SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
Download to read offline
 
مهارات  التخطيط الجزء الثاني
الغايات ”  في هذا الفصل سنتعلم كيف نحدد أمنياتنا ثم كيف نحولها إلى واقع ملموس متمثل في أهداف عملية . الكثير ستتعلمه هنا الأهداف و مبدأ الساعة و البوصلة و عن ترتيب الأولويات . مع نهاية هذا الفصل ستعرف ماذا تريد و كيف تصل إليه؟ “
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],التخطيط
أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ هل تتوافق طموحاتي مع مبادئي و قيمي؟ من أسس النجاح في حياة الإنسان القدرة على تحديد الأهداف و الغايات التي يريد أن يصل إليها .  في المثل الأسباني  "  إذا لم تبن قلاعك في الهواء فلن تبنيها في أي مكان آخر  " إذا لم تكن تعرف إلى أي شيء تطمح فإنك تطمح إلى لا شيء
مواصلة  الدراسة زواج أهمية و ضع الأهداف  : تعد عمليـة وضـع الأهداف و تحديدها مفتـاح النجـاح لحياة الإنسان ، لأنها تضع أمام الإنسان مهمات وواجبات معينة و تجـبره على التفكير في طرق تحقيقها . طلب العلم الشرعي وظيفة
إ ن العالم يفسح الطريق للمرء الذي يعرف إلى أين هو ذاهب ؟ إضاءة
طبيعة الهدف  :   تعتمد طبيعة الهدف على و ضع الشخص و قدراته و اهتماماته . مثال  :  طالب يرغب أن يكون طبيبا “ هدف معيّن “ موظف يرغب أن يبني مسكنا “ هدف معيّن “ شاب يريد حفظ كتاب الله “ هدف معيّن “ شاب يريد دعوة جاره للصلاة في المسجد “ هدف معيّن “ و تكبر في عين الصغير صغارها  و تصغر في عين العظيم العظائم شرعية الهدف : يجب أن يكون الهدف مشروعا موافقا لمبادئ شريعتنا السمحة . الهدف  :   الأمر الذي يرغب الشخص في تحقيقه و قد يكون هذا الهدف عاما أو خاصا ، كبيرا أو صغيرا ، نافعا أو ضارا .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أولا  :  أهداف عامة . “  أمنيات و طموحات و رغبات” رغبة رجل أعمال في تحقيق أكبر قدر ممكن من الربح الحلال . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ثانيا  :  أهداف مرحلية . كإقامة مجمع تجاري في منطقة تجارية . هناك ثلاثة مستويات من الأهداف
أهداف عامة  أريد أن أزيد صلتي برحمي  سأقرأ الكتاب الذي اشتريته حديثا أهداف إجرائية : عمل جدول للزيارات العائلية بعد المغرب كل خميس  تخصيص الوقت  من  الساعة  9  إلى  11  كل سبت و ثلاثاء لقراءة الكتاب أمثلة لتحويل الأهداف المرحلية الإجرائية
ضرورة ملحة  لا بد من التعلم و التدرب على وضع الأهداف العامة و اختيارها و تحويل الأهداف العامة إلى أهداف أكثر تحديدا و وضوحا  .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
الهدف الطموح واضح الفائدة فلا يكون تافها لا فائدة منه على قدر من الطموح على المستوى الشخصي  و الاجتماعى و الإسلامي . يحقق النتائج المطلوبة . إذا غامرت في شرف مروم  فلا تقنع بما دون النجوم فطعم الموت في أمر حقير  كطعم الموت في أمر عظيم وليكن شعارك هنا
أمثلة  لأهداف  طموحة رب أسرة   :  توفير سكن ملائم للأسرة . طالب   :  الحصول على الترتيب الأول على مستوى الدولة . موظف   :  الحصول على تقييم أفضل موظف للسنة . للحاكم   :  تحرير الأقصى من براثن اليهود .
تذكّر دائما أن أصحاب الأهداف الطموحة تبدو أهدافهم للآخرين قبل تحقيقها على أنها ضرب من الخيال  .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
الهدف العملي القابل للتنفيذ و هو الذي يناسب قدرات و إمكانات ووضع الشخص  يناسب تركيبة الشخص النفسية و الفكرية يراعي مستواه الإيماني و التعليمي و الاجتماعي  مهم مهم مهم
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
نموذج  للأهداف الأهداف الرئيسة الأهداف المرحلية الأهداف الإجرائية
عمّ نبحث جميعا ؟ ما الغاية من كل أعمالنا و مجهوداتنا؟ ما الأمر الذي يطلبه الجميع بمختلف أفكارهم و معتقداتهم و طوائفهم ؟ و بقيت كلمة
إنها  السعادة
السعادة   :  السعادة حالة نفسية من مشاعر الراحة و الطمأنينة و الرضى عن النفس و القناعة بما كتـب الله  - سبحانه و تعالى -  و هي أكثر ميلا إلى الديمومة و الاستمرار في نفس الإنسان إجمالا و تعد مؤشرا على مدى علاقته بربه و خالقه و رازقه . ا لنجاح  :  تحقيق إنجازات محددة  -  دينية كانت أو دنيوية  -  يرى أثرها واضحا في حيـاة الإنسان على المستوى الشخصـي  والأسري وعلى المستوى الاجتماعى و الوظيفي أو المهني . السعادة و النجاح
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],السعادة و النجاح قال سبحانه و تعالى : (  و ما خلقت الجن و الإنس إلا ليعبدون  )  الذاريات  : 56
[object Object],[object Object],[object Object],(  الذين آمنوا و تطمئن قلوبهم بذكر الله ألا بذكر الله تطمئن القلوب  )  الرعد : 28 الاكتئاب
