Lineamientos para desarrollar una tesis

1. ESTRUCTURA FINAL DE TESIS
CARATULA
1. RESUMEN (Abstracto)
Un único párrafo
250 – 300 palabras
Pasado impersonal
 Delimitación de la investigación
Lugar específico donde se realizó
Período de tiempo empleado
Actores involucrados
 El propósito de la investigación
 Forma de lograrlo
 Criterios que justifican el estudio
 Fundamentación teórica empleada en el estudio
 Metodología de la investigación empleada
 Muy breve referencia a los resultados
 Señalamiento de las conclusiones más significativas
2. INTRODUCCIÓN
 Contexto de la investigación
 Problema de investigación
 Justificación
 Objetivos (General y específicos)
 Hipótesis y variables
 Diseño metodológico
 Universo y muestra
 Novedad científica; aportes.
3. CAPITULO 1 MARCO TEÓRICO
 Antecedentes
 Bases teóricas
 Definición de términos
 Posición personal del autor
 Citas en el contexto antecedentes hasta 5 años

2. 4. CAPITULO II
 Índice de métodos y técnicas
 Instrumentos (Anexos)
 Resultados (Tablas, gráficos)
 Discusión de resultados
 Cruzamiento de resultados
 Aceptación7rechazo de la Hipótesis
5. CUADROS Y GRÁFICOS
 Numerados consecutivamente
 Auto-explicativos
6. DISCUSIÓN, ANÁLISIS DE RESULTADOS
 Especificar el análisis estadísticoutilizado
 Validación
 Demostrar importancia y significación
7. ANÁLISIS ESTADÍSTICO
 Pruebas de Hipótesis:
Intervalos de confianza
Chi cuadrado
Correlación simple.
8. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
 Resultados
¿Qué significan?
¿Cuál es su relación con los conocimientos existentes?
¿Proporcionan nuevos conocimientos?
¿Sugieren nuevas metodologías, procedimientos, teorías’?
¿Resultan la base para formular la propuesta?
9. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Deben ser confrontados entre si de forma objetiva, en relación con los objetivos de
investigación y con el marco teórico
Deben ser discutidos clara e imparcialmente indicando las implicaciones tanto teóricas
como prácticas que tienen.
10. CAPÍTULO III PROPUESTA Y VALIDACIÓN
 Constituye la alternativa o alternativas viables para dar solución al problema investigado.
 Está relacionada con el objetivo específico redactado en función de la propuesta.
 Se sustenta en el marco teórico y en el capítulo de resultados y discusión
11. LA PROPUESTA
1. Título
2. Justificación
3. Objetivo

3. 4. Factibilidad de aplicación
5. Descripción
6. Formas de seguimiento y
7. Validación
12. CONCLUSIONES:
Contribución del autor a la confirmación o rechazo de la hipótesis
Cumplimiento de objetivos
Principales resultados
Aceptación Hipótesis/Validación
13. Bibliografía
Actualizada(últimos 5 años)
Revistas científicas
Tesis libros
Sitios web, memorias, eventos, otros
 Permite al lector la oportunidad de comprobar la las fuentes originales del trabajo.
 Es un indicador directo del grado de profundidad de la investigación
 No deben haber citas en el texto que no tengan su correspondiente referencias ni
referencias que no respondan a citas en el texto de la tesis.
 Puede plantearse:
Otra bibliografía consultada

