YUk Belajar

1. PEDOMAN PENILAIAN
DI TAMAN
KANAK-KANAK
OLEH :
NI NYOMAN DEWI

2. LATAR BELAKANG DAN DASAR
YURIDIS
 UU Sisdiknas No.20/2003. Taman Kanak-
Kanak adalah PAUD pada jalur pendidikan
formal
 PP No.17/2010. Pengelolaan dan
penyelenggara pendidikan (di TK perlu
dilakukan secara profesional dan benar)
 Permendiknas No 58/2009. Tentang standart
PAUD

3. PENGERTIAN DAN TUJUAN
PENILAIAN
Pengertian : proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk menentukan tingkat pencapaian
perkembangan anak sebagai hasil proses
interaksi pembelajaran yang dilakukan
Tujuan : untuk mengetahui dan menindaklanjuti
pertumbuhan serta perkembangan yang dicapai
peserta didik selama mengikuti pendidikan di TK

4. FUNGSI PENILAIAN
Fungsi :
(1)Memberikan umpan balik dalam proses dan
hasil pembelajaran
(2) Memberikan bahan pertimbangan untuk
bimbingan dan penempatan anak
(3) memberikan informasi tentang
perkembangan dan hasil belajar anak, dan
(4) Memberikan bahan masukan proses
pendidikan anak belajarnya.

5. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN
 SISTEMATIS : teratur dan terprogram sesuai dengan
rencana kebutuhan dan karakteristik instrumen yang
digunakan
 MENYELURUH : mencakup semua aspek
perkembangan anak yang meliputi nilai agama dan
moral, fisiks motorik, kognitif, bahasa serta sosial
emosional
 BERKESINAMBUNGAN : terencana, bertahap dan
terus menerus untuk memperoleh gambaran tentang
pertumbuhan dan perkembangan anak.

6. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN
 OBJEKTIF : sesuai degan kondisi anak yang
sebenarnya dan semata-mata untuk kepentingan
pertumbuhan dan perkembangan anak
 MENDIDIK : proses dan hasil penilaian dapat
dijadikan dasar untuk memotivasi, mengembangakan
dan membina anak agar tumbuh dan berkembang
secara optimal
 BERMAKNA : mempunyai arti dan bermafaat bagi
peseta didik, orang tua, guru dan pihak lain yang
relevan

7. TEHNIK-TEHNIK PENILAIAN
o OBSERVASI : pengamatan yang dilakukan secara
langsung dan alamiah untuk mendapatkan data dan
informasi tentang perkembangan anak dalam berbagai
situasi dan kegiatan yang dilakukan
o CATATAN ANEKDOT : catatan tentang sikap dan
perilaku anak yang terjadi secara khusus atau
insidental/tiba-tiba
o PERCAKAPAN : kegiatan untuk mendapatkan informasi
tentang pengetahuan atau penalaran anak mengenai
sesuatu hal
o PENUGASAN: memberikan tugas kepada anak dalam
waktu tertentu untuk mengerjakan sesuatu, baik secara
perorangan maupun kelompok

8. TEHNIK PENILAIAN
o UNJUK KERJA (PERFORMANCE): meminta anak
untuk melakukan sesuatu perbuaan yang dapat
diamati, misalnya praktik, menyanyi, olah raga,
menari, dan bentuk praktik lainnya.
o HASIL KARYA : hasil kerja peserta didik setelah
melakukan suatu kegiatan dapat berupa pekerjaan
tangan atau karya seni
o PORTOFOLIO : kumpulan atau rekam jejak berbagai
hasil kegiatan atau catatan-catatan guru tentang
berbagai aspek perkembangan anak dalam kurun
waktu tertentu

9. TEHNIK PENILAIAN
o INSTRUMEN STANDART : instrumen yang
digunakan dalam kegiatan asesment dan kasus
khusus, seperti untuk mendeteksi tumbuh
kembang anak atau kecerdasan

10. PROSEDUR PENILAIAN
Mengacu pada tingkat pencapaian
perkembangan dan indikator serta prinsip-
prinsip penilaian
Dilakukan secara intregratif dengan kegiatan
pembelajaran
Melakukan pencatatan hasil penilaian harian
yang dicantumkan dalam RKH.

