This file is written by Sina Sazgari,Clinical Psychology student of Shahid Beheshti University, in Persian. These slides briefly inform you about music therapy - history, definition and treatment method - این فایل توسط سینا سازگاری، دانشجوی رشته روانشناسی بالینی دانشگاه شهید بهشتی تهیه شده. شما با استفاده از این فایل می توانید به طور خلاصه اطلاعاتی در مورد تاریخچه موسیقی درمانی، تعاریف آن و روش درمان به دست آوردید.

1. 12/7/2014
1
مرور م
ی کو وتاه بر ک سلیات یقی درمانی
موسیقی درمانی به عنوان یک روش بالینی
کاربردهای موسیقی درمانی
o تعریف موسیقی درمانی
استفاده تجویز شده و سازمان یافته از موسیقی یا فعالیت های آن به عنوان یک روش تکمیلی برای تغییر
حالات ناسازگار زیر نظر پرسنل آموزش دیده ) music therapist ( ، برای کمک به مراجعین در
رسیدن به اهداف درمانی
فردی که آموزشهای لازم در زمینه های تئوری و تاریخ موسیقی،
روان شناسی و فیزیولوژی را دیده باشد و زمینه های تکنیکی
موسیقی )توانایی ساخت ملودی، تنظیم، ابداع آواهای ساده،
آشنایی با ریتم و ... حداقل در یکساز( و درمان را کسب کند.

2. 12/7/2014
2
o پیشینه موسیقی درمانی
- فرهنگ های کهن و اولیه: در فرهنگ جوامعی همچون قبایل آفریقایی، عبریان، فرهنگ باستانی مصر و بین النهرین، چینیان،
هندوها و ... موسیقی معمولاً یک فعالیت معنوی محسوب می شده که از طریق آن افراد به رفع ناراحتی و بحران، دفع ارواح
شیطانی، کسب آرامش و شادابی، خودآگاهی و ارتقا و تعالی خلقیات و عواطف انسانی نائل می شدند.
- فرهنگ روم و یونان: یونانیان معتقد بودند که امراض نتیجه عدم هارمونی در وجود فرد هستند و موسیقی با قدرت اخلاقی
و روحی خود می تواند این هارمونی را به وجود فرد برگرداند. همچنین رومیان به قدرت موسیقی در درمان بی خوابی،
جنون، افکار مالیخولیایی و هیجانات نامتعادل اعتقاد داشتند.
- قرون وسطی: تاثیر موسیقی بر شخصیت، اخلاق و رفتارهای معنوی. آماده سازی ذهن برای تعلیمات مذهبی توسط موسیقی در
خدمت کلیسای آن دوران، مرض به عنوان تنبیهی برای گناه
- رنسانس: الهام گیری از دوران کلاسیک یونان. اعتقاد به طبایع چهارگانه نقطه پیوندی برای دانش موسیقی و
طب شد، به طوری که مردم معتقد بودند که هارمونی در موسیقی، انسان و کیهان زمانی به دست می آید که
بین چهار عنصر طبیعت موازنه برقرار شود. این کار با استفاده از موسیقی های مناسب امکان پذیر بود.
- قرن هفدهم تا نیمه قرن هجدهم: موسیقی تعهدی در تحریک عواطف دارد. تلاش برای ایجاد یک جایگاه
پذیرفته شده برای موسیقی درمانی به عنوان یک رویکرد بالینی موثر در درمان آسیب های روانی.
- قرن هجدهم تا نیمه قرن نوزدهم: شروع به انتقاد از ادعای موسیقی درمانی، حمایت گسترده دانشجویان از
موسیقی درمانی.استقلال عمل از طب و تمرکز بیشتر بردرمان بیماری های روانی توسط موسیقی درماتی.
- قرن بیستم: افزایش تجربیات آزمایشگاهی، افزایش استفاده به عنوان فعالیت پیشگیری و تقویت کننده سلامت
انجمن ملی موسیقی بیمارستان ها سازمان ملی موسیقی درمانی تشکیل موسسات موسیقی در طول
جنگ های داخلی تشکیل سازمان حرفه ای در جنگ جهانی دوم انجمن ملی موسیقی درمانی
انجمن ملی موسیقی درمانی آمریکا

3. 12/7/2014
3
o چرا موسیقی درمانی؟
کاربرد موسیقی درمانی به عنوان یک رویکرد بالینی را می توان از دو منظر توجیه کرد:
1 - تاثیر فیزیولوژیک
2 - تاثیر روانی
o تأثیرات فیزیولوژیک موسیقی
• کاهش فشار خون و استرس
• کنترل هورمون های تضعیف کننده سیستم ایمنی
• پیروی ریتم کلی تنفس از شرایط موسیقی کنترل زمان تنفس
• کاهش ضربان قلب و کشش عضلانی
• افزایش دما و پاسخ الکتریکی پوست

4. 12/7/2014
4
o تاثیرات روانی موسیقی
• تاثیر روی خلق
• کاهش اضطراب
• جلوگیری از افسردگی
• کاهش درد
• کاهش رفتار های پرخاشگرانه
o فاکتورهای طراحی درمان
1 - نیاز درمانجو
2 - توانایی موسیقایی درمانجو
3 - ترجیح درمانجو

