دليل المتدرب للصحافة الاستقصائية .. دليل "أريج" للصحافة العربية الاستقصائية أول دليل تدريبي بالعالم العربي، شارك بالاعداد كل من: يسري فودة، بياثوردسن، رنا الصباغ، نيلز هانسون، لوك سنغرز، فلمنغ سميث، يحيى شقير، محمد قطيشات . assistantwriter.com

1. “ ”

2. ‫إعالميون‬ ‫شبكة‬
)‫(أريج‬ ‫عربية‬ ‫استقصائية‬ ‫صحافة‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫للصحافي‬ ‫تدريبي‬ ‫دليل‬ ‫أول‬
‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫المتقصي‬
،‫فوده‬ ‫يسري‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫هنتر‬ ‫مارك‬ ‫الدكتور‬ ‫بإشراف‬ ‫اإلعداد‬ ‫في‬ ‫شارك‬
،‫سفيث‬ ‫فلمنغ‬ ،‫سنغرز‬ ‫لوك‬ ،‫هانسون‬ ‫نيلز‬ ،‫الصباغ‬ ‫رنا‬ ،‫ثوردسن‬ ‫بيا‬
‫قطيشات‬ ‫محمد‬ ،‫شقير‬ ‫يحيى‬
‫الصباغ‬ ‫ورنا‬ ‫الزواوي‬ ‫محمود‬ :‫العربية‬ ‫الطبعة‬ ‫تحرير‬
‫مسعود‬ ‫غازي‬ :‫العربية‬ ‫إلى‬ ‫الترجمة‬
‫باريس‬ - ‫يونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ ‫بدعم‬
‫العربية‬ ‫االستقصائية‬ ‫للصحافة‬ )‫(أريج‬ ‫دليل‬

3. ‫البنك‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ،‫الكباريتي‬ ‫الكرمي‬ ‫عبد‬ ‫السيد‬ ‫دولة‬ ‫فيها‬ ‫العاملني‬ ‫وجميع‬ »‫«أريج‬ ‫شبكة‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫يشكر‬ ،‫العرب‬ ‫االستقصائيني‬ ‫الصحافيني‬ ‫باسم‬
.‫العربية‬ ‫اجلامعات‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫وكليات‬ ‫العربية‬ ‫التحرير‬ ‫غرف‬ ‫وخدمة‬ ‫ملنفعة‬ ‫التدريبي‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نسخ‬ ‫طباعة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الدعم‬ ‫لتوفير‬ ، ‫الكويتي‬ ‫األردني‬

4. ‫وال‬ ‫اليونيسكو‬ ‫آراء‬ ‫عن‬ ‫بالضرورة‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ،‫فيه‬ ‫عنها‬ ‫املعبر‬ ‫اآلراء‬ ‫وعن‬ ‫فيه‬ ‫املتضمنة‬ ‫احلقائق‬ ‫وعرض‬ ‫اختيار‬ ‫عن‬ ‫مسؤولون‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫مؤلفي‬ ‫إن‬
‫كان‬ ‫مهما‬ ‫رأي‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫إلى‬ ‫ضمنا‬ ‫تشير‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫املادة‬ ‫وعرض‬ ‫املستخدمة‬ ‫واملعاني‬ ‫والدالالت‬ .‫بها‬ ‫املنظمة‬ ‫هذه‬ ‫تلزم‬
.‫حدودها‬ ‫مبنطقة‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫أو‬ ،‫لسلطاتها‬ ‫أو‬ ،‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬ ‫أو‬ ‫إقليم‬ ‫أو‬ ‫دولة‬ ‫ألي‬ ‫القانوني‬ ‫بالوضع‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫لليونسكو‬
‫الهاشمية‬ ‫األردنية‬ ‫امللكة‬
‫الوطنية‬ ‫املكتبة‬ ‫دائرة‬ ‫لدى‬ ‫اإليداع‬ ‫رقم‬
) 2009 / 8 / 3400 (
‫مصنفــه‬ ‫محتــوى‬ ‫عــن‬ ‫القـانـونيـة‬ ‫املسؤوليـة‬ ‫كامـل‬ ‫املـؤلـف‬ ‫يتحمـــل‬
‫أخرى‬ ‫حكومية‬ ‫جهة‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الوطنية‬ ‫املكتبة‬ ‫دائرة‬ ‫رأي‬ ‫عن‬ ‫املصنف‬ ‫هذا‬ ‫يعبر‬ ‫وال‬
.....................................................................................................................................................................

6. ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫عضو‬ ،‫فودة‬ ‫يسري‬ :‫تقدمي‬
‫أريج‬ ‫أسرة‬ :‫التدريبي‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬ :‫مقدمة‬
‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬
‫االستقصائي‬ ‫األسلوب‬ ‫جوهر‬ :‫الفرضيات‬ ‫استخدام‬ :‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫واستنتاجات‬ ‫خلفيات‬ :‫املفتوحة‬ ‫األبواب‬ ‫بور‬ُ‫ع‬ :‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫البشرية‬ ‫املصادر‬ ‫استخدام‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬
‫استقصائك‬ ‫في‬ ‫لتنجح‬ ‫نفسك‬ ‫تنظم‬ ‫كيف‬ :‫اخلامس‬ ‫الفصل‬
‫مختلفة‬ ‫وعربية‬ ‫عاملية‬ ‫مناذج‬ :‫االستقصاءات‬ ‫كتابة‬ :‫السادس‬ ‫الفصل‬
‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫اجلودة‬ ‫مراقبة‬ ‫تقنيات‬ :‫السابع‬ ‫الفصل‬
‫النشر‬ :‫الثامن‬ ‫الفصل‬
‫لإلعالميني؟‬ ‫القانونية‬ ‫الثقافة‬ ‫مقومات‬ :‫التاسع‬ ‫الفصل‬
‫املهنة‬ ‫أخالقيات‬ :‫العاشر‬ ‫الفصل‬
‫باألفكار؟‬ ‫تأتي‬ ‫أين‬ ‫من‬ :‫عشر‬ ‫احلادي‬ ‫الفصل‬
.‫واألردن‬ ،‫ولبنان‬ ،‫سورية‬ ‫في‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫زمالء‬ ‫عمل‬ ‫مناذج‬ :‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
7
15
29
51
69
93
107
131
145
153
165
173
180
11

8. ‫صحافة‬ ‫في‬ ‫استثمارنا‬
‫عربية‬ ‫استقصائية‬
‫فوده‬ ‫يسري‬
‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫أدارة‬ ‫مجلس‬ ‫عضو‬
‫أطرح‬ ‫أن‬ ‫وقررت‬ ‫أمري‬ ‫حزمت‬ ،1996 ‫عام‬ ‫قليلة‬ ‫بأشهر‬ ‫اجلزيرة‬ ‫قناة‬ ‫انطالقة‬ ‫بعد‬
‫شهرين‬ ‫باالختفاء‬ ‫لي‬ ‫يسمحوا‬ ‫أن‬ :»‫«مجنونة‬ ‫للبعض‬ ‫بدت‬ ‫فكرة‬ ‫إدارتها‬ ‫على‬
‫القاعدة‬ ‫وألن‬ .‫دقيقة‬ 45 ‫مدته‬ ‫تليفزيوني‬ ‫بتحقيق‬ ‫إليهم‬ ‫أعود‬ ‫كي‬ ‫شهرين‬ ‫كل‬
ً‫تقريبا‬ ‫العكس‬ ‫كانت‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫حتى‬ ‫العربي‬ ‫التليفزيوني‬ ‫العمل‬ ‫في‬
‫من‬ ‫شهرين‬ ‫يوازي‬ ‫مبا‬ ‫تعود‬ ‫كي‬ ‫دقيقة‬ 45 ‫ملدة‬ ‫تختفي‬ ‫أن‬ ‫وهي‬ ،‫ساخر‬ ‫بشكل‬
‫اكتئاب‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫أدخل‬ ‫كدت‬ ‫و‬ ‫مستهزئة‬ ‫عني‬ ‫اإلدارة‬ ‫أشاحت‬ ‫فقد‬ ،‫املصورة‬ ‫املواد‬
.‫مهني‬
،‫ثاني‬ ‫آل‬ ‫ثامر‬ ‫بن‬ ‫حمد‬ ‫الشيخ‬ ،‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫قرر‬ ،‫ما‬ ‫لسبب‬ ،‫قليلة‬ ‫بأشهر‬ ‫بعدها‬
‫مبيزانية‬ ،‫لندن‬ ،‫إقامتي‬ ‫محل‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫تصويرها‬ ‫يتم‬ ‫جتريبية‬ ‫حلقة‬ ‫إلعداد‬ ‫فرصة‬ ‫مينحني‬ ‫أن‬
‫دولي‬ ‫اهتمام‬ ‫محل‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫اخلبيثة‬ ‫اجلمرة‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫أبحث‬ ‫أن‬ ‫اخترت‬ .ً‫ا‬‫صفر‬ ‫تكون‬ ‫تكاد‬
‫تصدير‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫السابقة‬ ‫البريطانية‬ ‫احلكومة‬ ‫تورط‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تسريب‬ ‫بعد‬ ‫آنذاك‬
‫ميكن‬ ‫التي‬ ‫املدنية‬ ‫املواد‬ ‫تلك‬ ‫تصدير‬ ً‫ا‬‫محظور‬ ‫كان‬ ‫وقتها‬ .‫العراق‬ ‫إلى‬ ‫الغرض‬ ‫مزدوجة‬ ‫مواد‬
.‫العسكرية‬ ‫لألغراض‬ ‫تطويعها‬
‫عربي‬ ‫مفهوم‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ً»‫«فتحا‬ ‫شاهدوه‬ ‫من‬ ‫رأي‬ ‫في‬ ‫التحقيق‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫األمس‬ ‫مبعايير‬
‫إذاعته‬ ‫قررت‬ ‫القناة‬ ‫إدارة‬ ‫أن‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ .‫التلفزيونية‬ ‫حتديدا‬ ،‫االستقصائية‬ ‫للصحافة‬ ‫جديد‬
‫احلكومات‬ ‫من‬ ‫املنبوذة‬ – ‫القناة‬ ‫على‬ ‫عاد‬ ‫كما‬ ،‫له‬ ‫اخملطط‬ ‫من‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬

9. 8
‫عربية‬ ‫استقصائية‬ ‫صحافة‬ ‫في‬ ‫استثمارنا‬
‫في‬ ‫شاركت‬ ‫التي‬ ‫واألخيرة‬ ‫األولى‬ ‫املرة‬ ‫في‬ ‫التحقيقات‬ ‫بجائزة‬ - ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫وقتها‬ ‫العربية‬
.1998 ‫عام‬ ‫والتليفزيوني‬ ‫اإلذاعي‬ ‫لإلنتاج‬ ‫القاهرة‬ ‫مهرجان‬ ‫مسابقات‬
‫في‬ ‫اخلجولة‬ ‫احملاوالت‬ ‫ببعض‬ ‫يحتفظ‬ ‫املكتوبة‬ ‫العربية‬ ‫الصحافة‬ ‫تاريخ‬ ‫أن‬ ‫ورغم‬
‫املشاهدين‬ ‫أعني‬ ‫على‬ ‫جديدة‬ ‫منطقة‬ ‫على‬ ‫يدها‬ ‫الوليدة‬ ‫القناة‬ ‫وضعت‬ ‫فقد‬ ،‫اجملال‬ ‫هذا‬
‫استقصائية‬ ‫صحافة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إعالميون‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫نفعله‬ ‫أن‬ ‫نحاول‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫العرب‬
،‫باألشواك‬ ‫مليئة‬ ‫اجلديدة‬ ‫املنطقة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أدرك‬ ‫كنت‬ .‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫اريج‬ ‫عربية‬
‫والقانونية‬ ‫واألمنية‬ ‫املهنية‬ ‫النواحي‬ ‫تشمل‬ ‫كي‬ ‫بالدنا‬ ‫في‬ ‫تتسع‬ ‫األشواك‬ ‫هذه‬ ‫وأن‬
.‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫الذهنية‬ ‫وحتى‬ ،‫والثقافية‬ ‫والسياسية‬
‫التي‬ ‫اجلودة‬ ‫ثقافة‬ ‫الصحفية‬ ‫مؤسساتنا‬ ‫في‬ ‫بعد‬ ‫تنتشر‬ ‫لم‬ ،‫املهنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ،ً‫فأوال‬
‫لعملية‬ً‫ا‬‫كافي‬ً‫ا‬‫ووقت‬‫واقعية‬‫وميزانية‬ً‫ال‬‫متكام‬ً‫ا‬‫وفريق‬ً‫ال‬‫متواص‬ً‫ا‬‫وتدريب‬‫متفهمة‬ ً‫ة‬‫إدار‬‫تتطلب‬
‫التحقيقات‬ ‫مزايا‬ ‫في‬ ‫يتغزل‬ ‫ال‬ ‫للتحرير‬ ً‫ا‬‫رئيس‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫مدير‬ ‫جتد‬ ‫أن‬ ‫النادر‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ورغم‬ .‫اإلنتاج‬
‫يقول‬ ‫ما‬ ‫ترجمة‬ – ‫على‬ً‫ا‬‫وقادر‬ - ‫لـ‬ً‫ا‬‫متحمس‬ ‫جتده‬ ‫أن‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫النادر‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫املتعمقة‬ ‫الصحفية‬
.‫منه‬ ‫أكبر‬ ‫أنه‬ ‫يعتقد‬ ‫مبا‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫وتتعلق‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫نفسه‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫تتعلق‬ ‫ألسباب‬ ،‫واقع‬ ‫إلى‬
‫فلن‬‫الصحفيني‬‫نحن‬‫مبطبخنا‬‫املرتبطة‬‫املشاكل‬‫من‬‫النوع‬‫هذا‬‫على‬‫التغلب‬‫نستطع‬‫لم‬‫وإذا‬
.‫املشاكل‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫النوعيات‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫شرف‬ ‫ببساطة‬ ‫نستحق‬
‫بقدر‬ »‫املتاعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫«مهنة‬ ‫الصحافة‬ ‫إن‬ ‫مقولة‬ ‫ق‬ُ‫د‬ ْ‫َص‬‫ت‬ ‫ال‬ ،‫األمنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ،ً‫وثانيا‬
‫العمل‬ ‫قلب‬ ‫في‬ »‫اخملاطرة‬ ‫«حساب‬ ‫مفهوم‬ ‫يضع‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ .‫الصحافة‬ ‫من‬ ‫اللون‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫تصدق‬ ‫ما‬
‫بداهة‬ ‫ورغم‬ .‫أجله‬ ‫من‬ ‫الصحفي‬ ‫ميوت‬ ‫أن‬ ‫يستحق‬ ‫خبر‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫مبدأ‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطالق‬ ‫االستقصائي‬
‫بهذا‬‫العهد‬‫حديثة‬‫العالم‬‫من‬‫منطقة‬‫في‬ ً‫ة‬‫خاص‬‫القلق‬‫إلى‬‫تدعونا‬‫كثيرة‬ً‫ا‬‫أسباب‬‫ثمة‬‫فإن‬‫املبدأ‬‫هذا‬
‫غياب‬‫ظل‬‫في‬‫ذواتهم‬‫إثبات‬‫على‬‫يتلهفون‬‫الذين‬‫الصحفيني‬‫بصغار‬‫مليئة‬،‫املتطلب‬‫الصحفي‬‫اللون‬
.‫مدمرة‬ ‫توليفة‬ ‫إلى‬ ‫بسهولة‬ ‫تتحول‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫لكنها‬ ‫مبشرة‬ ‫توليفة‬ ‫إنها‬ .‫االحتياط‬ ‫درجات‬ ‫أبسط‬
‫الصحفية‬ ‫املؤسسات‬ ‫وعلى‬ ‫اجلامعات‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫أقسام‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫لتفادي‬ ‫املسؤولية‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫يقع‬
‫اجلانب‬ ّ‫لكن‬ .‫التحقيق‬ ‫بيئة‬ ‫مع‬ ‫متوافق‬ ‫ومادي‬ ‫معنوي‬ ‫و‬ ‫علمي‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫توفره‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫أحد‬ ‫ميوت‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫سيموت‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬ ‫نفسه؛‬ ‫الصحفي‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫املسؤولية‬ ‫من‬ ‫األكبر‬
.‫آخر‬ ‫موضوع‬ ‫مالبسات‬ ‫كشف‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫كي‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ »‫«يقرر‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬
‫قانونية؛‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫جاد‬ ‫صحفي‬ ‫حتقيق‬ ‫أي‬ ‫يخلو‬ ‫ال‬ ،‫القانونية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ،ً‫وثالثا‬
‫عالقة‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫لها‬ ‫معقدة‬ ‫غامضة‬ ‫أمور‬ ‫على‬ ‫خاص‬ ‫بوجه‬ ‫تركز‬ ‫االستقصائية‬ ‫فالصحافة‬
‫و‬ »‫«كيف؟‬ ‫بـ‬ ‫تبدأ‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫إلى‬ ‫األحيان‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫وتسعى‬ ،‫واإلهمال‬ ‫بالفساد‬
‫باملستوى‬ ‫تتمتع‬ ‫ال‬ ‫رمبا‬ ‫وأساليب‬ ‫أدوات‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫تطبق‬ ‫و‬ ،»‫«ملاذا؟‬
‫حتصل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫األكبر‬ ‫التحدي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫هنا‬ ‫شك‬ ‫وال‬ .‫والقانونية‬ ‫الشفافية‬ ‫من‬ ‫املثالي‬

