Este documento describe un proyecto que busca capacitar a mujeres rurales en Nariño, Colombia en herramientas informáticas a través de mediación virtual para mejorar sus oportunidades laborales. El proyecto caracteriza a las mujeres participantes, diseña un plan de estudios sobre herramientas ofimáticas y desarrolla un curso virtual. Los resultados muestran que el curso fue bien recibido y las participantes recomiendan continuarlo, con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas y laborales para esta población a través de la tecn

1. Fecha y lugar de exposición
La tecnología puerta de oportunidades
para la mujer rural en el Departamento de
Nariño
Ingrid Johanna Gómez Leguizamón
Olga Lucía González Gustín
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

2. Tabla de Contenido
1. Presentación semillero de investigación PROSIER
2. Descripción del Proyecto
3. Justificación del Proyecto
4. Objetivos
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivos Específicos
5. Innovación y Desarrollo Tecnológico
6. Metodología
7. Resultados y Análisis Técnico del Producto
8. Conclusiones
La tecnología puerta de oportunidades
para la mujer rural en Nariño.

3. Olga Lucia González Gustin - Docente T/C
Esp. Educación Superior a Distancia
Mg. (e) Maestría en Psicología Comunitaria
Enlace Programa Jóvenes en Acción-UNAD
Semillero de Investigación PROSIER
Unidad: ECSAH
1. Presentación semillero de investigación
PROSIER
Ingrid Johanna Gómez Leguizamón
Ingeniera de Sistemas
Esp. Educación Superior a Distancia
Semillero de Investigación PROSIER
Unidad: ECSAH

4. Con este proyecto se busca generar
un espacio de capacitación que hace
referencia al campo de inclusión
laboral; viendo la necesidad de
implementar como primera medida,
estrategias de capacitación en
manejo de herramientas informáticas
y ofimáticas que hoy por hoy,
demandan un buen número de
perfiles ocupacionales en diferentes
áreas del mercado laboral y que ellas
en este momento desconocen y no
saben manejar.
2. Descripción del Proyecto

5. Dados los diferentes aspectos de violencia a los que se
encuentran expuestas las mujeres y la vulneración de
susderechosanivelmundial,esimportante destacarel
impacto que se genera con el desarrollo de este
proyecto, dadas las actuales condiciones laborales y
las oportunidades que se crearán en la mujer rural del
departamento de Nariño, desde los grupos
representativos que participan en el proyecto y a partir
de estos nuevos conocimientos, como son: nuevas
competencias para mejorar el perfil ocupacional de las
mujeres, disminuir la tasa de exclusión laboral,
desarrollo de capacidades que permiten concientizar a
las mujeres del sector rural sobre sus vulnerabilidades
y como pueden enfrentarse a ellas y fortalecimiento de
sus habilidades tecnológicas y sociales que harán
desarrollar su amor propio y brindará fortaleza y
seguridad para el desarrollo de nuevos
emprendimientos.
3. Justificación del Proyecto

6. 4.1.Objetivo General
Capacitar ydesarrollarhabilidades ycompetencias enherramientasofimáticas en el
marcode la inclusión laboral de la mujerrural representantedealgunos municipios del
departamentodeNariño,atravésdelamediación virtual.
4.2.Objetivos Específicos
1. Caracterizarala mujer ruralrepresentantedealgunos municipios deldepartamento
deNariño.
2. Diseñarun plan deestudios sobreherramientasofimáticas atravésdela mediación
virtual paralas mujeresruralesrepresentantesdealgunos municipios deldepartamento
deNariño.
3. Desarrollarelcursosobreherramientasofimáticas atravésdela mediación virtual
conlas mujeresrepresentantesdealgunos municipios del departamento deNariño.
4. Analizar elimpacto delcursoenlas mujeresruralesrepresentantesdealgunos
municipios deldepartamentodeNariño,enarasdequesirvacomomodelopara
proyectosqueimpulsen la inclusión laboral yel apoyo educativo pormediación virtual en
estapoblación
4. Objetivos

7. En este proyecto se diseñó una metodología
que no implica tener elementos tecnológicos
de gran envergadura y mucho menos
conocimientos básicos para incursionar en el
área de la tecnología.
Se inicio en reuniones grupales y se avanzó
enseñando las herramientas de conectividad
y comunicación, fue difícil al principio porque
muchas no contaban ni siquiera con un
celular, situación que las llevo a pedir
prestado a sus hijos, familiares, vecinos, etc.,
este tipo de elementos pero que después de
un tiempo sirvió de motivación para que
algunas adquirieran por primera vez un
teléfono inteligente. Luego teniendo al grupo
con conocimientos y capacidades de
conexión se impartieron los conocimientos
en ofimática.
5. Innovación y Desarrollo Tecnológico

8. En el primer momento, fue pertinente
caracterizar a la población participante del
proyecto,
El segundo momento, fue importante
diseñar un proceso de capacitación
acorde a las necesidades que determino
la población beneficiaria del proyecto
Su tercer momento, evidencia la
importancia de desarrollar los espacios de
capacitación, lo cual es un nuevo lenguaje
para la mujer rural
El Momento cuatro, ve la importancia de
sistematizar, evaluar y retroalimentar el
proceso de intervención.
6. Metodología

9. El curso tiene gran aceptación puesto que la información es
considerada como valiosa, por lo que los participantes recomiendan su
continuidad tanto en seguir con otro nivel, como en su implementación
para que otro grupo de personas lo tome.
Se generaron propuestas para desarrollar capacitaciones en marketing
digital, programación de computadores, mantenimiento de
computadores, diseño digital, desarrollo de páginas web y computación
para niños, además de repetir este curso con familiares y amigos que
ellas contactaron y que están interesados en realizarlo.
7. Resultados y Análisis Técnico
del Producto

10. La tecnología ha permitido que la educación pueda llegar a las personas que
cuentan con escasos recursos, puesto que, a través de los medios tecnológicos, se
puede adaptar los procesos académicos para un grupo específico de personas para
que puedan tener acceso a capacitaciones y nuevos espacios de conocimiento.
El alcance de la educación permite mejorar las condiciones de vida de las personas,
en especial, si es una población que ha sido en cierto modo aislada de las
oportunidades, por ello, toma importancia el uso de las TIC en procesos de inclusión.
De la misma manera, la mujer es un ser integral, que hace mil cosas por dignificar su
hogar, su familia y cuenta con herramientas tan valiosas que a veces ni ella misma
sabe que las tiene. Hacen falta más espacios pedagógicos que ayuden a fortalecer
su ser y que exalten el valor que ellas tienen, además que se brinden oportunidades
laborales y pedagógicas para que ellas sigan progresando a pesar de los tantos
roles que la identifican.
El grupo de investigación que realizó este proyecto manifiesta su interés por seguir
con el desarrollo de estos espacios tan valiosos que ayudan a que otras mujeres
mejoren su calidad de vida
8. Conclusiones

11. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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