SlideShare une entreprise Scribd logo

4787

•
•
K
kotob arabia
Formation
1  sur  84
Télécharger pour lire hors ligne
     !!?  ( ‫،א א‬ ‫،א‬ ‫א ،א‬ ‫،א‬ )
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
Cooperative Information in The Arab World (no where to go?) (Egypt,Emirates,Kuwait,Jordan,and Iraq) By Hussein Aly
‫‪‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ .............................................................................. ٤‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ............................................................................... ٥‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ............................................................ ٨‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ .................................................. ٠١‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ.............................................. ١١‬ ‫)١(ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ .............................. ٢١‬ ‫)٢( ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ .............................. ٩١‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ : ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ .... ٢٥‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ........................................................ ٠٦‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ: ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ............................................................. ٩٦‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ .......................................................................... ٧٧‬ ‫ﺼﺩﺭ ﻟﻠﻤﺅﻟﻑ ................................................................... ٢٨‬
‫‪‬‬ ‫ﺘﺸﺩﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﻠل ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﻌـﺎﻨﻰ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﻀﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻭﻑ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ. ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺸـﻴﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﻨﺫ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻓﻰ ﻓﺭﻨﺴـﺎ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻗﺭﺒﺎ ﻟﻠﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺜﻡ ﻅﻬـﻭﺭﻩ ﺒﻤﺼـﺭ ﻓـﻰ ﺃﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻋﺸﺭﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ )ﻋـﺎﻡ ١٢٩١( ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻅل ﺘﺤﺕ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺤﺘﻜﺭ ﻜـل‬ ‫ﺼﻨﻭﻑ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﻓﺭﺼﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻷﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻨﺎﻓﺴﺎ ﻟﻺﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻅﻠﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﺩﻋﻭﻤﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ ﻭﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺩﻋﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻷﻨﻪ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﻓﺭﻭﻋـﻪ ﺘﺸـﻤل ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻭﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﻥ ﻫﺩﻓﻪ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻬﻠﻙ ﺫﻭ ﺍﻟـﺩﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻷﻗل ﻤﻨﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ٥٨% ﻤﻥ ﻤﺠﻤـﻭﻉ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟـﻰ ﺍﻓﺘﻘـﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺼﺭ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎ ﻓﻨﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ، ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭل ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻓﺎﺌﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺭﻴﺠﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭ)ﻭﺼل ﺭﻗﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﺁﻻﻑ ﺨـﺭﻴﺞ‬ ‫ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ( ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ‬ ‫ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﻘﺒﻭﻟﻬﻡ ﻜﺄﻋﻀﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﺨﻭﻓـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺎﺒﺘﻬﻡ ﻭﺴﺤﺏ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺤﺘﻬﻡ )ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ(. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﻋﺩﺓ ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﺩﺨﻼ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺍ ﻟﺩﻋﻤـﻪ ﻤـﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺇﻋﻼﻤﻴـﺔ‬
‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺇﺫﺍﻋﺎﺕ ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﻭﺭﺒـﻰ ﻭﻜﻨـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ.‬
‫ﺃﻭﻻ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﺯ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻭل ﺍﻹﻫﻤﺎل ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟـﺩﻭل‬ ‫ـﺎﺭﺍﺕ،‬ ‫ـﺔ ـﻰ ) ـﺭ، ﺍﻻﻤـ‬ ‫ـﺔ ﺨﺎﺼـ ﻭﻫـ ﻤﺼـ‬ ‫ـل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـ‬ ‫ﻤﺤـ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ،ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ، ﺜﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ(. ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﺍﻷﺤـﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﻜـﺭ ﻭﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻜل ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺩﻋـﻡ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺩ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ. ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ ﻤﺸﺎﻜل ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺴﻴﻁﺭﺓ ﺒﻌـﺽ ﻜﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻟـﺩﻭل ﻤﺤـل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋ ـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼ ـﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴ ـﺔ )ﺇﻥ ﻭﺠ ـﺩﺕ ﻤﻔﻌﻠ ـﺔ(‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﺘﺭﻭﻴﺞ ﻓﻜﺭ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺘﺨﺼﺼﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ )ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﺴﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﺨﻴﺭﻴﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺍﺨﻴﺹ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ(. ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼـﺤﻑ‬
‫ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺇﺫ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺘﺼل‬ ‫ﺇﻟﻲ ٠٣ ﻨﺴﺨﺔ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼل ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒـﺎ ﺇﻟـﻲ‬ ‫٤٦٢ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺂﻟﺔ‬ ‫٦٣١ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺼل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﺇﻟﻲ ٥ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻨﺴﺨﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼل ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺇﻟﻲ‬ ‫٧٢١ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﺨﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﺎﻥ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ. ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻭﻟﻬﺎ ﺘﻤﻭﻴﻼ ﻴﻜـﺎﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺎﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺃﻥ ﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺭﻫﻭﻥ ﺒﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻻ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻟﺘﻌﻤل ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺴﺘﻘل ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻋـﻥ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ.‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻴﻜﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻜﺸﻑ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ، ﻭﻫل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﻤﻘﺼﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺃﻡ ﻻ؟ ﺜﻡ ﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺨﻠﻕ ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻗﻭﻯ ﻴﺨـﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﺤـﻥ ﺒﺼـﺩﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼـﺤﻑ ﻭﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼـﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺸﺩﺩﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻺﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻤﺘﺨﺫﺓ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻨﻘﺴﻡ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﺍﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﺜﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ.‬
‫)١(ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒـﻲ ﻋـﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ، ﺜـﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘـﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ. ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﺇﺭﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻨﺸﺭ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﺩﺓ ﻷﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻭﺝ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻓﻲ ﻗﻬﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ.‬
‫ﻜﺎﻥ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺨﻠﻕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﺴﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ …… ﺍﻟﺦ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤـﺭ ﻫـﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ( ﻨﻅﺭﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻓـﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻋﻬـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺁﻨﺫﺍﻙ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﻅﻬـﺭﺕ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺭ:‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ‬ ‫١٢٨١ ﻤﻘﺎﻻﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺸـﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﻤﻘﺎﻻﺕ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﺜﻡ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٢٨١ ، ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻫﺎﺭﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٢٨١، ﻭﺘﻠﺘﻬﺎ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺴﺴـﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺎﻨﺸﺴﺘﺭ ﻋﺎﻡ ١٧٨١ ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ : ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻋـﺎﻡ ٤٥٨١‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻴﺩ ﻫﺭﻤﺎﻥ ﺸﻭﻟﺯ، ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻓﺭﻨﺴﺎ : ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٦٨١‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ‪ ،Association‬ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺩﺨﺭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﺠﻬﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺁﻨﺫﺍﻙ ﺭﻏﻡ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﻨﺸﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻴﻥ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻲ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻴﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺃﺜﻨﻴﻥ ﻫﻤﺎ :‬ ‫- ﺃﻭﻻ : ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻭﺤﻴﺎ‬ ‫ﺃﺴﺴﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤـل ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ.‬ ‫- ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻌﺩ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒل ﺒﻘﻲ ﻤﻀﻤﻭﻨﻪ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﺸﺎﻤﻼ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻟﻲ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ.‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻋﺎﻡ ٠٦٩١. ﻓﻌﻠﻲ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻭﺴﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨـﻼل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺠﺭﺍﺌﺩ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻭ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜـﺎﻥ ﻗﻠﻘـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺒﻼﻏﻬـﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺒﺭﻴﻘﻬﺎ ﺍﻹﺼﻼﺤﻲ ﺃﻗل ﻟﻤﻌﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺒﺘﻪ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺤﻴـﺙ ﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﺘﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺒﺭﻓﻊ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺴـﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤـل ﻭﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﺇﻟﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻥ ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ . ﻭﻤﻊ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤـﻥ ﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻱ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺇﻟﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ ﻭﻁﺭﺡ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻲ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻤﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ. ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻤﻴﻼﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻅل ﻗﺎﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ‬ ‫ﻜﺎﻟﻤﺠﻼﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻤﻜﺘﻔﻴﺎ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻭﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺩﻭﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﺃﻭﺍﺌل ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﻭﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ. ﻭﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺒﺘﻌﺯﻴـﺯ ﻨﻔـﻭﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺒﻨـﺎﺀ ﻤـﺎ ﺨﺭﺒﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻴﻭﻴﺔ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﺎﺠﺢ ﻹﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٦٦٩١ ﻋﻥ ﺘﻌﺩﻴل ﺠﺩﻴﺩ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭﺍﻀﺢ ﻋﻠـﻲ ﻤﺴـﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺯﺍﺩ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻪ ﻤﺜﻴل.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ : ﺍﻨﺤﺼـﺭ ﻤﻀـﻤﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴـﻑ ﺒـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﻨﺸـﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺤـﻭل ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﺍﻟﻌﻘﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻭﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺤﻪ ﻋﻠﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻤﺜل :‬ ‫- ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ.‬ ‫- ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ.‬ ‫- ﻨﺯﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ.‬ ‫- ﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺨﺫﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺘﺸﻜل ﺤﻴﺯﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﻋﻠﻲ ﺭﺃﺴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺘﺴﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫـﻪ‬ ‫ﺍﻟ ـﻰ ﺍﻟﺨﻁ ـﺎﺏ ﺍﻟﺘﻌ ـﺎﻭﻨﻲ ﻭﺘﻌﻤﻴﻘ ـﻪ ﻟﻸﺴ ـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁ ـﺎﻋﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺯﺍل ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻓﻘﺩ ﻅﻠﺕ ﻤﺭﺘﻜﺯﺓ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺸﻬﺩ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﺘﺤﻭﻻ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺘﻴﻥ ﻟﻠﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻜﻨﺩﺍ، ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺒﻌـﺩﻫﺎ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ. ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻀـﺢ ﻟﺘﻤﺭﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻴﻌﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺇﻟﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﺎﻡ ٠٧٩١ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺇﺒﺭﺍﺯﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬
‫)٢( ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺴﻌﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ ﻓﻲ ﺤﺠـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻴﻨﻁﺒﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻤﻨﺫ ﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺴـﺘﻘﻼل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻌﺼﻲ ﺤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨـﺎﺹ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺴﻭﻑ ﻨﺨﺘﺎﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻭل ﻜﻨﻤـﺎﺫﺝ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ )ﻤﺼﺭ، ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ( .‬ ‫)ﺃ( ﻤﺼـﺭ‬ ‫ﻋﺭﻓﺕ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻜﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻴﺩ ﺍﻟﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻤﺭ ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴـﺱ ﺃﻭل ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﺼﺭﻴﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺭﻴﺔ ﺸﺒﺭﺍ ﺍﻟﻨﻤﻠـﺔ ﻋـﺎﻡ ٨٠٩١‬ ‫ﻭﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺼـﺭ ﻋـﺎﻡ ٣٢٩١ﻤﻨﻅﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ .‬
‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٢٩١ ﺼﺩﺭ ﺘﺸـﺭﻴﻊ ﺃﺨـﺭ ﻟﻤـﻨﺢ ﺍﻤﺘﻴـﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻨﺹ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻋﻠﻲ ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﺍﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻨﺸﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺃﻭل ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﺒﻤﺭﺍﺤـل ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺍﺠﺘﺎﺯﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻥ ﻭﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻲ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺒﻤـﺎ ﺘﻀـﻤﻨﻪ ﻤـﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ. ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ٠٣٩١ ﺤﻭﺍﻟﻲ ٧٩٢‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ ﺃﻨﺸﺊ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ. ﺃﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩ ﺼﺩﻭﺭ ﺃﻭل ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻟﻺﺼﻼﺡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٤٥٩١.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺸﺭﻑ ﻜل ﺠﻬﺎﺯ ﺤﻜﻭﻤﻲ ﻋﻠﻲ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼـﻪ ﻭﻨﺠـﺩ ﻤـﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤل ﻓـﻰ ﺇﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬
‫ﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﺒـﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺼﺩﺭ ﻓﻰ ﻋﻬﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻰ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ١٧٩١ ﺃﺴﺴﺎ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻴﺭﺘﻜـﺯ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﺒﺭﺯ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ، ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﻫـﻲ :)٦٢(‬ ‫ﻭ)٨٢( ﻭ)٩٢( ﻭ)١٣(، ﻭﻗﺩ ﺸﺩﺩﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻜل ﺼﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﺸـﺠﻊ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺩﺨل، ﻭﺍﻥ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ. ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﺩﺴﺘﻭﺭ ١٧٩١ ﻋﻠـﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺘﺨﻀـﻊ‬ ‫ﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺘﺤﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻭﻫﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨـﻭﺍﻉ : ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ. ﻭﻗـﺩ ﺸـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻜﻔـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻥ ﻴﻀﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﻓﺄﻫﻤﻬـﺎ :‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﺭﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ. ﻭﻴﺫﻜﺭ ﺍﻨﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٤٨٩١ ﻨـﺎﻗﺵ‬
‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻴﻀﻡ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻨﺩ ﺇﻟﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻩ ﺒﺎﺭﺯﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻬـﺎ، ﻓﻌﻠـﻰ‬ ‫ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل : ﻴﻨﺹ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻋﻠﻲ ﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﻫﺎ، ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺩﻋـﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﻴﻼﺤـﻅ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺘﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺘﺒﻴﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻑ ﺍﻷﻭل ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺩﺩﻫﺎ ﻓﻨﺠﺩ ﻤـﺜﻼ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻴﺼﺩﺭ ﻤﺠﻠﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺠﻲ ،‬ ‫ﺜﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻠﺔ ﻴﺼﺩﺭﻫﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﺃﺨﺭﻱ ﺘﺼﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺠﺭﻴﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ:‬ ‫ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﺒﺒﺭﻭﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻴﻪ ﻭﺃﺨﺫﻫﺎ ﺒﺯﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴـﺒﻲ ﻋﻠـﻲ ﺘﻤﻭﻴـل ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ. ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻁـﺭﻕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ، ﺜﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺘﻘـﺩ‬ ‫ﺭﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺼﺒﻎ ﻋﻠﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺠـﻼﺕ‬ ‫ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ)ﻫﻨﺎﻙ ﺁﺭﺍﺀ ﺘﻨﺘﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻔﺸﻰ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺭﺸـﻭﺓ(، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻘﻠﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻟﻤﻬﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻋﻠـﻲ ﺭﺃﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﺯﻴـﺔ ﺘـﺭﺒﻁ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺄﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ )ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺭﻯ ﺍﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﺘﺨـﺫﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺃﻟﺤﻘﺕ ﻀﺭﺭﺍ ﺒﻠﻴﻐﺎ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤـﺎﻟﻲ ﻭﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻗﻭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻷﻭﺼﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﺩ(.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻓﺄﻨﻨﺎ ﻨﺴﺠل ﻤﺎ ﻗﺎﻟـﻪ ﺭﺌـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٤٨٩١ ﺒـﺄﻥ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭﺡ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻴﺭﺠﻊ ﻤﻨﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ٥٩% ﻟﻴﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻤﺠﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﻴﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼـﺔ ﺒﺸـﺌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ )ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻁﺄ ﺭﻫﻴـﺏ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﻊ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻯ ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ‬ ‫ﺒﻨﻅﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﻜﻨﺩﺍ ﻭﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ(. ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺍﻨﻪ ﺭﻏـﻡ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﻊ ٨% ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻗﺭﺭﺕ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﺼـﺩﺍﺭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﻭل ﻤﺴﻴﺭﺘﻬﺎ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺘﺭﺍﺜﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﻭﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﻅﻬﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﻤـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺘﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺸﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻴﻜﺘﻨﻑ ﺍﻯ ﻋﻤـل‬ ‫ﺠﺎﺩ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻗﺩ ﺤﻠﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤـل‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺅﻫﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺭﻓﺽ ﻤﻁﻠﻕ ﻭﺒﺸـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﻙ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺠﺎﻨﺏ ﻓﻰ ﻗﺒﻭل ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻤﺅﻫﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺇﻋﻼﻤـﻲ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٤٠٠٢، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺅﻫﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺃﻤﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻟﻨﻘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﺁﻻﻑ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼل ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻰ ٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﺭﻴﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ‬ ‫ﺒﺩﻭﻟﺔ ﺍﺴﺭﺍﺌﻴل ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ﺴﺘﺔ ﺁﻻﻑ ﺼﺤﻔﻰ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼـل‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻗل ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻨﺴـﻤﺔ؟؟!!!. ﻫـﺫﺍ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻴﻀﻡ ﻗﻭﻯ‬ ‫ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺘﻤﺜل ﺠﻤﻴﻊ ﻁﻭﺍﺌﻑ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ‬
‫ﻨﺤﻭ ٢١ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻋﻀﻭ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ٨١ ﺃﻟـﻑ ﻤﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺸﻌﺒﻴﺔ )ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺘﻤﺜل ﺃﻫـﻡ ﺸـﺭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ( ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ. ﻭﻓﻭﻕ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟـﻰ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﺜﻼﺜـﺔ ﻤﻌﺎﻫـﺩ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ )ﻴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻨﺤﻭ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﺨـﺭﻴﺞ(‬ ‫ﻭﺜﻼﺙ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻗﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻀﺨﻤﺔ ﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﻠﻁﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ.‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ :‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ ﻫﻲ :‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ١٢٩١ – ٠٤٩١:‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺩﻭﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻷﻭل ﻤﺭﺓ. ﻭﻗﺩ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺒﻅﻬـﻭﺭ ﺩﻭﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺸﺘﻲ ﻓﻲ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻬﺎ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ :‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﻋﻥ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﻜل ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٩٢٩١. ﺜﻡ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻲ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ٥٣٩١ ﻭﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٧٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﻗﺩ ﺼـﺩﺭﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺸـﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٤٩١.‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ١٤٩١ ﻭﺤﺘﻰ ١٦٩١:‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻟﻠﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺃﻗـﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻲ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ.‬
‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻫـﻭ‬ ‫ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺨﻔﺎﺠﻲ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﺸـﻬﺭﻴﺔ ﺒﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﻋﺎﻡ ٩٤٩١.‬ ‫ﺃﺴﻴﻭﻁ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٥٩١ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺃﺴﻴﻭﻁ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺸﻬﺎﻭﻱ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﻋـﺎﻡ‬ ‫١٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ١٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺸﻌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻤﻴﺕ ﻏﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ١٥٩١ ﻭﺤﺘﻰ ٣٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺴﻨﺒﻼﻭﻴﻥ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١.‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫـﻭ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺨﻔﺎﺠﻲ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻭﺘﺼﺩﺭ ﺒﺎﻟﻔﻴﻭﻡ ﻋﺎﻡ‬ ‫٢٥٩١.‬
‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎل : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺭﺸﺎﺩ ﺇﻤﺎﻡ ، ﻭﻫﻲ ﺸـﻬﺭﻴﺔ، ﻭﺼـﺩﺭﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻗﺎﺯﻴﻕ ﻋﺎﻡ ٣٥٩١.‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﺤﻤـﺩ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻨﺼﺭ، ﻭﺼـﺩﺭﺕ ﺸـﻬﺭﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺒﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٥٥٩١.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٨٥٩١.‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﻠﻁﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﺫﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺱ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻟﻤﻨﺘﺠـﻲ ﺍﻟﺒﻁـﺎﻁﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١.‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ٢٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ٧٨٩١‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ‬ ‫٢٦٩١ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻨﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺸﻬﺩﺕ ﻨﺤﻭ ٣٢ ﺩﻭﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬
‫ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺜﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﺫﺍﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﻤﺼﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟـﻭﺠﻲ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻋﻥ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ. ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ :‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﺤﺩ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٣٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٢٧٩١.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ٣٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١.‬ ‫ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٦٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ١٧٩١.‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ : ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﻤﻨﻪ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﺍﻻ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺒل ﻭﻗﺩ ﻭﺼل ﺍﻷﻤـﺭ ﺍﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﺩﻩ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﺯﻟﻪ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل.‬ ‫ﻓﻬل ﺘﺼﺩﻕ ﺃﻥ ﻨﺤﻭ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﺨﻤﺴﻭﻥ )٠٥١( ﺼﺤﻔﻴﺎ ﻓﻘـﻁ‬ ‫ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻘل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﻫـﻡ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﺒﻨﻘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ،ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟـ ٠٥١ ﻴﻤﺜﻠﻭﻥ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻨﺤﻭ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎ )٨١ ﺃﻟﻑ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺩﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﺜﻨـﺎ ﻋﺸـﺭ‬ ‫)٢١( ﻤﻠﻴﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )ﺍﻯ ﻨﺤﻭ ٠٥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴـﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ(. ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺭﻓﺽ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻰ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻔﻬﻭﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺌﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫٠٠٠٤ )ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ( ﻋﻀﻭ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼل ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻰ‬ ‫٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ، ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﻻ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ )ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٦ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺍﻟﻰ ٠٢ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ( ﻤﺜل‬ ‫ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭﻜﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻀﻌﻔﻰ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ. ﺍﻹﺠﺎﺒـﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺼﺒﺎﺡ ﻤﺴﺎﺀ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻹﺼﻼﺡ(.‬ ‫)ﺏ( ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺃﺭﺩﻨﻲ ﺒﺎﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ٩٢ ﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫٢٥٩١ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﺩﻩ ﻤﺴﺘﻭﺤﺎﺓ ﻤـﻥ ﻗـﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﺎﻡ ٣٣٩١، ﻭﺘﻡ ﺒﻤﻭﺠﺒﻪ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺩﺍﺌـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺘﺄﺴﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻨﺎﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺤﺠﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٣٥٩١ ﺯﻭﺩﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﻌﻬﺩ ﺘﺩﺭﻴﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ :-‬ ‫- ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻨﺸﺭﺍﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫-‬ ‫- ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﻤﺠﻠﺔ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫- ﺜﻡ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٦٥٩١ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻨﺤﻭ ٤٤٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ. ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌـﺎﻡ )٦٥٩١(‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺘﻌﺩﻴل ﻟﻠﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ )ﺭﻗﻡ ٩٢ ﻟﺴﻨﺔ ٢٥( ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌـﺩﻴل‬ ‫ﺭﻗﻡ ٧١ ﻟﻌﺎﻡ ٦٥٩١ ﺘﻡ ﺒﻤﻭﺠﺒﻪ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺨﺎﺹ ﺒﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻨـﻪ ﺒﻨﻅـﺎﻡ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺭﻗﻡ ٢٤ ﻟﻌﺎﻡ ٩٥٩١.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ )٩٥٩١( ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻤﻼ ﺒﻤﺒـﺩﺃ ﻨﻘـل ﺍﻟﺴـﻠﻁﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﻴﺴـﻴﺭ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺘﺴﻌﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﻨﺘﺨﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٣٦٩١ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﺍﻷﺭﺩﻨـﻲ‬ ‫ﺒﻤﻭﺠﺏ ﻗﺭﺍﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺭﻗﻡ ٧٤ ﻟﻌﺎﻡ ٣٦٩١ ﻟﻴﺘـﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٦٩١ ﺘﻘﺭﺭ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻭﺍﺤﺩ ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ. ﻭﻴﺩﻴﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ ﻋﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻨﻬﻡ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﻤﺩﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﺘﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ. ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺸﻬﺩ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺤـﻭﺍﻟﻲ ٠١٧ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﻓـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﺃﻋﻴﺩ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻤﻘﺘﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ٠٢ ﻟﺴﻨﺔ ١٧٩١، ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻷﺭﺩﻨـﻲ ﻭﺘﻤﺜﻠـﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫- ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺭﻴﺽ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ، ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺠﻬﺎﺯ ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻋﻘﺩ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫- ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﻨﺸﺭﺓ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻋﺩﺍﺩ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﺎﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫- ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻉ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﺤﻭ ٤١٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ )ﻭﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺇﻟﻲ ﺤﺭﺏ ٧٦٩١ ﻭﺒﻘﺎﺀ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ(.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٥٧٩١ ﻭﺼل ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺇﻟﻲ ٤٥٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﺜﻡ ﺃﺭﺘﻔﻊ‬ ‫ﺇﻟﻲ ٤١٣ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٧٩١. ﻭﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻲ ٩٥٣ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١.‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺤﻭﺍﻟﻲ ٥٥٩٥٣ ﻤﺘﻌﺎﻭﻥ ﺨـﻼل ﻋـﺎﻡ‬ ‫٠٨٩١ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺍﻟﻰ ٠٤ ﺃﻟﻑ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٩٩١ ﻭﻭﺼل ﻁﺒﻘـﺎ‬ ‫ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ٠٠٥١٤ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٦٩٩١.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﺴـﺘﻔﺎﺩﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺴﻘﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﻭﻟﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﻗﺩ ﺃﺒﻌﺩﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻘﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﻀـﻴﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﻤﻨﻔﺫﺍ ﻟﻪ ﺍﻻ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﺘﻅل ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻷﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻡ ﻴﺴـﻤﺢ ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠـﻪ ﺠﺎﻤـﺩﺍ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻨﻪ ﻀﻌﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ ﻴﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ. ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺒﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻭﺘﻔﻀﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻟﺸـﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﺭ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺍﻜﺒﺭ ﻭﻭﻀـﻌﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺎ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺄﺘﻰ ﻓﻰ ﻗﻤﺘﻪ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻟﻡ ﻴﺘﺤﺭﺭ ﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ )ﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺇﺫﺍﻋﺔ، ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ( ﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻟﺘﻘﻭﻴﺔ ﻭﺩﻋﻡ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﺠﻴـﺭﺍﻥ ﺍﻷﺭﺩﻥ )ﺍﺴـﺭﺍﺌﻴل(‬ ‫ﺘﺩﻋﻡ ﺇﻋﻼﻤﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺒﻘﻭﺓ ﻭﺸﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺼل ﻨﺴﺒﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻰ ﻨﺤﻭ ٠٥ % ﻤﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ‬ ‫)ﺘﺒﻠﻎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼـﺹ ﻓـﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ٠٧ % ﻭﻫﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ(.‬ ‫)ﺝ( ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٦٧٩١ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺼﺩﺭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺴﻤﻭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﺒﻥ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺁل ﻨﻬﻴﺎﻥ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻱ ﺭﻗﻡ ٣١ ﻟﺴﻨﺔ ٦٧٩١ ﺒﺸـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻜـل ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻕ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٧٧٩١ ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻫـﻲ :‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ، ﻭﺃﻡ ﺍﻟﻘﻴﻭﻴﻥ، ﻭﺍﻟﻔﺠﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻁﻔﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﺒﻠـﻎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﻥ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﺤﻭ ٠٠٣ ﻋﻀـﻭﺍ. ﻭﻴﻼﺤـﻅ ﺃﻥ ﺃﻭل ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻡ ﺇﺸﻬﺎﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻫﻲ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘـﻡ‬ ‫ﺇﺸﻬﺎﺭ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟـﻭﺯﺍﺭﻱ ﺭﻗـﻡ‬
‫٥٣/٢ ﻟﺴﻨﺔ ١٨٩١ ﻟﻴﻀﻡ ﻓﻰ ﻋﻀـﻭﻴﺘﻪ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺼﺒﺢ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻓـﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺩﻭﺭﺍ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻪ ﻓـﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﺍﻵﺘﻲ :‬ ‫- ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫- ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻋﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻟﻌﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﺒـﺎﺭﺯﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺒﻠﻐﺕ‬ ‫١٤ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻓﻰ ٠٣ ﻴﻭﻨﻴﻭ ﻋﺎﻡ ٥٨٩١. ﻭﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٨٩١ ﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ ﻨﺤـﻭ‬ ‫)٠٢ ﺠﻤﻌﻴﺔ( ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻟﻬﺎ ﻓﺭﻭﻋﺎ ﺘﻐﻁﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺼل ﺍﻟﻰ ١٣ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺒﻠـﻎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﺴﻭﺍﻗﻬﺎ ﻨﺤﻭ ٨٤ ﺴﻭﻗﺎ. ﻭﻓﻰ ﻋـﺎﻡ ٢٠٠٢ ﺒﻠـﻎ ﻋـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻨﺤﻭ ٢٧ ﺠﻤﻌﻴﺔ)ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻏﻴـﺭ ﻤﺅﻜـﺩ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻨﻪ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺫﻟﻙ(.‬ ‫ﺘﻨﻭﻉ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻅل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﺍل ﺍﻟﺭﻜﻴﺯﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ )ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠـﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ( ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺇﺸﻬﺎﺭ)٤( ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻟﺼﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٠٩٩١، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﺨﺩﻤﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺼﻴﺎﺩﻱ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻫﻲ : ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ، ﺩﺒﻲ، ﻋﺠﻤـﺎﻥ، ﻭﺍﻟﺸـﺎﺭﻗﺔ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺒﺘﺄﺴﻴﺱ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﺴﺘﺼـﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻭﻴﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ.‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻲ :‬ ‫ﻟﻌﺏ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺭﻏﻡ ﺤﺩﺍﺜﺘﻪ ﺩﻭﺭﺍ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﺒﻌﻤل ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻋﻘﺩ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﻭﺨﺎﺭﺠﻬـﺎ ﺤﻀـﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﻤـﺎﺭﺍﺘﻰ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻘﺼﻭﺩ ﻭﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺼﻭﺩ، ﻭﻟﻌل ﺍﺒﺭﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺒـﺄﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻲ ﻟﻠﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﺩﺍﺭﻴﺎﺕ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺒﻊ ﺒﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻭﺍﺩﻱ.‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺒﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﻤﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ.‬ ‫- ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ ﺘﺨﺼـﺹ ﻤﻨﻔـﺭﺩ ﻟﻺﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼـﺹ، ﻜﻤـﺎ ﻻ ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﺘﺤﺎﺩ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻻﻤـﺎﺭﺍﺕ ﻟﻨﺸـﺭ ﺍﻟـﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ.‬
‫- ﻀﻌﻑ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓـﻰ ﻤﺭﺍﻗﺒـﺔ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺒﻬﺎ.‬ ‫- ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺤﻘـل ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ)ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ( ﻓﻬﻲ ﻟﻡ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻼﺤﻘﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻭﺠﻪ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺸـﺭﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸـﻴﺭ ﺍﻟـﻰ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ )ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ(.‬ ‫)ﺩ( ﺍﻟﻜﻭﻴـﺕ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻤﻴﻼﺩ ﺃﻭل ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻋـﺎﻡ ١٤٩١‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻨﺸﺄﻫﺎ ﻁﻠﺒﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﻴﺔ، ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺤﻘﻘﺘﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻱ ﺘﺒﺎﻋﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺼﺭ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٥٥٩١ ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤ ـﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸ ـﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴ ـﺔ، ﻭﺘﻠﺘﻬ ـﺎ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴ ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺨﻀﻊ ﻻﺤﻜﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻋﺎﻡ ١٤٩١ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻅﻬﺭ ﻟﻠﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻁﻲ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﻋﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٠٢ ﻟﺴـﻨﺔ ٢٦٩١ ﺒﺸـﺄﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻅل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺠﺎﻤﺩﺍ ﺒﻴﻥ ﺩﻓﺘﻲ ﺍﻟﺩﺴـﺘﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼـﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸـﻌﺒﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻗﺎﻤﻬـﺎ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﺅﺜﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻗﻰ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﻗﺎﻤﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ )١٧٩١( ﺘﻡ ﺇﺸـﻬﺎﺭ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤـﻨﻅﻡ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺼﺩﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٤٢ ﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫٢٧٩١ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ. )ﻴﻼﺤﻅ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻅﻠﺕ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﺴـﻭﻯ ﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺍﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﺦ(.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﺎﻡ ٩٧٩١ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩ ﺼﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٤٢ ﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫٩٧٩١ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻥ ﻨﺼﻭﺼﺎ ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ، ﻭﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻤﺠﻠـﺔ ﺸـﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﺍﻯ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ٨٣‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺄﺭﺽ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺤﻤﻠﺔ ﺘﺄﺴـﻴﺱ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﻭﻴﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﻭﺨﺠﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻠﺕ ﻋـﺎﻡ ٤٨٩١‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ٥٣ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺘﻌﻤـل ﻜﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺤﻘل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬
‫ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ )ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺜـﺭ‬ ‫٣٤ ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻭل ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻜﻭﻴﺘﻴﺔ(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺨﺫﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﻓـﻰ ﺍﻹﺸـﺭﺍﻑ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺎﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺒﺭﺯ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻜﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﻭﺩﻫﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺴﻭﻴﻕ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻏﻼﺀ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﻁﻨﻲ ﻜﺎﻑ. ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ ﻓـﺈﻥ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻜـﻭﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺼل ﻓﻴﻪ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻨﺤﻭ ٠٤ % )ﻭﻫـﻰ ﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻷﺨﺭﻯ( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﻭﺒﻌـﺽ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺨﺠﻭﻟﺔ.‬
‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻌﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﺠﻬﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺼﺭﺡ‬ ‫ـﺎﺕ‬ ‫ـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌـ‬ ‫ـﻜﺎﻨﻲ ـﺙ ـﺕ ﺒﺈﻨﺸـ‬ ‫ﺤﻴـ ﻗﺎﻤـ‬ ‫ـﺎﻭﻥ ﺍﻹﺴـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌـ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻨﻴﺔ)ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﻪ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺤﻜﻭﻤﻲ ﻭﻟـﻴﺱ ﺸـﻌﺒﻲ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒـﺔ ﻓﺸـﻠﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺘﻌﺩ ﺍﻷﻗﺩﻡ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ(.‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ:‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٧٩١ ﺘﻌﺩ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﻫﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺠﺎﻤﺩﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﻠﻕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻠﻘﻰ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻋﺎﺘﻕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒل ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﺘﻬـﺘﻡ‬ ‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﻟﻡ ﺘﻀﻌﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻴـﻕ ﺒـﻪ‬
‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺘـﺩﺭﻴﺏ ﻭﺘﺜﻘﻴـﻑ ﻭﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﻭﻴﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺸﺎﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﺕ ﻭﺴـﺘﻤﺭ ﺒﺄﺯﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺍﻟﻰ ﻜﺘﺎﺌﺏ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺤﺎﺼـﻠﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻓﻬـﻡ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﺒﻠـﺩﻫﻡ‬ ‫ﻭﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﻔﻜﺭ ﻋﻠﻤﻲ ﻤﻨﻔـﺘﺢ ﻟﺤـل ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻘﻀـﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻫﻴﺒﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋـﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻓﺎﻨﻪ ﺁﻥ ﺍﻵﻭﺍﻥ ﻻﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺩﻓﻌﺔ ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻤﻜﺎﻨﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﻑ ﺤﺘـﻰ ﻴﺴـﺎﻫﻡ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺍﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻟﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻨﻬﺠﺎ ﻟﻠﻌﻴﺵ ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﻨـﻭﺍﺤﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺭﻓﻊ ﻤﺴـﺘﻭﻱ‬
‫ﻭﻋﻲ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨـﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺸﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﻟﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ ﺍﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺼﻭﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠـﺎﻟﺱ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﻤﺎﻟﻴﺔ ﺘﻘﻑ ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻀﺩ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺸﻴﺩ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺎﻡ ﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ٤٨٩١، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻓﻰ ﻨﺸـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻜﻴﺔ. ﻴـﺫﻜﺭ ﺍﻥ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ٠٨ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ ٠٩٩١،‬ ‫ﻭﻭﺼل ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١ ﺍﻟﻰ ٨٨ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ، ﻭﺘﺸـﻴﺭ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻨﻪ ﻭﺼل ﺍﻟﻰ ٣٩ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺤﻠﻭل ﻋـﺎﻡ ٣٠٠٢‬ ‫ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ٠٥٧ ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ.‬
‫)ﻫـ( ﺍﻟﻌـﺭﺍﻕ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎل ﻜﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ ٢٢٩١،‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ٢٢٩١ ﻜـﺎﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺍ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﺤﺘﻰ ﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٤٤٩١، ﻭﻗﺩ ﺘـﻡ ﺘﺸـﻜﻴل ﻫﻴﻜـل‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻭﺍﺴﻨﺩﺕ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﻰ ﻤﺩﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﻨﺤـﻭ ٥٢‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ، ﻭﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺤﺎﺩﻴﻥ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻓـﻰ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺒﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻰﻋﺎﻡ٠٧٩١ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﺍﺴﻨﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787
4787

