http://kulibrarians.g.hatena.ne.jp/kulibrarians/20170222

1. 海外研修報告：
英国大学図書館を北から南へ巡る旅
第211回ku-librarians勉強会
2017年2月22日(水)
北部構内事務部農学研究科等学術情報掛
小松原記子

2. 研修テーマ
英国の大学図書館における教職員への
ガイダンス・トレーニング・広報の実態調査
A) 教育支援（オンラインリーディングリスト）：小松原
B) 研究支援（研究データ管理）：城下
2017/02/22 ジョン万研修報告 2

3. ジョン万研修報告 4
訪問先
London
2016/10/25 ～11/5
グレートブリテン島縦断の旅
University of
Edinburgh(10/26)
University of
Sheffield(10/31)
University of
Leeds(11/1)
University of
St Andrews(10/28)
University of
Oxford(11/2)
University of
Cambridge(11/3)
http://holidaymap
q.com/map-
regions-uk.html
(2017-02-20)

4. 教育支援
（オンラインリーディングリスト）
2017/02/22 ジョン万研修報告 5

5. 問題意識
教職員とのコミュニケーションを
円滑にしたい
2017/02/22 ジョン万研修報告 6

6. 問題意識
1. 対教員
– 授業課題の把握
– 情報リテラシーに関わる授業への支援
2017/02/22 ジョン万研修報告 7
2. 対他部署職員
– 高等教育研究開発推進センター、情報環境機構などと連携

7. 目的
1. 教員への効果的な広報や情報共有の方法を学ぶ
2017/02/22 ジョン万研修報告 8
2. 他部署職員との連携や情報共有の方法を学ぶ

8. 具体的対象
オンラインリーディングリストシステム
– 授業関連資料をオンラインで管理提供
2017/02/22 ジョン万研修報告 9
Edinburgh大学 Angela Laurins氏よりいただいたスライドより

9. オンラインリーディングリストシステムとは
一覧画面：Edinburgh大学-Talis Aspire
2017/02/22 ジョン万研修報告 10
Google
Book
Preview
Scan Item
E-book
Edinburgh大学 Angela Laurins氏よりいただいたスライドより

10. オンラインリーディングリストシステムとは
個別画面：Edinburgh大学-Talis Aspire
2017/02/22 ジョン万研修報告 11
Link to
Scan Item
Google book
preview
Link to
OPAC
Edinburgh大学 Angela Laurins氏よりいただいたスライドより

11. 応用
2017/02/22 ジョン万研修報告 12
他のサービスにも応用できる知見
e.g.オープンアクセス、研究データ管理

12. 1. 教員への広報
2017/02/22 ジョン万研修報告 13

13. 1. 教員への広報:狙いを定める
Target Schoolを設定する：Edinburgh大学
– ある学部へ重点的に広報活動を行う
2017/02/22 14
Target!
http://www.ed.ac.
uk/schools-
departments/colle
ges-schools
(2017-02-20)

14. 1. 教員への広報:協力者を探す
Championを探す：Edinburgh 大学
– 協力的な教員に広告塔になってもらう
15
http://www.ed.ac.uk/information-services/research-teaching-
staff/resource-lists/benefits/academics (2017-02-20)
I shall definitely use
it on this course
again next semester
and will be
recommending it to
colleagues.

15. 1. 教員への広報:協力者を探す
学生からの情報を活用：St Andrews大学
– 図書館を利用する学生から情報を得る
2017/02/22 ジョン万研修報告 16

16. 1. 教員への広報:デザインを重視する
目をひく広報物：Edinburgh 大学
– 手描きをデジタルデザインにおこす専門部署がある
17
http://www.docs.is.ed.ac.uk/docs/library/ResourceLists/6_ste
ps_to_Resource_Lists_Semester_1_2016_17.pdf(2017-02-20)

17. 1. 教員への広報:窓口の一元化
Faculty Engagement Librarian：Sheffield大学
– 学部や教員との連携を専門とする職員を配置する
2017/02/22 ジョン万研修報告 18

18. 1. 教員への広報:窓口の一元化
Faculty Engagement Librarian：Sheffield大学
– FacultyとDepartmentレベル双方からアプローチ
ジョン万研修報告 19
Department
Faculty
https://www.sheff
ield.ac.uk/depart
ments/faculty-
departments
(2017-02-20)

19. 余談:英国の図書館職員の役割変化
Faculty Engagement Librarian：Sheffield大学
Subject Librarianの廃止：Leeds大学
2017/02/22 ジョン万研修報告 20
出典：
呑海, 沙織. 2007. サブ
ジェクト・ライブラリアンの役割
の変化:1940年代以降の
英国大学図書館におけるサ
ブジェクト・ライブラリアン. 情
報学 4 (1): 1-11.を参照。
http://ci.nii.ac.jp/naid/
120003836424
(2017-02-20)

20. 2. 他部署との連携
2017/02/22 ジョン万研修報告 21

21. 2. 他部署との連携
図書館にVLE担当を配置：Leeds大学
– 図書館が情報サービスの窓口となる
2017/02/22 ジョン万研修報告 22

22. IT部署や教務部署との連携：Oxford大学
– 共同プロジェクトとして実施
23
http://help.it.ox.ac.uk/weblearn/index#toolslist(2017-02-20)
2. 他部署との連携

23. 余談：京都大学のPandA
情報環境機構提供のPandA：京都大学
– リーディングリスト機能はある
24

24. 業務へのフィードバック
Web of Science講習会の広報に活用
– 関わりのある先生や院生へ直接連絡
2017/02/22 ジョン万研修報告 25