5. 12/7/2014
5
o نیاز درمانجو
بهبود بخشیدن به آزادی بیان، حس هویت، خلاقیت و روابط بین فردی: روش بداهه نوازی
تقویت مهارت های حسی حرکتی، رفتارهای انطباقی یادگیری، گرایش به واقعیت و ...: روش واکنشی
مدیریت تصمیم گیری، آموزش انتخاب درست و تعهد، مستند ساختن احساسات درونی، ابراز خود و ...: روش آهنگسازی
نیاز به فعال بودن برای کسانی که ساکت و منفعلند: روش شنیدن
پل زدن از بیان غیرکلامی به بیان کلامی: روش کلامی
o توانایی موسیقایی درمانجو
اینکه بدانیم درمانجو تا چه حدی سابقه موسیقایی دارد در طرح ریزی یک درمان مبتنی بر موسیقی مهم است. هرچند
موسیقی درمانگرها معتقدند که همه افراد یک زمینه و ظرفیت موسیقایی در وجود خود دارند.
با این حال باید در مورد انتخاب روش موسیقی درمانی دقت کرد.
برای مثال برای فردی که اختلال ارتباطی دارد نباید از روش هایی استفاده کرد که درمانجو باید در آنها آواز بخواند،
اشعار را شمرده و واضح بخواند، در یک کنسرت گروهی شرکت کند یا ریتم ها را بازسازی کند.

6. 12/7/2014
6
o ترجیح درمانجو
درمانجو باید انتخاب کند که چه چیزهایی را ترجیح می دهد:
نوع فعالیت )موسیقایی یا غیرموسیقایی( چیدمان فعالیت )گروهی یا تک نفره(
تجربه موسیقایی )نوازنده یا شنونده( واسطه موسیقایی )ساز یا آواز(
نوع ساز نقش )رهبر یا عضوی از گروه(
سبک موسیقی
نکته بسیار مهم: ترجیات درمانجو بسیاری از مواقع بیانی از مشکلات او هستند. برای مثال درمانجویی که همیشه روی
آهنگساز فردی تاکید می کند،مساله اش اشتیاق برای نواختن در گروه است. یا گوش دادن یک مراجع به موسیقی های تند
و بلند از نیاز او به توسعه فهم از موسیقی های آرامش بخش ناشی می شود.
o روند درمان
درمان سه مرحله را پشت سر می گذارد:
1 ( تشخیص: استفاده درمانگر از برخی تجارب موسیقایی برای شناخت وضعیت درمانجو،نیازهای درمانی و ترجیحات
موسیقایی - تعیین هدف و طرح ریزی برای درمان
2 ( درمان: استفاده از موسیقی به عنوان ابزار مداخله
3 ( ارزیابی: بررسی تغییرات در طی درمان

7. 12/7/2014
7
o کاربردها و مداخلات روانشناختی موسیقی درمانی
- درمان عقب ماندگی ذهنی
- درمان اختلالات یادگیری
- کمک به نابینایان و ناشنوایان
- کمک به مبتلایان به اختلال اوتیسم
- درمان اختلالات ارتباطی
- درمان اختلالات رفتاری و آشفتگی های عاطفی کودکان و نوجوانان
- کاربرد در برنامه های درمان استرس
- و...
o درمان مشکلات رفتاری و عاطفی کودکان و نوجوانان
 موسیقی وسیله ای برای ارتباط اولیه با این بیماران
 نواختن ساز، حرکت با موسیقی و ساختن آهنگ : ابراز احساسات خود - تبدیل انگیزه های نامطلوب به رفتاری های قابل قبول
اجتماعی
 ریتم، ساختار و نظم موسیقی: ایجاد ارتباط با واقعیت
 کشش و رغبت برای فعالیت گروهی موجود در ذات موسیقی: تحریک افراد گوشه گیر به ایجاد ارتباط
 فعالیت های گروهی موزیکال و رقص: توسعه همکاری ها و ارتباطات غیرکلامی
 خواندن دسته جمعی و سرون آهنگ: تسهیل ابزار بیان و روابط کلامی
 فعالیت های سازی گروهی، فعالیت های حرکتی و خواندن: تقویت مهارت های حرکتی تقلیدی و وظایف رفتاری
 شرکت موفقیت آمیز در گروه های موسیقی و کسب مهارت های سازی: تقویت اعتماد به نفس

8. 12/7/2014
8
o سوالات
(1 مولفه هایی که موسیقی درمانی را به یک درمان بالینی تبدیل می سازند چیستند؟
(2 کاربردهای موسیقی درمانی بیشتر برای چه نوع اختلالات و گروهی است؟
(3 نحوه ارتباط درمانگر و درمانجو در موسیقی درمانی چگونه است و در درمان به چه عواملی باید توجه کرد؟
(4 هویت موسیقی درمانی تا چه حد مستقل است؟
(5 توجه به این نوع درمان ها در بین درمانگر ها تا چه حد است؟
(6 مرز استفاده از مفاهیم مختلف برای تزریق به روند درمان رواشناسی بالینی تا کجاست؟
o منابع
- مقدمه ای بر موسیقی درمانی-ژاکلین اشمیت پترز-ترجمه دکتر علی زاده محمدی
- مقدمه ای بر موسیقی، عصب و روان-دکتر علی زاده محمدی،فرزانه پولادی
-Case studies in music therapy-Kenneth E.Brucsia
-http://www.clinicalcorrelations.org/
-www.apa.org
-www.psychologytoday.com