Recommandé

1396
13961396
1396kotob arabia
 
3938
39383938
3938kotob arabia
 
3900
39003900
3900kotob arabia
 
1315
13151315
1315kotob arabia
 
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...Rula alsawalqa
 
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017Mustapha Khalfi
 
5304
53045304
5304kotob arabia
 
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصرية
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصريةEgyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصرية
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصريةGalala University
 

Recommandé

1396
13961396
1396kotob arabia
 
3938
39383938
3938kotob arabia
 
3900
39003900
3900kotob arabia
 
1315
13151315
1315kotob arabia
 
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...
Values Conflict in Virtual Space "A Systematic Approach to the Study of Soci...Rula alsawalqa
 
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017
عقد البرنامج لدعم المقاولة الصحفية 2013 - 2017Mustapha Khalfi
 
5304
53045304
5304kotob arabia
 
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصرية
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصريةEgyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصرية
Egyptian Village Research Paper بحث عن القرية المصريةGalala University
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 
764
764764
764kotob arabia
 
6487
64876487
6487kotob arabia
 
6205
62056205
6205kotob arabia
 
942
942942
942kotob arabia
 
96
9696
96kotob arabia
 
5962
59625962
5962kotob arabia
 
763
763763
763kotob arabia
 
6486
64866486
6486kotob arabia
 
745
745745
745kotob arabia
 
6204
62046204
6204kotob arabia
 
6435
64356435
6435kotob arabia
 
5961
59615961
5961kotob arabia
 
6182
61826182
6182kotob arabia
 
959
959959
959kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
594
594594
594kotob arabia
 
762
762762
762kotob arabia
 
744
744744
744kotob arabia
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Energy drink .
Energy drink .Energy drink .
Energy drink .borisjokovic1
 

