SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
11
Perfil do Público-Alvo
Prof. Renato Delmanto
Faculdade Cásper Líbero
22
Ideia Projeto Produto
A ideia pressupõe O QUE vai ser produzido para qual PÚBLICO
A FÓRMULA EDITORIAL define COMO isso vai ser feito.
A MISSÃO reflete a RELAÇÃO que o produto tem com seu público
Antes de definir a MISSÃO,
é preciso DELIMITAR
bem quem é seu público
A missão deve responder:
O que promete “entregar”?
O que tem de diferente, inovador?
A missão deve responder:
O que promete “entregar”?
O que tem de diferente, inovador?
33* Fonte: Editora Abril
Sexo
Idade
Classe Social
Escolaridade
Perfil demográfico
Revista Bravo*:
Leitores com mais de 31 anos
Graduação completa, pós-graduação,
mestrado ou doutorado
Renda pessoal acima de R$ 5 mil (54%)
Possuem pelo menos 2 carros em casa
Possuem TV a cabo
Possuem casa de praia ou campo (69%)
Revista Bravo*:
Leitores com mais de 31 anos
Graduação completa, pós-graduação,
mestrado ou doutorado
Renda pessoal acima de R$ 5 mil (54%)
Possuem pelo menos 2 carros em casa
Possuem TV a cabo
Possuem casa de praia ou campo (69%)
44* Fonte: Editora Abril
Preferências
Hábitos de lazer e esportes
Círculos de relacionamento / “Tribos”
Perfil comportamental
Revista Bravo*:
Leitores apreciam as artes
Plásticas (pintura e escultura)
Música (todos os gêneros)
Literatura (ficção principalmente) clássica e contemporânea
Teatro e Dança (tanto espetáculos quanto criadores)
Cinema (crítica e análise da produção nacional e estrangeira)
Televisão (textos diferenciados sobre programas, apontando tendências)
Revista Bravo*:
Leitores apreciam as artes
Plásticas (pintura e escultura)
Música (todos os gêneros)
Literatura (ficção principalmente) clássica e contemporânea
Teatro e Dança (tanto espetáculos quanto criadores)
Cinema (crítica e análise da produção nacional e estrangeira)
Televisão (textos diferenciados sobre programas, apontando tendências)
55
Quem é exatamente seu leitor?
Deve ser “personalizado”
Deve conter características comuns à maior parte dos leitores
Como ele é? Como deveria ser?
Do que ele gosta? Que tipo de mídia quer “consumir”?
Análise do meio externo
Perfil do público-alvo
Características baseadas em pesquisas (quando houver)
Mapeamento baseado em percepção
(Quando se faz parte da “tribo”)
Perfil do público-alvo
Características baseadas em pesquisas (quando houver)
Mapeamento baseado em percepção
(Quando se faz parte da “tribo”)
66
Concorrência
Há algo similar no mercado?
Se não há, por que será que não existe?
Será que esse público existe? Será que há mercado para ele?
Análise do meio externo
O que há no mercado?
Quem está disputando o tempo ocioso de seu público-alvo?
(Revista, internet, rádio, TV, Facebook, Twitter...)
Como estão fazendo isso?
Qual estratégia está sendo usada?
O que há no mercado?
Quem está disputando o tempo ocioso de seu público-alvo?
(Revista, internet, rádio, TV, Facebook, Twitter...)
Como estão fazendo isso?
Qual estratégia está sendo usada?
77
Estrutura do Produto
Principais pontos fortes (e fracos) de sua idéia
O que a diferencia dos demais?
Análise interna
Como o seu produto se apresenta ao público
Objetivos do produto
Qual a principal demanda do público atendida?
Quais os assuntos tratados?
Como serão abordados?
Qual a Fórmula Editorial? Qual seu conceito?
Como o seu produto se apresenta ao público
Objetivos do produto
Qual a principal demanda do público atendida?
Quais os assuntos tratados?
Como serão abordados?
Qual a Fórmula Editorial? Qual seu conceito?
88
Pesquisa: Investigação qualitativa ou quantitativa
Convencional, por ex. Universo Jovem MTV
Dados disponíveis no mercado
Informal: conversa (com o público desejado), informal,
descontraída, sobre hábitos e preferências
Gravada: permite incorporar expressões, gírias
(podem ser aproveitados na Fórmula Editorial)
Pesquisa x Percepção / Intuição
Percepção: resultado da observação, análise.
Intuição: capacidade de vislumbrar uma oportunidade, mesmo que
desprovido de dados concretos
Percepção: resultado da observação, análise.
Intuição: capacidade de vislumbrar uma oportunidade, mesmo que
desprovido de dados concretos
99
Quatro Rodas, 1960
Victor Civita: o criador
Nova revista para o público masculino
Inspirada na revista italiana
Convidou o italiano Mino Carta (25 anos)
para dirigi-la
Inspirada na nascente indústria
automobilística (apenas 4 anos de vida)
Brasil produzia 10 dos 113 modelos em circulação
Malha rodoviária crescente: 14 mil km pavimentados
Intuição
Fonte: “Revistas para um País que põe o pé na estrada” (Abril 50 Anos, 2000)
1010
Quatro Rodas #1, Editorial (Victor Civita)
Por quê lançar a revista?
1.A indústria automobilística cresce
rapidamente. Isso exige uma “cobertura
jornalística de uma publicação séria e objetiva”
2.Os proprietários e compradores de carros precisam de
informações completas e compreensíveis sobre manutenção,
consertos, serviços e características dos carros
3.O Brasil possui recantos ainda a serem descobertos ou
valorizados turisticamente por quem possui carro e espírito de
aventura
Intuição
Fórmula editorial: mercado, serviço e turismoFórmula editorial: mercado, serviço e turismo
Fonte: “Revistas para um País que põe o pé na estrada” (Abril 50 Anos, 2000)
1111
Jornal da Tarde, 1966
Ruy Mesquita “ganhou” o jornal de presente de seu pai Julio
Julinho – Estadão / Carlão – Rádio Eldorado e Ed. Esportes
Objetivo do JT: conquistar leitor jovem e feminino
Aquele período ajudou a construção da identidade do JT
Projeto editorial do JT refletia espírito revolucionário dos anos 60
Juventude começava a se engajar em diversos movimentos
políticos
A sociedade vivia um rápido crescimento tecnológico e econômico
Surgia uma nova sociedade de consumo
Intuição
Fonte: “A fundação do JT” (TCC de Bruna Burri e Melissa Castro, 2006)
1212
Comercial de lançamento do Jornal da Tarde, 1966
https://www.youtube.com/watch?v=1QbZRDlZnrA
1313
Paulo Moreira Leite:
