SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ KPSS10.com  ::||::   Hayatın Sırrını Anlayanlara
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Bireyin kendisini ve içinde bulunduğu grubun diğer üyeleri tarafından nasıl görüldüğünü gösteren bir tekniktir.  Sınıfın sosyal açıdan tanınması için uygun bir tekniktir.  Hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi oldukça kolaydır.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Grup içindeki bireyin kendi kendini nasıl gördüğünü ve diğer üyelerle nasıl bir sosyal ilişki içinde bulunduğunu ortaya çıkarır. Kimdir bu tekniği uygulanırken bir dizi olumlu ve olumsuz davranışlar sıralanır. Bireyin her davranışın yanına grup içinde bu davranışa sahip olan arkadaşlarına uyuyorsa kendini yazması istenir.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Davranışlar listesi kısa bir açıklama ile her davranışın yanına yeterli bir boşluk bırakılarak teksir edilir ve gruba dağıtılır.  Cevaplama için boş kağıt dağıtılır, cevaplama yapılırken her davranışın yanına birden çok yazılabileceği gibi, aynı kişi değişik davranışların yanına yeniden yazılabilir.  Bu teknikte olumlu ve olumsuz davranışlar listelenirken ifadeler düz cümle ya da bir soru cümlesi olarak yazılabilir.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ İsim de belirtilmeden uygulanan bu teknik ile öğrencinin sınıf tarafından nasıl değerlendirildiği ortaya çıkmaktadır.  İsim belirtilerek uygulanan “Kime göre ben neyim?” tekniği ve “Kimdir bu?” tekniğine göre öğrencinin kendini nasıl değerlendirdiği belirlenmektedir.  Bu iki teknik arka arkaya uygulanmalıdır.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Kim-Bu tekniği uygulamasının sonuçlarını kolayca yorumlayabilmek için toplanan bilgilerin tablolar halinde özetlenmesi ve bireyin kendini ve başkalarını hangi davranışlarda kaç kez yazdığını sayısal olarak belirlenmesi gerekir.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Kimdir bu tekniği ile öğrencilerin birbirlerini ve kendilerini nasıl algıladıkları ve gördükleri ortaya çıkar.  Sonuçlar; gözlem, kime göre ben neyim ve kişilik testleri ile desteklenmelidir.  Özellikle olumsuz davranış özellikleri çıkan öğrencileri takip edilmeli, gerekli görülen öğrenciler rehberlik ve psikolojik danışma servisine bildirilmelidir.
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Örnek Sorular: 1- En çok sevilen kimdir? 2- Hiç sevilmeyen kimdir? 3- Herkese yardım etmek isteyen kimdir? 4- Yalnız kalmaktan hoşlanan kimdir? 5- Dağınık ve kirli olan kimdir? 6- Olaylara hep olumsuz bakan kimdir? 7- Arkadaşlarını anlayışla karşılayan kimdir?
KİMDİR BU?  TEKNİĞİ Kaynaklar:  -  Bakırcıoğlu, Rasim. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Anı Yayıncılık, 2000. -  Can, Gürhan.( Editör ) Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara, Pegem A Yayıncılık, 2002.

More Related Content

What's hot

öğRenme sti̇lleri̇
öğRenme sti̇lleri̇öğRenme sti̇lleri̇
öğRenme sti̇lleri̇seherm
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇poyraz92
 
Başarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturBaşarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturUniverist
 
öğRenme stil. son
öğRenme stil. sonöğRenme stil. son
öğRenme stil. sonSelcuk Bulut
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliEmre Aydın
 
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )www.tipfakultesi. org
 
Ogrenme Ve Yetiskin Egitimi
Ogrenme Ve Yetiskin EgitimiOgrenme Ve Yetiskin Egitimi
Ogrenme Ve Yetiskin Egitimiomer ozgan
 
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans SorularıKOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans SorularıEmre Aydın
 
YetişKin EğItimi 1
YetişKin EğItimi 1YetişKin EğItimi 1
YetişKin EğItimi 1Ozan Sahin
 
Başlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriBaşlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriAykut Bucalı
 
Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Beyza Ekiz
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıElif Güllübudak
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMerve Toğrul
 
Yetiskin Egitimi
Yetiskin EgitimiYetiskin Egitimi
Yetiskin Egitimirezie
 
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 Mustafa Buhurcu
 
Eğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişEğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişYalçın Vural
 

What's hot (20)

öğRenme sti̇lleri̇
öğRenme sti̇lleri̇öğRenme sti̇lleri̇
öğRenme sti̇lleri̇
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇
 
Başarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturBaşarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk Yoktur
 
öğRenme stil. son
öğRenme stil. sonöğRenme stil. son
öğRenme stil. son
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme Stili
 
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
öğRenme stilleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
 
Ogrenme Ve Yetiskin Egitimi
Ogrenme Ve Yetiskin EgitimiOgrenme Ve Yetiskin Egitimi
Ogrenme Ve Yetiskin Egitimi
 
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans SorularıKOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
KOLB Öğrenme Stili Performans Soruları
 
YetişKin EğItimi 1
YetişKin EğItimi 1YetişKin EğItimi 1
YetişKin EğItimi 1
 
Başlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriBaşlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleri
 
Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı soruları
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇k
 
Yetiskin Egitimi
Yetiskin EgitimiYetiskin Egitimi
Yetiskin Egitimi
 
Bi̇lsem
Bi̇lsemBi̇lsem
Bi̇lsem
 
Yaşam boyu-öğrenme (1)
Yaşam boyu-öğrenme (1)Yaşam boyu-öğrenme (1)
Yaşam boyu-öğrenme (1)
 
Rehberiik
RehberiikRehberiik
Rehberiik
 
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
 
Sunu1
Sunu1Sunu1
Sunu1
 
Eğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişEğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi giriş
 

Similar to Kdirb

Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödev
Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödevAhmet yeşilpınar 20100104 418 ödev
Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödevAhmet Yeşilpınar
 
Eds 355
Eds  355Eds  355
Eds 355fehime
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptxZehra Ertaş
 
Materyal tasarımı-sunum.blog
Materyal tasarımı-sunum.blogMateryal tasarımı-sunum.blog
Materyal tasarımı-sunum.blogsinemgul
 
Ed401 project ppt türkçe
Ed401 project ppt türkçeEd401 project ppt türkçe
Ed401 project ppt türkçeTahsin Dizren
 
Aktif Öğrenme
Aktif ÖğrenmeAktif Öğrenme
Aktif Öğrenmeserdaryan
 
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltem
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltemİstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltem
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltemmeltemuzunoglu
 
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt poyraz92
 
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıÖğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıGlenzgezyldz
 
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesen
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesenKonuşma halkası ferhat şükrü sözkesen
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesenEngin Madan
 
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptx
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptxİHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptx
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptxMUSTAFA CAGATAY ASLAN
 
Egtmkcu
EgtmkcuEgtmkcu
Egtmkcusifreb
 
Eğitimde Rehberlik Hizmetleri
Eğitimde Rehberlik HizmetleriEğitimde Rehberlik Hizmetleri
Eğitimde Rehberlik Hizmetlerifadiga_1
 
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptxSosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptxNurVural3
 
Why relationship between students and teacher is weak ?
Why relationship between students and teacher is weak ?Why relationship between students and teacher is weak ?
Why relationship between students and teacher is weak ?Zeynel Kızılelma
 
Managing your Classroom (Turkish)
Managing your Classroom (Turkish)Managing your Classroom (Turkish)
Managing your Classroom (Turkish)Zeynel Kızılelma
 

Similar to Kdirb (19)

öğRetmen
öğRetmenöğRetmen
öğRetmen
 
Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödev
Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödevAhmet yeşilpınar 20100104 418 ödev
Ahmet yeşilpınar 20100104 418 ödev
 
Eds 355
Eds  355Eds  355
Eds 355
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
 
Materyal tasarımı-sunum.blog
Materyal tasarımı-sunum.blogMateryal tasarımı-sunum.blog
Materyal tasarımı-sunum.blog
 
Ed401 project ppt türkçe
Ed401 project ppt türkçeEd401 project ppt türkçe
Ed401 project ppt türkçe
 
Aktif Öğrenme
Aktif ÖğrenmeAktif Öğrenme
Aktif Öğrenme
 
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltem
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltemİstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltem
İstenmeyen davranişlarin yöneti̇mi̇.meltem
 
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Psikolojik_testler (fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
 
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrıBaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
 
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıÖğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
 
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesen
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesenKonuşma halkası ferhat şükrü sözkesen
Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesen
 
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptx
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptxİHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptx
İHTİYAÇ ANALİZİ-MUSTAFA ÇAĞATAY ASLAN-22980810035-YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ.pptx
 
Egtmkcu
EgtmkcuEgtmkcu
Egtmkcu
 
Eğitimde Rehberlik Hizmetleri
Eğitimde Rehberlik HizmetleriEğitimde Rehberlik Hizmetleri
Eğitimde Rehberlik Hizmetleri
 
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptxSosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
 
Why relationship between students and teacher is weak ?
Why relationship between students and teacher is weak ?Why relationship between students and teacher is weak ?
Why relationship between students and teacher is weak ?
 
