Paksa tungkol sa pag-aaral ng Florante at Laura. Ang paksang ito ay para sa baitang 8.

1. MAGANDANG BUHAY!

4. BASAHIN ANG SAKNONG 69-82
MULA SA FLORANTE AT LAURA.

5. 69 - May dumating na mandirigma sa gubat. Taga Persiya.
70 - Huminto siya. Tumingin sa palibot. Biglang hinagis ang kanyang
mga sandata.
71 - Tumingala siya, at panay ang buntong-hininga.
72 - Umupo siya sa tabi ng puno, at umiyak nang umiyak.
73 - Hawak niya ang kanyang baba at sentido. Mukhang may malalim na
iniisip, o di kaya's may nakalimutan.

6. 74 - Maya-maya'y sumandal siya. Patuloy pa rin ang kanyang mga luha.
Nagsalita siya: Flerida, tapos na ang tuwa. (NOTE: Anim na taon na
siyang palakad-lakad kung saan-saan sa labas ng Persiya. Hindi siya
maka move-on.)
75 - Panay ang sabi ni Aladin ng "Ay! Ay!" duon sa gubat. Hindi siya
talaga maka move-on.“
76 - Bigla siyang tumindig, mukhang galit, at dali-dali niyang hinanap
ang kanyang mga sandata. Hindi raw siya makapapayag.

7. 77 - At kung ibang tao (maliban sa kanyang ama) ang umagaw ng
kanyang Flerida, mapapatay niya ito.
78 - Binanggit ni Aladin si Marte at ang mga Parcae. May
diyos/diyosa na kunektado sa digmaan at kamatayan. Matindi ang
galit ni Aladin.
79 - Sinabi ni Aladin na babawiin niya si Flerida mula sa mga kuko ng
kataksilan, at lahat nang makakabangga niya (maliban sa kanyang
ama) ay papatayin niya.
80 - Makapangyarihan ang pag-ibig. Lahat ay apektado. At ang lahat
din ay makalilimutan kapag pumasok na sa puso ang pag-ibig.

8. 81 - Kapag pag-ibig na ang pinag-uusapan, kalimutan mo na ang
respeto sa lalong dakila (Diyos?), katwiran, tamang pag-iisip,
katungkulan, at pati na rin ang buhay.
82 - Sinasabi ni Aladin na huwag siyang tularan. Pero wala naman
siyang kausap sa gubat.
83 - Sinaksak ni Aladin ang kanyang sandata sa lupa. Umiyak nang
umiyak. Bigla siyang may narinig na buntong hininga. Si Florante pala
yun, nakagapos pa sa puno.

10. BILUGAN ANG SALITANG NAIIBA ANG
KAHULUGAN SA GRUPO NG MGA SALITA
1. adarna pananggalang pantakip pandepensa
2. panaghoy pag-iyak pagsigaw paghagulgol
3. bathin Tiisin lisanin kayanin
4. pagkapang-
anyaya
pagkalimot pagkapahamak pagkapariwara
5. mapanglaw Masaya malungkot malumbay

12. 1. Sino ang dumating sa gubat?
2. Bakit siya malungkot? Ano ang problema niya?
3. Base sa mga sinasabi ni Aladin, ano kayang klaseng anak siya?
Bakit mo nasabi?
4. Sa iyong palagay, tama ba ang sinasabi ni Aladin sa mga saknong
78–79?
5. Gagawin kaya niya ang kanyang iniisip? Bakit mo nasabi?
6. Sa iyong palagay, nangyayari pa rin ba sa kasalukuyan ang
karanasan ni Aladin? Magbigay ng mga halimbawa.
7. Ano-ano ang alam mong uri ng pag-ibig?
MGA GABAY NA TANONG:

13. 8. Paano mo ito maipag-iiba o maihahalintulad sa iba pang
mga uri o anyo ng pag-ibig?
9. Sa iyong palagay, paano naipakikita ng tao ang pag-
ibig?
10. Paano mo ipakikita ang pag-ibig sa
a. kapwa?
b. sa iyong pamilya?
c. sa iyong kaibigan?
d. sa kapaligiran?
e. sa bayan?

15. PAGLIPAT/PAGTATAYA
•Bubuuin ang mga pangungusap na
nakalista sa powerpoint ayon sa kung
paano ninyo ito nakikitang tama.
Tandaan na walang maling sagot sa
pagtataya na ito dahil ang sagot ay
depende sa mga karanasan, paniniwala,
at pagpapahalaga ng ninyo bilang mag-
aaral.

16. 1. Ginagawa ko ang aking mga nakatakdang gawain sa bahay
dahil .
2. Niniwala akong ang pagmamahal sa bayan ay naipapakita sa
pamamagitan ng .
3. Gustong-gusto kong gawin ang dahil
.
4. Pangarap kong sapagkat
.
5. Para sa akin, ang pag-aaral ay sapagkat
.
Paglalahat/Pagbubuod:

17. PAGBUBUOD
•Sagutin ang katanungan bilang
bahagi ng iyong repleksiyon o
rebyu hinggil sa mga paksa,
kasanayan, at impormasyong
natutuhan.

18. • Tanong:
Sa iyong palagay, dapat bang ipaglaban ang pag-ibig? Ipaliwanag ang
iyong sagot.
• Matapos ang pagtalakay ng araling ito, natutuhan ko ang sumusunod:
.

19. TAKDANG-ARALIN
•Basahin ang saknong 83-107 ng
Florante at Laura at unawain ang
daloy o mensahe nito.

20. MARAMING SALAMAT SA
PAKIKINIG!
Inihanda: Bb. Zaw 