كتاب سهل وبسيط قام مؤلفه بتأليفه للصفوف الأولية لتبسيط عملية تعليم القراءة والكتابة

1. َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬َ‫ط‬‫ا‬‫ـ‬ُ‫ة‬َ‫ت‬ ‫ِي‬‫ف‬ْ‫ع‬‫ـ‬ِ‫ل‬‫ـي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ق‬َ‫ر‬َ‫ء‬‫ا‬ِ‫ة‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ك‬‫ـ‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬ِ‫ة‬
‫األول‬ ‫ـزء‬‫ج‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
‫ا‬‫ســــم‬:‫الطالب‬/ :‫الفصــل‬


2. 2
‫الطبع‬ ‫حقوق‬‫حمفوظة‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التواصل‬ ‫لالقرتاحات‬: ‫الواتساب‬3232525050‫اجلريس‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫لطلب‬( ‫ي‬3550355250)

3. 3
‫ي‬ِ‫ف‬ ‫نجاحك‬ ‫إن‬ ‫الطالب‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫أخي‬ ،‫المعلم‬ ‫أخي‬
:‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫باتباع‬ ‫يتم‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫ال‬ ‫سيتعلم‬ ‫أنه‬ ‫يدرك‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫ابنك‬ ‫عرف‬... ‫ليصبح‬ ‫ويكتبها‬ ‫ويقرؤها‬ ‫حروف‬..........)‫وآماله‬ ‫تطلعاته‬ ‫(حسب‬
‫جدا‬ ‫مهم‬((‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫اتباع‬))((‫و‬‫بالجوائز‬ ‫المستمر‬ ‫التشجيع‬))
1-‫بدراسة‬ ‫البدء‬‫المتنوعة‬ ‫بالحركات‬ ‫االبن‬ ‫لتشتيت‬ ‫ا‬‫وتفادي‬ ‫الحرف‬ ‫علي‬ ‫التركيز‬ ‫ليتم‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫الفتح‬ ‫بحركة‬ ‫الحروف‬
( ‫ينطق‬ ‫فمثال‬ ،‫ا‬‫اسم‬ ‫وليس‬ ‫ا‬‫نطق‬ ‫بدراستها‬ ‫الطالب‬ ‫يبدأ‬ ‫حيث‬‫د‬( ‫ينطق‬ ‫وال‬ )‫دال‬‫بعد‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫يسهل‬ ‫)مما‬‫ذ‬‫ا‬.‫لك‬.
2-‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِين‬‫ف‬‫حر‬ ‫ثم‬ ‫ا‬‫واحد‬ ‫ا‬‫حرف‬ ‫أوال‬ ‫تتم‬ ‫الحروف‬ ‫قراءة‬‫مقطع‬َ‫م‬ ، َ‫د‬ (:‫مثل‬ ،‫الفتح‬ ‫بحركة‬ ،) َ‫ب‬َ‫د‬ = َ‫د‬ ، َ‫(ب‬ ،) َ‫م‬ َ‫د‬ =،
3-‫طريقة‬ ‫شرح‬‫الطريقة‬ ‫تكون‬ ‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫الحرفين‬ ‫قراءة‬ ‫اتقان‬ ‫بعد‬ ‫أحرف‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫قراة‬‫مثال‬‫ابنك‬ ‫مع‬ ‫طالبان‬ ‫أحضر‬ (
‫السبورة‬ ‫على‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬‫صد‬ (-‫الكلمة‬ ‫ماهي‬ ‫أبنك‬ ‫أسأل‬ ‫ثم‬ )‫م‬ ( ‫الثاني‬ ‫الطالب‬ ‫مباشرة‬ ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ ‫بسرعة‬ ) ‫صد‬ ( ‫يقرأ‬ ‫طالب‬ ‫ثم‬ ) ‫م‬
‫عينيه‬ ‫يغمض‬ ‫يعرف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫سمعتها‬ ‫التي‬‫ث‬‫القلم‬ ‫اين‬ ‫ماذاسمعت‬ ‫قلم‬ ‫الباب‬ ‫اين‬ ‫سمعت‬ ‫ماذا‬ ‫باب‬ ‫قل‬ ‫م‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫كررالعملية‬ ‫ثم‬
‫ين‬ ‫حتى‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫أسرع‬ ‫وبشكل‬‫الكلمة‬ ‫طق‬‫مع‬ ‫الطريقة‬ ‫)كرر‬ ‫(صدم‬ ‫مثل‬ ‫ينطقها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫معنى‬ ‫له‬ ‫وشرح‬ ) ‫صدم‬ (‫جديد‬ ‫طالب‬
‫األ‬ ‫بشرط‬‫حرف‬‫من‬‫ا‬‫التي‬‫نطقا‬ ‫أتقنها‬
4-‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬‫على‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫الحرف‬ ‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬،‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫النقاط‬‫من‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫يكتبه‬ ‫ثم‬‫البداية‬ ‫نقطة‬
.‫له‬ ‫ضعت‬ ُ‫و‬ ‫التي‬
5-‫الكتابة‬ ‫قبل‬ ‫صحيحة‬ ‫بصورة‬ ‫القلم‬ ‫مسك‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬.‫م‬ ‫القلم‬ ‫يخرج‬ ، ‫أصابع‬ ‫ثالث‬ ‫بين‬ ‫القلم‬ ‫يضع‬ ((‫أصابعه‬ ‫ن‬2) ‫سم‬
‫و‬‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫بين‬ ‫باعتدال‬ ‫القلم‬ ‫على‬ ‫القبض‬)،‫يكتب‬ ‫وهو‬ ‫القلم‬ ‫رأس‬ ‫الى‬ ‫والنظر‬‫الت‬ ‫مع‬‫ـ‬‫عند‬ ‫الورقة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫نبيه‬
‫بكرا‬ ‫االستعانة‬ ‫(يمكن‬ ‫الكتابة‬‫االبن‬ ‫لتعويد‬ ‫والتلوين‬ ‫الرسم‬ ‫سات‬)‫الكتابة‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫وتحبيبه‬ ‫صحيحة‬ ‫بصورة‬ ‫القلم‬ ‫مسك‬
6-‫على‬ ‫ابنك‬ ‫نبه‬‫يبدأ‬ ‫اين‬ ‫من‬‫الحرف‬ ‫كتابة‬)‫الكتابة‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫(هذا‬

4. 4
‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ت‬‫ث‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬
) ‫أصابع‬ ‫ثالثة‬ ‫(بني‬ ‫القلم‬ ‫مسك‬ ‫طريقة‬ ‫تعليم‬:‫كيف‬ ‫علمه‬‫ميسك‬،‫القلم‬‫ويتتبع‬‫السهم‬ ‫اجتاه‬،‫القلم‬ ‫الميسك‬‫والي‬ ‫بقوة‬‫الورقة‬ ‫على‬ ‫ضغـط‬


5. 5
‫ر‬ ‫د‬‫ح‬‫س‬
‫ص‬‫ف‬‫كـ‬‫م‬‫ـ‬
) ‫أصابع‬ ‫ثالثة‬ ‫(بني‬ ‫القلم‬ ‫مسك‬ ‫طريقة‬ ‫تعليم‬:‫كيف‬ ‫علمه‬‫ميسك‬،‫القلم‬‫ويتتبع‬‫السهم‬ ‫اجتاه‬،‫القلم‬ ‫الميسك‬‫الورقة‬ ‫على‬ ‫واليضغـط‬ ‫بقوة‬
5000( ‫هـ‬5)
(/ )
5000( ‫هـ‬5)


