SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
4
შინაარსი

3

2

1

შევიტანეთ

ჩვენი პრეზენტაცია

ჩვენი პრეზენტაცია

ჩვენი პრეზენტაცია

აუცილებელი

აუცილებელი

აუცილებელი

აუცილებელი

ინფორმაცია

ინფორმაციის

ინფორმაციის

ინფორმაციის

პრეზენტაციაში,

მნიშვნელოვან

გარკვეულ ნაწილს

ძალიან მცირე

რომელიც

ნაწილს მოიცავს.

მოიცავს, თუმცა

ნაწილს მოიცავს.

დეტალურადაა

ყურადღება

ყველაზე

წარმოდგენილი.

გამახვილებულია

მნიშვნელოვანი

ყველაზე

ნაწილები

მნიშვნელოვან

გამოტოვებულია.

წარმოვადგენთ
მასალებს

ჩვენ წინასწარ

ნაწილებზე.
.

განსაზღვრულ
სტრატეგიებს არ

სხვადასხვა

მასალა შეგვეძლო

მიმზიდველი და

უფრო

წინასწარ

გამოყენებით.

მიმზიდველად

წარმოდგენილია

წარმოგვედგინა და

რამდენიმე

წინასწარ

მიმზიდველი და

განსაზღვრული
სტრატეგიები

განსაზღვრული

სტრატეგიების

მასალა

წინასწარ

განსაზღვრული

ვიყენებთ.

გამოგვეყენებინა.

სტრატეგიის
გამოყენებით.
თემატიკის
შეზღუდული
თემატიკის ზოგადი

ცოდნის

ცოდნის

დემონსტრირებას

თემატიკის

თემატიკის

დემონსტრირებას

ვახდენთ და

შეზღუდული

სრულყოფილი

ვახდენთ.

ინფორმაციის

ცოდნის

შეკითხვების

დემონსტრირებას

უმეტესობას

ცოდნის
მხოლოდ გარკვეული დემონსტრირებას
ნაწილის განმარტება ვახდენთ.

ვახდენთ.

გარკვევით და

შეგვიძლია.

შეკითხვებზე

გარკვევით და

თავდაჯერებულად

შეკითხვებზე

პასუხის გაცემა

თავდაჯერებულად

შეგვიძლია

პასუხის გაცემა

სირთულეს

შეგვიძლია

ვუპასუხოთ.

სირთულეს

წარმოადგენს.

ვუპასუხოთ
შეკითხვებს.

წარმოადგენს.
შეგვიძლია
მოთხრობასთან
დაკავშირებული
საკითხების
სრულყოფილი
ცოდნის
სინთეზირება,

შეგვიძლია

შეგვიძლია

მოთხრობასთან

მოთხრობასთან

დაკავშირებული

დაკავშირებული

ზოგადი ცოდნის

საბაზისო ცოდნის

სინთეზირება,

სინთეზირება, მაგრამ
არა გლობალურ
დონეზე.

ჩვენთვის რთულია
მოთხრობასთან
დაკავშირებული
საკითხების
სინთეზირება.

ინფორმაცია

ინფორმაცია

წარმოდგენილი

წარმოდგენილი

წარმოდგენილია

წარმოდგენილია

ინფორმაცია მეტ

ინფორმაცია

ლოგიკური

შესაბამისი

ორგანიზებას

დანაწევრებულია

თანმიმდევრობით.

ორგანიზება

თანმიმდევრობით.

საჭიროებს.

და ორგანიზებას

იდეებს შორის

საჭიროებს.

გადასვლები
ეფექტურია.

ვიზუალური

თვალსაჩინოებები

თვალსაჩინოებები

თვალსაჩინოებები

თვალსაჩინოებები

თვალსაჩინოებები

იდეების მკაფიოდ

იდეების წარმოჩენას

იდეების წარმოჩენას

იდეების

წარმოჩენას

ემსახურება.

სრულად ვერ

წარმოჩენას ვერ

(სლაიდ-შოუ,

ემსახურება და

უზრუნველყოფენ, ან უზრუნველყოფენ.

ბუკლეტები)

წარმოდგენილია

სუსტად

შესაბამისი

ორგანიზებულია.

თანმიმდევრობით.

პრეზენტაციისთვის ინტენსიური
მომზადება

საკმარისი

ჩვენი პრეზენტაცია

პრეზენტაციისთვის

მოსამზადებელი

მოსამზადებელი

მეტ მომზადებას

მოსამზადებელი

სამუშაო ჩავატარეთ

სამუშაო ჩავატარეთ

საჭიროებდა.

სამუშაო არ

პრეზენტაციისთვის. პრეზენტაციისთვის,
პროცესი ვიდეო

თუმცა დამატებითი

კამერით გადავიღეთ მუშაობა უკეთეს
და შევაფასეთ.

