SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Télécharger pour lire hors ligne
2
EMSaD 24 Casa
Blanca
Colegio de bachilleres del Estado de Querétaro
Historia, misión, visión, organización, actividades (deportivas y tradicionales) e información de
EMSaD 24 Casa Blanca.
03.06.2016
(1987) Precio: $45.00
VOL: 3
1
Contenido
EMSaD 24 Casa Blanca ........................................................................................................................ 0
Objetivos ......................................................................................................................................... 1
Organización.................................................................................................................................... 0
Actividades desarrolladas durante el semestre.............................................................................. 0
Posición ........................................................................................................................................... 0
Alumnos ingresados cada año............................................................................................................. 0
Entretenimiento.............................................................................................................................. 0
2
EMSaD 24 Casa Blanca
l Colegio de Bachilleres es
un organismo público
descentralizado del Estado
creado por Decreto
Presidencial el 26 de septiembre de
1973. Su objeto es ofrecer estudios
de bachillerato a los egresados de
la educación secundaria, en las
modalidades escolarizada y no
escolarizada.
El Colegio de Bachilleres,
institución educativa del Gobierno
Federal con sede en la capital del
país, contribuye de manera
importante en la atención de la
demanda de bachillerato general
en la zona metropolitana de la
Ciudad de
México. Su sistema escolar atiende
a una amplia
Población estudiantil, distribuida
en dos turnos. Su sistema abierto
presta los servicios propios de la
modalidad en cinco centros de
estudios y ha extendido su
cobertura a empresas,
dependencias públicas y
organizaciones sociales en el
Distrito Federal, en diversas
ciudades del interior del país y en
Estados Unidos, mediante el
establecimiento, por convenio, de
centros de asesoría y de centros de
evaluación autorizados, estos
últimos asociados a las plazas
comunitarias instaladas por el
Consejo Nacional de Educación
para la Vida y el Trabajo (CONEVYT)
en todo el país, donde se ofrece
nuestro bachillerato en línea.
E
3
Objetivos
ormar ciudadanos
competentes para
realizar actividades
propias de su momento y
condición científica,
tecnológica, histórica, social,
económica, política y filosófica,
con un nivel de dominio que
les permita movilizar y utilizar,
de manera integral y
satisfactoria, conocimientos,
habilidades, destrezas y
actitudes, pertenecientes a las
ciencias naturales, las ciencias
sociales y a las humanidades.
Ser una institución educativa
con liderazgo académico y
prestigio social, con
estudiantes de excelencia,
comprometidos consigo
mismos y con su sociedad; en
instalaciones bien equipadas,
seguras y estéticas, con
procesos administrativos
eficientes que favorezcan la
formación de bachilleres
competentes para la vida.
F
4
Organización
omo el puesto más alto
de un EMSaD es un
coordinador el cual se
encarga de coordinar y
organizar los datos que llegan
del exterior, después está el
administrador la cual está
conformada por la
bibliotecaria y centro de
cómputo los cuales se
encargan de llevar a cabo las
inscripciones tanto como los
papeleos (copias, impresiones
y listas de libros que se llegan
a ocupar en un determinado
tiempo). Los docentes se
encargan de implantar
conocimientos a los jóvenes y
educación entre otros. La
intendencia se encarga de
mantener la limpieza en la
escuela tanto como en las
aulas como en exterior de la
escuela y por ultimo tenemos
a los alumnos que tienen una
función especial que es asistir
a clases y reflejar sus
conocimientos.
Director del
palntel
Administrativo
Bibliotecario
Centro de
computo
Docentes Intendencia Alumnos
C
2
44444444
Actividades desarrolladas durante el
semestre
urante todo el semestre
se realizan diferentes
actividades tanto
deportivas, culturales o
sociales lo cual los alumnos
deciden de entrar o no a ellas.
Ya que no todas son obligadas
a participar en estas
actividades, la mayoría se
divierte en estas actividades
como en lo cultural, en estas
se practican o se desarrollan
actividades que tengan
relación con la comunidad y
todo su entorno. Como
pintura y murales o también
literatura (escribir cuentos)
Además aquí participan las
actividades deportivas, en
cada semestre se practican
diferentes deportes ya sea
futbol,
basquet
bol o
voleibol.
Las
activida
des sociales se ven que no se
practican pero si lo hacen
aunque no a la vista de todos,
en estas fechas se realizan
unas actividades sociales fuera
de clases con el propósito de
crear lugares recreativos y
para convivir en población.
D
5
Posición
sta escuela está ubicada en una pequeña comunidad conocida
como el que pertenece al pueblito de toliman y esta
misma pertenece a Querétaro es un EMSaD que apenas está
en desarrollo y no tiene tantas aulas, cuenta con 6 aulas una
pequeña biblioteca, un centro de cómputo con máximo 50
computadoras y 6 docentes los cuales dan más de 6 clases al día
E
EMSad CONFORMADO POR;
AULAS 6
BIBLIOTECA 1
CENTRO DE COMPUTO 1
DOCENTES 6
6
65
70
75
80
85
90
2012 2013 2014 2015
90
84
75
86
Cantidad
Alumnos ingresados cada año
2
Entretenimiento
8
Índice
C
CONEVYT · 0
D
Decreto · 0
E
EMSaD · 0
N
nivel de dominio · 0
P
prestigio social · 0

