SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Télécharger pour lire hors ligne
ُ‫ق‬ْ‫َل‬‫خ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬
ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫ن‬ِ‫س‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ ُ‫الف‬ِ‫ت‬ْ‫اخ‬ َ‫و‬
َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ َ‫و‬
ِ‫ل‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آل‬َ‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫ل‬
:‫(الروم‬22)
And among His Signs
is the creation of the heavens
and the earth, and the
difference of your languages
and colors. Verily, in that
are indeed signs for men of
sound knowledge.
Ar-Rum [22]
‫إهد‬ ‫المنحة‬‫روح‬ ‫على‬ ‫جارية‬ ‫وصدقة‬ ‫اء‬
‫القدير‬ ‫الدكتور‬‫من‬ ‫:علي‬‫ـــــ‬‫وفي‬
‫واسكن‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫غفر‬‫جناته‬ ‫فسيح‬ ‫ه‬
‫دعائكم‬ ‫صالح‬ ‫من‬ ‫وعائلته‬ ‫تذكروه‬
‫سارع‬/‫ي‬‫لل‬‫لاللتحاق‬ ‫اآلن‬ ‫تسجيل‬‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫بمنحة‬‫المجانية‬( ‫بعد‬ ‫عن‬‫الين‬ ‫أون‬)
8201Ramadan-http://bit.ly/AST
‫برعاية‬
‫وإشراف‬
1-‫حول‬‫المنحة‬
‫المنحة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫هو‬:
‫معاني‬ ‫وترجمة‬ ‫ونقل‬ ‫معالجة‬ ‫وكيفية‬ ،‫وميزاتها‬ ،‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫طبيعة‬ ‫وتوضيح‬ ‫بيان‬
،‫بذلك‬ ‫المتعلقة‬ ‫والصعوبات‬ ،‫الكريم‬ ‫القرآن‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫ونماذج‬ ‫أمثلة‬ ‫عرض‬
‫وتقييمها‬ ‫وتحليلها‬ ‫المتداولة‬ ‫الترجمات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬‫وفق‬‫ا‬‫ل‬‫ألسس‬‫والدينية‬ ‫اللغوية‬،
‫مع‬‫الترجمة‬ ‫تأثير‬ ‫بيان‬‫في‬‫الدي‬ ‫المحتوى‬‫و‬ ‫ني‬‫في‬‫اإلسالم‬ ‫رسالة‬ ‫تبليغ‬.
‫كما‬‫تتناول‬‫تلك‬‫المنحة‬‫منها‬ ‫عديدة‬ ٍ‫ت‬‫موضوعا‬:
•‫للا‬–‫ع‬‫ز‬‫وجل‬-‫القرآن‬ ‫في‬
•‫األدعية‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬
•‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫والحكم‬ ‫األمثال‬
•‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫واألسماء‬ ‫األعالم‬
•‫قصص‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬
•‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫والقتال‬ ‫الجهاد‬
•‫ترجمت‬ ‫وتأثير‬ ‫المتشابهة‬ ‫والتراكيب‬ ‫المصطلحات‬‫ها‬
•‫المقدسة‬ ‫الكتب‬ ‫تعبيرات‬ ‫باستخدام‬ ‫الترجمة‬
•‫المختلفة‬ ‫الترجمات‬ ‫وتقييم‬ ‫ومقارنة‬ ‫شرح‬‫لمعاني‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬
2-‫تكلفة‬‫ورسوم‬‫المنحة‬
‫مجانية‬ ‫المنحة‬100| %‫الشهادات‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫التدريب‬ ‫نتيجة‬ ‫مصروفات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تكلفة‬ ‫أي‬ ‫المتدرب‬ ‫يتحمل‬ ‫ال‬
‫مسترد‬ ‫غير‬ ‫أو‬ /‫مسترد‬ ‫كتأمين‬ ‫مبلغ‬ ‫أي‬ ‫المتدرب‬ ‫يدفع‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫مسمي‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫ي‬‫أخر‬ ‫رسوم‬ ‫أي‬ ‫دفع‬ ‫يتم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫الممي‬‫و‬.