Contenu connexe

Plus de kotob arabia

Plus de kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Dernier

TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضأنور غني الموسوي
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaransekolah233
 

Dernier (11)

TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
Energy drink .
Energy drink .Energy drink .
Energy drink .
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
 

4787

  • 1.
  • 2.      !!?  ( ‫،א א‬ ‫،א‬ ‫א ،א‬ ‫،א‬ )
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. Cooperative Information in The Arab World (no where to go?) (Egypt,Emirates,Kuwait,Jordan,and Iraq) By Hussein Aly
  • 5. ‫‪‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ .............................................................................. ٤‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ............................................................................... ٥‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ............................................................ ٨‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ .................................................. ٠١‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ.............................................. ١١‬ ‫)١(ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ .............................. ٢١‬ ‫)٢( ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ .............................. ٩١‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ : ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ .... ٢٥‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ........................................................ ٠٦‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ: ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ............................................................. ٩٦‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ .......................................................................... ٧٧‬ ‫ﺼﺩﺭ ﻟﻠﻤﺅﻟﻑ ................................................................... ٢٨‬
  • 6. ‫‪‬‬ ‫ﺘﺸﺩﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﻠل ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﻌـﺎﻨﻰ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﻀﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻭﻑ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ. ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺸـﻴﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﻨﺫ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻓﻰ ﻓﺭﻨﺴـﺎ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻗﺭﺒﺎ ﻟﻠﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺜﻡ ﻅﻬـﻭﺭﻩ ﺒﻤﺼـﺭ ﻓـﻰ ﺃﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻋﺸﺭﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ )ﻋـﺎﻡ ١٢٩١( ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻅل ﺘﺤﺕ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺤﺘﻜﺭ ﻜـل‬ ‫ﺼﻨﻭﻑ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﻓﺭﺼﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻷﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻨﺎﻓﺴﺎ ﻟﻺﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻅﻠﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﺩﻋﻭﻤﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ ﻭﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺩﻋﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻷﻨﻪ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﻓﺭﻭﻋـﻪ ﺘﺸـﻤل ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻭﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
  • 7. ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﻥ ﻫﺩﻓﻪ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻬﻠﻙ ﺫﻭ ﺍﻟـﺩﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻷﻗل ﻤﻨﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ٥٨% ﻤﻥ ﻤﺠﻤـﻭﻉ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟـﻰ ﺍﻓﺘﻘـﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺼﺭ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎ ﻓﻨﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ، ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭل ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻓﺎﺌﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺭﻴﺠﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭ)ﻭﺼل ﺭﻗﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﺁﻻﻑ ﺨـﺭﻴﺞ‬ ‫ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ( ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ‬ ‫ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﻘﺒﻭﻟﻬﻡ ﻜﺄﻋﻀﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﺨﻭﻓـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺎﺒﺘﻬﻡ ﻭﺴﺤﺏ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺤﺘﻬﻡ )ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ(. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﻋﺩﺓ ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﺩﺨﻼ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺍ ﻟﺩﻋﻤـﻪ ﻤـﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺇﻋﻼﻤﻴـﺔ‬
  • 8. ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺇﺫﺍﻋﺎﺕ ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﻭﺭﺒـﻰ ﻭﻜﻨـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ.‬
  • 9. ‫ﺃﻭﻻ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﺯ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻭل ﺍﻹﻫﻤﺎل ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟـﺩﻭل‬ ‫ـﺎﺭﺍﺕ،‬ ‫ـﺔ ـﻰ ) ـﺭ، ﺍﻻﻤـ‬ ‫ـﺔ ﺨﺎﺼـ ﻭﻫـ ﻤﺼـ‬ ‫ـل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـ‬ ‫ﻤﺤـ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ،ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ، ﺜﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ(. ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﺍﻷﺤـﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﻜـﺭ ﻭﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻜل ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺩﻋـﻡ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺩ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ. ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ ﻤﺸﺎﻜل ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺴﻴﻁﺭﺓ ﺒﻌـﺽ ﻜﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻟـﺩﻭل ﻤﺤـل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋ ـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼ ـﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴ ـﺔ )ﺇﻥ ﻭﺠ ـﺩﺕ ﻤﻔﻌﻠ ـﺔ(‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﺘﺭﻭﻴﺞ ﻓﻜﺭ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺘﺨﺼﺼﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ )ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﺴﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﺨﻴﺭﻴﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺍﺨﻴﺹ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ(. ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼـﺤﻑ‬
  • 10. ‫ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺇﺫ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺘﺼل‬ ‫ﺇﻟﻲ ٠٣ ﻨﺴﺨﺔ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼل ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒـﺎ ﺇﻟـﻲ‬ ‫٤٦٢ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺂﻟﺔ‬ ‫٦٣١ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺼل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﺇﻟﻲ ٥ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻨﺴﺨﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼل ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺇﻟﻲ‬ ‫٧٢١ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﺨﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﺎﻥ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ. ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻭﻟﻬﺎ ﺘﻤﻭﻴﻼ ﻴﻜـﺎﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺎﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺃﻥ ﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺭﻫﻭﻥ ﺒﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻻ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻟﺘﻌﻤل ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺴﺘﻘل ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻋـﻥ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ.‬
  • 11. ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻴﻜﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻜﺸﻑ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ، ﻭﻫل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﻤﻘﺼﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺃﻡ ﻻ؟ ﺜﻡ ﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺨﻠﻕ ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻗﻭﻯ ﻴﺨـﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬
  • 12. ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﺤـﻥ ﺒﺼـﺩﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼـﺤﻑ ﻭﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼـﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺸﺩﺩﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻺﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻤﺘﺨﺫﺓ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻨﻘﺴﻡ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﺍﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﺜﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ.‬
  • 13. ‫)١(ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒـﻲ ﻋـﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ، ﺜـﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘـﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ. ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﺇﺭﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻨﺸﺭ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﺩﺓ ﻷﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻭﺝ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻓﻲ ﻗﻬﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ.‬
  • 14. ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺨﻠﻕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﺴﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ …… ﺍﻟﺦ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤـﺭ ﻫـﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ( ﻨﻅﺭﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻓـﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻋﻬـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺁﻨﺫﺍﻙ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﻅﻬـﺭﺕ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺭ:‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ‬ ‫١٢٨١ ﻤﻘﺎﻻﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺸـﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﻤﻘﺎﻻﺕ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﺜﻡ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٢٨١ ، ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻫﺎﺭﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٢٨١، ﻭﺘﻠﺘﻬﺎ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺴﺴـﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺎﻨﺸﺴﺘﺭ ﻋﺎﻡ ١٧٨١ ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ.‬
  • 15. ‫ﻭﻓﻰ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ : ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻋـﺎﻡ ٤٥٨١‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻴﺩ ﻫﺭﻤﺎﻥ ﺸﻭﻟﺯ، ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻓﺭﻨﺴﺎ : ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٦٨١‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ‪ ،Association‬ﻭﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺩﺨﺭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﺠﻬﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺁﻨﺫﺍﻙ ﺭﻏﻡ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﻨﺸﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻴﻥ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻲ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻴﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺃﺜﻨﻴﻥ ﻫﻤﺎ :‬ ‫- ﺃﻭﻻ : ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻭﺤﻴﺎ‬ ‫ﺃﺴﺴﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤـل ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ.‬ ‫- ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻌﺩ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒل ﺒﻘﻲ ﻤﻀﻤﻭﻨﻪ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﺸﺎﻤﻼ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻟﻲ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ.‬
  • 16. ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻋﺎﻡ ٠٦٩١. ﻓﻌﻠﻲ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻭﺴﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨـﻼل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺠﺭﺍﺌﺩ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻭ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜـﺎﻥ ﻗﻠﻘـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺒﻼﻏﻬـﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺒﺭﻴﻘﻬﺎ ﺍﻹﺼﻼﺤﻲ ﺃﻗل ﻟﻤﻌﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺒﺘﻪ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺤﻴـﺙ ﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﺘﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺒﺭﻓﻊ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺴـﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤـل ﻭﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﺇﻟﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻥ ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ . ﻭﻤﻊ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤـﻥ ﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻱ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺇﻟﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ ﻭﻁﺭﺡ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻲ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻤﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ. ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻤﻴﻼﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﺈﻥ‬