O JT ajudou a dar dignidade à vida cotidiana e
a romper a sisudez dos grandes jornais
Combatia a ditadura da manchete, com o
uso de grandes imagens na capa
Era literário sem ser pedante
Criativo sem perder a eficácia de atrair o leitor
O primeiro jornal a ter coluna fixa de TV
O primeiro a ter um caderno de serviços de lazer, o “Divirta-se”
O primeiro a defender os direitos do leitor: “Seu Dinheiro”
Criatividade
Fonte: “Réquiem para um jornal” (revista Época, 05/11/2012)
1414
Sandro Vaia:
Que jornal poderia ter a cobertura de um jogo
Palmeiras x Corinthians assinada pelo crítico
Sábato Magaldi e ilustrada por Clóvis Graciano?
Uma redação de talentos como Ivan Angelo,
Rogério Sganzerla, Fernando Morais, Marcos
Faerman, Maurice Capovilla, Fernando Portella,
Mauricio Kubrusly, Eric Nepomuceno, Mino Carta
e Murilo Felisberto
Eram todos Hemingways em gestação, Godards ainda incompletos,
Glaubers em preparação.
Originalidade
Fonte: “Réquiem para um jornal que não existiu” (Observatório da Imprensa, 30/10/2012)
1515
Como definir o seu
público-alvo?
1616
Dossiê Universo Jovem MTV
1717
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
Atualizam-se pela internet, apesar de ter muita
fofoca e mentira nesse meio
Interesses: esporte, games, humor, tecnologia,
veículos
Moda, celebridades e fofocas não interessam
Atualizam-se pela internet, apesar de ter muita
fofoca e mentira nesse meio
Interesses: esporte, games, humor, tecnologia,
veículos
Moda, celebridades e fofocas não interessam
1818
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
Valoriza relacionamento amoroso, atividade
física, liberdade e beleza física
Vai a cinema, teatro, shows, lê livros, viaja
Gosta de pessoas cultas, preocupam-se com o que
acontece ao seu redor e gostam de opinar
Valoriza relacionamento amoroso, atividade
física, liberdade e beleza física
Vai a cinema, teatro, shows, lê livros, viaja
Gosta de pessoas cultas, preocupam-se com o que
acontece ao seu redor e gostam de opinar
1919
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
São os mais focados na família e nos amigos
Não se preocupam com a aparência
Preferem as mídias tradicionais, como o rádio
No celular, usam as funções mais básicas
São os mais focados na família e nos amigos
Não se preocupam com a aparência
Preferem as mídias tradicionais, como o rádio
No celular, usam as funções mais básicas
2020
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
Interessado em moda, celebridades e fofocas
O mais preocupado com a própria imagem
Vida social intensa: shoppings, festas e baladas
Não praticam esportes nem curtem games
Íntimo do celular: SMS, internet, rádio e câmera
Interessado em moda, celebridades e fofocas
O mais preocupado com a própria imagem
Vida social intensa: shoppings, festas e baladas
Não praticam esportes nem curtem games
Íntimo do celular: SMS, internet, rádio e câmera
2121
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
Tem consciência do que acontece à sua volta
A religião é um valor importante
Preocupa-se com a alimentação e a aparência
Está atento aos produtos que consome
Sempre lê revistas e jornais impressos
Tem consciência do que acontece à sua volta
A religião é um valor importante
Preocupa-se com a alimentação e a aparência
Está atento aos produtos que consome
Sempre lê revistas e jornais impressos
2222
Segmentação o público (6 grupos)
1.Hedonistas - A tecnologia para
diversão (13%)
2.Antenado (19%)
3.Tradicional (19%)
4.Baladeiro (18%)
5.Humanizado (17%)
6.Batalhador (13%)
Dossiê Universo Jovem MTV
Consciente das diferenças sociais (pois vivencia)
Tem responsabilidade
Gastam com moradia, saúde, transporte, roupas
Interessado em política; lê muitos livros
Vai pouco a cinema, bares, shows e baladas
Consciente das diferenças sociais (pois vivencia)
Tem responsabilidade
Gastam com moradia, saúde, transporte, roupas
Interessado em política; lê muitos livros
Vai pouco a cinema, bares, shows e baladas
2323
E se o projeto não
funciona?
2424
2525
Sandro Vaia:
Como um jornal revolucionário como esse,
que marcou época na imprensa brasileira,
foi para o espaço?
Na verdade, o jornal que foi tanta coisa nunca
foi nada dentro da empresa que o gerou
Estadão:
O jornalismo e o pensamento escrito se debatem
numa crise universal de desajuste de velocidades
A submissão acrítica ao fascínio da velocidade sem rumo devolve a
humanidade a uma crescente incapacidade de pensar e reduz a vida a
uma sucessão de reações automatizadas
Fonte: “Réquiem para um jornal que não existiu” (Observatório da Imprensa, 30/10/2012)
2626
Armando Antenore:
A revista tinha o respeito do meio cultural, mas nunca gerou lucro –
nem antes de migrar para a Abril (2004), nem depois.
Apesar de ter o apoio da Lei Rouanet, operava no vermelho.
Dava prejuízo – ora de milhões, ora de milhares de reais.
Fonte: “Por que a revista BRAVO! acabou?” (Blog das Perguntas, 01/08/2013)
2727
Armando Antenore:
Por que Bravo acabou?
1.Tinha poucos leitores? Sim e não. Eram 28 mil exemplares (20 mil
assinantes), 53 mil seguidores no Facebook. Mas falava de obras e
espetáculos que atraíam muito menos público que isso
2.Perdeu leitores em papel com o avanço das mídias digitais? Sim, mas
num ritmo menor que outras revistas
3.Era mais caro de imprimir que outras revistas? Sim, bem mais caro,
pois tinha um formato e papel incomuns no mercado
4.Tinha poucos anúncios? Sim. Os grandes anunciantes preferem evitar
títulos dedicados à alta cultura, pois acham que o leitor é “mais
crítico e tende a frear os impulsos consumistas”
Fonte: “Por que a revista BRAVO! acabou?” (Blog das Perguntas, 01/08/2013)
2828
E o que fazer?
2929
3030Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
3131Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
3232Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
3333Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
3434
Perfil do Público-Alvo
Prof. Renato Delmanto
renato.delmanto@gmail.com

