10 պատճառ՝ ինչու ուսանել «Տարածաշրջանային քաղաքականություն» մագիստրոսական ծրագրում 1․ Քանի որ դա են խորհուրդ տալիս մեր շրջանավարտները 2․ Քանի որ դրա օգտին խոսում է վիճակագրությունը 3․ Քանի որ մենք առաջարկում ենք չկրկնվող բովանդակությամբ և գործնական ուղղվածությամբ դասընթացներ 4․ Քանի որ մենք կիրառում ենք դասավանդման և ուսումնառության նորարարական ու հետազոտահեն մեթոդներ 5․ Քանի որ մեր սաներն ունեն #ՏաՔա–գրադարանից օգտվելու հնարավորություն 6․ Քանի որ մեր դասախոսական թիմը բաղկացած է փորձառու մասնագետներից 7․ Քանի որ մեր ուսանողների համար պարբերաբար կազմակերպում ենք վարպետության դասեր 8․ Քանի որ մեր ուսանողներն ունեն արտասահմանյան բուհեր գործուղվելու մեծ հնարավորություն 9․ Քանի որ մենք աջակցում ենք մեր ուսանողների մասնագիտական և աշխատանքային առաջխաղացմանը 10․ Քանի որ դուք կդառնաք #ՏաՔա–Ընտանիքի անդամ

1. ՄԱԳԻՍՏՐՈՍԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ
2019 – 2021 ԹԹ․ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՈՒՄ
 Հետազոտահեն կրթություն
 Ուսուցման ժամանակակից մեթոդներ
 Դասընթացների մշտապես թարմացվող ցանկ
 Մասնագիտացված դասախոսական կազմ
 Մրցունակ շրջանավարտներ
 #ՏաՔա ընտանիք

2. « #ՏաՔա 2012-2019 »

3. 10+ ՊԱՏՃԱՌ՝ ԻՆՉՈՒ ՈՒՍԱՆԵԼ «ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ
ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» ՄԱԳԻՍՏՐՈՍԱԿԱՆ
ԾՐԱԳՐՈՒՄ

4. ՊԱՏՃԱՌ 1․#ՏաՔա ՎԻՃԱԿԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 2012-2019
ՄԵՐ ՅՈԹՆԱՄՅԱ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴՅՈՒՆՔԸ
Ուսանողներ 66
Արտասահման գործուղված 7 11%
Այլ ծրագրում ուսումը շարունակած 2 3%
Ասպիրանտ 4 6%
Աշխատող 53 80%
Մասնագիտությամբ աշխատող 39 60%

5. ՊԱՏՃԱՌ 2․ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ
ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԵՎ ՀԵՏԱԶՈՏԱՀԵՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ
 ՈՒՍԱՆՈՂԻ ԻՆՔՆՈՒՐՈՒՅՆ
ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇԵՇՏԱԴՐՈՒՄ
 ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾԱԿԱՆ
ԱԿՆԱՐԿՆԵՐ
 ԽՄԲԱՅԻՆ ԹԵՄԱՏԻԿ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐ
 ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ
ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ՀԱՐԹԱԿ

6. ՊԱՏՃԱՌ 2․ ․․․ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇԱՀԵՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ
 ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀՍՏԱԿ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐ ԵՎ
ՉԱՓՈՐՈՇԻՉՆԵՐ
 ԲԱԶՄԱԲԱՂԱԴՐԻՉ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ
(ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ, ԶԵԿՈՒՅՑ, ԱԿՆԱՐԿ,
ԹԵՍՏ ԵՎ ԱՅԼՆ)
 ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ՝ ԸՆԹԱՑԻԿ
ԱԿՏԻՎՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄԱՆ ՎՐԱ

7. ՊԱՏՃԱՌ 3․ #ՏաՔա ԹՎԱՅԻՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ
 12.000 + ԿՏՈՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԹԱՐՄ
և ՀՆԱՏԻՊ ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐ (ԳՐՔԵՐ,
ԱՄՍԱԳՐԵՐ)
 ՊԱՐԲԵՐԱԲԱՐ ՀԱՄԱԼՐՎՈՂ ՊԱՇԱՐ
 ԱՌՑԱՆՑ ՀԱՍԱՆԵԼԻՈՒԹՅՈՒՆ ՄԵՐ
ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