  • 17. ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻅل ﻗﺎﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ‬ ‫ﻜﺎﻟﻤﺠﻼﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻤﻜﺘﻔﻴﺎ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻭﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺩﻭﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﺃﻭﺍﺌل ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﻭﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ. ﻭﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺒﺘﻌﺯﻴـﺯ ﻨﻔـﻭﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺒﻨـﺎﺀ ﻤـﺎ ﺨﺭﺒﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻴﻭﻴﺔ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻜﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﺎﺠﺢ ﻹﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٦٦٩١ ﻋﻥ ﺘﻌﺩﻴل ﺠﺩﻴﺩ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭﺍﻀﺢ ﻋﻠـﻲ ﻤﺴـﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺯﺍﺩ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻪ ﻤﺜﻴل.‬
  • 18. ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ : ﺍﻨﺤﺼـﺭ ﻤﻀـﻤﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴـﻑ ﺒـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﻨﺸـﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺤـﻭل ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﺍﻟﻌﻘﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻭﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺤﻪ ﻋﻠﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻤﺜل :‬ ‫- ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ.‬ ‫- ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ.‬ ‫- ﻨﺯﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ.‬ ‫- ﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺨﺫﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺘﺸﻜل ﺤﻴﺯﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﻋﻠﻲ ﺭﺃﺴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺘﺴﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫـﻪ‬ ‫ﺍﻟ ـﻰ ﺍﻟﺨﻁ ـﺎﺏ ﺍﻟﺘﻌ ـﺎﻭﻨﻲ ﻭﺘﻌﻤﻴﻘ ـﻪ ﻟﻸﺴ ـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁ ـﺎﻋﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ.‬
  • 19. ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺯﺍل ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻓﻘﺩ ﻅﻠﺕ ﻤﺭﺘﻜﺯﺓ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺸﻬﺩ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﺘﺤﻭﻻ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺘﻴﻥ ﻟﻠﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻜﻨﺩﺍ، ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺒﻌـﺩﻫﺎ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ. ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻀـﺢ ﻟﺘﻤﺭﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻴﻌﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺇﻟﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﺎﻡ ٠٧٩١ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺇﺒﺭﺍﺯﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬
  • 20. ‫)٢( ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺴﻌﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ ﻓﻲ ﺤﺠـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻴﻨﻁﺒﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻤﻨﺫ ﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺴـﺘﻘﻼل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻌﺼﻲ ﺤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨـﺎﺹ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺴﻭﻑ ﻨﺨﺘﺎﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻭل ﻜﻨﻤـﺎﺫﺝ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ )ﻤﺼﺭ، ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ( .‬ ‫)ﺃ( ﻤﺼـﺭ‬ ‫ﻋﺭﻓﺕ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻜﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻴﺩ ﺍﻟﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻤﺭ ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴـﺱ ﺃﻭل ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﺼﺭﻴﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺭﻴﺔ ﺸﺒﺭﺍ ﺍﻟﻨﻤﻠـﺔ ﻋـﺎﻡ ٨٠٩١‬ ‫ﻭﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺼـﺭ ﻋـﺎﻡ ٣٢٩١ﻤﻨﻅﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ .‬
  • 21. ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٢٩١ ﺼﺩﺭ ﺘﺸـﺭﻴﻊ ﺃﺨـﺭ ﻟﻤـﻨﺢ ﺍﻤﺘﻴـﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻨﺹ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻋﻠﻲ ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﺍﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻨﺸﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺃﻭل ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﺒﻤﺭﺍﺤـل ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺍﺠﺘﺎﺯﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻥ ﻭﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻲ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺒﻤـﺎ ﺘﻀـﻤﻨﻪ ﻤـﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ. ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ٠٣٩١ ﺤﻭﺍﻟﻲ ٧٩٢‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ ﺃﻨﺸﺊ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ. ﺃﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩ ﺼﺩﻭﺭ ﺃﻭل ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻟﻺﺼﻼﺡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٤٥٩١.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺸﺭﻑ ﻜل ﺠﻬﺎﺯ ﺤﻜﻭﻤﻲ ﻋﻠﻲ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼـﻪ ﻭﻨﺠـﺩ ﻤـﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤل ﻓـﻰ ﺇﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬
  • 22. ‫ﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﺒـﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺼﺩﺭ ﻓﻰ ﻋﻬﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ ﻓﻰ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ١٧٩١ ﺃﺴﺴﺎ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻴﺭﺘﻜـﺯ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﺒﺭﺯ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ، ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﻫـﻲ :)٦٢(‬ ‫ﻭ)٨٢( ﻭ)٩٢( ﻭ)١٣(، ﻭﻗﺩ ﺸﺩﺩﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻜل ﺼﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﺸـﺠﻊ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺩﺨل، ﻭﺍﻥ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ. ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﺩﺴﺘﻭﺭ ١٧٩١ ﻋﻠـﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺘﺨﻀـﻊ‬ ‫ﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺘﺤﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻭﻫﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨـﻭﺍﻉ : ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ. ﻭﻗـﺩ ﺸـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻜﻔـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻥ ﻴﻀﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﻓﺄﻫﻤﻬـﺎ :‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﺭﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ. ﻭﻴﺫﻜﺭ ﺍﻨﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٤٨٩١ ﻨـﺎﻗﺵ‬
  • 23. ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻴﻀﻡ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻨﺩ ﺇﻟﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻩ ﺒﺎﺭﺯﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻬـﺎ، ﻓﻌﻠـﻰ‬ ‫ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل : ﻴﻨﺹ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻋﻠﻲ ﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﻫﺎ، ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺩﻋـﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﻴﻼﺤـﻅ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺘﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺘﺒﻴﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻑ ﺍﻷﻭل ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺩﺩﻫﺎ ﻓﻨﺠﺩ ﻤـﺜﻼ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻴﺼﺩﺭ ﻤﺠﻠﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺠﻲ ،‬ ‫ﺜﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻠﺔ ﻴﺼﺩﺭﻫﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﺃﺨﺭﻱ ﺘﺼﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺠﺭﻴﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ:‬ ‫ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﺒﺒﺭﻭﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻴﻪ ﻭﺃﺨﺫﻫﺎ ﺒﺯﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ‬
  • 24. ‫ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴـﺒﻲ ﻋﻠـﻲ ﺘﻤﻭﻴـل ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ. ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻁـﺭﻕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ، ﺜﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺘﻘـﺩ‬ ‫ﺭﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺼﺒﻎ ﻋﻠﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺠـﻼﺕ‬ ‫ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ)ﻫﻨﺎﻙ ﺁﺭﺍﺀ ﺘﻨﺘﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻔﺸﻰ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺭﺸـﻭﺓ(، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻘﻠﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻟﻤﻬﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻋﻠـﻲ ﺭﺃﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﺯﻴـﺔ ﺘـﺭﺒﻁ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺄﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ )ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺭﻯ ﺍﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﺘﺨـﺫﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺃﻟﺤﻘﺕ ﻀﺭﺭﺍ ﺒﻠﻴﻐﺎ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤـﺎﻟﻲ ﻭﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻗﻭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻷﻭﺼﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﺩ(.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻓﺄﻨﻨﺎ ﻨﺴﺠل ﻤﺎ ﻗﺎﻟـﻪ ﺭﺌـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٤٨٩١ ﺒـﺄﻥ‬
  • 25. ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭﺡ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻴﺭﺠﻊ ﻤﻨﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ٥٩% ﻟﻴﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻤﺠﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﻴﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼـﺔ ﺒﺸـﺌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ )ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻁﺄ ﺭﻫﻴـﺏ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﻊ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻯ ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ‬ ‫ﺒﻨﻅﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﻜﻨﺩﺍ ﻭﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ(. ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺍﻨﻪ ﺭﻏـﻡ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﻊ ٨% ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻗﺭﺭﺕ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﺼـﺩﺍﺭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﻭل ﻤﺴﻴﺭﺘﻬﺎ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺘﺭﺍﺜﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﻭﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﻅﻬﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﻤـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﺘﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺸﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻴﻜﺘﻨﻑ ﺍﻯ ﻋﻤـل‬ ‫ﺠﺎﺩ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻗﺩ ﺤﻠﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤـل‬
  • 26. ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺅﻫﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺭﻓﺽ ﻤﻁﻠﻕ ﻭﺒﺸـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﻙ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺠﺎﻨﺏ ﻓﻰ ﻗﺒﻭل ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻤﺅﻫﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺇﻋﻼﻤـﻲ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٤٠٠٢، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺅﻫﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺃﻤﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻟﻨﻘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﺁﻻﻑ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼل ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻰ ٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﺭﻴﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ‬ ‫ﺒﺩﻭﻟﺔ ﺍﺴﺭﺍﺌﻴل ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ﺴﺘﺔ ﺁﻻﻑ ﺼﺤﻔﻰ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼـل‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻗل ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻨﺴـﻤﺔ؟؟!!!. ﻫـﺫﺍ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻴﻀﻡ ﻗﻭﻯ‬ ‫ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺘﻤﺜل ﺠﻤﻴﻊ ﻁﻭﺍﺌﻑ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ‬
  • 27. ‫ﻨﺤﻭ ٢١ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻋﻀﻭ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ٨١ ﺃﻟـﻑ ﻤﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺸﻌﺒﻴﺔ )ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺘﻤﺜل ﺃﻫـﻡ ﺸـﺭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ( ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ. ﻭﻓﻭﻕ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟـﻰ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﺜﻼﺜـﺔ ﻤﻌﺎﻫـﺩ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ )ﻴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻨﺤﻭ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﺨـﺭﻴﺞ(‬ ‫ﻭﺜﻼﺙ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻗﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻀﺨﻤﺔ ﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﻠﻁﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ.‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ :‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ ﻫﻲ :‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ١٢٩١ – ٠٤٩١:‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺩﻭﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻷﻭل ﻤﺭﺓ. ﻭﻗﺩ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺒﻅﻬـﻭﺭ ﺩﻭﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺸﺘﻲ ﻓﻲ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‬
  • 28. ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻬﺎ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ :‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﻋﻥ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﻜل ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٩٢٩١. ﺜﻡ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻲ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ٥٣٩١ ﻭﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٧٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﻗﺩ ﺼـﺩﺭﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺸـﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٤٩١.‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ١٤٩١ ﻭﺤﺘﻰ ١٦٩١:‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻟﻠﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺃﻗـﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻲ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ.‬
