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Aproximación a una sintaxis
  estructural de los blogs




     Antonio Solano. Getxo linguae. 2009
Avant la lettre
Entonces, el verbo se hizo hombre y así nació
Saussure.

Estudió lengua indoeuropea, lo cual es una prueba
más de su divinidad, pues esta lengua sólo existe
en la imaginación de algunos.

Se declaraba a sí mismo como rey de los lingüistas,
lo cual provocó que los gramáticos tradicionales lo
persiguieran.

Saussure era un escritor introvertido, es decir, no
escribía.

Cuando murió, sus alumnos escribieron su
evangelio.
Fuente: http://www.frikipedia.es/friki/Ferdinand_de_Saussure
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    El blog como signo
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               IES Bovalar ya
Quizá en un futuro veamos...


         una gramática de los blogs.
       ●

       ● un currículo del siglo XXI.

       ● una plataforma digital educativa.

       ● una integración real de las TIC en el aula.

       ● una formación continua del profesorado.

       ● una ley de consenso educativo.

       ● una valoración social de la escuela.
Mientras tanto...


 Gracias
por vuestra
curiosidad
 e interés
Créditos
 Diapositiva 2:
●

    Imagen Saussure:
http://www.vuszd.hr/~msoric07/Osobe/Saussure.html
    Retoque foto: http://www.dumpr.net/celebrity-pics.php
●Diapositiva 3:

    Corazón: http://www.imagechef.com
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http://www.scribd.com/doc/12715353/Blogobiografia-Repaso-de-lengua
●Diapositiva 7:

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Antonio Solano
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Sintaxis estructural de los blogs

