SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Télécharger pour lire hors ligne
TERCEIRA	APLICAÇÃO	DO	ENEM-2017	
Manoel	Neves	
ARTES
GOELDI,	O.	Sem	título.	Bico	de	pena,	29,4	x	24	cm.	Coleção	Ary	Ferreira	Macedo,	cerca	1940.
KAYE,	N.;	STRICKLAND,	R.;	BUSHNELL,	A.	Deep	Walls,	2003.		Disponível	em:	www.snibbe.com.	Acesso	em:	10	nov.	2013.
QUESTÃO	01	
a)	fruição	coletiva		
Yard	e	Deep	Walls	apresentam	uma	característica	comum	a	muitas	obras	
de	arte	contemporânea,	que	se	traduz	no	convite	à		
b)	estimulação	do	olhar.		
c)	projeção	de	imagens.		
d)	contemplação	crítica.		
e)	interação	com	a	obra.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
A	 partir	 dos	 anos	 1960,	 momento	 em	 que	 conceitualismo	 [ou	 Arte	
Conceitual]	 ganha	 maior	 projeção,	 a	 participação	 do	 expectador	 torna-se	
bastante	 importante	 no	 contexto	 das	 artes	 em	 geral.	 Nas	 duas	 obras	
analisadas,	vê-se	que	a	interação	do	público	é	essencial	para	a	construção	
da	performance	almejada	pelo	autor.	Marque-se,	pois,	a	alternativa	“e”.	
arte	conceitual	ou	conceitualismo	
CONTEÚDO	AVALIADO
SIMÕES,	L.	Disponível	em:	www.otempo.com.br.	Acesso	em:	3	fev.	2015	(adaptado).		
Dia	após	dia,	a	poluição	invisível	dos	canos	de	descarga	vai	grudando	nos	
muros	junto	à	fuligem	de	fogueiras	acesas	por	moradores	de	rua,	até	que	
não	 seja	 mais	 possível	 distinguir	 o	 limpo	 original	 do	 sujo	 acumulado.	 É	
nesse	momento	que	surge	o	artista	visual	Drin	Cortes,	27.	Com	um	pano	
úmido,	 um	 pincel	 e	 uma	 garrafa	 de	 água	 —	 e	 nada	 além	 —,	 ele	 tem	
transformado	 a	 paisagem	 da	 capital	 mineira	 ao	 usar	 a	 técnica	 do	 criar	
desenhos	que	dialogam	com	a	problemática	da	cidade.	O	trabalho	[atual]	
consiste	em	desenhar	rostos	de	pessoas	desaparecidas,	que	tenham	em	sua	
história	alguma	relação	com	as	drogas.	“Esse	lugar	respira	o	problema	da	
droga.	O	usuário	de	crack	muitas	vezes	é	tratado	de	forma	hostil.	Essa	é	
uma	 forma	 de	 as	 pessoas	 passarem	 por	 aqui	 e	 olharem	 duas	 vezes	 para	
aquilo	que	a	sujeira	esconde.	E	que,	na	verdade,	elas	não	veem	porque	não	
querem”,	diz.		
E	A	SUJEIRA	VIROU	ARTE
QUESTÃO	02	
a)	ressaltar	o	descaso	do	poder	público	com	a	limpeza.	
A	arte	pode	representar	padrões	de	beleza	ou	ter	o	propósito	de	questioná-
los,	permitindo	que	a	sociedade	reveja	valores	e	preconceitos.	O	artista	Drin	
Cortes	utiliza	da	técnica	do	grafite	reverso	com	o	objetivo	de	
b)	evidenciar	a	humanidade	dos	usuários	de	drogas.	
c)	apresentar	a	estética	da	paisagem	urbana.	
d)	destacar	a	poética	dos	espaços	públicos.	
e)	debater	o	perigo	da	poluição.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Da	 leitura	 do	 texto	 “E	 a	 sujeira	 virou	 arte”,	 depreende-se	 que	 o	 artista	
visual	 Drin	 Cortes	 constrói	 uma	 arte	 engajada	 cujo	 objetivo	 é	 dar	
visibilidade	a	um	problema	social	—	a	invisibilidade	dos	usuários	de	drogas.	
Deve-se,	por	isso,	assinalar	a	alternativa	“b”.	
arte	contemporânea:	arte	conceitual/conceitualismo	
CONTEÚDO	AVALIADO
SPETO.	Grafite.	Museu	Afro	Brasil,	2009.	Disponível	em:	www.diariosp.com.br.		Acesso	em	25	set.	2015.
Paulo	 César	 Silva,	 mais	 conhecido	 como	 Speto,	 é	 um	 grafiteiro	 paulista	
envolvido	com	o	skate	e	a	música.	O	fortalecimento	de	sua	arte	ocorreu,	
em	1999,	pela	oportunidade	de	ver	de	perto	as	referências	que	trazia	há	
tempos,	ao	passar	por	diversas	cidades	do	Norte	do	Brasil	em	uma	turnê	
com	a	banda	O	Rappa.	
Revista	Zupi,	n.	19,	2010.
QUESTÃO	03	
a)	na	influência	da	expressão	abstrata.	
O	 grafite	 do	 artista	 paulista	 Speto,	 exposto	 no	 Museu	 Afro	 Brasil,	 releva	
elementos	da	cultura	brasileira	reconhecidos	
b)	na	representação	de	lendas	nacionais.	
c)	na	inspiração	das	composições	musicais.	
d)	nos	traços	marcados	pela	xilogravura	nordestina.	
e)	nos	usos	característicos	de	grafismos	dos	skates.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
No	grafite	de	Speto,	percebem-se	nítidos	traços	[estilístcos]	da	xilogravura	