Contenu connexe

Tendances

Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13
Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13
Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13Prof. Randes Enes, M.Sc.
 
Marketing pessoal
Marketing pessoalMarketing pessoal
Marketing pessoalg_barea
 
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasTreinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasRicardo Silva Coqueiro
 
Aula 2 CriaçãO De Valor
Aula 2   CriaçãO De ValorAula 2   CriaçãO De Valor
Aula 2 CriaçãO De Valorhumbertoandrade
 
Excelência no atendimento palestra sebrae - 08-11-2011
Excelência no atendimento   palestra sebrae - 08-11-2011Excelência no atendimento   palestra sebrae - 08-11-2011
Excelência no atendimento palestra sebrae - 08-11-2011filipebrito
 
Treinamento em Vendas e Atendimento
Treinamento em Vendas e AtendimentoTreinamento em Vendas e Atendimento
Treinamento em Vendas e AtendimentoTalita Aquino
 
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno -
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno - Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno -
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno - Maximus Maylson
 

Tendances (20)

Gestão de Pessoas
 Gestão de Pessoas Gestão de Pessoas
Gestão de Pessoas
 
Pitch de vendas
Pitch de vendasPitch de vendas
Pitch de vendas
 
7487 sugestoes atividades
7487 sugestoes atividades7487 sugestoes atividades
7487 sugestoes atividades
 
Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13
Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13
Ppt técnicas de vendas prof. randes 19.03.13
 
Marketing pessoal
Marketing pessoalMarketing pessoal
Marketing pessoal
 
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasTreinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
 
Plano de negocios
Plano de negociosPlano de negocios
Plano de negocios
 
sales
salessales
sales
 
Aula 2 CriaçãO De Valor
Aula 2   CriaçãO De ValorAula 2   CriaçãO De Valor
Aula 2 CriaçãO De Valor
 
Acolhimento e Integração
Acolhimento e IntegraçãoAcolhimento e Integração
Acolhimento e Integração
 
Relacionamento com o cliente
Relacionamento com o clienteRelacionamento com o cliente
Relacionamento com o cliente
 
Marketing Pessoal
Marketing PessoalMarketing Pessoal
Marketing Pessoal
 
O que é branding?
O que é branding?O que é branding?
O que é branding?
 