إن الســـــــعادة  أن  تعيش   لفكرة الحــــــــق التليد لعقــــــــيدة  كبرى  تحل  قضية الكون العتـــــــيد و تجيب عما يسأل الحيران   في وعــــــــي رشـــــيد من أي جـئت؟ و أي أذهب؟   لم خلــقت؟ و هل أعود؟ فتشيع في الـــــنفس اليقين  و تــطرد الشـــــك العنيد و تعلم الـــفكر الـــــــــسوي  و تصنع الخلق الـحميد تعطي حياتـــــــــــــــك قيمة  رب الحياة بها يشــــيد ليظل طـــــرفك رانـــــــــــيا  في الأفق للهدف البعيد فتعيش في الدنــــــيا لأخرى  لا تــــزول و لا تبـــــيد هذي العقــــــيدة للسعيــــــد  هي الأساس هي العمود من عاش يحـــملها و يهتف  باسمــــــها فهو السعيد د .  يوسف القرضاوي   المنطلق  56 إضاءة
الساعة  و البوصلة وجد جراي الذي أمضى حياته يبحث عن صفة مشتركة عند الناجحين أنها ليست العمل الشاق أو الحظ الحسن أو العلاقات الإنسانية  ..  رغم أهمية هذه كلها ، بل وجد أن الصفة المشتركة هي  :- ما الصفة المشتركة عند كل الناجحين ؟ و ضع الأمور التي لها الأولوية أولا ماذا نعني بالساعة و البوصلة؟ الساعة  تمثل مواعيدنا و التزاماتنا وجداولنا ، و أهدافنا و أنشطتنا أي  :  كيف ننفق أوقاتنا ؟ البوصلة  تمثل ما نحمله بداخلنا من رؤى و قيم و مبادئ و توجات،  فهي الأشياء ذات الأولوية في حياتنا .
يأتي الصراع داخل الإنسان عندما تقع فجوة بين الساعة و البوصلة فنقوم بأعمال كثيرة لا تساهم في إنجاز ما نعده الأهم في حياتنا . تجد كثيرا من الناس يجهدون أنفسهم في صعود السلم لكن في النهاية يجدون أنه مسنود على الحائط أو الجدار الخطأ . من أين يأتي الخلل ؟؟ الجدار الخطأ ؟
قد نتنبه إلى وجود الفجوة بطريقة درامية و حزينة جدا مثل موت الوالد الذي كنا مقصرين في حقه أو وقوع الابن في الإدمان للانشغال عنه بدوامة العمل و التجارة لتوفير سبل العيش الكريم له . هنا  تكون قمة الصراع النفسي  ..  ماذا كنت أفعل ؟ هنا يشعر الإنسان بالندم لتفريطه في المهمات لأجل الوسائل …  قد لا نستجيب للنداء و من ناحية أخرى قد تكون الخسارة الأكبر خسارة مبادئنا و قيمنا و خسارة أنفسنا  هل كان أهم شيء في حياتك هو أول شيء تفعله ؟ نداء للاستيقاظ ”  أولئك الذين خسروا أنفسهم و ضل عنهم ما كانوا يفترون  “  هود  : 9
الحاجات الروحية الحاجات الاجتماعية الحاجات العقلية الحاجات المادية في الغالب لا تخرج حاجات الإنسان السوي عن هذه الحاجات الأربع  كما يجب التعامل معها على أساس أنها متداخلة و مترابطة في  الوقت نفسه ، لا منفصلة عن بعضها البعض  .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],هل هناك قسم خامس؟ لا تجهد نفسك بالبحث فليس هناك قسم خامس .  إذا دعنا نقوم بمقارنة بين هذه الأقسام
أزمات  مشكلات مشروعات لها وقت محدد استعدادات مقاطعات مكالمات بريد و تقارير زيارات اجتماعات انخفاض جودة استعداد للمستقبل تخطيط و تطوير تنمية ذاتية توطيد علاقات زرع قيم منع حدوث مشكلات متوقعة إضاعة الوقت أنشطة غير مجدية تعامل مع أفراد لإضاعة وقتي الأهمية مهم غير مهم الطوارئ  عاجل   غير عاجل  بين المهم  و العاجل
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],سلط المجهر
الأمنيات الجميلة و الطموحات ما لم يكن لها رصيد من الواقع تبقى مثل بيوت من الرمل بيت رمل تم بناؤه على أحد الشواطئ
المنطلق ”  في هذا الفصل سنلقي الضوء بشكل أكبر على موضوع القيم و المبادئ، ومن خلاله ستتعلم كيف تحدد القيم و المبادئ التي تؤمن بها و التي تسيرك فعليا، و ستعرف إن كنت تعاني من مشكلة صراع القيم ، ذلك أن القيم هي الدافع الحقيقي لنا لتحقيق أهدافنا و لتحقيق التوافق النفسي و الفكري بين ما نطمح إليه و ما نؤمن به . مع نهاية هذا الفصل ستجد راحة نفسية اكتسبتها بنفسك حينما تحدد منطلقاتك و تزيل أي تعارض فيما بينها إن شاء الله“
القيم و المبادئ ما المقصود بالقيم و المبادئ ؟  هي مجموعات من المبادئ الشخصية و القناعات الراسخة التي توجه حياة الإنسان، و لكل مجال حياتي مجموعاته الخاصة من القيم . مثال رعاية الأولاد لها مجموعة خاصة من القيم التعامل الوظيفي له مجموعة خاصة من القيم و المبادئ و هكذا
” إن العقل لا يصلح وحده أن يكون ضابطا موزونا ما لم ينضبط هو على ميزان العقيدة الصحيحة .  فالعقل يتأثر بالهوى كما نشهد في كل حين ، و يفقد قدرته على المقاومة في وجه الضغوط المختلفة ما لم يقم إلى جانبه ذلك الضابط الموزون“ سيد قطب رحمه الله الظلال  75-7 إضاءة
إني أتحدث عن الصراع داخل الشخص الواحد بين القيم و المبادئ التي يحملها لا أتحدث عن صراع المبادئ بين المذاهب الفكرية المختلفة و المتناحرة . لا تعجب إذا علمت أن الملايين يتبنون في الوقت نفسه قيما و مبادئ متعارضة مما يجعلهم في شتات ذهني ضحايا لموجات القلق و الاكتئاب . صراع القيم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
و في مقارنة لما نستمع إليه و يخزن في عقولنا من تناقضات و نمارسها دون أن نشعر ما يعيشه أبناؤنا أيضا كما في التناقضات التالية التي يستمعون إليها من المجتمع الذي يعيشون فيه كالمعلم في المدرسة مثلا من جهة و صديقه المقارب له في السن أو والده من جهة أخرى  . مبدأ فاضل مبدأ خطأ يصاغ بعبارة لها رونق لا تزر وازرة وزر أخرى الخير يخص و الشر يعم الحمية الجاهلية لا تجوز و غير مقبولة أنا و خوي على ابن عمي و أنا و ابن عمي على الغريب لا تؤذي مشاعر الآخرين و كن متسامحا الناس ما تجي إلا بالعين الحمراء ، و الناس إذا خافوك احترموك حب لغيرك ما تحبه لنفسك في هذا الزمن ما ينفع الإنسان إلا نفسه  . المعلم الصديق