4. MAESTRANTES Y TEMA DE TESIS
JUNIO 23 DEL 2012
1. MAGDALENA PACHECO JÁCOME
EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DEL NIVEL INICIAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA
2. SANDRA BAYAS PACHECO
LA AFECTIVIDAD EN EL APRENDIZAJE
3. DORIS CRISTINA MELÉNDEZ MENDIETA
LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE
4. MERCEDES PACHECO PEÑAFIEL
LAS ESTRATEGIAS ACTIVAS EN EL APRENDIZAJE
5. MARISOL HUILCAPI
JUEGOS RECREATIVOS
6. ROSA DÍAZ
DESARROLLO DELPENSAMIENTO LÓGICO EN LAS MATEMÁTICAS
7. MERCEDES MAGALY VILLALBA MARISCAL
DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN MODELO MOTIVACIONAL PARA MEJORAR EL
APROVECHAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DELPRIMER AÑO DE BACHILLERATO DEL
INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR EUGENIO ESPEJO DE LA CIUDAD DE BABAHOYO
8. AURORA CONSUELO JARAMILLO TRIANA
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL AULA
9. MARÍA JAQUELINE ARAUJO CONTRERAS
TÉCNICAS DE LECTURA PARA ELHÁBITO LECTOR
10. MARIBEL GALARZA RAMÍREZ
DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA
EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO TÉCNICO DEL INSTITUTO
TÉCNICO SUPERIOR EUGENIO ESPEJO.
11. MÓNICA BARAHONA SOTO
USO DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
12. ALICIA JANETH ESPIN BARRAGÁN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y SI INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
13. OLGA RODRÍGUEZ SÁNCHEZ
DEPRESIÓN EN LOS ADOLESCENTES
14. SARA MERCEDES CÓRDOVA DEL POZO
LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS PARA
IMPULSAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
15. NANCY RAMOS MIRANDA

5. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CALIGRAFÍA
16. ANA MARÍA RAMOS MIRANDA
HUERTO ORGÁNICO Y LA ALIMENTACIÓN
17. CARMEN PARRA
EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS ABANDONADOS
18. MIRIAM BIANNY FILIAN HURTADO
EL PENSAMIENTO CREATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL
ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA.
19. OLGA SUSANA GALEAS ARIAS
METODOLOGÍA PARA FOMENTAR EL HÁBITO LECTOR
20. ANA MARÍA ICAZA TOBAR
LA ALIMENTACIÓN EN EL APRENDIZAJE
21. MARÍA GUAYAMABE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LEBGUA Y LITERATURA
22. CELIA CASTILLO
EL MALTRATO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
23. SUSANA ACOSTA CAICEDO
LOS TRASTORNOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTRÍZ EN EL PROCESO DE LA
LECTOESCRITURA.
24. LOURDES CHONILLO
25. JULIA ROMERO
ENVIARAN CORREO A LA MSC. TERESA
ARACELLY SAONA
NAZARIA DELGADO
MARILÚ VÁSQUEZ
LOURDES CHONILLO
MARTHA VÁSQUEZ
MARÍA MERCEDES CEVALLOS
IRMA MONTERO
LUCIA BARRAGÁN
ZONIA RODRÍGUEZ

6. FALTAN DE ENTREGAR
PLAZO PARA ENVIAR HASTA EL DÍA LUNES 25/JUN/12 HASTA LAS 14 HORAS
ENTREGAR PERSONALMENTE A LA DRA BUSCARLA EN LA UNIVERSIDAD
TERESA ARAUJO
CARMEN CORNEJO
GRACIELA GAVILÁNEZ
ANITA LOOR
MERCEDES ONOFRE
ROSA PASQUEL
MARCO RODRÍGUEZ
ROSA SALAZAR
ELSA VELASCO
ROCIO VERGARA
Hola, ahí les envío la información que la Msc. Teresa me pidió que les envíe, por favor lean bien el
archivo ahí está la fecha máxima que deben entregar los que no entregaron hoy; a continuación
len envío las próximas fechas de clases:
Mañana no tenemos clase
Tutoría 3
MÓDULO XIII
Clases = 30 de Junio - 1ero de Julio
14 - 15 de Julio/12 En esta fecha debe estar terminado el borrador de la tesis
MÓDULO XIV UNIVERSIDAD SIGLO XXI
Clases = 28 - 29 de Julio
11 - 12 de Agosto
Volvemos a Talleres de Tesis
MÓDULO XV
1era parte: 25 - 26 de Agosto y 8 - 9 de Septiembre
2da parte: 22 - 23 de Septiembre y 6 - 7 de Octubre TESIS TERMINADA