11. Contoh simbol yang digunakan :
 BB (Belum Berkembang)  */Bintang 1
 MB (Mulai Berkembang)  **/Bintang 2
 BSH (Berkembang Sesuai Harapan)  ***
/Bintang 3
 BSB (Berkembang Sangat Baik)****
/Bintang 4

12. PROSEDUR PENILAIAN : LANJUTAN
Hasil catatan penilaian yang ada di RKH
direkap ke dalam rangkuman bulanan yang
menggunakan tanda simbol
Rekapan bulanan : menjadi referensi untuk
menyusun laporan perkembangan anak dalam
satu semester yang dibuat secara deskripsi

13. LAPORAN HASILPENILAIAN
BENTUK PELAPORAN : deskripsi singkat
masing-masing aspek perkembangan : (1) nilai-
nilai agama dan moral, (2) Fisik motorik,
(3) Kognitif, (4) bahasa, (5) Sosial-emosional
POLA PENULISAN LAPORAN : uraian secara
umum, uraian secara khusus (BSB, BSH, BB,
MB)

14. LAPORAN PELAPORAN HASIL
PENILAIAN
TEHNIK MELAPORKAN HASIL PENILAIAN :
dilaporkan oleh kepala/guru TK secara lisan dan
tertulis
ETIKA MELAPOKAN HASIL PENILAIAN
KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK :
Ramah (sikap badan dan wajah), terbuka, baik,
membesarkan hati, dan profesional (tidak mencatat
waktu berkonsultasi, memberikan apresiasi pada
orang tua dan peserta didik.

15. TERIMAKASIH...........

16. MAIN MUSIK
ADA SEEKOR KELINCI YANG BERMAIN MUSIK
TRDENGAR SUARA PIANO YANG BERDENTANG-DENTANG
TING-TING-TANG-TING-TING 4x
TEPUKKAN TANGANMU 2X
ADA SEEKOR HARIMAU YANG BERMAIN MUSIK
TRDENGAR SUARA BIOLA YANG DIGESEK-GESEK
NGEK-NGEK-NGOK-NGOK-NGOK 4x
PETIKKAN JARIMU 2X
ADA SEEKOR BERUANG YANG BERMAIN MUSIK
TRDENGAR SUARA GENDERANG YANG BERDENTANG-DENTANG
DRANG-DANG-DANG-DONG-DONG 4x
HENTAKKAN KAKIMU 2X

17. PALU
ADA SATU PALU…. PALU… PALU
TAMBAH SATU PALU… MENJADI DUA
ADA DUA PALU … PALU … PALU
TAMBAH SATU PALU ….. MENJADI TIGA
ADA TIGA PALU … PALU… PALU
TAMBAH SATU PALU …. MENJADI EMPAT
ADA EMPAT PALU …. PALU … PALU
TAMBAH SATU PALU ….. MENJADI LIMA

18. BERANGKAT SEKOLAH
Bila pagi hari ku berangkat sekolah
Berjalan sendiri atau naik sepeda
Sampai di sekolah ku disambut guruku
Senyumnya yang ramah aduh senang hatiku
Selamat pagi guruku selamat pagi temanku
Selamat pagi sekolahku tercinta
Selamat pagi guruku selamat pagi temanku
Selamat pagi TK Negeri Pembina

19. NYAMAN BELAJARKU
Matahari mulai bersinar
udara sejuk segar
kita akan mulai belajar
supaya jadi pintar
bersih sekolahku indah tamanku
senang senang hatiku
ramah guruku sopan temanku
nyaman nyaman belajarku