كيف تعرف القيم الحقيقية التي تسيّر حياتك؟ تصوّر أنك تملك ما تصبو إليه من مال و من وقت و عندك الصحة الكافية و المواهب المطلوبة و لديك الفرص متاحة لفعل ما تريد أي أنه ليس لديك أي عذر يمنعك من فعل أي شيء تريده في حياتك فماذا ستفعل؟ قم بإعداد قائمة تضم كل الأشياء التي قفزت إلى ذهنك الآن ثم عد إلى هذه القائمة و اكتب لماذا قدّمت فعل هذه الأشياء على ما سواها؟ ما هي القيم و المبادئ التي تتصور أن هذه الأشياء كانت ستحققها لك؟
ثلاث خطوات بسيطة الخطوة الأولى :  قائمة الكلمات اسأل نفسك عما هو مهم بالنسبة لك في الحياة، ما الذي يهمك حقا أكثر من أي شيء آخر .  ما الذي تقدره؟ ما الكلمات التي تخطر ببالك؟ قم بإعداد قائمة بهذه الطلبات و قم بتدوينها . كتب بعضهم خمس كلمات في حين جاوز آخرون العشرين مثال الالتزام الشرعي ، الأسرة، الصداقة، الشرف، المتعة، التميز ، الرومانسية المهم أن تكتب ما يخطر في بالك و تراه مهما
الخطوة الثانية :  تعريف هذه الكلمات ما الذي تعنيه حقا بكل كلمة من الكلمات التي كتبتها سابقا .  عرف كل كلمة من كلماتك بما لا يزيد عن جملتين . و إليك هذه الأمثلة  :- الالتزام الشرعي :  أداء المطلوب مني أداؤه شرعا و اجتناب المنهي عنه شرعا و التزود من العمل الصالح و أن أكون قدوة صالحة لغيري . الأسرة :  بناء أسره قوية و متماسكة ذات أخلاق نبيلة و سلوك قويم في جو من الحب و المودة و برابطة شرعية تحكم سلوكنا مع بعضنا البعض . أثناء تعريفك لهذه الكلمات من وجهة نظرك أنت قد تجد أن اثنتين منهما قد تندمجان مع بعضهما البعض .
الخطوة الثالثة :  ترتيب الكلمات انظر إلى الكلمات و تعريفك لها ثم قم بترتيبها، و بينما تعد كل هذه القيم ذات أهمية كافية جعلتها تحتل مكانا في قائمتك فإنها ليست جميعا متساوية تماما في الأهمية .  و هكذا فإن ترتيبها حسب الأهمية يعد أمرا جوهريا لتحقيق ما تريد . بعد هذه الخطوات ستجد أنك كونت تصورا واضحا للقيم التي لها أهمية خاصة في حياتك فعليا
نموذج يمكن استخدامه لتحديد القيم و ترتيبها في سلم الأولويات عندك الأولى الثالثة الثانية الترتيب حسب الأهمية القيمة معناها
الآن و بعد أن عرفت القيم التي لها أهمية في حياتك تأمل حياتك فعلا هل أنت تتصرف فعلا و تبني حياتك عليها أم أنك كنت تعيش في صراع معها؟ المرحلة الأولى :   حدد القيم التي حققتها قم باستعراض القائمة التي قمت بإعدادها و استعرض ذهنيا ما  قمت بعمله خلال الأسبوع الماضي أين ذهبت و ماذا فعلت و من قابلت و ماذا قلت؟ و هكذا ...  و في كل مرة تتذكر أنك حققت واحدة من هذه القيم ضع علامة عليها في القائمة السابقة فإذا تكررت معك فأعطها درجة أعلى و هكذا . المرحلة الثانية :   حدّد القيم التي لا تحققها إلا جزئيا ” الإصابة و الخطأ“ من خلال ذلك ستعرف الجوانب التي تشعر فيها بنقص و تحتاج إلى تتمة المرحلة الثالثة   :  حدّد القيم التي لا تحققها ” لقد أخطأتها بفارق ضئيل“ و هي القيم التي تؤمن بها و لا تمارسها كأن تكون مؤمنا بوجوب نصرة المظلومين إلا أنك لا تقوم بذلك أي أنك تتهرب من المسؤولية . المرحلة الرابعة :   حدّد القيم التي تنتهكها أو تقوم بما يخالفها  القيم التي تنتهك هي العائق الحقيقي في حياتك و هي النافذة التي تدخل عليك معها  الريح العاتية ، تنبه لها و عالجها ومن أمثلة ذلك  : **  شخص يقدّر الصحة و المحافظة عليها و في المقابل تجده من المدخنين أو يعتقد بحرمته و يزاوله  **  شخص يقدّر من قيمة الحرية إلا أنك تجده لا يمارس الحرية و لا يعطي الآخرين هذه الحرية و لو كانت في  مجرد إبداء الرأي **  شخص يقدر مشاعر الآخرين لكنه سليط اللسان إذا خاصم فجر و هكذا
التوفيق بين الأهداف و القيم الآن و بعد أن عرفت أهمية القيم  عد مرة أخرى لجدول أهدافك و حاول ربطها مع قيمك  اكتب عند كل هدف القيمة التي يشبعها أو يخدمها ابحث عن القيم التي لا توجد لها أهداف تربطها بها و عالج الخلل إن ما يسعى إليه الإنسان السامي يكمن في ذاته هو ، أما الدنيء فيسعى لما لدى الآخرين  ( كونفويشيوس  )
يستحيل إرضاء النــــــــاس في كل الأمور … ولذا فإن همّنـــا الوحيد ينبغي أن ينحصر في إرضاء الله و إراحة ضمائرنا  !  إضاءة
أين أنا الآن ؟ و ما هو وضعي الحالي ؟ أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ كيف سأبلغ تلك المرحلة ؟ ما هي الوسائل المطلوبة ؟ كيف سأعرف أنني حققت ما أصبو إليه ؟ التخطيط
بهذا نكون قد أجبنا على سؤال أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ إن ما شاهدته و قرأته اليوم في هذه الشرائح يعد موضوعا  مهما  في حياة كل واحد منا، كما أن الخبرات التي تعلمناها سويا سيكون لها كبير الأثر  متى ما استوعبت جيدا و بتركيز كبير . لذلك يفضل أن تعيد قراءتها عدة مرات و أن تحرص على استيعابها بشكل جيد و أن تناقش ما احتوته من أفكار مع الآخرين كما أن تقوم بعمل التمارين قبل الانتقال لما بعدها في هذه الدورة .
تابع معنا بقية الدورة في اليوم الثالث إلى اللقاء

