SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
HACIA UN MODELO CURRICULAR PARA EL SIGLO XXI
Ramiro Rúales
Jairo Casseta
Alvaro Gómez
UNIVERSIDAD MARIANA
2020
Que teniendo en cuenta que el Sistema de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior actualmente se centra en la evaluación de
capacidades y procesos de las instituciones y de los
programas, se hace necesario fortalecerlo e integrar
los resultados académicos que incorporan los
resultados de aprendizaje de los estudiantes y de
los avances en las labores formativas, académicas,
docentes, científicas, culturales y de extensión de
las instituciones, de tal forma que evidencie la
integralidad, diversidad y compromiso con la
calidad. (Decreto 1330,2019)
Podemos entender por
competencia el desempeño o la
actuación integral del sujeto, lo que
implica conocimientos
factuales o declarativos,
habilidades, destrezas, actitudes y
valores, dentro de un contexto
ético.
Como podemos apreciar, no todo
desempeño es una competencia;
pero una competencia no puede
prescindir de un desempeño, ya que
se hace evidente por medio de este
último.
COMPETENCIA
Julio Herminio Pimienta Prieto
Instituto Superior Pedagógico de la Habana, Cuba
Universidad Anáhuac, México
MICROCURRÍCULO 2020
1. DATOS GENERALES DEL CURSO
Facultad
Programa
Área:
Modulo
Competencia
Pregunta Integradora
Curso
Semestre
Periodo Académico
No. de Créditos HTP (Horas de Trabajo Presencial) HTI (Horas de Trabajo Independiente)
Nombre del profesor:
Perfil del docente:
2. DESCRIPCIÒN (Caracterización del Curso )
3. JUSTIFICACION DEL CURSO (Por qué y para qué se ofrece este curso)
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ¿Qué aprendizajes debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia?
5. SABERES –METODOS Y ESTRATEGIAS
APRENDIZAJES Y SABERES
(Temas)
HTP HTI ACTIVIDADES DE LOS
DOCENTES (trabajo Presencial)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(trabajo independiente)
Sub pregunta:
Tema:
Sub pregunta:
Tema:
Sub pregunta:
Tema:
6. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN
Saber:
Hacer:
Ser:
Saber:
Hacer:
Ser:
Saber:
Hacer:
Ser:
7.BIBLIOGRAFIA
Sub pregunta REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Base De Datos
Sub pregunta REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Currículo en la Educación Superior1.pptx
Currículo en la Educación Superior1.pptx
Currículo en la Educación Superior1.pptx

Contenu connexe

Similaire à Currículo en la Educación Superior1.pptx

Acreditación universitaria
Acreditación universitariaAcreditación universitaria
Acreditación universitariaUCVADMI
 
Acreditacion universitaria
Acreditacion universitariaAcreditacion universitaria
Acreditacion universitariaUCVADMI
 
Articulo perfil del egresado de pos grado
Articulo perfil del egresado de pos gradoArticulo perfil del egresado de pos grado
Articulo perfil del egresado de pos gradoGina Iomara CRUZADA
 
Articulo corregido 2016 original
Articulo corregido   2016  originalArticulo corregido   2016  original
Articulo corregido 2016 originalGina Iomara CRUZADA
 
Actividad de seguimiento
Actividad de seguimientoActividad de seguimiento
Actividad de seguimientoalexvasquez74
 
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialNuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialZona Escolar 415
 
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtuales
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos VirtualesNormativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtuales
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtualesangyg
 
CERTIFICACIÓN PROFORDEMS
CERTIFICACIÓN PROFORDEMSCERTIFICACIÓN PROFORDEMS
CERTIFICACIÓN PROFORDEMSELVIA
 
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdf
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdfPMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdf
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdfNataliaUgaldeOlvera1
 
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptx
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptxGUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptx
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptxcristianhidalgo54
 
Horizonte Institucional
 Horizonte Institucional  Horizonte Institucional
Horizonte Institucional merysolanye
 
Carreramagisterial2 06-11
Carreramagisterial2 06-11Carreramagisterial2 06-11
Carreramagisterial2 06-11Mymathe Dmh
 
Acreditacion Universitaria
Acreditacion UniversitariaAcreditacion Universitaria
Acreditacion UniversitariaBriggith Gamboa
 

Similaire à Currículo en la Educación Superior1.pptx (20)

Acreditación universitaria
Acreditación universitariaAcreditación universitaria
Acreditación universitaria
 