6. 6
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫م‬)‫وليس‬(‫ميم‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫وشرح‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫احلرف‬)‫الكتابة‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫(هذا‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫م‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬

7. 7
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬‫مـ‬‫م‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬
‫خ‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬‫مـ‬‫م‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬
‫مـ‬‫مـ‬‫م‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫بيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫م‬)‫وليس‬(‫ميم‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫م‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫يكتبه‬ ‫رة‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬. ‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬
‫مـ‬ ‫مـ‬ ‫مـ‬‫مـ‬‫مـ‬‫م‬

8. 8
‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬
‫يقرأ‬‫طالب‬ ‫كل‬‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬،َ‫ب‬َ‫م‬َ‫م‬َ‫ب‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫ب‬)‫وليس‬(‫باء‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫مر‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫يكتبه‬ ‫ة‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬(‫و‬‫النقطة‬ ‫الينس‬).
‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫ب‬‫ب‬

9. 9
‫ب‬‫ـ‬‫م‬‫م‬‫ب‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫ب‬)‫وليس‬(‫باء‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬( ‫و‬‫النقطة‬ ‫الينس‬).
‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫مخس‬‫ثم‬ ‫مرات‬‫يكتبها‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬
‫بـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫بـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ب‬

10. 01
‫لـ‬ ‫لـ‬‫ل‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬
‫ل‬ ‫ل‬
‫ـ‬ ‫ث‬‫ـ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬
‫لـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬‫ث‬
‫ــ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫فصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ل‬)‫وليس‬(‫الم‬)،‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫على‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫النقاط‬
‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬‫ث‬ ‫يقرأ‬‫طالب‬ ‫كل‬،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬َ‫ل‬َ‫ب‬‫َـ‬‫ل‬َ‫م‬َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ل‬

11. 00
‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬‫ث‬
‫ــ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬
‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬‫ث‬
‫ــ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬
‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬‫ث‬
‫ــ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬
‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬‫ل‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ل‬)‫ول‬‫يس‬(‫الم‬)،‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫على‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫النقاط‬
‫ل‬‫م‬‫ل‬‫ـ‬‫ب‬‫مـ‬‫ل‬‫ب‬‫ل‬ ‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫مخس‬‫ثم‬ ‫مرات‬‫يكتبها‬
‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬‫ل‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬ ‫لـ‬

12. 02
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫د‬ (‫وليس‬،) ‫دال‬ (‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬. ‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫يقرأ‬‫طالب‬ ‫كل‬‫سريعة‬ ‫قراءة‬َ‫د‬َ‫م‬َ‫د‬َ‫ب‬َ‫د‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫د‬َ‫ب‬َ‫د‬‫َـ‬‫ل‬َ‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬

13. 03
. . .. . .
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫د‬ (‫وليس‬،) ‫دال‬ (‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫يكتبه‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬. ‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬)
‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫د‬‫م‬‫د‬‫ب‬‫د‬‫ل‬‫م‬‫د‬‫ب‬‫د‬‫لـ‬‫د‬ ‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫مخس‬‫ثم‬ ‫مرات‬‫يكتبها‬

14. 04
‫نـ‬‫ن‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬
‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬‫ن‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬
‫نـ‬‫ن‬
‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احل‬‫رف‬‫بصوته‬) َ‫ن‬ (‫وليس‬) ‫نون‬ (‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬(‫النقطة‬ ‫الينس‬).
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫يقرأ‬‫طالب‬ ‫كل‬‫سريعة‬ ‫قراءة‬َ‫ن‬َ‫م‬َ‫ن‬َ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ن‬َ‫د‬َ‫م‬َ‫ن‬َ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ن‬َ‫د‬َ‫ن‬

15. 05
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬ ‫نـ‬‫نـ‬‫نـ‬‫ن‬
‫ن‬‫م‬‫ن‬‫ب‬‫ن‬‫ل‬‫ن‬‫م‬ ‫د‬‫ن‬‫ب‬‫ن‬‫ل‬‫ن‬‫د‬‫ن‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫ن‬ (‫وليس‬) ‫نون‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بد‬‫ايت‬‫كتابته‬‫واحدة‬ ‫بسحبة‬‫النقطة‬ ‫الينس‬
‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫مخس‬‫ثم‬ ‫مرات‬‫يكتبها‬

16. 06
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ر‬)‫وليس‬(‫راء‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلر‬‫ف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬.
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬
َ‫ر‬َ‫م‬-َ‫ر‬َ‫ب‬-َ‫ر‬َ‫ل‬-َ‫ر‬َ‫د‬-َ‫ر‬َ‫ن‬-َ‫م‬َ‫ر‬-َ‫ب‬‫ر‬َ-َ‫ل‬َ‫ر‬-َ‫د‬َ‫ر‬-َ‫ن‬َ‫ر‬

17. 07
. . . .. . ..
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬
‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ر‬)‫وليس‬(‫راء‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬.
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬‫م‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬‫ل‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫ن‬‫مـ‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬‫ل‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫ن‬‫ر‬
‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫ِني‬‫ف‬‫للحر‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫مخس‬‫ثم‬ ‫مرات‬‫يكتبها‬

18. 08
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫ـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫فصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ص‬)‫وليس‬(‫صاد‬)،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬
‫السابقة‬ ‫احلروف‬ ‫جلميع‬ ‫امالء‬

19. 09
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(‫ص‬)‫وليس‬(‫ص‬‫اد‬)،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬
‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫صـ‬‫ص‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬ ‫صـ‬

20. 21
‫صـد‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫بـ‬‫صـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
/ ‫الفصل‬ ‫يف‬‫بشكل‬ ‫الثالثة‬ ‫األحرف‬ ‫يقرأ‬‫ب‬‫طيئ‬‫ثم‬‫يقرأها‬‫بشكل‬‫سريع‬(‫ثم‬‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫يعرف‬‫يكتبها‬)
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫شرح‬‫كيفي‬‫املكونة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ة‬‫حروف‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬‫املعلم‬ ً‫ال‬‫(أو‬‫يقرأ‬:(‫صـد‬)،‫و‬‫الطالب‬‫يقرأ‬:(‫م‬)،‫و‬‫و‬ ‫يسمع‬‫ي‬:‫مسعها‬ ‫اليت‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬
(‫صـد‬‫م‬)‫مع‬ ‫الطريقة‬ ‫كرر‬ ،‫كلمة‬ ‫معنى‬ ‫شرح‬(‫م‬ ‫صـد‬( ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫كاملة‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫الكلمة‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ )‫صرب‬)‫الطريقة‬ ‫بنفس‬

21. 20
‫صـد‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫بـ‬‫صـ‬‫ر‬‫بـر‬‫ص‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬‫صد‬‫م‬/‫صـبـ‬‫ر‬‫ص‬‫بـر‬
‫البيت‬ ‫يف‬/‫بشكل‬ ‫الثالثة‬ ‫األحرف‬ ‫يقرأ‬‫بطيئ‬‫ثم‬‫يقرأها‬‫بشكل‬‫سريع‬(‫ثم‬‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫يعرف‬‫يكتبها‬)
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬‫شرح‬‫كيفي‬‫حروف‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫املكونة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ة‬‫االب‬ ً‫ال‬‫(أو‬‫يقرأ‬:(‫صـد‬)،‫و‬‫الطالب‬‫يقرأ‬:(‫م‬)،‫و‬‫و‬ ‫يسمع‬‫ي‬:‫مسعها‬ ‫اليت‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬(‫م‬ ‫صـد‬)،
‫مع‬ ‫الطريقة‬ ‫كرر‬‫كلمة‬ ‫معنى‬ ‫شرح‬(‫م‬ ‫صـد‬‫الكلمة‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ )( ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫كاملة‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬‫صرب‬‫الطريقة‬ ‫)بنفس‬

