SlideShare a Scribd company logo

08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة

•
•
Khaled Ali
Khaled Ali

Theories of Architecture

1 of 37
Download to read offline
‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة:‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ﻣﻘﺮر اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻤﺎرة‬ ‫إﻋﺪاد:‬ ‫د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ - ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳﻴﻮط‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة:‬ ‫١- ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٢- ﻣﺴﺘﺠﺪات ودواﻓﻊ ﻇﻬﻮر ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘﺪ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٢ ﻣﻦ ٧٣‬
‫١- ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٠٥٧١‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫أﻃﻮار ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻴﻼد‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪Modern‬‬ ‫‪Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺬروة‬ ‫٠٥٩١‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻹﻧﻬﻴﺎر اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪Failure of Modern Architecture‬‬ ‫اﻹﻧﻬﻴﺎر اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪Failure of Modern Architecture‬‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫٠٦٩١‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺗﺠﺎهﺎت اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺗﺠﺎهﺎت اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Post Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫٠٨٩١‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫‪Post Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫‪Intelligent/Smart‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺆﺗﻤﺘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫‪Intelligent/Smart‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺆﺗﻤﺘﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫‪Environmental‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫‪Environmental‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺬآﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺬآﻴﺔ‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫‪Automated‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫‪Automated‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫‪Virtual‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Virtual‬‬ ‫‪Green‬‬ ‫‪Green‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٣ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٢- ﻣﺴﺘﺠﺪات ودواﻓﻊ ﻇﻬﻮر ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• اﻹﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ )ﻣﻈﺎهﺮ أزﻣﺔ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ(‬ ‫• ﻏﻴﺎب ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ وﺗﺸﺎﺑﻪ ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ، آﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﻂ واﻟﺘﻜﺮار واﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ واﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮدﻳﻮل اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫• ﻓﻘﺪان اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم، آﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻊ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺠﺮد‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• إﻓﺮاط اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام أﻗﺼﻰ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ، اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺟﻬﺎت اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺤﻠﻮل، ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻟﻤﻌﻤﺎري إﻟﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺮاﺟﻤﺎﺗﻴﺔ، ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻀﻐﻂ وﺳﻴﻄﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺎدي اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٤ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ارﺗﻜﺰت ﻓﻠﺴﻔﺔ اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ٤ دﻋﺎﺋﻢ رﺋﻴﺴﻴﺔ:‬ ‫• ﻋﺪم اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎدى ﺑﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﻮن‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ أهﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ودورهﻤﺎ اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‬ ‫• ﺿﺮورة ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫• اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻤﺎرة ﺧﺪﻣﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﻧﺤﺘﻴﺔ ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫• ﻳﺨﺪم اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ اﻟﻘﺎﻟﺐ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻟﻪ )ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺎ ﻹﺛﺎرة اﻟﻤﺸﺎهﺪ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﺪاﻧﻪ (‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• ﻋﻮدة اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم، ﺗﺄآﻴﺪا ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ، ﻳﻌﺎد ﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ وﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﻤﺘﻐﻴﺮة‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• إﺣﻴﺎء ﻣﻼﻣﺢ وأﻓﻜﺎر وﺳﻤﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫• اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻻﺧﺘﻼف ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫• ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ اﻟﺮاﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻻﺣﺘﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﺮد‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٥ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﺗﺠﺎهﺎت ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺳﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﺗﺠﺎهﺎت ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺳﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ أزﻣﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ أزﻣﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ،‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ،‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﺗﺤﺎول اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫وﺗﺤﺎول اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﻤﺴﺘﺨﺪم..‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ هﺬﻩ اﻻﺗﺠﺎهﺎت ﺗﺤﺖ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ هﺬﻩ اﻻﺗﺠﺎهﺎت ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ: ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ: ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫أو ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫أو ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٦ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﺧﺘﻠﻒ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن واﻟﻨﻘﺎد ﺣﻮل ﻣﺴﻤﻴﺎت وﺗﺼﻨﻴﻒ اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة، ﻟﻜﻦ أآﺜﺮهﺎ ﺗﻜﺎﻣﻼ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ ‪.Charles Jencks‬‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ))٠٨٩١((‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ٠٨٩١‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ))٠٦٩١--٠٨٩١((‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ٠٦٩١ ٠٨٩١‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫•• اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫•• اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﻼﺗﺮاﺑﻂ‬ ‫واﻟﻼﺗﺮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة‬ ‫•• اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋـﻲ‬ ‫•• اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺬآــﺎري‬ ‫اﻟﺤﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟﺘﺬآــﺎري‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫•• اﻟﺤﺪاﺛــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛــﺔ‬ ‫•• اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳــﺔ‬ ‫•• اﻟﻌـﺪﻣﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺪﻣﻴـﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫** هﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻟﻺﻃﻼع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻹﺳﺘﻴﻌﺎب ﻓﻘﻂ وﻟﻴﺲ‬ ‫))اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ((‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٧ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎهﺪ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ وﺟﺪاﻧﻪ ﻋﻦ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻧﺤﺘﻴﺔ، ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ، وإﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﻲ داﺧﻞ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Jorn Utzon, Sydney Opera‬‬ ‫.4791 ,‪House, Sydney‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل ﻣﺒﻨﻰ أوﺑﺮا ﺳﻴﺪﻧﻰ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﺤﺘﻴﺔ،‬ ‫واﻻﻗﺘﺒﺎس ﻣﻦ ﺷﻜﻞ أﺷﺮﻋﺔ اﻟﻤﺮاآﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻨﺎء ﺳﻴﺪﻧﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٨ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺎ آﺒﺪﻳﻞ ﻟﻠﺰﺧﺎرف‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﺤﻠﻴﺎت واﻟﺮﻣﻮز، ﻣﻊ اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺸﺮة اﻟﻤﻠﺴﺎء )اﻟﻮاﺟﻬﺔ(‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﺪﻋﺎﻣﺎت اﻟﺒﺎرزة )اﻟﻬﻴﻜﻞ(.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وﻳﺮى ”‪ “Jencks‬أن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻧﻤﺎ ﺟﺎءت آﺮد ﻓﻌﻞ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﻠﺴﺎء ﻓﻲ اﺗﺠﺎهﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Kallmann and Mckinnell‬‬ ‫اﻟﻨﺤﺘﻲ/ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻠﺴﺎء. وﻳﺮى أن اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫.2791 ,‪Boston Bank, Boston‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﻗﺪ أﻓﻀﻰ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﻔﺮدات ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وزﺧﺮﻓﻴﺔ، ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ آﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎرات اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٩ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻵﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻬﺎ، واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ،‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Schulitz, Architect’s House‬‬ ‫.7791 ,‪Los Angeles‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﺮﻧﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٠١ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ ‪ Meccano‬ﻣﺮﻧﺔ، ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫أآﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ واﻟﺤﻠﻮل، وﺗﻔﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ. واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أﻋﻤﺎل هﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ،‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وآﺬا ﺗﻄﻮﻳﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﺎرة.‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Kisho Kurokawa, Nakagin‬‬ ‫- ‪Capsule Tower, Tokyo‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫0791.‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﺮﻧﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ١١ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠــــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠــــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴـــــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴـــــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻃﻮر هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ أﺳﻠﻮب اﻟﺤﻮاﺋﻂ اﻟﺴﺘﺎﺋﺮﻳﺔ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫–اﻟﺬي اﺑﺘﺪﻋﻪ ‪-Mies van der Rohe‬‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام أﻟﻮاح اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم اﻟﻤﺼﻘﻮل‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫واﻟﺰﺟﺎج اﻟﻌﺎآﺲ. واﺳﺘﻬﺪف ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ هﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ ﺑﺎﻧﻌﻜﺎس‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﺻﻮرة اﻟﺴﻤﺎء واﻟﺴﺤﺐ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ. وﺿﻤﻦ هﺬا اﻻﻧﻌﻜﺎس ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫وﺗﺠﺪد واﺟﻬﺎت اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ آﻞ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻬﺎر.‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ هﺬﻩ اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻼﻣﺎت ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ هﺎﻣﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Portman, Bonaventure‬‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺗﺠﺎرﻳ ً، ﻟﻴﺘﺤﻮل هﺬا اﻟﻨﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫.7791 ,‪Hotel, Los Angeles‬‬ ‫إﻟﻰ ﻇﺎهﺮة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ أﺳﻲء ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﺴﺘﺎﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ.‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٢١ ﻣﻦ ٧٣‬
‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﺳﺘﻘﻰ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺮواد اﻷواﺋﻞ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت )اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﺤﺮ - اﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺎت - اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ(‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻗﺘﺮن هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺑﺨﻤﺴﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ هﻢ:‬ ‫”‪،“John Hejduk” ،“Richard Meier‬‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫”‪“Michael ،“Charles Gwathmey‬‬ ‫”‪ .“Peter Eisenman” ،Graves‬وأﻃﻠﻖ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ”‪ ”The Whites‬أو ‪“The New‬‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Meier, The Atheneum‬‬ ‫”‪.York Five‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫.9791 ,‪Indiana‬‬ ‫إﺣﻴﺎء ﻣﺒﺎدئ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ هﺆﻻء اﻟﺨﻤﺴﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎري ‪“Le‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﻋﻤﺎرة اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫”‪ Corbusier‬ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت ﻣﺮﺟﻌﺎ هﺎﻣﺎ ﻹﺣﻴﺎء‬ ‫ً ً‬ ‫ذات اﻻﺗﺠﺎﻩ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٣١ ﻣﻦ ٧٣‬
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة

Recommended

12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
Khaled Ali
 
01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى
Khaled Ali
 
02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية
Khaled Ali
 
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
Khaled Ali
 
03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة
Khaled Ali
 
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
Khaled Ali
 
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Dr. Hesham Hasan Ali
 
Modern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائةModern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائة
NadaElsaed
 

Recommended

12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
12 15 المحاضرة الثانية عشرة - الخامسة عشر
Khaled Ali
 
01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى
Khaled Ali
 
02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية
Khaled Ali
 
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
Khaled Ali
 
03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة
Khaled Ali
 
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
16 17 المحاضرة السادسة عشر - السابعة عشر
Khaled Ali
 
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Theories of architecture 2 مقرر نظريات العمارة -2 لطلبة الفرقة الثانية
Dr. Hesham Hasan Ali
 
Modern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائةModern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائة
NadaElsaed
 
العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصريةالعمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
Khaled Ali
 
Luies solifan
Luies solifanLuies solifan
Luies solifan
Zeinab Mostafa
 
عمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثةعمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثة
Safa Aboelssaad
 
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneersالعمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
Ahmed SHoukry ELhfnawy
 
Lecture 04 design concept
Lecture 04 design conceptLecture 04 design concept
Lecture 04 design concept
Khaled Ali
 
Slide show urban design 1
Slide show urban design 1Slide show urban design 1
Slide show urban design 1
Riam Elmorshedy
 
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1 اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
Dr Walaa Yoseph
 
978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية
Alaa Altaie
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Khaled Ali
 
University
UniversityUniversity
University
freemadoo
 
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثةWalter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
nada khaled
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
Taha Farwan
 
فرانك لويد رايت
فرانك لويد رايتفرانك لويد رايت
فرانك لويد رايت
Amr Sultan
 
المبانى التراثية
المبانى التراثيةالمبانى التراثية
المبانى التراثية
freemadoo
 
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصربحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
Abdulrahman El-Bhairy
 
نظريات العمارة.pptx
نظريات العمارة.pptxنظريات العمارة.pptx
نظريات العمارة.pptx
heshamelkady11
 
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
Ahmed SHoukry ELhfnawy
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
freemadoo
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Khaled Ali
 
نظريات عمارة
نظريات عمارةنظريات عمارة
نظريات عمارة
Taha Farwan
 
Graduation Project 2019-2020_Project proposal
Graduation Project 2019-2020_Project proposalGraduation Project 2019-2020_Project proposal
Graduation Project 2019-2020_Project proposal
Khaled Ali
 
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurantInterior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Khaled Ali
 

More Related Content

What's hot

978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية
Alaa Altaie
 
المبانى التراثية
المبانى التراثيةالمبانى التراثية
المبانى التراثية
freemadoo
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
freemadoo
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Khaled Ali
 

What's hot (20)

العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصريةالعمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
العمارة المعاصرة والمردود الفكري والتطبيقي على العمارة المصرية
 
Luies solifan
Luies solifanLuies solifan
Luies solifan
 
عمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثةعمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثة
 
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneersالعمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
العمارة الحديثة واشهر روادها - Modern Architecture and Famous Pioneers
 
Lecture 04 design concept
Lecture 04 design conceptLecture 04 design concept
Lecture 04 design concept
 
