El documento describe las Webquest, una metodología educativa que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes en una investigación colaborativa. Una Webquest típicamente incluye una introducción, una tarea, un proceso, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es estimular el uso crítico de Internet, fomentar la organización y responsabilidad de los estudiantes, e involucrarlos en la producción y creación de conocimiento.

1. Karina CrespoKarina Crespo www.karinacrespocv.blogspot.comwww.karinacrespocv.blogspot.com
20172017
WEBQUESTWEBQUEST
Un espacio para laUn espacio para la CREATIVIDADCREATIVIDAD YY LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN

2. Investigar y producir: Las WebquestInvestigar y producir: Las Webquest
El concepto WebQuest, refiere a una metodología educativa propuesta por
Bernie Dodge para identificar un nuevo tipo de actividades de
investigación, guiada por el profesor, con recursos de Internet y el trabajo
colaborativo de los estudiantes . Se trata de una actividad que favorece el
desarrollo de la creatividad, la responsabilidad de cada persona que
aprende y de sus habilidades sociales, cognitivas y metacognitivas al
transformar la información que se utiliza, en conocimiento.

3. Las Webquest. ¿Para qué?Las Webquest. ¿Para qué?
Para
• Estimular la utilización de internet mediante un uso crítico
• Propiciar en los alumnos una actitud de organización e importancia
sobre el proceso, para alcanzar los objetivos
• Considerar los criterios de evaluación y autoevaluación a la hora de
plantear el contenido y la actividad
• Proponer actividades donde se involucren en la producción y creación
(no tanto de repetición)

5. Partes de una WebquestPartes de una Webquest

6. Partes de una WebquestPartes de una Webquest
Introducción: orienta sobre el tema, propone un escenario de acción o roles,
contextualiza.
Tarea: Indica cuál va a ser la producción final del alumno. Puede ser realizar un
producto, resolver un problema, crear una propuesta, un juego, un reportaje, un
evento, etc.
Proceso: Se desarrolla el paso a paso o procedimiento que deben realizar los
alumnos para realizar la tarea.
Recursos: Se proporciona el material con el que deben trabajar los alumnos (links,
imágenes, videos, textos, etc).
Evaluación: se proporcionan los criterios y pautas de evaluación por medio de
rúbricas.
Conclusión: Suele ser una invitación del docente a recapitular el proceso y
reflexionar sobre los aprendizajes (metacognición).

7. Tipos de tareasTipos de tareas
http://www.eduteka.org/Tema11.php

8. RecursosRecursos
Para tener en cuenta:
• Estimular los diferentes tipos de percepción
• Que el recurso sea adecuado al nivel y conocimientos previos del alumno
• Que la extensión del material sea el adecuado
• Que el sitio Web sea seguro, confiable y no genere confusión
• Que no brindemos varios links con la misma información
• Se puede combinar material para desarrollar contenidos, para estimular reflexiones,
para orientar las producciones, para evaluar aprendizajes o procesos, o para hacer
cierres del tema

9. RúbricasRúbricas

10. Ejemplos de WebquestEjemplos de Webquest
Ejemplos de Webquest http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
Ejemplos de Rúbricas http://www.eduteka.org/MatrizEjemplos.php3
http://www.edunexos.edu.co/webquest/wq2.5/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=255&id_pagina=1

11. Karina Crespo
karicrespo@gmail.com
www.karinacrespocv.blogspot.com