SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Τράπεζα Θεμάτων 
Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 
1 
Ομάδα Α 
Στις παρακάτω προτάσεις ν α γ ράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό τη ς 
πρότασης και δίπλα του το γ ράμ μα που αν τιστοιχ εί στη σωστή απάν τη ση . 
1. Η καλλιέργεια της γης προϋποθέτει τη μετακίνηση των ανθρώπων από περιοχή σε 
περιοχή. 
2. Η καλλιέργεια της γης προϋποθέτει την μόνιμη εγκατάσταση των ανθρώπων σε 
κάποια περιοχή. 
3. Μόνιμοι οικισμοί αναπτύχθηκαν στην νεολιθική εποχή σε διάφορες περιοχές του 
πλανήτη, με διαφορετικές μορφές. 
4. Οι αγροτικές κοινωνίες έγιναν σταδιακά τμήματα των βιομηχανικών κοινωνιών. 
5. Οι αγροτικές κοινωνίες χαρακτηρίζονται από την παντελή απουσία βιοτεχνίας και 
εμπορίου. 
6. Όλες οι κοινωνίες μέχρι την βιομηχανική ανάπτυξη ήταν αγροτικές. 
7. Στην αρχαιότητα μεγάλες αγροτικές κοινωνίες εμφανίστηκαν μόνο στη Μεσόγειο . 
8. Στις αγροτικές κοινωνίες δεν συναντούμε εμπόριο και βιοτεχνία. 
9. Στις αναπτυσσόμενες χώρες το ποσοστό που ασχολείται με τη γεωργία έχει μειωθεί 
σημαντικά. 
10. Βιομηχανική κοινωνία θεωρείται η κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας. 
11. Εκβιομηχάνιση είναι η χρησιμοποίηση μηχανών στην παραγωγική διαδικασία. 
12. Η εκβιομηχάνιση είναι ο πυρήνας της βιομηχανικής επανάστασης. 
13. Η μαζική παραγωγή προϊόντων στη βιομηχανική κοινωνία αύξησε τη ζήτησή τους, 
ιδίως όταν η τιμή τους έγινε σχετικά προσιτή. 
14. Η πλειονότητα των εργαζομένων των βιομηχανικών κοινωνιών ασχολούνται με την 
καλλιέργεια της γης. 
15. Η συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις δημιούργησε την αστικοποίηση. 
16. Η συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις ονομάζεται αστικοποίηση. 
17. Με τη βιομηχανική επανάσταση οι βιοτεχνίες αντικαταστάθηκαν από τα 
εργοστάσια. 
18. Μια από τις αλλαγές που έφερε η βιομηχανική επανάσταση ήταν η ζήτηση για νέα 
προϊόντα. 
19. Η απόσταση ανάμεσα στον χρόνο εφεύρεσης και το χρόνο χρήσης ενός 
επιτεύγματος στην μεταβιομηχανική κοινωνία γίνεται όλο και μεγαλύτερος. 
20. Οι μεγάλες αλλαγές σε οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες εκφράζονται 
με τον όρο επανάσταση. 
21. Η μεταβιομηχανική κοινωνία ονομάζεται και κοινωνία της γνώσης. 
22. Η μεταβιομηχανική κοινωνία χαρακτηρίζεται και ως κοινωνία της πληροφορίας. 
23. Στη μεταβιομηχανική εποχή αναδεικνύεται κυρίως ο συντελεστής παραγωγής που 
λέγεται εργασία. 
24. Στη μεταβιομηχανική εποχή μαζί με την αύξηση του τομέα υπηρεσιών 
παρατηρούμε αύξηση των θέσεων εργασίας. 
25. Στη μεταβιομηχανική εποχή οι βιομηχανίες εξακολουθούν να παίζουν σημαντικό 
ρόλο στην οικονομία. 
26. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία δίπλα στην παραδοσιακή ανισότητα μεταξύ 
πλούσιων και φτωχών προστίθεται μια νέα ανισότητα που σχετίζεται με τη γνώση 
και την πληροφορία. 
27. Στην μεταβιομηχανική κοινωνία, η απόσταση ανάμεσα στον χρόνο εφεύρεσης και 
τον χρόνο χρήσης ενός επιτεύγματος γίνεται όλο και μικρότερος. 
28. Στην μεταβιομηχανική κοινωνία, μεγαλώνει, ο τομέας υπηρεσιών (εμπόριο, 
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 1
Τράπεζα Θεμάτων 
Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 
2 
τράπεζες κτλ.) και ταυτόχρονα οι θέσεις εργασίας μειώνονται. 
29. Στις μεταβιομηχανικές κοινωνίες κυριαρχεί η τεχνολογία της πληροφορικής. 
30. H τεχνοφοβία εμφανίστηκε μετά τη βιομηχανική επανάσταση. 
31. Ένα πρόβλημα που παρατηρείται στη βιομηχανική κοινωνία είναι η τεχνοφοβία. 
32. Η δημόσια δωρεάν παιδεία αμβλύνει τις κοινωνικές ανισότητες 
33. Η σημερινή κοινωνία και εποχή, αποκαλείται (και) μεταβιομηχανική. 
34. Η τεχνολογία και η κοινωνία τρέχουν πάντα με τους ίδιους ρυθμούς. 
35. Η υποεκπαίδευση οδηγεί σε κοινωνικό αποκλεισμό. 
36. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία, πολλές φορές, δημιουργούν νέα δεδομένα στη ζωή 
των ανθρώπων που οι ίδιοι μπορούν να τα αποδεχθούν, να τα αφομοιώσουν κ αι να 
τα συνηθίσουν. 
37. Οι όροι «κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας» και «μεταβιομηχανική 
κοινωνία» αφορούν την ίδια κοινωνία. 
38. Οι όροι «κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας» και «μεταβιομηχανική 
κοινωνία» ταυτίζονται. 
39. Στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας, οι χειρωνακτικές εργασίες 
αντικαθίστανται από ικανότητες οργάνωσης και διαχείρισης πληροφοριών. 
40. Στην κοινωνία της πληροφορίας η ικανότητα να λύνει κάποιος ζητήματα 
αντικαθιστά τη χειρωνακτική εργασία. 
41. Στην κοινωνία της πληροφορίας μεγάλα τμήματα του πληθυσμού νοιώθουν όλο και 
περισσότερο ότι αποκλείονται επαγγελματικά και κοινωνικά λόγω της 
υποεκπαίδευσης. 
42. Το άγχος των ανθρώπων απέναντι στις νέες τεχνολογικές εφαρμογές αποκαλείται 
τεχνοφοβία. 
43. Η αστικοποίηση στην ελληνική περίπτωση δεν ήταν αποτέλεσμα της 