nordestina.	 Deve-se,	 pois,	 assinalar	 a	 alternativa	 “d”.	 Em	 tempo:	 a	
xilogravura	é	uma	modalidade	de	ilustração	dos	folhetos	de	cordel,	poemas	
narrativos	que,	em	geral,	contam	histórias	associadas	ao	universo	cultural	e	
ideológico	do	Nordeste	brasileiro.	Nos	anos	1970,	essa	variedade	artística	
emancipou-se	do	cordel	e	acabou	por	se	constituir	em	uma	obra	de	arte	
autônoma,	 o	 que	 se	 constata,	 por	 exemplo,	 na	 obra	 de	 artistas	 como	 J.	
Borges.	
arte	contemporânea	&	arte	primitiva	
CONTEÚDO	AVALIADO
MEIRELLES,	V.	Batalha	dos	Guararapes.	Óleo	sobre	tela,	494,5	x	923	cm.	1879.	Museu	Nacional	de	Belas	Artes,	Rio	
de	Janeiro.	Disponível	em:	www2.uol.com.br.		Acesso	em:		9	jul.	2015.
QUESTÃO	04	
a)	descrição	dramática	da	guerra.	
Pertencente	ao	Romantismo,	a	obra	de	Victor	Meirelles	caracteriza-se	como	
uma	
b)	inclinação	ao	retratar	nacionalista.	
c)	estilização	das	revoltas	populares.	
d)	construção	da	identidade	brasileira.	
e)	representação	das	obras	francesas.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
A	crítica	aponta,	nesta	obra	de	Meirelles,	uma	preocupação	em	fixar,	por	
meio	do	apreço	ao	detalhamento,	aqueles	que	protagonizaram	a	Batalha	
dos	Guararapes.	Trata-se	de	um	quadro	que	não	se	presta	à	tentativa	de	
sugestão	de	movimento	e	de	dramaticidade,	mas	que	visa	a	estabelecer	um	
panteão	dos	heróis	nacionais.	Devido	a	isso,	e	considerando	a	presença	de	
uma	 pintura	 histórica	 e	 nacionalista	 no	 Romantismo,	 deve-se	 assinalar	 a	
alternativa	“b”.	
Romantismo	
CONTEÚDO	AVALIADO
CLARK,	 L.	 Os	 bichos.	 Placas	 de	 metal	 polido	 unidas	 por	 dobradiças,	 1960.	 Disponível	 em:	
www.catalogodasartes.com.br.	Acesso	em:	7	ago.	2012.
QUESTÃO	05	
a)	solicita	a	interação	do	público	com	a	obra.	
A	 série	 de	 obras	 produzida	 por	 Lygia	 Clark,	 com	 o	 nome	 de	 Os	 bichos,	
evidencia	uma	possibilidade	de	expressão	da	arte	contemporânea,	a	qual	
b)	enfatiza	a	visão	sobre	os	demais	sentidos	corporais.	
c)	privilegia	a	representação	de	elementos	da	natureza.	
d)	provoca	o	resgate	de	técnicas	tradicionais	da	escultura.	
e)	requer	do	observador	o	reconhecimento	do	objeto	representado.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
A	 obra	 de	 Lygia	 Clark	 é	 comumente	 associada	 ao	 neoconcretismo,	
movimento	 que	 pressupõe	 a	 criação	 artística	 a	 partir	 de	 um	 trabalho	 de	
natureza	industrial	e,	em	geral,	não	simbólico.	Na	obra	em	análise,	percebe-
se	um	dos	traços	da	chamada	arte	conceitual	ou	conceitualismo,	que	é	o	
desafio	 à	 participação	 do	 espectador.	 Esse	 traços	 pode	 ser	 comprovado	
pela	 presença	 de	 dobradiças	 na	 peça	 analisada.	 Marque-se,	 portanto,	 a	
alternativa	“a”.	
Neoconcretismo	
CONTEÚDO	AVALIADO
CARAVAGGIO,	M.	M.	Judite	e	Holoferne.	Óleo	sobre	tela,	144	x	195	cm.	Galeria	Nacional	de	Arte	Antiga,	Roma,	
1958.	Disponível	em:	www.vga.hu.	Acesso	em:	31	jul.	2012.
QUESTÃO	06	
a)	cria	uma	atmosfera	de	sonho	e	imaginação,	por	deixar	algumas	regiões	
do	quadro	na	obscuridade.	
A	 exploração	 dos	 contrastes	 entre	 o	 claro	 e	 o	 escuro	 é	 própria	 da	 arte	
barroca,	 como	 é	 o	 caso	 da	 obra	 Judite	 e	 Holoferne.	 O	 tratamento	 de	
luminosidade	empregado	por	Caravaggio	nessa	obra	
b)	oculta	os	corpos	na	penumbra,	eliminando	do	quadro	qualquer	traço	de	
sensualidade.	
c)	produz	um	envolvimento	místico	e	distanciado	da	experiência	cotidiana.	
d)	enfatiza	o	drama	e	o	conflito,	conjugando	realismo	e	artificialidade.	
e)	recorta	as	figuras	contra	o	fundo	escuro,	negando	a	profundidade.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
A	cena	retratada	por	Caravaggio	expressa	tensão	e	movimento.	Isso	pode	
ser	visto	tanto	nas	feições	das	personagens	quanto	nas	ações	que	realizam.	
Além	 disso,	 a	 iluminação	 da	 cena,	 levada	 a	 cabo	 pelo	 jogo	 de	 luz	 e	 de	
sombra,	reforça	o	caráter	dramático	da	cena.	Por	isso,	deve-se	assinalar	a	
alternativa	“d”.	
Barroco	
CONTEÚDO	AVALIADO

