SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
1
2
‫ـ‬‫بالمدارس‬ ‫اإلداري‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫خبرة‬‫و‬‫التدرٌب‬ ‫شركات‬‫سنوات‬ ‫سبع‬ ‫مدار‬ ‫على‬.
‫ـ‬‫بعـد‬‫الجامعية‬ ‫الدراسة‬ ‫اتمام‬‫و‬‫القانون‬ ‫في‬ ‫الليسانس‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫مرتفع‬ ‫جيد‬ ‫تقدير‬‫بكلية‬
‫الحقوق‬‫جامعة‬‫التحق‬ ،‫شمس‬ ‫عين‬‫ت‬‫لدراسة‬ ‫العليا‬ ‫بالدراسات‬‫دبلوم‬‫الدولية‬ ‫التجارة‬.
‫ـ‬‫في‬ ‫وفقت‬‫دراست‬ ‫تدعيم‬‫ي‬‫التحاق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عملي‬ ‫بتطبيق‬ ‫االكاديمية‬‫ي‬‫كبرى‬ ‫من‬ ‫بواحدة‬
‫التجارة‬ ‫مؤسسات‬‫والتدريب‬ ‫الدولي‬ ‫والشحن‬‫انتقلت‬ ‫ثم‬ ‫دولي‬ ‫شحن‬ ‫كأخصائي‬ ‫بالشركة‬ ‫وبدأت‬
‫التدريب‬ ‫قسم‬ ‫إلى‬‫البشرية‬ ‫والموارد‬‫الشركة‬ ‫داخل‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫وخالل‬
‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫الدولي‬ ‫والتسويق‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬.
‫قم‬ ‫ـ‬‫ت‬‫بدراسات‬‫حرة‬‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫اإلدارة‬ ‫علوم‬ ‫في‬،‫وتوسع‬‫ت‬‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫دراسة‬ ‫في‬
‫التدريب‬ ‫ومؤسسات‬ ‫شركات‬ ‫كبرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫الكبر‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫ى‬.
‫ـ‬‫االستشارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫قدمت‬‫التدريب‬ ‫في‬‫والدورات‬ ‫الفاعليات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫وساهمت‬
‫والدولية‬ ‫المحلية‬‫وقابلت‬‫كبير‬ ‫لفيف‬‫من‬‫واالستشاريين‬ ‫المدربين‬‫والدوليين‬ ‫المحليين‬.
ً‫الت‬ ‫االسماء‬ ‫أبرز‬ ‫ومن‬‫منها‬ ‫تعلمت‬:
ً‫الفق‬ ‫د.ابراهٌم‬‫السوٌدان‬ ‫د.طارق‬BuzanTonyPhilip Kotler
Steven CoveyRamon VullingsCyriel KortlevenGini Courter
‫موجزة‬ ‫نبذة‬
3
‫ـ‬‫اكتسب‬‫ت‬‫كبٌرة‬ ‫خبرة‬ً‫ف‬‫اإلداري‬ ‫العمل‬،ً‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬.‫كبرى‬ ‫وشركات‬ ‫بمؤسسات‬
ً‫اكسبتن‬‫و‬ ‫خبرة‬‫مهارة‬‫مدار‬ ‫على‬‫من‬ ‫أكثر‬7‫سنوات‬‫هذه‬ ‫بٌن‬ ‫ومن‬‫المؤسسات‬:
‫للغات‬ ‫الخاصة‬ ‫األزهرٌة‬ ‫تاجان‬ ‫معاهد‬ ‫ـ‬(2112-2115).
‫ـ‬‫إداري‬ ‫ومنسق‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئٌس‬ ‫مكتب‬ ‫مدٌر‬(2112).
‫ـ‬‫خارجٌة‬ ‫شئون‬ ‫ومنسق‬ ‫الطالب‬ ‫شئون‬ ‫إدارة‬(2113).
‫ـ‬‫الطالب‬ ‫شئون‬ ‫قسم‬ ‫رئٌس‬‫األزهر‬ ‫شئون‬ ‫ومنسق‬.(2114/2115).
‫والتطوٌر‬ ‫التدرٌب‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬(‫الحر‬ ‫العمل‬ ‫بنظام‬Freelance):-
.‫بٌنها‬ ‫ومن‬ ‫الفاعلٌات‬ ‫وإدارة‬ ‫المؤتمرات‬ ‫تنظٌم‬ ‫تطوٌر‬ ً‫ف‬ ‫بالمساهمة‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬
‫شركة‬ ‫ـ‬Awareness‫البشرٌة‬ ‫والتنمٌة‬ ‫للتدرٌب‬.
‫مؤسسة‬ ‫ـ‬Nexus‫اإلدارٌة‬ ‫واالستشارات‬ ‫للتدرٌب‬.
‫ـ‬‫واالستشارات‬ ‫للتدرٌب‬ ‫المتعددة‬ ‫المصادر‬ ‫شركة‬.
‫ـ‬‫الرٌاض‬ ‫ـ‬ ‫للتدرٌب‬ ‫العقل‬ ‫بوابة‬ ‫مؤسسة‬.
:‫البشـرٌــة‬ ‫الموارد‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬(2119):
:‫منها‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وتضم‬ ‫جروب‬ ‫فرحة‬ ‫أبو‬ ‫مؤسسة‬ ‫ـ‬
‫مسؤول‬ ‫ـ‬‫بإدارة‬‫ال‬ً‫ف‬ ‫ومشارك‬ ‫بشرٌة‬ ‫موارد‬.‫الجودة‬ ‫اعمال‬
ً‫الوظٌف‬ ‫التارٌخ‬
‫ـ‬ ‫األول‬ ‫التجمع‬‫الجدٌدة‬ ‫القاهرة‬
4
‫ـ‬ ‫االعمال‬ ‫إدارة‬ ً‫ف‬ ً‫مهن‬ ‫دبلوم‬ ‫ـ‬.‫االزهر‬ ‫جامعة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫للدراسات‬ ‫كامل‬ ‫صالح‬ ‫مركز‬
‫التخطٌط‬ ً‫ف‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬‫ـ‬.‫شمس‬ ‫عٌن‬ ‫جامعة‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫شاركت‬ ‫ـ‬‫بتنظٌم‬‫القادة‬ ‫اعداد‬ ‫معسكر‬‫ـ‬‫ٌرأسهم‬ ‫محاضرٌن‬ ‫مجموعة‬ ‫بمشاركة‬ً‫كوف‬ ‫ستٌفٌن‬ ‫المدرب‬
‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫سلسلة‬ ‫صاحب‬.‫ا‬ً‫ع‬ٌ‫مب‬ ‫االكثر‬ ‫فاعلٌة‬ ‫االكثر‬ ‫للناس‬
ً‫التدرٌب‬ ‫المؤتمر‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫شاركت‬ ‫ـ‬‫الذهنٌة‬ ‫الخرائط‬ ‫علم‬ ‫مؤسس‬ ‫بوزان‬ ً‫تون‬ ً‫الدول‬ ‫للمحاضر‬
.‫آخرٌن‬ ‫محاضرٌن‬ ‫بمشاركة‬
‫ـ‬‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬‫بر‬‫ا‬‫مج‬‫العربٌة‬ ‫للشركة‬ ‫الجدٌر‬ ‫المدٌر‬‫لإلدارة‬‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫مجموعة‬ ‫وتضم‬
‫بٌن‬ ‫ومن‬ ً‫العرب‬ ‫والوطن‬ ‫المصرٌة‬ ‫بالجامعات‬ ‫اإلدارة‬ ‫علماء‬ ‫لكبار‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫المواضٌع‬
.‫الموضوعات‬
.‫المكشوف‬ ‫على‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬
.‫الداخل‬ ‫من‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬
‫االستراتيجية‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬‫البشرية‬ ‫للموارد‬.
‫اجراءات‬ ‫وتطوير‬ ‫تبسيط‬ ‫ـ‬.‫العمل‬
.‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫ـ‬
‫أسباب‬ ‫ـ‬.‫الموظفين‬ ‫استقاالت‬
‫التنظيم‬ ‫ـ‬‫والجرد‬.‫المخزني‬
.‫المؤسسي‬ ‫العمل‬ ‫قواعد‬ ‫ـ‬
.‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫بناء‬ ‫ـ‬
.‫المتعثرة‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫النهوض‬ ‫ـ‬
.‫المدربٌن‬ ‫تدرٌب‬ ً‫ف‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬
‫دب‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫لومات‬.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬
.‫المشروعات‬ ‫إدارة‬ ‫لمبادئ‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬
‫التدرٌبٌة‬ ‫والدورات‬ ‫البرامج‬
5
‫واإلدارٌة‬ ‫التنظٌمٌة‬ ‫المهارات‬.
.‫الطالب‬ ‫تنسٌق‬ ‫اعـداد‬ ً‫ف‬ ‫احتراف‬ ‫ـ‬
‫بلجان‬ ‫الخاصة‬ ‫التقارٌر‬ ‫اعداد‬ ‫ـ‬.‫واإلداري‬ ً‫المال‬ ‫التفتٌش‬
.‫اإلداري‬ ‫والتفتٌش‬ ‫التوجٌه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ـ‬
.‫واعتمادها‬ ‫الرسمٌة‬ ‫اللوائح‬ ‫صٌاغة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ـ‬
.‫الحكومٌة‬ ‫الجهات‬ ‫لدى‬ ‫بالمعهد‬ ‫الخاصة‬ ‫التراخٌص‬ ‫متابعة‬ ‫ـ‬
.‫والداخلٌة‬ ‫الرسمٌة‬ ‫والدفاتر‬ ‫للسجالت‬ ً‫احتراف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
‫والنماذج‬ ‫الصٌغ‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫مهارة‬ ‫ـ‬.‫اإلدارٌة‬
.ً‫الورق‬ ‫واألرشٌف‬ ‫الحفظ‬ ً‫ف‬ ‫متمٌزة‬ ‫مهارة‬ ‫ـ‬
.‫والملفات‬ ‫للسجالت‬ ً‫والكترون‬ ‫دفتري‬ ً‫مرجع‬ ‫تسجٌل‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬
.ً‫احتراف‬ ‫بشكل‬ ‫إدارٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫الجودة‬ ‫نظام‬ ‫ٌتطلبها‬ ً‫الت‬ ‫والورقٌات‬ ‫اإلدارٌات‬ ‫كافة‬ ‫تنفٌذ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ـ‬