22. 22
‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
َ‫ـص‬َ‫ف‬َ‫ل‬‫ـ‬‫فـصل‬/َ‫ف‬َ‫ـر‬َ‫م‬‫فـرم‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫شرح‬‫كيفي‬‫حروف‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫املكونة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ة‬(ً‫ال‬‫أو‬‫ا‬‫ملعلم‬‫يقرأ‬:(‫ف‬‫صـ‬)،‫و‬‫الطالب‬‫يقرأ‬:(‫ل‬)،‫و‬‫و‬ ‫يسمع‬‫ي‬‫اليت‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬
:‫مسعها‬(‫ف‬‫صل‬)،‫كررالطريقة‬‫مع‬‫كلمة‬ ‫معنى‬ ‫شرح‬(‫ف‬‫صل‬)( ‫يقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫كاملة‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫الكلمة‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬ ‫ثم‬‫فرم‬‫الطريقة‬ ‫)بنفس‬
.
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كتابة‬‫احلرف‬(‫ف‬)‫وليس‬(‫فاء‬)،‫ونطق‬‫احلرف‬‫وشرح‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬‫النقطة‬ ‫(الينس‬).
‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬
‫ف‬

23. 23
.... ..
‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬
‫ف‬‫ـ‬‫ص‬‫ـ‬‫ل‬‫فـ‬‫صل‬/‫فـ‬‫ر‬‫م‬‫فـرم‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كتابة‬‫احلرف‬(‫ف‬)‫وليس‬(‫فاء‬)،‫ونطق‬‫احلرف‬‫وشرح‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬‫النقطة‬ ‫(الينس‬).
‫فـ‬ ‫فـ‬ ‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫فـ‬‫فـ‬‫فـ‬‫فـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ف‬
‫السابقة‬ ‫األحرف‬ ‫امــــــالء‬

24. 24
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫لـ‬‫بـ‬‫س‬‫لـ‬‫ب‬‫س‬/‫لـ‬‫مـ‬‫س‬‫لـمس‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫س‬)‫وليس‬(‫سني‬)،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬.
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬

25. 25
.. ... .
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫سـ‬‫س‬ ‫سـ‬ ‫سـ‬ ‫سـ‬ ‫سـ‬ ‫سـ‬ ‫سـ‬
‫لـ‬‫بـ‬‫س‬‫لـبس‬/‫لـ‬‫م‬‫ـس‬‫لـمس‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫سـ‬‫س‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫س‬)‫وليس‬(‫سني‬)،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬.

26. 26
‫فص‬‫ل‬‫فصل‬/‫بـ‬‫ل‬‫س‬‫بـس‬‫ل‬
‫ـ‬‫ـص‬‫ف‬‫ل‬‫ل‬‫ص‬‫ف‬/‫لبـ‬‫س‬‫لبس‬
‫ـ‬‫ـص‬‫ف‬‫ل‬‫ل‬‫ص‬‫ف‬/‫لبـ‬‫س‬‫لبس‬
‫ـ‬‫ـص‬‫ف‬‫ل‬‫ل‬‫ص‬‫ف‬/‫لبـ‬‫س‬‫لبس‬
‫الفصل‬ ‫يف‬/‫بشكل‬ ‫الثالثة‬ ‫األحرف‬ ‫يقرأ‬‫بطيئ‬‫ثم‬ ‫جمزء‬‫يقرأها‬‫بشكل‬‫سريع‬(‫ثم‬‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫يعرف‬‫يكتبها‬)

27. 27
‫فـ‬‫صـ‬‫ل‬‫صـ‬‫د‬‫م‬‫لـ‬‫بـ‬‫س‬
‫فـصـل‬‫م‬ ‫صـد‬‫لـبـس‬
‫البيت‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫كيفية‬ ‫على‬ ‫تدريب‬‫قراء‬‫ثم‬ ‫مقطعة‬ ‫الكلمة‬ ‫ة‬‫كاملة‬
‫السابقة‬ ‫األحرف‬ ‫امــــــالء‬

28. 28
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬
‫ِي‬‫ف‬/ ‫الفصل‬‫معرفة‬‫كتابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬)‫ق‬ (‫وليس‬) ‫قاف‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫وشرح‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بدايت‬‫كتابته‬‫واحدة‬ ‫بسحبة‬‫النقاط‬ ‫الينس‬
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬‫ق‬ ‫قـ‬ ‫ـ‬
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬‫ق‬ ‫قـ‬ ‫ـ‬
‫قـ‬‫قـ‬ ‫قـ‬ ‫قـ‬‫قـ‬‫ق‬‫ق‬ ‫قـ‬ ‫ـ‬
‫الكلمات‬ ‫قراءة‬‫غريمساعدة‬ ‫من‬‫معنها‬ ‫ومعرفة‬‫قـ‬‫سـ‬‫م‬‫فـ‬‫ـقـ‬‫ـس‬‫سـ‬‫ــبــ‬‫ق‬

29. 29
‫ر‬‫ف‬‫ـ‬‫س‬‫رف‬‫س‬/‫ل‬‫م‬‫ـس‬‫لمس‬
‫د‬‫ر‬‫س‬‫د‬‫ر‬‫س‬/‫ر‬‫س‬‫ب‬‫رس‬‫ب‬
‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫ق‬‫صدق‬/‫س‬‫ـر‬‫ق‬‫سرق‬
‫ر‬‫ق‬‫ـ‬‫د‬‫رقد‬/‫س‬‫ـبـ‬‫ق‬‫سبق‬
‫ال‬ ‫يف‬‫بيت‬/‫بشكل‬ ‫الثالثة‬ ‫األحرف‬ ‫يقرأ‬‫بطيئ‬‫ثم‬‫يقرأها‬‫بشكل‬‫سريع‬(‫ثم‬‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫يعرف‬‫يكتبها‬)

30. 31
‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬ ‫تـ‬ ‫تـ‬‫تـ‬‫ت‬
‫ي‬ِ‫ف‬/ ‫الفصل‬‫معرفة‬‫كتابة‬‫الحرف‬‫بصوته‬)‫ت‬ (‫وليس‬) ‫(تاء‬‫وشرح‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫الحرف‬ ‫نطق‬‫و‬ ،‫كتابته‬ ‫بدايت‬‫واحدة‬ ‫بسحبة‬‫النقاط‬ ‫(الينس‬)
.......
‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫ت‬ ‫تـ‬ ‫تـ‬
‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫ت‬ ‫تـ‬ ‫تـ‬
‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫ت‬‫ـ‬‫ت‬
‫ت‬ ‫تـ‬
‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫تـ‬‫ت‬
‫ت‬ ‫تـ‬

31. 30
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫ق‬‫ـــ‬‫ــ‬‫ـــــ‬‫ـــ‬‫س‬‫ــ‬‫ـــ‬‫ــــــ‬‫م‬
‫ف‬‫ــــ‬‫ـ‬‫ــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـــ‬‫ـــــ‬‫ـــ‬‫س‬
‫س‬‫ـ‬‫ــــ‬‫ــــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ــ‬‫ـــ‬‫ـــــ‬‫ـ‬‫ق‬
‫س‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ـــــــ‬‫ـ‬‫ر‬‫ق‬
‫معرفة‬‫كل‬ ‫أن‬‫كلمة‬‫هلا‬‫بداية‬‫ووسط‬‫ونهاية‬