შედეგს

ჩაგვიტარებია.
განაპირობებდა.

ჯგუფური

ჯგუფის ყველა

ჯგუფის ყველა წევრი ჯგუფის რამდენიმე

ჯგუფის ზოგიერთი

პრეზენტაცია

წევრი

სამუშაო პროცესში

წევრი მეტად

წევრი საერთოდ არ

კოორდინირებულად თანაბრად

მონაწილეობდა,

მონაწილეობდა.

მუშაობდა პროექტის მონაწილეობდა.

ვიდრე დანარჩენები.

ფარგლებში. ჩვენი
პრეზენტაცია
თანამშრომლობითი
მუშაობის შედეგია.

ჯგუფური მუშაობა ჯგუფის ყველა

ჯგუფის წევრები

ჯგუფის ფარგლებში

წევრი პროექტის

პროექტის

სამუშაო დატვირთვა ფუნქციონალურია

განხორციელებაში

განხორციელებაში

არათანაბრად იყო

და უმნიშვნელო

თანასწორად

თანასწორად

განაწილებული.

მცდელობა გასწია,

მონაწილეობდა.

მონაწილეობდნენ.

ჩვენი ჯგუფის

პრობლემის

უგულვებელყოფილი

წევრები

აღმოჩენის

იყო ჯგუფის

პრობლემები

ჩვენი ჯგუფი არა

ან არ იზრუნა
პრობლემების
გადასაჭრელად.

უზრუნველყოფდნენ შემთხვევაში, ჯგუფის წევრების მიერ
ერთმანეთის

ფარგლებში

გაცემული

მხარდაჭერას,

მნიშვნელოვან

პასუხებით.

დახმარების გზების

სამუშაოს

განსაზღვრას

ასრულებდნენ

სისუსტეების

დაბრკოლების

აღმოსაფხვრელად

აღმოსაფხვრელად.

და წარმატებით
სარგებლობდნენ
ერთმანეთის
ძლიერი მხარეებით.

ინდივიდუალური

პროექტის ყველა

პროექტის ასპექტების გარკვეული

მცირე ძალისხმევა

მონაწილეობა

ასპექტში

მნიშვნელოვანი

ძალისხმევა გავწიე

გავწიე, ან არ

მნიშვნელოვანი

ნაწილის

პროექტის

მიზრუნია

როლი შევასრულე:

განსახორციელებლად ზოგიერთი ასპექტის

პროექტის

კვლევა,

შესაბამისი

განხორციელებაში:

ფარგლებში

გაკვეთილების

ძალისხმევა გავწიე:

კვლევა, გაკვეთილის სამუშაოს

მომზადება და

კვლევა, გაკვეთილის

მომზადება,

ჩატარება. ჩემი

მომზადება, ჩატარება. ჩატარება.

თანამშრომლობითი

მუშაობით

გავაკეთე

კავშირები ვერ

ლიდერობის და

თანამშრომლობის

დავამყარე ჯგუფის

თანამშრომლობის

უნარ-ჩვევების

წევრებთან.

უნარ-ჩვევების

დემონსტრირება.

დემონსტრირებას

შესრულებაზე.
ვაკეთებდი.

Contenu connexe

Tendances

სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიებისააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიებიRusudan Gonashvuli
 
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმა
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმასასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმა
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმაkavjaradze17
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.lomadze70
 
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axali
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axaliპროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axali
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში AxaliLiana Alavidze
 
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტებიშეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტებიKhatuna Tsikhelashvili
 
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი Abc სამფაზიანი გაკვეთილი
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი Khatuna Tsikhelashvili
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელიL G
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlikako
 
შეფასება –პრეზენტაცია
შეფასება –პრეზენტაციაშეფასება –პრეზენტაცია
შეფასება –პრეზენტაციაmiranda gorgoshidze
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxMarine Rekhviashvili
 
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსიასამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსიაBesik Machitadze
 
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაMisha Giorgadze
 
პროექტის შეფასების კრიტერიუმები
პროექტის შეფასების კრიტერიუმებიპროექტის შეფასების კრიტერიუმები
პროექტის შეფასების კრიტერიუმებიAsmat Diasamidze
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიLela Chaava
 
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლამეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლაAdelina Ahadova
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlikako
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაNargiz Kiliptari
 

Tendances (20)

სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიებისააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
 
სასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტისასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტი
 
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმა
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმასასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმა
სასწავლო პროექტის შაბლონის გეგმა
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
 
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axali
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axaliპროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axali
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში Axali
 
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტებიშეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
 
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი Abc სამფაზიანი გაკვეთილი
Abc სამფაზიანი გაკვეთილი
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
მეთოდები და აქტივობები
მეთოდები  და  აქტივობებიმეთოდები  და  აქტივობები
მეთოდები და აქტივობები
 
