yuy

4. 1.1.a.6.
Demonstrasi Kontekstual -
Modul 1.1

15. )
)
)
)
)
)
)
)
) Menurut Ki Hadjar Dewantara, Pendidikan yaitu: menuntun
segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota
masyarakat.
Pertama kali harus kita ingat, bahwa Pendidikan itu hanya
suatu ‘tuntunan’ di dalam hidup tumbuhnya anak-anak kita.
Jadi siswa kita sudah memilki kekuatan kodratnya masing-
masing. kita sebagai pendidik, khususnya dalam praktik
pembelajaran, sebisa mungkin memfasilitasi siswa
mengembangkan dan mengarahkan kemampuannya
)
)
)
)
)
)
)
)
)

16. )
)
)
)
)
)
)
)
)
KHD mengibaratkan peran pendidik seperti seorang
petani atau tukang kebun. Anak-anak itu seperti biji
tumbuhan yang disemai dan ditanam oleh pak tani
di lahan yang telah disediakan. Anak-anak itu
bagaikan bulir-bulir jagung yang ditanam. Bila biji
jagung ditempatkan di tanah yang subur dengan
mendapatkan sinar matahari dan pengairan yang
baik maka meskipun biji jagung adalah bibit jagung
yang kurang baik (kurang berkualitas) dapat
tumbuh dengan baik karena perhatian dan
perawatan dari pak tani.
)
)
)
)
)
)
)
)
)

17. )
)
)
)
)
)
)
)
)
Demikian sebaliknya, meskipun biji jagung
itu disemai adalah bibit berkualitas baik ,
namun tumbuh di lahan yang gersang
dan tidak mendapatkan pengairan dan
cahaya matahari serta ‘tangan dingin’
pak tani, maka biji jagung itu mungkin
tumbuh namun tidak akan optimal.
)
)
)
)
)
)
)
)
)

18. )
)
)
)
)
)
)
)
)
Jadi, petani hanya dapat menuntun
tumbuh kembangnya jagung. namun
tidak dapat mengganti kodrat jagung
menjadi padi.
begitu juga guru dan siswa, siswa memiliki
bakat dan minatnya masing-masing.
tidak bisa dituntut menjadi apa yang di
inginkan oleh guru.
)
)
)
)
)
)
)
)
)

23. )
)
)
)
)
)
)
)
) Ki Hadjar Dewantara mendeskripsikan dasar pendidikan
berhubungan dengan kodrat kemerdekaan anak, yaitu kodrat
alam dan kodrat zamannya.
Kodrat alam, yaitu terkait dengan potensi atau bakat yang
mereka miliki, ras dan atau suku tempat mereka berasal,
hingga karakteristik lingkungan budaya daerah mereka. Kodrat
Alam ialah keadaan yang karena sifat dan bentuk lingkungan di
mana mereka berada. Sehingga dalam pembelajaran kita
sebagai pendidik harus memberikan materi yang relevan dan
kontekstual dengan kondisi murid.
)
)
)
)
)
)
)
)
)

24. )
)
)
)
)
)
)
)
)Sedangkan kodrat zaman adalah berbicara era yang
dijalani anak, kita sebagai pendidik diharapkan mampu
menuntun anak untuk menyesuaikan diri sesuai dengan
zamannya.
Contohnya, perkembangan pembelajaran serta
karakteristik era peserta didik saat ini tentu akan
berbeda dengan kita sebagai siswa dahulunya. Guru harus
menyesuaikan konten dan media pembelajaran yang
kekinian agar disukai peserta didik, seperti penggunaan
teknologi digital.
)
)
)
)
)
)
)
)
)