32. 32
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫ق‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫ق‬
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫الكلمة‬ ‫أول‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫أول‬‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬‫آخر‬‫الكلمة‬
‫ق‬
‫معرفة‬ ‫على‬ ‫السبورة‬ ‫يف‬ ً‫ال‬‫او‬ ‫تدريب‬‫كيفية‬‫كتابة‬‫احلرف‬‫يف‬‫اول‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫و‬‫س‬‫ط‬‫الكلمة‬‫وا‬‫خر‬‫الكلمة‬
‫س‬
‫د‬
‫ص‬

33. 33
‫سـ‬‫بـ‬‫ق‬‫قـ‬‫سـ‬‫م‬‫د‬‫ر‬‫س‬
‫س‬‫ــبــق‬‫ق‬‫س‬‫م‬‫ر‬ ‫د‬‫س‬
‫قـ‬‫سـ‬‫م‬‫ر‬‫قـ‬‫ص‬‫سـ‬‫بـ‬‫ق‬
‫ق‬‫ـسم‬‫ر‬‫ق‬‫ـص‬‫ســبــ‬‫ق‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫شرح‬ /‫اال‬ ‫شكل‬ ‫كتابة‬‫حرف‬‫س‬ (-‫ق‬‫يف‬ )‫أ‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫ويف‬ ‫الكلمة‬ ‫ول‬‫أ‬‫الكلم‬ ‫خر‬‫ة‬
‫السابقة‬ ‫األحرف‬ ‫امــــــالء‬

34. 34
‫م‬‫ب‬‫ل‬
‫مــ‬‫مــ‬‫م‬
‫د‬‫ن‬‫ر‬
‫س‬‫ص‬‫ف‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫يتعلم‬‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫كيف‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫يكتب‬‫أول‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫وسط‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫اخر‬‫الكلمة‬

35. 35
‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ح‬
‫ـحـ‬‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـ‬‫ح‬
‫ـحـ‬‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـ‬‫ح‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬(َ‫ح‬)‫وليس‬(‫حاء‬،)‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫وشرح‬‫كيفية‬‫كتابته‬. ‫القلم‬ ‫اليرفع‬ ‫واحدة‬ ‫بسحبة‬
‫يقرأ‬‫طا‬ ‫كل‬‫لب‬‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫السبورة‬ ‫يف‬،َ‫ح‬َ‫س‬َ‫ر‬َ‫ح‬َ‫س‬َ‫ب‬َ‫ح‬َ‫د‬َ‫س‬َ‫س‬َ‫م‬َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ح‬َ‫س‬َ‫ح‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ح‬َ‫ص‬َ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ح‬
‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬

36. 36
.. ... .
‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬
‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬
‫س‬ ‫ر‬‫ـح‬‫ـمل‬‫ـح‬‫صد‬‫ـح‬‫نبت‬‫قـفل‬
‫مرات‬ ‫مخس‬ ‫القراءة‬ ‫يكرر‬ ،‫للكلمة‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬‫يكتبها‬ ‫ثم‬
‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫على‬ ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫النقاط‬،‫مر‬ ‫يكتبه‬ ‫ثم‬‫ة‬‫من‬ ‫أخرى‬‫البداية‬ ‫نقطة‬ُ‫و‬ ‫اليت‬‫له‬ ‫ضعت‬.
‫ـحـ‬‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ـحـ‬‫ح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬
‫ـحـ‬ ‫ـحـ‬

37. 37
‫م‬‫ب‬‫ل‬
‫د‬‫ن‬‫ر‬
‫س‬‫ص‬‫ف‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫يتعلم‬‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫يكتب‬ ‫كيف‬‫أول‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫وسط‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫اخر‬‫الكلمة‬

38. 38
‫أ‬‫م‬‫ـ‬‫ر‬‫ـ‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ـر‬‫ـ‬‫ق‬‫أ‬‫ح‬‫ـ‬‫ـصد‬‫ـبت‬‫ن‬‫ـدم‬‫ص‬
‫أمـر‬‫سـأل‬‫قــرأ‬‫ـحـصد‬‫نـبت‬‫صـدم‬
‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫أ‬ (‫وليس‬) ‫ألف‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬( ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)..
‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬

39. 39
‫أ‬‫مـر‬‫سـ‬‫أ‬‫ل‬‫قــر‬‫أ‬‫ـحـصد‬‫نـبت‬‫صـدم‬
‫أمـر‬‫سـأ‬‫ل‬‫قــرأ‬‫ـحـصد‬‫نـبت‬‫صـدم‬
‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫أ‬ (‫وليس‬) ‫ألف‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬( ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫كت‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬‫ابتها‬)..
‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫أ‬‫أ‬ ‫أ‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬

40. 41
‫ح‬‫أ‬‫ل‬
‫م‬‫ن‬‫ر‬
‫س‬‫ص‬‫ف‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫يتعلم‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫يكتب‬ ‫كيف‬‫أول‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫وسط‬‫ويف‬ ‫الكلمة‬‫اخر‬‫الكلمة‬

41. 40
‫ـحـ‬‫صـ‬‫د‬
‫ـحـصـد‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫يتعلم‬‫إمالء‬‫من‬ ‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫مجيع‬‫االحرف‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ (‫طريقة‬‫االمالء‬
‫أكتب‬ ‫له‬ ‫تقول‬ (‫حـ‬‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫يف‬–‫صـ‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫د‬‫و‬ ‫إقرأها‬ ) ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫كتبها‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬‫مجيع‬ ،‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الكلمات‬

42. 42
‫ط‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬
‫طــط‬‫طــط‬‫طــط‬‫ربـ‬‫ط‬‫ـحـ‬‫ط‬‫ب‬‫طـ‬‫رد‬
‫ط‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬
‫ط‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) َ‫ط‬ (‫وليس‬) ‫َاء‬‫ط‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)

43. 43
‫ر‬‫سـ‬‫م‬
‫رســم‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫يتعلم‬ ‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫إمالء‬‫كل‬‫من‬ ‫ثالثية‬ ‫مات‬‫مجيع‬‫االحرف‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ط‬ (‫االمالء‬ ‫طريقة‬‫تقول‬ (
‫أكتب‬ ‫له‬‫ر‬‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫يف‬–‫سـ‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫م‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتبها‬ ‫إقرأها‬ ) ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫مجيع‬ ،‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الكلمات‬

44. 44
‫نـ‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ـح‬‫ف‬‫مـ‬‫ز‬‫ح‬‫ربـط‬‫صـدق‬‫ـز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫بصوته‬) ‫ز‬ (‫وليس‬)‫زاي‬ (،‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬( ‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)
‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫ز‬
‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫ز‬‫ز‬

45. 45
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫يتعلم‬ ‫السبورة‬ ‫يف‬ ‫الشرح‬ ‫بعد‬‫إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫ز‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ط‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬‫االمالء‬ ‫طريقة‬‫له‬ ‫تقول‬ (
‫أكتب‬‫نـ‬‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫يف‬–‫ز‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫ل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتبها‬ ‫إقرأها‬ ) ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫مجيع‬ ،‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الكلمات‬

