En presentasjon der jeg deler teksten inn i det nødvendige og i det som viser kunnskap. Det er ment for å bevisstgjøre elevene på at de bør fokusere på den delen som viser kunnskap.

1. De to delene av
en tekst
En liten påminnelse…

2. Teksten din består
av to deler

3. Del 1: Det du må ha med
for å vise at du kan skrive i
denne sjangeren.
Innledning
Avslutning
Gjenfortelling
Kanskje litt om forfatteren (i noen av tilfellene)

4. Del 2: Der du viser din
kunnskap
• Å finne patosargumenter i reklamen
• Å analysere en person i en novelle
• Å studere virkemidlene i et dikt
• osv

5. 3. Det de ikke spør om
• Det skal du ikke skrive om!

6. 1. Det
nødvendige:
Innledning
• Innledning har vi med for å vise at vi kan
skrive en tekst.
• Vi viser at vi kan skrive en kort introduksjon
til teksten.
• Det er ikke her du viser din kunnskap.

7. 1. Det
nødvendige:
Avslutning
• Avslutning har vi med for å vise at vi kan
skrive en tekst.
• Her skal du ikke vise kunnskapen din.
• Du skal bare oppsummere teksten.

8. 1. Det
nødvendige:
Gjenfortelling /
beskrivelse av
sammensatt
tekst/ motiv
• Dette skriver vi for å vise at vi
har forstått teksten
• Du viser ikke din kunnskap her

9. 1. Viktig å huske
• Du viser ikke din kunnskap her. Sensor
ser etter kunnskapen din.
• Men du må likevel skrive dem, for å
vise at du kan skrive en tekst.

10. 2. Det som viser
kunnskap
• Du analyserer virkemidler i et dikt for
å vise at du forstår lyrikk.
• Du analyserer argumenter i en
reklame for å vise at du forstår
retorikk.
• Du analyserer miljøbeskrivelser for å
vise at du forstår noveller.

11. Et
tankeeksperiment

12. En elev leverer følgende
novelleanalyse
• Innledning 70 ord
• Gjenfortelling 200 ord
• Komposisjon 100 ord
• Personbeskrivelser 150 ord
• Virkemidler 100 ord
• Egen mening om teksten 100 ord
• Avslutning 50 ord

13. Hvor viser eleven sin
kunnskap?
• Innledning 70 ord
• Gjenfortelling 200 ord
• Komposisjon 100 ord
• Personbeskrivelser 150 ord
• Virkemidler 100 ord
• Egen mening om teksten 100 ord
• Avslutning 50 ord
• 350 av 750 ord

14. En sensor får da
under halve
teksten til å lete
etter kunnskap

15. Så hvordan skal dette
gjøres?
• Når du får oppgaven, begynn
å notere.
• Jobb med del 2 først.
• Skrive det viktigste først.

16. Retorisk
analyse
(skriv på
papir først)
1. Let etter argumenter (logos, etos, patos)
2. Lag tre kolonner på et ark, og skriv ned
de forskjellige argumentene
3. Vurder deretter målgruppe, hvorfor
denne kampanjen ble lansert da, og hva
de ønsker å oppnå.
4. Vurder deretter om teksten er vellykket.
5. Skriv først om argumentene, deretter om
kairos, og så aptum.
6. Skriv så en gjennomgang av teksten.
7. Skriv avslutning og innledning.

17. Novelleanalyse
(skriv på papir
først)
1. Les novellen en gang
2. Ta fram et ark, les novellen på nytt, og
noter
personbeskrivelser (både direkte og
indirekte)
bevegelse i tid (om alt ikke foregår
kronologisk)
virkemidler
miljøbeskrivelser
3. Før du skriver innledning, begynn å skrive
om disse.
4. Skriv så innledning, gjenfortelling og
tematikk, og avslutning

18. Lyrikkanalyse
1. Les diktet flere ganger.
2. Noter på et ark
virkemidler
jeg-personens nærhet i diktet
(hvis flere dikt) hvordan diktene kan
sammenlignes
3. Skriv først om disse
4. Skriv så innledning, motiv, og avslutning

19. Hvorfor gjøre det slik?

20. Så for å repetere…

21. Hvis du ønsker å
laste ned
presentasjonen…
• …så finner du den her:
https://addito.no/p/604