10. 9
‫عربية‬ ‫استقصائية‬ ‫صحافة‬ ‫في‬ ‫استثمارنا‬
‫ذلك‬ ‫يتطلب‬ .‫األخالق‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫القانون‬ ‫كسر‬ ‫إلى‬ ‫تضطر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫صحفي‬ ‫سبق‬ ‫على‬
‫فيه‬ ‫لبس‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫وتوثيق‬ ‫التحقيق‬ ‫ملعطيات‬ ‫متأنية‬ ً‫ة‬‫وقراء‬ ‫حادة‬ ‫قانونية‬ ‫ثقافة‬ ‫احلال‬ ‫بطبيعة‬
.‫للكلمة‬ ‫دقيقة‬ ‫وصياغة‬ ‫للمعلومة‬
‫املواطن‬ ‫متكني‬ ‫في‬ ‫ترى‬ ‫العربية‬ ‫احلكومات‬ ‫غالبية‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ،‫السياسية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ،ً‫ورابعا‬
‫يفهمها‬ ‫أن‬ ‫االستقصائي‬ ‫للصحفي‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫حقيقة‬ ‫وهي‬ ،‫استقرارها‬ ‫على‬ً‫ا‬‫خطر‬ ‫املعلومة‬ ‫من‬
‫إلى‬ ‫الوصول‬ :‫أجله‬ ‫من‬ ‫لق‬ُ‫خ‬ ‫الذي‬ ‫هدفه‬ ‫عن‬ ‫يتخلى‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الواقع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫بذكاء‬ ‫يضعها‬ ‫وأن‬
‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫واقع‬ ‫إلى‬ ‫وبالنظر‬ .ً‫ا‬‫محكوم‬ ‫أو‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫حاكم‬ ،‫املواطن‬ ‫إلى‬ ‫وإيصالها‬ ‫احلقيقة‬
‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الصحفي‬ ‫أمام‬ ‫اخلطأ‬ ‫احتمال‬ ‫مساحة‬ ‫تقلص‬ ‫األحيان‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬
‫عالقة‬ ‫حتكم‬ ‫التي‬ ‫اآلليات‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ .‫األخرى‬ ‫التحديات‬ ‫إلى‬ ‫يضاف‬ ً‫ا‬‫مشوق‬ ً‫ا‬‫حتدي‬ ‫ميثل‬
‫سلطته؛‬ ‫ضعفت‬ ‫مهما‬ ‫آخر‬ ‫مصدر‬ ‫بأي‬ ‫عالقته‬ ‫حتكم‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫بالسياسي‬ ‫الصحفي‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الصحفي‬ ‫أمام‬ ّ‫لكن‬ .‫آلخر‬ ‫أو‬ ‫لغرض‬ ‫الصحفي‬ »‫«يستخدم‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أساس‬ ‫يريد‬ ‫فكالهما‬
‫يعيش‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫واستطاع‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫استطاع‬ ‫حتديدها‬ ‫استطاع‬ ‫إذا‬ ‫ثالثة‬ ً‫ا‬‫طريق‬
.‫آخر‬ ‫ليوم‬
‫في‬ ‫شفهية‬ ‫ثقافة‬ ‫وهي‬ ،‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫متثل‬ ،‫الثقافية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ،ً‫وخامسا‬
‫محاولة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وإحصاءات‬ ‫ب‬ َ‫س‬ِ‫ن‬ ‫و‬ ‫أرقام‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫يحاول‬ ‫صحفي‬ ‫أمام‬ ً‫ا‬‫حتدي‬ ،‫أساسها‬
‫فإن‬ ‫االثنني‬ ‫بني‬ ‫تعارض‬ ‫بالضرورة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫ورغم‬ .‫اإلعجاب‬ ‫آهات‬ ‫وانتزاع‬ ‫والنشوة‬ ‫التطريب‬
‫بامتالك‬ ‫إال‬ ‫تقديرها‬ ‫يكتمل‬ ‫ال‬ ‫خطوة‬ ‫مجرد‬ ‫العربية‬ ‫ثقافتنا‬ ‫في‬ ‫ميثل‬ ‫جافة‬ ‫حقيقة‬ ‫اقتناء‬
‫حاجة‬ ‫في‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫فنية‬ ‫صحفية‬ ‫مساحة‬ ‫وهي‬ ،‫جذابة‬ ‫أصيلة‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫عرضها‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الصحفي‬‫اهتمام‬‫أن‬‫على‬‫التعود‬‫إلى‬‫حاجة‬‫في‬‫مجتمعاتنا‬‫تزال‬‫ال‬‫كما‬.‫االستثمار‬‫إلى‬‫ماسة‬
‫يعني‬ ‫ال‬ ‫إسرائيلية‬ ‫سفر‬ ‫جوازات‬ ‫يحملن‬ ً‫ء‬‫نسا‬ ‫تزوجوا‬ ‫الذين‬ ‫املصريني‬ ‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫مبعرفة‬
.‫جاسوس‬ ‫أنه‬ ‫بالضرورة‬
‫تتطرق‬‫أن‬‫بالضرورة‬‫ليس‬‫أنه‬‫املاضية‬‫الثالث‬‫السنوات‬‫خالل‬‫أريج‬‫شبكة‬‫جتربة‬‫أثبتت‬،‫أخيرا‬
‫احلساسة‬ ‫السياسية‬ ‫القضايا‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫تصنف‬ ‫قضايا‬ ‫إلى‬ ‫االستقصائية‬ ‫التحقيقات‬ ‫مواضيع‬
‫حال‬ ‫كما‬ ‫السياسة‬ ‫دهاليز‬ ‫في‬ ‫أو‬ ،‫والتجارة‬ ‫املال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫نافذون‬ ‫ميارسه‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫بفساد‬ ‫املرتبطة‬
،‫نيكسون‬ ‫ريتشارد‬ ‫اجلمهوري‬ ‫األمريكي‬ ‫بالرئيس‬ ‫أطاحت‬ ‫التي‬ )1974-1972( »‫«وترغيت‬ ‫فضيحة‬
‫االستقصائي‬ ‫الصحفي‬ ‫بإمكان‬ ‫ولكن‬ .‫اخملدرات‬ ‫وتهريب‬ ،‫بالبشر‬ ‫االجتار‬ ‫من‬ ‫املنظمة‬ ‫باجلرمية‬ ‫أو‬
‫صالحية‬ ،‫الري‬ ‫مياه‬ ‫سالمة‬ ،‫البيئة‬ ‫بتلوث‬ ‫تبدأ‬ ‫مهمة‬ ‫اجتماعية‬ ‫وظواهر‬ ‫قضايا‬ ‫معاجلة‬ ‫العربي‬
،‫املتكررة‬ ‫الطبية‬ ‫باألخطاء‬ ‫وانتهاء‬ ،‫البالستيكية‬ ‫األطفال‬ ‫ألعاب‬ ‫وسالمة‬ ،‫العامة‬ ‫احلافالت‬
‫العالم‬ ‫أو‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫افتراضية‬ ‫جلامعة‬ ‫تابعة‬ ‫أنها‬ ‫تدعي‬ ‫مرخصة‬ ‫غير‬ ‫طالبية‬ ‫خدمات‬ ‫ومكاتب‬
.‫مزورة‬ ‫شهادات‬ ‫إلصدار‬ ‫مطابع‬ ‫أنها‬ ‫الحقا‬ ‫إليها‬ ‫املنتسبون‬ ‫ليكتشف‬ ،‫العربي‬

12. ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ليس‬ ‫االحترافية‬ ‫االستقصائية‬ ‫للصحافة‬ ‫األساس‬ ‫الهدف‬
‫لفت‬ ‫أمل‬ ‫على‬ ‫املشكلة‬ ‫وتوثيق‬ ‫املستور‬ ‫كشف‬ ‫وإمنا‬ ،‫االبتزاز‬ ‫أو‬ ‫الثأر‬ ‫أو‬ ‫النجومية‬
،‫الشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫وحتقيق‬ ) ‫قصد‬ ‫دون‬ ‫أو‬ ‫بقصد‬ ( ‫املتسببة‬ ‫اجلهات‬ ‫إلى‬ ‫انتباه‬
.‫الرابعة‬ ‫السلطة‬ ‫أعمدة‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫وهي‬ :‫واملساءلة‬
‫الصحافة‬ ‫بأساسيات‬ ‫تتعلق‬ ‫وتقنيات‬ ‫ألساليب‬ ً‫ا‬‫رشد‬ُ‫م‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫ر‬ِّ‫ف‬‫و‬ُ‫ي‬
‫وتقليد‬ ‫كمفهوم‬ ‫بعد‬ ‫تتكرس‬ ‫لم‬ ‫التي‬ Investigative Journalism ‫االستقصائية‬
‫اإللكترونية‬ ‫واملواقع‬ ‫واملقروء‬ ‫واملسموع‬ ‫املرئى‬ – ‫كافة‬ ‫بأشكاله‬ ‫العربي‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬
.‫اإلخبارية‬
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫املهنة‬ ‫هذه‬ ‫أدبيات‬ ‫في‬ ‫فجوة‬ ‫قصد‬ ‫عن‬ ‫املرشد‬ ‫وميأل‬
‫التدريبية‬ ‫املراجع‬ ‫فأغلب‬ .‫اإللكترونية‬ ‫واملواقع‬ ،‫واملكتوب‬ ،‫واملسموع‬ ،‫املرئى‬ ،‫العربي‬
‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ملوضوع‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫ز‬ِّ‫ي‬‫ح‬ ‫تكرس‬ ‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫حول‬ ‫أجنزت‬ ‫التي‬
‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫يعثر‬ ‫حاملا‬ ‫اإلعالمي‬ ‫أن‬ ‫وتفترض‬ .‫عليها‬ ‫والعثور‬ ‫املعلومات‬
.‫ة‬َّ‫ي‬‫حيو‬ ‫قصة‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ً‫ا‬‫قادر‬ ‫سيكون‬ ،‫إليها‬ ‫يسعى‬
‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫تدريبي‬ ‫دليل‬ ‫أول‬ ‫إعداد‬ ‫على‬ ‫القائمني‬ ‫مجموعة‬ ،‫نحن‬ ‫أما‬
‫استقصائية‬ ‫صحافة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إعالميون‬ ‫شبكة‬ ‫تتبعها‬ ‫منهجية‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫املسألة‬ ‫أن‬ ‫نعتقد‬ ‫ال‬ ‫بصراحة‬ ‫ألننا‬ .‫االفتراض‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫نوافق‬ ‫فال‬ ،)‫عربية(أريج‬
‫قصة‬ ‫رواية‬ ‫هي‬ ‫املركزية‬ ‫املهمة‬ ‫أن‬ ‫نعتقد‬ ‫بل‬ .‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫هي‬ ‫األساس‬
‫تطوير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫متس‬ ‫عامة‬ ‫بقضية‬ ‫تتعلق‬ ‫مكتملة‬
‫حقائق‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتأكيد‬ ‫أو‬ ‫للنفي‬ ‫قابلة‬ ‫فرضية‬
.‫فيها‬ ‫لبس‬ ‫ال‬ ‫ساطعة‬
‫نستخدم‬ ‫إننا‬ :‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫لدليل‬ ‫األساس‬ ‫املنهجي‬ ‫االبتكار‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫ويقود‬
‫كل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫وميسك‬ ‫يربط‬ ‫الذي‬ ‫اإلسمنت‬ ‫باعتبارها‬ )‫البحث‬ ‫مثار‬ ‫(القضايا‬ ‫القصص‬
‫التدريبي‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬

13. 12
‫التدريبي‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
‫وكتابة‬ ،‫املعلومات‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫بدءا‬ ،‫االستقصائية‬ ‫العملية‬ ‫خطوات‬ ‫من‬ ‫خطوة‬
‫قبل‬ ‫متخصص‬ ‫محام‬ ‫على‬ ‫النهائية‬ ‫النسخة‬ ‫وإطالع‬ ‫اجلودة‬ ‫ومراقبة‬ ،‫القصة‬
‫على‬ ‫القائم‬ ‫التحقيق‬ ‫«أسلوب‬ ‫بـ‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫نسمي‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ .‫نشرها‬
‫تظل‬ )‫(قضية‬ ‫قصة‬ ‫أية‬ ‫أن‬ ‫لنؤكد‬ ، Hypothesis-Based Inquiry -- »‫افتراض‬
:‫إثباتها‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫فرضية‬
‫ما‬ ،‫أكبر‬ ‫بسهولة‬ ،‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يستطيع‬ ،‫دحضها‬ ‫أو‬ ‫القصة‬ ‫فبإثبات‬
.‫يفسرها‬ ‫وكيف‬ ،‫إليها‬ ‫يسعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫هي‬
‫املشروع‬ ‫جدوى‬ ،‫أكبر‬ ‫بسهولة‬ ،‫م‬ِّ‫ي‬‫ق‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ناشر‬ ‫أو‬ ٍ‫ر‬ِّ‫ر‬ َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫أي‬ ‫ويستطيع‬
‫املقترح‬ ‫اخملطط‬ ‫حسب‬ ‫تنفيذه‬ ‫وعبر‬ ،‫واملال‬ ‫اجلهد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وكلفته‬ ‫االستقصائي‬
.‫اجملتمع‬ ‫على‬ ‫القصة‬ ‫وعوائد‬ ،‫تقدميه‬ ‫لغاية‬
‫اإلعالمي‬ ‫الفريق‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫أسلوب‬ ‫سيساعد‬ ،‫ويتطور‬ ‫البحث‬ ‫يتقدم‬ ‫وفيما‬
‫من‬ ‫دة‬َّ‫د‬‫مح‬ ‫أجزاء‬ ‫وتأليف‬ ،‫التأليف‬ ‫ملرحلة‬ ‫مواده‬ ‫وإعداد‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫االستقصائي‬ ‫أو‬
.‫النهائية‬ ‫القصة‬
‫في‬ ٍ‫كثب‬ ‫عن‬ َ‫ر‬‫النظ‬ َّ‫للمعني‬ ‫ن‬ِّ‫ك‬َُ‫يم‬‫و‬ ،‫اجلودة‬ ‫مراقبة‬ ،‫بدوره‬ ،‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫ل‬ ّ‫يسه‬ ‫كما‬
.‫واألخالقية‬ ‫القانونية‬ ‫باملعايير‬ ‫القصة‬ ‫التزام‬ ‫مدى‬
ٍ‫جمل‬ ‫بضع‬ ‫في‬ ‫اختصارها‬ ‫ميكن‬ ًً‫ة‬‫قص‬ ُُ‫ة‬‫النتيج‬ ‫ستكون‬ ،‫العملية‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬
.‫وتتذكرها‬ ‫تنشرها‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫قصة‬ ‫و‬ ‫ومؤثرة‬ ٍ‫ة‬‫فعال‬
‫على‬ ‫القائم‬ ‫التحقيق‬ ‫أسلوب‬ ‫ابتدعنا‬ ‫أننا‬ ‫نزعم‬ ‫ال‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫نحن‬
‫بتقدمي‬ ‫تتعلق‬ ‫بأعمال‬ ‫بدءا‬ ‫مشابهة‬ ‫أساليب‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫ُخدمت‬‫ت‬‫اس‬ ‫فقد‬ .‫افتراض‬
‫فعلناه‬ ‫وما‬ .‫الشرطي‬ ‫والعمل‬ ‫االجتماعية‬ ‫بالعلوم‬ ‫وانتهاء‬ ‫التجارية‬ ‫االستشارة‬
‫الصحافة‬ ‫أهداف‬ ‫ولتحقيق‬ ،‫الصحفي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫إال‬ ‫ليس‬
‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫اجملتمع‬ ‫تهم‬ ‫قضايا‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫االستقصائية‬
.‫حل‬
‫جميع‬ ‫تعاون‬ ‫وتطلبت‬ ‫عامني‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫إعداد‬ ‫عملية‬ ‫استغرقت‬
‫أسلوب‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫تدريبهم‬ ‫مت‬ ‫الذين‬ ‫والصحافيني‬ ‫واملشرفني‬ ‫احملررين‬
‫اإلعالم‬ ‫أستاذ‬ ،‫هنتر‬ ‫د.مارك‬ ‫للبروفسور‬ ‫يعود‬ ‫األكبر‬ ‫الفضل‬ .‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫عمل‬
‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫ومؤلف‬ ،‫وانسياد‬ 2 ‫باريس‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫االستقصائية‬ ‫والصحافة‬
‫مدربي‬ ‫كبير‬ ‫بصفته‬ ،‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫السياسي‬ ‫اليمني‬ ‫عن‬ ‫كتاب‬ ‫منها‬ ‫استقصائية‬

14. 13
‫التدريبي‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
‫وساندت‬ .‫الشبكة‬ ‫فيها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫املشرفني‬
‫العاملني‬ ‫الصحافيني‬ ‫تدريب‬ ‫عن‬ ‫املسؤولتان‬ ‫الصحفيتان‬ ‫الزميلتان‬ ‫جهوده‬
‫عضو‬ ،‫ثوردسن‬ ‫وبيا‬ ‫أريج‬ ‫لشبكة‬ ‫التنفيذية‬ ‫املديرة‬ ‫اغ‬ّ‫ب‬‫الص‬ ‫رنا‬ -- ‫الشبكة‬ ‫مع‬
‫االستقصائيني‬ ‫الصحافيني‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫وعضو‬ ‫الشبكة‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬
‫العمل‬ ‫حول‬ ‫تدريبي‬ ‫دليل‬ ‫إصدار‬ ‫فكرة‬ ‫دتا‬ّ‫وحد‬ ‫را‬َّ‫و‬‫تص‬ ‫وضعتا‬ ‫واللتان‬ ،‫الدامنارك‬ ‫في‬
‫تلك‬ ‫جاءت‬ ،‫هنتر‬ ‫للدكتور‬ ‫وبالنسبة‬ .‫العربي‬ ‫للعالم‬ ‫االستقصائي‬ ‫الصحفي‬
،‫به‬ ‫قام‬ ‫سابق‬ ‫لعمل‬ً‫ا‬‫استمرار‬ ‫لت‬َّ‫شك‬ ‫وأنها‬ ‫سيما‬ ،‫املناسبة‬ ‫اللحظة‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬
‫االستقصائية‬ ‫األساليب‬ ‫بني‬ ‫قارنت‬ ‫التي‬ ‫الدكتوراه‬ ‫لدرجة‬ ‫أطروحته‬ ‫بالتحديد‬ ‫وهو‬
‫الصحافة‬ ‫معهد‬ ‫في‬ ‫ه‬ُ‫ل‬‫شغ‬ ‫منصب‬ ‫إلى‬ ،‫بدوره‬ ،‫ذلك‬ ‫ى‬ّ‫د‬‫وأ‬ .‫واألمريكية‬ ‫الفرنسية‬
‫أساس‬ – ‫بانثيون‬ /‫باريس‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ Institut Francais de Presse ‫الفرنسي‬
‫وعلى‬ ،‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫استفاد‬ ‫حيث‬ ،Universite de Paris Pantheon-Assas
‫ماجستير‬ ‫وطلبة‬ ،‫ملتزمني‬ ‫كرماء‬ ‫زمالء‬ ‫صحبة‬ ‫من‬ ،‫املاضية‬ ‫العشرة‬ ‫األعوام‬ ‫مدى‬
‫عام‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫مع‬ ‫كمستشار‬ ‫العمل‬ ‫يباشر‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫معهم‬ ‫عمل‬ ‫متحمسني‬
‫ميداني‬‫باختبار‬‫يقوم‬‫أن‬‫اجلامعة‬‫في‬‫األفراد‬‫من‬‫اجملموعتان‬‫هاتان‬‫له‬‫وسمحت‬.2006
.‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫ويدافع‬ ‫يتبناها‬ ‫التي‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫للعديد‬
‫إنسياد‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫إجازة‬ ‫سيكون‬ ‫أنه‬ ُ‫ن‬‫ظ‬ ‫ما‬ ‫هنتر‬ ‫الدكتور‬ ‫بدأ‬ ،2001 ‫سنة‬ ‫في‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫أستاذ‬ ‫منصب‬ ‫إلى‬ ٌ‫مؤقت‬ ٍ‫بحث‬ ُ‫منصب‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫وحت‬ ،‫الدولية‬ ‫التجارة‬ ‫كلية‬ ،INSEAD
‫وخبرات‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫هنتر‬ ‫الدكتور‬ ‫مكن‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫واألهم‬ ،‫إضافي‬
Ludo Van der Hayden ‫هايدن‬ ‫دير‬ ‫فان‬ ‫ولودو‬ Yves Doz ‫دوز‬ ‫إيف‬ ‫مثل‬ ‫كثيرين‬ ‫زمالء‬
‫دليل‬ ‫إعداد‬ ‫على‬ ‫إعانته‬ ‫في‬ ‫أفكارهم‬ ‫ساهمت‬ ‫حيث‬ Kevin Kalser ‫كالسر‬ ‫وكيفن‬
‫في‬ ً‫ا‬‫جتريد‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫الباحثون‬ ‫هؤالء‬ ‫أجبره‬ ‫فقد‬ .‫أريج‬ ‫شبكة‬
‫العملية‬ ‫حتسني‬ ‫بها‬ ‫ميكن‬ ‫التي‬ ‫بالكيفية‬ ‫التفكير‬ ‫وعلى‬ ،‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ممارسات‬
.‫الصحافة‬ ‫فيها‬ ‫مبا‬ ،‫أوسع‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫االستقصائية‬
‫الوقت‬ ‫في‬ ‫هنتر‬ ‫الدكتور‬ ‫كان‬ ،‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫املشاركني‬ ‫املؤلفني‬ ُ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ ‫ثله‬ِ‫م‬‫و‬
‫هنتر‬ ‫الدكتور‬ ‫يستذكر‬ .‫االستقصائية‬ ‫التغطية‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫منخرط‬ ‫نفسه‬
Global ‫العاملية‬ ‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫شبكة‬ ‫تأسست‬ ‫عندما‬ 2001 ‫عام‬
‫املمارسات‬ ‫أفضل‬ ‫لتبادل‬ ‫مدهش‬ ‫كمنتدى‬ Investigative Journalism Network
‫الصحفي‬ ‫التحقيق‬ ‫أسلوب‬ ‫أن‬ ‫ظهر‬ ‫حيث‬ ،‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫عالم‬ ‫في‬
‫بشكل‬ ‫يجرب‬ ‫منهاجا‬ ‫كان‬ ‫فرضية‬ ‫أساسها‬ ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫االستقصائي‬
‫املؤسسني‬ ‫األعضاء‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫ثوردسون‬ ‫والزميلة‬ ‫هو‬ ‫كان‬ .‫بلدان‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫مستقل‬
‫من‬ Nils Mulvad ‫ميولفاد‬ ‫نلز‬ ‫هما‬ ‫القياديني‬ ‫من‬ ‫اثنني‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫الشبكة‬ ‫لتلك‬