‫ا‬‫لتنسٌق‬‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬.
‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫ومساعدتهم‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬
‫التقارٌر‬ ‫من‬ ‫متمٌزة‬ ‫بمجموعة‬ ‫امدادهم‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫األكادٌمٌة‬ ً‫النواح‬
:‫ومنها‬ ‫بكفاءة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ً‫النواح‬ ‫ومتابعة‬ ‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫تساعدهم‬
‫السن‬ ‫معاٌٌر‬ ‫بمراعاة‬ ‫العام‬ ‫بداٌة‬ ‫للفصول‬ ً‫الداخل‬ ‫التنسٌق‬ ‫بعمل‬ ‫القٌام‬ ‫ـ‬
‫و‬.‫األخصائٌٌن‬ ‫مالحظات‬
‫التوجٌه‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫االكادٌمٌة‬ ‫النشرات‬ ‫بكافة‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫اطالع‬ ‫ـ‬
.‫التعلٌمٌة‬ ‫والمنطقة‬
.‫والمحولٌن‬ ‫المتقدمٌن‬ ‫بأعداد‬ ‫دورٌة‬ ‫واحصاءات‬ ‫بتقارٌر‬ ‫اإلدارة‬ ‫إفادة‬ ‫ـ‬
‫مـرجـعـٌـة‬ ‫وسـجـالت‬ ‫قـوائـم‬ ‫اعــداد‬ ‫ـ‬‫ا‬ ‫ببٌانات‬.‫لـطـالب‬
‫اح‬ ‫وقـوائـم‬ ‫دلٌل‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬.‫للـطـالب‬ ‫مصورة‬ ‫ترافٌة‬
‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫الكارنٌهات‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬‫بتصمٌم‬ً‫احتراف‬‫و‬.‫جذاب‬
.‫التقدٌمات‬ ً‫ف‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لمقابالت‬ ‫متمٌز‬ ‫تنسٌق‬ ‫ـ‬
‫ـ‬ً‫ف‬ ‫المساهمة‬‫المواد‬ ً‫ف‬ ‫النجاح‬ ‫نسب‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اعداد‬
.‫المعلمٌن‬ ‫أداء‬ ‫بتقٌٌم‬ ‫وربطها‬ ‫والفصول‬
ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مساعدة‬ ‫ـ‬‫بأعمال‬ ‫الخاصة‬ ‫واإلدارٌات‬ ‫النشرات‬ ‫اعداد‬
.‫االمتحانات‬
.‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫التنسٌق‬
:ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫ٌتضمن‬ ‫بحٌث‬ ‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫ومتابعة‬ ‫تنسٌق‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬
.‫بالمعهد‬ ‫وأخوتهم‬ ‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫محدثة‬ ‫دورٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫ـ‬
.‫متمٌز‬ ‫بشكل‬ ‫والمصروفات‬ ‫للكتب‬ ‫السداد‬ ‫كشوف‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫المساعدة‬ ‫ـ‬
‫ـ‬‫السداد‬ ‫بٌانات‬ ‫بقاعدة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ربط‬ ‫امكانٌة‬
.ً‫المال‬
.‫الجدد‬ ‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫وتسجٌل‬ ‫ادخال‬ ‫سرعة‬ ‫ـ‬
.‫العام‬ ‫ومنتصف‬ ‫بداٌة‬ ‫التكدس‬ ‫وتخفٌف‬ ً‫المال‬ ‫السداد‬ ‫بمتابعة‬ ‫القٌام‬ ‫ـ‬
.‫واإلداري‬ ً‫المال‬ ‫التفتٌش‬ ‫لجان‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ً‫ف‬ ‫والتنسٌق‬ ‫التعاون‬ ‫ـ‬
‫التق‬ ‫المهارات‬‫نٌة‬.
‫عمٌاء‬ ‫كتابة‬ ‫وانجلٌزي‬ ً‫عرب‬ ‫البٌانات‬ ‫ادخال‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫وسرعة‬ ‫دقـة‬ ‫ـ‬
(55.)‫كلمة/دقٌقة‬
‫بها‬ ‫الموجود‬ ‫القصور‬ ‫واستكمال‬ ‫واألنظمة‬ ‫البرامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ـ‬
(‫و‬ ‫مواقف‬ ‫لدي‬.)‫عملٌة؟‬ ‫تطبٌقات‬
.‫إصداراتها‬ ‫بكافة‬ ‫أوفٌس‬ ‫ماٌكروسوفت‬ ‫برامج‬ ‫احتراف‬ ‫ـ‬
‫البٌانات‬ ‫قواعد‬ ‫وبناء‬ ‫تخطٌط‬ ‫ـ‬.ً‫احتراف‬ ‫بشكل‬
.‫الكارنٌهات‬ ‫إلعداد‬ ‫واقتصادٌة‬ ‫متمٌزة‬ ‫منظومة‬ ‫ابتكار‬ ‫ـ‬
.‫والسجالت‬ ‫والدفاتر‬ ‫المطبوعات‬ ‫لكافة‬ ً‫احتراف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫دقٌقة‬ ‫دٌنامٌكٌة‬ ‫واحصائٌات‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫للطالب‬ )‫ومطبوعة‬ ‫(الكترونٌة‬ ‫التقارٌر‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫احترافٌة‬ ‫ـ‬
‫ـ‬‫اخر‬ ً‫ف‬ ‫والجرافٌك‬ ‫التصمٌم‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬.‫جذابة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اج‬
‫مختلفة‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫المراسالت‬ ً‫ف‬ ‫ابداع‬ ‫ـ‬
(Mail‫ـ‬SMS‫ـ‬Whats App)
‫المساعدة‬.‫واالمتحانات‬ ‫الكنترول‬ ‫أعمال‬ ً‫ف‬
:‫خالل‬ ‫من‬ ‫االمتحانات‬ ‫ألعمال‬ ‫التحضٌر‬ ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مساعدة‬ ‫ٌتم‬
.‫للـطـالب‬ ‫الكنترول‬ ‫كـشـوف‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬
‫لشٌت‬ ً‫احـتـرافـ‬ ‫اخـراج‬ ‫ـ‬.‫المراحل‬ ‫لكافة‬ ‫الدرجات‬ ‫رصد‬
.‫المراحل‬ ‫بكافة‬ ‫االمتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫لسجالت‬ ‫متمٌز‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.)ً‫الكترون‬ ‫ـ‬ ً‫(ورق‬ ‫الطالب‬ ‫لشهادات‬ ‫متمٌز‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫للطالب‬ ‫مصورة‬ ‫الجلوس‬ ‫أرقام‬ ‫وطباعة‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫االمتحانات‬ ‫اعمال‬ ‫بإدارة‬ ‫الخاصة‬ ‫المطبوعات‬ ‫ـ‬
‫العامة‬ ‫والعالقات‬ ‫االستقبال‬ ‫مع‬ ‫التنسٌق‬.
‫تولٌد‬ ‫ألجل‬ ‫العامة‬ ‫والعالقات‬ ‫االستقبال‬ ‫قسم‬ ‫مع‬ ‫متمٌز‬ ‫تنسٌق‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬
‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫المؤسسة‬ ‫مع‬ ‫والمتعاملٌن‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لدى‬ ‫متمٌز‬ ‫انطباع‬
:ً‫ماٌل‬ ‫خالل‬
‫ألكساب‬ ‫ومطبوعات‬ ‫دعائٌة‬ ‫مواد‬ ‫تجهٌز‬ ‫ـ‬‫الجمهور‬.‫متمٌز‬ ‫انطباع‬
.‫التساؤالت‬ ‫اهم‬ ‫على‬ ‫لالجابة‬ ‫متمٌزة‬ ‫توضٌحٌة‬ ‫نشرات‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬
‫ـ‬.‫االستقبال‬ ‫تكدس‬ ‫لعدم‬ ‫األمر‬ ً‫ول‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫سرعة‬
.‫منظم‬ ‫بشكل‬ ‫التقدٌم‬ ‫مقابالت‬ ‫تنسٌق‬ ‫ـ‬
.‫األخرى‬ ‫األقسام‬ ‫مع‬ ‫والمتابعة‬ ‫التنسٌق‬
.‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫الخاصة‬ ‫التحدٌثات‬ ‫بكافة‬ ‫الحركة‬ ‫إدارة‬ ‫إفادة‬ ‫ـ‬
‫ـ‬‫كشوف‬‫تنظٌمٌة‬‫لإلشراف‬.‫العام‬ ‫بداٌة‬ ‫الطالب‬ ‫دخول‬ ‫وتنظٌم‬ ‫إلدارة‬
‫خا‬ ‫كشوف‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬‫األطفال‬ ‫ضم‬ ‫لسهولة‬ ‫مصورة‬ ‫الحافالت‬ ‫إلشراف‬ ‫صة‬
.‫زوٌهم‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬
.‫العٌادة‬ ‫إلى‬ ‫لتسلٌمها‬ ‫وتطعٌمات‬ ‫طبٌة‬ ‫رعاٌة‬ ‫كشوف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬
.‫تطلب‬ ‫أكادٌمٌة‬ ‫أو‬ ‫إدارٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫أٌة‬ ‫وتنفٌذ‬ ‫إخراج‬ ‫على‬ ‫متمٌزة‬ ‫قدرة‬ ‫ـ‬
‫والوظٌفٌة‬ ‫المهنٌة‬ ‫الخبرات‬
‫الطالب‬ ‫بشئون‬ ‫والتنفٌذٌة‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫الخبرات‬
6