Excelência no atendimento palestra sebrae - 08-11-2011
Excelência no atendimento   palestra sebrae - 08-11-2011Excelência no atendimento   palestra sebrae - 08-11-2011
Excelência no atendimento palestra sebrae - 08-11-2011
 
Oficina de Naming
Oficina de NamingOficina de Naming
Oficina de Naming
 
Treinamento em Vendas e Atendimento
Treinamento em Vendas e AtendimentoTreinamento em Vendas e Atendimento
Treinamento em Vendas e Atendimento
 
Palestra Vendas
Palestra Vendas Palestra Vendas
Palestra Vendas
 
Aula 1 - Introdução ao marketing
Aula 1 - Introdução ao marketingAula 1 - Introdução ao marketing
Aula 1 - Introdução ao marketing
 
Introdução ao marketing 2012_01
Introdução ao marketing 2012_01Introdução ao marketing 2012_01
Introdução ao marketing 2012_01
 
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno -
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno - Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno -
Aula de Introdução " Marketing" Prof. Bruno -
 

En vedette

Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico Alvo
Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico AlvoRoteiro Para DefiniçãO De PúBlico Alvo
Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico AlvoAna
 
Definindo Público-Alvo
Definindo Público-AlvoDefinindo Público-Alvo
Definindo Público-AlvoSocial Content
 
Público alvo e objetivos
Público alvo e objetivosPúblico alvo e objetivos
Público alvo e objetivosEdson Demarch
 
Gênero Textual "Perfil"
Gênero Textual "Perfil"Gênero Textual "Perfil"
Gênero Textual "Perfil"Evanete Lima
 
MÍDIA | Perfil de Público - Mulheres
MÍDIA | Perfil de Público - MulheresMÍDIA | Perfil de Público - Mulheres
MÍDIA | Perfil de Público - MulheresPedro Otaviano
 
Publico alvo
Publico alvoPublico alvo
Publico alvoKaryn XP
 
O publico feminino no mercado consumidor
O publico feminino no mercado consumidorO publico feminino no mercado consumidor
O publico feminino no mercado consumidorCristiano Morley
 
Apresentação Comportamento e Consumo Feminino
Apresentação Comportamento e Consumo FemininoApresentação Comportamento e Consumo Feminino
Apresentação Comportamento e Consumo FemininoIgor Drudi
 
Análise de Público Alvo para Redes Sociais
Análise de Público Alvo para Redes SociaisAnálise de Público Alvo para Redes Sociais
Análise de Público Alvo para Redes SociaisRenato Melo
 
Atributos de produtos e serviços
Atributos de produtos e serviçosAtributos de produtos e serviços
Atributos de produtos e serviçosMarcus Leal
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22José André
 
Análise da Revista Tititi para a disciplina de Morfossintaxe
Análise da Revista Tititi para a disciplina de MorfossintaxeAnálise da Revista Tititi para a disciplina de Morfossintaxe
Análise da Revista Tititi para a disciplina de MorfossintaxeAna Polo
 
Pndg ambiental caras
Pndg ambiental carasPndg ambiental caras
Pndg ambiental carasPandega
 

En vedette (20)

Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico Alvo
Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico AlvoRoteiro Para DefiniçãO De PúBlico Alvo
Roteiro Para DefiniçãO De PúBlico Alvo
 
Público alvo
Público alvoPúblico alvo
Público alvo
 
Definindo Público-Alvo
Definindo Público-AlvoDefinindo Público-Alvo
Definindo Público-Alvo
 
Público Alvo
Público AlvoPúblico Alvo
Público Alvo
 
Público alvo e objetivos
Público alvo e objetivosPúblico alvo e objetivos
Público alvo e objetivos
 
Gênero Textual "Perfil"
Gênero Textual "Perfil"Gênero Textual "Perfil"
Gênero Textual "Perfil"
 
MÍDIA | Perfil de Público - Mulheres
MÍDIA | Perfil de Público - MulheresMÍDIA | Perfil de Público - Mulheres
MÍDIA | Perfil de Público - Mulheres
 
O editorial
O editorialO editorial
O editorial
 
Publico alvo
Publico alvoPublico alvo
Publico alvo
 
O publico feminino no mercado consumidor
O publico feminino no mercado consumidorO publico feminino no mercado consumidor
O publico feminino no mercado consumidor
 
Generos textuais
Generos textuaisGeneros textuais
Generos textuais
 
Apresentação Comportamento e Consumo Feminino
Apresentação Comportamento e Consumo FemininoApresentação Comportamento e Consumo Feminino
Apresentação Comportamento e Consumo Feminino
 
Análise de Público Alvo para Redes Sociais
Análise de Público Alvo para Redes SociaisAnálise de Público Alvo para Redes Sociais
Análise de Público Alvo para Redes Sociais
 
Perfil Psicográfico
Perfil PsicográficoPerfil Psicográfico
Perfil Psicográfico
 
Atributos de produtos e serviços
Atributos de produtos e serviçosAtributos de produtos e serviços
Atributos de produtos e serviços
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22
 
Análise da Revista Tititi para a disciplina de Morfossintaxe
Análise da Revista Tititi para a disciplina de MorfossintaxeAnálise da Revista Tititi para a disciplina de Morfossintaxe
Análise da Revista Tititi para a disciplina de Morfossintaxe
 
Pndg ambiental caras
Pndg ambiental carasPndg ambiental caras
Pndg ambiental caras
 
Ilha de Caras
Ilha de CarasIlha de Caras
Ilha de Caras
 
Pw sapucai 08
Pw sapucai 08Pw sapucai 08
Pw sapucai 08
 

Similaire à Aula perfil do público-alvo

Jornalismo de Revista: Edição
Jornalismo de Revista: EdiçãoJornalismo de Revista: Edição
Jornalismo de Revista: EdiçãoPetcom
 
Semana Comunicação Desafio Jornal
Semana Comunicação Desafio JornalSemana Comunicação Desafio Jornal
Semana Comunicação Desafio JornalBianca Dramali
 
Celebridades e fãs
Celebridades e fãsCelebridades e fãs
Celebridades e fãsAline Corso
 