  • 1. Aproximación a una sintaxis estructural de los blogs Antonio Solano. Getxo linguae. 2009
  • 2. Avant la lettre Entonces, el verbo se hizo hombre y así nació Saussure. Estudió lengua indoeuropea, lo cual es una prueba más de su divinidad, pues esta lengua sólo existe en la imaginación de algunos. Se declaraba a sí mismo como rey de los lingüistas, lo cual provocó que los gramáticos tradicionales lo persiguieran. Saussure era un escritor introvertido, es decir, no escribía. Cuando murió, sus alumnos escribieron su evangelio. Fuente: http://www.frikipedia.es/friki/Ferdinand_de_Saussure
  • 4. Dicotomías BLOGOSINTAXIS SINCRONÍA ESTRUCTURAL BLOGUÍSTICA HISTÓRICA DIACRONÍA BLOGOBIOGRAFÍA
  • 5. Dicotomías BLOGOSFERA SINTAGMA EDUCATIVA RELACIONES INTERDISCIPLINARES: BLOGS DE CENTRO, REDES COMUNITARIAS, PLANETAS EDUCATIVOS PARADIGMA BLOGS TEMÁTICOS RELACIONES DE ÁMBITO TEMÁTICO: BLOGS DE ASIGNATURA, ÁREA, DEPARTAMENTO
  • 6. Dicotomías PROTOCOLOS DE LAS TIC LENGUA BLOGOSFERA EDUCATIVA EQUIPAMIENTO DE CENTROS HABLA AUTOAPRENDIZAJE Y DISPERSIÓN
  • 7. Semiótica del blog El blog como signo ● El blog como enunciado ● El blog como texto ●
  • 8. El blog como signo SIGNIFICADO SIGNIFICANTE HERRAMIENTA ORIENTACIÓN BLOG DIGITAL Y SENTIDO CONTEXTO EDUCATIVO REFERENTE
  • 9. El blog como enunciado SINTAXIS ORACIONAL PREDICADO SUJETO DEL BLOG PERSONA FÍSICA BLOG (Núcleo Verbal) QUE REDACTA + COMPLEMENTOS FORMAS NO PERSONALES WIKI DEL VERBO
  • 10. Sintaxis oracional del blog EL SUJETO EL SUJETO SUJETO ELÍPTICO: BLOG SIN PERFIL O CON ALIAS ● SUJETOS MÚLTIPLES: COORDINACIÓN ● IMPERSONALIDAD: BLOG EXISTENCIAL O METEOROLÓGICO ● LA VOZ PASIVA SUJETO PACIENTE: LA ACCIÓN DEL BLOG RECAE SOBRE EL SUJETO ●
  • 11. Sintaxis oracional del blog BLOG EL ATRIBUTO DE PROFESOR SUJETO = PROFESOR CUALIDAD SUSTANCIA ORIGEN CONCORDANCIA
  • 12. Sintaxis oracional del blog COMPLEMENTO BLOG DIRECTO DE AULA SUJETO = PROFESOR OBJETO = DOCENCIA TRANSITIVIDAD DE LAS TIC LA COMPETENCIA DIGITAL EXIGE BLOGS TRANSITIVOS
  • 13. Sintaxis oracional del blog COMPLEMENTO BLOG DE RÉGIMEN DE CENTRO SE CONSTRUYE CON PRE(DIS)POSICIÓN BLOG COMPLEMENTO COYUNTURAL CIRCUNSTANCIAL BLOGS EFÍMEROS O EXPERIMENTALES
  • 14. Sintaxis oracional del blog COORDINACIÓN VARIOS SUJETOS RELEVANCIA DEL NEXO CONSTELACIÓN SUBORDINACIÓN DE OBJETOS TIC RELEVANCIA DEL SENTIDO
  • 15. El blog como texto El blo como texto Coherencia Cohesión Adecuación
  • 16. Coherencia del blog UNIDAD TEMÁTICA ISOTOPÍAS: RECURRENCIA TEMÁTICA ● TESIS: IMAGEN DE MUNDO ● ● PARÁFRASIS: REDUCCIÓN A LA MÍNIMA EXPRESIÓN SENTIDO EDUCATIVO COMPETENCIAS BÁSICAS: MOTOR DE LA ACCIÓN ● ● CURRÍCULO: INCLUSIÓN EN LOS OBJETIVOS ● EDUCACIÓN EN VALORES: FONDO ÉTICO Y CÍVICO
  • 17. Cohesión del blog RELACIONES FORMALES CONECTORES: RED INTERNA DE VÍNCULOS ● ELIPSIS: ECONOMÍA TEXTUAL ● ● MULTIMEDIA: PERTINENCIA DE LO AUDIOVISUAL RELACIONES SEMÁNTICAS ETIQUETAS: CATEGORIZACIÓN DEL CONTENIDO ● ● CAMPOS SEMÁNTICOS: REFUERZO DE LA COHERENCIA ● TÍTULOS: RELEVANCIA INTEGRAL
  • 18. Adecuación del blog REGISTRO DEIXIS: RELACIÓN CON ELEMENTOS CONTEXTUALES ● ● ESTILO: SELECCIÓN LINGÜÍSTICA HOMOGÉNEA ● NETIQUETA: CONVENCIONES SOCIALES DE LA RED GÉNERO MARCAS DE INCLUSIÓN: VOLUNTAD DE PERTINENCIA ● ● INTERACCIÓN: CREACIÓN DE REDES GENÉRICAS ● CORRESPONDENCIA: BLOGFESORADO
  • 19. Idiolecto personal COMPLEMENTO DIRECTO: ATRIBUTO: Pitufos en tercero Re(paso) de lengua Seres de lengua SUJETO COMPLEMENTO INDIRECTO: WIKI: De textos littera COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES: Ludoteces Blog de la Revista Riu Sec IES Bovalar ya
  • 20. Quizá en un futuro veamos... una gramática de los blogs. ● ● un currículo del siglo XXI. ● una plataforma digital educativa. ● una integración real de las TIC en el aula. ● una formación continua del profesorado. ● una ley de consenso educativo. ● una valoración social de la escuela.
  • 21. Mientras tanto... Gracias por vuestra curiosidad e interés
  • 22. Créditos Diapositiva 2: ● Imagen Saussure: http://www.vuszd.hr/~msoric07/Osobe/Saussure.html Retoque foto: http://www.dumpr.net/celebrity-pics.php ●Diapositiva 3: Corazón: http://www.imagechef.com ●Diapositiva 4: Blogobiografía: http://www.scribd.com/doc/12715353/Blogobiografia-Repaso-de-lengua ●Diapositiva 7: Imagen: www.flickr.com/photos/28481088@N00/3016534860 ●Diapositiva 15: Imagen: www.flickr.com/photos/40571485@N00/403675546 ●Diapositiva 20: Punk: http://www.redkid.net/generator/punk/ ●Diapositiva 21: Diario: http://www.imagechef.com
  • 23. Antonio Solano Getxo, mayo de 2009 http://repasodelengua.blogspot.com