Managing your Classroom (Turkish)
Managing your Classroom (Turkish)Managing your Classroom (Turkish)
Managing your Classroom (Turkish)
 

More from massive501

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1massive501
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesimassive501
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulumassive501
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesimassive501
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitaymassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543massive501
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarımassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemlerimassive501
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimlerimassive501
 

More from massive501 (20)

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesi
 
Sayiştay
SayiştaySayiştay
Sayiştay
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
 
Daniştay
DaniştayDaniştay
Daniştay
 
Bütçe
BütçeBütçe
Bütçe
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesi
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitay
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Yargitay
YargitayYargitay
Yargitay
 
15sft
15sft15sft
15sft
 
16sft
16sft16sft
16sft
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543
 
Ilkeler
IlkelerIlkeler
Ilkeler
 
Ovalar
OvalarOvalar
Ovalar
 
Göller
GöllerGöller
Göller
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimleri
 

Kdirb

  • 1. KİMDİR BU? TEKNİĞİ KPSS10.com ::||:: Hayatın Sırrını Anlayanlara
  • 2. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Bireyin kendisini ve içinde bulunduğu grubun diğer üyeleri tarafından nasıl görüldüğünü gösteren bir tekniktir. Sınıfın sosyal açıdan tanınması için uygun bir tekniktir. Hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi oldukça kolaydır.
  • 3. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Grup içindeki bireyin kendi kendini nasıl gördüğünü ve diğer üyelerle nasıl bir sosyal ilişki içinde bulunduğunu ortaya çıkarır. Kimdir bu tekniği uygulanırken bir dizi olumlu ve olumsuz davranışlar sıralanır. Bireyin her davranışın yanına grup içinde bu davranışa sahip olan arkadaşlarına uyuyorsa kendini yazması istenir.
  • 4. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Davranışlar listesi kısa bir açıklama ile her davranışın yanına yeterli bir boşluk bırakılarak teksir edilir ve gruba dağıtılır. Cevaplama için boş kağıt dağıtılır, cevaplama yapılırken her davranışın yanına birden çok yazılabileceği gibi, aynı kişi değişik davranışların yanına yeniden yazılabilir. Bu teknikte olumlu ve olumsuz davranışlar listelenirken ifadeler düz cümle ya da bir soru cümlesi olarak yazılabilir.
  • 5. KİMDİR BU? TEKNİĞİ İsim de belirtilmeden uygulanan bu teknik ile öğrencinin sınıf tarafından nasıl değerlendirildiği ortaya çıkmaktadır. İsim belirtilerek uygulanan “Kime göre ben neyim?” tekniği ve “Kimdir bu?” tekniğine göre öğrencinin kendini nasıl değerlendirdiği belirlenmektedir. Bu iki teknik arka arkaya uygulanmalıdır.
  • 6. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Kim-Bu tekniği uygulamasının sonuçlarını kolayca yorumlayabilmek için toplanan bilgilerin tablolar halinde özetlenmesi ve bireyin kendini ve başkalarını hangi davranışlarda kaç kez yazdığını sayısal olarak belirlenmesi gerekir.
  • 7. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Kimdir bu tekniği ile öğrencilerin birbirlerini ve kendilerini nasıl algıladıkları ve gördükleri ortaya çıkar. Sonuçlar; gözlem, kime göre ben neyim ve kişilik testleri ile desteklenmelidir. Özellikle olumsuz davranış özellikleri çıkan öğrencileri takip edilmeli, gerekli görülen öğrenciler rehberlik ve psikolojik danışma servisine bildirilmelidir.
  • 8. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Örnek Sorular: 1- En çok sevilen kimdir? 2- Hiç sevilmeyen kimdir? 3- Herkese yardım etmek isteyen kimdir? 4- Yalnız kalmaktan hoşlanan kimdir? 5- Dağınık ve kirli olan kimdir? 6- Olaylara hep olumsuz bakan kimdir? 7- Arkadaşlarını anlayışla karşılayan kimdir?
  • 9. KİMDİR BU? TEKNİĞİ Kaynaklar: -  Bakırcıoğlu, Rasim. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Anı Yayıncılık, 2000. -  Can, Gürhan.( Editör ) Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara, Pegem A Yayıncılık, 2002.