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AULA NOTA 10! 49 TÉCNICAS PARA SER UM PROFESSOR CAMPEÃO DE AUDIÊNCIA BY DOUG LEMOV
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O AUTOR:
O LIVRO:
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PARTE 1 – CRIAR ALTAS EXPECTATIVAS ACADÊMICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 1 – SEM ESCAPATÓRIA ,[object Object]
TÉCNICA 2 – CERTO É CERTO ,[object Object]
TÉCNICA 3 – PUXE MAIS ,[object Object]
TÉCNICA 4 – BOA EXPRESSÃO ,[object Object]
TÉCNICA 5 – SEM DESCULPAS ,[object Object]
PARTE 2 – PLANEJAR PARA GARANTIR UM BOM DESEMPENHO ACADÊMICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 6 – COMECE PELO FIM ,[object Object]
TÉCNICA 7 – QUATRO CRITÉRIOS ,[object Object]
TÉCNICA 8 – DEIXE CLARO ,[object Object]
TÉCNICA 9 – O CAMINHO MAIS CURTO ,[object Object]
TÉCNICA 10 – PLANEJE EM DOBRO ,[object Object]
TÉCNICA 11 – FAÇA O MAPA ,[object Object]
PARTE 3 – ESTRUTURAR E DAR AULAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 12 – O GANCHO ,[object Object]
TÉCNICA 13 – DÊ NOME AS ETAPAS ,[object Object]
TÉCNICA 14 – QUADRO = PINCEL ,[object Object]
TÉCNICA 15 – CIRCULE ,[object Object]
TÉCNICA 16 – DIVIDA EM PARTES ,[object Object]
TÉCNICA 17 – PROPORÇÃO ,[object Object]
TÉCNICA 18 – ENTENDEU? ,[object Object]
TÉCNICA 19 – MAIS UMA VEZ ,[object Object]
TÉCNICA 20 – ARREMATE ,[object Object]
TÉCNICA 21 – TOME POSIÇÃO ,[object Object]
PARTE 4 – MOTIVAR OS ALUNOS NAS SUAS AULAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 22 – DE SURPRESA ,[object Object]
TÉCNICA 23 – TODOS JUNTOS ,[object Object]
TÉCNICA 24 – BATE-REBATE ,[object Object]
TÉCNICA 25 – TEMPO DE ESPERA ,[object Object]
TÉCNICA 26 – TODO MUNDO ESCREVE ,[object Object]
TÉCNICA 27 – PLUMAS E PAETÊS ,[object Object]
PARTE 5 – CRIAR UMA FORTE CULTURA ESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 28 – ROTINA DE ENTRADA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 29 – FAÇA AGORA ,[object Object]
TÉCNICA 30– BREVES TRANSIÇÕES ,[object Object]
TÉCNICA 31 – CONTROLE DO MATERIAL ,[object Object]
TÉCNICA 32 – POSSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 33 – EM SUAS MARCAS ,[object Object]
TÉCNICA 34 – COMUNICAÇÃO POR SINAIS ,[object Object]
TÉCNICA 35 – VIVAS! ,[object Object]
PARTE 6 – ESTABELECER E MANTER ALTAS EXPECTATIVAS DE COMPORTAMENTO. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 36 – PADRÃO 100% ,[object Object]
TÉCNICA 37 – O QUE FAZER ,[object Object]
TÉCNICA 38 – VOZ DE COMANDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 39 – FAÇA DE NOVO ,[object Object]
TÉCNICA 40 – CAPRICHE NOS DETALHES ,[object Object]
TÉCNICA 41 – UMBRAL ,[object Object]
TÉCNICA 42 – SEM AVISO ,[object Object]
PARTE 7 – CONSTRUIR VALORES E AUTOCONFIANÇA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICA 43 – DISCURSO POSITIVO ,[object Object]
TÉCNICA 44 – ELOGIO PRECISO ,[object Object]
TÉCNICA 45 – CORDIAL/RIGOROSO ,[object Object]
TÉCNICA 46 – FATOR A ,[object Object]
TÉCNICA 47 – EQUILIBRIO EMOCIONAL ,[object Object]
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PARTE 8 – MELHORE SEU RITMO: TÉCNICAS ADICIONAIS PARA CRIAR UM RITMO POSITIVO EM SALA DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARTE 9 – ESTIMULAR OS ALUNOS A PENSAR CRITICAMENTE: TÉCNICAS ADICIONAIS PARA FAZER PERGUNTAS E RESPONDER AOS ALUNOS. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AJUDAR O ALUNO A TIRAR O MÁXIMO DA LEITURA: TÉCNICAS E HABILIDADES FUNDAMENTAIS ,[object Object],[object Object],[object Object]
REFERÊNCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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