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LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
¿Un nuevo paradigma de enseñanza y de
aprendizaje?
Gladys suricallo V.
QUE ES LA EDUCACION A
DISTANCIA?
 es una modalidad de estudio o
proceso de formación
independiente mediada por
diversas tecnologías, con la
finalidad de promover el
aprendizaje sin limitaciones de
ubicación, ocupación o edad de
los o las estudiantes.
 La educación a distancia
tecnológica se considera una
verdadera revolución hasta el
La mediación tecnológica
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medios telemáticos.
LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EXCELENCI
A DEL
SISTEMA
EFECTIVID
AD DEL
PROCESO
BUEN
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SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA:
Barberá, E. (2000). Study actions in a virtual university.
Virtual University.
Hansen, T., Dirckink, L. Y Lewis, R. (1999). Using telematics
for collaborative knowledge construction. En: P. Dillenbourd
(Coord.) Collaborative Learning. Cognitive and
Computational Approaches. Oxford: Pergamon, pp 169-196.
Holmberg, B. (1995). Theory and Practice of Distance
Education. Londres: Rouledge.
Jonassen, D. et al. (1995) Constructivism and Computer -
Mediated Comunications in Distance Education. The
American Journal of Distance Education. 9 (2), pp 7-26.
Moore, M. (1994). Autonomy and independence. The
American Journal of Distance Education, 8 (2), pp 1-5.
Peters, O. (1998) Learning and Teaching in Distance
Education. Analyses and interpretations from an
international perspective. Londres: Kogan Page.
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BY GLADYS SURICALLO V.

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  • 1. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ¿Un nuevo paradigma de enseñanza y de aprendizaje? Gladys suricallo V.
  • 2. QUE ES LA EDUCACION A DISTANCIA?  es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las estudiantes.  La educación a distancia tecnológica se considera una verdadera revolución hasta el
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. La mediación tecnológica en la educación a distancia: los entornos virtuales a debate ENTORNO VIRTUAL, conceptuali zado como el soporte tecnológico que hace posible la existencia de la interacción virtual por medios telemáticos.
  • 7. LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EXCELENCI A DEL SISTEMA EFECTIVID AD DEL PROCESO BUEN IMPACTO SOCIAL
  • 8. BIBLIOGRAFÍA: Barberá, E. (2000). Study actions in a virtual university. Virtual University. Hansen, T., Dirckink, L. Y Lewis, R. (1999). Using telematics for collaborative knowledge construction. En: P. Dillenbourd (Coord.) Collaborative Learning. Cognitive and Computational Approaches. Oxford: Pergamon, pp 169-196. Holmberg, B. (1995). Theory and Practice of Distance Education. Londres: Rouledge. Jonassen, D. et al. (1995) Constructivism and Computer - Mediated Comunications in Distance Education. The American Journal of Distance Education. 9 (2), pp 7-26. Moore, M. (1994). Autonomy and independence. The American Journal of Distance Education, 8 (2), pp 1-5. Peters, O. (1998) Learning and Teaching in Distance Education. Analyses and interpretations from an international perspective. Londres: Kogan Page.