Aula Jornalismo Empreendedor 2015
Aula Jornalismo Empreendedor 2015Aula Jornalismo Empreendedor 2015
Aula Jornalismo Empreendedor 2015Renato Delmanto
 
Trabalho de magda analise de revista (2)
Trabalho de magda   analise de revista (2)Trabalho de magda   analise de revista (2)
Trabalho de magda analise de revista (2)Mathaus Santana
 
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoApresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoPetcom
 
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoApresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoPetcom
 
Apresentação grupo abril vanessa s b c melo
Apresentação grupo abril   vanessa s b c meloApresentação grupo abril   vanessa s b c melo
Apresentação grupo abril vanessa s b c meloVanessa Baboni
 
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.Rafael Camanho
 
Vamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaVamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaIsabel Vitória
 
Mídia kit CartaCapital 2011
Mídia kit CartaCapital 2011Mídia kit CartaCapital 2011
Mídia kit CartaCapital 2011CartaCapital
 
Aula04 a cauda longa 2
Aula04   a cauda longa 2Aula04   a cauda longa 2
Aula04 a cauda longa 2Marcio Nunes
 
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo Digital
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo DigitalE-Book Manual de Sobrevivência no Mundo Digital
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo DigitalInstituto Desenvolve T.I
 
Complexo de Vira-lata
Complexo de Vira-lataComplexo de Vira-lata
Complexo de Vira-lataalquimistas
 
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2     AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2 Cíntia Dal Bello
 

Similaire à Aula perfil do público-alvo (20)

Especializadopopular
EspecializadopopularEspecializadopopular
Especializadopopular
 
Jornalismo de Revista: Edição
Jornalismo de Revista: EdiçãoJornalismo de Revista: Edição
Jornalismo de Revista: Edição
 
Semana Comunicação Desafio Jornal
Semana Comunicação Desafio JornalSemana Comunicação Desafio Jornal
Semana Comunicação Desafio Jornal
 
Celebridades e fãs
Celebridades e fãsCelebridades e fãs
Celebridades e fãs
 
Aula Jornalismo Empreendedor 2015
Aula Jornalismo Empreendedor 2015Aula Jornalismo Empreendedor 2015
Aula Jornalismo Empreendedor 2015
 
Carol Felipe
Carol FelipeCarol Felipe
Carol Felipe
 
Publicidade
PublicidadePublicidade
Publicidade
 
Trabalho de magda analise de revista (2)
Trabalho de magda   analise de revista (2)Trabalho de magda   analise de revista (2)
Trabalho de magda analise de revista (2)
 
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoApresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
 
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizadoApresentacao oficina modulo1_atualizado
Apresentacao oficina modulo1_atualizado
 
Apresentação grupo abril vanessa s b c melo
Apresentação grupo abril   vanessa s b c meloApresentação grupo abril   vanessa s b c melo
Apresentação grupo abril vanessa s b c melo
 
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.
Ascensão das mídias sociais e seus impactos na sociedade.
 
Vamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinhaVamos dar uma espiadinha
Vamos dar uma espiadinha
 
Zine da Duca
Zine da DucaZine da Duca
Zine da Duca
 
Mídia kit CartaCapital 2011
Mídia kit CartaCapital 2011Mídia kit CartaCapital 2011
Mídia kit CartaCapital 2011
 
Aula04 a cauda longa 2
Aula04   a cauda longa 2Aula04   a cauda longa 2
Aula04 a cauda longa 2
 
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo Digital
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo DigitalE-Book Manual de Sobrevivência no Mundo Digital
E-Book Manual de Sobrevivência no Mundo Digital
 
Crítica da mídia
Crítica da mídiaCrítica da mídia
Crítica da mídia
 
Complexo de Vira-lata
Complexo de Vira-lataComplexo de Vira-lata
Complexo de Vira-lata
 
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2     AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2
AV3 - 6 sem - ROTEIRO DE ESTUDOS - 2014/2
 

Plus de Renato Delmanto

Comunicação 360° na construção da reputação
Comunicação 360° na construção da reputaçãoComunicação 360° na construção da reputação
Comunicação 360° na construção da reputaçãoRenato Delmanto
 
Votorantim 100 Years (2018)
Votorantim 100 Years (2018)Votorantim 100 Years (2018)
Votorantim 100 Years (2018)Renato Delmanto
 
Votorantim 100 anos Histórico do Projeto
Votorantim 100 anos Histórico do ProjetoVotorantim 100 anos Histórico do Projeto
Votorantim 100 anos Histórico do ProjetoRenato Delmanto
 
O Futuro da Comunicação
O Futuro da ComunicaçãoO Futuro da Comunicação
O Futuro da ComunicaçãoRenato Delmanto
 
Aula roteiro de documentário
Aula roteiro de documentárioAula roteiro de documentário
Aula roteiro de documentárioRenato Delmanto
 
Aula Projeto de livro-reportagem
Aula Projeto de livro-reportagem Aula Projeto de livro-reportagem
Aula Projeto de livro-reportagem Renato Delmanto
 
Aula Projeto Editorial 2013
Aula Projeto Editorial 2013Aula Projeto Editorial 2013
Aula Projeto Editorial 2013Renato Delmanto
 