εκβιομηχάνισης, αλλά της διόγκωσης του τομέα των υπηρεσιών. 
44. Η κυριαρχία της οικονομίας επί της πολιτικής μετατρέπει τον πολίτη σε 
καταναλωτή. 
45. Η οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας στηρίχθηκε κυρίως στον τουρισμό, τη ναυτιλία 
και τη μετανάστευση. 
46. Η παρασιτική νοοτροπία είναι συνήθως αντιπαραγωγική. 
47. Η πολυνομία είναι παράδειγμα ορθολογικής λειτουργίας των θεσμών. 
48. Η πολυνομία, δηλαδή η συνεχής παραγωγή νόμων βοηθάει στην καλή λειτουργία 
της κοινωνίας και της πολιτείας. 
49. Η τυπολατρία είναι παράδειγμα προβληματικής λειτουργίας των θεσμών. 
50. Ο όρος «παρασιτική νοοτροπία» αναφέρεται στην απόκτηση εισοδήματος χωρίς 
την προσφορά του ανάλογου προϊόντος ή υπηρεσίας. 
51. Στην Ελλάδα κυριαρχεί η μικρή ιδιοκτησία της γης. 
52. Στην Ελλάδα κυριαρχούσε πάντα η μεσαία ιδιοκτησία της γης. 
53. Το μέγεθος της παραοικονομίας εξαρτάται από τη στάση του κράτους απέναντι στη 
φοροδιαφυγή. 
54. Το πελατειακό σύστημα είναι μια μορφή εμπορικής δραστηριότητας. 
Στι ς παρακάτω προτ άσει ς ν α γ ράψετε στο τ ετράδι ό σας τον αρι θμό τη ς 
πρότασης και δί πλ α του το γ ράμ μα που αν τι στοι χεί στη σωστή απάν τη ση . 
Α1. Στις αγροτικές κοινωνίες συναντούμε: 
α. οικισμούς με τείχη για προστασία από επιθέσεις 
β. στοιχειώδες εμπόριο 
γ. στοιχειώδεις πολιτικές λειτουργίες 
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 2
Τράπεζα Θεμάτων 
Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 
3 
δ. όλα τα παραπάνω 
Α2. Εμφανίστηκε το φαινόμενο της αστικοποίησης: 
α. στη βιομηχανική κοινωνία 
β. στη μεταβιομηχανική κοινωνία 
γ. στην κοινωνία της γνώσης και πληροφορίας 
δ. στην αγροτική κοινωνία 
Α3. Πυρήνας της βιομηχανικής επανάστασης είναι: 
α. η εκβιομηχάνιση 
β. οι συγκοινωνίες 
γ. η αστικοποίηση 
δ. οι μεγάλοι εργατικοί πληθυσμοί 
Α4. Στη βιομηχανική κοινωνία: 
α. οι άνθρωποι αντικαθίστανται από αυτοματοποιημένα μηχανήματα 
β. χρησιμοποιούνται παραδοσιακές μέθοδοι καλλιέργειας της γης 
γ. ενισχύεται η οικονομική και πολιτική δύναμη των τεχνοκρατών 
δ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στις μηχανές και την ενέργεια 
Α5. 400 χρόνια μεσολάβησαν από την εφεύρεση μέχρι τη μαζική χρήση: 
α. του τηλεφώνου 
β. του ραδιόφωνου 
γ. της τηλεόρασης 
δ. του βιβλίου 
Α6. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία: 
α. συρρικνώνεται ο τομέας υπηρεσιών 
β. αυξάνονται οι θέσεις εργασίας 
γ. μειώνεται ο χρόνος επικοινωνίας 
δ. υποχωρεί η τεχνολογία 
Α7. Η έννοια της κοινωνίας της γνώσης εμφανίστηκε: 
α. στην αρχαία Ελλάδα 
β. στο μεσαίωνα 
γ. στη βιομηχανική επανάσταση 
δ. στα τέλη της δεκαετίας του 1960 
Α8. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία μπορούν να δημιουργήσουν: 
α. τεχνολογική ανεργία. 
β. νέες μορφές κοινωνικού αποκλεισμού. 
γ. τεχνοφοβία. 
δ. όλα τα παραπάνω. 
Α9. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία μπορούν να δημιουργήσουν: 
α. τεχνολογική ανεργία 
β. νέες μορφές κοινωνικού αποκλεισμού. 
γ. τεχνοφοβία. 
δ. όλα τα παραπάνω. 
Α10. Η μεταβιομηχανική κοινωνία ονομάζεται και 
α. τεχνολογική κοινωνία. 
β. εποχή της γνώσης. 
γ. τεχνοκρατική κοινωνία. 
δ. κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας 
Α11. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: 
α. οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής έχουν την οικονομική και πολιτική δύναμη 
β. η υποεκπαίδευση γίνεται παράγοντας επαγγελματικού και κοινωνικού αποκλεισμού 
γ. οι διαπροσωπικές σχέσεις των ανθρώπων ενισχύονται 
δ. ο αριθμός των θέσεων εργασίας στη βιομηχανία αυξάνεται 
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 3
Τράπεζα Θεμάτων 
Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 
4 
Α12. Στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας οι χειρωνακτικές εργασίες 
αντικαθίστανται από: 
α. ικανότητες επίλυσης ζητημάτων 
β. δημιουργία καινοτομιών 
γ.οργάνωση και διαχείριση πληροφοριών 
δ. όλα τα παραπάνω 
Α13. Στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: 
α. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη βιοτεχνία και τη βιομηχανία 
β. τα μέσα παραγωγής είναι το έδαφος και η εργασία 
γ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη γνώση και τη διαχείριση της πληροφορίας 
δ. οι συντελεστές παραγωγής έχουν εξαντληθεί 
Α14. Στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: 
α. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στις μηχανές και την ενέργεια 
β. οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής έχουν την οικονομική και πολιτική δύναμη 
γ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη γνώση και τη διαχείριση της πληροφορίας 
δ. έχουν επιλυθεί όλα τα κοινωνικά προβλήματα 
Α15. Τεχνοφοβία είναι: 
α. αντικατάσταση του ανθρώπου από αυτοματοποιημένα μηχανήματα 
β. κατάσταση άγχους που αισθάνονται οι άνθρωποι απέναντι στις νέες τεχνολογικές 