‫ـ‬‫درس‬‫ت‬‫التدرٌبٌة‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬‫التقنٌة‬.‫والمتوسطة‬ ‫الصغٌرة‬ ‫االعمال‬ ‫حلول‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصٌن‬ ‫من‬ ‫لفٌف‬ ‫ٌد‬ ‫على‬
‫ـ‬‫قمت‬‫ب‬‫دبلومة‬ ‫دراسة‬Microsoft Technology Associate‫ـ‬ ‫البٌانات‬ ‫وقواعد‬ ‫البرمجة‬ ‫مبادئ‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصة‬
.‫الوٌب‬ ‫وتطبٌقات‬ ‫التجارٌة‬ ‫التطبٌقات‬ ‫برمجة‬ ً‫ف‬ ‫ومتخصصة‬ ‫جدا‬ ‫متقدمة‬ ‫بدورة‬ ‫ملتحق‬ ‫حالٌا‬ ‫ـ‬
‫بإقامة‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬‫التقن‬ ‫المهارات‬ ً‫ف‬ ‫متخصصة‬ ‫محاضرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬‫والمعلمٌن‬ ‫لإلدارٌٌن‬ ‫المتقدمة‬ ‫ٌة‬
‫التدرٌب‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫العاملة‬ ‫والشركات‬ ‫المراكز‬ ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫عدد‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬( ‫الحر‬ ‫العمل‬ ‫بنظام‬Freelance)
‫البرامج‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫وشاركت‬ ،‫مصر‬ ً‫ف‬ ‫الدولٌة‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫والفاعلٌات‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫وساهمت‬
.‫الكوٌت‬ ‫دولة‬ ً‫وف‬ ‫السعودٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫بالمملكة‬ ‫وجدة‬ ‫الرٌاض‬ ‫مدٌنة‬ ً‫ف‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدرٌبٌة‬
‫المعلومات‬ ‫تظم‬ ‫مهارات‬
‫التدرٌب‬ ‫مؤسسات‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬
‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫بأن‬ ‫نتشرف‬ ‫واآلن‬‫عٌنة‬‫األعمال‬ ‫سابقات‬ ‫من‬
‫التقارٌر‬‫والنشرات‬‫اإلدارٌة‬
‫متمٌز‬ ‫وإداري‬ ً‫فن‬ ‫بإخراج‬ ‫إدارٌة‬ ‫وتقارٌر‬ ‫دورٌة‬ ‫نشرات‬ ‫بعمل‬ ‫نقوم‬
.‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫داخلٌا‬ ‫سواء‬ ‫المختلفة‬ ‫لالستخدامات‬
7
‫الطالب‬ ‫كارنٌهات‬
‫وتصمٌمات‬ ‫بافكار‬ ً‫قٌاس‬ ‫وقت‬ ً‫ف‬ ‫وتنفٌذها‬ ‫الطالب‬ ‫لكارنٌهات‬ ‫متمٌزة‬ ‫تصمٌمات‬ ‫بعمل‬ ‫نقوم‬
‫جذابة‬‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫شاملة‬‫البٌانات‬ ‫من‬ ‫ومجموعة‬ ‫األمر‬ ً‫ول‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وبٌانات‬ ‫وعنوانه‬
‫اإلشراف‬ ‫مهام‬ ‫تسهٌل‬ ً‫ف‬ ‫تساهم‬ ً‫الت‬ ‫األخرى‬‫للتالمٌذ‬ ‫أمان‬ ‫وعنصر‬‫و‬‫إلى‬ ‫ننوه‬‫الصور‬
‫المستخدمة‬‫كاملة‬ ‫وغٌر‬ ‫وهمٌة‬ ‫بٌانات‬ ‫وتحمل‬ ‫فقط‬ ‫عٌنة‬.
‫تقارٌر‬‫تنسٌق‬‫الطالب‬
‫نقدم‬‫ال‬‫مساعدة‬‫ل‬‫تخطٌط‬ ‫عمل‬ ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫لنظار‬ً‫داخل‬‫للتالمٌذ‬
‫وتسكٌنهم‬‫ب‬‫توصٌات‬ ‫وبمراعاة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫بمراعاة‬ ‫الفصول‬
.‫والوكالء‬ ‫والنظار‬ ‫اإلخصائٌٌن‬
.‫مصورة‬ ‫قوائم‬ ‫صورة‬ ً‫وف‬ ‫سجالت‬ ‫صورة‬ ً‫ف‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫وٌتم‬
‫الحركة‬ ‫وإلدارة‬ ‫لإلشراف‬ ‫تنظٌمٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ ‫وكذلك‬
8
‫للطالب‬ ‫السداد‬ ‫تقارٌر‬
ً‫الرسم‬ ‫التنسٌق‬‫للطالب‬
‫التنسٌق‬ ‫واعتماد‬ ‫صٌاغة‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫واحترافٌة‬ ‫اجادة‬
‫المتطلبة‬ ‫الرسمٌة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫بكافة‬ ‫وإلمام‬ ‫للطالب‬ ً‫الرسم‬
‫المنقطعٌن‬ ‫الطالب‬ ‫الستبعاد‬‫المستجدٌن‬ ‫الطالب‬ ‫واستكمال‬
‫وجود‬ ‫حال‬ ‫الكثافة‬ ‫واستثناءات‬ ‫السن‬ ‫استثناءات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬
‫التراخٌص‬ ‫تفوق‬ ‫إضافٌة‬ ‫أعداد‬.‫للمدرسة‬ ‫المحددة‬
‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ٌتم‬ ‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫والترتٌب‬ ‫التنسٌق‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫والكتب‬ ‫المصروفات‬ ‫سداد‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫موقف‬ ‫توضح‬ ‫للطالب‬ ‫سداد‬
ً‫ومشرف‬ ‫الكتب‬ ‫بتسلٌم‬ ‫للمعنٌٌن‬ ‫وتسلٌمها‬ ‫الباص‬ ‫واشتراك‬
.‫الحركة‬ ‫بإدارة‬ ‫الحافالت‬
9
‫والرسمٌة‬ ‫الداخلٌة‬ ‫السجالت‬‫الرسمٌة‬ ‫والدفاتر‬ ‫السجالت‬ ‫أنواع‬ ‫كافة‬ ‫إخراج‬ ً‫ف‬ ‫ومتمرسون‬ ‫محترفون‬،
‫كافة‬ ‫ومواكبة‬ ‫المستجدات‬ ‫كافة‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ولدٌنا‬ ‫للطالب‬ ‫الداخلٌة‬ ‫والتنظٌمٌة‬
‫ـ‬ ‫للطالب‬ ‫العام‬ ‫(السجل‬ ‫النماذج‬ ‫بٌن‬ ‫ومن‬ ً‫قٌاس‬ ‫توقٌت‬ ً‫ف‬ ‫وتنفٌذها‬ ‫تطرأ‬ ً‫الت‬ ‫التغٌرات‬
‫بالتشاور‬ ‫إلخراجها‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬ ‫خاصة‬ ‫أخرى‬ ‫تنظٌمٌة‬ ‫سجالت‬ ‫ـ‬ ‫والرصد‬ ‫الكنترول‬ ‫سجالت‬
‫األخر‬ ‫األقسام‬ ‫مع‬‫ى‬)‫من‬ ‫عٌنة‬ ‫وإلٌكم‬‫بعض‬..‫بتنفٌذها‬ ‫قمنا‬ ً‫الت‬ ‫السجالت‬
11
‫وفرٌد‬ ‫متمٌز‬ ً‫فن‬ ‫باخراج‬ ‫مطبوعات‬ ‫تنفٌذ‬
‫وت‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬‫ص‬‫للطالب‬ ‫المناسبات‬ ‫لكافة‬ ‫مطبوعات‬ ‫مٌم‬
‫جذاب‬ ‫بتصمٌم‬ ‫وتتمٌز‬‫وفرٌد‬‫ٌدون‬ ‫بحٌث‬‫كنوع‬ ‫التلمٌذ‬ ‫اسم‬ ‫علٌها‬
.‫اقتنائها‬ ‫على‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫ولتحفٌز‬ ‫الخصوصٌة‬ ‫من‬
‫وحفظ‬ ‫القسم‬ ‫ألعمال‬ ً‫الكترون‬ ‫ارشٌف‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ ‫الكٌفٌة‬ ‫وبنفس‬ ‫كذلك‬
‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارٌات‬ ‫كافة‬
.‫الطالب‬ ‫لتنسٌق‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬
‫االزهر‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫للنشرات‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬‫التعلٌمٌة‬ ‫واإلدارة‬.
.‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫لقاعدة‬ ‫دورٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬
‫إل‬ ً‫الكترون‬ ‫ارشٌف‬ ‫تجهٌز‬ ‫ـ‬.‫القسم‬ ‫دارٌات‬
‫اخراج‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫لدٌنا‬ ‫كذلك‬‫للنظار‬ ‫وٌومٌة‬ ‫دورٌة‬ ‫تقارٌر‬
‫متابعة‬ ً‫ف‬ ‫لمساعدتهم‬ ‫ٌرٌدونها‬ ً‫الت‬ ‫الصورة‬ ‫وفق‬ ‫والوكالء‬
:‫بٌنها‬ ‫ومن‬ ‫للطالب‬ ً‫واألكادٌم‬ ‫اإلداري‬ ‫الشأن‬
‫تقارٌر‬ ‫ـ‬‫االنتظام‬ ‫بمعدالت‬.‫للطالب‬ ً‫الٌوم‬
.‫بالمعهد‬ ‫الطالب‬ ‫لغٌاب‬ ً‫اسبوع‬ ‫رصد‬ ‫ـ‬
.‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لمقابالت‬ ‫وجدولة‬ ‫التقدٌم‬ ‫سٌر‬ ‫عن‬ ‫تقارٌر‬ ‫ـ‬
‫ـ‬.‫واالستقبال‬ ‫والسكرتارٌة‬ ‫لألخصائٌن‬ ‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫سجالت‬
‫أٌة‬ ‫تنفٌذ‬ ‫كذلك‬ ‫ـ‬‫أعمال‬ ‫لتنظٌم‬ ‫بها‬ ‫نكلف‬ ‫مهام‬ ‫أو‬ ‫إدارٌات‬
‫والكنترول‬ ‫االمتحانات‬.
ً‫ا‬‫وختام‬‫والتقدٌر‬ ‫والشكر‬ ‫التحٌة‬ ‫بوافر‬ ‫إلٌكم‬ ‫نتقدم‬‫قبولكم‬ ‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتنا‬ ‫تنال‬ ‫أن‬ ‫آملٌن‬‫؛‬
‫حـسـنٌـن؛‬ ً‫لــطـفـ‬ ‫مــحــمــد‬