15. 14
‫التدريبي‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
DanishInstituteforComputer-‫الكمبيوتر‬‫بأجهزة‬‫املدعومة‬‫اإلعالمية‬‫للتغطية‬‫الدامناركي‬ ‫املعهد‬
‫استقصائيون‬ ‫وإعالميون‬ ‫محررون‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ Brant Houston ‫هيوسنت‬ ‫وبرانت‬ Assisted Reporting
.Investigative Reporters and Editors
‫ألن‬‫العاملية‬‫االستقصائية‬‫الصحافة‬‫شبكة‬‫خبرة‬‫من‬‫مباشرة‬‫أريج‬‫شبكة‬‫دليل‬‫استفاد‬‫وبالتالي‬
‫املؤلف‬ ‫س‬َّ‫ر‬‫د‬ ‫فقد‬ .‫املنهج‬ ‫ذلك‬ ‫بلورة‬ ‫في‬ ‫معنا‬ ‫ساهموا‬ ‫الذين‬ ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫التقينا‬ ‫الذي‬ ‫املكان‬ ‫كانت‬ ‫األخيرة‬
.‫تأسيسها‬ ‫منذ‬ ‫الشبكة‬ ‫في‬ ،Nils Hanson ‫هانسون‬ ‫نلز‬ ‫السويدي‬ ،‫الدليل‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيس‬ ‫املساعد‬
‫ليوك‬ ‫الهولندي‬ ‫واكتشف‬ .‫مسوداتها‬ ‫كتابة‬ ‫ر‬َّ‫د‬‫تص‬ ‫التي‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫اسمه‬ ‫ويظهر‬
‫املشروع‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫ق‬ّ‫ب‬‫ط‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫فرضية‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الصحافي‬ ‫التحقيق‬ ‫أن‬ Luuk Sengers ‫سنغرز‬
‫وبسيطة‬‫الة‬ّ‫فع‬‫كومبيوترية‬‫أدوات‬FlemmingSvith‫سفيث‬‫فلمنغ‬‫الدمناركي‬‫ر‬َّ‫و‬‫وط‬.‫يائه‬‫إلى‬‫ألفه‬‫من‬
‫بتقنني‬ Drew Sullivan ‫سوليفان‬ ‫درو‬ ‫البلقان‬ ‫في‬ ‫األمريكي‬ ‫غترب‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫وقام‬ .‫االستقصاءات‬ ‫لتنظيم‬
‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ورمبا‬ .‫عديدة‬ ‫أخرى‬ ‫أوضاع‬ ‫على‬ ‫ق‬ّ‫ب‬‫ُط‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫مة‬ َّ‫املنظ‬ ‫اجلرمية‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫تغطية‬ ‫ممارسات‬
‫عقد‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الشبكة‬ ‫مؤمتر‬ ‫في‬ ‫املشاركون‬ ‫قدمهما‬ ‫اللذين‬ ‫اإليجابيني‬ ‫ُصح‬‫ن‬‫وال‬ ‫النقد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أهمية‬
‫بدعم‬‫أريج‬‫شبكة‬‫تتبناه‬‫أن‬‫قبل‬‫بها‬‫ورغبة‬‫الدليل‬‫في‬‫املوجودة‬‫املادة‬‫إلى‬‫حاجة‬‫وجود‬‫أكد‬‫قد‬‫عامني‬‫كل‬
.‫اليونيسكو‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ ‫سخي‬
Centre for ‫االستقصائية‬ ‫للتغطية‬ ‫لندن‬ ‫مركز‬ ‫بإنشاء‬ ‫اجلماعية‬ ‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫تعزيز‬ ‫مت‬ ‫وقد‬
‫ص‬ ّ‫بتفح‬‫ساعد‬‫السنوية‬SummerSchool‫الصيفية‬‫ومدرسته‬InvestigativeReportingofLondon
‫من‬ ‫عشرات‬ ‫ت‬ّ‫ر‬ّ‫ف‬‫و‬ ،ً‫ا‬‫وأخير‬ .‫الفرضية‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫القصص‬ ‫تأليف‬ ‫عملية‬ ‫لتعليم‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬
‫مة‬ّ‫د‬‫ق‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫األفكار‬ ‫الختبار‬ ‫فرصة‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫التدريبي‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬
‫البرملان‬‫قبل‬‫من‬‫بدعم‬‫أريج‬‫شبكة‬‫تأسيس‬‫مت‬‫وقد‬.‫الثقافي‬‫التنوع‬‫إطار‬‫وفي‬،‫تأليفه‬‫أثناء‬‫الدليل‬‫هذا‬‫في‬
.‫كوبنهاغن‬ ‫ومقرها‬ International Media Support ‫الدولي‬ ‫اإلعالم‬ ‫دعم‬ ‫مؤسسة‬ ‫عبر‬ ‫الدامناركي‬
‫يعمل‬ ‫أغلبهم‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫مخضرمون‬ ‫إعالميون‬ ‫زمالء‬ ‫وراجعه‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫مسودة‬ ‫قرأ‬ ‫وقد‬
‫سورية‬‫ومن‬،‫الزواوي‬‫ومحمود‬،‫حتر‬‫سعد‬،‫حوامتة‬‫جورج‬،‫الصباغ‬‫رنا‬‫األردن‬‫من‬‫هم‬‫الشبكة‬‫في‬‫كمشرف‬
‫بيسان‬ ،‫الصمد‬ ‫عبد‬ ‫ندى‬ ‫لبنان‬ ‫ومن‬ ،‫احملمود‬ ‫وحمود‬ ‫حسون‬ ‫علي‬ ،‫قبالن‬ ‫مروان‬ ‫الدكتور‬ ،‫ياخور‬ ‫إبراهيم‬
.‫كحكي‬ ‫وعمر‬ ،‫فوده‬ ‫يسري‬ ‫مصر‬ ‫ومن‬ ،‫األمني‬ ‫وحازم‬ ،‫الشيخ‬
‫ترعرع‬ .‫العالم‬ ‫حول‬ ‫منتشرة‬ ‫عائلة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وهي‬ .‫ومهارة‬ ‫مهنة‬ ‫هي‬ ‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫إن‬
‫إلى‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬‫مدخ‬ ‫الدليل‬ ‫وهذا‬ .‫تكبر‬ ‫ورأوها‬ ،‫العائلة‬ ‫هذه‬ ‫كنف‬ ‫في‬ ‫والعرب‬ ‫األجانب‬ ‫والزمالء‬ ‫هنتر‬ ‫الدكتور‬
‫وأخالقك‬ ‫تك‬ّ‫ي‬‫حلرف‬ ‫ونحترمك‬ ‫بك‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫نتش‬ ،‫عائلتنا‬ ‫في‬ ‫عضوا‬ ‫بك‬ ‫نرحب‬ ‫أريج‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫فنحن‬ .‫العائلة‬
.‫مجتمعك‬ ‫جتاه‬ ‫اخللقي‬ ‫والتزامك‬ ‫الرفيعة‬ ‫املهنية‬
‫أريج‬ ‫أسرة‬

16. :‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
‫االستقصائية؟‬ ‫الصحافة‬ ‫هي‬ ‫ما‬

18. 17
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مضي‬ ‫وبعد‬ .‫ما‬ ‫خلبر‬ ‫عادية‬ ‫تغطية‬ ‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫ليست‬
‫األمريكي‬ ‫للرئيس‬ ‫السياسية‬ ‫احلياة‬ ‫أنهت‬ ‫التي‬ ‫وترغيت‬ ‫فضيحة‬ ‫على‬ ‫عاما‬ 35
‫على‬ ‫متفقني‬ ‫غير‬ ‫والصحفيون‬ ‫اجلمهور‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ،1974 ‫عام‬ ‫نيكسون‬ ‫ريتشارد‬
:‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫مؤلفو‬ ‫نحن‬ ‫نعتقده‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫اإلجابات‬
‫أخفاها‬ ‫إما‬ ‫أمور‬ – ‫للجمهور‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫خف‬ ‫أمور‬ ‫كشف‬ ‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫تشمل‬
‫من‬ ‫فوضوي‬ ‫كام‬ُ‫ر‬ ‫خلف‬ ‫صدفة‬ ‫اختفت‬ ‫أو‬ ،‫السلطة‬ ‫في‬ ‫منصب‬ ‫ذو‬ ‫شخص‬ ً‫ا‬‫عمد‬
‫مصادر‬ ‫استخدام‬ ‫وتتطلب‬ .‫فهمها‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫التي‬ ‫والظروف‬ ‫احلقائق‬
.‫وعلنية‬ ‫سرية‬ ‫ووثائق‬ ‫معلومات‬
‫مواد‬ ‫على‬ ،ً‫ا‬ّ‫ي‬‫كل‬ ‫وأحيانا‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ،‫التقليدية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫التغطية‬ ‫تعتمد‬
... ‫واخلاصة‬ ‫العامة‬ ‫والشركات‬ ‫واحلكومات‬ ‫الشرطة‬ ‫(في‬ ‫آخرون‬ ‫رها‬ّ‫ف‬‫و‬ ‫ومعلومات‬
‫تعتمد‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫وعلى‬ .‫حيالها‬ ‫متعددة‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫وتعتمد‬ ،)‫إلخ‬
.‫اإلعالمي‬‫من‬‫شخصية‬‫مببادرة‬‫ُقيت‬‫ت‬‫اس‬‫أو‬‫معت‬ُ‫ج‬‫مواد‬‫على‬‫االستقصائية‬‫التغطية‬
.) Enterprise Reporting ( »‫املشروع‬ ‫«تغطية‬ ‫كثيرة‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫ى‬ّ‫ُسم‬‫ت‬ ‫فإنها‬ ‫ولهذا‬
‫كما‬ ‫للعالم‬ ‫موضوعية‬ ‫صورة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫التقليدية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫التغطية‬ ‫تهدف‬
‫ومعلومات‬ ‫مواد‬ ،‫موضوعية‬ ‫بطريقة‬ ‫فتستخدم‬ ،‫االستقصائية‬ ‫التغطية‬ ‫أما‬ .‫هو‬
‫ويحرك‬ .‫حقيقية‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫عقالني‬ ‫مراقب‬ ‫أي‬ ‫يوافق‬ ‫حقائق‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫حقيقية‬
‫كيف‬ :‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫بها؟‬ ‫القيام‬ ‫علينا‬ ‫يتحتم‬ ‫ولماذا‬ ،‫تتم‬
‫هانسون‬ ‫نلز‬ ‫و‬ ‫هنتر‬ ‫مارك‬
Mark Hunter and Nils Hanson

19. 18
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫إصالح‬ ‫في‬ ‫برغبة‬ ‫يتمثل‬ ‫موضوعي‬ ‫غير‬ ‫ذاتي‬ ‫هدف‬ ‫االستقصائي‬ ‫الصحافي‬
.‫العالم‬ ‫تغيير‬ ‫ميكن‬ ‫كي‬ ‫احلقيقة‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫املسؤولية‬ ‫فمن‬ .‫العالم‬
‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫االستقصائية‬ ‫فالصحافة‬ ،‫قوله‬ ‫احملترفني‬ ‫بعض‬ ‫يحب‬ ‫ملا‬ ً‫ا‬‫خالف‬
‫يركزان‬‫هذين‬‫الصحافة‬‫شكلي‬‫أن‬‫صحيح‬.‫التنفيذ‬‫وحسنة‬‫جيدة‬‫تقليدية‬‫صحافة‬
‫للتغطية‬ ‫اخلامس‬ ‫العنصر‬ ‫ولكن‬ ،‫ومتى‬ ‫وأين‬ ‫وماذا‬ ‫من‬ :‫هي‬ ‫عناصر‬ ‫أربعة‬ ‫على‬
‫العناصر‬‫تطوير‬‫يتم‬‫وال‬.‫االستقصاء‬‫في‬”‫“كيف‬‫عنصر‬‫إلى‬‫يتحول‬،”‫“ملاذا‬‫التقليدية‬
‫وشخصية‬ ‫بل‬ ،‫ولقب‬ ‫اسم‬ ‫مجرد‬ ‫ليست‬ ”‫“من‬ .ً‫ا‬‫أيض‬ً‫ا‬‫ونوعي‬ ‫بل‬ ،‫فقط‬ً‫ا‬ّ‫ي‬‫كم‬ ‫األخرى‬
‫سياقا‬ ‫بل‬ ،‫األخبار‬ ‫وقوع‬ ‫حاضر‬ ‫فقط‬ ”‫“متى‬ ‫وليست‬ .‫مميزان‬ ‫وأسلوب‬ ‫صفة‬ ‫لها‬
‫وليست‬ .‫ونتائج‬ ‫أسباب‬ ‫لها‬ ‫ظاهرة‬ ‫بل‬ ،ٍ‫حدث‬ ‫مجرد‬ ”‫“ماذا‬ ‫وليست‬ .ً‫د‬‫للسر‬ ‫تاريخيا‬
ٌ‫ء‬‫أشيا‬ ‫أو‬ ‫أحداث‬ ‫وقوع‬ ‫إمكانية‬ ‫فيه‬ ‫تصبح‬ ‫مكانا‬ ‫أو‬ ‫موقعا‬ ‫بل‬ ،‫عنوان‬ ‫مجرد‬ ”‫“أين‬
،‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫متنح‬ ‫والتفاصيل‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ .‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أكثر‬ ‫ممكنة‬ ٌ‫ة‬‫معين‬
.‫املتلقي‬ ‫على‬ ‫العاطفي‬ ‫أثرها‬ ‫ُعزز‬‫ت‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫فن‬ ‫ميزة‬ ،‫أحوالها‬ ‫أفضل‬ ‫في‬
‫اليومية‬ ‫التغطية‬ :‫النوعني‬ ‫بكال‬ ‫يقومون‬ ‫قد‬ ‫اإلعالميني‬ ‫أن‬ ‫ورغم‬ ،‫باختصار‬
ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫يشمالن‬ ‫النوعني‬ ‫فإن‬ ،‫مهنتهم‬ ‫مجرى‬ ‫في‬ ‫االستقصائي‬ ‫والعمل‬ ‫التقليدية‬
‫لة‬ َّ‫مفص‬ ‫االختالفات‬ ‫وهذه‬ .ً‫ا‬‫جد‬ ‫مختلفة‬ ‫وأهدافا‬ ‫وعمليات‬ ‫عمل‬ ‫وعادات‬ ‫مهارات‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫االختالفات‬ ‫هذه‬ ‫يقرأ‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ .‫التالي‬ ‫اجلدول‬ ‫في‬
‫بشكل‬ ‫الصحفي‬ ‫عمل‬ ‫ينسجم‬ ‫حني‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ .‫متناقضة‬ ‫تعارضات‬
‫تقليدية؛‬ ‫بتغطية‬ ‫يقوم‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫فذلك‬ ،‫اجلدول‬ ‫من‬ ‫األيسر‬ ‫اجلانب‬ ‫مع‬ ‫أكبر‬
‫بأسلوب‬ ‫بالتصرف‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يبدأ‬ ،‫اجلدول‬ ‫ميني‬ ‫على‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫عمله‬ ‫ينتقل‬ ‫وحني‬
.‫استقصائي‬