8. ՊԱՏՃԱՌ 4․ ՓՈՐՁԱՌՈՒ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ԹԻՄ
ք. գ. դ., պրոֆեսոր Գարիկ Քեռյան, ամբիոնի վարիչ
Կարդացվող դասընթացը
Տարածաշրջանային ընթացիկ գործընթացների վերլուծություն
ք. գ. թ.,դոցենտ Նարեկ Գալստյան
Կարդացվող դասընթացները՝
Տարածաշրջանագիտության և տարածաշրջանային քաղաքականության հիմունքներ
ԵՄ–ի տարածաշրջանային քաղաքականությունը
Փոքր պետությունների արտաքին քաղաքականության առանձնահատկությունները
պ. գ. թ., դոցենտ Մենուա Սողոմոնյան
Կարդացվող դասընթացները
Միջազգային հարաբերությունների տեսություններ և արդի հիմնախնդիրներ

9. ՊԱՏՃԱՌ 4․ ՓՈՐՁԱՌՈՒ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ԹԻՄ
ք. գ. թ., դոցենտ Ալեն Ղևոնդյան
Կարդացվող դասընթացները
ՀՀ ազգային շահերը և տարածաշրջանային քաղաքականության առանձնահատկությունները
Տարածաշրջանային ռազմաքաղաքական կազմակերպություններ
ք. գ. թ.,դոցենտ Աբրահամ Գասպարյան
Կարդացվող դասընթացը
Աշխարհաքաղաքական գործընթացները Միջին Արևելքում
պ․գ․թ․, դոցենտ Արծրուն Հովհաննիսյան
Կարդացվող դասընթացը
Հիբրիդային պատերազմներ․ տեսություն և պրակտիկա

10. ՊԱՏՃԱՌ 4․ ՓՈՐՁԱՌՈՒ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ԹԻՄ
պ. գ. թ., դոցենտ Լևոն Հովսեփյան
Կարդացվող դասընթացը
Թուրքիայի տարածաշրջանային քաղաքականությունը
պ. գ. թ. Էրիկ Դավթյան
Կարդացվող դասընթացները
Վրաստանի և Ադրբեջանի տարածաշրջանային քաղաքականություն
Տարածաշրջանային էներգետիկ աշխարհաքաղաքականությունը
տ. գ. թ., դոցենտ Գրիգոր Հայրապետյան
Կարդացվող դասընթացը
ՀՀ և հարակից երկրների արտաքին տնտեսական քաղաքականությունը

11. ՊԱՏՃԱՌ 5․ ՉԿՐԿՆՎՈՂ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՄԲ ԵՎ
ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՈՒՂՂՎԱԾՈՒԹՅԱՄԲ ԴԱՍԸՆԹԱՑՆԵՐ
 Դասընթացների ցանկը
պարբերաբար վերանայվում է
 Դասընթացների
բովանդակությունը պարբերաբար
կատարելագործվում է
 Տալիս են կիրառական գիտելիք,
զարգացնում են գործնական
հմտությունները

12. «ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» ՄԿԾ
2019-2021 ԹԹ․ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ
Կիսամյակ Դասընթաց Բնույթը
I Տեսամեթոդական Պարտադիր
II Երկրագիտական Պարտադիր
III Տարածաշրջանագիտական–թեմատիկ Կամընտրական
IV Թեզի պաշտպանություն Պարտադիր

13. #ՏաՔա
1-ին կիսամյակ (պարտադիր)
Դասընթաց Ժամ Բնույթը
Տարածաշրջանագիտություն 60, շաբաթական 4 ժամ Դասախոսություն և գործնական
Ազգային անվտանգություն 60, շաբաթական 4 ժամ Դասախոսություն և գործնական

14. #ՏաՔա
2-րդ կիսամյակ (պարտադիր)
Դասընթաց Ժամ Բնույթը
ՀՀ տարածաշրջանային
քաղաքականություն
30, շաբաթական 2
ժամ
Գործնական
Իրանի տարածաշրջանային
քաղաքականություն
30, շաբաթական 2
ժամ
Գործնական
Թուրքիայի տարածաշրջանային
քաղաքականություն
30, շաբաթական 2
ժամ
Գործնական
ԵՄ–ի տարածաշրջանային
քաղաքականություն
30, շաբաթական 2
ժամ
Գործնական
Վրաստանի և Ադրբեջանի
տարածաշրջանային
քաղաքականություն
60, շաբաթական 4
ժամ
Դասախոսություն և
գործնական
ԱՄՆ և ՌԴ տարածաշրջանային
քաղաքականություն
60, շաբաթական 4
ժամ
Դասախոսություն և
գործնական