More Related Content

What's hot

التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليtanmya-eg
 
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟OURAHOU Mohamed
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابيhlm3405
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاحPlan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاحYoussef Ch
 
تطويــر الذآت
تطويــر الذآتتطويــر الذآت
تطويــر الذآتMONA
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذاتbelbies
 
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيقالتخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيقDr,Ahmed Rawhy
 
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب القيادات المؤسسية
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب  القيادات المؤسسيةتوظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب  القيادات المؤسسية
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب القيادات المؤسسيةBstdCC
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسsadek younis
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجBstdCC
 
أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال ثابت حجازي
 

What's hot (20)

التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
 
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصيورشة عمل عن التخطيط الشخصي
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
 
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابي
 
حل+المشكلات
حل+المشكلاتحل+المشكلات
حل+المشكلات
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاحPlan for Success أسرار التخطيط للنجاح
Plan for Success أسرار التخطيط للنجاح
 
تطويــر الذآت
تطويــر الذآتتطويــر الذآت
تطويــر الذآت
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيقالتخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
التخطيط الاستراتيجى- دليل إرشادى- د/ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
 
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولوياتإدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب القيادات المؤسسية
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب  القيادات المؤسسيةتوظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب  القيادات المؤسسية
توظيف الكوتشينج لتعزيز تدريب القيادات المؤسسية
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينج
 
أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال
 

Viewers also liked

التخطيط الجيد
التخطيط الجيدالتخطيط الجيد
التخطيط الجيدmath1435
 
formation mind mapping
formation mind mappingformation mind mapping
formation mind mappingMajda Bouacha
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربويmabbas62
 
دورة وظيفة العمر
دورة وظيفة العمردورة وظيفة العمر
دورة وظيفة العمرJamil Faraj , PMP
 
الاهداف
الاهدافالاهداف
الاهدافasma321
 
مبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريبمبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريبAhmed EL-Mabaredy
 
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةالأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةAhmed EL-Mabaredy
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *Ahmed EL-Mabaredy
 
مهارة ترتيب الأولويات
مهارة ترتيب الأولوياتمهارة ترتيب الأولويات
مهارة ترتيب الأولوياتfofo-al
 
التخطيط والتنظيم الاداري المدرب صالح الزبيدي
التخطيط والتنظيم الاداري  المدرب صالح الزبيدي التخطيط والتنظيم الاداري  المدرب صالح الزبيدي
التخطيط والتنظيم الاداري المدرب صالح الزبيدي المدرب صالح الزبيدي
 
نظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائيةنظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائيةEt3lum.com
 
صياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةصياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةDr.Abdullah Alfailakawi
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتكOURAHOU Mohamed
 
نظام ادارة المدارس
نظام ادارة المدارس نظام ادارة المدارس
نظام ادارة المدارس Amin Alnasra
 

Viewers also liked (19)

التخطيط الجيد
التخطيط الجيدالتخطيط الجيد
التخطيط الجيد
 
formation mind mapping
formation mind mappingformation mind mapping
formation mind mapping
 
خطط لحياتك..
خطط لحياتك..خطط لحياتك..
خطط لحياتك..
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربوي
 
دورة وظيفة العمر
دورة وظيفة العمردورة وظيفة العمر
دورة وظيفة العمر
 
001
001001
001
 
مهارات التخطيط
مهارات التخطيطمهارات التخطيط
مهارات التخطيط
 
الاهداف
الاهدافالاهداف
الاهداف
 
مبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريبمبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريب
 
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليميةالأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
 
التدرس المصغر
التدرس المصغرالتدرس المصغر
التدرس المصغر
 
مهارة ترتيب الأولويات
مهارة ترتيب الأولوياتمهارة ترتيب الأولويات
مهارة ترتيب الأولويات
 
التخطيط والتنظيم الاداري المدرب صالح الزبيدي
التخطيط والتنظيم الاداري  المدرب صالح الزبيدي التخطيط والتنظيم الاداري  المدرب صالح الزبيدي
التخطيط والتنظيم الاداري المدرب صالح الزبيدي
 
نظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائيةنظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائية
 
اسرار النجاح فى العمل الادارى
اسرار النجاح فى العمل الادارىاسرار النجاح فى العمل الادارى
اسرار النجاح فى العمل الادارى
 
صياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةصياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليمية
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتك
 
نظام ادارة المدارس
نظام ادارة المدارس نظام ادارة المدارس
نظام ادارة المدارس
 

Similar to مهارات التخطيط 2

إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحDr Ghaiath Hussein
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةAcademic Supervisor
 
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقتوتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقتMostafa Elgamala
 
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعيمهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعيshnak1
 
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيهدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيفهد العصيبي
 
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيدمبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيدبندر المجلاد
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتmohemmad abrahiem
 
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdfإدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdfElarnaoui
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxLina Alzouabi
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة ibrhim alhassan
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلguest05b70a
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلListen to me
 
كيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلككيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلكOrara
 
التخطيط للمستقبل
التخطيط للمستقبلالتخطيط للمستقبل
التخطيط للمستقبلouldelmokhtar
 

Similar to مهارات التخطيط 2 (20)

إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقتوتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
 
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعيمهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
 
Goals Setting
Goals SettingGoals Setting
Goals Setting
 
Goals setting
Goals settingGoals setting
Goals setting
 
Goals setting
Goals settingGoals setting
Goals setting
 
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيهدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
 
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيدمبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيد
 
Ten Habbits
Ten HabbitsTen Habbits
Ten Habbits
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقيادات
 
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdfإدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
 
الشخصية
الشخصيةالشخصية
الشخصية
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
كيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلككيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلك
 
التخطيط للمستقبل
التخطيط للمستقبلالتخطيط للمستقبل
التخطيط للمستقبل
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 

