la PREHISTORIA y las etapas en la que se divide para poder analizar los principales cambios que se fueron dando a partir del origen del ser humano en la tierra, hasta la aparición de la escritura, inicio de la HISTORIA.

1. La historia y el
tiempo

2. SABERESPREVIOS  ¿Sabes que es la historia?
 ¿ Qué sucedería si una
sociedad no se interesa por el
estudio de su pasado?
 ¿ Sabes cuales son las fuentes
o instrumentos que utilizan los
historiadores para reconstruir
el pasado?

3. ¿Qué es la
historia?
 La historia es el estudio del
pasado de la humanidad a partir
de la examinación crítica de
registros, documentos,
fotografías filmes, libros y
cualquier otra forma de soporte
que arroje luz sobre los eventos
pasados que afectaron a países
y a comunidades.
 Esta disciplina es desarrollada
por los historiadores

4. FUENTES PARA
RECONSTRUIR EL
PASADO
Para reconstruir el pasado. El historiador
utiliza ciertas materias primas que
facilitan su labor. Estas son llamadas
fuentes o vestigios , es decir todo
aquello que ofrece pistas o señales
sobre las acciones del ser humano en le
pasado . Los análisis y las deducciones a
partir de estas fuentes son
fundamentales para la reconstrucción
de hechos históricos

6. ¿POR QUÉ LA HISTORIA
ESTÁ DIVIDIDA EN
PERÍODOS?
La historia divide la existencia
general de la humanidad en épocas,
edades o eras, para facilitar su
estudio. estas fueron establecidas
por los europeos y tienen como base
su historia y sociedad.

7. El paso del tiempo
La historia de la humanidad abarca
millones de años.( se cree que los
primeros hombres aparecieron
hacen 3 millones de años).
Para estudiar la historia necesitamos
medir el tiempo con distintas
unidades .

8. EL PASO DEL TIEMPO
Los años se expresan con los números
arábigos (1,2,3,4). Ejemplo: 1496.
Los siglos y milenios se expresan en
números romanos ( I,V, X,L,C ).
¿Cómo calcular a que siglo pertenece un
año?
Debemos sumar 1 a los dos primeros
números.
1565
+1 = 16
XVI

9. Línea de
tiempo
Son una representación gráfica del
paso del tiempo y su elaboración en
clase permite que nuestros alumnos
aprendan el sentido del tiempo
histórico.
Dependiendo de su propósito y
contenido se pueden identificar en ellas
las nociones que nos permiten
comprender el tiempo histórico, por
ejemplo: cambios, continuidades,
duración, sucesión, simultaneidad,
etapas o periodos, etc.

10. La Prehistoria comprende desde la aparición del hombre hasta el año 3.500 a. de C. aproximadamente. A
pesar de que académicamente la Prehistoria es considerada como antecedente de la Historia, en realidad forma
parte de ésta y, desde el punto de vista cronológico, una parte importantísima, ya que los primeros hombres
aparecieron hace más de dos millones de años y sólo disponemos de testimonios escritos de los últimos cinco mil
años.

11. Abarca un larguísimo período
de la historia de la humanidad
que comprende desde el
origen del hombre hasta los
primeros escritos. Se divide en
dos grandes edades: Edad de
Piedra y Edad de los Metales.
La Edad de Piedra a su vez se subdivide en tres períodos:
El Paleolítico (piedra vieja), <<Edad de la piedra tallada>>. El
hombre es carroñero (caza y recolecta frutos) y nómada, y apenas
posee organización social.
El Mesolítico(piedra media) o período de transición al Neolítico.
El Neolítico (piedra nueva) o <<Edad de la Piedra Pulimentada>>. En
esta etapa tiene lugar la Revolución Neolítica, que da paso a una
sociedad productora.
https://www.slideshare.net/sabinaverde/prehistoria-paleoltico-neoltico-y-edad-de-los-metales

12. La Edad de los Metales se subdivide en:
Edad del Cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro(desde el III milenio al I a.C.). Algunas
civilizaciones conocen la escritura. Se desarrollan sociedades más avanzadas.