Contenu connexe

Tendances

مطوية مشروع المؤسسة
مطوية مشروع المؤسسةمطوية مشروع المؤسسة
مطوية مشروع المؤسسةHamid Elattar
 
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريب
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريبتجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريب
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريبPalestinian Training Association
 
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم MONA SAUD
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
مرفق مطوية برنامج المواكبة
مرفق مطوية برنامج المواكبةمرفق مطوية برنامج المواكبة
مرفق مطوية برنامج المواكبةHamid Elattar
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني MONA SAUD
 
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكترونيإدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكترونيPalestinian Training Association
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةpietyword
 
دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسAbdullrahman Tayshoori
 
التدريب والاشراف
التدريب والاشرافالتدريب والاشراف
التدريب والاشرافFaten Bashmakh
 
ملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكترونيملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكترونيshoa1
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمFaten Bashmakh
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابعدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابعNassar Almahfadi
 
مطوية جماعة الممارسات المهنية1
مطوية جماعة الممارسات المهنية1مطوية جماعة الممارسات المهنية1
مطوية جماعة الممارسات المهنية1Hamid Elattar
 
تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزةguest6d86d3
 
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسى
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسىمهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسى
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...
 المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق... المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...
المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...Palestinian Training Association
 

Tendances (20)

مطوية مشروع المؤسسة
مطوية مشروع المؤسسةمطوية مشروع المؤسسة
مطوية مشروع المؤسسة
 
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريب
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريبتجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريب
تجربة المعهد المالي في مجال تقييم أثر التدريب
 
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
ندوة الطريق إلى مخرجات أفضل
 
تقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلمتقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلم
 
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات والمعوقات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
 
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعوديأثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
 
مرفق مطوية برنامج المواكبة
مرفق مطوية برنامج المواكبةمرفق مطوية برنامج المواكبة
مرفق مطوية برنامج المواكبة
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
 
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكترونيإدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
 
دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
دريب منظم عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 
التدريب والاشراف
التدريب والاشرافالتدريب والاشراف
التدريب والاشراف
 
ملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكترونيملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكتروني
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابعدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
 
مطوية جماعة الممارسات المهنية1
مطوية جماعة الممارسات المهنية1مطوية جماعة الممارسات المهنية1
مطوية جماعة الممارسات المهنية1
 
تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزة
 
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسى
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسىمهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسى
مهارات وفنون التفاوض مصطفى حامد موسى
 
المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...
 المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق... المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...
المنتدى الفلسطيني للتدريب 2019 ، ورقم عمل بعنوان ( التدريب في فلسطين ، هل نق...
 

En vedette

Digital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresDigital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresMuhammad Lotfy
 
Dalel.digital.marketing
Dalel.digital.marketingDalel.digital.marketing
Dalel.digital.marketingMuhammad Lotfy
 
S. ryabushinsky’s mansion
S. ryabushinsky’s mansionS. ryabushinsky’s mansion
S. ryabushinsky’s mansionreflets
 
Digital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresDigital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresMuhammad Lotfy
 
Somnoroase pasarele de Mihai Eminescu
Somnoroase pasarele  de Mihai EminescuSomnoroase pasarele  de Mihai Eminescu
Somnoroase pasarele de Mihai EminescuAlina Fonoca
 
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.reflets
 
Victor horta
Victor hortaVictor horta
Victor hortareflets
 
Art nouveau
Art nouveauArt nouveau
Art nouveaureflets
 
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...Sollan France
 
RBS Change - e-commerce international
RBS Change - e-commerce internationalRBS Change - e-commerce international
RBS Change - e-commerce internationalrbschange
 
Conception Web Avec Dreamweaver
Conception Web Avec DreamweaverConception Web Avec Dreamweaver
Conception Web Avec Dreamweaverdavidbx
 

En vedette (20)

Digital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresDigital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.fares
 
Dalel.digital.marketing
Dalel.digital.marketingDalel.digital.marketing
Dalel.digital.marketing
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
S. ryabushinsky’s mansion
S. ryabushinsky’s mansionS. ryabushinsky’s mansion
S. ryabushinsky’s mansion
 
РОвестник, №2, октябрь 2009
РОвестник, №2, октябрь 2009РОвестник, №2, октябрь 2009
РОвестник, №2, октябрь 2009
 
презентация (группа 4)
презентация (группа 4)презентация (группа 4)
презентация (группа 4)
 
РОвестник №4, февраль 2010
РОвестник №4, февраль 2010РОвестник №4, февраль 2010
РОвестник №4, февраль 2010
 
Ts patil
Ts patilTs patil
Ts patil
 
что такое физика
что такое физикачто такое физика
что такое физика
 
Digital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.faresDigital.marketing.ahmed.fares
Digital.marketing.ahmed.fares
 
программа возрождения 11(2003)
программа возрождения 11(2003)программа возрождения 11(2003)
программа возрождения 11(2003)
 
Somnoroase pasarele de Mihai Eminescu
Somnoroase pasarele  de Mihai EminescuSomnoroase pasarele  de Mihai Eminescu
Somnoroase pasarele de Mihai Eminescu
 
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.
Frank lloyd wright and louis comfort tiffany.
 