εφαρμογές 
γ. μέσο εκσυγχρονισμού της Δημόσιας Διοίκησης 
δ. η μετουσίωση της τεχνολογίας σε εφαρμογές που άλλαξαν την καθημερινή ζωή 
Α16. Η κυριαρχία της μικρής ιδιοκτησίας στον αγροτικό τομέα της ελληνικής οικονομίας 
οδήγησε: 
α. στην αύξηση των επενδύσεων στην αγροτική οικονομία 
β. στη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου του αγροτικού πληθυσμού 
γ. στην χαμηλή εκβιομηχάνιση της γεωργίας 
δ. στην παραμονή του αγροτικού πληθυσμού στην ύπαιθρο 
Α17. Η κυριαρχία της πολιτικής επί της οικονομίας και της κοινωνίας οδηγεί: 
α. στην εμφάνιση ολοκληρωτικών καθεστώτων 
β. στην εξαφάνιση των κοινωνικών ανισοτήτων 
γ. στην ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου των πολιτών 
δ. στην ανάπτυξη του πολιτισμού και του αθλητισμού 
Α18. Η παρα-οικονομία είναι μια οικονομική δραστηριότητα που: 
α. δηλώνεται στις φορολογικές Αρχές 
β. έχει εξαπλωθεί σε όλες τις επιχειρήσεις 
γ. είναι αφανής 
δ.επηρεάζει με ασήμαντο τρόπο τα έσοδα του κράτους 
Α19. Παραοικονομία αποτελεί: 
α. η καθυστερημένη βιομηχανική ανάπτυξη. 
β. η εξάρτηση, η υποτέλεια και η παρασιτική νοοτροπία. 
γ. οι πελατειακές σχέσεις. 
δ. η φοροδιαφυγή. 
Ομάδα Β 
1. Να αναφέρετε τις διαφορές ανάμεσα στη βιομηχανική κοινωνία και την κοινωνία 
της γνώσης και της πληροφορίας. 
2. Nα αναπτύξετε τρεις από τις βασικές αλλαγές που έφερε η βιομηχανική 
επανάσταση. 
3. Να αναλύσετε δύο αλλαγές στη δομή της κοινωνίας που έφερε η βιομηχαν ική 
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 4
Τράπεζα Θεμάτων 
Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 
5 
επανάσταση. 
4. Να αναφέρετε τρεις από τις αλλαγές που επέφερε η βιομηχανική επανάσταση στην 
οργάνωση της κοινωνίας, στους θεσμούς και στον τρόπο σκέψης των ανθρώπων. 
5. Τι γνωρίζετε για την εκβιομηχάνιση που είναι ο πυρήνας της βιομηχανικής 
επανάστασης. 
6. Να αναπτύξετε τρεις από τις βασικές αλλαγές που έφερε η βιομηχανική 
επανάσταση; 
7. Να αναφέρετε αναλυτικά τις αλλαγές που έγιναν στην οργάνωση της κοινωνίας, 
τους θεσμούς και τον τρόπο σκέψης των ανθρώπων με την βιομηχανική 
επανάσταση. 
8. Ποιες είναι οι θέσεις των κοινωνικών και πολιτικών επιστημόνων, ως προς το ποιο 
μπορεί να είναι το μέλλον της μεταβιομηχανικής κοινωνίας; 
9. Να αναλύσετε τις νέες κοινωνικές ανισότητες που διαμορφώθηκαν στην κοινωνία 
της γνώσης και της πληροφορίας. 
10. Να αναλύσετε τις νέες κοινωνικές ανισότητες που διαμορφώνονται στην κοινωνία 
της πληροφορίας και της γνώσης με κριτήριο την πρόσβαση στη γνώση. 
11. Ποιες είναι επιγραμματικά οι διαφορές ανάμεσα στην βιομηχανική και στη 
μεταβιομηχανική κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας; 
12. Ποιες είναι οι κύριες διαφορές μεταξύ βιομηχανικής και μεταβιομηχανικής 
κοινωνίας (μονάδες 8); Για ποιο λόγο τη μεταβιομηχανική κοινωνία την ονομάζουμε 
και κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης; (μονάδες 5) 
13. Ποιες οι διαφορές ανάμεσα στη βιομηχανική κοινωνία και στην κοινωνία της 
γνώσης και της πληροφορίας; 
14. Τι είναι η τεχνοφοβία (Μονάδες 6) και τι η τεχνολογική ανεργία (Μονάδες 6). 
15. Τι σημαίνει ο όρος τεχνοφοβία, (μονάδες 3) τι ο όρος υποεκπαίδευση, (μονάδες 3) 
τι ο όρος τεχνολογική ανεργία. (μονάδες 3) Σε ποια μορφή κοινωνίας εμφανίστηκε 
η τεχνοφοβία (μονάδες 2) και σε ποια μορφή κοινωνίας εμφανίστηκε για πρώτη 
φορά η τεχνολογική ανεργία; (μονάδες 2) 
16. Αναπτύξτε δύο από τα χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. 
17. Ένα παράδειγμα προβληματικής λειτουργίας των θεσμών είναι η τυπολατρεία- 
νομολατρεία. Εξηγείστε τι σημαίνει, αν συνδέεται με την πολυνομία (μονάδες 6) και 
αν βοηθά στην καλή λειτουργία της κοινωνίας και της πολιτείας. (μονάδες 7) 
18. Η προβληματική λειτουργία των θεσμών θεωρείται ένα από τα βασικά 
χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. Εξηγείστε με ένα παράδειγμα. 
19. Να αναφέρετε τα κύρια χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας (Μονάδες 3) και 
να αναπτύξετε ένα από αυτά (Μονάδες 9). 
20. Να περιγράψετε την αστικοποίηση (Μονάδες 6) και την κυριαρχία της μικρής 
ιδιοκτησίας (Μονάδες 7) σαν βασικά χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. 
21. Να περιγράψετε το φαινόμενο της παραοικονομίας που παρατηρείται στην Ελλάδα. 
22. Να περιγράψετε το χαρακτηριστικό της ελληνικής κοινωνίας που αναφέρεται στην 
κυριαρχία της μικρής ιδιοκτησίας. 
23. Πώς λειτουργεί το πελατειακό σύστημα και πόσο θετική μπορεί να θεωρεί η 
συμβολή του σε ένα δημοκρατικό πολιτικό σύστημα ; 
24. Τι γνωρίζετε για τη βιομηχανική ανάπτυξη της Ελλάδας; 
25. Τι γνωρίζετε για την παραοικονομία; 
26. Τι γνωρίζετε για την παραοικονομία; (μονάδες 8) Συνδέεται η παραοικονομία με τη 
φοροδιαφυγή; Αν ναι, να εξηγήσετε γιατί και με ποιον τρόπο. (μονάδες 4) 
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 5