Aula mercado editorial 2013
Aula mercado editorial 2013Aula mercado editorial 2013
Aula mercado editorial 2013Renato Delmanto
 
Aula Missão do Produto Editorial
Aula Missão do Produto EditorialAula Missão do Produto Editorial
Aula Missão do Produto EditorialRenato Delmanto
 
Hábitos de Consumo de Mídia 2013
Hábitos de Consumo de Mídia 2013Hábitos de Consumo de Mídia 2013
Hábitos de Consumo de Mídia 2013Renato Delmanto
 
O resgate da memória empresarial
O resgate da memória empresarialO resgate da memória empresarial
O resgate da memória empresarialRenato Delmanto
 
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SP
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SPEstudo De Caso Jornais Gratuitos SP
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SPRenato Delmanto
 

Plus de Renato Delmanto (16)

Comunicação 360° na construção da reputação
Comunicação 360° na construção da reputaçãoComunicação 360° na construção da reputação
Comunicação 360° na construção da reputação
 
Votorantim 100 Years (2018)
Votorantim 100 Years (2018)Votorantim 100 Years (2018)
Votorantim 100 Years (2018)
 
Votorantim 100 anos Histórico do Projeto
Votorantim 100 anos Histórico do ProjetoVotorantim 100 anos Histórico do Projeto
Votorantim 100 anos Histórico do Projeto
 
O Futuro da Comunicação
O Futuro da ComunicaçãoO Futuro da Comunicação
O Futuro da Comunicação
 
Aula roteiro de documentário
Aula roteiro de documentárioAula roteiro de documentário
Aula roteiro de documentário
 
Aula Projeto de livro-reportagem
Aula Projeto de livro-reportagem Aula Projeto de livro-reportagem
Aula Projeto de livro-reportagem
 
Aula Ônibus 174 - 2015
Aula Ônibus 174 - 2015Aula Ônibus 174 - 2015
Aula Ônibus 174 - 2015
 
Aula Projeto Editorial 2013
Aula Projeto Editorial 2013Aula Projeto Editorial 2013
Aula Projeto Editorial 2013
 
Aula mercado editorial 2013
Aula mercado editorial 2013Aula mercado editorial 2013
Aula mercado editorial 2013
 
Aula Missão do Produto Editorial
Aula Missão do Produto EditorialAula Missão do Produto Editorial
Aula Missão do Produto Editorial
 
Hábitos de Consumo de Mídia 2013
Hábitos de Consumo de Mídia 2013Hábitos de Consumo de Mídia 2013
Hábitos de Consumo de Mídia 2013
 
Aula Fotografia
Aula FotografiaAula Fotografia
Aula Fotografia
 
O resgate da memória empresarial
O resgate da memória empresarialO resgate da memória empresarial
O resgate da memória empresarial
 
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SP
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SPEstudo De Caso Jornais Gratuitos SP
Estudo De Caso Jornais Gratuitos SP
 
Revista Corporativa
Revista CorporativaRevista Corporativa
Revista Corporativa
 
Case Study AOL Brasil
Case Study AOL BrasilCase Study AOL Brasil
Case Study AOL Brasil
 

Dernier

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Dernier (20)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Aula perfil do público-alvo