46. 46
‫و‬‫ز‬‫ن‬‫و‬‫ق‬‫ـ‬‫ف‬‫و‬‫ص‬‫ـ‬‫ل‬‫مـزح‬‫أسـر‬‫ـو‬ ‫و‬ ‫و‬
‫و‬‫ز‬‫ن‬‫و‬‫ق‬‫ـ‬‫ف‬‫و‬‫ص‬‫ـ‬‫ل‬‫مـزح‬‫أسـر‬‫ـو‬ ‫و‬ ‫و‬
‫ِي‬‫ف‬/ ‫الفصل‬‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬)‫و‬ (‫بامسه‬ ‫وليس‬) ‫(واو‬،(‫م‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫عناها‬
).
‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫و‬‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫و‬‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬

47. 47
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬ /‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫ط‬ ‫و‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬‫االمالء‬ ‫طريقة‬
(‫أكتب‬ ‫له‬ ‫تقول‬‫و‬‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫يف‬–‫قـ‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫ف‬‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتبها‬ ‫إقرأها‬ )،‫مجيع‬‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الكلمات‬

48. 48
‫ر‬‫س‬‫ـ‬‫م‬‫أ‬‫س‬‫ـ‬‫ر‬‫ح‬‫ـ‬‫ر‬‫س‬
‫د‬‫ر‬‫س‬‫س‬‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ب‬‫ر‬‫ق‬‫ـ‬‫د‬
‫ن‬‫ـ‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ط‬‫ر‬‫د‬
‫و‬‫ز‬‫ن‬‫س‬‫ـ‬‫أ‬‫ل‬‫ص‬‫ـ‬‫د‬‫م‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫ا‬ ‫مجيع‬ ‫أن‬ ‫(معرفة‬‫إال‬ ‫تشبك‬ ‫ألحرف‬(‫ـأ‬‫ـو‬‫ـر‬‫ـز‬‫ـد‬‫ـذ‬)‫األمام‬ ‫من‬ ‫التشبك‬ ‫فقط‬)

49. 49
‫ق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ف‬‫و‬‫ص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬
‫ز‬‫ح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ب‬‫ن‬‫ـ‬‫د‬‫ر‬
‫ق‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ب‬‫ر‬‫س‬‫ـ‬‫م‬‫ر‬‫ب‬‫ـ‬‫ط‬
‫ب‬‫ـ‬‫ذ‬‫ر‬‫ط‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫ح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬‫إال‬ ‫تشبك‬ ‫األحرف‬ ‫مجيع‬ ‫أن‬ ‫(معرفة‬‫ـأ‬ (‫ـو‬‫ـر‬‫ـز‬‫ـد‬‫ـذ‬)‫األمام‬ ‫من‬ ‫التشبك‬ ‫فقط‬

50. 51
‫ـجـ‬‫ـجـ‬‫ـجـ‬ ‫ـجـ‬‫ج‬
‫ـجــج‬‫ـجــج‬‫ـج‬‫ـ‬‫لس‬‫نـ‬‫جــح‬‫وقـف‬‫سـ‬‫جـ‬‫د‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬) َ‫ج‬ (‫وليس‬) ‫جيم‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)
‫ـجـ‬‫ـجـ‬ ‫ـجـ‬‫ـجـ‬‫ـجـ‬‫ج‬
‫ـجـ‬‫ـجـ‬‫ـجـ‬‫ـجـ‬ ‫ـجـ‬‫ج‬
‫ـجـ‬‫ج‬

51. 50
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬ /‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ج‬ (‫طريقة‬‫االمالء‬
(‫أكتب‬ ‫له‬ ‫تقول‬‫جـ‬‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫يف‬–‫لـ‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫س‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتبها‬ ‫إقرأها‬ ) ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬،

52. 52
‫شـ‬‫ش‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬
‫ـش‬‫ـ‬‫ش‬‫ـ‬‫ش‬‫ـش‬‫ـ‬‫ش‬‫ح‬‫ر‬‫ـ‬‫ن‬‫ش‬‫ـر‬‫ـر‬‫ـ‬‫ف‬‫ش‬‫ـزل‬‫ن‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬)‫ش‬ (‫وليس‬)‫شني‬ (،(‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬‫كتابتها‬)
‫ش‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬
‫ش‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬ ‫شـ‬

53. 53
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬ /‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫ش‬‫ج‬‫ط‬ ‫و‬) ‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬‫االمالء‬ ‫طريقة‬
(‫أكتب‬ ‫له‬ ‫تقول‬‫شـ‬‫يف‬‫الكلمة‬ ‫اول‬–‫ر‬‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫يف‬–‫ح‬‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتبها‬ ‫إقرأها‬ )،‫مجيع‬‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫الكلمات‬

54. 54
‫ضــض‬‫ضــض‬‫ضــض‬‫ض‬‫ـرب‬‫ـحـ‬‫ض‬‫ـر‬‫مـر‬‫ض‬
‫يف‬‫ال‬‫فصل‬/‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫ض‬ (‫وليس‬) ‫ضاد‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)...
‫ضـ‬‫ضـ‬ ‫ضـ‬‫ضـ‬‫ض‬
‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫كـ‬ ‫خ‬
‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬
‫ط‬ ‫ط‬
‫ضـ‬‫ضـ‬ ‫ضـ‬ ‫ضـ‬‫ض‬
‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫كـ‬ ‫خ‬
‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬
‫ضـ‬‫ضـ‬ ‫ضـ‬ ‫ضـ‬‫ض‬
‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫كـ‬ ‫خ‬
‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬

55. 55
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬ /‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬)

56. 56
‫ع‬‫ـرف‬‫صـ‬‫ع‬‫ـد‬‫ـجـمـ‬‫ع‬‫ر‬ ‫ز‬‫ع‬‫عـعـع‬‫ع‬ ‫عـع‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫فصل‬/‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬)َ‫ع‬ (‫وليس‬)‫عني‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)
‫عـ‬‫ـعـ‬‫ـع‬‫ع‬
‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫كـ‬ ‫خ‬
‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬
‫ط‬ ‫ط‬
‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬
‫عـ‬
‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬
‫عـ‬‫عـ‬
‫ـع‬‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫ـع‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫ـع‬ ‫ع‬‫ع‬

57. 57
‫ع‬‫ـرف‬‫صـ‬‫عـ‬‫د‬‫ـجـمـ‬‫ع‬‫ر‬ ‫ز‬‫ع‬‫عـعـع‬‫ع‬ ‫عـع‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫بيت‬/‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬)َ‫ع‬ (‫وليس‬)‫عني‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬
‫عـ‬‫ـعـ‬‫ـع‬‫ع‬
‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬‫عـ‬
‫عـ‬
‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬‫ـعـ‬
‫عـ‬‫عـ‬
‫ـع‬‫ع‬‫ـ‬‫ـع‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫ـع‬ ‫ع‬‫ـع‬ ‫ع‬‫ع‬

58. 58
‫كــك‬‫كــك‬‫كــك‬‫كــك‬‫كـسـر‬‫شـبـك‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫فصل‬/‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫ك‬ (‫وليس‬) ‫كاف‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬
).
‫كـ‬‫كـ‬‫كـ‬‫كـ‬ ‫كـ‬ ‫كـ‬‫ك‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫كـ‬‫كـ‬‫كـ‬‫كـ‬ ‫كـ‬ ‫كـ‬‫ك‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬

59. 59
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬/‫إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫ك‬‫ك‬ ‫ـ‬‫ع‬‫ع‬ ‫ــعــع‬‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬)