More Related Content

What's hot

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣarischatzis
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα ΘεμάτωνIστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
ομαδα δ φόνισσα
ομαδα δ  φόνισσαομαδα δ  φόνισσα
ομαδα δ φόνισσαdimitra sav
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3ht101
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομίαΠολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομίαmkazakou
 
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)Lamprini Magaliou
 
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαέκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαgina zaza
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυσηDespoina Tzanerou
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10mkazakou
 
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)Nasia Fatsi
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥNatassa Pechtelidou
 
1. Από το κύτταρο στον οργανισμό
1. Από το κύτταρο στον οργανισμό1. Από το κύτταρο στον οργανισμό
1. Από το κύτταρο στον οργανισμόIordanis Garipidis
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα Θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα ΘεμάτωνΙστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα Θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 

What's hot (20)

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα ΘεμάτωνIστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
 
ομαδα δ φόνισσα
ομαδα δ  φόνισσαομαδα δ  φόνισσα
ομαδα δ φόνισσα
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομίαΠολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
 
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
 
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)
Οι Μοιραίοι-Κ.Βάρναλης (Χατζηπουργάνη, Μπλούση, Λόσα)
 
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαέκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
 
ρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέωρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέω
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
 
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
1. Από το κύτταρο στον οργανισμό
1. Από το κύτταρο στον οργανισμό1. Από το κύτταρο στον οργανισμό
1. Από το κύτταρο στον οργανισμό
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα Θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα ΘεμάτωνΙστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα Θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου: Κλασική εποχή - Τράπεζα Θεμάτων
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
 

Viewers also liked

Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...mkazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...mkazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι ΤράπεζεςΠολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζεςmkazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...mkazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...mkazakou
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4Georgia Kazakou
 
η οικονομία 4 κεφ.
η οικονομία 4 κεφ. η οικονομία 4 κεφ.
η οικονομία 4 κεφ. georbal
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
πολιτικη παιδεια
πολιτικη παιδειαπολιτικη παιδεια
πολιτικη παιδειαKostas Therianos
 

Viewers also liked (11)

Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι ΤράπεζεςΠολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
 
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4
Πολιτική Παιδεία τραπεζα θεματων κεφαλαιο 4
 
η οικονομία 4 κεφ.
η οικονομία 4 κεφ. η οικονομία 4 κεφ.
η οικονομία 4 κεφ.
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
 
πολιτικη παιδεια
πολιτικη παιδειαπολιτικη παιδεια
πολιτικη παιδεια
 

Similar to Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία

Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1mkazakou
 
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2Georgia Kazakou
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥLamprini Magaliou
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...mkazakou
 