  • 29. ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻫـﻭ‬ ‫ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺨﻔﺎﺠﻲ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﺸـﻬﺭﻴﺔ ﺒﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﻋﺎﻡ ٩٤٩١.‬ ‫ﺃﺴﻴﻭﻁ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٥٩١ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺃﺴﻴﻭﻁ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺸﻬﺎﻭﻱ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺩﺭ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﻋـﺎﻡ‬ ‫١٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ١٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺸﻌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻤﻴﺕ ﻏﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ١٥٩١ ﻭﺤﺘﻰ ٣٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺴﻨﺒﻼﻭﻴﻥ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١.‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫـﻭ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺨﻔﺎﺠﻲ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻭﺘﺼﺩﺭ ﺒﺎﻟﻔﻴﻭﻡ ﻋﺎﻡ‬ ‫٢٥٩١.‬
  • 30. ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎل : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺭﺸﺎﺩ ﺇﻤﺎﻡ ، ﻭﻫﻲ ﺸـﻬﺭﻴﺔ، ﻭﺼـﺩﺭﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﻗﺎﺯﻴﻕ ﻋﺎﻡ ٣٥٩١.‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ : ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﺼﺩﺍﺭﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﺤﻤـﺩ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻨﺼﺭ، ﻭﺼـﺩﺭﺕ ﺸـﻬﺭﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺒﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٥٥٩١.‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٨٥٩١.‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﻠﻁﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﺫﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺱ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻟﻤﻨﺘﺠـﻲ ﺍﻟﺒﻁـﺎﻁﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١.‬ ‫: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ٢٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ٧٨٩١‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ‬ ‫٢٦٩١ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻨﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺸﻬﺩﺕ ﻨﺤﻭ ٣٢ ﺩﻭﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬
  • 31. ‫ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺜﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﺫﺍﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﻤﺼﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟـﻭﺠﻲ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻋﻥ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ. ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ :‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﺤﺩ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٣٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٢٧٩١.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ : ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ٣٦٩١ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١.‬ ‫ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٩٦٩١.‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ : ﻭﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ١٧٩١.‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ : ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﻤﻨﻪ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﺍﻻ ﺃﻥ‬
  • 32. ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺒل ﻭﻗﺩ ﻭﺼل ﺍﻷﻤـﺭ ﺍﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﺩﻩ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﺯﻟﻪ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل.‬ ‫ﻓﻬل ﺘﺼﺩﻕ ﺃﻥ ﻨﺤﻭ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﺨﻤﺴﻭﻥ )٠٥١( ﺼﺤﻔﻴﺎ ﻓﻘـﻁ‬ ‫ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻘل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﻫـﻡ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﺒﻨﻘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ،ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟـ ٠٥١ ﻴﻤﺜﻠﻭﻥ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻨﺤﻭ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎ )٨١ ﺃﻟﻑ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺩﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﺜﻨـﺎ ﻋﺸـﺭ‬ ‫)٢١( ﻤﻠﻴﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )ﺍﻯ ﻨﺤﻭ ٠٥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴـﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ(. ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺭﻓﺽ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻰ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻔﻬﻭﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺌﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫٠٠٠٤ )ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ( ﻋﻀﻭ ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﺼل ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻰ‬ ‫٢٧ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ، ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﻻ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ )ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٦ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺍﻟﻰ ٠٢ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ( ﻤﺜل‬ ‫ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭﻜﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻀﻌﻔﻰ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ. ﺍﻹﺠﺎﺒـﺔ‬
  • 33. ‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺼﺒﺎﺡ ﻤﺴﺎﺀ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻹﺼﻼﺡ(.‬ ‫)ﺏ( ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺃﺭﺩﻨﻲ ﺒﺎﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ٩٢ ﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫٢٥٩١ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﺩﻩ ﻤﺴﺘﻭﺤﺎﺓ ﻤـﻥ ﻗـﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﺎﻡ ٣٣٩١، ﻭﺘﻡ ﺒﻤﻭﺠﺒﻪ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺩﺍﺌـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺘﺄﺴﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻨﺎﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺤﺠﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٣٥٩١ ﺯﻭﺩﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﻌﻬﺩ ﺘﺩﺭﻴﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ :-‬ ‫- ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻨﺸﺭﺍﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫-‬ ‫- ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﻤﺠﻠﺔ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫- ﺜﻡ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٦٥٩١ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻨﺤﻭ ٤٤٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ. ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌـﺎﻡ )٦٥٩١(‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺘﻌﺩﻴل ﻟﻠﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ )ﺭﻗﻡ ٩٢ ﻟﺴﻨﺔ ٢٥( ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌـﺩﻴل‬ ‫ﺭﻗﻡ ٧١ ﻟﻌﺎﻡ ٦٥٩١ ﺘﻡ ﺒﻤﻭﺠﺒﻪ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺨﺎﺹ ﺒﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬
  • 34. ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻨـﻪ ﺒﻨﻅـﺎﻡ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺭﻗﻡ ٢٤ ﻟﻌﺎﻡ ٩٥٩١.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ )٩٥٩١( ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻋﻤﻼ ﺒﻤﺒـﺩﺃ ﻨﻘـل ﺍﻟﺴـﻠﻁﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﻴﺴـﻴﺭ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺘﺴﻌﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﻨﺘﺨﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٣٦٩١ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ ﺍﻷﺭﺩﻨـﻲ‬ ‫ﺒﻤﻭﺠﺏ ﻗﺭﺍﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺭﻗﻡ ٧٤ ﻟﻌﺎﻡ ٣٦٩١ ﻟﻴﺘـﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٦٩١ ﺘﻘﺭﺭ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻭﺍﺤﺩ ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ. ﻭﻴﺩﻴﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ ﻋﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻨﻬﻡ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ‬
  • 35. ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﻤﺩﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﺘﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ. ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺸﻬﺩ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺤـﻭﺍﻟﻲ ٠١٧ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﻓـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﺃﻋﻴﺩ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻤﻘﺘﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ٠٢ ﻟﺴﻨﺔ ١٧٩١، ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻬـﺩ ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻷﺭﺩﻨـﻲ ﻭﺘﻤﺜﻠـﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫- ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺭﻴﺽ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ، ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺠﻬﺎﺯ ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻋﻘﺩ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫- ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﻨﺸﺭﺓ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻋﺩﺍﺩ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﺎﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫- ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻉ.‬
  • 36. ‫ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﺤﻭ ٤١٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ )ﻭﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺇﻟﻲ ﺤﺭﺏ ٧٦٩١ ﻭﺒﻘﺎﺀ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ(.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٥٧٩١ ﻭﺼل ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺇﻟﻲ ٤٥٢ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﺜﻡ ﺃﺭﺘﻔﻊ‬ ‫ﺇﻟﻲ ٤١٣ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٧٩١. ﻭﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻲ ٩٥٣ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١.‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺤﻭﺍﻟﻲ ٥٥٩٥٣ ﻤﺘﻌﺎﻭﻥ ﺨـﻼل ﻋـﺎﻡ‬ ‫٠٨٩١ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺍﻟﻰ ٠٤ ﺃﻟﻑ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ١٩٩١ ﻭﻭﺼل ﻁﺒﻘـﺎ‬ ‫ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ٠٠٥١٤ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٦٩٩١.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﺴـﺘﻔﺎﺩﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺴﻘﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﻭﻟﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﻗﺩ ﺃﺒﻌﺩﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻘﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻌﺩﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﻀـﻴﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ.‬
  • 37. ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﻤﻨﻔﺫﺍ ﻟﻪ ﺍﻻ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﺘﻅل ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻷﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻡ ﻴﺴـﻤﺢ ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠـﻪ ﺠﺎﻤـﺩﺍ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻨﻪ ﻀﻌﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ ﻴﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﺍﻷﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ. ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺒﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻭﺘﻔﻀﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻟﺸـﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﺭ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺍﻜﺒﺭ ﻭﻭﻀـﻌﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺎ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺄﺘﻰ ﻓﻰ ﻗﻤﺘﻪ ﺍﻻﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻟﻡ ﻴﺘﺤﺭﺭ ﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ )ﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺇﺫﺍﻋﺔ، ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ( ﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻟﺘﻘﻭﻴﺔ ﻭﺩﻋﻡ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﺠﻴـﺭﺍﻥ ﺍﻷﺭﺩﻥ )ﺍﺴـﺭﺍﺌﻴل(‬ ‫ﺘﺩﻋﻡ ﺇﻋﻼﻤﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺒﻘﻭﺓ ﻭﺸﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺼل ﻨﺴﺒﺘﻪ‬
  • 38. ‫ﺍﻟﻰ ﻨﺤﻭ ٠٥ % ﻤﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ‬ ‫)ﺘﺒﻠﻎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼـﺹ ﻓـﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ٠٧ % ﻭﻫﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ(.‬ ‫)ﺝ( ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٦٧٩١ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺼﺩﺭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺴﻤﻭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﺒﻥ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺁل ﻨﻬﻴﺎﻥ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻱ ﺭﻗﻡ ٣١ ﻟﺴﻨﺔ ٦٧٩١ ﺒﺸـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ. ﻭﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻜـل ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻕ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٧٧٩١ ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻫـﻲ :‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ، ﻭﺃﻡ ﺍﻟﻘﻴﻭﻴﻥ، ﻭﺍﻟﻔﺠﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻁﻔﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﺒﻠـﻎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﻥ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﺤﻭ ٠٠٣ ﻋﻀـﻭﺍ. ﻭﻴﻼﺤـﻅ ﺃﻥ ﺃﻭل ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺘﻡ ﺇﺸﻬﺎﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻫﻲ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘـﻡ‬ ‫ﺇﺸﻬﺎﺭ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟـﻭﺯﺍﺭﻱ ﺭﻗـﻡ‬