Contenu connexe

Tendances

Arte contemporânea
Arte contemporâneaArte contemporânea
Arte contemporâneaannaartes
 
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4Fernando Alves
 
Primeira aplicação do ENEM-2018: Artes
Primeira aplicação do ENEM-2018: ArtesPrimeira aplicação do ENEM-2018: Artes
Primeira aplicação do ENEM-2018: Artesma.no.el.ne.ves
 
Revisional de vanguardas europeias e de modernismo
Revisional de vanguardas europeias e de modernismoRevisional de vanguardas europeias e de modernismo
Revisional de vanguardas europeias e de modernismoma.no.el.ne.ves
 
Web Design > Movimentos artisticos
Web Design > Movimentos artisticosWeb Design > Movimentos artisticos
Web Design > Movimentos artisticosFelipe Fernandes
 
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeias
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeiasRevisional de estilos de época 10, vanguardas europeias
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeiasma.no.el.ne.ves
 
Movimentos artísticos início século XX
Movimentos artísticos início século XXMovimentos artísticos início século XX
Movimentos artísticos início século XXDenise Lima
 
Arte na segunda metade do século xx
Arte na segunda metade do século xxArte na segunda metade do século xx
Arte na segunda metade do século xxItamir Beserra
 
Segunda aplicação do enem 2012, artes
Segunda aplicação do enem 2012, artesSegunda aplicação do enem 2012, artes
Segunda aplicação do enem 2012, artesma.no.el.ne.ves
 
Artes op art e pop arte 9º
Artes op art e pop arte 9ºArtes op art e pop arte 9º
Artes op art e pop arte 9ºprofgilvano
 
Arte da segunda metade do século xx
Arte da segunda metade do século xxArte da segunda metade do século xx
Arte da segunda metade do século xxFabiana Alexandre
 