Μεταβιομηχανικές Κοινωνίες
Μεταβιομηχανικές ΚοινωνίεςΜεταβιομηχανικές Κοινωνίες
Μεταβιομηχανικές ΚοινωνίεςXristina Drosou
 
Vafopoulos final paper
Vafopoulos final paperVafopoulos final paper
Vafopoulos final papervafopoulos
 
Βιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική ΕπανάστασηΒιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική Επανάσταση2lykeio
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούEvangelia Patera
 
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματαγ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα4Gym Glyfadas
 
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασηςΟι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης2lykeio
 
το καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστηματο καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστημαstelmanta
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηnikosas
 
Βιομηχανικές Κοινωνίες
Βιομηχανικές ΚοινωνίεςΒιομηχανικές Κοινωνίες
Βιομηχανικές ΚοινωνίεςXristina Drosou
 
γ3 παλαιολογου χριστιανα -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση
γ3 παλαιολογου χριστιανα   -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιησηγ3 παλαιολογου χριστιανα   -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση
γ3 παλαιολογου χριστιανα -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση4Gym Glyfadas
 

Similar to Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία (20)

Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 2 - Ενότητα 2.1
 
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2
ΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
 
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
 
Μεταβιομηχανικές Κοινωνίες
Μεταβιομηχανικές ΚοινωνίεςΜεταβιομηχανικές Κοινωνίες
Μεταβιομηχανικές Κοινωνίες
 
Vafopoulos final paper
Vafopoulos final paperVafopoulos final paper
Vafopoulos final paper
 
Βιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική ΕπανάστασηΒιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική Επανάσταση
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματαγ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα
γ4 σεβινα γ3 μακραμκοινωνικα προβληματα
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
 
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασηςΟι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
 
το καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστηματο καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστημα
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
 
Βιομηχανικές Κοινωνίες
Βιομηχανικές ΚοινωνίεςΒιομηχανικές Κοινωνίες
Βιομηχανικές Κοινωνίες
 
1.5 Π Π.pptx
1.5 Π Π.pptx1.5 Π Π.pptx
1.5 Π Π.pptx
 
Διαφωτισμός
ΔιαφωτισμόςΔιαφωτισμός
Διαφωτισμός
 
Αναλφαβητισμός
Αναλφαβητισμός Αναλφαβητισμός
Αναλφαβητισμός
 
γ3 παλαιολογου χριστιανα -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση
γ3 παλαιολογου χριστιανα   -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιησηγ3 παλαιολογου χριστιανα   -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση
γ3 παλαιολογου χριστιανα -μαγγελδημητρης παγκοσμιοποιηση
 

More from mkazakou

Φασισμός
ΦασισμόςΦασισμός
Φασισμόςmkazakou
 
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" mkazakou
 
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου ΠαιδαγωγούΠαρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγούmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών mkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινώνmkazakou
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνηςmkazakou
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίαςmkazakou
 
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαΚεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαmkazakou
 
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;mkazakou
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...mkazakou
 
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςΚεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςmkazakou
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1mkazakou
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒmkazakou
 
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτωνΚατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτωνmkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 

More from mkazakou (20)

Φασισμός
ΦασισμόςΦασισμός
Φασισμός
 
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
 
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου ΠαιδαγωγούΠαρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
 
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
 
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαΚεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
 
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
 
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςΚεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
 
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτωνΚατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 

Recently uploaded

ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 

Recently uploaded (20)

ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 

Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία

  • 1. Τράπεζα Θεμάτων Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 1 Ομάδα Α Στις παρακάτω προτάσεις ν α γ ράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό τη ς πρότασης και δίπλα του το γ ράμ μα που αν τιστοιχ εί στη σωστή απάν τη ση . 1. Η καλλιέργεια της γης προϋποθέτει τη μετακίνηση των ανθρώπων από περιοχή σε περιοχή. 2. Η καλλιέργεια της γης προϋποθέτει την μόνιμη εγκατάσταση των ανθρώπων σε κάποια περιοχή. 3. Μόνιμοι οικισμοί αναπτύχθηκαν στην νεολιθική εποχή σε διάφορες περιοχές του πλανήτη, με διαφορετικές μορφές. 4. Οι αγροτικές κοινωνίες έγιναν σταδιακά τμήματα των βιομηχανικών κοινωνιών. 5. Οι αγροτικές κοινωνίες χαρακτηρίζονται από την παντελή απουσία βιοτεχνίας και εμπορίου. 6. Όλες οι κοινωνίες μέχρι την βιομηχανική ανάπτυξη ήταν αγροτικές. 7. Στην αρχαιότητα μεγάλες αγροτικές κοινωνίες εμφανίστηκαν μόνο στη Μεσόγειο . 8. Στις αγροτικές κοινωνίες δεν συναντούμε εμπόριο και βιοτεχνία. 9. Στις αναπτυσσόμενες χώρες το ποσοστό που ασχολείται με τη γεωργία έχει μειωθεί σημαντικά. 10. Βιομηχανική κοινωνία θεωρείται η κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας. 11. Εκβιομηχάνιση είναι η χρησιμοποίηση μηχανών στην παραγωγική διαδικασία. 12. Η εκβιομηχάνιση είναι ο πυρήνας της βιομηχανικής επανάστασης. 13. Η μαζική παραγωγή προϊόντων στη βιομηχανική κοινωνία αύξησε τη ζήτησή τους, ιδίως όταν η τιμή τους έγινε σχετικά προσιτή. 14. Η πλειονότητα των εργαζομένων των βιομηχανικών κοινωνιών ασχολούνται με την καλλιέργεια της γης. 15. Η συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις δημιούργησε την αστικοποίηση. 16. Η συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις ονομάζεται αστικοποίηση. 17. Με τη βιομηχανική επανάσταση οι βιοτεχνίες αντικαταστάθηκαν από τα εργοστάσια. 18. Μια από τις αλλαγές που έφερε η βιομηχανική επανάσταση ήταν η ζήτηση για νέα προϊόντα. 19. Η απόσταση ανάμεσα στον χρόνο εφεύρεσης και το χρόνο χρήσης ενός επιτεύγματος στην μεταβιομηχανική κοινωνία γίνεται όλο και μεγαλύτερος. 20. Οι μεγάλες αλλαγές σε οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες εκφράζονται με τον όρο επανάσταση. 21. Η μεταβιομηχανική κοινωνία ονομάζεται και κοινωνία της γνώσης. 22. Η μεταβιομηχανική κοινωνία χαρακτηρίζεται και ως κοινωνία της πληροφορίας. 23. Στη μεταβιομηχανική εποχή αναδεικνύεται κυρίως ο συντελεστής παραγωγής που λέγεται εργασία. 24. Στη μεταβιομηχανική εποχή μαζί με την αύξηση του τομέα υπηρεσιών παρατηρούμε αύξηση των θέσεων εργασίας. 25. Στη μεταβιομηχανική εποχή οι βιομηχανίες εξακολουθούν να παίζουν σημαντικό ρόλο στην οικονομία. 26. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία δίπλα στην παραδοσιακή ανισότητα μεταξύ πλούσιων και φτωχών προστίθεται μια νέα ανισότητα που σχετίζεται με τη γνώση και την πληροφορία. 27. Στην μεταβιομηχανική κοινωνία, η απόσταση ανάμεσα στον χρόνο εφεύρεσης και τον χρόνο χρήσης ενός επιτεύγματος γίνεται όλο και μικρότερος. 28. Στην μεταβιομηχανική κοινωνία, μεγαλώνει, ο τομέας υπηρεσιών (εμπόριο, Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 1
  • 2. Τράπεζα Θεμάτων Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 2 τράπεζες κτλ.) και ταυτόχρονα οι θέσεις εργασίας μειώνονται. 29. Στις μεταβιομηχανικές κοινωνίες κυριαρχεί η τεχνολογία της πληροφορικής. 30. H τεχνοφοβία εμφανίστηκε μετά τη βιομηχανική επανάσταση. 31. Ένα πρόβλημα που παρατηρείται στη βιομηχανική κοινωνία είναι η τεχνοφοβία. 32. Η δημόσια δωρεάν παιδεία αμβλύνει τις κοινωνικές ανισότητες 33. Η σημερινή κοινωνία και εποχή, αποκαλείται (και) μεταβιομηχανική. 34. Η τεχνολογία και η κοινωνία τρέχουν πάντα με τους ίδιους ρυθμούς. 35. Η υποεκπαίδευση οδηγεί σε κοινωνικό αποκλεισμό. 36. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία, πολλές φορές, δημιουργούν νέα δεδομένα στη ζωή των ανθρώπων που οι ίδιοι μπορούν να τα αποδεχθούν, να τα αφομοιώσουν κ αι να τα συνηθίσουν. 37. Οι όροι «κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας» και «μεταβιομηχανική κοινωνία» αφορούν την ίδια κοινωνία. 38. Οι όροι «κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας» και «μεταβιομηχανική κοινωνία» ταυτίζονται. 39. Στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας, οι χειρωνακτικές εργασίες αντικαθίστανται από ικανότητες οργάνωσης και διαχείρισης πληροφοριών. 40. Στην κοινωνία της πληροφορίας η ικανότητα να λύνει κάποιος ζητήματα αντικαθιστά τη χειρωνακτική εργασία. 41. Στην κοινωνία της πληροφορίας μεγάλα τμήματα του πληθυσμού νοιώθουν όλο και περισσότερο ότι αποκλείονται επαγγελματικά και κοινωνικά λόγω της υποεκπαίδευσης. 42. Το άγχος των ανθρώπων απέναντι στις νέες τεχνολογικές εφαρμογές αποκαλείται τεχνοφοβία. 