مهارات التخطيط 2

  • 1.  
  • 2. مهارات التخطيط الجزء الثاني
  • 3. الغايات ” في هذا الفصل سنتعلم كيف نحدد أمنياتنا ثم كيف نحولها إلى واقع ملموس متمثل في أهداف عملية . الكثير ستتعلمه هنا الأهداف و مبدأ الساعة و البوصلة و عن ترتيب الأولويات . مع نهاية هذا الفصل ستعرف ماذا تريد و كيف تصل إليه؟ “
  • 4.
  • 5. أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ هل تتوافق طموحاتي مع مبادئي و قيمي؟ من أسس النجاح في حياة الإنسان القدرة على تحديد الأهداف و الغايات التي يريد أن يصل إليها . في المثل الأسباني " إذا لم تبن قلاعك في الهواء فلن تبنيها في أي مكان آخر " إذا لم تكن تعرف إلى أي شيء تطمح فإنك تطمح إلى لا شيء
  • 6. مواصلة الدراسة زواج أهمية و ضع الأهداف : تعد عمليـة وضـع الأهداف و تحديدها مفتـاح النجـاح لحياة الإنسان ، لأنها تضع أمام الإنسان مهمات وواجبات معينة و تجـبره على التفكير في طرق تحقيقها . طلب العلم الشرعي وظيفة
  • 7. إ ن العالم يفسح الطريق للمرء الذي يعرف إلى أين هو ذاهب ؟ إضاءة
  • 8. طبيعة الهدف : تعتمد طبيعة الهدف على و ضع الشخص و قدراته و اهتماماته . مثال : طالب يرغب أن يكون طبيبا “ هدف معيّن “ موظف يرغب أن يبني مسكنا “ هدف معيّن “ شاب يريد حفظ كتاب الله “ هدف معيّن “ شاب يريد دعوة جاره للصلاة في المسجد “ هدف معيّن “ و تكبر في عين الصغير صغارها و تصغر في عين العظيم العظائم شرعية الهدف : يجب أن يكون الهدف مشروعا موافقا لمبادئ شريعتنا السمحة . الهدف : الأمر الذي يرغب الشخص في تحقيقه و قد يكون هذا الهدف عاما أو خاصا ، كبيرا أو صغيرا ، نافعا أو ضارا .
  • 9.
  • 10.
  • 11. أهداف عامة أريد أن أزيد صلتي برحمي سأقرأ الكتاب الذي اشتريته حديثا أهداف إجرائية : عمل جدول للزيارات العائلية بعد المغرب كل خميس تخصيص الوقت من الساعة 9 إلى 11 كل سبت و ثلاثاء لقراءة الكتاب أمثلة لتحويل الأهداف المرحلية الإجرائية
  • 12. ضرورة ملحة لا بد من التعلم و التدرب على وضع الأهداف العامة و اختيارها و تحويل الأهداف العامة إلى أهداف أكثر تحديدا و وضوحا .
  • 13.
  • 14. الهدف الطموح واضح الفائدة فلا يكون تافها لا فائدة منه على قدر من الطموح على المستوى الشخصي و الاجتماعى و الإسلامي . يحقق النتائج المطلوبة . إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم فطعم الموت في أمر حقير كطعم الموت في أمر عظيم وليكن شعارك هنا
  • 15. أمثلة لأهداف طموحة رب أسرة : توفير سكن ملائم للأسرة . طالب : الحصول على الترتيب الأول على مستوى الدولة . موظف : الحصول على تقييم أفضل موظف للسنة . للحاكم : تحرير الأقصى من براثن اليهود .
  • 16. تذكّر دائما أن أصحاب الأهداف الطموحة تبدو أهدافهم للآخرين قبل تحقيقها على أنها ضرب من الخيال .
  • 17.
  • 18. الهدف العملي القابل للتنفيذ و هو الذي يناسب قدرات و إمكانات ووضع الشخص يناسب تركيبة الشخص النفسية و الفكرية يراعي مستواه الإيماني و التعليمي و الاجتماعي مهم مهم مهم
  • 19.
  • 20. نموذج للأهداف الأهداف الرئيسة الأهداف المرحلية الأهداف الإجرائية
  • 21. عمّ نبحث جميعا ؟ ما الغاية من كل أعمالنا و مجهوداتنا؟ ما الأمر الذي يطلبه الجميع بمختلف أفكارهم و معتقداتهم و طوائفهم ؟ و بقيت كلمة
  • 23. السعادة : السعادة حالة نفسية من مشاعر الراحة و الطمأنينة و الرضى عن النفس و القناعة بما كتـب الله - سبحانه و تعالى - و هي أكثر ميلا إلى الديمومة و الاستمرار في نفس الإنسان إجمالا و تعد مؤشرا على مدى علاقته بربه و خالقه و رازقه . ا لنجاح : تحقيق إنجازات محددة - دينية كانت أو دنيوية - يرى أثرها واضحا في حيـاة الإنسان على المستوى الشخصـي والأسري وعلى المستوى الاجتماعى و الوظيفي أو المهني . السعادة و النجاح
  • 24.
  • 25.
  • 26. إن الســـــــعادة أن تعيش لفكرة الحــــــــق التليد لعقــــــــيدة كبرى تحل قضية الكون العتـــــــيد و تجيب عما يسأل الحيران في وعــــــــي رشـــــيد من أي جـئت؟ و أي أذهب؟ لم خلــقت؟ و هل أعود؟ فتشيع في الـــــنفس اليقين و تــطرد الشـــــك العنيد و تعلم الـــفكر الـــــــــسوي و تصنع الخلق الـحميد تعطي حياتـــــــــــــــك قيمة رب الحياة بها يشــــيد ليظل طـــــرفك رانـــــــــــيا في الأفق للهدف البعيد فتعيش في الدنــــــيا لأخرى لا تــــزول و لا تبـــــيد هذي العقــــــيدة للسعيــــــد هي الأساس هي العمود من عاش يحـــملها و يهتف باسمــــــها فهو السعيد د . يوسف القرضاوي المنطلق 56 إضاءة