Victor horta
Victor hortaVictor horta
Victor horta
 
Suvendu
SuvenduSuvendu
Suvendu
 
Tarun
TarunTarun
Tarun
 
Art nouveau
Art nouveauArt nouveau
Art nouveau
 
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...
Mener un projet de dématérialisation de factures : les 10 étapes incontournab...
 
RBS Change - e-commerce international
RBS Change - e-commerce internationalRBS Change - e-commerce international
RBS Change - e-commerce international
 
Conception Web Avec Dreamweaver
Conception Web Avec DreamweaverConception Web Avec Dreamweaver
Conception Web Avec Dreamweaver
 

Similaire à Muhammad lotfy cv

بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيابروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبياEnaam Naame
 
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outlineمحاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outlineManagerial & Financial Training Centre
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقنi_r9
 
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةOmayma Abdullah
 
Qad1 Profile
Qad1  ProfileQad1  Profile
Qad1 ProfileMrs. Filx
 
إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى Adel Zeen
 
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةاستراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةpinkrose28
 
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبيرالإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبيرم م أولاد سيدي عبد النبي
 
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشطRehab Al-Sadany
 
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437????? ???????
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالث
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالثدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالث
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالثNassar Almahfadi
 
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسيةد.فداء الشنيقات
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبلتقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبلijde3
 

Similaire à Muhammad lotfy cv (20)

بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيابروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
 
دورة إدارة المشاريع الاحترافية‬ - PMP
دورة إدارة المشاريع الاحترافية‬ - PMPدورة إدارة المشاريع الاحترافية‬ - PMP
دورة إدارة المشاريع الاحترافية‬ - PMP
 
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outlineمحاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
 
حقيبة الإرشاد الطلابى والمهنى
حقيبة الإرشاد الطلابى والمهنىحقيبة الإرشاد الطلابى والمهنى
حقيبة الإرشاد الطلابى والمهنى
 
Dr. faiza
Dr. faizaDr. faiza
Dr. faiza
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقن
 
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
 
Qad1 Profile
Qad1  ProfileQad1  Profile
Qad1 Profile
 
إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى إدارة الاداء الوظيفى
إدارة الاداء الوظيفى
 
جودة التدريب فى ظل ترشيد الإنفاق
جودة  التدريب فى ظل ترشيد الإنفاقجودة  التدريب فى ظل ترشيد الإنفاق
جودة التدريب فى ظل ترشيد الإنفاق
 
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثةاستراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
 
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبيرالإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
 
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالث
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالثدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالث
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الثالث
 
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية
5 استخدام الحاسب في الإداره المدرسية
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبلتقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
 