15. #ՏաՔա
3-րդ կիսամյակ (ընտրել նշվածներից 3-ը)
Դասընթաց Ժամ Բնույթը
Փոքր պետությունների արտաքին քաղաքականություն 30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական
ՀՀ–ի և հարակից երկրների արտաքին տնտեսական
քաղաքականություն
30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական
Տարածաշրջանային ռազմաքաղաքական
կազմակերպություններ
30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական
Տարածաշրջանային էներգետիկ
աշխարհաքաղաքականություն
30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական
Արցախյան հակամարտություն 30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական
Տարածաշրջանային ընթացիկ գործընթացների վերլուծություն 30, շաբաթական 2 ժամ Գործնական

16. #ՏաՔա
3-րդ կիսամյակ (ընտրել նշվածներից 2-ը)
Դասընթաց Ժամ Բնույթը
Աշխարհաքաղաքական գործընթացները
Մերձավոր Արևելքում
60, շաբաթական 4 ժամ Դասախոսություն և գործնական
Հիբրիդային պատերազմներ․ տեսություն և
պրակտիկա
60, շաբաթական 4 ժամ Դասախոսություն և գործնական
Միջազգային հարաբերությունների
տեսություններ և արդի հիմնախնդիրներ
60, շաբաթական 4 ժամ Դասախոսություն և գործնական

17. #ՏաՔա
4-րդ կիսամյակ (թեզի պաշտպանություն)

18. ՊԱՏՃԱՌ 6․ ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ՇԱՐԺՈՒՆՈՒԹՅԱՆ
ԼԱՅՆ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ
 ԵՊՀ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ
ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ
 ՇԱՐԺՈՒՆՈՒԹՅԱՆ ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ
ԾՐԱԳՐԵՐ
 ԱՐՏԱՍԱՀՄԱՆՅԱՆ ԳՈՐԾԸՆԿԵՐՆԵՐ
 ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԵՐԱՇԽԱՎՈՐՈՒՄ

19. ՊԱՏՃԱՌ 7․ ՎԱՐՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԵՐ
 Վարպետության դասեր՝
հրավիրյալ պաշտոնյաների,
մասնագետների, այդ թվում՝ մեր
շրջանավարտների մատուցմամբ

20. ՊԱՏՃԱՌ 8․ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ ՁԵՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ
ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԱՌԱՋԽԱՂԱՑՄԱՆԸ
 ԳՈՐԾԸՆԿԵՐՆԵՐԻ ԵՎ ՊՈՏԵՆՑԻԱԼ
ԳՈՐԾԱՏՈՒՆԵՐԻ ՀԱՄԱԼՐՎՈՂ ՑՈՒՑԱԿ
(ՊԵՏԱԿԱՆ ԿԱՌՈՒՅՑՆԵՐ,
ՎԵՐԼՈՒԾԱԿԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆՆԵՐ, ԶԼՄ–
ՆԵՐ)
 ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱՅԻ ԵՎ
ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՋԽԱՂԱՑՄԱՆ
ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ
ԵՊՀ
Քաղաքականության
վերլուծության
կենտրոն
«Օրբելի»
վերլուծական-
հետազոտական
կենտրոն

21. ՊԱՏՃԱՌ 9․ #ՏաՔա–ՀԱՄԱՅՆՔ
 Փորձի փոխանակում
 Փոխադարձ իրազեկում
 Փոխադարձ աջակցություն
 Ժամանց (#ՏաՔա երեկույթ, #ՏաՔարշավ )

22. ՊԱՏՃԱՌ 10․ #ՏաՔա–Ն ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆ ՏԱԼԻՍ ՄԵՐ
ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ
Գոռ Ծառուկյան
Ուսումնառության տարիներ 2012-2014
Աշխատավայր
«Հանրային կապերի և տեղեկատվության
կենտրոն» ՊՈԱԿ
Ի՞նչ է տվել ինձ #ՏաՔա–ն
Հնարավորություն եմ ստացել՝ իմ
գործատուին ներկայացնել գիտելիքներս
ու հմտություններս և ստացել եմ
աշխատանքի առաջարկ:
Ինչո՞ւ դիմել #ՏաՔա–յին
#ՏաՔա-ի շնորհիվ ստացած
և հմտությունները բավականաչափ
արդիական և պրակտիկ են, որը
նպաստում է աշխատանքում դրանց
կիրառմանը:

