Elaboració d'un documental amb alumnes de tercer d'ESO.

1. PROJECTE DIVERSACAT
Institut Torrent de les Bruixes

2. Què és Amics de la Unesco de
Barcelona?
Es va constituir l’any 1959.
El seu objectiu és treballar sobre la
diversitat lingüística i cultural i promoure
la convivència i el respecte a totes les
cultures, religions i llengües del planeta.
Realitzen molts programes, entre ells, el
Certamen Literari en Llengües d’Origen

3. Projecte Diversacat
És un dels programes més importants de l’Associació
d’Amics de la Unesco.
L’objectiu és que els alumnes elaborin col∙lectivament un
documental sobre la diversitat del barri.
La classe es divideix en grups, cada grup té la seva funció
específica: guió, càmera, so, etc.
Des de la Unesco tenim dos referents importants que
participaran al projecte:
Un tècnic: treballa al guió, explica com funciona la càmera i
editarà el documental. Els professors poden participar en
l’edició (si volen).
Un pedagog: Fa el seguiment de l’evolució del grup per
valorar‐ne la incidència d’aquest projecte. Finalment elabora
una memòria conjuntament amb el professor.
Un bon exemple de documental és Calle Chile.

4. El projecte Diversacat al Torrent
Objectius plantejats:
Millorar la cohesió del grup classe fomentant el
treball en equip.
Facilitar la integració dels alumnes nouvinguts
a l’aula ordinària.
Fomentar l’autoestima i la valoració de l’altre.
Treballar la competència audiovisual de
manera molt pràctica.
Elaborar un documental on es mostri la
diversitat cultural del barri del Fondo des del
punt de vista del nostre alumnat.

5. Amb quin grup treballarem?
Allò més fàcil seria treballar‐ho a l’AA.
Es va considerar que seria una bona eina
per treballar la integració de tots els
alumnes de la classe.
Es va pensar en un grup de 2n cicle, perquè
són més responsables amb els materials ,
per la maduresa que poden tenir en el
tractament del tema i `per la necessitat de
cohesionar el grup.
El projecte es proposa a principis del segon
trimestre.
S’havia d’intervenir a les classes d’alguns
companys que veiessin el projecte com una
oportunitat.

6. Grup de 3r B
És un grup adaptat. Format per
alumnes on es barregen els problemes
comportamentals, de comprensió,
motivació i alumnat d’origen xinès
que encara té dificultats de llengua.
Està completament dividit entre
alumnat xinès i alumnat autòcton o
pakistanesos integrats.

7. Proposta de treball al 3r B
Treball a classe:
Es van fer 8 sessions teòriques, intentant que fos molt pràctic.
La tècnica, Amaranta, va intervenir conjuntament amb la CLIC i
el professor d’aula que va accedir a oferir les seves hores de
classe.
Activitats:
Una de les activitats que es van plantejar, va ser narrar una història
amb imatges (sense text). Solament un grup ho va fer.
Pensar el tema que volien tractar: racisme.
Elaborar el guió.
Elaborar les preguntes de les entrevistes.
Treball de camp (en hores extraescolars):
Filmar les entrevistes.
Filmar els espais interiors de l’institut.
Filmar els espais exteriors del barri.

8. La Meiqi, la Xusu, la Yingfei i la Mingxiao
van elaborar aquesta història. No calia
dominar cap llengua perquè es tractava
de llenguatge audiovisual.

9. Com ha anat l’experiència?
El primer dia tots volien participar al projecte, però el desinterès es
va fer palès de seguida.
Alguns alumnes molestaven als pocs que hi volien participar.
El fet que hi estigués com a tutora d’AA va fer que també
participessin els nouvinguts.
El grup estava molt dividit (inmigrats‐autòctons) i ha estat molt
difícil en 8 sessions canviar aquesta dinàmica.
Hem fet participar, en la mesura que han volgut, els pocs alumnes
que hi estaven interessats.
Hem afegit altres alumnes d’altres grups que també han participat.
El guió ha estat elaborat per la CLIC i la tècnica.
A la Unesco estan oberts a la participació del professor en tot
moment a l’elaboració del documental.
Implicació de moltes hores de la CLIC.
És la primera vegada que es fa al nostre centre, potser en properes
convocatòries tindrem més experiència i podem millorar aquest
treball interessant.

12. Un dia de gravacions a classe