Este documento describe el papel de la virtualidad en la educación del siglo 21. Explica que la virtualidad ha influenciado todos los aspectos de la vida humana, incluyendo la educación, permitiendo modalidades como la educación en línea, móvil y con apoyo de TIC. También discute principios como la confianza, colaboración y accesibilidad que son importantes para una educación virtual efectiva, así como herramientas didácticas como redes sociales, sistemas de ayuda y recursos educativos abiertos que se usan comúnmente.

1. EDUCACION VIRTUAL Autor (a):
MARIANGELA LÓPEZ
EN EL SIGLO XXI
CENTRO INTEGRAL DE DISEÑO DE CURSOS
ENTORNOS EDUCATIVOS Y TIC

2. EDUCACIÒN
VIRTUAL
“La virtualización es parte de la transformación digital
que impulsa la revolución tecnológica, en la cual el
acceso a la educación virtual se constituye como un
derecho educativo fundamental…”
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3. EDUCACIÒN VIRTUAL
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PAPEL DE LA VIRTUALIDAD EN LA
EDUCACIÒN DEL SIGLO XIX
La virtualidad y el SIGLO XIX
• La virtualidad vino para quedarse e influir en todos los
aspectos de la vida humana. Actualmente las
sociedades se han visto impactas por la tecnología y
sus bondades, abriendo espacios en distintas
modalidades de la enseñanza, siendo estas
presenciales, bimodales, personalizadas, móviles, en la
nube, apoyadas con TIC y virtuales.

4. EDUCACIÒN VIRTUAL
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PAPEL DE LA VIRTUALIDAD EN LA
EDUCACIÒN DEL SIGLO XIX
La Educación Virtual y el SIGLO XIX
• La educación bajo esta modalidad ha logrado no solo el
brindar el conocimiento sino cambiar el esquema y el
concepto que se tiene del proceso de enseñanza, en un
mundo donde los cambios son constantes en todos los
aspectos de la sociedad, el aprender utilizando los medios
tecnológicos indicados le ha permitido a las personas
adaptarse a las circunstancias para poder competir con lo que
el mercado ofrece en tema de habilidades y conocimientos.

5. EDUCACIÒN VIRTUAL
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PAPEL DE LA VIRTUALIDAD EN LA
EDUCACIÒN DEL SIGLO XIX
La virtualidad y el SIGLO XIX
• Su papel en el siglo XIX marca un antes y después
significativo demostrando que es el medio perfecto
para que no solo las instituciones puedan seguir
impartiendo conocimientos facilitando no solo al
estudiante sino al profesor y permitiendo que quienes
la utilizan puedan instruirse en diferentes aspectos que
le permitan desarrollarse tanto profesional o como
personalmente.

6. EDUCACIÒN VIRTUAL
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Flexibilidad
temporal como
espacial.
Fomenta la
autosuficiencia
en el estudiante
Es de
Alcance
masivo
Utiliza como
medio
principal la
tecnología
Fundamenta el
aprendizaje
colaborativo
CARACTERÌSTICAS
Geannina Garcia

7. PRINCIPIOS
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EDUCACIÒN VIRTUAL
CONFIANZA
• En la institución, la relación
con los docentes y los
estudiantes, evaluación
confiable para quien estudia,
que le apoye en su proceso de
formación y para la sociedad
DIALOGICIDAD
• Un ambiente dispuesto a
propiciar la relación entre la
gente que ayude a la creación de
comunidades de aprendizaje y a
la construcción colectiva del
conocimiento
CREATIVIDAD
• Las personas aprenden no
expresa lo que aprendió como
una simple repetición de la
información recibida, sino que
hay un proceso de recreación
en el que hace suyo lo
aprendido.
Gallardo S.; Pérez; Fonseca; Gallardo A. (2013)

8. PRINCIPIOS
8
EDUCACIÒN VIRTUAL
APERTURA
• Actitud siempre dispuesta a
las ideas nuevas y distintas a
las nuestras, propuestas
educativas flexibles, con
posibilidades de adecuarse a
Las condiciones de vida de las
personas.
COLABORACIÒN
• En los contextos de los procesos
educativos cotidianos con
quienes participan en un proceso
educativo específico, como entre
instituciones y organismos en el
ámbito social global.
ALEGRIA
• Aprender en un contexto de
felicidad.
Gallardo S.; Pérez; Fonseca; Gallardo A. (2013)

