Da una serie "storica" di slide che uso nei corsi di formazione

1. IL SENSO DELLA
VALUTAZIONE
La Valutazione come
occasione di apprendimento
Valutando si impara

2. Perché valutiamo
La valutazione come
occasione di
apprendimento
La valutazione delle competenze - Gianni Marconato

3. Valutiamo i risultati, i
progressi, non gli errori
Il senso della
valutazione autentica, la
prospettiva pedagogica
La valutazione delle competenze - Gianni Marconato

4. VALUTAZIONE
COME
OPPORTUNITA’ DI
APPRENDIMENTO
Approccio 1
Valutazione come misurazione, come
classificazione, come sanzione per gli errori
Approccio 2
Valutazione come opportunità di
apprendimento, di promozione della
persona e degli apprendimenti
La valutazione, nelle competenze, ha
comunque e prioritariamente, il senso di
opportunità di apprendimento e di
miglioramento della «prestazione»

5. Come si migliora
l’apprendimento
attraverso la
valutazione
Riesaminando e riflettendo sugli
apprendimenti sviluppati
Identificando criticità e possibili
miglioramenti
Intraprendendo percorsi di miglioramento
a partire dagli esiti della valutazione
Usando a questo scopo gli strumenti
utilizzati per la valutazione-misurazione

6. Come funziona
Consente di apprezzare i miglioramenti compiuti
Viene condotta "assieme" al valutato e non "sul"
valutato
E’ un'occasione di sviluppo personale
Si articola su più livelli con riferimento alla complessità
delle situazioni in cui l'abilità viene dimostrata
Viene fatta sulla base di contenuti e criteri noti anche al
valutato (magari sviluppati con il suo contributo)

7. Strumenti
La valutazione delle competenze - Gianni Marconato
La costruzione di collaborativa degli strumenti per
la valutazione
L'autovalutazione della prestazione
Il confronto con le etero-valutazioni
Il riesame della stessa e la riflessione
L'attivazione di un piano di miglioramento