43. Η αστικοποίηση στην ελληνική περίπτωση δεν ήταν αποτέλεσμα της εκβιομηχάνισης, αλλά της διόγκωσης του τομέα των υπηρεσιών. 44. Η κυριαρχία της οικονομίας επί της πολιτικής μετατρέπει τον πολίτη σε καταναλωτή. 45. Η οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας στηρίχθηκε κυρίως στον τουρισμό, τη ναυτιλία και τη μετανάστευση. 46. Η παρασιτική νοοτροπία είναι συνήθως αντιπαραγωγική. 47. Η πολυνομία είναι παράδειγμα ορθολογικής λειτουργίας των θεσμών. 48. Η πολυνομία, δηλαδή η συνεχής παραγωγή νόμων βοηθάει στην καλή λειτουργία της κοινωνίας και της πολιτείας. 49. Η τυπολατρία είναι παράδειγμα προβληματικής λειτουργίας των θεσμών. 50. Ο όρος «παρασιτική νοοτροπία» αναφέρεται στην απόκτηση εισοδήματος χωρίς την προσφορά του ανάλογου προϊόντος ή υπηρεσίας. 51. Στην Ελλάδα κυριαρχεί η μικρή ιδιοκτησία της γης. 52. Στην Ελλάδα κυριαρχούσε πάντα η μεσαία ιδιοκτησία της γης. 53. Το μέγεθος της παραοικονομίας εξαρτάται από τη στάση του κράτους απέναντι στη φοροδιαφυγή. 54. Το πελατειακό σύστημα είναι μια μορφή εμπορικής δραστηριότητας. Στι ς παρακάτω προτ άσει ς ν α γ ράψετε στο τ ετράδι ό σας τον αρι θμό τη ς πρότασης και δί πλ α του το γ ράμ μα που αν τι στοι χεί στη σωστή απάν τη ση . Α1. Στις αγροτικές κοινωνίες συναντούμε: α. οικισμούς με τείχη για προστασία από επιθέσεις β. στοιχειώδες εμπόριο γ. στοιχειώδεις πολιτικές λειτουργίες Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 2
  • 3. Τράπεζα Θεμάτων Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 3 δ. όλα τα παραπάνω Α2. Εμφανίστηκε το φαινόμενο της αστικοποίησης: α. στη βιομηχανική κοινωνία β. στη μεταβιομηχανική κοινωνία γ. στην κοινωνία της γνώσης και πληροφορίας δ. στην αγροτική κοινωνία Α3. Πυρήνας της βιομηχανικής επανάστασης είναι: α. η εκβιομηχάνιση β. οι συγκοινωνίες γ. η αστικοποίηση δ. οι μεγάλοι εργατικοί πληθυσμοί Α4. Στη βιομηχανική κοινωνία: α. οι άνθρωποι αντικαθίστανται από αυτοματοποιημένα μηχανήματα β. χρησιμοποιούνται παραδοσιακές μέθοδοι καλλιέργειας της γης γ. ενισχύεται η οικονομική και πολιτική δύναμη των τεχνοκρατών δ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στις μηχανές και την ενέργεια Α5. 400 χρόνια μεσολάβησαν από την εφεύρεση μέχρι τη μαζική χρήση: α. του τηλεφώνου β. του ραδιόφωνου γ. της τηλεόρασης δ. του βιβλίου Α6. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία: α. συρρικνώνεται ο τομέας υπηρεσιών β. αυξάνονται οι θέσεις εργασίας γ. μειώνεται ο χρόνος επικοινωνίας δ. υποχωρεί η τεχνολογία Α7. Η έννοια της κοινωνίας της γνώσης εμφανίστηκε: α. στην αρχαία Ελλάδα β. στο μεσαίωνα γ. στη βιομηχανική επανάσταση δ. στα τέλη της δεκαετίας του 1960 Α8. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία μπορούν να δημιουργήσουν: α. τεχνολογική ανεργία. β. νέες μορφές κοινωνικού αποκλεισμού. γ. τεχνοφοβία. δ. όλα τα παραπάνω. Α9. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία μπορούν να δημιουργήσουν: α. τεχνολογική ανεργία β. νέες μορφές κοινωνικού αποκλεισμού. γ. τεχνοφοβία. δ. όλα τα παραπάνω. Α10. Η μεταβιομηχανική κοινωνία ονομάζεται και α. τεχνολογική κοινωνία. β. εποχή της γνώσης. γ. τεχνοκρατική κοινωνία. δ. κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας Α11. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: α. οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής έχουν την οικονομική και πολιτική δύναμη β. η υποεκπαίδευση γίνεται παράγοντας επαγγελματικού και κοινωνικού αποκλεισμού γ. οι διαπροσωπικές σχέσεις των ανθρώπων ενισχύονται δ. ο αριθμός των θέσεων εργασίας στη βιομηχανία αυξάνεται Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 3
  • 4. Τράπεζα Θεμάτων Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 4 Α12. Στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας οι χειρωνακτικές εργασίες αντικαθίστανται από: α. ικανότητες επίλυσης ζητημάτων β. δημιουργία καινοτομιών γ.οργάνωση και διαχείριση πληροφοριών δ. όλα τα παραπάνω Α13. Στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: α. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη βιοτεχνία και τη βιομηχανία β. τα μέσα παραγωγής είναι το έδαφος και η εργασία γ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη γνώση και τη διαχείριση της πληροφορίας δ. οι συντελεστές παραγωγής έχουν εξαντληθεί Α14. Στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης: α. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στις μηχανές και την ενέργεια β. οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής έχουν την οικονομική και πολιτική δύναμη γ. η οικονομική ανάπτυξη στηρίζεται στη γνώση και τη διαχείριση της πληροφορίας δ. έχουν επιλυθεί όλα τα κοινωνικά προβλήματα Α15. Τεχνοφοβία είναι: α. αντικατάσταση του ανθρώπου από αυτοματοποιημένα μηχανήματα β. κατάσταση άγχους που αισθάνονται οι άνθρωποι απέναντι στις νέες τεχνολογικές εφαρμογές γ. μέσο εκσυγχρονισμού της Δημόσιας Διοίκησης δ. η μετουσίωση της τεχνολογίας σε εφαρμογές που άλλαξαν την καθημερινή ζωή Α16. Η κυριαρχία της μικρής ιδιοκτησίας στον αγροτικό τομέα της ελληνικής οικονομίας οδήγησε: α. στην αύξηση των επενδύσεων στην αγροτική οικονομία β. στη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου του αγροτικού πληθυσμού γ. στην χαμηλή εκβιομηχάνιση της γεωργίας δ. στην παραμονή του αγροτικού πληθυσμού στην ύπαιθρο Α17. Η κυριαρχία της πολιτικής επί της οικονομίας και της κοινωνίας οδηγεί: α. στην εμφάνιση ολοκληρωτικών καθεστώτων β. στην εξαφάνιση των κοινωνικών ανισοτήτων γ. στην ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου των πολιτών δ. στην ανάπτυξη του πολιτισμού και του αθλητισμού Α18. Η παρα-οικονομία είναι μια οικονομική δραστηριότητα που: α. δηλώνεται στις φορολογικές Αρχές β. έχει εξαπλωθεί σε όλες τις επιχειρήσεις γ. είναι αφανής δ.επηρεάζει με ασήμαντο τρόπο τα έσοδα του κράτους Α19. Παραοικονομία αποτελεί: α. η καθυστερημένη βιομηχανική ανάπτυξη. β. η εξάρτηση, η υποτέλεια και η παρασιτική νοοτροπία. γ. οι πελατειακές σχέσεις. δ. η φοροδιαφυγή. Ομάδα Β 1. Να αναφέρετε τις διαφορές ανάμεσα στη βιομηχανική κοινωνία και την κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας. 2. Nα αναπτύξετε τρεις από τις βασικές αλλαγές που έφερε η βιομηχανική επανάσταση. 3. Να αναλύσετε δύο αλλαγές στη δομή της κοινωνίας που έφερε η βιομηχαν ική Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 4
  • 5. Τράπεζα Θεμάτων Κεφάλαιο 2ο - Η Κοινωνία 5 επανάσταση. 4. Να αναφέρετε τρεις από τις αλλαγές που επέφερε η βιομηχανική επανάσταση στην οργάνωση της κοινωνίας, στους θεσμούς και στον τρόπο σκέψης των ανθρώπων. 5. Τι γνωρίζετε για την εκβιομηχάνιση που είναι ο πυρήνας της βιομηχανικής επανάστασης. 6. Να αναπτύξετε τρεις από τις βασικές αλλαγές που έφερε η βιομηχανική επανάσταση; 7. Να αναφέρετε αναλυτικά τις αλλαγές που έγιναν στην οργάνωση της κοινωνίας, τους θεσμούς και τον τρόπο σκέψης των ανθρώπων με την βιομηχανική επανάσταση. 8. Ποιες είναι οι θέσεις των κοινωνικών και πολιτικών επιστημόνων, ως προς το ποιο μπορεί να είναι το μέλλον της μεταβιομηχανικής κοινωνίας; 9. Να αναλύσετε τις νέες κοινωνικές ανισότητες που διαμορφώθηκαν στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας. 10. Να αναλύσετε τις νέες κοινωνικές ανισότητες που διαμορφώνονται στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης με κριτήριο την πρόσβαση στη γνώση. 11. Ποιες είναι επιγραμματικά οι διαφορές ανάμεσα στην βιομηχανική και στη μεταβιομηχανική κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας; 12. Ποιες είναι οι κύριες διαφορές μεταξύ βιομηχανικής και μεταβιομηχανικής κοινωνίας (μονάδες 8); Για ποιο λόγο τη μεταβιομηχανική κοινωνία την ονομάζουμε και κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης; (μονάδες 5) 13. Ποιες οι διαφορές ανάμεσα στη βιομηχανική κοινωνία και στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας; 14. Τι είναι η τεχνοφοβία (Μονάδες 6) και τι η τεχνολογική ανεργία (Μονάδες 6). 15. Τι σημαίνει ο όρος τεχνοφοβία, (μονάδες 3) τι ο όρος υποεκπαίδευση, (μονάδες 3) τι ο όρος τεχνολογική ανεργία. (μονάδες 3) Σε ποια μορφή κοινωνίας εμφανίστηκε η τεχνοφοβία (μονάδες 2) και σε ποια μορφή κοινωνίας εμφανίστηκε για πρώτη φορά η τεχνολογική ανεργία; (μονάδες 2) 16. Αναπτύξτε δύο από τα χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. 17. Ένα παράδειγμα προβληματικής λειτουργίας των θεσμών είναι η τυπολατρεία- νομολατρεία. Εξηγείστε τι σημαίνει, αν συνδέεται με την πολυνομία (μονάδες 6) και αν βοηθά στην καλή λειτουργία της κοινωνίας και της πολιτείας. (μονάδες 7) 18. Η προβληματική λειτουργία των θεσμών θεωρείται ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. Εξηγείστε με ένα παράδειγμα. 19. Να αναφέρετε τα κύρια χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας (Μονάδες 3) και να αναπτύξετε ένα από αυτά (Μονάδες 9). 20. Να περιγράψετε την αστικοποίηση (Μονάδες 6) και την κυριαρχία της μικρής ιδιοκτησίας (Μονάδες 7) σαν βασικά χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας. 21. Να περιγράψετε το φαινόμενο της παραοικονομίας που παρατηρείται στην Ελλάδα. 22. Να περιγράψετε το χαρακτηριστικό της ελληνικής κοινωνίας που αναφέρεται στην κυριαρχία της μικρής ιδιοκτησίας. 23. Πώς λειτουργεί το πελατειακό σύστημα και πόσο θετική μπορεί να θεωρεί η συμβολή του σε ένα δημοκρατικό πολιτικό σύστημα ; 24. Τι γνωρίζετε για τη βιομηχανική ανάπτυξη της Ελλάδας; 25. Τι γνωρίζετε για την παραοικονομία; 26. Τι γνωρίζετε για την παραοικονομία; (μονάδες 8) Συνδέεται η παραοικονομία με τη φοροδιαφυγή; Αν ναι, να εξηγήσετε γιατί και με ποιον τρόπο. (μονάδες 4) Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 Οικονομολόγος Σελίδα 5