60. 61
‫ـخـخـخ‬‫ـخـخـخ‬‫ـخـخـخ‬‫ـخ‬‫ـبـز‬‫ـخ‬‫رح‬‫صـر‬‫خ‬
‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬‫و‬ ‫و‬‫و‬
‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ِي‬‫ف‬‫ال‬‫فصل‬/‫نطق‬ ‫الطالب‬ ‫يكرر‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫خ‬ (‫وليس‬) ‫َاء‬‫خ‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬).
‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬
‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬
‫و‬‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬

61. 60
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫/إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫عــعــع‬ ‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬ ‫خـ‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬)

62. 62

‫يـ‬‫نـع‬‫دعـ‬‫ي‬‫نـع‬‫ـ‬‫ي‬‫يــي‬‫يــي‬‫يــي‬
‫يـ‬‫ي‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬
‫ل‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫ي‬ (‫وليس‬) ‫َاء‬‫ي‬ (،(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)..
‫يـ‬‫ي‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬ ‫يـ‬
‫ل‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬ ‫خ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬
‫ي‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ي‬
‫ل‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬

63. 63
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬ /‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ك‬ ‫ي‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬)

64. 64
‫ذ‬‫بــح‬‫بــ‬‫ذ‬‫ر‬‫أـخــ‬‫ذ‬‫يـنـع‬‫شـكـر‬‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتب‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫ه‬‫بصوته‬) َ‫ذ‬ (‫وليس‬) ‫ذال‬ ((‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)
‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬‫ذ‬
‫ذ‬ ‫ذ‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬‫ذ‬
‫ذ‬ ‫ذ‬

65. 65
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫/إمالء‬‫ثالث‬ ‫كلمات‬‫ية‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ذ‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬)

66. 66
‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ه‬ ‫ـه‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) ‫َـ‬‫ه‬ (‫وليس‬) ‫َاء‬‫ه‬ (،
‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ه‬ ‫ـه‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬
‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬
‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬
‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬
‫ـه‬‫ـه‬‫ـه‬ ‫ـه‬ ‫ـه‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬ ‫ه‬

67. 67
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) ‫َـ‬‫ه‬ (‫وليس‬) ‫َاء‬‫ه‬ (،
‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ه‬ ‫ـه‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫كـ‬‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬
‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬
‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬
‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬
‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬ ‫ـهـ‬‫ـهـ‬‫ـ‬‫هـ‬
‫ـه‬‫ـه‬‫ـه‬ ‫ـه‬ ‫ـه‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬ ‫ه‬
‫ـه‬‫ـ‬‫ـهـ‬‫ه‬ ‫ـه‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬

68. 68
‫ثـ‬‫بت‬‫نـ‬‫ثـ‬‫ر‬‫ـحـر‬‫ث‬‫ثـثـث‬‫ـهـهــه‬‫ـهـهـه‬
‫ِي‬‫ف‬‫البيت‬/‫معرفة‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫ث‬ (‫وليس‬) ‫ثاء‬ (،‫و‬(‫ثم‬‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬).
‫ثـ‬‫ثـ‬‫ثـ‬ ‫ثـ‬ ‫ثـ‬‫ث‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ط‬
‫ثـ‬‫ثـ‬‫ثـ‬ ‫ثـ‬ ‫ثـ‬‫ث‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ثـ‬‫ثـ‬‫ثـ‬ ‫ثـ‬ ‫ثـ‬‫ث‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬

69. 69
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫مجيع‬‫االحرف‬(‫ك‬ ‫ث‬‫هـ‬‫ه‬ ‫ـه‬ ‫ـهـ‬‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ذي‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬)

70. 71
‫غ‬‫ـسل‬‫شـ‬‫غ‬‫ـل‬‫بـلـ‬‫غ‬‫فـر‬‫غ‬‫غ‬ ‫غــغ‬‫غ‬ ‫غــغ‬
‫غـ‬‫غـ‬‫غـ‬‫غـ‬‫ـغـ‬‫ـغـ‬‫ـغ‬‫غ‬
‫ـغ‬ ‫ـغـ‬‫غ‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫غـ‬‫غـ‬‫غـ‬‫غـ‬‫ـغـ‬‫ـغـ‬‫ـغ‬‫غ‬
‫ـغ‬ ‫ـغـ‬‫غ‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ك‬ ‫كـ‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫غ‬ (‫وليس‬) ‫غني‬ (،‫و‬(‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬)..

71. 70
‫ال‬ ‫ِي‬‫ف‬‫فصل‬/‫إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫جميع‬‫االحرف‬(‫غ‬ ‫ـغ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬‫ث‬‫ك‬‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ذي‬ ‫هـ‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫زط‬)

72. 72
‫ظ‬‫ـهـر‬‫نـ‬‫ظ‬‫ـر‬‫ـحفـ‬‫ظ‬‫غـسل‬‫ظـــظ‬‫ظـــظ‬
‫ظ‬‫ظ‬‫ظ‬ ‫ظ‬ ‫ظ‬
‫ل‬‫ل‬
‫ــ‬ ‫ث‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫خ‬
‫ِي‬‫ف‬‫الفصل‬/‫معرفة‬‫كت‬‫ابة‬‫و‬‫نطق‬‫احلرف‬‫يكتبه‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫بصوته‬) َ‫ظ‬ (‫وليس‬) ‫ظاء‬ (،‫و‬(‫الكلم‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬‫كتابتها‬ ‫ثم‬ ‫معناها‬ ‫ومعرفة‬ ‫ات‬)..
‫ظ‬‫ظ‬‫ظ‬ ‫ظ‬ ‫ظ‬
‫ل‬‫ل‬‫ث‬
‫ــ‬‫ـخـ‬ ‫ـخـ‬‫خ‬‫كـ‬ ‫خ‬
‫ك‬‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬‫و‬‫ط‬

73. 73
‫ال‬ ‫ِي‬‫ف‬‫فصل‬/‫إمالء‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬‫من‬‫جميع‬‫االحرف‬(‫غ‬ ‫ظ‬‫ث‬‫هـ‬ ‫ك‬‫ذ‬‫و‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ي‬‫ز‬‫ط‬‫ت‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬)