  • 27. الساعة و البوصلة وجد جراي الذي أمضى حياته يبحث عن صفة مشتركة عند الناجحين أنها ليست العمل الشاق أو الحظ الحسن أو العلاقات الإنسانية .. رغم أهمية هذه كلها ، بل وجد أن الصفة المشتركة هي :- ما الصفة المشتركة عند كل الناجحين ؟ و ضع الأمور التي لها الأولوية أولا ماذا نعني بالساعة و البوصلة؟ الساعة تمثل مواعيدنا و التزاماتنا وجداولنا ، و أهدافنا و أنشطتنا أي : كيف ننفق أوقاتنا ؟ البوصلة تمثل ما نحمله بداخلنا من رؤى و قيم و مبادئ و توجات، فهي الأشياء ذات الأولوية في حياتنا .
  • 28. يأتي الصراع داخل الإنسان عندما تقع فجوة بين الساعة و البوصلة فنقوم بأعمال كثيرة لا تساهم في إنجاز ما نعده الأهم في حياتنا . تجد كثيرا من الناس يجهدون أنفسهم في صعود السلم لكن في النهاية يجدون أنه مسنود على الحائط أو الجدار الخطأ . من أين يأتي الخلل ؟؟ الجدار الخطأ ؟
  • 29. قد نتنبه إلى وجود الفجوة بطريقة درامية و حزينة جدا مثل موت الوالد الذي كنا مقصرين في حقه أو وقوع الابن في الإدمان للانشغال عنه بدوامة العمل و التجارة لتوفير سبل العيش الكريم له . هنا تكون قمة الصراع النفسي .. ماذا كنت أفعل ؟ هنا يشعر الإنسان بالندم لتفريطه في المهمات لأجل الوسائل … قد لا نستجيب للنداء و من ناحية أخرى قد تكون الخسارة الأكبر خسارة مبادئنا و قيمنا و خسارة أنفسنا هل كان أهم شيء في حياتك هو أول شيء تفعله ؟ نداء للاستيقاظ ” أولئك الذين خسروا أنفسهم و ضل عنهم ما كانوا يفترون “ هود : 9
  • 30. الحاجات الروحية الحاجات الاجتماعية الحاجات العقلية الحاجات المادية في الغالب لا تخرج حاجات الإنسان السوي عن هذه الحاجات الأربع كما يجب التعامل معها على أساس أنها متداخلة و مترابطة في الوقت نفسه ، لا منفصلة عن بعضها البعض .
  • 31.
  • 32. أزمات مشكلات مشروعات لها وقت محدد استعدادات مقاطعات مكالمات بريد و تقارير زيارات اجتماعات انخفاض جودة استعداد للمستقبل تخطيط و تطوير تنمية ذاتية توطيد علاقات زرع قيم منع حدوث مشكلات متوقعة إضاعة الوقت أنشطة غير مجدية تعامل مع أفراد لإضاعة وقتي الأهمية مهم غير مهم الطوارئ عاجل غير عاجل بين المهم و العاجل
  • 33.
  • 34. الأمنيات الجميلة و الطموحات ما لم يكن لها رصيد من الواقع تبقى مثل بيوت من الرمل بيت رمل تم بناؤه على أحد الشواطئ
  • 35. المنطلق ” في هذا الفصل سنلقي الضوء بشكل أكبر على موضوع القيم و المبادئ، ومن خلاله ستتعلم كيف تحدد القيم و المبادئ التي تؤمن بها و التي تسيرك فعليا، و ستعرف إن كنت تعاني من مشكلة صراع القيم ، ذلك أن القيم هي الدافع الحقيقي لنا لتحقيق أهدافنا و لتحقيق التوافق النفسي و الفكري بين ما نطمح إليه و ما نؤمن به . مع نهاية هذا الفصل ستجد راحة نفسية اكتسبتها بنفسك حينما تحدد منطلقاتك و تزيل أي تعارض فيما بينها إن شاء الله“
  • 36. القيم و المبادئ ما المقصود بالقيم و المبادئ ؟ هي مجموعات من المبادئ الشخصية و القناعات الراسخة التي توجه حياة الإنسان، و لكل مجال حياتي مجموعاته الخاصة من القيم . مثال رعاية الأولاد لها مجموعة خاصة من القيم التعامل الوظيفي له مجموعة خاصة من القيم و المبادئ و هكذا
  • 37. ” إن العقل لا يصلح وحده أن يكون ضابطا موزونا ما لم ينضبط هو على ميزان العقيدة الصحيحة . فالعقل يتأثر بالهوى كما نشهد في كل حين ، و يفقد قدرته على المقاومة في وجه الضغوط المختلفة ما لم يقم إلى جانبه ذلك الضابط الموزون“ سيد قطب رحمه الله الظلال 75-7 إضاءة
  • 38.
  • 39. و في مقارنة لما نستمع إليه و يخزن في عقولنا من تناقضات و نمارسها دون أن نشعر ما يعيشه أبناؤنا أيضا كما في التناقضات التالية التي يستمعون إليها من المجتمع الذي يعيشون فيه كالمعلم في المدرسة مثلا من جهة و صديقه المقارب له في السن أو والده من جهة أخرى . مبدأ فاضل مبدأ خطأ يصاغ بعبارة لها رونق لا تزر وازرة وزر أخرى الخير يخص و الشر يعم الحمية الجاهلية لا تجوز و غير مقبولة أنا و خوي على ابن عمي و أنا و ابن عمي على الغريب لا تؤذي مشاعر الآخرين و كن متسامحا الناس ما تجي إلا بالعين الحمراء ، و الناس إذا خافوك احترموك حب لغيرك ما تحبه لنفسك في هذا الزمن ما ينفع الإنسان إلا نفسه . المعلم الصديق
  • 40. كيف تعرف القيم الحقيقية التي تسيّر حياتك؟ تصوّر أنك تملك ما تصبو إليه من مال و من وقت و عندك الصحة الكافية و المواهب المطلوبة و لديك الفرص متاحة لفعل ما تريد أي أنه ليس لديك أي عذر يمنعك من فعل أي شيء تريده في حياتك فماذا ستفعل؟ قم بإعداد قائمة تضم كل الأشياء التي قفزت إلى ذهنك الآن ثم عد إلى هذه القائمة و اكتب لماذا قدّمت فعل هذه الأشياء على ما سواها؟ ما هي القيم و المبادئ التي تتصور أن هذه الأشياء كانت ستحققها لك؟