الإشراف بالأهداف
الإشراف بالأهدافالإشراف بالأهداف
الإشراف بالأهداف
 
Mprasrsala
MprasrsalaMprasrsala
Mprasrsala
 
Mprasrsala
MprasrsalaMprasrsala
Mprasrsala
 

Muhammad lotfy cv

  • 1. 1
  • 2. 2 ‫ـ‬‫بالمدارس‬ ‫اإلداري‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫خبرة‬‫و‬‫التدرٌب‬ ‫شركات‬‫سنوات‬ ‫سبع‬ ‫مدار‬ ‫على‬. ‫ـ‬‫بعـد‬‫الجامعية‬ ‫الدراسة‬ ‫اتمام‬‫و‬‫القانون‬ ‫في‬ ‫الليسانس‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫مرتفع‬ ‫جيد‬ ‫تقدير‬‫بكلية‬ ‫الحقوق‬‫جامعة‬‫التحق‬ ،‫شمس‬ ‫عين‬‫ت‬‫لدراسة‬ ‫العليا‬ ‫بالدراسات‬‫دبلوم‬‫الدولية‬ ‫التجارة‬. ‫ـ‬‫في‬ ‫وفقت‬‫دراست‬ ‫تدعيم‬‫ي‬‫التحاق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عملي‬ ‫بتطبيق‬ ‫االكاديمية‬‫ي‬‫كبرى‬ ‫من‬ ‫بواحدة‬ ‫التجارة‬ ‫مؤسسات‬‫والتدريب‬ ‫الدولي‬ ‫والشحن‬‫انتقلت‬ ‫ثم‬ ‫دولي‬ ‫شحن‬ ‫كأخصائي‬ ‫بالشركة‬ ‫وبدأت‬ ‫التدريب‬ ‫قسم‬ ‫إلى‬‫البشرية‬ ‫والموارد‬‫الشركة‬ ‫داخل‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫شاركت‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫وخالل‬ ‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫الدولي‬ ‫والتسويق‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬. ‫قم‬ ‫ـ‬‫ت‬‫بدراسات‬‫حرة‬‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫اإلدارة‬ ‫علوم‬ ‫في‬،‫وتوسع‬‫ت‬‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫ومؤسسات‬ ‫شركات‬ ‫كبرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫الكبر‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫ى‬. ‫ـ‬‫االستشارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫قدمت‬‫التدريب‬ ‫في‬‫والدورات‬ ‫الفاعليات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫وساهمت‬ ‫والدولية‬ ‫المحلية‬‫وقابلت‬‫كبير‬ ‫لفيف‬‫من‬‫واالستشاريين‬ ‫المدربين‬‫والدوليين‬ ‫المحليين‬. ً‫الت‬ ‫االسماء‬ ‫أبرز‬ ‫ومن‬‫منها‬ ‫تعلمت‬: ً‫الفق‬ ‫د.ابراهٌم‬‫السوٌدان‬ ‫د.طارق‬BuzanTonyPhilip Kotler Steven CoveyRamon VullingsCyriel KortlevenGini Courter ‫موجزة‬ ‫نبذة‬
  • 3. 3 ‫ـ‬‫اكتسب‬‫ت‬‫كبٌرة‬ ‫خبرة‬ً‫ف‬‫اإلداري‬ ‫العمل‬،ً‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬.‫كبرى‬ ‫وشركات‬ ‫بمؤسسات‬ ً‫اكسبتن‬‫و‬ ‫خبرة‬‫مهارة‬‫مدار‬ ‫على‬‫من‬ ‫أكثر‬7‫سنوات‬‫هذه‬ ‫بٌن‬ ‫ومن‬‫المؤسسات‬: ‫للغات‬ ‫الخاصة‬ ‫األزهرٌة‬ ‫تاجان‬ ‫معاهد‬ ‫ـ‬(2112-2115). ‫ـ‬‫إداري‬ ‫ومنسق‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئٌس‬ ‫مكتب‬ ‫مدٌر‬(2112). ‫ـ‬‫خارجٌة‬ ‫شئون‬ ‫ومنسق‬ ‫الطالب‬ ‫شئون‬ ‫إدارة‬(2113). ‫ـ‬‫الطالب‬ ‫شئون‬ ‫قسم‬ ‫رئٌس‬‫األزهر‬ ‫شئون‬ ‫ومنسق‬.(2114/2115). ‫والتطوٌر‬ ‫التدرٌب‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬(‫الحر‬ ‫العمل‬ ‫بنظام‬Freelance):- .‫بٌنها‬ ‫ومن‬ ‫الفاعلٌات‬ ‫وإدارة‬ ‫المؤتمرات‬ ‫تنظٌم‬ ‫تطوٌر‬ ً‫ف‬ ‫بالمساهمة‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬ ‫شركة‬ ‫ـ‬Awareness‫البشرٌة‬ ‫والتنمٌة‬ ‫للتدرٌب‬. ‫مؤسسة‬ ‫ـ‬Nexus‫اإلدارٌة‬ ‫واالستشارات‬ ‫للتدرٌب‬. ‫ـ‬‫واالستشارات‬ ‫للتدرٌب‬ ‫المتعددة‬ ‫المصادر‬ ‫شركة‬. ‫ـ‬‫الرٌاض‬ ‫ـ‬ ‫للتدرٌب‬ ‫العقل‬ ‫بوابة‬ ‫مؤسسة‬. :‫البشـرٌــة‬ ‫الموارد‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬(2119): :‫منها‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وتضم‬ ‫جروب‬ ‫فرحة‬ ‫أبو‬ ‫مؤسسة‬ ‫ـ‬ ‫مسؤول‬ ‫ـ‬‫بإدارة‬‫ال‬ً‫ف‬ ‫ومشارك‬ ‫بشرٌة‬ ‫موارد‬.‫الجودة‬ ‫اعمال‬ ً‫الوظٌف‬ ‫التارٌخ‬ ‫ـ‬ ‫األول‬ ‫التجمع‬‫الجدٌدة‬ ‫القاهرة‬
  • 4. 4 ‫ـ‬ ‫االعمال‬ ‫إدارة‬ ً‫ف‬ ً‫مهن‬ ‫دبلوم‬ ‫ـ‬.‫االزهر‬ ‫جامعة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫للدراسات‬ ‫كامل‬ ‫صالح‬ ‫مركز‬ ‫التخطٌط‬ ً‫ف‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬‫ـ‬.‫شمس‬ ‫عٌن‬ ‫جامعة‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ‫شاركت‬ ‫ـ‬‫بتنظٌم‬‫القادة‬ ‫اعداد‬ ‫معسكر‬‫ـ‬‫ٌرأسهم‬ ‫محاضرٌن‬ ‫مجموعة‬ ‫بمشاركة‬ً‫كوف‬ ‫ستٌفٌن‬ ‫المدرب‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫سلسلة‬ ‫صاحب‬.‫ا‬ً‫ع‬ٌ‫مب‬ ‫االكثر‬ ‫فاعلٌة‬ ‫االكثر‬ ‫للناس‬ ً‫التدرٌب‬ ‫المؤتمر‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫شاركت‬ ‫ـ‬‫الذهنٌة‬ ‫الخرائط‬ ‫علم‬ ‫مؤسس‬ ‫بوزان‬ ً‫تون‬ ً‫الدول‬ ‫للمحاضر‬ .‫آخرٌن‬ ‫محاضرٌن‬ ‫بمشاركة‬ ‫ـ‬‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬‫بر‬‫ا‬‫مج‬‫العربٌة‬ ‫للشركة‬ ‫الجدٌر‬ ‫المدٌر‬‫لإلدارة‬‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫مجموعة‬ ‫وتضم‬ ‫بٌن‬ ‫ومن‬ ً‫العرب‬ ‫والوطن‬ ‫المصرٌة‬ ‫بالجامعات‬ ‫اإلدارة‬ ‫علماء‬ ‫لكبار‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫المواضٌع‬ .‫الموضوعات‬ .‫المكشوف‬ ‫على‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬ .‫الداخل‬ ‫من‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬ ‫االستراتيجية‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـ‬‫البشرية‬ ‫للموارد‬. ‫اجراءات‬ ‫وتطوير‬ ‫تبسيط‬ ‫ـ‬.‫العمل‬ .‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫ـ‬ ‫أسباب‬ ‫ـ‬.‫الموظفين‬ ‫استقاالت‬ ‫التنظيم‬ ‫ـ‬‫والجرد‬.‫المخزني‬ .‫المؤسسي‬ ‫العمل‬ ‫قواعد‬ ‫ـ‬ .‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫بناء‬ ‫ـ‬ .‫المتعثرة‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫النهوض‬ ‫ـ‬ .‫المدربٌن‬ ‫تدرٌب‬ ً‫ف‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬ ‫دب‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫لومات‬.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ .‫المشروعات‬ ‫إدارة‬ ‫لمبادئ‬ ‫مكثف‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫ـ‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫والدورات‬ ‫البرامج‬