  • 1. 11 Perfil do Público-Alvo Prof. Renato Delmanto Faculdade Cásper Líbero
  • 2. 22 Ideia Projeto Produto A ideia pressupõe O QUE vai ser produzido para qual PÚBLICO A FÓRMULA EDITORIAL define COMO isso vai ser feito. A MISSÃO reflete a RELAÇÃO que o produto tem com seu público Antes de definir a MISSÃO, é preciso DELIMITAR bem quem é seu público A missão deve responder: O que promete “entregar”? O que tem de diferente, inovador? A missão deve responder: O que promete “entregar”? O que tem de diferente, inovador?
  • 3. 33* Fonte: Editora Abril Sexo Idade Classe Social Escolaridade Perfil demográfico Revista Bravo*: Leitores com mais de 31 anos Graduação completa, pós-graduação, mestrado ou doutorado Renda pessoal acima de R$ 5 mil (54%) Possuem pelo menos 2 carros em casa Possuem TV a cabo Possuem casa de praia ou campo (69%) Revista Bravo*: Leitores com mais de 31 anos Graduação completa, pós-graduação, mestrado ou doutorado Renda pessoal acima de R$ 5 mil (54%) Possuem pelo menos 2 carros em casa Possuem TV a cabo Possuem casa de praia ou campo (69%)
  • 4. 44* Fonte: Editora Abril Preferências Hábitos de lazer e esportes Círculos de relacionamento / “Tribos” Perfil comportamental Revista Bravo*: Leitores apreciam as artes Plásticas (pintura e escultura) Música (todos os gêneros) Literatura (ficção principalmente) clássica e contemporânea Teatro e Dança (tanto espetáculos quanto criadores) Cinema (crítica e análise da produção nacional e estrangeira) Televisão (textos diferenciados sobre programas, apontando tendências) Revista Bravo*: Leitores apreciam as artes Plásticas (pintura e escultura) Música (todos os gêneros) Literatura (ficção principalmente) clássica e contemporânea Teatro e Dança (tanto espetáculos quanto criadores) Cinema (crítica e análise da produção nacional e estrangeira) Televisão (textos diferenciados sobre programas, apontando tendências)
  • 5. 55 Quem é exatamente seu leitor? Deve ser “personalizado” Deve conter características comuns à maior parte dos leitores Como ele é? Como deveria ser? Do que ele gosta? Que tipo de mídia quer “consumir”? Análise do meio externo Perfil do público-alvo Características baseadas em pesquisas (quando houver) Mapeamento baseado em percepção (Quando se faz parte da “tribo”) Perfil do público-alvo Características baseadas em pesquisas (quando houver) Mapeamento baseado em percepção (Quando se faz parte da “tribo”)
  • 6. 66 Concorrência Há algo similar no mercado? Se não há, por que será que não existe? Será que esse público existe? Será que há mercado para ele? Análise do meio externo O que há no mercado? Quem está disputando o tempo ocioso de seu público-alvo? (Revista, internet, rádio, TV, Facebook, Twitter...) Como estão fazendo isso? Qual estratégia está sendo usada? O que há no mercado? Quem está disputando o tempo ocioso de seu público-alvo? (Revista, internet, rádio, TV, Facebook, Twitter...) Como estão fazendo isso? Qual estratégia está sendo usada?
  • 7. 77 Estrutura do Produto Principais pontos fortes (e fracos) de sua idéia O que a diferencia dos demais? Análise interna Como o seu produto se apresenta ao público Objetivos do produto Qual a principal demanda do público atendida? Quais os assuntos tratados? Como serão abordados? Qual a Fórmula Editorial? Qual seu conceito? Como o seu produto se apresenta ao público Objetivos do produto Qual a principal demanda do público atendida? Quais os assuntos tratados? Como serão abordados? Qual a Fórmula Editorial? Qual seu conceito?
  • 8. 88 Pesquisa: Investigação qualitativa ou quantitativa Convencional, por ex. Universo Jovem MTV Dados disponíveis no mercado Informal: conversa (com o público desejado), informal, descontraída, sobre hábitos e preferências Gravada: permite incorporar expressões, gírias (podem ser aproveitados na Fórmula Editorial) Pesquisa x Percepção / Intuição Percepção: resultado da observação, análise. Intuição: capacidade de vislumbrar uma oportunidade, mesmo que desprovido de dados concretos Percepção: resultado da observação, análise. Intuição: capacidade de vislumbrar uma oportunidade, mesmo que desprovido de dados concretos
  • 9. 99 Quatro Rodas, 1960 Victor Civita: o criador Nova revista para o público masculino Inspirada na revista italiana Convidou o italiano Mino Carta (25 anos) para dirigi-la Inspirada na nascente indústria automobilística (apenas 4 anos de vida) Brasil produzia 10 dos 113 modelos em circulação Malha rodoviária crescente: 14 mil km pavimentados Intuição Fonte: “Revistas para um País que põe o pé na estrada” (Abril 50 Anos, 2000)
  • 10. 1010 Quatro Rodas #1, Editorial (Victor Civita) Por quê lançar a revista? 1.A indústria automobilística cresce rapidamente. Isso exige uma “cobertura jornalística de uma publicação séria e objetiva” 2.Os proprietários e compradores de carros precisam de informações completas e compreensíveis sobre manutenção, consertos, serviços e características dos carros 3.O Brasil possui recantos ainda a serem descobertos ou valorizados turisticamente por quem possui carro e espírito de aventura Intuição Fórmula editorial: mercado, serviço e turismoFórmula editorial: mercado, serviço e turismo Fonte: “Revistas para um País que põe o pé na estrada” (Abril 50 Anos, 2000)
  • 11. 1111 Jornal da Tarde, 1966 Ruy Mesquita “ganhou” o jornal de presente de seu pai Julio Julinho – Estadão / Carlão – Rádio Eldorado e Ed. Esportes Objetivo do JT: conquistar leitor jovem e feminino Aquele período ajudou a construção da identidade do JT Projeto editorial do JT refletia espírito revolucionário dos anos 60 Juventude começava a se engajar em diversos movimentos políticos A sociedade vivia um rápido crescimento tecnológico e econômico Surgia uma nova sociedade de consumo Intuição Fonte: “A fundação do JT” (TCC de Bruna Burri e Melissa Castro, 2006)
  • 12. 1212 Comercial de lançamento do Jornal da Tarde, 1966 https://www.youtube.com/watch?v=1QbZRDlZnrA