23. ՊԱՏՃԱՌ 10․ #ՏաՔա–Ն ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆ ՏԱԼԻՍ ՄԵՐ
ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ
Սիրանուշ Մելիքյան
Ուսումնառության տարիներ 2013-2015
Աշխատավայր
ԵՊՀ Քաղաքական ինստիտուտների և
գործընթացների ամբիոնի ասպիրանտ
Ի՞նչ է տվել ինձ #ՏաՔա–ն
Զարգացրեցի գործնական ու վերլուծական
մտածողությունս, հետազոտական
հմտություններս ու կարողություններս
Ստացա մասնագիտական աշխատանք և
հնարավորություն ուսումը շարունակելու
ասպիրանտուրայում
Ձեռք բերեցի կարևոր մարդկային կապեր
ակադեմիական դաշտում
Ինչո՞ւ դիմել #ՏաՔա–յին
Ուսանող–դասախոս բարձրամակարդակ
համագործակցության պայմաններում
կստանաք թիրախավորված կրթություն և
կիրառական գիտելիք լավագույն
մասնագետներից
Ձեռք կբերեք մասնագիտական
առաջխաղացման հնարավորություններ

24. ՊԱՏՃԱՌ 10․ #ՏաՔա–Ն ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆ ՏԱԼԻՍ ՄԵՐ
ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ
Անահիտ Չալիկյան
Ուսումնառության տարիներ 2014-2016
Աշխատավայր ՀՀ ԱԳՆ
Ի՞նչ է տվել ինձ #ՏաՔա–ն
Ձեռք եմ բերել քաղաքական գործընթացներին
քաղաքագետի հայացքով նայելու հմտություններ,
որոնք այսօր օգնում են իմ ամենօրյա
աշխատանքում: Ունեցել եմ հետազոտական
աշխատանք կատարելու, տեսական գիտելիքներս
ամրապնդելու հնարավորություն, որն է՛լ ավելի
արդյունավետ էր դառնում դասախոսների
հետևողականության ու աշխատանքների
վերաբերյալ մանրամասն և հիմնավոր
դիտարկումների շնորհիվ:
Ինչո՞ւ դիմել #ՏաՔա–յին
Այստեղ ժամանակն օգտագործվում է
արդյունավետ, քեզ սովորեցնում են մտածել, իսկ
հետագայում, երբ անցնես աշխատանքի,
կհամոզվես, թե դասախոսների
խստապահանջության արդյունքում որքան շատ
բան ես սովորել:

25. ՊԱՏՃԱՌ 11․ #ՏաՔա–Ն ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆ ՏԱԼԻՍ ՄԵՐ
ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ
Իզաբել Շատոյան
Ուսումնառության տարիներ 2016-2018
Աշխատավայր «Հանրային կապերի և տեղեկատվության
կենտրոն» ՊՈԱԿ
Ի՞նչ է տվել ինձ #ՏաՔա–ն Ստացել եմ շատ հիմնավոր գիտելիքներ
ձեռք եմ բերել մեթոդաբանական
հմտություններ, որոնք այժմ
արդյունավետորեն կիրառում եմ իմ
աշխատանքում։
Ինչո՞ւ դիմել #ՏաՔա–յին Այստեղ դասավանդում են ԵՊՀ-ի
լավագույն դասախոսները, որոնք
աշխատում են նոր մոտեցումներով,
մրցակցային են և մշտապես
կատարելագործում են իրենց
հմտությունները։

26. ՊԱՏՃԱՌ 10․ #ՏաՔա–Ն ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԵՆ ՏԱԼԻՍ ՄԵՐ
ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ
Նարե Հարությունյան
Ուսումնառության տարիներ 2017-2019
Աշխատավայր Armenia today լրատվական, լրագրող
Ի՞նչ է տվել ինձ #ՏաՔա–ն Ձեռք բերեցի ՀՀ շուրջ աշխարհաքաղաքական
գործընթացների մասին գիտելիքների հարուստ
բազա, զարգացրեցի վերլուծական աշխատանք
կատարելու կարողություններս ու
հմտություններս, որն ամբողջացավ պետական
կառույցում մասնագիտական պրակտիկայով:
Ստացա Գերմանիայի Ֆրիդրիխ Շիլլերի
համալսարան հետազոտական այցի
հնարավորություն։
Ինչո՞ւ դիմել #ՏաՔա–յին Տաքա-ն ունի հրաշալի դասախոսներ, որոնք
ոլորտի լավագույն մասնագետներն են՝ ունեն
նոր մոտեցումներ,կիրառում են նոր մեթոդներ։
Դասերն անցնում են հիմնականում
քննարկումների ձևով, որոնց նպատակն է՝
«ստիպել» մտածել, խոսել փաստարկված ու
հիմնավոր։

27. ՄԻԱՑԻ՛Ր
#ՏաՔա
ՀԱՄԱՅՆՔԻՆ

28. ք. Երևան, Ալեք Մանուկյան 1
060-71-00-79 (ամբիոն), 093-545-215 (ծրագրի ղեկավար)
nsgalstyan@ysu.am
https://regionalpolicy.wordpress.com/
facebook.com/regional.politics
youtube.com/academicmasters