20. 19
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫االستقصائية‬ ‫الصحافة‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬
‫البحث‬
،ً‫ا‬‫(يومي‬ ‫ثابت‬ ‫إيقاع‬ ‫وفق‬ ‫رسل‬ُ‫ت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫مع‬ ُ‫ج‬‫ت‬
.)ً‫ا‬‫شهري‬ ،ً‫ا‬‫أسبوعي‬
‫من‬ ‫التأكد‬ ‫مت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫املعلومات‬ ‫نشر‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬
.‫واكتمالها‬ ‫ترابطها‬
‫بأي‬ ‫القيام‬ ‫يتم‬ ‫وال‬ .‫بسرعة‬ ‫البحث‬ ‫يكتمل‬
.‫القصة‬ ‫تكتمل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫آخر‬ ‫بحث‬
،‫القصة‬ ‫من‬ ‫التثبت‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫يستمر‬
.‫نشرها‬ ‫بعد‬ ‫يستمر‬ ‫وقد‬
‫من‬ ‫الضروري‬ ‫األدنى‬ ‫احلد‬ ‫على‬ ‫القصة‬ ‫تقوم‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وميكن‬ ‫املعلومات‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫األقصى‬ ‫احلد‬ ‫على‬ ‫القصة‬ ‫تقوم‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫طويلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وميكن‬ ،‫لة‬ َّ‫ص‬َ ُ‫ح‬‫امل‬
ّ‫محل‬ ّ‫حتل‬ ‫أن‬ ‫املصادر‬ ‫لتصريحات‬ ‫ميكن‬
.‫التوثيق‬
‫لدعم‬ ً‫ا‬‫توثيق‬ ‫الصحافي‬ ‫التحقيق‬ ‫يتطلب‬
.‫إنكارها‬ ‫أو‬ ‫املصادر‬ ‫تصريحات‬
‫باملصدر‬ ‫العالقات‬
‫دون‬ ‫األغلب‬ ‫وفي‬ ،‫فترضة‬ُ‫م‬ ‫املصدر‬ ‫في‬ ‫الثقة‬
.‫منها‬ ‫التحقق‬
‫قدم‬ُ‫ي‬ ‫فقد‬ ‫باملصدر؛‬ ‫الثقة‬ ‫افتراض‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬
‫استخدام‬ ‫تستطيع‬ ‫وال‬ ‫مزيفة؛‬ ‫معلومات‬ ‫املصدر‬
.‫منها‬ ‫التحقق‬ ‫دون‬ ‫معلومات‬ ‫أية‬
‫لإلعالمي‬ ‫املعلومات‬ ‫الرسمية‬ ‫املصادر‬ ‫قدم‬ُ‫ت‬
.‫ألهدافها‬ ‫وتروج‬ ‫دورها‬ ‫عزز‬ُ‫ت‬‫ل‬ ،ً‫ا‬‫مجان‬
‫ألن‬ ،‫اإلعالمي‬ ‫عن‬ ‫الرسمية‬ ‫املعلومات‬ ‫خفى‬ُ‫ت‬
‫أو‬ ‫السلطات‬ ‫مصالح‬ ‫يعرض‬ ‫قد‬ ‫كشفها‬
.‫للخطر‬ ‫املؤسسات‬
‫الرواية‬ ‫قبول‬ ‫إال‬ ‫الصحافي‬ ‫أمام‬ ‫مجال‬ ‫ال‬
‫يعارضها‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أنه‬ ‫رغم‬ ،‫للقصة‬ ‫الرسمية‬
.‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫أو‬ ‫بتعليقات‬
‫الرسمية‬ ‫الرواية‬ ‫بصراحة‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يتحدى‬
‫معلومات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ،‫ينكرها‬ ‫أو‬ ‫للقصة‬
.‫مستقلة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫يستقيها‬

21. 20
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫بها‬ ‫تتصرف‬ ‫مما‬ ‫أقل‬ ‫مبعلومات‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يتصرف‬
.‫كلها‬ ‫أو‬ ‫مصادره‬ ‫معظم‬
‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫مبعلومات‬ ‫ويتصرف‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يجمع‬
،‫مصادره‬ ‫من‬ ‫منفرد‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫به‬ ‫يتصرف‬
‫مصادره‬ ‫معظم‬ ‫بها‬ ‫يتصرف‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫ومبعلومات‬
.‫جميعها‬ ‫أو‬
.ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫فة‬ّ‫عر‬ُ‫م‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫املصادر‬‫لضمان‬ ‫املصادر‬ ‫تعريف‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫األغلب‬ ‫في‬
.‫أمنها‬
‫النتائج‬
‫كانعكاس‬ ‫الصحافي‬ ‫التحقيق‬ ‫إلى‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬
‫يأمل‬ ‫وال‬ .‫هو‬ ‫كما‬ ‫قبوله‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫للعالم‬
‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أبعد‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫اإلعالمي‬
.‫مبوضوعه‬ ‫اجلمهور‬ ‫إخبار‬
‫فهدف‬ .‫هو‬ ‫كما‬ ‫العالم‬ ‫قبول‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يرفض‬
‫كي‬ ،‫تعريته‬ ‫أو‬ ‫معني‬ ‫وضع‬ ‫اختراق‬ ‫القصة‬
‫تقدمي‬ ،‫معينة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ،‫أو‬ ،‫يدينه‬ ‫أو‬ ،‫يصلحه‬
.‫أفضل‬ ‫لطريق‬ ‫مثال‬
‫وحماسا‬ ً‫ا‬‫انخراط‬ ‫الصحافي‬ ‫التحقيق‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬
.‫اإلعالمي‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫شخصي‬
‫لن‬ ،‫اإلعالمي‬ ‫من‬ ‫وحماس‬ ‫شخصي‬ ‫انخراط‬ ‫دون‬
.ً‫ا‬‫أبد‬ ‫القصة‬ ‫تكتمل‬
‫قدر‬ ً‫ا‬‫موضوعي‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يسعى‬
‫أو‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫طرف‬ ‫ألي‬ ‫ز‬ُّ‫حتي‬ ‫دون‬ ‫املستطاع‬
.‫عليه‬ ‫حكم‬
‫في‬ ً‫ا‬‫ومدقق‬ ً‫ال‬‫عاد‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يسعى‬
‫يحدد‬ ‫قد‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ ،‫القصة‬ ‫حقائق‬
‫يقدم‬ ‫وقد‬ .‫ومذنبيها‬ ‫وأبطالها‬ ‫ضحاياها‬
‫أو‬ ‫يتخذ‬ ‫أو‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حكم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫اإلعالمي‬
.‫بشأنها‬ ً‫ا‬‫قرار‬ ‫يصدر‬
‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫ليست‬ ‫الدرامية‬ ‫البنية‬
‫ألن‬ ،‫نهاية‬ ‫للقصة‬ ‫وليس‬ .‫الصحافي‬ ‫التحقيق‬
.‫مستمرة‬ ‫األخبار‬
‫وتقود‬ ،‫لتأثيرها‬ ‫ضرورية‬ ‫الدرامية‬ ‫القصة‬ ‫بنية‬
.‫املصدر‬ ‫أو‬ ‫اإلعالمي‬ ‫مه‬ِّ‫د‬‫يق‬ ‫استنتاج‬ ‫إلى‬
‫حتمية‬ ‫ولكنها‬ ،ً‫أخطاء‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يرتكب‬ ‫قد‬
.‫مهمة‬ ‫ليست‬ ‫وعادة‬
‫غير‬ ‫أو‬ ‫رسمية‬ ‫جلزاءات‬ َ‫اإلعالمي‬ ُ‫ء‬‫األخطا‬ ‫ض‬ِّ‫عر‬ُ‫ت‬
‫اإلعالمي‬ ‫مصداقية‬ ‫تحُطم‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫رسمية‬
.‫اإلعالمية‬ ‫والوسيلة‬

22. 21
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الصحافة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أكبر‬ ‫مجهود‬ ‫إلى‬ ‫الصحافي‬ ‫االستقصائي‬ ‫العمل‬ ‫يحتاج‬
‫ومتعة‬ ‫بكفاءة‬ ‫العملية‬ ‫اخلطوات‬ ‫من‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬ ‫إجناز‬ ‫تستطيع‬ ‫لكنك‬ ،‫العادية‬
‫ولوسيلتك‬ ،‫للجمهور‬ ‫بالنسبة‬ -- ‫كبير‬ ‫االستقصاء‬ ‫مردود‬ ‫بـأن‬ ‫وستشعر‬
.‫ولك‬ ،‫اإلعالمية‬
‫أي‬ – ‫إضافية‬ ً‫ا‬‫قيم‬ ‫لهم‬ ‫م‬ِّ‫د‬‫ُق‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫املشاهدون‬ ‫يحب‬ : ‫للجمهور‬
‫الثقة‬ ‫ويستطيعون‬ ،‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫العثور‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫معلومات‬
‫أو‬ ‫السياسة‬ ‫عن‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫للمعلومات‬ ‫ميكن‬ .‫حياتهم‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫سلطان‬ ‫ومتنحهم‬ ،‫بها‬
‫حياتهم‬ ‫أن‬ ‫يهم‬ ‫وما‬ .‫منازلهم‬ ‫في‬ ‫يستخدمونها‬ ‫التي‬ ‫املنتجات‬ ‫أو‬ ‫املالية‬ ‫الشؤون‬
‫الصحافة‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫الحظ‬ ً‫ا‬‫إذ‬ .‫املواضيع‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫قوله‬ ‫ميكننا‬ ‫مبا‬ ‫تتغير‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
.‫أفضل‬ ‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫جتعل‬ ‫خدمة‬ ‫إنها‬ .‫إعالميا‬ ً‫ا‬‫منتج‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫االستقصائية‬

23. 22
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫بالنسبة‬ ‫ترف‬ ‫االستقصاء‬ ‫إن‬ ‫لك‬ ‫يقول‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ْ‫تدع‬ ‫ال‬ :‫اإلعالمية‬ ‫لوسيلتك‬
،‫بكفاءة‬ ‫وتديرها‬ ‫باالستقصاءات‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ألن‬ ‫اإلخبارية‬ ‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬
‫إنشني‬ ‫كنار‬ ‫األسبوعية‬ ‫(ليست‬ .‫مالية‬ ‫أرباحا‬ ‫حتقق‬ ‫قد‬ ،‫قيمتها‬ ‫إلغناء‬ ‫وتستخدمها‬
‫في‬ The Economist Group ‫اإلكونومست‬ ‫ومجموعة‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ Canard Enchaine
.)‫مختلفني‬ ‫مثالني‬ ‫إال‬ ‫املتحدة‬ ‫اململكة‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ،‫االستقصائيني‬ ‫الصحافيني‬ ‫ب‬ِّ‫ر‬‫ند‬ ‫ونحن‬ ‫صرفناها‬ ‫التي‬ ‫العقود‬ ‫في‬ :‫لك‬
‫قمت‬ ‫إن‬ ‫أنك‬ ‫هي‬ ‫واحلقيقة‬ ”‫أعداء؟‬ ‫لنفسي‬ ‫أخلق‬ ‫“ألن‬ :‫يقولون‬ ‫سمعناهم‬ ‫ما‬
‫ستجعل‬ً‫ا‬‫وأيض‬ .‫أعداء‬ ‫ستخلق‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫أصدقاء‬ ‫ستصنع‬ ،‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫بعملك‬
‫بشكل‬ ‫مهاراتك‬ ‫م‬َّ‫ي‬‫ُق‬‫ت‬ ‫وسوف‬ .‫وخارجها‬ ‫املهنة‬ ‫في‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫معروف‬ ‫نفسك‬
‫في‬ ‫صعوبة‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫جتد‬ ‫لن‬ ،َ‫تبق‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫صحفي‬ ‫بقيت‬ ‫وسواء‬ ‫العمل؛‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫أكبر‬
‫ميكن‬ ‫االستقصائية‬ ‫املهارات‬ ‫يفتقدون‬ ‫الذين‬ ‫فالصحافيون‬ .‫آخر‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫العثور‬
.‫بسهولة‬ ‫استبدالهم‬
‫ألنك‬ ،‫أقوى‬ ‫تصبح‬ ‫سوف‬ .‫مدهشة‬ ‫عديدة‬ ‫بطرق‬ ‫تتغير‬ ‫سوف‬ ‫كفرد‬ ‫أنك‬ ‫األهم‬
‫ما‬ ‫شخص‬ ‫انتظار‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫بنفسك‬ ‫احلقيقة‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫أنك‬ ‫ستعرف‬
.‫لشكوكك‬ ‫تنصت‬ ‫وأن‬ ‫مخاوفك‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫كيفية‬ ‫تتعلم‬ ‫وسوف‬ .‫لك‬ ‫مها‬ِّ‫د‬‫ق‬ُ‫ي‬
ٍّ‫د‬‫ح‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬ ‫املردود‬ ،‫باختصار‬ .‫أعمق‬ ‫جديدة‬ ‫بطريقة‬ ‫العالم‬ ‫تفهم‬ ‫وسوف‬
‫وملشاهديك‬ ‫لنفسك‬ ‫م‬ِّ‫د‬َ‫ق‬ُ‫ت‬ ،‫وبنفسك‬ ‫بالصحافة‬ ً‫ا‬‫مهتم‬ ‫كنت‬ ‫إن‬ ،‫سيجعلك‬
.‫االستقصاء‬ ‫يخلقها‬ ‫التي‬ ‫اإلضافية‬ ‫القيمة‬ ‫ولزمالئك‬