74. 74
‫الثالث‬ ‫احلركات‬
‫الفتحة‬‫الكسرة‬‫الضمة‬
.....َ.......ِ.......ُ..
(:‫ـة‬‫ـ‬‫ملحوظـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫سيـ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫احلركـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫دراسـ‬ ‫ـتكمل‬‫ـ‬‫نسـ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يلـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وفيمـ‬ ،‫ـط‬‫ـ‬‫فقـ‬ ‫ـتح‬‫ـ‬‫الفـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫سركـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثالثيـ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والكلمـ‬ ‫ـاطع‬‫ـ‬‫واملقـ‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫احلـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫دراسـ‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫اـ‬ ‫ـابقة‬‫ـ‬‫السـ‬ ‫ـفحات‬‫ـ‬‫الصـ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ِـ‬‫ف‬
‫الكتاب‬ ‫نهاية‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬‫ًا‬‫ر‬‫قاد‬-‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫شاء‬ ‫إن‬-)‫الثالث‬ ‫باحلركات‬ ‫ثالثية‬ ‫كلمة‬ ‫أية‬ ‫وكتابة‬ ‫قراءة‬ ‫على‬
‫ـ‬‫ـ‬‫احلركـ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ِـ‬‫ف‬ ‫ـدخول‬‫ـ‬‫للـ‬( ‫ـات‬‫ـ‬‫سركـ‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫املقصـ‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الطالـ‬ ‫ـدرك‬‫ـ‬‫يـ‬ ‫أن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جيـ‬ ‫ات‬‫ــم‬‫ـ‬‫الــفــ‬‫ـردة‬‫ـ‬‫جمـ‬ ‫ـبورة‬‫ـ‬‫السـ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ِـ‬‫ف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫احلركـ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫املعلـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫يضـ‬ :ً‫ال‬‫أو‬ ( ،)
‫ـة‬‫ـ‬‫الفتحــ‬ ‫إىل‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫أشــ‬ ‫إذا‬ :‫ـالب‬‫ـ‬‫للطــ‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫يقــ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ثــ‬ ،‫ـروف‬‫ـ‬‫حــ‬ ‫ـدون‬‫ـ‬‫بــ‬‫ـك‬‫ـ‬‫فمــ‬ ‫ـتح‬‫ـ‬‫افــ‬‫ا‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫الكســ‬ ‫إىل‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫أشــ‬ ‫وإذا‬ ،،‫ـك‬‫ـ‬‫فمــ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كســ‬‫إىل‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫أشــ‬ ‫وإذا‬
‫ـمة‬‫ـ‬‫الض‬‫فمــك‬ ‫اضــمم‬‫الطــالب‬ ‫مجيــع‬ ‫يــتقن‬ ‫حتــى‬ ‫العمليــة‬ ‫املعلــم‬ ‫ويكــرر‬ .)‫(ب‬ ‫حــرف‬ ‫يضــع‬ ‫ثــم‬ ،،‫حركــة‬ ‫كــل‬ ‫مــع‬‫الطــالب‬ ‫مــن‬ ‫ويطلــب‬
‫ـا‬‫ـ‬‫عليهـ‬ ‫ـيت‬‫ـ‬‫الـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلركـ‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫حسـ‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫احلـ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫نطـ‬‫ـى‬‫ـ‬‫علـ‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫التنبيـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مـ‬‫ـة‬‫ـ‬‫احلركـ‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫حسـ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الفـ‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫شـ‬‫ـتمر‬‫ـ‬‫ويسـ‬ ،‫ـتقن‬‫ـ‬‫يـ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حتـ‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫احلـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مجيـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مـ‬
.‫الطــالب‬‫بصــورة‬ ‫الكتابــة‬ ‫ثــم‬ ‫املهــارة‬ ‫علــى‬ ‫املشــتملة‬ ‫للكلمــة‬ ‫الصــحيحة‬ ‫القــراءة‬ ‫إتقــان‬ ‫هــو‬ ‫مهــارة‬ ‫رــة‬‫ي‬‫أ‬ ‫إتقــان‬ ‫علــى‬ ‫الــدليل‬ (‫صــحيحة‬
.) ‫تليها‬ ‫اليت‬ ‫املهارة‬ ‫إىل‬ ‫االنتقال‬ ‫لك‬ ‫حيق‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ،‫ء‬ ‫اإلمال‬ ‫ثم‬

75. 75
‫ر‬‫ر‬‫ر‬
‫س‬‫س‬‫س‬
‫ب‬‫ب‬‫ب‬
‫الذي‬ ‫الحرف‬ ‫نطق‬ ‫عند‬ ‫مفتوح‬ ‫الفم‬ ‫شكل‬
‫عليه‬‫فتحة‬‫مفتوح‬ ‫حرف‬ ‫كل‬ ‫ومع‬‫ا‬ ‫شكل‬‫الذي‬ ‫الحرف‬ ‫نطق‬ ‫مكسورعند‬ ‫لفم‬
‫عليه‬‫كسرة‬‫مكسور‬ ‫حرف‬ ‫كل‬ ‫ومع‬‫نطق‬ ‫عند‬ ‫مضموم‬ ‫الفم‬ ‫شكل‬
‫عليه‬ ‫الذي‬ ‫الحرف‬‫ضمة‬‫كل‬ ‫ومع‬
‫م‬ ‫حرف‬‫ضموم‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬

76. 76
َ‫ت‬َ‫ب‬ِ‫ث‬َ‫ب‬‫ن‬َ‫ب‬
َ
‫خ‬َ‫ت‬
َ
‫خ‬ِ‫ث‬
َ
‫خ‬‫ب‬
َ‫ع‬
َ
‫ف‬َ‫ع‬ِ‫ق‬َ‫ع‬‫ب‬
َ‫ج‬َ‫ح‬َ‫ج‬ِ‫خ‬َ‫ج‬‫ع‬
َ
‫ك‬َ‫م‬
َ
‫ك‬ِ‫ن‬
َ
‫ك‬‫ت‬
َ‫ت‬ِ‫ث‬‫ن‬
‫ـ‬ َ‫ج‬‫ـ‬ ِ‫ح‬‫خ‬
َ‫ش‬ِ‫س‬‫ذ‬
‫ـ‬َ‫ع‬‫ـ‬ِ‫ع‬‫ـ‬‫غ‬
َ
‫ك‬‫ـ‬ِ‫ل‬‫ه‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫باحلركة‬ ‫النطق‬ ‫أثناء‬ ‫الفم‬ ‫شكل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫وتدريب‬ ،‫الثالث‬ ‫احلركات‬ ‫مع‬ ‫احلروف‬ ‫قراءة‬ ‫كيفية‬ ‫بشرح‬ ‫املعلم‬ ‫يقوم‬

77. 77
‫ت‬‫ب‬‫ث‬‫ب‬‫ن‬‫ب‬ ‫ت‬‫ث‬‫ن‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫على‬ ‫الطالب‬ ‫وتدريب‬ ،‫الثالث‬ ‫احلركات‬ ‫مع‬ ‫احلروف‬ ‫قراءة‬ ‫كيفية‬ ‫بشرح‬ ‫املعلم‬ ‫يقوم‬‫األمالء‬‫و‬‫باحلركة‬ ‫النطق‬ ‫أثناء‬ ‫الفم‬ ‫شكل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬

78. 78
َ‫ت‬َ‫ب‬ِ‫ث‬َ‫ب‬‫ن‬َ‫ب‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ِ‫ت‬ ِ‫ج‬‫ث‬ ِ‫ج‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫كيفية‬ ‫املعلم‬ ‫يشرح‬‫حرفني‬ ‫امالء‬‫احلركات‬ ‫مع‬:‫األول‬ ‫السطر‬ ‫مثال‬

79. 79
َ
‫ـ‬‫ك‬
َ
‫ـ‬‫ت‬‫ـ‬َ‫ـب‬َ‫ـب‬َ‫ـت‬
َ
‫ك‬
َ
‫ـ‬‫س‬ِ‫ـ‬‫م‬‫ـ‬َ‫ـع‬
‫ـ‬َ‫ص‬َ‫ـد‬َ‫م‬
َ‫ر‬‫ـ‬ َ‫س‬َ‫ـم‬
َ
‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬ِ‫ـف‬‫ـظ‬
َ‫ر‬
َ
‫ـ‬‫ب‬
َ
‫ـط‬
‫ـ‬‫ك‬‫ـ‬ِ‫ت‬‫ـ‬َ‫ـب‬َ‫ـب‬ِ‫ت‬‫ـ‬‫ك‬
‫ـ‬‫س‬ِ‫ـ‬‫م‬‫ـ‬َ‫ـع‬
‫ـ‬‫ص‬ِ‫ـد‬َ‫م‬
‫ر‬‫ـ‬ ِ‫س‬َ‫ـم‬
‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬ِ‫ـف‬‫ـظ‬
‫ر‬ِ‫ـ‬‫ب‬
َ
‫ـط‬
‫والبيت‬ ‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫احلروف‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬‫الث‬ ‫احلركات‬ ‫مع‬‫ثم‬ ، ‫الث‬‫يكتبها‬)‫ًا‬‫ر‬‫سط‬ ‫يقرأ‬ ‫طالب‬ ‫(كل‬ :‫األول‬ ‫السطر‬ ‫مثال‬ ‫على‬ ‫الصحيحة‬ ‫احلركات‬ ‫وضع‬ ‫مع‬