Contenu connexe

En vedette

En vedette (19)

annadanilovacv.doc
annadanilovacv.docannadanilovacv.doc
annadanilovacv.doc
 
agi software solutions
agi software solutionsagi software solutions
agi software solutions
 
Encuesta de los estudiantes de intrductorios
Encuesta de los estudiantes de intrductoriosEncuesta de los estudiantes de intrductorios
Encuesta de los estudiantes de intrductorios
 
Tesis in ii
Tesis in iiTesis in ii
Tesis in ii
 
Joel protocolo
Joel protocoloJoel protocolo
Joel protocolo
 
Model Agency London
Model Agency LondonModel Agency London
Model Agency London
 
Slideshare
Slideshare Slideshare
Slideshare
 
Journal_of_thesis2014
Journal_of_thesis2014Journal_of_thesis2014
Journal_of_thesis2014
 
Grupo #8 LA ECONOMIA EN EL SIGLO XX
Grupo #8 LA ECONOMIA EN EL SIGLO XXGrupo #8 LA ECONOMIA EN EL SIGLO XX
Grupo #8 LA ECONOMIA EN EL SIGLO XX
 
Resume-Ranjeet_Latest
Resume-Ranjeet_LatestResume-Ranjeet_Latest
Resume-Ranjeet_Latest
 
Salam_Tradisional_Orang_Kamboja
Salam_Tradisional_Orang_KambojaSalam_Tradisional_Orang_Kamboja
Salam_Tradisional_Orang_Kamboja
 
Uñas Degradadas
Uñas Degradadas Uñas Degradadas
Uñas Degradadas
 
Virtue and vice 7
Virtue and vice 7Virtue and vice 7
Virtue and vice 7
 
Joel MAPA
Joel MAPAJoel MAPA
Joel MAPA
 
Alan_Baird_Buchanan_BA_gen
Alan_Baird_Buchanan_BA_genAlan_Baird_Buchanan_BA_gen
Alan_Baird_Buchanan_BA_gen
 
Manicura casero
Manicura caseroManicura casero
Manicura casero
 
Facing col writ.2ppt
Facing col writ.2pptFacing col writ.2ppt
Facing col writ.2ppt
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Mapa mental analy
Mapa mental analyMapa mental analy
Mapa mental analy
 

Similaire à Revista cobaq

Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis RaícesProyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis RaícesProyectoCPE2013
 
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis RaícesProyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis RaícesProyectoSPE2013
 
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y Adolescentes
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y AdolescentesÁmbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y Adolescentes
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y AdolescentesColmenaLab
 
Revista (PROYECTO FINAL)
Revista (PROYECTO FINAL) Revista (PROYECTO FINAL)
Revista (PROYECTO FINAL) rebe_galaviz18
 