24. 23
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫استقصاؤها‬ ‫ليتم‬ ‫قصة‬ ‫اختيار‬
»‫لنستقصيها؟‬ ‫قصة‬ ‫نختار‬ ‫«كيف‬ :‫املبتدئون‬ ‫اإلعالميون‬ ‫يسأل‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫كثير‬
‫قال‬ ‫كما‬ ‫ولكن‬ .‫القصص‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫يجدون‬ ‫ما‬ً‫ا‬‫فكثير‬
.‫رؤيتها‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫واملشكلة‬ ».‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫«املادة‬ ،‫مرة‬ ‫ذات‬ ‫طلبتي‬ ‫أحد‬ ‫لي‬
.‫االستقصاء‬ ‫تستدعي‬ ‫قصة‬ ‫الستشعار‬ ‫عديدة‬ ٌ‫ق‬‫طر‬ ‫توجد‬ ‫احلظ‬ ‫وحلسن‬
‫األفكار‬ ‫من‬ ،‫عام‬ ‫فبشكل‬ .‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مراقبة‬ ‫في‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫تتمثل‬
،‫فتدرك‬ ،‫أمناطه‬ ‫بتحديد‬ ‫البدء‬ ‫تستطيع‬ ‫كي‬ ،‫معني‬ ‫إعالمي‬ ‫قطاع‬ ‫مراقبة‬ ‫اجليدة‬
،”‫ذلك؟‬ ‫حصل‬ ‫“ملاذا‬ ،‫رت‬َّ‫وفك‬ ‫قصة‬ ‫أنهيت‬ ‫إذا‬ .‫عادي‬ ‫غير‬ ٌ‫ر‬‫أم‬ ‫يحدث‬ ‫متى‬ ،‫بذلك‬
.‫لتستقصيه‬ ‫املزيد‬ ‫جتد‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫جيدا‬ ‫حظك‬ ‫فسيكون‬
‫التغير‬ ‫تعتبر‬ ‫ال‬ ‫وأن‬ ،‫بيئتك‬ ‫في‬ ‫يتغير‬ ‫ملا‬ ‫انتباهك‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫طريقة‬ ‫وتتمثل‬
Chris de Stoop ‫ستوب‬ ‫دو‬ ‫كريس‬ ‫العظيم‬ ‫البلجيكي‬ ‫اإلعالمي‬ ‫بدأ‬ .ً‫ا‬ّ‫ي‬‫عاد‬ ً‫ا‬‫أمر‬
‫في‬ ‫البلجيكيات‬ ‫العاهرات‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫بالنساء‬ ‫االتجِّار‬ ‫حول‬ ً‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫م‬ ً‫ء‬‫استقصا‬
‫وتساءل‬ ،‫أجنبيات‬ ‫لعاهرات‬ ‫اجملال‬ ‫أفسح‬ ‫قد‬ ‫عمله‬ ‫إلى‬ ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ُ‫ه‬َ‫ر‬َ‫ب‬َ‫ع‬ ٍّ‫حي‬
‫ملاذا؟‬
‫األمور‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ملاذا‬ .‫الناس‬ ‫شكاوى‬ ‫إلى‬ ‫باالستماع‬ ‫ثالثة‬ ‫طريقة‬ ‫وتتمثل‬
‫الناس‬ ‫يجتمع‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫ففي‬ ‫لتغييرها؟‬ ‫شيء‬ ‫فعل‬ ‫ميكن‬ ‫أال‬ ‫الشاكلة؟‬ ‫هذه‬ ‫على‬
‫تبدو‬ ‫أشياء‬ ‫تسمع‬ ‫سوف‬ – ‫عشاء‬ ‫حفالت‬ ،‫إنترنت‬ ‫منتديات‬ ،‫قرية‬ ‫أسواق‬ – ‫فيه‬
.‫مدهشة‬ ‫أو‬ ‫صادمة‬ ‫أو‬ ‫غريبة‬

25. 24
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫أن‬ ‫صعوبة‬ ‫أكثر‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫فكثيرا‬ .‫خاطئة‬ ٍ‫أفعال‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫تبحث‬ ‫ال‬ ،ً‫ا‬‫وأخير‬
،‫جديدة‬ ‫موهبة‬ ‫كفهم‬ – ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫يجري‬ ‫شيء‬ ‫حول‬ ‫أفضل‬ ‫بتغطية‬ ‫تقوم‬
‫عناصر‬ ‫حتديد‬ ‫إن‬ .‫ووظائف‬ ‫ثروة‬ ‫تخلق‬ ‫شركة‬ ‫أو‬ ،‫أهدافه‬ ‫حقق‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬ ‫أو‬
،‫مثال‬ .‫ملشاهديك‬ ‫مها‬ِّ‫د‬‫ُق‬‫ت‬ ‫مة‬ِّ‫ي‬‫ق‬ ‫خدمة‬ ،”‫املمارسات‬ ‫“أفضل‬ ‫أو‬ ،‫املتكررة‬ ‫النجاح‬
‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫استقصائي‬ ‫حتقيق‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫سورية‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫لينا‬ ‫الزميلة‬ ‫بدأت‬
‫عملهم‬ ‫ينظم‬ ‫قانون‬ ‫تطبيق‬ ‫ضعف‬ ‫الصيادلة‬ ‫استغالل‬ ‫افترضت‬ ‫حيث‬ ‫أريج‬
‫بعد‬ ‫لكن‬ .‫اإلدمان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫مهدئة‬ ‫أو‬ ‫مخدرة‬ ‫مواد‬ ‫على‬ ‫حتتوى‬ ‫طبية‬ ‫أدوية‬ ‫لصرف‬
‫طبية‬ ‫لوصفة‬ ‫حتتاج‬ ‫التي‬ ‫األدوية‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫شراء‬ ‫محاولة‬ ‫عبر‬ ‫التقصي‬ ‫من‬ ‫شهور‬
‫حتتوي‬ ‫التي‬ ‫األدوية‬ ‫بيع‬ ‫بعدم‬ ‫تلتزم‬ ‫دمشق‬ ‫صيدليات‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫اكتشفت‬ ،‫مسبقة‬
.‫طبية‬ ‫وصفة‬ ‫بدون‬ ‫مخدرة‬ ‫مواد‬ ‫على‬
‫بناء‬ .ً‫ا‬‫صغير‬ ً‫ء‬‫استقصا‬ ‫ى‬ّ‫سم‬ُ‫ي‬ ‫شيء‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ،‫تبدأ‬ ‫حني‬ ً‫ا‬‫خصوص‬ ،‫ر‬َّ‫وتذك‬
‫نائية‬ ‫قرية‬ ‫في‬ ‫بتحقيق‬ ‫للقيام‬ ‫الضرورية‬ ‫املهارات‬ ‫بأن‬ ‫جنزم‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫خبرتنا‬ ‫على‬
‫تشعر‬ ‫قصص‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫ابدأ‬ ،‫لذا‬ .‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫حتتاجها‬ ‫التي‬ ‫املهارات‬ ‫نفس‬ ‫هي‬
‫استقصاء‬ ‫في‬ ‫تنخرط‬ ‫حتى‬ ‫تنتظر‬ ‫ال‬ .‫مهاراتك‬ ‫ببناء‬ ‫لتبدأ‬ ‫اآلني‬ ‫محيطك‬ ‫في‬ ‫بها‬
.‫فعله‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫تتعلم‬ ‫كي‬ ‫املستوى‬ ‫رفيع‬

26. 25
:‫األول‬ ‫الفصل‬
:‫ُعدان‬‫ب‬ ‫املبدأ‬ ‫ولهذا‬ .‫مشاعرك‬ ‫اتبع‬ ،ً‫أوال‬ ‫و‬ً‫أخيرا‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ألنه‬ ‫كذلك‬ ‫وندعوها‬ ”. ‫املكسورة‬ ‫جل‬ِ‫الر‬ ‫“عقدة‬ ‫ندعوه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫األول‬
‫ال‬ ‫نحن‬ ،‫عام‬ ‫فبشكل‬ .‫تعرج‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كم‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫يلحظ‬ ‫لم‬ ،‫أحدنا‬ ‫جل‬ِ‫ر‬ ‫انكسرت‬
‫أن‬ ‫القائمة‬ ‫ملشاعرك‬ ‫اسمح‬ً‫ا‬‫إذ‬ .ً‫ال‬‫فع‬ ‫جتاهها‬ ‫اسني‬ ّ‫حس‬ ‫كنا‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫الظواهر‬ ‫نلحظ‬
.ِّ‫د‬ِ‫اجل‬ ‫محمل‬ ‫على‬ ‫يأخذها‬ ‫آخر‬ ‫أحد‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ‫لقصص‬ ً‫ا‬‫اس‬ ّ‫حس‬ ‫جتعلك‬
‫شيء‬ ‫لرؤية‬ ‫عارمة‬ ‫رغبة‬ ‫متنحك‬ ‫أو‬ ، َ‫ُغضبك‬‫ت‬ ‫أو‬ ،‫قصة‬ ‫ُدهشك‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫إن‬ :‫هو‬ ‫الثاني‬ ‫والبعد‬
‫قد‬ ‫ممن‬ ‫غيرك‬ ‫على‬ ‫القصة‬ ‫اقترح‬ .‫تنجح‬ ‫لن‬ ‫ألنك‬ ‫استقصاءها‬ ‫حتاول‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ،‫يتغير‬
‫قضية‬ ‫يستقصي‬ ‫صحافي‬ ‫عن‬ ‫مسؤوال‬ ‫محررا‬ ‫كنت‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ .‫منك‬ ‫أكثر‬ ‫الفكرة‬ ‫تعنيه‬
‫عليها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫نفسها‬ ‫باألهمية‬ ‫معها‬ ‫يتعامل‬ ‫يعد‬ ‫ولم‬ ‫تغير‬ ‫حماسه‬ ‫أن‬ ‫والحظت‬ ‫معينة‬
.‫آخر‬ ‫لشخص‬ ‫بإعطائها‬ ‫وقم‬ ‫منه‬ ‫املهمة‬ ‫أسترجع‬ ،‫سابقا‬
،‫خاصة‬ ‫بصورة‬ ‫بقصة‬ ‫تهتم‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ .ً‫ا‬‫إضافي‬ً‫ال‬‫عم‬ ‫االستقصاء‬ ‫يشمل‬ :‫دائما‬ ‫ر‬َّ‫ك‬‫تذ‬ ‫ملاذا؟‬
‫حتافظ‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ،‫لتنجزها‬ ‫النقدي‬ ‫عقلك‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ً‫ا‬‫وطبع‬ .‫العمل‬ ‫بذاك‬ ‫تقوم‬ ‫فلن‬
‫مثار‬ ‫القصة‬ ْ‫َس‬َ‫تم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫لكن‬ .‫كافة‬‫والظروف‬‫العمل‬‫مراحل‬‫في‬‫واملوضوعية‬‫املهنية‬‫على‬
.‫استقصائها‬ ‫في‬ ‫ستفشل‬ ، َ‫عواطفك‬ ‫البحث‬

27. 26
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫العناء؟‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫القصة‬ ‫تستحق‬ ‫هل‬
‫والثأر‬ ،‫مهمة‬ ‫العاطفة‬ ‫أن‬ ‫فرغم‬ .‫خاطئة‬ ‫ألسباب‬ ‫كثيرة‬ ‫استقصاءات‬ ‫جنزت‬ُ‫أ‬
ً‫ا‬‫ثأر‬ ‫ليحققوا‬ ‫التحقيقات‬ ‫يستعملون‬ ‫والناشرين‬ ‫اإلعالميني‬ ‫بعض‬ ‫فإن‬ ،‫عاطفة‬
‫شاقا‬ ‫عمال‬ ‫تطلبت‬ ‫التي‬ ‫االستقصاءات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أجنزت‬ ‫أخرى‬ ‫أحيان‬ ‫في‬ .ً‫ا‬‫شخصي‬
‫إن‬ ‫ستقصون‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫ينسي‬ ‫ما‬ ‫وكثيرا‬ .‫ما‬ ‫إلعالمي‬ ‫املتوفرة‬ ‫القصص‬ ‫أسهل‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬
.‫وملاذا‬ ،‫ملشاهديهم‬ ً‫ة‬‫مهم‬ ‫عليها‬ ‫يعملون‬ ‫معينة‬ ٌ‫ة‬‫قص‬ ‫كانت‬
ٌ‫ة‬‫قص‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫م‬ِّ‫ي‬‫ُق‬‫ت‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫حني‬ ‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫نفسك‬ ‫اسأل‬ ً‫ا‬‫إذ‬
:‫ال‬ ‫أو‬ ‫منك‬ ‫تتطلبه‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫تستحق‬ ‫ما‬
‫املعاناة‬ ‫تلك‬ ‫ومعظم‬ ،‫باملعاناة‬ ‫مليء‬ ‫العالم‬ :‫األمر‬ ‫إلى‬ ‫أحدنا‬ ‫ينظر‬ ‫كيف‬ ‫وإليك‬
‫والقسوة‬ ‫املعاناة‬ ‫ل‬ِّ‫ل‬‫يق‬ ‫شيء‬ ‫فأي‬ .‫واخلطأ‬ ‫للرذيلة‬ ‫نتيجة‬ ‫وهي‬ ،‫منها‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬
.‫املعاناة‬ ‫تقليل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫االستقصاء‬ ‫ويستطيع‬ .‫به‬ ‫الشروع‬ ‫يستحق‬

28. 27
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫لتطوير‬ ‫تستخدمها‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ،ً‫ال‬‫أو‬ ‫عينيك‬ ‫نصب‬ ‫اخلدمة‬ ‫تلك‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫عن‬ – ‫به‬ ‫آخرين‬ ‫تؤذي‬ ‫قد‬ ‫وأنك‬ ،ٌ‫سالح‬ ‫االستقصاء‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫تنسى‬ ‫وال‬ .‫فقط‬ ‫مهنتك‬
‫شيء‬ ‫وأسوأ‬ ‫أفضل‬ ‫تكون‬ ‫سوف‬ ،‫مهنتك‬ ‫مجرى‬ ‫ففي‬ .‫إهمالك‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫عمد‬
‫ولصالح‬ ،‫ستلعبه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫تختار‬ ‫وأنت‬ ً‫ا‬‫حذر‬ ‫كن‬ .‫آخرين‬ ‫ألشخاص‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫حصل‬
‫دوافع‬ ‫تستقصي‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الشخصية‬ ‫دوافعك‬ ‫في‬ ‫بعمق‬ ‫أنظر‬ .‫وملاذا‬ ،‫تلعبه‬ ‫من‬
‫يجب‬ ‫فرمبا‬ ،‫لك‬ ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫مما‬ ‫لآلخرين‬ ‫أهمية‬ ‫أكثر‬ ‫القصة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ .‫اآلخرين‬
.‫ترويها‬ ‫ال‬ ‫أن‬
،‫حلظة‬ ‫في‬ ،‫منها‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ .‫االستقصاءات‬ ‫مبئات‬ ‫قمنا‬ ،‫املهنية‬ ‫حياتنا‬ ‫مجرى‬ ‫في‬
‫بهذه‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬ ‫أو‬ ‫كلها؟‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫تسأل‬ ‫ملاذا‬ « :‫وقال‬ ‫إلينا‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫جاء‬
ٌ‫جواب‬ ‫لدينا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫نقول‬ ‫ونحن‬ »‫بها؟‬ ‫التصرف‬ ‫حق‬ ‫يعطيك‬ ‫وماذا‬ ‫املعلومات؟‬
‫االستقصاء‬ ‫يكون‬ »!‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫ا‬ٌ‫حق‬ ‫«للجمهور‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫السؤال‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ٌ‫د‬‫جي‬
‫هنا‬ ‫يحصل‬ ‫«ما‬ :‫هذا‬ ‫يشبه‬ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫نقول‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ .‫كاف‬ ‫غير‬ ‫كهذا‬ ‫فجواب‬ .‫انتهى‬ ‫قد‬
‫تساعدني‬ ‫أن‬ ‫وآمل‬ .‫حقيقية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وأريد‬ ،‫القصة‬ ‫تلك‬ ‫سأروي‬ .‫وآلخرين‬ ‫لك‬ ، ٌ‫مهم‬
».‫وسردها‬ ‫كشفها‬ ‫على‬
‫تقوله‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫األهم‬ .‫به‬ ‫تؤمن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫كهذه‬ ‫حلظة‬ ‫في‬ ‫تقول‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫ومهما‬
‫ال‬ ‫غالبا‬ ‫فالناس‬ .‫كان‬ ً‫ا‬‫أي‬ ،‫إليه‬ ‫تتحدث‬ ‫الذي‬ ‫للشخص‬ ً‫ال‬‫معقو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫منك‬ ‫نتوقع‬ ‫ونحن‬ .‫بدوافعنا‬ ‫يثقون‬ ‫ال‬ ‫أنهم‬ ‫ذلك‬ ‫أسباب‬ ‫وأحد‬ ،‫الصحفيني‬ ‫يحبون‬
.‫االنطباع‬ ‫ذلك‬ َ‫ر‬ِّ‫ي‬‫ُغي‬‫ت‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬

30. :‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
:‫الفرضيات‬ ‫استخدام‬
‫االستقصائي‬ ‫األسلوب‬ ‫جوهر‬

32. 31
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫أريج‬ ‫دليل‬
:‫اآلن‬ ‫إلى‬ ‫العملية‬
.ً‫موضوعا‬ ‫نكتشف‬ .1
.‫منها‬ ‫لنتحقق‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫فرض‬ ‫نطرح‬ .2
.‫الختبارها‬ ٌ‫وأسلوب‬ ٌ‫قصة‬ ‫هي‬ ُ‫الفرضية‬ .‫أ‬
.‫العظيمة‬‫القصصية‬‫أفكارهم‬‫يرفضون‬‫احملررين‬‫أن‬‫من‬ً‫دائما‬‫اإلعالميون‬‫يتذمر‬
‫على‬ ‫قصة‬ ‫ليس‬ ،‫األغلب‬ ‫في‬ ،‫احملرر‬ ‫يرفضه‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ .‫يحصل‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫املؤكد‬ ‫من‬
ً‫ماال‬ ‫يصرف‬ ‫وسوف‬ ‫سيء‬ ‫بشكل‬ ‫له‬ ‫ط‬ِّ‫ط‬ ُ‫خ‬ ً‫حتقيقا‬ – ‫ملصيبة‬ ‫دعوة‬ ‫بل‬ ،‫اإلطالق‬
.‫ذلك‬ ‫في‬ ‫محقون‬ ‫وهم‬ .‫فيها‬ ‫مشكوك‬ ‫لنتيجة‬ ً‫ووقتا‬
»‫الفساد‬‫عن‬‫استقصاء‬‫إجراء‬‫«أود‬ ‫املسؤول‬‫حملررك‬‫تقول‬‫حني‬،‫املثال‬‫سبيل‬‫وعلى‬
‫من‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ٌ‫د‬‫موجو‬ ُ‫د‬‫الفسا‬ ‫ألن‬ ‫ملاذا؟‬ .‫عظيما‬ ً‫ا‬‫اقتراح‬ ‫له‬ ‫مت‬ّ‫قد‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫ال‬
َ‫د‬‫الفسا‬ ‫ولكن‬ .‫منه‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫فستجد‬ ‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كافي‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫صرفت‬ ‫وإن‬ .‫العالم‬
‫فإن‬ .‫قصص‬ ‫سرد‬ ‫هو‬ ‫الصحفيون‬ ‫يفعله‬ ‫وما‬ ،ً‫ة‬‫قص‬ ‫وليس‬ ،ٌ‫ع‬‫موضو‬ ‫ذاته‬ ِّ‫د‬‫بح‬
‫ستضيع‬ ‫ولكنك‬ ،‫املوضوع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫خبير‬ ‫تصبح‬ ‫قد‬ ،ً‫ة‬‫قص‬ ‫وليس‬ ٍ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫سعيت‬
‫محرر‬ ‫أي‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫السبب‬ ‫هو‬ ‫وذلك‬ .‫بذلك‬ ‫قيامك‬ ‫أثناء‬ ‫كبيرة‬ ‫وطاقة‬ً‫ال‬‫وما‬ ً‫ا‬‫وقت‬
:‫الفرضيات‬ ‫استخدام‬
‫االستقصائي‬ ‫األسلوب‬ ‫جوهر‬
‫ثوردسن‬ ‫بيا‬ ،‫سنغرز‬ ‫لوك‬ ،‫هنتر‬ ‫مارك‬
Mark Hunter, Luuk Sengers and Pia Thordsen

33. 32
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
».‫«ال‬ ‫لك‬ ‫يقول‬ ‫عاقل‬
‫آمال‬ ‫م‬ َّ‫حط‬ ‫قد‬ ‫املدرسي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫«إن‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ، َ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫إن‬ ‫لكن‬
‫وهذا‬ .ً‫ة‬ّ‫د‬َّ‫د‬ َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫قصة‬ ‫تروي‬ ‫فإنك‬ »،‫أفضل‬ ‫حياة‬ ‫سيعيشون‬ ‫أطفالهم‬ ‫بأن‬ ‫دين‬ِ‫ل‬‫الوا‬
.‫حملررك‬ ‫إثارة‬ ‫أكثر‬ ‫ذاته‬ ‫بحد‬ ‫االقتراح‬
‫بعد‬ ‫تثبت‬ ‫لم‬ ‫ألنك‬ – ‫ة‬َّ‫ي‬‫فرض‬ ‫طرحت‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫فإنك‬ ،‫تعرف‬ ‫لم‬ ‫أم‬ َ‫عرفت‬ ‫وسواء‬
‫وأن‬ ،ٌ‫د‬‫موجو‬ ‫املدارس‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫أن‬ ‫تقترح‬ ‫إنك‬ .‫الصحيحة‬ ‫القصة‬ ‫هي‬ ‫قصتك‬ ‫أن‬
‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ .‫واألطفال‬ ‫اآلباء‬ ،‫األقل‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعتني‬ ‫على‬ ‫رة‬ِّ‫م‬‫مد‬ًً‫ا‬‫آثار‬ ‫له‬
.‫احلقائق‬ ‫على‬ ‫حتصل‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يزال‬ ‫فال‬ ‫يكون؛‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫صحيح‬
‫كنت‬ ‫إن‬ ‫عنها‬ ‫اإلجابة‬ ‫يجب‬ ‫محددة‬ ‫أسئلة‬ ‫فرضيتك‬ ‫تطرح‬ ،‫األثناء‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫فيها‬ ‫ع‬ ّ‫ُقط‬‫ن‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫هذا‬ ‫ويحدث‬ .‫ال‬ ‫أم‬ ‫معقولة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تريد‬
‫احملور‬ ‫بهذا‬ ‫املتعلقة‬ ‫احملددة‬ ‫اإلدعاءات‬ ‫على‬ ‫لنجيب‬ )‫محاور‬ ‫أجزاء(أو‬ ‫إلى‬ ‫الفرضية‬
‫من‬ ‫التثبت‬ ‫نستطيع‬ ،‫ذلك‬ ‫بعد‬ .‫تنفيها‬ ‫أو‬ ‫لتؤكدها‬ ‫عليها‬ ‫جتيب‬ ‫أن‬ ‫حتتاج‬ ‫والتي‬
‫نعنيه‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫نرى‬ ‫سوف‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ .‫حدة‬ ‫على‬ ‫االدعاءات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫كل‬
‫معانيها‬ َ‫ف‬ِّ‫ر‬‫ُع‬‫ن‬‫و‬ ‫نكتشف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ألن‬ ،‫القصة‬ ‫لنروي‬ ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫بالكلمات‬
.‫ذاهبون‬ ‫نحن‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ َ‫ف‬ٍ‫لنعر‬

34. 33
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
:‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للنظر‬ ‫واقعية‬ ‫طريقة‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬
‫دين‬ِ‫ل‬‫الوا‬ ‫آمال‬ ‫م‬ َّ‫حط‬ ‫املدرسي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫“الفساد‬ :‫ة‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫نطرح‬ ،ً‫أوال‬
”.‫أفضل‬ ‫حياة‬ ‫أطفالهم‬ ‫يعيش‬ ‫بأن‬
‫النظام‬ ‫في‬ /‫الفساد‬ :‫يشملها‬ ‫التي‬ ‫اخملتلفة‬ ‫العناصر‬ ‫قطع‬ُ‫ن‬ ‫أو‬ ‫زىء‬ ُ‫ج‬‫ن‬ ‫اآلن‬
. /‫أفضل‬ ‫حياة‬ /‫أطفالهم‬ ‫يعيش‬ ‫بأن‬ /‫دين‬ِ‫ل‬‫الوا‬ ‫آمال‬ ‫م‬ َّ‫حط‬ /‫املدرسي‬
:‫ها‬ُ‫د‬ِّ‫ل‬َ‫و‬ُ‫ت‬ ‫أسئلة‬ ‫أية‬ ‫ونرى‬ ،‫كثب‬ ‫عن‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ُ‫ف‬ِّ‫ر‬َ‫نع‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ُ‫ن‬ ،‫ذلك‬ ‫بعد‬

35. 34
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
،‫األسلم‬ ‫الترتيب‬ ‫ولكن‬ ،‫تشاء‬ ‫ترتيب‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫جتيب‬ ‫أن‬ ‫ميكنك‬
‫سوف‬ ‫استقصاء‬ ‫فأي‬ .‫أكثر‬ ‫بسهولة‬ ‫تتبعه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫ذلك‬ً ‫هو‬ ،ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫دائما‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫احلقائق‬ ‫من‬ َ‫ر‬‫الكثي‬ ‫جمع‬ ‫يشمل‬ ‫ألنه‬ ،ً‫ال‬‫آج‬ ‫أم‬ ًً‫ال‬‫عاج‬ ً‫ا‬‫صعب‬ ‫يصبح‬
‫الكثير‬ ‫ستواجه‬ ‫كما‬ ،‫أكبر‬ ‫بشكل‬ َ‫ك‬ِّ‫د‬‫موا‬ ‫تنظيم‬ ‫ضرورة‬ ‫يعني‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ -‫املصادر‬
‫تخاطر‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫احلقيقية‬ ‫القصة‬ ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫قد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫القلق‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬
.‫محترف‬ ‫كإعالمي‬ ‫بسمعتك‬
‫دين‬ِ‫ل‬‫الوا‬ ‫إلى‬ ‫التحدث‬ ‫هي‬ ‫األسهل‬ ‫البداية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ،‫االفتراضي‬ ‫مثالنا‬ ‫في‬
.‫وإحباطاتهم‬ ‫آمالهم‬ ‫عن‬ ‫واألطفال‬
‫أقل‬ ‫ألن‬ – ‫املدارس‬ ‫في‬ ‫فساد‬ ‫وجود‬ ‫لك‬ ‫تؤكد‬ ‫مصادر‬ ‫أربعة‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫جتد‬ ‫حاملا‬
‫ميكنك‬ – ‫عليها‬ ‫لتقف‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫خطرة‬ ‫أرضية‬ ‫تشكل‬ ‫قد‬ ‫متطابقة‬ ‫مصادر‬ ٍ‫ة‬‫أربع‬ ‫من‬
‫لدراسة‬ ‫بحاجة‬ ‫تكون‬ ‫وسوف‬ .‫املدرسي‬ ‫النظام‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫بالنظر‬ ‫البدء‬
.‫ومهمته‬ ‫املقررة‬ ‫وأهدافه‬ ‫ومثالياته‬ ‫وإجراءاته‬ ‫أحكامه‬
‫التي‬ ‫والسوداء‬ ‫الرمادية‬ ‫املناطق‬ ‫ترى‬ ‫سوف‬ ،‫النظام‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ ‫تعرف‬ ‫حني‬
.‫فيها‬ ‫الفساد‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
‫القائمون‬ ‫يدعي‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫واكتشفته‬ ‫سمعته‬ ‫ما‬ ‫واقع‬ ‫مقارنة‬ ‫تستطيع‬ ‫وبعدها‬
.‫القانون‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬

36. 35
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫الفرضية‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫االستقصاء‬ ‫مزايا‬ . ‫ب‬
‫يكون‬ ‫قد‬ ‫العمل؟‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يتطلب‬ ‫أعاله‬ َ‫ر‬ِ‫ك‬ُ‫ذ‬ ‫الذي‬ ‫املثال‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫يبدو‬ ‫هل‬
‫القصص‬ ‫معظم‬ ‫بها‬ ‫تكتب‬ ‫التي‬ ‫بالطريقة‬ ‫قارنته‬ ‫إذا‬ ‫فقط‬ ‫لكن‬ ،‫الواقع‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬
‫فإن‬ .‫صحفي‬ ‫بيان‬ ‫كتابة‬ ‫بإعادة‬ ‫أو‬ ‫مصدرين‬ ‫أو‬ ‫مصدر‬ ‫إلى‬ ‫بالتحدث‬ ‫أي‬ ،‫اإلخبارية‬
‫توفير‬ ‫مزايا‬ ‫ستكون‬ ،‫األخرى‬ ‫االستقصاء‬ ‫طرق‬ ‫مبعظم‬ ‫االفتراضي‬ ‫األسلوب‬ ‫قارنت‬
.‫واضحة‬ ‫حالتنا‬ ‫في‬ ‫الوقت‬
.‫ما‬ ٍّ‫ر‬‫س‬ ‫كشف‬ ‫محاولة‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫منه‬ ‫لتتحقق‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫الفرضية‬ ‫أسلوب‬ َ‫مينحك‬ -1
‫املعلومات‬‫لتأكيد‬ً‫ا‬‫استعداد‬‫أكثر‬‫وهم‬.‫وجيه‬‫سبب‬‫بال‬‫أسرارهم‬‫يكشفون‬‫ال‬‫الناس‬
‫محددا‬ ‫سؤاال‬ َ‫ل‬‫تسأ‬ ‫أن‬ ‫من‬ َ‫تمُكنك‬ ‫فالفرضية‬ .‫الكذب‬ ‫يكرهون‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ ‫بحوزتك‬ ‫التي‬
‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫وجود‬ ‫اكتشاف‬ ‫على‬ ‫نفتح‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫موقف‬ ‫في‬ً‫ا‬‫أيض‬ َ‫تضعك‬ ‫وهي‬ .‫ما‬ ‫شيئا‬ َ‫د‬‫تؤك‬ ‫لكي‬
‫لقبول‬ ٌّ‫د‬‫مستع‬ ‫ألنك‬ ،‫البداية‬ ‫في‬ ‫فيها‬ ‫موجود‬ ‫أنه‬ ‫اعتقدت‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫موجود‬ ‫هو‬
.‫االستقصائي‬ ‫العمل‬ ‫بدأت‬ ‫عندما‬ ‫موجودة‬ ‫أنها‬ ‫ظننت‬ ‫مما‬ ‫أبعد‬ ‫حقائق‬ ‫وجود‬
.‫أسرار‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫رصك‬ُ‫ف‬ ‫الفرضية‬ ‫2.تزيد‬
.ً‫ا‬‫أبد‬ ‫عنها‬ ٌ‫د‬‫أح‬ ‫يسأل‬ ‫لم‬ ‫حقائق‬ ،‫بساطة‬ ‫بكل‬ ،‫هو‬ »ً‫ا‬‫«أسرار‬ ‫ندعوه‬ ‫مما‬ً‫ا‬‫كثير‬ ‫إن‬
‫تستطيع‬ ‫بحيث‬ ،‫للمادة‬ً‫ا‬‫واستشعار‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫حساس‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلك‬ ‫نفسي‬ ‫أثر‬ ‫للفرضية‬
‫إدوي‬ ‫الفرنسي‬ ‫ستقصي‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫قال‬ ‫فكما‬ .‫واضحة‬ ‫بطريقة‬ ‫األسئلة‬ ‫تلك‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬
”.‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫عليك‬ ،‫شيء‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫أردت‬ ‫“إذا‬ ، Edwy Plenel ‫بلينل‬
.‫سهولة‬ ‫أكثر‬ ‫مشروعك‬ ‫إدارة‬ ‫جتعل‬ ‫3.الفرضية‬
‫تستطيع‬ ،‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫تبدأ‬ ‫وأين‬ ،‫عنه‬ ‫تبحث‬ ‫ما‬ ‫وحددت‬ ‫فت‬َّ‫ر‬‫ع‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫األولى‬ ‫اخلطوة‬ ‫هي‬ ‫تلك‬ .‫ة‬ّ‫ي‬‫األول‬ ‫االستقصاء‬ ‫خطوات‬ ‫تتطلبه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫تقدير‬
‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫نعود‬ ‫وسوف‬ .‫إدارته‬ ‫تستطيع‬ ‫كمشروع‬ ‫االستقصاء‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬
.‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
.ً‫ا‬‫وتكرار‬ً‫ا‬‫مرار‬ ‫استخدامها‬ ‫تستطيع‬ ٌ‫أدوات‬ ُ‫ات‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ .4
‫وأكثر‬ .‫تتغير‬ ‫مهنتك‬ ‫أن‬ ‫قطعا‬ ‫ستشعر‬ ،‫منهجية‬ ‫طريقة‬ ‫ضمن‬ ‫تعمل‬ ‫عندما‬
‫عليك‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يقول‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫حتتاج‬ ‫فلن‬ .‫أنت‬ ‫ستتغير‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أهمية‬
،‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫ومعاناة‬ ‫فوضى‬ ‫بعض‬ ‫ملواجهة‬ ‫فعله‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫وسوف‬ .‫فعله‬
‫ألم‬ .‫واملسؤولني‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫أنظار‬ ‫لفت‬ ‫عبر‬ ‫نتيجة‬ ‫حتقيق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫وستكون‬

37. 36
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫األول؟‬ ‫املقام‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ألجل‬ ً‫ا‬‫صحفي‬ ‫تصبح‬
‫من‬ ‫كمية‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ ،‫قصة‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫ستس‬ ‫أنك‬ ‫الفرضية‬ ‫تضمن‬ ،ً‫ا‬‫عملي‬ .5
.‫املعلومات‬
‫فترة‬ ‫صرف‬ ‫بعد‬ ‫لينشروها‬ ‫قصة‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫ضمان‬ ‫يريدون‬ ‫رين‬ّ‫ر‬‫احمل‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫والفرض‬ .‫االستقصائي‬ ‫عملك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫موارد‬ ‫واستثمار‬ ‫محددة‬ ‫زمنية‬
‫من‬ َ‫ُك‬‫ن‬ِّ‫تمُك‬ ‫إنها‬ .‫أكبر‬ ‫بشكل‬ ‫النتيجة‬ ‫تلك‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫فرصة‬ ‫تزيد‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬
.‫األسوأ‬ ‫توقع‬ ‫وباملثل‬ ،‫أقصى‬ ٍّ‫د‬‫وح‬ ‫لعملك‬ ‫أدنى‬ ٍّ‫د‬‫ح‬ ‫ع‬ّ‫ق‬‫تو‬
‫إنهاء‬ ‫فيجري‬ ،‫قصة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫الفرضية‬ ‫من‬ ‫األولي‬ ‫التحقق‬ ُِّ‫ين‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫األسوأ‬
.‫ومال‬ ‫وجهد‬ ‫مهمة‬ ‫موارد‬ ‫تضييع‬ ‫دون‬ ‫املشروع‬
‫التي‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫األول‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫اإليجابية‬ ‫النتيجة‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫احلد‬ ‫يتمثل‬
.‫بسرعة‬ ‫إثباتها‬ ‫وميكن‬ ،ً‫ة‬‫صحيح‬ ‫وضعتها‬
‫ات‬َّ‫ي‬‫للفرض‬ ‫بد‬ ‫ال‬ً‫ا‬‫فمنطقي‬ ،‫صحيحة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫األقصى‬ ‫احلد‬ ‫وفي‬
‫قصص‬ ‫من‬ ٌ‫ة‬‫سلسل‬ ‫إما‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫وسوف‬ ،‫نفسه‬ ‫املسار‬ ‫تتبع‬ ‫أن‬ ‫األخرى‬
.‫كبيرة‬ ‫واحدة‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ‫متشابهة‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫نحذرك‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ،ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫نذهب‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬ ،‫أكثر‬ ‫مزايا‬ ‫وهناك‬
ً‫خطرة‬ ٌ‫ات‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ .‫ج‬
‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫حني‬ ‫لهم‬ ‫يحدث‬ ‫سوف‬ ‫ملا‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يقلقون‬ ‫املبتدئون‬ ‫ون‬ّ‫ي‬‫اإلعالم‬
‫اإلعالميون‬‫أما‬‫ضدهم؟‬‫شكوى‬‫سترفع‬‫هل‬‫منهم؟‬‫أحد‬‫سيثأر‬‫هل‬.‫صحيحة‬‫قصة‬
.‫خاطئة‬ ‫القصة‬ ‫أن‬ ‫يثبت‬ ‫حني‬ ‫حتدث‬ ‫األسوأ‬ ‫املشاكل‬ ‫أن‬ ‫فيعرفون‬ ‫اخلبرة‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬
‫أكانوا‬ ‫سواء‬ ،‫السجن‬ ‫في‬ ‫بهم‬ ‫لقى‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫وميكن‬ ،‫حاكموا‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ً‫ا‬‫طبع‬
.‫خاطئني‬ ‫أو‬ ‫ني‬ِّ‫ق‬‫ح‬ُ‫م‬
،‫تثبت‬ ‫أن‬ ‫حتاول‬ ‫فقط‬ ‫كنت‬ ‫إن‬ :‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫األمر‬ ‫بهذا‬ ْ‫حتتفظ‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫إذ‬ ‫نرجوك‬
‫ابي‬َ‫ذ‬‫ك‬ ‫بركب‬ ‫تلتحق‬ ‫فسوف‬ ،‫للوقائع‬ ً‫ا‬‫خالف‬ ،‫صحيحة‬ ‫ما‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫فرض‬ ‫أن‬ ،‫ثمن‬ ‫وبأي‬
ٌّ‫محق‬ ‫أنك‬ ‫إثبات‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫االستقصاء‬ ‫يتم‬ .‫احملترفني‬ ‫العالم‬
‫ة‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ُ‫ء‬‫واالستقصا‬ .‫احلقيقة‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫ّه‬‫ن‬‫إ‬ .‫تفترض‬ ‫مبا‬
‫قبر‬ ‫حفر‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تستطيع‬ ‫ولكنها‬ ،‫احلقيقة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بحث‬ ً‫ا‬‫عميق‬ ‫والنبش‬ ‫للحفر‬ ٌ‫ة‬‫أدا‬

38. 37
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫سوء‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ .‫فرضيتك‬ ‫تدحض‬ ‫التي‬ ‫احلقائق‬ ‫حذف‬ ‫على‬ ‫يت‬ّ‫ر‬‫أص‬ ‫أذا‬ ‫للبريء‬ ‫عميق‬
‫أن‬ ‫عليك‬ ‫لذا‬ .‫اجلحيم‬ ‫إلى‬ ‫الصحفي‬ ‫ذهاب‬ ‫طرق‬ ‫إحدى‬ ‫هو‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫استخدام‬
.‫إثباتها‬ ‫حتاول‬ ‫كما‬ ‫دحضها‬ ‫حاول‬ :‫ات‬ّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫تستخدم‬ ‫وأنت‬ ً‫ا‬‫وحريص‬ ً‫ا‬‫صادق‬ ‫تكون‬
‫بند‬ ‫حتت‬ ‫السابع‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫املزيد‬ ‫ل‬ ّ‫نفص‬ ‫أو‬ ‫نشرح‬ ‫وسوف‬
.»‫اجلودة‬ ‫«مراقبة‬
‫ات؟‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬ . ‫د‬
‫صحيحة؟‬ ‫غير‬ ‫األولى‬ ‫الفرضية‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ً‫ا‬ّ‫مهم‬ ‫ليس‬ ‫ملاذا‬ .1
‫العلم‬ ‫قدم‬ ٌ‫مي‬‫قد‬ ٌ‫ء‬‫إجرا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫استقصاء‬ َ‫تشكيل‬ ‫إن‬
‫وانتهاء‬ ‫الشرطة‬ ‫بعمل‬ ‫بدءا‬ ‫مختلفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫بنجاح‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬‫و‬ ،‫نفسه‬
‫في‬ ‫ُعمل‬‫ت‬‫اس‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫العادي‬ ‫غير‬ ‫من‬ ،‫(لذا‬ .‫التجارية‬ ‫االستشارات‬ ‫بتقدمي‬
.‫عقلية‬ ‫خدعة‬ ‫على‬ ‫اإلجراء‬ ‫هذا‬ ‫يقوم‬ ،‫اجلوهر‬ ‫في‬ .)‫مؤخرا‬ ‫إال‬ ٍ‫واع‬ ‫كمنهج‬ ‫الصحافة‬
،‫بحوزتك‬ ‫التي‬ ‫املعلومات‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ،‫الواقع‬ ‫أنه‬ ‫تعتقد‬ ‫ملا‬ َ‫ا‬‫بيان‬ ‫تبتكر‬ ‫فأنت‬
‫وهذه‬ .‫بيانك‬ ‫تدحض‬ ‫أو‬ ‫ُثبت‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تسعى‬ ّ‫ثم‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫من‬ ‫التثبت‬ ً‫ا‬‫ممكن‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ،‫أعاله‬ ‫أوضحنا‬ ‫وكما‬ .‫َّحقق‬‫ت‬‫ال‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫األولى‬ ‫اخلطوة‬ ‫إلى‬ ‫د‬ُ‫ع‬ ،‫وإال‬ .‫املنفصلة‬ ‫عناصرها‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ،‫ذلك‬ ‫رغم‬ ،‫ميكن‬ ،‫كلها‬
.‫تخمينا‬ ‫إال‬ ‫ليست‬ ً‫ا‬‫جزئي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬ّ‫ي‬‫كل‬ ‫إثباتها‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫ففرض‬ .‫جديدة‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫فرض‬ ‫واطرح‬
‫على‬ ‫حصلت‬ ‫قد‬ ‫وتكون‬ :‫عظيم‬ ‫شيء‬ ‫فذلك‬ ،‫ببرهان‬ ‫البيان‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ّ‫مت‬ ‫إذا‬
‫ذلك‬ ‫ألن‬ ،ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عظيم‬ ‫شيء‬ ‫فذلك‬ ،‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫الصيغة‬ ‫أن‬ ‫اتضح‬ ‫وإذا‬ .‫قصتك‬
‫مع‬ ‫حصل‬ ‫كما‬ ، ً‫ال‬‫أص‬ ‫تصورتها‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫قصة‬ ‫وجود‬ ‫احتمال‬ ‫يعني‬
.‫سورية‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫لينا‬ ‫الزميلة‬
.‫ناجحة‬ ‫بطريقة‬ ِ‫ة‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ُ‫ء‬‫بنا‬ .2
.‫جيدين‬ ‫لسببني‬ ،‫جمل‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ّة‬‫ي‬‫األول‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الفرض‬ ‫تتعدى‬ ‫أال‬ ‫يجب‬
‫من‬ ‫واألهم‬ .‫آخر‬ ‫لشخص‬ ‫شرحها‬ ‫تستطيع‬ ‫فلن‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫كانت‬ ‫فإن‬
.‫نفسك‬ ‫أنت‬ ‫تفهمها‬ ‫ال‬ ‫فقد‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫أنها‬ ‫ذلك‬
– ‫بدأت‬ ‫حيث‬ ‫تنتهي‬ ‫أنك‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ،‫كقصة‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫الفرض‬ ‫بطرح‬ ‫ابدأ‬ ‫لذا‬
‫تغيير‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫نأمل‬ ً‫ا‬‫قصص‬ ‫نروي‬ ‫بل‬ ،‫فقط‬ ‫حقائق‬ ‫جنمع‬ ‫ال‬ ‫فنحن‬ .‫بقصة‬
، َ‫ك‬ِ‫ر‬ ِ‫وناش‬ َ‫ك‬ِ‫ر‬ِّ‫ر‬ َ‫ح‬ُ‫مب‬ً‫ا‬‫بدء‬ ،‫آلخرين‬ ‫القصة‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫تساعدك‬ ‫سوف‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫والفرض‬ .‫الواقع‬