80. 81
َ‫د‬
َ
‫خ‬َ‫ل‬َ‫ل‬
َ
‫خ‬َ‫د‬
‫ز‬ِ‫ر‬َ‫ع‬
‫ص‬ِ‫ن‬َ‫ع‬
َ
‫ط‬َ‫ب‬
َ
‫خ‬
‫ع‬ِ‫ر‬
َ
‫ف‬
َ
‫غ‬ِ‫ر‬َ‫ق‬
‫ك‬ِ‫س‬َ‫ر‬َ‫ـر‬ ِ‫س‬‫ك‬
َ‫ج‬َ‫ل‬َ‫س‬
َ
‫ف‬‫ـ‬ ِ‫ه‬َ‫م‬
َ
‫ـ‬‫ق‬َ‫ر‬
َ
‫أ‬
َ
‫ـ‬‫ح‬َ‫ك‬َ‫م‬
َ‫ر‬ِ‫ك‬َ‫ب‬
‫والبيت‬ ‫الفصل‬ ‫يف‬‫احلروف‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬) ‫ًا‬‫ر‬‫سط‬ ‫يقرأ‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ( ‫األول‬ ‫السطر‬ ‫مثال‬ ‫على‬ ،‫الثالث‬ ‫احلركات‬ ‫مع‬

81. 80
َ‫ر‬َ‫ض‬ َ‫ح‬َ‫ر‬ ِ‫س‬
َ
‫خ‬َ‫ب‬ِ‫ر‬‫ض‬َ‫ع‬ َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬َ‫ع‬ِ‫ن‬‫م‬
َ‫د‬َ‫ص‬ َ‫ح‬َ‫ك‬ ِ‫ح‬ َ‫ض‬َ‫م‬ ِ‫ك‬‫ح‬َ‫ع‬ َ‫ر‬َ‫ز‬
َ
‫ط‬ِ‫ب‬ َ‫ح‬ِ‫د‬‫م‬َ‫ح‬
َ
‫ط‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ َ‫ع‬
َ
‫ط‬ِ‫ب‬‫ر‬َ‫ش‬َ‫ر‬
َ
‫ف‬َ‫ب‬ ِ‫ض‬
َ
‫غ‬َ‫ل‬ِ‫ك‬‫ر‬
َ‫ل‬ َ‫م‬ َ‫ح‬َ‫ق‬ِ‫ف‬َ‫ر‬َ‫م‬ ِ‫د‬‫ص‬َ‫ح‬َ‫ت‬
َ
‫ف‬َ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ب‬ِ‫ل‬‫ص‬
َ‫ح‬َ‫ر‬
َ
‫ط‬َ‫ل‬ ِ‫خ‬َ‫ب‬َ‫ع‬ِ‫ف‬‫ش‬َ‫ز‬
َ
‫ف‬
َ
‫ق‬َ‫ق‬ِ‫ف‬
َ
‫ط‬َ‫م‬ِ‫ر‬‫ح‬
َ‫س‬
َ
‫ط‬
َ
‫غ‬َ‫ع‬ ِ‫س‬َ‫و‬
َ
‫غ‬ِ‫ب‬‫ص‬َ‫ب‬َ‫ت‬
َ
‫ك‬َ‫ل‬ِ‫ب‬
َ
‫ق‬َ‫ر‬ ِ‫ش‬‫ح‬
‫والبيت‬ ‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫الكلمات‬ ‫الطالب‬ ‫يقرأ‬‫على‬ ‫ويتدرب‬ ،‫الثالث‬ ‫باحلركات‬‫كتابتها‬‫لكتابتها‬ ‫ًا‬‫د‬‫استعدا‬ً‫ء‬‫إمال‬)‫ًا‬‫ر‬‫سط‬ ‫يقرأ‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ (

82. 82
‫أ‬‫ـ‬‫ك‬‫ل‬‫ـ‬‫ل‬‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫ر‬‫ـ‬‫ب‬‫ط‬
‫ــل‬‫ك‬ ‫أ‬‫ـب‬‫ــع‬‫ل‬‫ـط‬‫ي‬ ‫ز‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫على‬ ‫الطالب‬ ‫بتدريب‬ ‫املعلم‬ ‫يقوم‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬ ‫كتابة‬‫احلركات‬ ‫مع‬‫السبورة‬ ‫ِي‬‫ف‬‫وقراءتها‬‫ثم‬ ،‫يكتبونه‬ً‫ء‬‫إمال‬ ‫ا‬‫األول‬ ‫السطر‬ ‫مثال‬ ‫على‬:
:

83. 83
‫ر‬‫ض‬‫ـح‬‫ر‬‫س‬‫ـخ‬‫ب‬‫ر‬‫ض‬‫ع‬‫ـج‬‫ر‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫ع‬‫ن‬‫م‬
‫الفصل‬ ‫ِي‬‫ف‬‫على‬ ‫الطالب‬ ‫بتدريب‬ ‫املعلم‬ ‫يقوم‬‫ثالثية‬ ‫كلمات‬ ‫كتابة‬‫احلركات‬ ‫مع‬‫السبورة‬ ‫ِي‬‫ف‬‫وقراءتها‬‫ثم‬ ،ً‫ء‬‫إمال‬ ‫يكتبونها‬‫األول‬ ‫السطر‬ ‫مثال‬ ‫على‬:
:

84. 84
:‫من‬ ‫كل‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫إخراج‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫أسهم‬
:‫الـمـعـلـــم‬‫اجلار‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫خالد‬‫ا‬‫هلل‬.
‫هلم‬ ‫جيزل‬ ‫أن‬ ‫القدير‬ ‫العلي‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬‫واجلزاء‬ ‫املثوبة‬
:‫الـمـعـلـــم‬‫حامد‬ ‫أمحد‬ ‫العظيم‬ ‫عبد‬.
:‫احملاسب‬‫الشيخ‬ ‫أشرف‬.
:‫املصـمــم‬‫الكثريي‬ ‫عبداهلل‬.
‫ِي‬‫ف‬ ‫تابعونا‬‫الثاني‬ ‫اجلزء‬( :‫من‬‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫تعليم‬ ‫فـي‬ ‫البساطة‬)
:‫التالية‬ ‫األساسية‬ ‫املهارات‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫حيتوي‬ ‫حي‬
5-‫والياء‬ ‫(األلف‬ :‫بأنواعها‬ ‫املدود‬.)‫والواو‬5-.‫السكون‬0-‫الشدة‬.0-‫التنوين‬.
2-‫الشمسية‬ )‫(ال‬ ‫و‬ ،‫القمرية‬ )‫(ال‬.5-‫واهلاء‬ ،‫املربوطة‬ ‫والتاء‬ ،‫املفتوحة‬ ‫التاء‬.
‫والكتابي‬ ‫القرائية‬ ‫التدريبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ٍ‫ري‬‫يس‬ ٍ‫ج‬‫متدر‬ ‫بأسلوب‬ ‫كله‬ ‫وذلك‬. ‫الشاملة‬ ‫واإلمالئية‬ ‫ة‬