Slide show urban design 1
Slide show urban design 1Slide show urban design 1
Slide show urban design 1
 
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1 اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 
978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
 
University
UniversityUniversity
University
 
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثةWalter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
 
فرانك لويد رايت
فرانك لويد رايتفرانك لويد رايت
فرانك لويد رايت
 
المبانى التراثية
المبانى التراثيةالمبانى التراثية
المبانى التراثية
 
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصربحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
بحث: تطور الحداثة المعمارية في مصر
 
نظريات العمارة.pptx
نظريات العمارة.pptxنظريات العمارة.pptx
نظريات العمارة.pptx
 
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
 
نظريات عمارة
نظريات عمارةنظريات عمارة
نظريات عمارة
 

More from Khaled Ali

More from Khaled Ali (20)

Graduation Project 2019-2020_Project proposal
Graduation Project 2019-2020_Project proposalGraduation Project 2019-2020_Project proposal
Graduation Project 2019-2020_Project proposal
 
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurantInterior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 011st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
 
Lecture 05 facades
Lecture 05 facadesLecture 05 facades
Lecture 05 facades
 
Lecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activitiesLecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activities
 
Lecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systemsLecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systems
 
Lecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposalLecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposal
 
Architectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali YoussefArchitectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
 
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKnowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
 
Intelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management SystemsIntelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management Systems
 
Safety and security for buildings
Safety and security for buildingsSafety and security for buildings
Safety and security for buildings
 
Intelligence meets buildings
Intelligence meets buildingsIntelligence meets buildings
Intelligence meets buildings
 
1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations review1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations review
 
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio ProjectsEnergy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
 