3-‫نظام‬‫التدريب‬‫ب‬‫المنحة‬‫أو‬‫الي‬ ‫ن‬‫ـــــــ‬‫ن‬
1-‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫ة‬‫مباشر‬‫؛‬‫قاعات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬Wiziq‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫د.حسام‬ ‫التفاعلية،بصحبة‬
2-‫اصل‬‫و‬‫مت‬ ‫تدريب‬‫المباشر‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫بجانب‬‫للمنحة‬ ‫الحصرية‬ ‫الفيسبوك‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫األنشطة‬
3-‫تطبيقات‬‫عملية‬‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمشاركين‬‫خاصة‬‫اللغا‬ ‫مختلف‬ ‫في‬‫األجنبية‬ ‫ت‬
4-‫المنحة‬ ‫في‬ ‫اك‬‫ر‬‫االشت‬ ‫شروط‬
‫ا‬‫العرب‬‫و‬ ‫للمصريين‬ ‫متاحة‬ ‫لمنحة‬‫و‬‫بالعربية‬ ‫الناطقين‬‫ب‬‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬.
‫أ‬‫جامعي‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫المتدرب‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ن‬‫أ‬‫العليا‬ ‫المعاهد‬ ‫أو‬ ‫الجامعات‬ ‫بإحدى‬ ‫مسجل‬ ‫و‬
‫ا‬‫للمنحة‬ ‫غ‬‫بالتفر‬ ‫لتعهد‬‫ف‬‫ي‬‫التدريب‬ ‫وقت‬‫ف‬‫قط‬‫و‬‫النسب‬ ‫بتحقيق‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫للحضور‬ ‫ة‬‫المقرر‬ ‫ة‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬.
‫ا‬‫لجدية‬‫ف‬‫ي‬‫ا‬‫لمشاركة‬‫و‬‫التفاعل‬‫خ‬‫الل‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫لمحاض‬‫ا‬‫لخاصة‬‫و‬‫ورشة‬‫ا‬‫لعمل‬‫و‬‫م‬‫ختلف‬‫ا‬‫ألنشطة‬.
‫ت‬‫افر‬‫و‬‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫اتصال‬،‫ي‬‫فضل‬‫عة‬‫بسر‬2‫ميجا‬‫أ‬‫أك‬ ‫و‬‫ث‬.. ‫ر‬‫ل‬‫متابع‬‫ة‬.‫األنشطة‬ ‫وكافة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬
‫اإل‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬‫ل‬‫كتروني‬‫ل‬‫للمنحة‬ ‫لترشح‬8201Ramadan-.ly/ASThttp://bit
5-‫المطلوبة؟‬ ‫المستندات‬
‫المترشحين‬ ‫يقوم‬‫بال‬ )‫(المقبولين‬‫منحة‬‫ب‬‫إرسال‬‫التالي‬:
1-‫ال‬‫سي‬‫ــــــــ‬‫ة‬‫ر‬‫ال‬‫ذاتي‬‫ـــ‬‫ــــــــــ‬‫ة‬(‫نسخة‬‫إلكترونية‬Word‫و‬PDF
2-.‫حديثـــة‬ ‫شخصيـــــة‬ ‫ة‬‫صــــــور‬
‫بالمدرسة‬ ‫الخاص‬ ‫آب‬ ‫اتس‬‫و‬‫ال‬ ‫رقم‬ ‫إلى‬00201013171785
‫بجان‬‫ب‬:‫التالي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫إلى‬ ‫اإلرسال‬
ScholarshipAST@gmail.com
(‫ن‬‫وتعنو‬‫ال‬‫رسالة‬:‫ترشح‬ ‫تأكيد‬‫بم‬‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫نحة‬-‫رمضان‬2018)
:‫الحضور‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫و‬ ‫المنحة‬ ‫مدة‬
‫المنحة‬ ‫مدة‬)‫(المكثفة‬:5‫أسابيع‬
‫بالحضور‬ ‫المتدرب‬ ‫يلتزم‬‫وفق‬ ،‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫المباشر‬‫األيام‬،‫ة‬‫المقرر‬‫و‬‫ا‬‫المسائية‬ ‫اعيد‬‫و‬‫لم‬‫ا‬‫لتي‬
‫وفق‬ ‫تحديدها‬ ‫سيتم‬‫ا‬‫أل‬‫المشاركي‬ ‫غلبية‬‫ـــــــ‬.‫ن‬
‫اعيد‬‫و‬‫م‬‫بالمنحة؟‬ ‫التدريب‬
‫آ‬‫موعد‬ ‫خر‬‫للتسجيل‬‫و‬‫ال‬‫ت‬‫يوم‬ ‫للمنحة‬ ‫قدم‬‫ا‬‫ال‬‫ثنين‬7‫م‬‫ايو‬2018