Gestor de proyectos docentic 1-3
Gestor de proyectos docentic 1-3Gestor de proyectos docentic 1-3
Gestor de proyectos docentic 1-3dayana ayala
 
Labor social paola imprimir
Labor social paola imprimirLabor social paola imprimir
Labor social paola imprimirMaria Victoria
 
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptx
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptxproyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptx
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptxAdrianaPatricia35
 
La socialización en la revista escolar digital
La socialización en la revista escolar digitalLa socialización en la revista escolar digital
La socialización en la revista escolar digitalMarcela González
 
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdf
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdfPLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdf
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdfargelio2014
 
Trabajo final matematicas
Trabajo final matematicasTrabajo final matematicas
Trabajo final matematicasthalia232524
 
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdf
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdfevas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdf
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdfDiana Caiza
 
Proyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceProyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceedosilda
 
Introduccion a las ciencia sociales
Introduccion a las ciencia socialesIntroduccion a las ciencia sociales
Introduccion a las ciencia socialesElizabeth Coraline
 

Similaire à Revista cobaq (20)

Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis RaícesProyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto pedagogico de aula: Rescatando Mis Raíces
 
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis RaícesProyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis Raíces
Proyecto Pedgogico de Aula: Rescatando Mis Raíces
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y Adolescentes
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y AdolescentesÁmbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y Adolescentes
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y Adolescentes
 
Revista (PROYECTO FINAL)
Revista (PROYECTO FINAL) Revista (PROYECTO FINAL)
Revista (PROYECTO FINAL)
 
Gestor de proyectos docentic 1-3
Gestor de proyectos docentic 1-3Gestor de proyectos docentic 1-3
Gestor de proyectos docentic 1-3
 
Labor social paola imprimir
Labor social paola imprimirLabor social paola imprimir
Labor social paola imprimir
 
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptx
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptxproyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptx
proyecto tradiciones y costumbres del estado tachira 6to.pptx
 
Civica 8 vo
Civica 8 voCivica 8 vo
Civica 8 vo
 
Dmsc bueno
Dmsc buenoDmsc bueno
Dmsc bueno
 
Dmsc
DmscDmsc
Dmsc
 
Dmsc
DmscDmsc
Dmsc
 
Dmsc
DmscDmsc
Dmsc
 
La socialización en la revista escolar digital
La socialización en la revista escolar digitalLa socialización en la revista escolar digital
La socialización en la revista escolar digital
 
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdf
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdfPLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdf
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES IER GUADUAL.pdf
 
Trabajo final matematicas
Trabajo final matematicasTrabajo final matematicas
Trabajo final matematicas
 
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdf
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdfevas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdf
evas_general_6_-08-2023_revlp-signed-signed (1) (1).pdf
 
Sociales
SocialesSociales
Sociales
 
Proyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceProyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigce
 
Introduccion a las ciencia sociales
Introduccion a las ciencia socialesIntroduccion a las ciencia sociales
Introduccion a las ciencia sociales
 

Dernier

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Dernier (20)

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Revista cobaq

  • 1. 2 EMSaD 24 Casa Blanca Colegio de bachilleres del Estado de Querétaro Historia, misión, visión, organización, actividades (deportivas y tradicionales) e información de EMSaD 24 Casa Blanca. 03.06.2016 (1987) Precio: $45.00 VOL: 3
  • 2.
  • 3. 1 Contenido EMSaD 24 Casa Blanca ........................................................................................................................ 0 Objetivos ......................................................................................................................................... 1 Organización.................................................................................................................................... 0 Actividades desarrolladas durante el semestre.............................................................................. 0 Posición ........................................................................................................................................... 0 Alumnos ingresados cada año............................................................................................................. 0 Entretenimiento.............................................................................................................................. 0
  • 4.
  • 5. 2 EMSaD 24 Casa Blanca l Colegio de Bachilleres es un organismo público descentralizado del Estado creado por Decreto Presidencial el 26 de septiembre de 1973. Su objeto es ofrecer estudios de bachillerato a los egresados de la educación secundaria, en las modalidades escolarizada y no escolarizada. El Colegio de Bachilleres, institución educativa del Gobierno Federal con sede en la capital del país, contribuye de manera importante en la atención de la demanda de bachillerato general en la zona metropolitana de la Ciudad de México. Su sistema escolar atiende a una amplia Población estudiantil, distribuida en dos turnos. Su sistema abierto presta los servicios propios de la modalidad en cinco centros de estudios y ha extendido su cobertura a empresas, dependencias públicas y organizaciones sociales en el Distrito Federal, en diversas ciudades del interior del país y en Estados Unidos, mediante el establecimiento, por convenio, de centros de asesoría y de centros de evaluación autorizados, estos últimos asociados a las plazas comunitarias instaladas por el Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVYT) en todo el país, donde se ofrece nuestro bachillerato en línea. E
  • 6. 3 Objetivos ormar ciudadanos competentes para realizar actividades propias de su momento y condición científica, tecnológica, histórica, social, económica, política y filosófica, con un nivel de dominio que les permita movilizar y utilizar, de manera integral y satisfactoria, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, pertenecientes a las ciencias naturales, las ciencias sociales y a las humanidades. Ser una institución educativa con liderazgo académico y prestigio social, con estudiantes de excelencia, comprometidos consigo mismos y con su sociedad; en instalaciones bien equipadas, seguras y estéticas, con procesos administrativos eficientes que favorezcan la formación de bachilleres competentes para la vida. F
  • 7. 4 Organización omo el puesto más alto de un EMSaD es un coordinador el cual se encarga de coordinar y organizar los datos que llegan del exterior, después está el administrador la cual está conformada por la bibliotecaria y centro de cómputo los cuales se encargan de llevar a cabo las inscripciones tanto como los papeleos (copias, impresiones y listas de libros que se llegan a ocupar en un determinado tiempo). Los docentes se encargan de implantar conocimientos a los jóvenes y educación entre otros. La intendencia se encarga de mantener la limpieza en la escuela tanto como en las aulas como en exterior de la escuela y por ultimo tenemos a los alumnos que tienen una función especial que es asistir a clases y reflejar sus conocimientos. Director del palntel Administrativo Bibliotecario Centro de computo Docentes Intendencia Alumnos C
  • 8.
  • 9. 2 44444444 Actividades desarrolladas durante el semestre urante todo el semestre se realizan diferentes actividades tanto deportivas, culturales o sociales lo cual los alumnos deciden de entrar o no a ellas. Ya que no todas son obligadas a participar en estas actividades, la mayoría se divierte en estas actividades como en lo cultural, en estas se practican o se desarrollan actividades que tengan relación con la comunidad y todo su entorno. Como pintura y murales o también literatura (escribir cuentos) Además aquí participan las actividades deportivas, en cada semestre se practican diferentes deportes ya sea futbol, basquet bol o voleibol. Las activida des sociales se ven que no se practican pero si lo hacen aunque no a la vista de todos, en estas fechas se realizan unas actividades sociales fuera de clases con el propósito de crear lugares recreativos y para convivir en población. D
  • 10.
  • 11. 5 Posición sta escuela está ubicada en una pequeña comunidad conocida como el que pertenece al pueblito de toliman y esta misma pertenece a Querétaro es un EMSaD que apenas está en desarrollo y no tiene tantas aulas, cuenta con 6 aulas una pequeña biblioteca, un centro de cómputo con máximo 50 computadoras y 6 docentes los cuales dan más de 6 clases al día E EMSad CONFORMADO POR; AULAS 6 BIBLIOTECA 1 CENTRO DE COMPUTO 1 DOCENTES 6
  • 12.
  • 13. 6 65 70 75 80 85 90 2012 2013 2014 2015 90 84 75 86 Cantidad Alumnos ingresados cada año
  • 14.
  • 16. 8 Índice C CONEVYT · 0 D Decreto · 0 E EMSaD · 0 N nivel de dominio · 0 P prestigio social · 0