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
 

08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة

  • 1. ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة:‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ﻣﻘﺮر اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻤﺎرة‬ ‫إﻋﺪاد:‬ ‫د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ - ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳﻴﻮط‬
  • 2. ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة:‬ ‫١- ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٢- ﻣﺴﺘﺠﺪات ودواﻓﻊ ﻇﻬﻮر ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘﺪ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٢ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 3. ‫١- ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٠٥٧١‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫أﻃﻮار ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻴﻼد‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪Modern‬‬ ‫‪Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺬروة‬ ‫٠٥٩١‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻹﻧﻬﻴﺎر اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪Failure of Modern Architecture‬‬ ‫اﻹﻧﻬﻴﺎر اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪Failure of Modern Architecture‬‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫٠٦٩١‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺗﺠﺎهﺎت اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺗﺠﺎهﺎت اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Post Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫٠٨٩١‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫‪Post Modern‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫‪Intelligent/Smart‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺆﺗﻤﺘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫‪Intelligent/Smart‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺆﺗﻤﺘﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫‪Environmental‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫‪Environmental‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺬآﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺬآﻴﺔ‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫‪Automated‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫‪Automated‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫‪Virtual‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Virtual‬‬ ‫‪Green‬‬ ‫‪Green‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٣ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 4. ‫٢- ﻣﺴﺘﺠﺪات ودواﻓﻊ ﻇﻬﻮر ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• اﻹﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ )ﻣﻈﺎهﺮ أزﻣﺔ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ(‬ ‫• ﻏﻴﺎب ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ وﺗﺸﺎﺑﻪ ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ، آﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﻂ واﻟﺘﻜﺮار واﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ واﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮدﻳﻮل اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫• ﻓﻘﺪان اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم، آﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻊ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺠﺮد‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• إﻓﺮاط اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﺪاﺛﻲ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام أﻗﺼﻰ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ، اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺟﻬﺎت اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺤﻠﻮل، ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻟﻤﻌﻤﺎري إﻟﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺮاﺟﻤﺎﺗﻴﺔ، ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻀﻐﻂ وﺳﻴﻄﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺎدي اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة – ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٤ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 5. ‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ارﺗﻜﺰت ﻓﻠﺴﻔﺔ اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ٤ دﻋﺎﺋﻢ رﺋﻴﺴﻴﺔ:‬ ‫• ﻋﺪم اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎدى ﺑﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﻮن‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ أهﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ودورهﻤﺎ اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‬ ‫• ﺿﺮورة ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫• اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻤﺎرة ﺧﺪﻣﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﻧﺤﺘﻴﺔ ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫• ﻳﺨﺪم اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ اﻟﻘﺎﻟﺐ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻟﻪ )ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺎ ﻹﺛﺎرة اﻟﻤﺸﺎهﺪ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﺪاﻧﻪ (‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫• ﻋﻮدة اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم، ﺗﺄآﻴﺪا ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫• ﺗﺤﻮل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ، ﻳﻌﺎد ﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ وﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﻤﺘﻐﻴﺮة‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫• إﺣﻴﺎء ﻣﻼﻣﺢ وأﻓﻜﺎر وﺳﻤﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫• اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻻﺧﺘﻼف ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫• ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ اﻟﺮاﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻻﺣﺘﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﺮد‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٥ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 6. ‫٣- اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﺗﺠﺎهﺎت ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺳﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﺗﺠﺎهﺎت ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺳﻌﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ أزﻣﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ أزﻣﺘﻬﺎ اﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ،‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺨﺎﻃﺐ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ،‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﺗﺤﺎول اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫وﺗﺤﺎول اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﻤﺴﺘﺨﺪم..‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ هﺬﻩ اﻻﺗﺠﺎهﺎت ﺗﺤﺖ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ هﺬﻩ اﻻﺗﺠﺎهﺎت ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ: ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ: ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫أو ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫أو ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫‪Late Modern‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫‪Architecture‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٦ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 7. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﺧﺘﻠﻒ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن واﻟﻨﻘﺎد ﺣﻮل ﻣﺴﻤﻴﺎت وﺗﺼﻨﻴﻒ اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة، ﻟﻜﻦ أآﺜﺮهﺎ ﺗﻜﺎﻣﻼ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ ‪.Charles Jencks‬‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ))٠٨٩١((‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ٠٨٩١‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ))٠٦٩١--٠٨٩١((‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ٠٦٩١ ٠٨٩١‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫•• اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫•• اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﻼﺗﺮاﺑﻂ‬ ‫واﻟﻼﺗﺮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة‬ ‫•• اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋـﻲ‬ ‫•• اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺬآــﺎري‬ ‫اﻟﺤﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳــﺚ‬ ‫اﻟﺘﺬآــﺎري‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫•• اﻟﺤﺪاﺛــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛــﺔ‬ ‫•• اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳــﺔ‬ ‫•• اﻟﻌـﺪﻣﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺪﻣﻴـﺔ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻻء ﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫** هﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻟﻺﻃﻼع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻹﺳﺘﻴﻌﺎب ﻓﻘﻂ وﻟﻴﺲ‬ ‫))اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ((‬ ‫اﺗﺠﺎهﺎت رد اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٧ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 8. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎهﺪ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ وﺟﺪاﻧﻪ ﻋﻦ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻧﺤﺘﻴﺔ، ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ، وإﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎري‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﻲ داﺧﻞ ﻗﻮاﻟﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Jorn Utzon, Sydney Opera‬‬ ‫.4791 ,‪House, Sydney‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل ﻣﺒﻨﻰ أوﺑﺮا ﺳﻴﺪﻧﻰ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﺤﺘﻴﺔ،‬ ‫واﻻﻗﺘﺒﺎس ﻣﻦ ﺷﻜﻞ أﺷﺮﻋﺔ اﻟﻤﺮاآﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻴﻨﺎء ﺳﻴﺪﻧﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٨ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 9. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺎ آﺒﺪﻳﻞ ﻟﻠﺰﺧﺎرف‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﺤﻠﻴﺎت واﻟﺮﻣﻮز، ﻣﻊ اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺸﺮة اﻟﻤﻠﺴﺎء )اﻟﻮاﺟﻬﺔ(‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻟﺪﻋﺎﻣﺎت اﻟﺒﺎرزة )اﻟﻬﻴﻜﻞ(.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وﻳﺮى ”‪ “Jencks‬أن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻧﻤﺎ ﺟﺎءت آﺮد ﻓﻌﻞ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﻠﺴﺎء ﻓﻲ اﺗﺠﺎهﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Kallmann and Mckinnell‬‬ ‫اﻟﻨﺤﺘﻲ/ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻠﺴﺎء. وﻳﺮى أن اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫.2791 ,‪Boston Bank, Boston‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ﻗﺪ أﻓﻀﻰ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﻔﺮدات ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وزﺧﺮﻓﻴﺔ، ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ آﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎرات اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٩ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 10. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻵﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻬﺎ، واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎج اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ،‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم.‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Schulitz, Architect’s House‬‬ ‫.7791 ,‪Los Angeles‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﺮﻧﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٠١ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 11. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ ‪ Meccano‬ﻣﺮﻧﺔ، ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫أآﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ واﻟﺤﻠﻮل، وﺗﻔﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ. واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أﻋﻤﺎل هﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ،‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وآﺬا ﺗﻄﻮﻳﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﺎرة.‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫‪Kisho Kurokawa, Nakagin‬‬ ‫- ‪Capsule Tower, Tokyo‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫0791.‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻮ‬ ‫ﻣﺮﻧﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ١١ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 12. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠــــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠــــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴـــــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴـــــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫ﻃﻮر هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ أﺳﻠﻮب اﻟﺤﻮاﺋﻂ اﻟﺴﺘﺎﺋﺮﻳﺔ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫–اﻟﺬي اﺑﺘﺪﻋﻪ ‪-Mies van der Rohe‬‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام أﻟﻮاح اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم اﻟﻤﺼﻘﻮل‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫واﻟﺰﺟﺎج اﻟﻌﺎآﺲ. واﺳﺘﻬﺪف ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ هﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﺪان اﻟﻤﺸﺎهﺪ ﺑﺎﻧﻌﻜﺎس‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫ﺻﻮرة اﻟﺴﻤﺎء واﻟﺴﺤﺐ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ. وﺿﻤﻦ هﺬا اﻻﻧﻌﻜﺎس ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫وﺗﺠﺪد واﺟﻬﺎت اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ آﻞ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻬﺎر.‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ هﺬﻩ اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻼﻣﺎت ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ هﺎﻣﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪Portman, Bonaventure‬‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺗﺠﺎرﻳ ً، ﻟﻴﺘﺤﻮل هﺬا اﻟﻨﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫.7791 ,‪Hotel, Los Angeles‬‬ ‫إﻟﻰ ﻇﺎهﺮة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ أﺳﻲء ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﺴﺘﺎﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ.‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٢١ ﻣﻦ ٧٣‬
  • 13. ‫٤- اﺗﺠﺎهﺎت ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ )٠٨٩١(‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ )٠٦٩١-٠٨٩١(‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫إﺣﻴــــــــﺎء‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫اﺗﺠـــﺎﻩ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻻﺗﺠـــــــﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤــــــﺎرة‬ ‫ﻋﻤـــــــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴـــــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴـــــﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴــــﺮي‬ ‫١- ﻣﻮﻗ ﻊ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣــــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺴــﺎء‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫ﻟﻶﻟـــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻨﺤﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ﻮرة ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫اﺳﺘﻘﻰ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺮواد اﻷواﺋﻞ‬ ‫٢- ﻣ ﺴﺘﺠﺪات ودواﻓ ﻊ ﻇﻬ ﻮر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت )اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﺤﺮ - اﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺎت - اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ(‬ ‫٣- اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻌﻤ ﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫واﻗﺘﺮن هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺑﺨﻤﺴﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ هﻢ:‬ ‫”‪،“John Hejduk” ،“Richard Meier‬‬ ‫٤- اﺗﺠﺎه ﺎت ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫”‪“Michael ،“Charles Gwathmey‬‬ ‫”‪ .“Peter Eisenman” ،Graves‬وأﻃﻠﻖ‬ ‫٥- ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ”‪ ”The Whites‬أو ‪“The New‬‬ ‫– اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ - أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫,‪Meier, The Atheneum‬‬ ‫”‪.York Five‬‬ ‫٦- ﻧﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﺤﺪاﺛ ﺔ‬ ‫.9791 ,‪Indiana‬‬ ‫إﺣﻴﺎء ﻣﺒﺎدئ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ هﺆﻻء اﻟﺨﻤﺴﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎري ‪“Le‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫وﻋﻤﺎرة اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‬ ‫”‪ Corbusier‬ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت ﻣﺮﺟﻌﺎ هﺎﻣﺎ ﻹﺣﻴﺎء‬ ‫ً ً‬ ‫ذات اﻻﺗﺠﺎﻩ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ: د.م. ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻣﺎدة: ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻤﺎرة - ٣ع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة : ﻋﻤﺎرة اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ رﻗﻢ ٣١ ﻣﻦ ٧٣‬