  • 13. 1313 Paulo Moreira Leite: O JT ajudou a dar dignidade à vida cotidiana e a romper a sisudez dos grandes jornais Combatia a ditadura da manchete, com o uso de grandes imagens na capa Era literário sem ser pedante Criativo sem perder a eficácia de atrair o leitor O primeiro jornal a ter coluna fixa de TV O primeiro a ter um caderno de serviços de lazer, o “Divirta-se” O primeiro a defender os direitos do leitor: “Seu Dinheiro” Criatividade Fonte: “Réquiem para um jornal” (revista Época, 05/11/2012)
  • 14. 1414 Sandro Vaia: Que jornal poderia ter a cobertura de um jogo Palmeiras x Corinthians assinada pelo crítico Sábato Magaldi e ilustrada por Clóvis Graciano? Uma redação de talentos como Ivan Angelo, Rogério Sganzerla, Fernando Morais, Marcos Faerman, Maurice Capovilla, Fernando Portella, Mauricio Kubrusly, Eric Nepomuceno, Mino Carta e Murilo Felisberto Eram todos Hemingways em gestação, Godards ainda incompletos, Glaubers em preparação. Originalidade Fonte: “Réquiem para um jornal que não existiu” (Observatório da Imprensa, 30/10/2012)
  • 15. 1515 Como definir o seu público-alvo?
  • 17. 1717 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV Atualizam-se pela internet, apesar de ter muita fofoca e mentira nesse meio Interesses: esporte, games, humor, tecnologia, veículos Moda, celebridades e fofocas não interessam Atualizam-se pela internet, apesar de ter muita fofoca e mentira nesse meio Interesses: esporte, games, humor, tecnologia, veículos Moda, celebridades e fofocas não interessam
  • 18. 1818 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV Valoriza relacionamento amoroso, atividade física, liberdade e beleza física Vai a cinema, teatro, shows, lê livros, viaja Gosta de pessoas cultas, preocupam-se com o que acontece ao seu redor e gostam de opinar Valoriza relacionamento amoroso, atividade física, liberdade e beleza física Vai a cinema, teatro, shows, lê livros, viaja Gosta de pessoas cultas, preocupam-se com o que acontece ao seu redor e gostam de opinar
  • 19. 1919 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV São os mais focados na família e nos amigos Não se preocupam com a aparência Preferem as mídias tradicionais, como o rádio No celular, usam as funções mais básicas São os mais focados na família e nos amigos Não se preocupam com a aparência Preferem as mídias tradicionais, como o rádio No celular, usam as funções mais básicas
  • 20. 2020 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV Interessado em moda, celebridades e fofocas O mais preocupado com a própria imagem Vida social intensa: shoppings, festas e baladas Não praticam esportes nem curtem games Íntimo do celular: SMS, internet, rádio e câmera Interessado em moda, celebridades e fofocas O mais preocupado com a própria imagem Vida social intensa: shoppings, festas e baladas Não praticam esportes nem curtem games Íntimo do celular: SMS, internet, rádio e câmera
  • 21. 2121 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV Tem consciência do que acontece à sua volta A religião é um valor importante Preocupa-se com a alimentação e a aparência Está atento aos produtos que consome Sempre lê revistas e jornais impressos Tem consciência do que acontece à sua volta A religião é um valor importante Preocupa-se com a alimentação e a aparência Está atento aos produtos que consome Sempre lê revistas e jornais impressos
  • 22. 2222 Segmentação o público (6 grupos) 1.Hedonistas - A tecnologia para diversão (13%) 2.Antenado (19%) 3.Tradicional (19%) 4.Baladeiro (18%) 5.Humanizado (17%) 6.Batalhador (13%) Dossiê Universo Jovem MTV Consciente das diferenças sociais (pois vivencia) Tem responsabilidade Gastam com moradia, saúde, transporte, roupas Interessado em política; lê muitos livros Vai pouco a cinema, bares, shows e baladas Consciente das diferenças sociais (pois vivencia) Tem responsabilidade Gastam com moradia, saúde, transporte, roupas Interessado em política; lê muitos livros Vai pouco a cinema, bares, shows e baladas
  • 23. 2323 E se o projeto não funciona?
  • 24. 2424
  • 25. 2525 Sandro Vaia: Como um jornal revolucionário como esse, que marcou época na imprensa brasileira, foi para o espaço? Na verdade, o jornal que foi tanta coisa nunca foi nada dentro da empresa que o gerou Estadão: O jornalismo e o pensamento escrito se debatem numa crise universal de desajuste de velocidades A submissão acrítica ao fascínio da velocidade sem rumo devolve a humanidade a uma crescente incapacidade de pensar e reduz a vida a uma sucessão de reações automatizadas Fonte: “Réquiem para um jornal que não existiu” (Observatório da Imprensa, 30/10/2012)
  • 26. 2626 Armando Antenore: A revista tinha o respeito do meio cultural, mas nunca gerou lucro – nem antes de migrar para a Abril (2004), nem depois. Apesar de ter o apoio da Lei Rouanet, operava no vermelho. Dava prejuízo – ora de milhões, ora de milhares de reais. Fonte: “Por que a revista BRAVO! acabou?” (Blog das Perguntas, 01/08/2013)
  • 27. 2727 Armando Antenore: Por que Bravo acabou? 1.Tinha poucos leitores? Sim e não. Eram 28 mil exemplares (20 mil assinantes), 53 mil seguidores no Facebook. Mas falava de obras e espetáculos que atraíam muito menos público que isso 2.Perdeu leitores em papel com o avanço das mídias digitais? Sim, mas num ritmo menor que outras revistas 3.Era mais caro de imprimir que outras revistas? Sim, bem mais caro, pois tinha um formato e papel incomuns no mercado 4.Tinha poucos anúncios? Sim. Os grandes anunciantes preferem evitar títulos dedicados à alta cultura, pois acham que o leitor é “mais crítico e tende a frear os impulsos consumistas” Fonte: “Por que a revista BRAVO! acabou?” (Blog das Perguntas, 01/08/2013)
  • 28. 2828 E o que fazer?
  • 29. 2929
  • 30. 3030Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
  • 31. 3131Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
  • 32. 3232Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
  • 33. 3333Fonte: “NY Innovation Report” (2014)
  • 34. 3434 Perfil do Público-Alvo Prof. Renato Delmanto renato.delmanto@gmail.com