Cubismo exposição
Cubismo exposiçãoCubismo exposição
Cubismo exposiçãoNancihorta
 
Arte Contemporanea no Brasil
Arte Contemporanea no BrasilArte Contemporanea no Brasil
Arte Contemporanea no Brasilpagodes
 
Ensino Médio- As muitas linguagens da arte contemporânea
 Ensino Médio-   As muitas linguagens da arte contemporânea Ensino Médio-   As muitas linguagens da arte contemporânea
Ensino Médio- As muitas linguagens da arte contemporâneaArtesElisa
 
Século xx no brasil
Século xx no brasilSéculo xx no brasil
Século xx no brasilmatheuslw
 
EHA 05 Arte Urbana
EHA 05 Arte UrbanaEHA 05 Arte Urbana
EHA 05 Arte UrbanaOdair Tuono
 
Neoconcretismo
NeoconcretismoNeoconcretismo
Neoconcretismotaffila
 
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922Cristiane Seibt
 

Tendances (20)

Arte contemporânea
Arte contemporâneaArte contemporânea
Arte contemporânea
 
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4
Estética e Arte Contemporânea - Aulas 3 e 4
 
Primeira aplicação do ENEM-2018: Artes
Primeira aplicação do ENEM-2018: ArtesPrimeira aplicação do ENEM-2018: Artes
Primeira aplicação do ENEM-2018: Artes
 
Revisional de vanguardas europeias e de modernismo
Revisional de vanguardas europeias e de modernismoRevisional de vanguardas europeias e de modernismo
Revisional de vanguardas europeias e de modernismo
 
Vanguardas Europeias
Vanguardas EuropeiasVanguardas Europeias
Vanguardas Europeias
 
Web Design > Movimentos artisticos
Web Design > Movimentos artisticosWeb Design > Movimentos artisticos
Web Design > Movimentos artisticos
 
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeias
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeiasRevisional de estilos de época 10, vanguardas europeias
Revisional de estilos de época 10, vanguardas europeias
 
Movimentos artísticos início século XX
Movimentos artísticos início século XXMovimentos artísticos início século XX
Movimentos artísticos início século XX
 
Arte na segunda metade do século xx
Arte na segunda metade do século xxArte na segunda metade do século xx
Arte na segunda metade do século xx
 
Segunda aplicação do enem 2012, artes
Segunda aplicação do enem 2012, artesSegunda aplicação do enem 2012, artes
Segunda aplicação do enem 2012, artes
 
Artes op art e pop arte 9º
Artes op art e pop arte 9ºArtes op art e pop arte 9º
Artes op art e pop arte 9º
 
Arte da segunda metade do século xx
Arte da segunda metade do século xxArte da segunda metade do século xx
Arte da segunda metade do século xx
 
Cubismo exposição
Cubismo exposiçãoCubismo exposição
Cubismo exposição
 
Arte Contemporanea no Brasil
Arte Contemporanea no BrasilArte Contemporanea no Brasil
Arte Contemporanea no Brasil
 
Ensino Médio- As muitas linguagens da arte contemporânea
 Ensino Médio-   As muitas linguagens da arte contemporânea Ensino Médio-   As muitas linguagens da arte contemporânea
Ensino Médio- As muitas linguagens da arte contemporânea
 
Plano de aula -Arte Contemporânea-Individual
Plano de aula -Arte Contemporânea-IndividualPlano de aula -Arte Contemporânea-Individual
Plano de aula -Arte Contemporânea-Individual
 
Século xx no brasil
Século xx no brasilSéculo xx no brasil
Século xx no brasil
 
EHA 05 Arte Urbana
EHA 05 Arte UrbanaEHA 05 Arte Urbana
EHA 05 Arte Urbana
 
Neoconcretismo
NeoconcretismoNeoconcretismo
Neoconcretismo
 
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922
Movimento modernista e a semana da arte moferna de 1922
 

Similaire à Arte contemporânea e conceitualismo

HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdf
HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdfHAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdf
HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdfssuser90b57a
 
Técnicas
TécnicasTécnicas
TécnicasCEF16
 
Exercio impressionismo
Exercio impressionismoExercio impressionismo
Exercio impressionismoPedro Henrique
 
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxMATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxBeto Cavalcante
 
