مفهوم المشكلة الاجتماعية الفرق بينها وبين الظاهرة والحادثة أدوات دراستها مناهج البحث في المشكلات الاجتماعية

1. ‫االجتماعية‬ ‫املشكالت‬ ‫مادة‬
‫االجتماعية‬ ‫للمشكالت‬ ‫العلمي‬ ‫التحليل‬
‫إعداد‬:
‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫حميد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬

2. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
2
‫الرئيسة‬ ‫المحاور‬
.1‫مدخل‬.
.2‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
.3‫اجتماعية‬ ‫لمشكالت‬ ‫نماذج‬.
.4‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫وتشخيص‬ ‫دراسة‬ ‫أدوات‬.
.5‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫اإلحصاء‬.
.6‫االجتماعية‬ ‫للمشكلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬.
.7‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
.8‫خاتمة‬.
.9‫المراجع‬.

3. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
3
1-‫مدخل‬
‫ع‬ ‫االجتماعية‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫بالتحليل‬ ‫يقصد‬‫موما‬
‫أو‬ ‫بالظاهرة‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫محاولة‬
‫عالقتها‬ ‫ومعرفة‬ ‫وحصرها‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬
‫باآلخر‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وتأثر‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫البعض‬ ‫ببعضها‬.
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫ويطلب‬
‫ال‬ ‫مناهج‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫والعملية‬ ‫العلمية‬ ‫القدرة‬ ‫ولديه‬‫بحث‬
‫ب‬ ‫للخروج‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫وتطبيقها‬ ‫العلمي‬‫نتائج‬
‫على‬ ‫وتساعد‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫تشخص‬ ‫علمية‬
‫آثارها‬ ‫من‬ ‫والتخفيف‬ ‫بوأدها‬ ‫الكفيلة‬ ‫الحلول‬ ‫طرح‬.

4. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
4
1-‫مدخل‬
‫تطب‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫العلمي‬ ‫التحليل‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫وهناك‬‫يقه‬
،‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫على‬
1-‫المجرد‬ ‫االستنباطي‬ ‫التحليل‬(‫المنطقي‬)‫يع‬ ‫الذي‬‫تمد‬
‫الكمي‬ ‫التحليل‬ ‫على‬(‫اإلحصاء‬.)
2-‫التجريبي‬ ‫االستقرائي‬ ‫التحليل‬(‫الميداني‬)‫الذي‬‫يعتمد‬
‫كثيرا‬ ‫اإلحصاء‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫وال‬ ‫الكيفي‬ ‫التحليل‬ ‫على‬.
3-‫أو‬ ‫الكمي‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫المضمون‬ ‫تحليل‬
‫والمحادث‬ ‫للنصوص‬ ‫والخفية‬ ‫الظاهرة‬ ‫للمعاني‬ ‫الكيفي‬‫ات‬
‫األمني‬ ‫التحليل‬ ‫موضوع‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫تدور‬ ‫التي‬.

5. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
5
1-‫مدخل‬
‫والظاهرة‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫بين‬ ‫بارز‬ ‫تداخل‬ ‫وهناك‬
‫المش‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫بينهما‬ ‫الفرق‬ ‫اختزال‬ ‫ويمكن‬ ،‫االجتماعية‬‫كلة‬
،‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫شريحة‬ ‫مصالح‬ ‫تمس‬ ‫االجتماعية‬
‫لح‬ ‫آليات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ ‫ويتناقش‬‫لها‬.
‫ن‬ ‫يجعلنا‬ ‫اإلرهابيون‬ ‫ينفذها‬ ‫التي‬ ‫الجرائم‬ ‫إلى‬ ‫والنظر‬‫قف‬
‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫للمشكلة‬ ‫واضح‬ ‫نموذج‬ ‫أمام‬
‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬(‫العلمي‬)‫أمنية‬ ‫منطلقات‬ ‫من‬.

6. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
6
1-‫مدخل‬
‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫التحليل‬ ‫أنواع‬ ‫أشمل‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬ ‫ويعد‬‫له‬
‫بكثي‬ ‫وأكبر‬ ،‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫أعمق‬ ‫رؤية‬‫من‬ ‫ر‬
‫المشكلتين‬ ‫لحجم‬ ‫تبعا‬ ‫وذلك‬ ‫األمني‬ ‫التحليل‬ ‫رؤية‬.
‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫القياس‬ ‫ويمكن‬:
‫االجتماعية‬ ‫املشكلة‬‫األمني‬ ‫المشكلة‬‫ة‬

7. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
7
1-‫مدخل‬
‫اإلرهاب‬ ‫جرائم‬ ‫وتعد‬(‫اجتماعية‬ ‫كمشكلة‬)‫حيا‬ ‫نموذجا‬
‫ف‬ ‫تطبيقه‬ ‫وأساليب‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬ ‫ماهية‬ ‫لعرض‬‫ي‬
‫بشكل‬ ‫عرضه‬ ‫سيتم‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬ ‫عمق‬ ‫مدى‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ، ‫مباشر‬
‫اليومي‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نمارسه‬ ‫الذي‬ ،‫األمني‬ ‫التحليل‬ ‫عن‬‫ة‬.

8. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
8
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/1-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬:
‫بأنها‬ ‫دوركايم‬ ‫ويعرفها‬"‫بالط‬ ‫معالجتها‬ ‫يجب‬ ‫اجتماعية‬ ‫حقائق‬‫رق‬
‫الموضوعية‬ ‫والقواعد‬."
‫بأنها‬ ‫هرتون‬ ‫بول‬ ‫يعرفها‬"‫م‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫مؤثرة‬ ‫ظروف‬ ‫نتاج‬‫ن‬
‫غير‬ ‫عليهم‬ ‫المؤثرة‬ ‫الظروف‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫يعدون‬ ‫تجعلهم‬ ‫األفراد‬
‫عالجه‬ ‫يتيسر‬ ‫وإنما‬ ‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫عالجه‬ ‫ويصعب‬ ‫فيه‬ ‫مرغوب‬‫من‬
‫االجتماعي‬ ‫الفعل‬ ‫خالل‬."
‫بأنها‬ ‫آخر‬ ‫ويعرفها‬"‫لق‬ ‫انتهاكا‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬‫يم‬
‫عليها‬ ‫فيحكمون‬ ‫بها‬ ‫شاعرين‬ ‫عليها‬ ‫أحكامهم‬ ‫تعاكس‬ ‫أو‬ ‫األفراد‬
‫لهم‬ ‫بالنسبة‬ ‫مشكلة‬ ‫تشكل‬ ‫بأنها‬."

9. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
9
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/1-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬:
‫بأنه‬ ‫ديسلر‬ ‫ديفيد‬ ‫ويعرفها‬:‫كب‬ ‫لعدد‬ ‫الموحدة‬ ‫النظرة‬‫من‬ ‫ير‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬ ‫ويعدونها‬ ‫يعيشونها‬ ‫التي‬ ‫للظروف‬ ‫األفراد‬
‫االجتماعي‬ ‫مشاكلهم‬ ‫مصدر‬ ‫بأنها‬ ‫عليها‬ ‫ويحكمون‬ ‫فيها‬‫ة‬.
‫بأنها‬ ‫آخر‬ ‫ويعرفها‬"‫نمط‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫حالة‬
‫المجتمع‬ ‫قيم‬ ‫إحدى‬ ‫وجود‬ ‫يهدد‬ ‫الذي‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالئق‬
‫مجتمعها‬ ‫داخل‬ ‫مالئمة‬ ‫غير‬ ‫لجعلها‬ ‫مؤسساته‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬
‫النمط‬ ‫استقرار‬ ‫إعادة‬ ‫بمطالبة‬ ‫األفراد‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬
‫اضطرابه‬ ‫مسببات‬ ‫ردع‬ ‫أو‬ ‫المهدد‬."

10. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
10
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/1-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬:
‫بأنها‬ ‫فيرتشايلد‬ ‫ويعرفها‬"‫و‬ ‫إصالحية‬ ‫معالجة‬ ‫يتطلب‬ ‫موقف‬‫ينجم‬
‫تجميع‬ ‫معه‬ ‫ويتحتم‬ ،‫االجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫أو‬ ‫المجتمع‬ ‫ظروف‬ ‫عن‬
‫وتحسينه‬ ‫مواجهته‬ ‫أو‬ ‫االجتماعية‬ ‫الوسائل‬."
‫بأنها‬ ‫ميرتون‬ ‫روبرت‬ ‫ويعرفها‬"‫المست‬ ‫بين‬ ‫أهميته‬ ‫له‬ ‫تباين‬‫ويات‬
‫االجتماعي‬ ‫الواقع‬ ‫وبين‬ ‫االجتماعية‬."
‫بأنها‬ ‫العموش‬ ‫ويعرفها‬"‫تش‬ ‫التي‬ ‫المجتمعية‬ ‫والحاالت‬ ‫الظواهر‬‫كل‬
‫الموضوع‬ ‫البعد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫قياسه‬ ‫ويمكن‬ ‫وأمنيا‬ ‫مجتمعيا‬ ‫ضررا‬‫ي‬
‫الج‬ ‫الفعل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫يمثل‬ ‫والذي‬ ‫الذاتي‬ ‫البعد‬ ‫أو‬ ‫للمشكلة‬‫معي‬."

11. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
11
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/1-‫والحدث‬ ‫والظاهرة‬ ‫المشكلة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬:
‫االجتماعية‬ ‫الظاهرة‬:
‫والمت‬ ‫والمتكرر‬ ‫الغريب‬ ‫أو‬ ‫الفريد‬ ‫أو‬ ‫المختلف‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫تشكيلة‬‫زامن‬
‫أفراد‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫شريحة‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫المجتمعات‬ ‫أو‬ ‫األفراد‬ ‫عند‬ ‫والمستديم‬
‫متعددة‬ ‫أماكن‬ ‫وفي‬ ‫المجتمع‬.
‫الحد‬ ‫لتحويل‬ ‫معيارا‬ ‫السلوك‬ ‫هذا‬ ‫وديمومة‬ ‫وانتشار‬ ‫تكرار‬ ‫عملية‬ ‫وتعد‬‫إلى‬ ‫ث‬
‫اجتماعية‬ ‫ظاهرة‬.
‫في‬ ‫سلبيا‬ ‫أمرا‬ ‫ليس‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫عن‬ ‫خروجه‬ ‫أو‬ ‫السلوك‬ ‫غرابة‬ ‫ويعد‬‫حد‬
‫به‬ ‫تلتصق‬ ‫التي‬ ‫الموجبة‬ ‫أو‬ ‫السلبية‬ ‫الشحنة‬ ‫تنطلق‬ ‫إنه‬ ‫بل‬ ،‫ذاته‬‫السلوكيات‬ ‫ذه‬
‫عمل‬ ‫كظاهرة‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ومطلوب‬ ‫مرغوب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫تناقضه‬ ‫درجة‬ ‫من‬
‫الجريمة‬ ‫وظاهرة‬ ‫المرأة‬.

12. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
12
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/1-‫والحدث‬ ‫والظاهرة‬ ‫المشكلة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬:
‫الحدث‬:
‫ومح‬ ،‫ومنقطعة‬ ،‫المعتاد‬ ‫النمط‬ ‫عن‬ ‫ومختلفة‬ ،‫متكررة‬ ‫غير‬ ‫مفردة‬ ‫واقعة‬‫دودة‬
‫واضح‬ ‫آثارا‬ ‫تترك‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫محدد‬ ‫وزمان‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫حدوثها‬ ‫ويالحظ‬ ،‫المدة‬‫ة‬
‫أ‬ ‫األوبئة‬ ‫بعض‬ ‫مثل‬ ،‫أفراده‬ ‫من‬ ‫شريحة‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫المجتمع‬ ‫عمل‬ ‫دورة‬ ‫على‬‫و‬
‫الجرائم‬ ‫أو‬ ‫الكوارث‬.‫أنظمة‬ ‫أو‬ ‫قوانين‬ ‫صدور‬ ‫أو‬.

13. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
13
.1‫اإلنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫أنها‬.
.2‫المصاحب‬ ‫والعاطفي‬ ‫الفكري‬ ‫واالضطراب‬ ‫وقوعها‬ ‫وتكرار‬ ‫حجمها‬ ‫في‬ ‫تختلف‬
‫لها‬.
.3‫مترابطة‬ ‫مراحل‬ ‫وعلى‬ ‫تدريجيا‬ ‫تتشكل‬(‫فجأة‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬.)
.4‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫عالئقية‬ ‫تمزقات‬ ‫سلسلة‬ ‫نتيجة‬ ‫تبرز‬.
.5‫المجتمع‬ ‫داخل‬ ‫االجتماعي‬ ‫والتفسخ‬ ‫بالفساد‬ ‫عادة‬ ‫تلتصق‬.
.6‫العام‬ ‫االجتماعي‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫المهيمن‬ ‫الثقافي‬ ‫بالنسق‬ ‫ترتبط‬.
.7‫صعو‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫والمقدسات‬ ‫المحرمات‬ ‫بنظام‬ ‫الدينية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫ترتبط‬‫بة‬
‫وجودها‬ ‫رغم‬ ‫قياسها‬
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/2-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫خصائص‬:

14. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
14
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/2-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫خصائص‬:
.8‫ذاتها‬ ‫في‬ ‫متغيرة‬ ‫وتعد‬ ،‫االجتماعي‬ ‫التغير‬ ‫آثار‬ ‫إحدى‬ ‫تعد‬.
.9‫وإبرازها‬ ‫خلقها‬ ‫على‬ ‫التقني‬ ‫التطور‬ ‫يساعد‬.
.10‫االجتماعية‬ ‫الضغوط‬ ‫صرامة‬ ‫تعكس‬(‫أحيانا‬)‫والبطالة‬ ‫كالفقر‬.
.11‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫عامل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تفسيرها‬ ‫أو‬ ‫شرحها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬.
.12‫ترتبط‬(‫غالبا‬)‫االجتماعية‬ ‫بالقيم‬.
.13‫تفسير‬ ‫في‬ ‫التحيز‬ ‫عدم‬ ‫ييسر‬ ‫ما‬ ‫واسعا‬ ‫لها‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬ ‫يكون‬‫ها‬.
.14‫نواتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫واألخالق‬ ‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫تعد‬.
.15‫المجتمع‬ ‫لثقافة‬ ‫تبعا‬ ‫ومستتر‬ ‫ظاهري‬ ‫وجهان‬ ‫االجتماعية‬ ‫للمشكلة‬
‫تحضره‬ ‫ومستوى‬.

15. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
15
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/3-‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫موقف‬:
.1‫االكتراث‬ ‫عدم‬.
.2‫القدري‬ ‫االستسالم‬.
.3‫المتهكم‬ ‫الساخر‬ ‫الشك‬.
.4‫المشكلة‬ ‫لوقوع‬ ‫كسبب‬ ‫الديني‬ ‫التفسير‬.
.5‫وآثارها‬ ‫المشكلة‬ ‫عوامل‬ ‫لتحليل‬ ‫العاطفي‬ ‫التعامل‬.
.6‫العلمية‬ ‫األسس‬ ‫على‬ ‫المبني‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬.

16. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
16
2-‫ومحدداتها‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬.
2/4-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫بروز‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬:
.1‫آلخر‬ ‫بلد‬ ‫من‬ ‫الخارجية‬ ‫الهجرة‬.
.2‫الفرد‬ ‫تكيف‬ ‫صعوبة‬.
.3‫الحديثة‬ ‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫االجتماعية‬ ‫النظم‬ ‫مسايرة‬ ‫عدم‬.
.4‫ل‬ ‫االجتماعية‬ ‫والتوقعات‬ ‫المتطلبات‬ ‫بين‬ ‫القائم‬ ‫االحتدام‬‫لمجتمع‬
‫معينة‬ ‫عمرية‬ ‫شرائح‬ ‫قدرات‬ ‫مع‬.
.5‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫عن‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫عجز‬.
.6‫االجتماعي‬ ‫التغير‬.
.7‫الحرب‬.
.8‫التنظيمي‬ ‫الوهن‬.

17. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
17
3-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫أنواع‬
.1‫المنحرف‬ ‫السلوك‬(‫لحظي‬ ،‫ظاهري‬.)
.2‫والعدوان‬ ‫العنف‬.
‫للعدوان‬ ‫متضمن‬ ‫مدمر‬ ‫عنف‬ ،‫جسدي‬ ‫عنف‬(‫نحو‬
‫الممتلكات‬ ،‫األشخاص‬.)
‫منظم‬ ‫عنف‬(‫أوجماعي‬ ‫فردي‬)‫الديني‬ ‫أو‬ ‫العرقي‬ ‫كالتطرف‬
(‫نموذجا‬ ‫اإلرهاب‬).
.3‫الفقر‬(‫والنسبي‬ ‫المطلق‬.)
.4‫والمخدرات‬ ‫الكحول‬ ‫على‬ ‫اإلدمان‬.
.5‫االجتماعي‬ ‫التخلف‬.
.6‫محددة‬ ‫عمرية‬ ‫بفئات‬ ‫المرتبطة‬ ‫المشكالت‬.

18. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
18
4-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫وتشخيص‬ ‫دراسة‬ ‫أدوات‬.
‫ي‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫االتجاه‬ ‫أن‬ ‫ويشيرلندنبرج‬‫تطلب‬
.1‫ال‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫النظم‬ ‫أو‬ ‫القواعد‬ ‫أو‬ ‫المعايير‬ ‫تحديد‬‫سلوك‬
‫االنحرافي‬.
.2‫س‬ ‫التي‬ ‫للقاعدة‬ ‫المجتمع‬ ‫سكان‬ ‫فيها‬ ‫يتمثل‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫تقدير‬‫تكون‬
‫القياس‬ ‫موضوع‬.
.3‫وتقدي‬ ‫فيه‬ ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫الموقف‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المنحرف‬ ‫السلوك‬ ‫دراسة‬‫ر‬
‫المجتمع‬ ‫ونظم‬ ‫ومعايير‬ ‫قواعد‬ ‫لحساسية‬ ‫المنحرف‬ ‫افتقار‬ ‫درجة‬.
.4‫المجتم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫يكسر‬ ‫الذي‬ ‫المنحرف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫عما‬ ‫البحث‬‫ع‬
‫ال‬ ‫أم‬ ‫أيضا‬ ‫المجتمع‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫قواعد‬ ‫بكسر‬ ‫يقوم‬.

19. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
19
5-‫االجتماع‬ ‫المشكالت‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫اإلحصاء‬‫ية‬.
‫ف‬ ‫سواء‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫بارزا‬ ‫دورا‬ ‫اإلحصاء‬ ‫يلعب‬‫ي‬
‫فائ‬ ‫وتبرز‬ ،‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫أو‬ ‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬‫دة‬
‫االجتماعي‬ ‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫استخدامه‬‫ة‬.
‫ووصف‬ ‫دراسة‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬
‫ب‬ ‫فحسب‬ ‫هذا‬ ‫وليس‬ ،‫فيها‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫المشكلة‬‫ل‬
‫المستقبل‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫اإلحصاء‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫إنه‬‫بحركة‬ ‫ي‬
‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫واتجاهات‬.

20. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
20
‫الرئيسة؛‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫وهناك‬
1-‫العينة‬ ‫واقع‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ، ‫الوصفي‬ ‫اإلحصاء‬
‫ال‬ ‫وبالتالي‬ ،‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫إلى‬ ‫عادة‬ ‫يتعداها‬ ‫وال‬ ‫المدروسة‬
‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫أنواعه‬ ‫أبرز‬ ‫ومن‬ ،‫نتائجه‬ ‫تعميم‬ ‫يمكن‬
،‫المعياري‬ ‫واالنحراف‬ ‫الحسابي‬ ‫والوسط‬ ،‫والتكرارات‬.
2-‫اإلحصائي‬ ‫االختبارات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫،وهو‬ ‫االستداللي‬ ‫اإلحصاء‬‫ة‬
‫ال‬ ‫أو‬ ‫الفروق‬ ‫أو‬ ‫العالقات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫المقننة‬‫تأثير‬
‫إحصائي‬ ‫اختبار‬ ‫لكل‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ، ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
‫يتطل‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫بنتائجه‬ ‫للوثوق‬ ‫توفرها‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫شروط‬‫ب‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وفي‬ ‫اإلحصاء‬ ‫في‬ ‫محترفين‬ ‫إختصاصيين‬
‫الستخدامه‬.
5-‫االجتماعي‬ ‫المشكالت‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫اإلحصاء‬‫ة‬.

21. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
21
6-‫االجتم‬ ‫للمشكلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬‫اعية‬.
6/1-‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫قراءة‬ ‫في‬ ‫الموضوعي‬ ‫البعد‬:
‫من‬ ‫نستطيع‬ ‫التي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ومناهج‬ ،‫المقننة‬ ‫العلمية‬ ‫الوسائل‬‫خاللها‬
‫قي‬ ‫خالل‬ ‫بها،فمن‬ ‫والتنبؤ‬ ‫األمنية‬ ‫والمشكالت‬ ‫الظواهر‬ ‫ودراسة‬ ‫قياس‬‫اس‬
‫بالفعل‬ ‫الموجودة‬ ‫والحاالت‬ ‫الوقائع‬(‫استقراء‬ ‫أو‬ ‫استنباطا‬)
‫أفرا‬ ‫على‬ ‫مباشرا‬ ‫ضررا‬ ‫ستسبب‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫تشخيص‬ ‫يمكن‬‫د‬
‫لهذه‬ ‫المجتمع‬ ‫إدراك‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫هنا‬ ‫بالضرورة‬ ‫وليس‬ ،‫المجتمع‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفطن‬ ‫األمن‬ ‫رجل‬ ‫أمام‬ ‫واضحا‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ،‫المشكلة‬
‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬.
‫أس‬ ‫هنا‬ ‫ويستخدم‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫مناسبا‬ ‫الكيفي‬ ‫البحث‬ ‫ويعد‬‫اليب‬
‫والمراقبة‬ ‫المالحظة‬ ‫وخاصة‬ ‫التحري‬(‫المباشرة‬ ‫وغير‬ ‫المباشرة‬)
‫للتعامل‬ ‫مناسبة‬ ‫أدوات‬ ‫المباشرة‬ ‫وغير‬ ‫المباشرة‬ ‫العلمية‬ ‫والمناقشة‬‫مع‬
‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬.

22. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
22
6/2-‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫قراءة‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫البعد‬:
‫المشاعر‬ ‫قراءة‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫خاصة‬ ‫سمات‬ ‫األمن‬ ‫رجل‬ ‫من‬ ‫وتتطلب‬
‫القي‬ ‫وبعض‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫يقف‬ ‫التي‬ ‫المدركة‬ ‫غير‬ ‫االجتماعية‬‫م‬
‫وجوهرها‬ ‫ماهيتها‬ ‫كشف‬ ‫أمام‬ ‫عائقا‬ ‫االجتماعية‬.
‫لبعض‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫قراءة‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫البعد‬ ‫ويتطلب‬
‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫لقراءة‬ ‫األمن‬ ‫رجل‬ ‫إدراك‬ ‫المشكالت‬
‫المتصارعة‬ ‫والمصالح‬ ‫الفرعية‬ ‫الثقافات‬ ‫وإدراك‬ ،‫المستترة‬‫في‬
‫المجتمع‬.
6-‫االجتم‬ ‫للمشكلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخطورة‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬‫اعية‬.

23. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
23
7-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
7/1-‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬
‫االجت‬ ‫علم‬ ‫يدرسها‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫أبرز‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫تعد‬،‫ماع‬
‫وبالتالي‬ ،‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫وتعد‬‫فإن‬
‫المناهج‬ ‫تعد‬ ‫عموما‬ ‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫األمنية‬ ‫والمشكالت‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬.
‫رئيس‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫تصنف‬ ‫عامة‬ ‫وبصفة‬،‫ية‬
‫التاريخية‬ ‫الدراسات‬،‫الوصفية‬ ‫والدراسات‬،‫التجريب‬ ‫والدراسات‬‫ية‬،
‫فيها‬ ‫تطبق‬ ‫التي‬ ‫والمجاالت‬ ‫األهداف‬ ‫على‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫مسمى‬ ‫ويدل‬
‫الدراسات‬ ‫هذه‬.

24. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
24
‫فمثال‬‫التاريخية‬ ‫الدراسات‬‫التاريخي‬ ‫األحداث‬ ‫بقراءة‬ ‫تتعلق‬‫وفق‬ ‫ة‬
‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫وعادة‬ ،‫محددة‬ ‫علمية‬ ‫مناهج‬
‫اس‬ ‫يمكن‬ ‫والتجريبية‬ ‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬ ‫بينما‬ ،‫االجتماعية‬‫تخدامها‬
‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫لها‬ ‫وتبعا‬ ‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫لدراسة‬.
‫وهناك‬‫التجريبية‬ ‫الدراسات‬‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫أصال‬ ‫والمستعارة‬،‫يعية‬
‫وتش‬ ، ‫محددة‬ ‫مشكالت‬ ‫على‬ ‫بحثية‬ ‫فروض‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫وتركز‬‫كل‬
‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫يصعب‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ، ‫عالية‬ ‫علمية‬ ‫قيمة‬
‫األمني‬ ‫الطابع‬ ‫ذات‬ ‫االجتماعية‬.
7-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
7/1-‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬

25. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
25
‫وتعد‬‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬‫مالء‬ ‫العلمية‬ ‫الدراسات‬ ‫أكثر‬‫مة‬
‫وجه‬ ‫على‬ ‫األمنية‬ ‫عموما‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫لدراسة‬
‫الخصوص‬.
‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫الطرق‬ ‫أبرز‬ ‫ومن‬:
.1‫االجتماعي‬ ‫المسح‬(‫ممثلة‬ ‫لعينة‬ ‫أو‬ ‫للمجتمع‬. )
.2‫المضمون‬ ‫تحليل‬.
.3‫الحالة‬ ‫دراسة‬.
7-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
7/1-‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬

26. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
26
‫األساليب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫يمكن‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬:
.1‫المقابلة‬(‫مباشرة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬. )
.2‫المراقبة‬ ‫أو‬ ‫المالحظة‬(‫المباشرة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫المباشرة‬. )
.3‫االستبانة‬.
.4‫المضمون‬ ‫تحليل‬ ‫استبانة‬.
7-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
7/1-‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬

27. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
27
7-‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬.
7/2-‫اإلرهاب‬ ‫مشكلة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫استخدام‬
.8‫المناسب‬ ‫االختبارات‬ ‫اختيار‬‫ة‬.
.9‫البيانات‬ ‫تحليل‬.
.10‫البيانات‬ ‫تفسير‬.
.11‫أو‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬
‫الفرضيات‬.
.12‫النتائج‬ ‫مناقشة‬.
.13‫المشكل‬ ‫حل‬ ‫اقتراحات‬ ‫تقديم‬‫ة‬.
.1‫بدقة‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬.
.2‫األهمية‬ ‫تحديد‬.
.3‫األهداف‬ ‫تحديد‬.
.4‫المشكل‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫التعمق‬‫ة‬.
.5‫أو‬ ‫التساؤالت‬ ‫تحديد‬
‫الفرضيات‬.
.6‫المناسب‬ ‫المنهج‬ ‫اختيار‬.
.7‫المناسبة‬ ‫األداة‬ ‫اختيار‬.

28. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
28
8-‫الخاتمة‬
‫االجتماع‬ ‫المشكلة‬ ‫بمفهوم‬ ‫التعريف‬ ‫إلى‬ ‫العرض‬ ‫هدف‬‫ية‬
،‫المشكالت‬ ‫دراسة‬ ‫أدوات‬ ‫واستعراض‬ ،‫ومحدداتها‬
‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫اإلحصاء‬ ‫دور‬ ‫وعرض‬.
‫تطبي‬ ‫وأساليب‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫عرض‬ ‫الدراسة‬ ‫وحاولت‬‫قها‬
‫اإلرهاب‬ ‫جرائم‬ ‫،وهي‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫إحدى‬ ‫في‬.
‫وف‬ ، ‫وقت‬ ‫من‬ ‫معكم‬ ‫لي‬ ‫اتيح‬ ‫فيما‬ ، ‫ذلك‬ ‫تحقق‬ ‫ولعله‬‫يما‬
‫فيه‬ ‫االجتهاد‬ ‫حاولت‬.

29. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
29
‫آلي‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ضرورة‬ ‫هو‬ ‫عليه‬ ‫التأكيد‬ ‫أود‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫ات‬
‫تتع‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الرؤية‬ ‫منهج‬ ‫وفق‬ ‫المشكلة‬ ‫دراسة‬‫مق‬
‫كبي‬ ‫نتائج‬ ‫تحقق‬ ‫وبالتالي‬ ‫المشكلة‬ ‫جذور‬ ‫دراسة‬ ‫في‬‫رة‬
‫فاعل‬ ‫بشكل‬ ‫المدروسة‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫تساعد‬.
‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ضرورة‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫الدراسة‬ ‫تنطلق‬ ‫حيث‬
‫الطريق‬ ‫وهي‬ ،‫المشكلة‬ ‫بروز‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العديدة‬ ‫العوامل‬‫ة‬
‫المي‬ ‫األمنية‬ ‫الحلول‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬‫دانية‬.
8-‫الخاتمة‬

30. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
30
‫الختام‬ ‫وفي‬
‫الموضوع‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫وفقت‬ ‫قد‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أتمنى‬،
،‫وسهولة‬ ‫بيسر‬ ‫لحضراتكم‬ ‫إيصاله‬ ‫تم‬ ‫وأنه‬
،‫زللت‬ ‫أو‬ ‫فيه‬ ‫أخفقت‬ ‫فيما‬ ‫العذر‬ ‫راجيا‬
‫والمناقش‬ ‫للحوار‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫لكم‬ ‫شاكرا‬‫ة‬.
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬

31. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
31

32. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
32
‫خليل‬ ‫معن‬ ،‫العمر‬(1998)‫االجتماعية،عمان‬ ‫المشكالت‬ ‫علم‬
:‫الشروق‬ ‫دار‬.
‫التعاو‬ ‫مجلس‬ ‫بدول‬ ‫االجتماعية‬ ‫والشئون‬ ‫العمل‬ ‫وزراء‬ ‫مجلس‬‫ن‬
‫العربية‬ ‫الخليج‬ ‫لدول‬(1997)‫ودراسة‬ ‫لرصد‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫االجتماعية،المنامة‬ ‫والمشكالت‬ ‫الظواهر‬.
‫تايمز،نويل‬(1985)‫المشكالت‬ ‫ودراسة‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬
‫االجتماعية،ترجمة‬:‫دار‬ ‫أحمد،اإلسكندرية‬ ‫سيد‬ ‫محمد‬ ‫غريب‬
‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬.
‫عاطف‬ ‫غيث،محمد‬(1984)‫والسلوك‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشاكل‬
‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬ ‫دار‬ ‫اإلسكندرية‬ ،‫االنحرافي‬.
9-‫المراجع‬.

33. ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫محمد‬1434‫هـ‬ ‫للمشكالت‬ ‫االجتماعي‬ ‫التحليل‬
‫االجتماعية‬
33
‫فالح‬ ‫العموش،أحمد‬(2000)‫منظور‬ ‫من‬ ‫األمنية‬ ‫المشكالت‬
‫مجلد‬ ‫الشرطي‬ ‫أمني،الفكر‬(8)‫عدد‬(4)‫شرطة‬ ،‫الشارقة‬ ،
‫الشارقة‬.
‫مبارك‬ ‫أحسن‬ ،‫طالب‬(‫د‬:‫ت‬)‫غير‬ ‫مذكرة‬ ،‫المعلومات‬ ‫تحليل‬
‫الثقافي‬ ‫المعهد‬ ،‫منشورة‬.
‫حميد‬ ‫محمد‬ ،‫الثقفي‬(1422)‫األمني‬ ‫التحري‬..‫ماهيته‬
‫الثقافي‬ ‫المعهد‬ ،‫الرياض‬ ،‫لتنفيذه‬ ‫والتخطيط‬.
-----،---------(1424)‫البناء‬ ‫أنساق‬ ‫وظائف‬ ‫دور‬
‫غير‬ ، ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ،‫اإلرهاب‬ ‫جرائم‬ ‫مقاومة‬ ‫في‬ ‫االجتماعي‬
‫العام‬ ‫التموين‬ ‫مطابع‬ ،‫منشورة‬.
9-‫المراجع‬.