Dentro del campo del e-Learning o la educación digital, es común el uso de Sistemas de Gestión de aprendizaje, llamados también LMS. Esta presentación le brinda una mirada general sobre el tema.

1. La plataforma
educativa
Por Ana Marina Yol

2. ¿Está confundido? De acuerdo con Fry (2022), “es
importante entender que todos estos términos se refieren
a lo mismo. Se usan indistintamente para describir una
aplicación de software para la administración,
documentación, seguimiento, generación de informes,
automatización y disponibilidad de cursos educativos,
programas de capacitación o programas de aprendizaje y
desarrollo” (párr. 1)
LMS, plataforma educativa o sistema de gestión
de aprendizaje, ¿es lo mismo o son diferentes?

3. Es un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS, por sus siglas en
inglés) es una plataforma que ha sido diseñada para administrar,
distribuir y hacer eficiente el proceso enseñanza y aprendizaje en
entornos educativos o corporativos virtuales.
¿Qué es un LMS?
Características clave de un LMS
Flexibilidad │ Interactividad │ Escalabilidad │ Estandarización

4. Un LMS (Learning Management
System) debe ser adaptable a
diversas necesidades educativas,
permitiendo la personalización de
contenidos, la integración de
diferentes tipos de recursos (textos,
videos, actividades, entre otros) y la
posibilidad de acceder desde
múltiples dispositivos. Por ejemplo,
en una universidad, un LMS flexible
permitiría a los docentes, diseñar
cursos que se ajusten a los
diferentes estilos de aprendizaje y a
las necesidades específicas de
cada curso.
Flexibilidad
Es esencial para promover la
participación activa de los
estudiantes en el proceso de
aprendizaje, que el LMS permita . Un
LMS debe ofrecer herramientas para
la creación de actividades
interactivas, foros de discusión, chat
en vivo, evaluaciones online, entre
otros. Por ejemplo, en una
universidad, un LMS con fuerte
interactividad facilitaría la
colaboración entre estudiantes, el
debate de ideas y retroalimentación
constante entre docentes y
estudiantes.
Interactividad

5. Un buen LMS debe crecer y
adaptarse según las necesidades
cambiantes de la institución
educativa, ya sea para aumentar el
número de usuarios, agregar
nuevas funcionalidades o integrarse
con otros sistemas. Por ejemplo, en
una universidad en crecimiento, un
LMS escalable permitiría gestionar
eficientemente un mayor número
de cursos y estudiantes sin
comprometer el rendimiento del
sistema, ni restringir las acciones
docentes.
Escalabilidad
Se refiere a la capacidad del LMS
para cumplir con normas y
estándares internacionales en
cuanto a la gestión de contenidos,
la interoperabilidad con otros
sistemas y la accesibilidad para
personas con discapacidad. Por
ejemplo, en una universidad que
busca mantener la coherencia y la
calidad en todos sus cursos, un LMS
que cumpla con estándares como
SCORM, garantizaría la
compatibilidad y reutilización de los
recursos educativos.
Estandarización

6. Existen muchos LMS, los de acceso abierto o gratuitos, y
los comerciales. A continuación, se describen dos:
Algunas plataformas LMS
LMS de acceso abierto o gratuitos: Estos suelen ser de código abierto,
también llamados Open Access y que están disponibles de forma gratuita
para cualquier usuario. Ofrecen características básicas: Ejemplo: Moodle: es
uno de los LMS más populares a nivel mundial, conocido por su flexibilidad,
amplia comunidad de usuarios y extensas funcionalidades.
LMS de pago: Estos sistemas suelen ofrecer características más avanzadas,
soporte técnico dedicado y una mayor garantía de seguridad y rendimiento.
Ejemplo: Blackboard: es uno de los LMS más establecidos en el mercado y
ofrece una amplia gama de herramientas para la gestión del aprendizaje en
entornos educativos y corporativos.

7. Conclusiones
1. La formación en e-learning es fundamental para
docentes y profesionales del sector educativo. El
dominio de los recursos relacionados, permiten ofrecer
experiencias de aprendizaje efectivas y atractivas
2. La utilización de plataformas LMS se ha convertido en
una parte integral de la enseñanza y el aprendizaje en
la actualidad, beneficiando tanto a docentes como a
estudiantes.
3. Es esencial que los profesionales en el ámbito del e-
learning comprendan los estándares o normas, esto
les permite seleccionar la plataforma más adecuada
para sus necesidades específicas, garantizar la
interoperabilidad de los contenidos y mantener altos
estándares de calidad en la enseñanza bajo esta
modalidad.

8. Referencias
Alegría Learning. (2023). ¿Cuál es la importancia del e-learning?
https://www.linkedin.com/pulse/cu%C3%A1l-es-la-importancia-del-e-learning-
alegrialearning/?originalSubdomain=es
Durán Martínez, D. (2017). Blackboard LMS.
https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112
Fry, A. (2022) ¿Qué es un LMS? explicación de los sistemas de gestión del
aprendizaje. Moodle. https://moodle.com/es/news/que-es-un-lms-learning-
management-systems-explicated/
Santander. (2022). ¿Qué es el e-learning y cómo está transformando la educación?
https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/e-learning.html
Tapia-León, M., Peñaherrera-Larenas, F. y Cedillo-Fajardo, M. (2015). Comparación de
los LMS Moodle y CourseSites de Blackboard usando el modelo de aceptación
tecnológica TAM. Tapia- Revista Ciencia UNEMI. Vol. 8 - Nº 16, Diciembre 2015, pp. 78 –
85. https://www.redalyc.org/pdf/5826/582663856010.pdf