‫الم‬ ‫أسماء‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫يتم‬‫ر‬‫للم‬ ‫شحين‬‫يومي‬ ‫نحة‬‫ا‬‫األربعاء‬‫و‬ ‫لثالثاء‬8‫و‬9‫م‬‫ايو‬2018.
‫المنحة‬ ‫أنشطة‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬ ‫تبدأ‬| ‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬‫ا‬‫لخميس‬10‫مايو‬2018‫هللا‬ ‫بمشيئة‬
‫أي‬‫ا‬‫االثن‬ ‫التدريب‬ ‫م‬‫ي‬‫ن‬‫الخميس‬‫و‬‫م‬( ‫ع‬‫أسبو‬ ‫كل‬ ‫ن‬‫ا‬‫لساعة‬9‫ة‬‫القاهر‬ ‫بتوقيت‬ ‫مساء‬)
‫ـــــــدل‬‫ـ‬‫يع‬‫ت‬‫ـــــــهر‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـــــــدء‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـــــــع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـــــــ‬‫ـ‬‫المحاض‬ ‫ـــــــت‬‫ـ‬‫وقي‬‫ر‬‫اوييح‬‫ر‬‫ـــــــ‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـــــــالة‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـــــــد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ن‬‫ـــــــو‬‫ـ‬‫لتك‬ ‫ـــــــان‬‫ـ‬‫مض‬
(‫الساعة‬10:30‫ة‬‫القاهر‬ ‫بتوقيت‬ ‫مساء‬–11:30‫المكر‬ ‫مكة‬ ‫بتوقيت‬ ‫م‬‫م‬‫ة‬)
‫التدريب؟‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫ما‬
( ‫عن‬ ‫للمتدرب‬ ‫النهائي‬ ‫التقييم‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫أن‬70%.)
( ‫عن‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬30%.‫التدريب‬ ‫ة‬‫فتر‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ )
‫ايا‬‫ز‬‫م‬‫ا‬:‫لمنحة‬
.‫المهارية‬ ‫الممارسة‬‫و‬ ‫العملي‬ ‫بالتطبيق‬ ‫النظرية‬ ‫المعرفة‬ ‫تربط‬ ‫وعملية‬ ‫حقيقية‬ ‫تدريب‬ ‫فرصة‬ ‫توفر‬
‫فرص‬ ‫بتوفير‬ ‫المنحة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬‫ا‬‫المشـروعات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫لمشاركة‬‫اء‬‫و‬‫سـ‬ ‫المتـدربين‬ ‫مـن‬ ‫للمتميـزين‬
.‫الخارج‬‫و‬ ‫الداخل‬ ‫في‬ ‫شركائها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫ي‬‫ت‬‫م‬.‫اللغويين‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫ن‬‫الناجحو‬ ‫المتدربين‬ ‫إضافة‬
.‫تلقائية‬ ‫ة‬‫بصور‬ ‫الجديدة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫للمنح‬ ‫التأهل‬ ‫فرص‬ ‫الناجح‬ ‫للمتدرب‬ ‫يتاح‬
‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫للترجم‬ ‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫المدرس‬ ‫ـــــــــــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـــــــــــدة‬‫ـ‬‫معتم‬ ‫ـــــــــــهادة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـــــــــــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـــــــــــدرب‬‫ـ‬‫المت‬ ‫ـــــــــــل‬‫ـ‬‫يحص‬
‫التدريب‬‫و‬ ‫للترجمة‬ ‫الحكمة‬ ‫بيت‬ ‫ومؤسسة‬.‫اإلنجليزية‬‫و‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬
‫على‬ ‫ائل‬‫و‬‫األ‬ ‫يحصل‬.. ‫ى‬‫أخر‬ ‫مجانية‬ ‫منح‬‫م‬‫مفاجآت‬ ‫ع‬‫م‬‫تعددة‬.