  • 39. ‫٥٣/٢ ﻟﺴﻨﺔ ١٨٩١ ﻟﻴﻀﻡ ﻓﻰ ﻋﻀـﻭﻴﺘﻪ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺼﺒﺢ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻓـﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺩﻭﺭﺍ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻪ ﻓـﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﺍﻵﺘﻲ :‬ ‫- ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫- ﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻋﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻟﻌﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﺒـﺎﺭﺯﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺒﻠﻐﺕ‬ ‫١٤ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻓﻰ ٠٣ ﻴﻭﻨﻴﻭ ﻋﺎﻡ ٥٨٩١. ﻭﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٨٩١ ﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ ﻨﺤـﻭ‬ ‫)٠٢ ﺠﻤﻌﻴﺔ( ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻟﻬﺎ ﻓﺭﻭﻋﺎ ﺘﻐﻁﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺼل ﺍﻟﻰ ١٣ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺒﻠـﻎ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﺴﻭﺍﻗﻬﺎ ﻨﺤﻭ ٨٤ ﺴﻭﻗﺎ. ﻭﻓﻰ ﻋـﺎﻡ ٢٠٠٢ ﺒﻠـﻎ ﻋـﺩﺩ‬
  • 40. ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻨﺤﻭ ٢٧ ﺠﻤﻌﻴﺔ)ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻏﻴـﺭ ﻤﺅﻜـﺩ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻨﻪ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺫﻟﻙ(.‬ ‫ﺘﻨﻭﻉ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻅل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﺍل ﺍﻟﺭﻜﻴﺯﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ )ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠـﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ( ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺇﺸﻬﺎﺭ)٤( ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻟﺼﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٠٩٩١، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﺨﺩﻤﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺼﻴﺎﺩﻱ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻫﻲ : ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ، ﺩﺒﻲ، ﻋﺠﻤـﺎﻥ، ﻭﺍﻟﺸـﺎﺭﻗﺔ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺒﺘﺄﺴﻴﺱ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﺴﺘﺼـﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻭﻴﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ.‬ ‫ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻲ :‬ ‫ﻟﻌﺏ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺭﻏﻡ ﺤﺩﺍﺜﺘﻪ ﺩﻭﺭﺍ ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﺒﻌﻤل ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻋﻘﺩ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ‬
  • 41. ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﻭﺨﺎﺭﺠﻬـﺎ ﺤﻀـﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﻤـﺎﺭﺍﺘﻰ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻘﺼﻭﺩ ﻭﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺼﻭﺩ، ﻭﻟﻌل ﺍﺒﺭﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺒـﺄﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻲ ﻟﻠﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﺩﺍﺭﻴﺎﺕ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺒﻊ ﺒﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻭﺍﺩﻱ.‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺒﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﻤﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ.‬ ‫- ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﻴﻥ ﺘﺨﺼـﺹ ﻤﻨﻔـﺭﺩ ﻟﻺﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼـﺹ، ﻜﻤـﺎ ﻻ ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﺘﺤﺎﺩ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻻﻤـﺎﺭﺍﺕ ﻟﻨﺸـﺭ ﺍﻟـﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻻﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ.‬
  • 42. ‫- ﻀﻌﻑ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓـﻰ ﻤﺭﺍﻗﺒـﺔ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺒﻬﺎ.‬ ‫- ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺤﻘـل ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ)ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ( ﻓﻬﻲ ﻟﻡ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻼﺤﻘﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻭﺠﻪ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺸـﺭﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸـﻴﺭ ﺍﻟـﻰ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ )ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ(.‬ ‫)ﺩ( ﺍﻟﻜﻭﻴـﺕ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻤﻴﻼﺩ ﺃﻭل ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻋـﺎﻡ ١٤٩١‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻨﺸﺄﻫﺎ ﻁﻠﺒﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﻴﺔ، ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺤﻘﻘﺘﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻱ ﺘﺒﺎﻋﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺼﺭ.‬
  • 43. ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٥٥٩١ ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤ ـﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸ ـﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴ ـﺔ، ﻭﺘﻠﺘﻬ ـﺎ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴ ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺨﻀﻊ ﻻﺤﻜﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻋﺎﻡ ١٤٩١ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻅﻬﺭ ﻟﻠﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻁﻲ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﻋﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٠٢ ﻟﺴـﻨﺔ ٢٦٩١ ﺒﺸـﺄﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻅل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺠﺎﻤﺩﺍ ﺒﻴﻥ ﺩﻓﺘﻲ ﺍﻟﺩﺴـﺘﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼـﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸـﻌﺒﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻗﺎﻤﻬـﺎ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﺅﺜﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻗﻰ ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﻗﺎﻤﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ )١٧٩١( ﺘﻡ ﺇﺸـﻬﺎﺭ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬
  • 44. ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤـﻨﻅﻡ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺼﺩﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٤٢ ﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫٢٧٩١ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ. )ﻴﻼﺤﻅ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻅﻠﺕ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﺴـﻭﻯ ﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺍﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻟﺦ(.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﺎﻡ ٩٧٩١ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩ ﺼﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ٤٢ ﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫٩٧٩١ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻥ ﻨﺼﻭﺼﺎ ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ، ﻭﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻤﺠﻠـﺔ ﺸـﻬﺭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﺍﻯ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ٨٣‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺄﺭﺽ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺤﻤﻠﺔ ﺘﺄﺴـﻴﺱ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﻭﻴﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﻭﺨﺠﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻠﺕ ﻋـﺎﻡ ٤٨٩١‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ٥٣ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺘﻌﻤـل ﻜﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺤﻘل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬
  • 45. ‫ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ )ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺜـﺭ‬ ‫٣٤ ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻭل ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻜﻭﻴﺘﻴﺔ(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺨﺫﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﻓـﻰ ﺍﻹﺸـﺭﺍﻑ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺎﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺒﺭﺯ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻜﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﻭﺩﻫﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺴﻭﻴﻕ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﻟﻌﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻏﻼﺀ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﻁﻨﻲ ﻜﺎﻑ. ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ ﻓـﺈﻥ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻜـﻭﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺼل ﻓﻴﻪ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻨﺤﻭ ٠٤ % )ﻭﻫـﻰ ﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻷﺨﺭﻯ( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﻭﺒﻌـﺽ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺨﺠﻭﻟﺔ.‬
  • 46. ‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻌﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﺠﻬﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺼﺭﺡ‬ ‫ـﺎﺕ‬ ‫ـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌـ‬ ‫ـﻜﺎﻨﻲ ـﺙ ـﺕ ﺒﺈﻨﺸـ‬ ‫ﺤﻴـ ﻗﺎﻤـ‬ ‫ـﺎﻭﻥ ﺍﻹﺴـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌـ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻨﻴﺔ)ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﻪ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺤﻜﻭﻤﻲ ﻭﻟـﻴﺱ ﺸـﻌﺒﻲ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒـﺔ ﻓﺸـﻠﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺘﻌﺩ ﺍﻷﻗﺩﻡ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ(.‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ:‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺼﺩﺭﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٩٧٩١ ﺘﻌﺩ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﻫﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺠﺎﻤﺩﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﻠﻕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻠﻘﻰ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻋﺎﺘﻕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒل ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﺘﻬـﺘﻡ‬ ‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻭﻟﻡ ﺘﻀﻌﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻴـﻕ ﺒـﻪ‬
  • 47. ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺘـﺩﺭﻴﺏ ﻭﺘﺜﻘﻴـﻑ ﻭﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﻭﻴﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺸﺎﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺩﻭل ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﺕ ﻭﺴـﺘﻤﺭ ﺒﺄﺯﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﺍﻟﻰ ﻜﺘﺎﺌﺏ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺤﺎﺼـﻠﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻓﻬـﻡ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﺒﻠـﺩﻫﻡ‬ ‫ﻭﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﻔﻜﺭ ﻋﻠﻤﻲ ﻤﻨﻔـﺘﺢ ﻟﺤـل ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻘﻀـﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻫﻴﺒﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋـﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻓﺎﻨﻪ ﺁﻥ ﺍﻵﻭﺍﻥ ﻻﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺩﻓﻌﺔ ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻤﻜﺎﻨﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﻑ ﺤﺘـﻰ ﻴﺴـﺎﻫﻡ ﺍﻹﻋـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻰ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺍﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻟﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻨﻬﺠﺎ ﻟﻠﻌﻴﺵ ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﻨـﻭﺍﺤﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺭﻓﻊ ﻤﺴـﺘﻭﻱ‬
  • 48. ‫ﻭﻋﻲ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨـﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺸﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻴـﺔ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺇﻋﻼﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﻟﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻥ ﺍﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺼﻭﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠـﺎﻟﺱ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﻤﺎﻟﻴﺔ ﺘﻘﻑ ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻀﺩ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺸﻴﺩ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺎﻡ ﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﻴﺘﻲ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ٤٨٩١، ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻓﻰ ﻨﺸـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻜﻴﺔ. ﻴـﺫﻜﺭ ﺍﻥ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ٠٨ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ ٠٩٩١،‬ ‫ﻭﻭﺼل ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١ ﺍﻟﻰ ٨٨ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ، ﻭﺘﺸـﻴﺭ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻨﻪ ﻭﺼل ﺍﻟﻰ ٣٩ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺒﺤﻠﻭل ﻋـﺎﻡ ٣٠٠٢‬ ‫ﻓﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ٠٥٧ ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ.‬
  • 49. ‫)ﻫـ( ﺍﻟﻌـﺭﺍﻕ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎل ﻜﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ‬ ‫ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋـﺎﻡ ٢٢٩١،‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ٢٢٩١ ﻜـﺎﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺍ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﺤﺘﻰ ﺼﺩﺭ ﺃﻭل ﺘﺸﺭﻴﻊ ﺘﻌـﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٤٤٩١، ﻭﻗﺩ ﺘـﻡ ﺘﺸـﻜﻴل ﻫﻴﻜـل‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻭﺍﺴﻨﺩﺕ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﻰ ﻤﺩﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﻨﺤـﻭ ٥٢‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ، ﻭﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺤﺎﺩﻴﻥ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻓـﻰ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺒﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻰﻋﺎﻡ٠٧٩١ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﺍﺴﻨﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ‬