  • 5. 5 ‫واإلدارٌة‬ ‫التنظٌمٌة‬ ‫المهارات‬. .‫الطالب‬ ‫تنسٌق‬ ‫اعـداد‬ ً‫ف‬ ‫احتراف‬ ‫ـ‬ ‫بلجان‬ ‫الخاصة‬ ‫التقارٌر‬ ‫اعداد‬ ‫ـ‬.‫واإلداري‬ ً‫المال‬ ‫التفتٌش‬ .‫اإلداري‬ ‫والتفتٌش‬ ‫التوجٌه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ـ‬ .‫واعتمادها‬ ‫الرسمٌة‬ ‫اللوائح‬ ‫صٌاغة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ـ‬ .‫الحكومٌة‬ ‫الجهات‬ ‫لدى‬ ‫بالمعهد‬ ‫الخاصة‬ ‫التراخٌص‬ ‫متابعة‬ ‫ـ‬ .‫والداخلٌة‬ ‫الرسمٌة‬ ‫والدفاتر‬ ‫للسجالت‬ ً‫احتراف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ ‫والنماذج‬ ‫الصٌغ‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫مهارة‬ ‫ـ‬.‫اإلدارٌة‬ .ً‫الورق‬ ‫واألرشٌف‬ ‫الحفظ‬ ً‫ف‬ ‫متمٌزة‬ ‫مهارة‬ ‫ـ‬ .‫والملفات‬ ‫للسجالت‬ ً‫والكترون‬ ‫دفتري‬ ً‫مرجع‬ ‫تسجٌل‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬ .ً‫احتراف‬ ‫بشكل‬ ‫إدارٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫الجودة‬ ‫نظام‬ ‫ٌتطلبها‬ ً‫الت‬ ‫والورقٌات‬ ‫اإلدارٌات‬ ‫كافة‬ ‫تنفٌذ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ـ‬ ‫ا‬‫لتنسٌق‬‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬. ‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫ومساعدتهم‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬ ‫التقارٌر‬ ‫من‬ ‫متمٌزة‬ ‫بمجموعة‬ ‫امدادهم‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫األكادٌمٌة‬ ً‫النواح‬ :‫ومنها‬ ‫بكفاءة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ً‫النواح‬ ‫ومتابعة‬ ‫إدارة‬ ً‫ف‬ ‫تساعدهم‬ ‫السن‬ ‫معاٌٌر‬ ‫بمراعاة‬ ‫العام‬ ‫بداٌة‬ ‫للفصول‬ ً‫الداخل‬ ‫التنسٌق‬ ‫بعمل‬ ‫القٌام‬ ‫ـ‬ ‫و‬.‫األخصائٌٌن‬ ‫مالحظات‬ ‫التوجٌه‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫االكادٌمٌة‬ ‫النشرات‬ ‫بكافة‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫اطالع‬ ‫ـ‬ .‫التعلٌمٌة‬ ‫والمنطقة‬ .‫والمحولٌن‬ ‫المتقدمٌن‬ ‫بأعداد‬ ‫دورٌة‬ ‫واحصاءات‬ ‫بتقارٌر‬ ‫اإلدارة‬ ‫إفادة‬ ‫ـ‬ ‫مـرجـعـٌـة‬ ‫وسـجـالت‬ ‫قـوائـم‬ ‫اعــداد‬ ‫ـ‬‫ا‬ ‫ببٌانات‬.‫لـطـالب‬ ‫اح‬ ‫وقـوائـم‬ ‫دلٌل‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬.‫للـطـالب‬ ‫مصورة‬ ‫ترافٌة‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫الكارنٌهات‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬‫بتصمٌم‬ً‫احتراف‬‫و‬.‫جذاب‬ .‫التقدٌمات‬ ً‫ف‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لمقابالت‬ ‫متمٌز‬ ‫تنسٌق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ً‫ف‬ ‫المساهمة‬‫المواد‬ ً‫ف‬ ‫النجاح‬ ‫نسب‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اعداد‬ .‫المعلمٌن‬ ‫أداء‬ ‫بتقٌٌم‬ ‫وربطها‬ ‫والفصول‬ ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مساعدة‬ ‫ـ‬‫بأعمال‬ ‫الخاصة‬ ‫واإلدارٌات‬ ‫النشرات‬ ‫اعداد‬ .‫االمتحانات‬ .‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫التنسٌق‬ :ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫ٌتضمن‬ ‫بحٌث‬ ‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫ومتابعة‬ ‫تنسٌق‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ .‫بالمعهد‬ ‫وأخوتهم‬ ‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫محدثة‬ ‫دورٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫ـ‬ .‫متمٌز‬ ‫بشكل‬ ‫والمصروفات‬ ‫للكتب‬ ‫السداد‬ ‫كشوف‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫المساعدة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬‫السداد‬ ‫بٌانات‬ ‫بقاعدة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ربط‬ ‫امكانٌة‬ .ً‫المال‬ .‫الجدد‬ ‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫وتسجٌل‬ ‫ادخال‬ ‫سرعة‬ ‫ـ‬ .‫العام‬ ‫ومنتصف‬ ‫بداٌة‬ ‫التكدس‬ ‫وتخفٌف‬ ً‫المال‬ ‫السداد‬ ‫بمتابعة‬ ‫القٌام‬ ‫ـ‬ .‫واإلداري‬ ً‫المال‬ ‫التفتٌش‬ ‫لجان‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ً‫ف‬ ‫والتنسٌق‬ ‫التعاون‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫المهارات‬‫نٌة‬. ‫عمٌاء‬ ‫كتابة‬ ‫وانجلٌزي‬ ً‫عرب‬ ‫البٌانات‬ ‫ادخال‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫وسرعة‬ ‫دقـة‬ ‫ـ‬ (55.)‫كلمة/دقٌقة‬ ‫بها‬ ‫الموجود‬ ‫القصور‬ ‫واستكمال‬ ‫واألنظمة‬ ‫البرامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ـ‬ (‫و‬ ‫مواقف‬ ‫لدي‬.)‫عملٌة؟‬ ‫تطبٌقات‬ .‫إصداراتها‬ ‫بكافة‬ ‫أوفٌس‬ ‫ماٌكروسوفت‬ ‫برامج‬ ‫احتراف‬ ‫ـ‬ ‫البٌانات‬ ‫قواعد‬ ‫وبناء‬ ‫تخطٌط‬ ‫ـ‬.ً‫احتراف‬ ‫بشكل‬ .‫الكارنٌهات‬ ‫إلعداد‬ ‫واقتصادٌة‬ ‫متمٌزة‬ ‫منظومة‬ ‫ابتكار‬ ‫ـ‬ .‫والسجالت‬ ‫والدفاتر‬ ‫المطبوعات‬ ‫لكافة‬ ً‫احتراف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫دقٌقة‬ ‫دٌنامٌكٌة‬ ‫واحصائٌات‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫للطالب‬ )‫ومطبوعة‬ ‫(الكترونٌة‬ ‫التقارٌر‬ ‫اعداد‬ ً‫ف‬ ‫احترافٌة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬‫اخر‬ ً‫ف‬ ‫والجرافٌك‬ ‫التصمٌم‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬.‫جذابة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اج‬ ‫مختلفة‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫المراسالت‬ ً‫ف‬ ‫ابداع‬ ‫ـ‬ (Mail‫ـ‬SMS‫ـ‬Whats App) ‫المساعدة‬.‫واالمتحانات‬ ‫الكنترول‬ ‫أعمال‬ ً‫ف‬ :‫خالل‬ ‫من‬ ‫االمتحانات‬ ‫ألعمال‬ ‫التحضٌر‬ ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫النظار‬ ‫مساعدة‬ ‫ٌتم‬ .‫للـطـالب‬ ‫الكنترول‬ ‫كـشـوف‬ ‫اعـداد‬ ‫ـ‬ ‫لشٌت‬ ً‫احـتـرافـ‬ ‫اخـراج‬ ‫ـ‬.‫المراحل‬ ‫لكافة‬ ‫الدرجات‬ ‫رصد‬ .‫المراحل‬ ‫بكافة‬ ‫االمتحانات‬ ‫نتائج‬ ‫لسجالت‬ ‫متمٌز‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .)ً‫الكترون‬ ‫ـ‬ ً‫(ورق‬ ‫الطالب‬ ‫لشهادات‬ ‫متمٌز‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫للطالب‬ ‫مصورة‬ ‫الجلوس‬ ‫أرقام‬ ‫وطباعة‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫االمتحانات‬ ‫اعمال‬ ‫بإدارة‬ ‫الخاصة‬ ‫المطبوعات‬ ‫ـ‬ ‫العامة‬ ‫والعالقات‬ ‫االستقبال‬ ‫مع‬ ‫التنسٌق‬. ‫تولٌد‬ ‫ألجل‬ ‫العامة‬ ‫والعالقات‬ ‫االستقبال‬ ‫قسم‬ ‫مع‬ ‫متمٌز‬ ‫تنسٌق‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫المؤسسة‬ ‫مع‬ ‫والمتعاملٌن‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لدى‬ ‫متمٌز‬ ‫انطباع‬ :ً‫ماٌل‬ ‫خالل‬ ‫ألكساب‬ ‫ومطبوعات‬ ‫دعائٌة‬ ‫مواد‬ ‫تجهٌز‬ ‫ـ‬‫الجمهور‬.‫متمٌز‬ ‫انطباع‬ .‫التساؤالت‬ ‫اهم‬ ‫على‬ ‫لالجابة‬ ‫متمٌزة‬ ‫توضٌحٌة‬ ‫نشرات‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬.‫االستقبال‬ ‫تكدس‬ ‫لعدم‬ ‫األمر‬ ً‫ول‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫سرعة‬ .‫منظم‬ ‫بشكل‬ ‫التقدٌم‬ ‫مقابالت‬ ‫تنسٌق‬ ‫ـ‬ .‫األخرى‬ ‫األقسام‬ ‫مع‬ ‫والمتابعة‬ ‫التنسٌق‬ .‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫الخاصة‬ ‫التحدٌثات‬ ‫بكافة‬ ‫الحركة‬ ‫إدارة‬ ‫إفادة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬‫كشوف‬‫تنظٌمٌة‬‫لإلشراف‬.‫العام‬ ‫بداٌة‬ ‫الطالب‬ ‫دخول‬ ‫وتنظٌم‬ ‫إلدارة‬ ‫خا‬ ‫كشوف‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬‫األطفال‬ ‫ضم‬ ‫لسهولة‬ ‫مصورة‬ ‫الحافالت‬ ‫إلشراف‬ ‫صة‬ .‫زوٌهم‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ .‫العٌادة‬ ‫إلى‬ ‫لتسلٌمها‬ ‫وتطعٌمات‬ ‫طبٌة‬ ‫رعاٌة‬ ‫كشوف‬ ‫اخراج‬ ‫ـ‬ .‫تطلب‬ ‫أكادٌمٌة‬ ‫أو‬ ‫إدارٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫أٌة‬ ‫وتنفٌذ‬ ‫إخراج‬ ‫على‬ ‫متمٌزة‬ ‫قدرة‬ ‫ـ‬ ‫والوظٌفٌة‬ ‫المهنٌة‬ ‫الخبرات‬ ‫الطالب‬ ‫بشئون‬ ‫والتنفٌذٌة‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫الخبرات‬
  • 6. 6 ‫ـ‬‫درس‬‫ت‬‫التدرٌبٌة‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬‫التقنٌة‬.‫والمتوسطة‬ ‫الصغٌرة‬ ‫االعمال‬ ‫حلول‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصٌن‬ ‫من‬ ‫لفٌف‬ ‫ٌد‬ ‫على‬ ‫ـ‬‫قمت‬‫ب‬‫دبلومة‬ ‫دراسة‬Microsoft Technology Associate‫ـ‬ ‫البٌانات‬ ‫وقواعد‬ ‫البرمجة‬ ‫مبادئ‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصة‬ .‫الوٌب‬ ‫وتطبٌقات‬ ‫التجارٌة‬ ‫التطبٌقات‬ ‫برمجة‬ ً‫ف‬ ‫ومتخصصة‬ ‫جدا‬ ‫متقدمة‬ ‫بدورة‬ ‫ملتحق‬ ‫حالٌا‬ ‫ـ‬ ‫بإقامة‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬‫التقن‬ ‫المهارات‬ ً‫ف‬ ‫متخصصة‬ ‫محاضرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬‫والمعلمٌن‬ ‫لإلدارٌٌن‬ ‫المتقدمة‬ ‫ٌة‬ ‫التدرٌب‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫العاملة‬ ‫والشركات‬ ‫المراكز‬ ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫عدد‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫قمت‬ ‫ـ‬( ‫الحر‬ ‫العمل‬ ‫بنظام‬Freelance) ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫وشاركت‬ ،‫مصر‬ ً‫ف‬ ‫الدولٌة‬ ‫والمؤتمرات‬ ‫والفاعلٌات‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫تنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫وساهمت‬ .‫الكوٌت‬ ‫دولة‬ ً‫وف‬ ‫السعودٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫بالمملكة‬ ‫وجدة‬ ‫الرٌاض‬ ‫مدٌنة‬ ً‫ف‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫المعلومات‬ ‫تظم‬ ‫مهارات‬ ‫التدرٌب‬ ‫مؤسسات‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫بأن‬ ‫نتشرف‬ ‫واآلن‬‫عٌنة‬‫األعمال‬ ‫سابقات‬ ‫من‬ ‫التقارٌر‬‫والنشرات‬‫اإلدارٌة‬ ‫متمٌز‬ ‫وإداري‬ ً‫فن‬ ‫بإخراج‬ ‫إدارٌة‬ ‫وتقارٌر‬ ‫دورٌة‬ ‫نشرات‬ ‫بعمل‬ ‫نقوم‬ .‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫داخلٌا‬ ‫سواء‬ ‫المختلفة‬ ‫لالستخدامات‬
  • 7. 7 ‫الطالب‬ ‫كارنٌهات‬ ‫وتصمٌمات‬ ‫بافكار‬ ً‫قٌاس‬ ‫وقت‬ ً‫ف‬ ‫وتنفٌذها‬ ‫الطالب‬ ‫لكارنٌهات‬ ‫متمٌزة‬ ‫تصمٌمات‬ ‫بعمل‬ ‫نقوم‬ ‫جذابة‬‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫شاملة‬‫البٌانات‬ ‫من‬ ‫ومجموعة‬ ‫األمر‬ ً‫ول‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وبٌانات‬ ‫وعنوانه‬ ‫اإلشراف‬ ‫مهام‬ ‫تسهٌل‬ ً‫ف‬ ‫تساهم‬ ً‫الت‬ ‫األخرى‬‫للتالمٌذ‬ ‫أمان‬ ‫وعنصر‬‫و‬‫إلى‬ ‫ننوه‬‫الصور‬ ‫المستخدمة‬‫كاملة‬ ‫وغٌر‬ ‫وهمٌة‬ ‫بٌانات‬ ‫وتحمل‬ ‫فقط‬ ‫عٌنة‬. ‫تقارٌر‬‫تنسٌق‬‫الطالب‬ ‫نقدم‬‫ال‬‫مساعدة‬‫ل‬‫تخطٌط‬ ‫عمل‬ ً‫ف‬ ‫والوكالء‬ ‫لنظار‬ً‫داخل‬‫للتالمٌذ‬ ‫وتسكٌنهم‬‫ب‬‫توصٌات‬ ‫وبمراعاة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫بمراعاة‬ ‫الفصول‬ .‫والوكالء‬ ‫والنظار‬ ‫اإلخصائٌٌن‬ .‫مصورة‬ ‫قوائم‬ ‫صورة‬ ً‫وف‬ ‫سجالت‬ ‫صورة‬ ً‫ف‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫وٌتم‬ ‫الحركة‬ ‫وإلدارة‬ ‫لإلشراف‬ ‫تنظٌمٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ ‫وكذلك‬
  • 8. 8 ‫للطالب‬ ‫السداد‬ ‫تقارٌر‬ ً‫الرسم‬ ‫التنسٌق‬‫للطالب‬ ‫التنسٌق‬ ‫واعتماد‬ ‫صٌاغة‬ ً‫ف‬ ‫عالٌة‬ ‫واحترافٌة‬ ‫اجادة‬ ‫المتطلبة‬ ‫الرسمٌة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫بكافة‬ ‫وإلمام‬ ‫للطالب‬ ً‫الرسم‬ ‫المنقطعٌن‬ ‫الطالب‬ ‫الستبعاد‬‫المستجدٌن‬ ‫الطالب‬ ‫واستكمال‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫الكثافة‬ ‫واستثناءات‬ ‫السن‬ ‫استثناءات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫التراخٌص‬ ‫تفوق‬ ‫إضافٌة‬ ‫أعداد‬.‫للمدرسة‬ ‫المحددة‬ ‫تقارٌر‬ ‫اخراج‬ ‫ٌتم‬ ‫المالٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫والترتٌب‬ ‫التنسٌق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والكتب‬ ‫المصروفات‬ ‫سداد‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫موقف‬ ‫توضح‬ ‫للطالب‬ ‫سداد‬ ً‫ومشرف‬ ‫الكتب‬ ‫بتسلٌم‬ ‫للمعنٌٌن‬ ‫وتسلٌمها‬ ‫الباص‬ ‫واشتراك‬ .‫الحركة‬ ‫بإدارة‬ ‫الحافالت‬
  • 9. 9 ‫والرسمٌة‬ ‫الداخلٌة‬ ‫السجالت‬‫الرسمٌة‬ ‫والدفاتر‬ ‫السجالت‬ ‫أنواع‬ ‫كافة‬ ‫إخراج‬ ً‫ف‬ ‫ومتمرسون‬ ‫محترفون‬، ‫كافة‬ ‫ومواكبة‬ ‫المستجدات‬ ‫كافة‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ولدٌنا‬ ‫للطالب‬ ‫الداخلٌة‬ ‫والتنظٌمٌة‬ ‫ـ‬ ‫للطالب‬ ‫العام‬ ‫(السجل‬ ‫النماذج‬ ‫بٌن‬ ‫ومن‬ ً‫قٌاس‬ ‫توقٌت‬ ً‫ف‬ ‫وتنفٌذها‬ ‫تطرأ‬ ً‫الت‬ ‫التغٌرات‬ ‫بالتشاور‬ ‫إلخراجها‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬ ‫خاصة‬ ‫أخرى‬ ‫تنظٌمٌة‬ ‫سجالت‬ ‫ـ‬ ‫والرصد‬ ‫الكنترول‬ ‫سجالت‬ ‫األخر‬ ‫األقسام‬ ‫مع‬‫ى‬)‫من‬ ‫عٌنة‬ ‫وإلٌكم‬‫بعض‬..‫بتنفٌذها‬ ‫قمنا‬ ً‫الت‬ ‫السجالت‬
  • 10. 11 ‫وفرٌد‬ ‫متمٌز‬ ً‫فن‬ ‫باخراج‬ ‫مطبوعات‬ ‫تنفٌذ‬ ‫وت‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬‫ص‬‫للطالب‬ ‫المناسبات‬ ‫لكافة‬ ‫مطبوعات‬ ‫مٌم‬ ‫جذاب‬ ‫بتصمٌم‬ ‫وتتمٌز‬‫وفرٌد‬‫ٌدون‬ ‫بحٌث‬‫كنوع‬ ‫التلمٌذ‬ ‫اسم‬ ‫علٌها‬ .‫اقتنائها‬ ‫على‬ ‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫ولتحفٌز‬ ‫الخصوصٌة‬ ‫من‬ ‫وحفظ‬ ‫القسم‬ ‫ألعمال‬ ً‫الكترون‬ ‫ارشٌف‬ ‫عمل‬ ‫ٌتم‬ ‫الكٌفٌة‬ ‫وبنفس‬ ‫كذلك‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارٌات‬ ‫كافة‬ .‫الطالب‬ ‫لتنسٌق‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬ ‫االزهر‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫للنشرات‬ ‫الكترونٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬‫التعلٌمٌة‬ ‫واإلدارة‬. .‫الطالب‬ ‫بٌانات‬ ‫لقاعدة‬ ‫دورٌة‬ ‫ارشفة‬ ‫ـ‬ ‫إل‬ ً‫الكترون‬ ‫ارشٌف‬ ‫تجهٌز‬ ‫ـ‬.‫القسم‬ ‫دارٌات‬ ‫اخراج‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫لدٌنا‬ ‫كذلك‬‫للنظار‬ ‫وٌومٌة‬ ‫دورٌة‬ ‫تقارٌر‬ ‫متابعة‬ ً‫ف‬ ‫لمساعدتهم‬ ‫ٌرٌدونها‬ ً‫الت‬ ‫الصورة‬ ‫وفق‬ ‫والوكالء‬ :‫بٌنها‬ ‫ومن‬ ‫للطالب‬ ً‫واألكادٌم‬ ‫اإلداري‬ ‫الشأن‬ ‫تقارٌر‬ ‫ـ‬‫االنتظام‬ ‫بمعدالت‬.‫للطالب‬ ً‫الٌوم‬ .‫بالمعهد‬ ‫الطالب‬ ‫لغٌاب‬ ً‫اسبوع‬ ‫رصد‬ ‫ـ‬ .‫األمور‬ ‫أولٌاء‬ ‫لمقابالت‬ ‫وجدولة‬ ‫التقدٌم‬ ‫سٌر‬ ‫عن‬ ‫تقارٌر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬.‫واالستقبال‬ ‫والسكرتارٌة‬ ‫لألخصائٌن‬ ‫الطالب‬ ‫ببٌانات‬ ‫سجالت‬ ‫أٌة‬ ‫تنفٌذ‬ ‫كذلك‬ ‫ـ‬‫أعمال‬ ‫لتنظٌم‬ ‫بها‬ ‫نكلف‬ ‫مهام‬ ‫أو‬ ‫إدارٌات‬ ‫والكنترول‬ ‫االمتحانات‬. ً‫ا‬‫وختام‬‫والتقدٌر‬ ‫والشكر‬ ‫التحٌة‬ ‫بوافر‬ ‫إلٌكم‬ ‫نتقدم‬‫قبولكم‬ ‫الذاتٌة‬ ‫سٌرتنا‬ ‫تنال‬ ‫أن‬ ‫آملٌن‬‫؛‬ ‫حـسـنٌـن؛‬ ً‫لــطـفـ‬ ‫مــحــمــد‬