‫أجوبة‬‫و‬ ‫أسئلة‬
‫ه‬ ‫ما‬‫ي‬‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫ل‬ ‫للتأهل‬ ‫المطلوبة‬‫المنحة؟‬ ‫هذه‬
‫إ‬‫جادة‬.‫األجنبية‬‫و‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫إ‬‫جادة‬.‫وتطبيقاته‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬
‫أ‬‫المنحة‬ ‫شروط‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫يتعارض‬ ‫فهل‬ ‫حاليا‬ ‫أعمل‬ ‫نا‬‫؟‬
‫إ‬‫ـدي‬‫ـ‬‫تتع‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫المه‬ ،‫ـدريب‬‫ـ‬‫للت‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫غ‬‫تفر‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنح‬ ‫ـروط‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـارض‬‫ـ‬‫يتع‬ ‫ال‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫فه‬ ... ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كن‬ ‫ذا‬
‫الغياب‬ ‫نسبة‬30‫التدريب‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫من‬ %‫األنشطة‬ ‫كافة‬ ‫متابعة‬ ‫،مع‬.‫أو‬ ‫لك‬‫ز‬‫من‬ ‫من‬ ..‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ..
‫العالم‬ ‫دول‬ ‫بجميع‬ ‫مكان‬ ‫أي‬‫مسائية‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫المنحة‬ ‫(وستقام‬)
‫المنحة‬ ‫ستقام‬ ‫أين‬‫؟‬
‫س‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬‫ع‬‫طريق‬ ‫بعد؛عن‬ ‫ن‬‫ش‬‫اإلنترن‬ ‫بكة‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ت‬‫الي‬ ‫ن‬‫(أو‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ن‬)
‫التفاعلية‬ ‫المدرسة‬ ‫قاعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬-‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬–‫المشاركة‬‫و‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬
‫بجانب‬‫المجمو‬ ‫متابعة‬‫ا‬ ‫لمختلف‬ ‫الفيسبوك؛‬ ‫على‬ ‫للمنحة‬ ‫المخصصة‬ ‫عة‬‫التفاع‬‫و‬ ‫ألنشطة‬‫المستمر‬ ‫ل‬
‫الحضور‬‫و‬‫محمول‬ ‫أو‬ ‫مكتبي‬ ‫حاسب‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
‫ل‬ ‫بسيط‬ ‫نموذج‬‫تسجيل‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫إحدى‬(‫القاعات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬):
https://youtu.be/XFPM63ml6JI
‫؟‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستفسا‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫في‬ ‫غبتي‬‫ر‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫االستفسار‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫في‬ ‫غبتكم‬‫ر‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫برجاء‬ ‫ات‬‫آب‬ ‫اتس‬‫و‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫التالي‬ ‫الرقم‬ ‫على‬ ‫فايبر‬ ‫أو‬
00201013171785
‫بنا‬ ‫اتصالكم‬ ‫ويسعدنا‬‫من‬(10‫ص‬-8)‫م‬‫يوميا‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫ماعدا‬
:‫التالية‬ ‫األرقام‬ ‫عبر‬01116675120-01013385004