Ensino Médio- A Arte Contemporânea
Ensino Médio-  A  Arte ContemporâneaEnsino Médio-  A  Arte Contemporânea
Ensino Médio- A Arte ContemporâneaArtesElisa
 
Revisão - Minimalismo e Neoconcretismo
Revisão - Minimalismo e NeoconcretismoRevisão - Minimalismo e Neoconcretismo
Revisão - Minimalismo e NeoconcretismoRaphael Lanzillotte
 
Arte a partir dos anos 1950 contemporânea
Arte  a partir dos anos 1950  contemporânea Arte  a partir dos anos 1950  contemporânea
Arte a partir dos anos 1950 contemporânea CLEBER LUIS DAMACENO
 
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)Cecília Tura
 
Intervenções urbanas
Intervenções urbanasIntervenções urbanas
Intervenções urbanasWanda Tavares
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais Ediléia de Brito
 
ENEM-2016 resolvido e comentado: Artes
ENEM-2016 resolvido e comentado: ArtesENEM-2016 resolvido e comentado: Artes
ENEM-2016 resolvido e comentado: Artesma.no.el.ne.ves
 
Um pouco de arte parte 3
Um pouco de arte parte 3Um pouco de arte parte 3
Um pouco de arte parte 3renatamruiz
 
prova de arte 9ano 3b pronta.docx
prova de arte 9ano 3b pronta.docxprova de arte 9ano 3b pronta.docx
prova de arte 9ano 3b pronta.docxAnaEdinia
 

Similaire à Arte contemporânea e conceitualismo (20)

HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdf
HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdfHAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdf
HAA-III_ UNIDADE II - Arte Contemporânea.pdf
 
Carmem
CarmemCarmem
Carmem
 
Arte Contemporânea
Arte ContemporâneaArte Contemporânea
Arte Contemporânea
 
Técnicas
TécnicasTécnicas
Técnicas
 
Arte abstrata 1910 1950
Arte abstrata        1910 1950Arte abstrata        1910 1950
Arte abstrata 1910 1950
 
Exercio impressionismo
Exercio impressionismoExercio impressionismo
Exercio impressionismo
 
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxMATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
 
Ensino Médio- A Arte Contemporânea
Ensino Médio-  A  Arte ContemporâneaEnsino Médio-  A  Arte Contemporânea
Ensino Médio- A Arte Contemporânea
 
Revisão - Minimalismo e Neoconcretismo
Revisão - Minimalismo e NeoconcretismoRevisão - Minimalismo e Neoconcretismo
Revisão - Minimalismo e Neoconcretismo
 
Arte a partir dos anos 1950 contemporânea
Arte  a partir dos anos 1950  contemporânea Arte  a partir dos anos 1950  contemporânea
Arte a partir dos anos 1950 contemporânea
 
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)
Arte moderna-a-contemporanea-729850 (1)
 
25 arte anos 1950 2020
25 arte anos 1950 202025 arte anos 1950 2020
25 arte anos 1950 2020
 
ENEM arte de 2003-2013
ENEM  arte de 2003-2013ENEM  arte de 2003-2013
ENEM arte de 2003-2013
 
Intervenções urbanas
Intervenções urbanasIntervenções urbanas
Intervenções urbanas
 
Palestra - Arte Ambiental
Palestra - Arte Ambiental Palestra - Arte Ambiental
Palestra - Arte Ambiental
 
Abstracionismo
AbstracionismoAbstracionismo
Abstracionismo
 
Processos criativos em artes visuais
Processos criativos em artes  visuais  Processos criativos em artes  visuais
Processos criativos em artes visuais
 
ENEM-2016 resolvido e comentado: Artes
ENEM-2016 resolvido e comentado: ArtesENEM-2016 resolvido e comentado: Artes
ENEM-2016 resolvido e comentado: Artes
 
Um pouco de arte parte 3
Um pouco de arte parte 3Um pouco de arte parte 3
Um pouco de arte parte 3
 
prova de arte 9ano 3b pronta.docx
prova de arte 9ano 3b pronta.docxprova de arte 9ano 3b pronta.docx
prova de arte 9ano 3b pronta.docx
 

Plus de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artesma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010ma.no.el.ne.ves
 
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...ma.no.el.ne.ves
 

Plus de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...
Análise do tema de redação do ENEM-2019: Democratização do acesso ao cinema n...
 

Dernier

A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileirosMary Alvarenga
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 

Dernier (20)

A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 

Arte contemporânea e conceitualismo