  • 41. ثلاث خطوات بسيطة الخطوة الأولى : قائمة الكلمات اسأل نفسك عما هو مهم بالنسبة لك في الحياة، ما الذي يهمك حقا أكثر من أي شيء آخر . ما الذي تقدره؟ ما الكلمات التي تخطر ببالك؟ قم بإعداد قائمة بهذه الطلبات و قم بتدوينها . كتب بعضهم خمس كلمات في حين جاوز آخرون العشرين مثال الالتزام الشرعي ، الأسرة، الصداقة، الشرف، المتعة، التميز ، الرومانسية المهم أن تكتب ما يخطر في بالك و تراه مهما
  • 42. الخطوة الثانية : تعريف هذه الكلمات ما الذي تعنيه حقا بكل كلمة من الكلمات التي كتبتها سابقا . عرف كل كلمة من كلماتك بما لا يزيد عن جملتين . و إليك هذه الأمثلة :- الالتزام الشرعي : أداء المطلوب مني أداؤه شرعا و اجتناب المنهي عنه شرعا و التزود من العمل الصالح و أن أكون قدوة صالحة لغيري . الأسرة : بناء أسره قوية و متماسكة ذات أخلاق نبيلة و سلوك قويم في جو من الحب و المودة و برابطة شرعية تحكم سلوكنا مع بعضنا البعض . أثناء تعريفك لهذه الكلمات من وجهة نظرك أنت قد تجد أن اثنتين منهما قد تندمجان مع بعضهما البعض .
  • 43. الخطوة الثالثة : ترتيب الكلمات انظر إلى الكلمات و تعريفك لها ثم قم بترتيبها، و بينما تعد كل هذه القيم ذات أهمية كافية جعلتها تحتل مكانا في قائمتك فإنها ليست جميعا متساوية تماما في الأهمية . و هكذا فإن ترتيبها حسب الأهمية يعد أمرا جوهريا لتحقيق ما تريد . بعد هذه الخطوات ستجد أنك كونت تصورا واضحا للقيم التي لها أهمية خاصة في حياتك فعليا
  • 44. نموذج يمكن استخدامه لتحديد القيم و ترتيبها في سلم الأولويات عندك الأولى الثالثة الثانية الترتيب حسب الأهمية القيمة معناها
  • 45. الآن و بعد أن عرفت القيم التي لها أهمية في حياتك تأمل حياتك فعلا هل أنت تتصرف فعلا و تبني حياتك عليها أم أنك كنت تعيش في صراع معها؟ المرحلة الأولى : حدد القيم التي حققتها قم باستعراض القائمة التي قمت بإعدادها و استعرض ذهنيا ما قمت بعمله خلال الأسبوع الماضي أين ذهبت و ماذا فعلت و من قابلت و ماذا قلت؟ و هكذا ... و في كل مرة تتذكر أنك حققت واحدة من هذه القيم ضع علامة عليها في القائمة السابقة فإذا تكررت معك فأعطها درجة أعلى و هكذا . المرحلة الثانية : حدّد القيم التي لا تحققها إلا جزئيا ” الإصابة و الخطأ“ من خلال ذلك ستعرف الجوانب التي تشعر فيها بنقص و تحتاج إلى تتمة المرحلة الثالثة : حدّد القيم التي لا تحققها ” لقد أخطأتها بفارق ضئيل“ و هي القيم التي تؤمن بها و لا تمارسها كأن تكون مؤمنا بوجوب نصرة المظلومين إلا أنك لا تقوم بذلك أي أنك تتهرب من المسؤولية . المرحلة الرابعة : حدّد القيم التي تنتهكها أو تقوم بما يخالفها القيم التي تنتهك هي العائق الحقيقي في حياتك و هي النافذة التي تدخل عليك معها الريح العاتية ، تنبه لها و عالجها ومن أمثلة ذلك : ** شخص يقدّر الصحة و المحافظة عليها و في المقابل تجده من المدخنين أو يعتقد بحرمته و يزاوله ** شخص يقدّر من قيمة الحرية إلا أنك تجده لا يمارس الحرية و لا يعطي الآخرين هذه الحرية و لو كانت في مجرد إبداء الرأي ** شخص يقدر مشاعر الآخرين لكنه سليط اللسان إذا خاصم فجر و هكذا
  • 46. التوفيق بين الأهداف و القيم الآن و بعد أن عرفت أهمية القيم عد مرة أخرى لجدول أهدافك و حاول ربطها مع قيمك اكتب عند كل هدف القيمة التي يشبعها أو يخدمها ابحث عن القيم التي لا توجد لها أهداف تربطها بها و عالج الخلل إن ما يسعى إليه الإنسان السامي يكمن في ذاته هو ، أما الدنيء فيسعى لما لدى الآخرين ( كونفويشيوس )
  • 47. يستحيل إرضاء النــــــــاس في كل الأمور … ولذا فإن همّنـــا الوحيد ينبغي أن ينحصر في إرضاء الله و إراحة ضمائرنا ! إضاءة
  • 48. أين أنا الآن ؟ و ما هو وضعي الحالي ؟ أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ كيف سأبلغ تلك المرحلة ؟ ما هي الوسائل المطلوبة ؟ كيف سأعرف أنني حققت ما أصبو إليه ؟ التخطيط
  • 49. بهذا نكون قد أجبنا على سؤال أين أريد أن أكون ؟ و ما هي طموحاتي المستقبلية ؟ إن ما شاهدته و قرأته اليوم في هذه الشرائح يعد موضوعا مهما في حياة كل واحد منا، كما أن الخبرات التي تعلمناها سويا سيكون لها كبير الأثر متى ما استوعبت جيدا و بتركيز كبير . لذلك يفضل أن تعيد قراءتها عدة مرات و أن تحرص على استيعابها بشكل جيد و أن تناقش ما احتوته من أفكار مع الآخرين كما أن تقوم بعمل التمارين قبل الانتقال لما بعدها في هذه الدورة .
  • 50. تابع معنا بقية الدورة في اليوم الثالث إلى اللقاء