‫أو‬‫طريق‬ ‫عن‬‫على‬ ‫مجموعتنا‬‫ال‬‫فيسب‬‫ــــــــ‬‫وك‬
ww.facebook.com/groups/AST.Schoolhttps://w
‫رررة‬‫ر‬‫األجنبي‬ ‫رررات‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫درس‬ ،‫رررري‬‫ر‬‫مص‬ ‫رررا‬‫ر‬‫وباح‬ ‫رررر‬‫ر‬‫ومحاض‬ ‫ررررجم‬‫ر‬‫مت‬
‫بترجمررة‬ ‫قررام‬ ‫و‬ ‫السياسررية‬ ‫والعلرروم‬ ‫األعمررال‬ ‫وإدارة‬ ‫والترجمررة‬
‫ررال‬‫ر‬‫األعم‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬‫ررة‬‫ر‬‫واإلنجليزي‬ ‫ررة‬‫ر‬‫العربي‬ ‫ررات‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫ررى‬‫ر‬‫وإل‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬
‫رررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررردد‬‫ر‬‫ع‬ ‫رررى‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررررف‬‫ر‬‫واش‬ ‫رررينية‬‫ر‬‫والص‬ ‫رررة‬‫ر‬‫واإليطالي‬ ‫والفرنسرررية‬
‫رد‬‫ر‬‫وتمت‬ ‫رة‬‫ر‬‫دولي‬ ‫رات‬‫ر‬‫ومنيم‬ ‫رات‬‫ر‬‫موسس‬ ‫ردى‬‫ر‬‫ل‬ ‫رة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫رروعات‬‫ر‬‫مش‬
‫إلى‬ ‫خبرته‬20‫المختلفة‬ ‫الترجمة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عام‬
‫الترجمررررة‬ ‫ررروم‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رررص‬‫ر‬‫متخص‬ ‫رررر‬‫ر‬‫محاض‬
‫الجمعيررررة‬ ‫رررن‬‫ر‬‫م‬ ‫رررد‬‫ر‬‫معتم‬ ‫ررردرب‬‫ر‬‫وم‬ ،‫رررا‬‫ر‬‫وفنونه‬
‫للتردريب‬ ‫األمريكية‬‫بالعديرد‬ ‫وعضرو‬ ‫والتنميرة‬
‫المتخصصرة‬ ‫الدولية‬ ‫والهيئات‬ ‫المنيمات‬ ‫من‬
‫رررررة‬‫ر‬‫جمعي‬ ً‫ا‬‫ررررر‬‫ر‬‫حالي‬ ‫ررررررأس‬‫ر‬‫ي‬ ،‫رررررة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫ررررري‬‫ر‬‫ف‬
‫أول‬ ‫ري‬‫ر‬‫وه‬ ‫المصرريين‬ ‫واللغرويين‬ ‫المتررجمين‬
‫لصنعة‬ ‫المهني‬ ‫بالتناول‬ ‫تهتم‬ ‫مصرية‬ ‫جمعية‬
‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬ ‫ررى‬‫ر‬‫إل‬ ‫رراطها‬‫ر‬‫نش‬ ‫ررد‬‫ر‬‫ويمت‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الترجم‬
‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬
‫ررة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫ررايا‬‫ر‬‫قض‬ ‫رري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررص‬‫ر‬‫متخص‬ ‫ررا‬‫ر‬‫باح‬‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬ ‫رري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررارك‬‫ر‬‫ش‬ ،‫ررب‬‫ر‬‫والتعري‬
‫والمجرالت‬ ‫الصرحف‬ ‫مرن‬ ‫عردد‬ ‫فري‬ ‫يكترب‬ ،‫باحرا‬ ‫أو‬ ‫كمترجم‬ ‫الدولية‬ ‫الموتمرات‬
‫والعلروم‬ ،‫والسياسرة‬ ،‫واألدب‬ ،‫واللغرة‬ ،‫الترجمرة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬
‫اإلدارية‬
‫المجرالت‬ ‫مرن‬ ‫عديرد‬ ‫فري‬ ‫أعمالره‬ ‫نشرت‬ ‫كاتب‬
‫رررررة‬‫ر‬‫العربي‬ ‫رررررت‬‫ر‬‫االنترن‬ ‫رررررع‬‫ر‬‫ومواق‬ ‫رررررحف‬‫ر‬‫والص‬
‫وتب‬ ‫واألجنبيرررة‬‫رررات‬‫ر‬‫الكتاب‬ ‫فررري‬ ‫أعمالررره‬ ‫اينرررت‬
‫والسياسية‬ ‫والفلسفية‬ ‫والعلمية‬ ‫األدبية‬.