შეფასება –პრეზენტაცია
შეფასება –პრეზენტაციაშეფასება –პრეზენტაცია
შეფასება –პრეზენტაცია
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
 
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსიასამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია
სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია
 
ჯიგსოუ
ჯიგსოუჯიგსოუ
ჯიგსოუ
 
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
 
პროექტის შეფასების კრიტერიუმები
პროექტის შეფასების კრიტერიუმებიპროექტის შეფასების კრიტერიუმები
პროექტის შეფასების კრიტერიუმები
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონი
 
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლამეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
 

Plus de mziaegiashvili

სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)
სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)
სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)mziaegiashvili
 
პროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაპროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაmziaegiashvili
 
პროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაპროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაmziaegiashvili
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიmziaegiashvili
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიmziaegiashvili
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიmziaegiashvili
 
ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა
 ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა
ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკაmziaegiashvili
 
ვეფხისტყაოსნის სამყაროში
ვეფხისტყაოსნის სამყაროშივეფხისტყაოსნის სამყაროში
ვეფხისტყაოსნის სამყაროშიmziaegiashvili
 
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)mziaegiashvili
 
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაში
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაშინუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაში
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაშიmziaegiashvili
 

Plus de mziaegiashvili (20)

სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)
სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)
სას.შემ.ვიზიტი ფშავში(გეგმა)
 
პროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაპროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმა
 
პროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმაპროექტ გაკვ.გეგმა
პროექტ გაკვ.გეგმა
 
1
11
1
 
2
22
2
 
3
33
3
 
4
44
4
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
 
1
11
1
 
4
44
4
 
3
33
3
 
2
22
2
 
1
11
1
 
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ შიინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
ინტ.გაკვ.,,ვეფხ”მსოფლიო ლიტ ში
 
ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა
 ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა
ინტეგრ.გაკვ.ქართ. მათემატიკა
 
ვეფხისტყაოსნის სამყაროში
ვეფხისტყაოსნის სამყაროშივეფხისტყაოსნის სამყაროში
ვეფხისტყაოსნის სამყაროში
 
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
 
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაში
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაშინუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაში
ნუგზარ შატაიძის მოთხრობა ,,მოგზაურობა აფრიკაში
 
Damrigeblis portfolio
Damrigeblis portfolioDamrigeblis portfolio
Damrigeblis portfolio
 

პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა

  • 1. პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა 4 შინაარსი 3 2 1 შევიტანეთ ჩვენი პრეზენტაცია ჩვენი პრეზენტაცია ჩვენი პრეზენტაცია აუცილებელი აუცილებელი აუცილებელი აუცილებელი ინფორმაცია ინფორმაციის ინფორმაციის ინფორმაციის პრეზენტაციაში, მნიშვნელოვან გარკვეულ ნაწილს ძალიან მცირე რომელიც ნაწილს მოიცავს. მოიცავს, თუმცა ნაწილს მოიცავს. დეტალურადაა ყურადღება ყველაზე წარმოდგენილი. გამახვილებულია მნიშვნელოვანი ყველაზე ნაწილები მნიშვნელოვან გამოტოვებულია. წარმოვადგენთ მასალებს ჩვენ წინასწარ ნაწილებზე. . განსაზღვრულ სტრატეგიებს არ სხვადასხვა მასალა შეგვეძლო მიმზიდველი და უფრო წინასწარ გამოყენებით. მიმზიდველად წარმოდგენილია წარმოგვედგინა და რამდენიმე წინასწარ მიმზიდველი და განსაზღვრული სტრატეგიები განსაზღვრული სტრატეგიების მასალა წინასწარ განსაზღვრული ვიყენებთ. გამოგვეყენებინა. სტრატეგიის გამოყენებით. თემატიკის შეზღუდული თემატიკის ზოგადი ცოდნის ცოდნის დემონსტრირებას თემატიკის თემატიკის დემონსტრირებას ვახდენთ და შეზღუდული სრულყოფილი ვახდენთ. ინფორმაციის ცოდნის შეკითხვების დემონსტრირებას უმეტესობას ცოდნის მხოლოდ გარკვეული დემონსტრირებას ნაწილის განმარტება ვახდენთ. ვახდენთ. გარკვევით და შეგვიძლია. შეკითხვებზე გარკვევით და თავდაჯერებულად შეკითხვებზე პასუხის გაცემა თავდაჯერებულად შეგვიძლია პასუხის გაცემა სირთულეს შეგვიძლია ვუპასუხოთ. სირთულეს წარმოადგენს. ვუპასუხოთ შეკითხვებს. წარმოადგენს.
  • 2. შეგვიძლია მოთხრობასთან დაკავშირებული საკითხების სრულყოფილი ცოდნის სინთეზირება, შეგვიძლია შეგვიძლია მოთხრობასთან მოთხრობასთან დაკავშირებული დაკავშირებული ზოგადი ცოდნის საბაზისო ცოდნის სინთეზირება, სინთეზირება, მაგრამ არა გლობალურ დონეზე. ჩვენთვის რთულია მოთხრობასთან დაკავშირებული საკითხების სინთეზირება. ინფორმაცია ინფორმაცია წარმოდგენილი წარმოდგენილი წარმოდგენილია წარმოდგენილია ინფორმაცია მეტ ინფორმაცია ლოგიკური შესაბამისი ორგანიზებას დანაწევრებულია თანმიმდევრობით. ორგანიზება თანმიმდევრობით. საჭიროებს. და ორგანიზებას იდეებს შორის საჭიროებს. გადასვლები ეფექტურია. ვიზუალური თვალსაჩინოებები თვალსაჩინოებები თვალსაჩინოებები თვალსაჩინოებები თვალსაჩინოებები იდეების მკაფიოდ იდეების წარმოჩენას იდეების წარმოჩენას იდეების წარმოჩენას ემსახურება. სრულად ვერ წარმოჩენას ვერ (სლაიდ-შოუ, ემსახურება და უზრუნველყოფენ, ან უზრუნველყოფენ. ბუკლეტები) წარმოდგენილია სუსტად შესაბამისი ორგანიზებულია. თანმიმდევრობით. პრეზენტაციისთვის ინტენსიური მომზადება საკმარისი ჩვენი პრეზენტაცია პრეზენტაციისთვის მოსამზადებელი მოსამზადებელი მეტ მომზადებას მოსამზადებელი სამუშაო ჩავატარეთ სამუშაო ჩავატარეთ საჭიროებდა. სამუშაო არ პრეზენტაციისთვის. პრეზენტაციისთვის, პროცესი ვიდეო თუმცა დამატებითი კამერით გადავიღეთ მუშაობა უკეთეს და შევაფასეთ. შედეგს ჩაგვიტარებია.
  • 3. განაპირობებდა. ჯგუფური ჯგუფის ყველა ჯგუფის ყველა წევრი ჯგუფის რამდენიმე ჯგუფის ზოგიერთი პრეზენტაცია წევრი სამუშაო პროცესში წევრი მეტად წევრი საერთოდ არ კოორდინირებულად თანაბრად მონაწილეობდა, მონაწილეობდა. მუშაობდა პროექტის მონაწილეობდა. ვიდრე დანარჩენები. ფარგლებში. ჩვენი პრეზენტაცია თანამშრომლობითი მუშაობის შედეგია. ჯგუფური მუშაობა ჯგუფის ყველა ჯგუფის წევრები ჯგუფის ფარგლებში წევრი პროექტის პროექტის სამუშაო დატვირთვა ფუნქციონალურია განხორციელებაში განხორციელებაში არათანაბრად იყო და უმნიშვნელო თანასწორად თანასწორად განაწილებული. მცდელობა გასწია, მონაწილეობდა. მონაწილეობდნენ. ჩვენი ჯგუფის პრობლემის უგულვებელყოფილი წევრები აღმოჩენის იყო ჯგუფის პრობლემები ჩვენი ჯგუფი არა ან არ იზრუნა პრობლემების გადასაჭრელად. უზრუნველყოფდნენ შემთხვევაში, ჯგუფის წევრების მიერ ერთმანეთის ფარგლებში გაცემული მხარდაჭერას, მნიშვნელოვან პასუხებით. დახმარების გზების სამუშაოს განსაზღვრას ასრულებდნენ სისუსტეების დაბრკოლების აღმოსაფხვრელად აღმოსაფხვრელად. და წარმატებით სარგებლობდნენ ერთმანეთის ძლიერი მხარეებით. ინდივიდუალური პროექტის ყველა პროექტის ასპექტების გარკვეული მცირე ძალისხმევა მონაწილეობა ასპექტში მნიშვნელოვანი ძალისხმევა გავწიე გავწიე, ან არ მნიშვნელოვანი ნაწილის პროექტის მიზრუნია როლი შევასრულე: განსახორციელებლად ზოგიერთი ასპექტის პროექტის კვლევა, შესაბამისი განხორციელებაში: ფარგლებში გაკვეთილების ძალისხმევა გავწიე: კვლევა, გაკვეთილის სამუშაოს მომზადება და კვლევა, გაკვეთილის მომზადება, ჩატარება. ჩემი მომზადება, ჩატარება. ჩატარება. თანამშრომლობითი მუშაობით გავაკეთე კავშირები ვერ ლიდერობის და თანამშრომლობის დავამყარე ჯგუფის თანამშრომლობის უნარ-ჩვევების წევრებთან. უნარ-ჩვევების დემონსტრირება. დემონსტრირებას შესრულებაზე.