Acreditacion universitaria
Acreditacion universitariaAcreditacion universitaria
Acreditacion universitaria
 
Planeación estratégica institucional
Planeación estratégica institucionalPlaneación estratégica institucional
Planeación estratégica institucional
 
Articulo perfil del egresado de pos grado
Articulo perfil del egresado de pos gradoArticulo perfil del egresado de pos grado
Articulo perfil del egresado de pos grado
 
Articulo corregido 2016 original
Articulo corregido   2016  originalArticulo corregido   2016  original
Articulo corregido 2016 original
 
Calidad educativa
Calidad educativaCalidad educativa
Calidad educativa
 
Actividad de seguimiento
Actividad de seguimientoActividad de seguimiento
Actividad de seguimiento
 
Carrera magisterial 2011
Carrera magisterial 2011Carrera magisterial 2011
Carrera magisterial 2011
 
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera MagisterialNuevos lineamientos de Carrera Magisterial
Nuevos lineamientos de Carrera Magisterial
 
Reforma ems1
Reforma ems1Reforma ems1
Reforma ems1
 
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtuales
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos VirtualesNormativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtuales
Normativas Para La Calidad De La Educacion En Entornos Virtuales
 
EL PAPEL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN B...
EL PAPEL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN B...EL PAPEL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN B...
EL PAPEL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN B...
 
CERTIFICACIÓN PROFORDEMS
CERTIFICACIÓN PROFORDEMSCERTIFICACIÓN PROFORDEMS
CERTIFICACIÓN PROFORDEMS
 
Proyecto de mejoramiento academico 2017
Proyecto de mejoramiento academico 2017Proyecto de mejoramiento academico 2017
Proyecto de mejoramiento academico 2017
 
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdf
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdfPMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdf
PMC_2021_Plantel-ValleDeAragon.pdf
 
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptx
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptxGUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptx
GUÍA Especialización en Gestión e Innovación Educativa.pptx
 
Horizonte Institucional
 Horizonte Institucional  Horizonte Institucional
Horizonte Institucional
 
Calidad
CalidadCalidad
Calidad
 
Carreramagisterial2 06-11
Carreramagisterial2 06-11Carreramagisterial2 06-11
Carreramagisterial2 06-11
 
Acreditacion Universitaria
Acreditacion UniversitariaAcreditacion Universitaria
Acreditacion Universitaria
 

Dernier

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Dernier (20)

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

Currículo en la Educación Superior1.pptx

  • 1. HACIA UN MODELO CURRICULAR PARA EL SIGLO XXI Ramiro Rúales Jairo Casseta Alvaro Gómez UNIVERSIDAD MARIANA 2020
  • 2. Que teniendo en cuenta que el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior actualmente se centra en la evaluación de capacidades y procesos de las instituciones y de los programas, se hace necesario fortalecerlo e integrar los resultados académicos que incorporan los resultados de aprendizaje de los estudiantes y de los avances en las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión de las instituciones, de tal forma que evidencie la integralidad, diversidad y compromiso con la calidad. (Decreto 1330,2019)
  • 3. Podemos entender por competencia el desempeño o la actuación integral del sujeto, lo que implica conocimientos factuales o declarativos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, dentro de un contexto ético. Como podemos apreciar, no todo desempeño es una competencia; pero una competencia no puede prescindir de un desempeño, ya que se hace evidente por medio de este último. COMPETENCIA Julio Herminio Pimienta Prieto Instituto Superior Pedagógico de la Habana, Cuba Universidad Anáhuac, México
  • 4. MICROCURRÍCULO 2020 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Facultad Programa Área: Modulo Competencia Pregunta Integradora Curso Semestre Periodo Académico No. de Créditos HTP (Horas de Trabajo Presencial) HTI (Horas de Trabajo Independiente) Nombre del profesor: Perfil del docente:
  • 5. 2. DESCRIPCIÒN (Caracterización del Curso ) 3. JUSTIFICACION DEL CURSO (Por qué y para qué se ofrece este curso) 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ¿Qué aprendizajes debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia?
  • 6. 5. SABERES –METODOS Y ESTRATEGIAS APRENDIZAJES Y SABERES (Temas) HTP HTI ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES (trabajo Presencial) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (trabajo independiente) Sub pregunta: Tema: Sub pregunta: Tema: Sub pregunta: Tema: 6. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN Saber: Hacer: Ser: Saber: Hacer: Ser: Saber: Hacer: Ser:
  • 7. 7.BIBLIOGRAFIA Sub pregunta REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Base De Datos Sub pregunta REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS