Material sobre a C4 no Enem: o texto e suas amarrações. Nele, há muitas informações sobre coesão e coerência no texto, como escrever um texto fluido, sem repetições e cheio de sentido.

1. COMPETÊNCIA 4:
O TEXTO E SUAS
AMARRAÇÕES
Profa. Eduarda Reis

2. DE ACORDO COM O INEP...
Avalia-se a capacidade de o estudante de “demonstrar
conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários
para a construção da argumentação.”
A correção dessa competência preocupa-se com a
repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e
organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de
coesão e coerência textuais.

3. DO QUE SE TRATA?
 Essa competência avalia o que chamamos de “amarração textual”,
que faz com que as informações, dados e argumentos sejam
dispostos de maneira sequencial, fluída e lógica ao leitor;
 A coesão é a principal preocupação dessa competência; pode ser
classificada em coesão referencial ou sequencial;
 Os elementos coesivos e operadores argumentativos são
responsáveis pela amarração das frases e sentenças e pela ligação
dos parágrafos e períodos;
 A repetição excessiva de palavras ou expressões também é
avaliada nessa competência. Logo, para evitá-la, recomenda-se o
uso de sinônimos;
 Para alcançar a nota máxima, é importante estudar os conectivos e
ter noção do uso deles para que, de fato, façam sentido dentro do
texto.

4. EVITE:
 Redação mal organizada;
 Partes mal relacionadas ao tema, que não se
relacionam entre si;
 Escolha inadequada de operadores argumentativos;
 Repetição excessiva de palavras,
Sendo assim, entende-se que, nesta competência, a banca
avalia se o candidato é capaz de apresentar suas ideias de
forma coesa e coerente.

5. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO:
A) Organização dos parágrafos:
Evite parágrafos muito longos e mal pontuados. Em um texto dissertativo-argumentativo, o
parágrafo é formado por uma ideia principal relacionada a ideias secundárias. De maneira
geral, a divisão de um parágrafo em três períodos favorece bastante sua organização.
B) Organização dos períodos:
Os períodos – no gênero dissertativo – são geralmente estruturados com mais de uma oração,
ou seja, são compostos. Isso se deve à necessidade de expressarem-se ideias de causa-
consequência, contradição, temporalidade, comparação, conclusão, entre outras
possibilidades.

6. TIPOS
DE COESÃO

7. COESÃO REFERENCIAL
A coesão referencial é aquela que se concentra na manutenção de um termo ou
assunto do texto, analisando se o autor consegue diversificar as formas de nomear e
retomar esse referente, de um modo que a leitura fique fluida e o leitor consiga
compreender o sentido.
Exemplo:
A educação é uma ferramenta cidadã, ela deve preparar o sujeito para a vida adulta de modo
integral.

8. COESÃO SEQUENCIAL
A coesão sequencial lida com o encadeamento das sentenças. Por se tratar de um texto dissertativo-
argumentativo, a competência 4 no Enem avalia principalmente o uso dos chamados operadores
argumentativos, essenciais na construção dos argumentos no texto.
Observe o exemplo a seguir:
O problema da manipulação de dados afeta não só as escolhas corriqueiras do usuário, mas também possui
um forte poder de influência em aspectos políticos e eleitorais relevantes de uma nação.
O excerto acima destaca o uso dos termos “não só” e “mas também”. Ambos indicam uma soma/junção de
informações (a manipulação afeta as escolhas corriqueiras + as escolhas políticas). Os conectivos mencionados
indicam o uso de um operador argumentativo que dá sequência à construção argumentativa do texto.

9. OPERADORES
ARGUMENTATIVOS

10. OPERADORES ARGUMENTATIVOS
O uso de operadores argumentativos é essencial para estabelecer a coesão textual. No entanto, se inseridos
de maneira errada, o sentido da informação pode mudar e isso implicará na coerência do texto. Veja alguns
exemplos de conectivos que você deve ter cuidado na hora de relacionar o repertório à sua análise:
Contextos históricos, fatos, revoluções, cenários nacionais e internacionais:
 Nesse sentido...
 Nesse cenário...
 Nesse contexto...
Exemplo:
Sabe-se que a Segunda Revolução Industrial proporcionou ao mundo novas técnicas e mecanismos
de produção. Nesse contexto, evidencia-se a possibilidade de uma produção em massa que,
consequentemente, agrava as relações entre homem e meio ambiente.

11. OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Citações, pensamentos filosóficos, pontos de vista:
 Nessa perspectiva...
 Sob essa ótica...
 Nesse viés...
Exemplo:
De acordo com Sartre, filósofo francês, o ser humano é livre e responsável, cabe a ele escolher o
seu modo de agir e pensar. Nessa perspectiva, no que tange à relevância do desenvolvimento
sustentável no Brasil, recai sobre o homem a responsabilidade de rever seus atos, buscando analisar
os impactos gerados através do consumo excessivo e como isso afeta diretamente o ambiente em
que vive.

12. AGORA, VAMOS À PRÁTICA!
Identifique e escreva os operadores argumentativos que tornem o texto coeso e coerente dos seguintes parágrafos:
Tema: “Os obstáculos para erradicar o desaparecimento de pessoas no Brasil”
a) “Só nos curamos de um sofrimento depois de o haver suportado até o fim.” A máxima do escritor francês Proust
representa simbolicamente a infindável busca de pessoas desaparecidas, por seus familiares. ___________, é
possível afirmar que o fenômeno tem crescido em todo o mundo, ___________ não apenas a falta de estrutura dos
centros urbanos, ___________ a ausência de veiculação dos desaparecidos em redes nacionais são recorrentes na
sociedade atual. ___________ tais fatores contribuem diretamente para a perpetuação desse obstáculo.
b) De início, cabe salientar o déficit estrutural apresentado nos aglomerados urbanos como um importante desafio
para se superar o desaparecimento de cidadãos no país. ___________ países com maior grau de desenvolvimento
econômico – tais como Estados Unidos e Alemanha – só conseguiram melhorias a partir de investimentos dedicados
à infraestrutura. ___________ o Brasil representa um evidente contraste em relação aos países
mencionados, _________ o problema estrutural envolvendo falta de iluminação, trânsito caótico e ruas com becos
sem saída possibilitam uma potencialização do problema.

13. c) __________, para a resolução da questão é preciso pensar em ações que visem diminuir o impacto do
desaparecimento de pessoas no Brasil. __________, o Ministério das Cidades – órgão governamental
responsável pelo investimento em infraestrutura no país – deve investir em iluminação e no planejamento
urbano, por meio de um programa de desenvolvimento das cidades brasileiras, a fim de proporcionar maior
qualidade de vida e segurança para os brasileiros. __________, será possível minimizar o desaparecimento de
pessoas no país.