9. PRINCIPIOS
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EDUCACIÒN VIRTUAL
ANTICIPACIÒN
• Propiciar aprendizajes que
posibiliten enfrentar
situaciones nuevas e inciertas,
y con ello la capacidad para
enfrentar y resolver
problemas.
SUSTENTABILIDAD
• Que el ambiente fortalecido en
sus principios se desarrolle, no
para sí mismo y su
conservación, sino en la
búsqueda permanente de
mejores condiciones para el
aprendizaje.
ACCESIBILIDAD
• No debe perderse de vista la
accesibilidad de quienes deben
participar en ese proceso,
considerando desde sus
condiciones geográficas,
económicas y culturales
generales hasta su manera
personal de ser.
Gallardo S.; Pérez; Fonseca; Gallardo A. (2013)

10. PRINCIPIOS
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EDUCACIÒN VIRTUAL
ANTICIPACIÒN
• El respeto a los modos particulares de ser y hacer
en toda acción educativa. Las situaciones para
aprender deben ser tan diversas como las
situaciones de la vida. El tiempo y el espacio del
aprendizaje son los tiempos y los aprendizajes de
la vida.
Gallardo S.; Pérez; Fonseca; Gallardo A. (2013)

11. 11
EDUCACIÒN VIRTUAL
DIMENSIONES
ORGANIZATIVA
Contempla las
características que
provienen directamente de
la institución, las cuales
indican los parámetros de
trabajo para los profesores
y a los que el estudiante
claramente debe apegarse PEDAGÒGICA
Se muestran de forma
general las propiedades del
proceso de enseñanza y
aprendizaje mediante las
nuevas tecnologías, a partir
de la configuración que cada
institución asuma, fijando
tres subdimensiones que se
derivan en funciones
propias: metodología
utilizada, sistema de
comunicación y materiales
didácticos.
TECNOLOGICA
Los componentes que se
desprenden de la tecnología
adecuada de un sistema de
formación basada en redes
son: infraestructura y
sistema de comunicación,
cuyos elementos ya han sido
definidos en las dimensiones
anteriores. Esta dimensión y
la organizativa conforman la
infraestructura técnica y con
la pedagógica, satisfacen el
tipo de comunicación e
infraestructura técnica.
Franco, A.(2013)

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EDUCACIÒN VIRTUAL
HERRAMIENTAS
DIDÀCTICAS REDES SOCIALES
SISTEMAS DE
AYUDA
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
APLICACIONES
HERRAMIENTAS
Díaz ,Svetlichich (2013)

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EDUCACIÒN VIRTUAL
HERRAMIENTAS DIDÀCTICAS
REDES SOCIALES.
Plataformas que permiten la conexión
entre individuos y son una excelente
alternativa para compartir conocimientos
La mas utilizada para la educación virtual
es facebook
SISTEMA DE AYUDA
Su objetivo esencial guiar el accionar de
los sujetos para realizar sus actividades
docentes y de aprendizaje durante el
proceso de enseñanza
El más importante es la Guía de
aprendizaje por medio de aprendizaje
Los mas utilizados son Webquest17, -
Wikimindmap18Díaz ,Svetlichich (2013)

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EDUCACIÒN VIRTUAL
HERRAMIENTAS DIDÀCTICAS
RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
Son programas informáticos cuyo
propósito es almacenar y distribuir
contenido mediado en forma variada
las páginas Web, galerías, bibliotecas,
repositorios, y otros
Youtube, slideshare, flick
APLICACIONES
Son los programas informáticos con
los que se realizan las actividades
docentes y de aprendizaje de carácter
interactivo y colaborativo.
buscadores, procesadores de texto,
correo electrónico, chat, foros,
mensajería, wikis, entre otros.
Skype, Prezi, 4TeachersDíaz ,Svetlichich (2013)

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EDUCACIÒN VIRTUAL
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
La virtualidad no es mas que la
herramienta que define la
educación del Siglo XIX
Otra cosa que recalcar de la información
aprendida es que se deja atrás el
concepto del maestro enseña al
estudiante y se enfoca mas en el
autoaprendizaje bajo las condiciones en
la que le son mas favorables al estudiante
Para que la educación virtual
sea efectiva hay diferentes
aspectos y principios que se
deben considera para que el
proceso pueda llevarse a cabo.
Por ultimo, me sorprende la gran
cantidad de herramientas a demás de las
redes sociales que funcionan como
plataformas de enseñanza a los
estudiantes.