‫حسام‬ ‫لدكتور‬ ‫أرضية‬ ‫وملتقيات‬ ‫وندوات‬ ‫محاضرات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫نماذج‬
‫الين‬ ‫أون‬ ‫مجانا‬ | ‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫د‬ ‫قدمها‬ ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫لمحاضرات‬ ‫بسيطة‬ ‫نماذج‬
‫|محاضرة‬ ‫والسياسية‬ ‫الدبلوماسية‬ ‫الترجمة‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬1
https://youtu.be/69_PH_q5GE4?list=PLPC3Rr37SmiYGRtlc75FVIkfxRX0vddXE
‫ترجمتــــــي؟‬ ‫يرفضـــــــــــون‬ ‫لمــــاذا‬!!!
m/watch?v=3YJ_OsJ3puAhttps://www.youtube.co
‫العملية‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫الترجمة‬ ‫نيريات‬
http://youtu.be/XMMPlPd0E7k
‫والترجمان‬ ‫المترجم‬
‫الشفوية‬ ‫والترجمة‬ ‫التحريرية‬ ‫الترجمة‬
https://www.youtube.com/watch?v=VeY5E3vzAu4&feature=youtu.be
‫الترجمة‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫االحتيال‬!
http://youtu.be/wHPezoRNzXY
‫نماذج‬‫بسيطة‬‫لمحاضرات‬‫سبق‬‫أن‬‫قدمها‬‫د‬‫حسام‬‫الدين‬‫مصطفى‬|‫مجانا‬‫أون‬‫الين‬
‫هي‬‫أول‬‫مدرسة‬‫مهنية‬‫عربية‬‫تعني‬‫بتدريس‬‫علوم‬‫وفنون‬‫ال‬‫ترجمة‬‫في‬‫جميع‬‫اللغات‬‫ومختلف‬
‫وهي‬ ،‫المجاالت‬‫أول‬‫موسسة‬‫تدريبية‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الترجمة‬‫بوصفها‬‫صنعة‬‫لها‬‫قواعد‬‫مهنية‬‫واحترافية‬
‫تضبط‬‫تداولها‬‫في‬‫سوق‬‫صناعة‬‫واسعة‬.
‫المدرسة‬‫العربية‬‫للترجمة‬‫ليست‬‫كيانا‬‫معنيا‬‫بتطوير‬‫القدرات‬‫اللغوية‬،‫فحسب‬‫وإنما‬‫جوهر‬‫دورها‬‫هو‬
‫تعليم‬‫الدارس‬‫وتدر‬‫يب‬‫المترجم‬‫على‬‫األسس‬‫والقواعد‬‫الواجب‬‫عند‬ ‫تطبيقها‬‫ترجمة‬‫النصوص‬
،‫المختلفة‬‫وإمداده‬‫بما‬‫يحتاجه‬‫من‬‫معارف‬‫لم‬‫يدرسها‬‫خالل‬‫فترة‬‫الدراسة‬‫الجامعية‬
‫إ‬‫أصحابها‬ ‫ورقي‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬ ‫الوحيد‬ ‫السبيل‬ ‫هو‬ ‫للصنعة‬ ‫المهنية‬ ‫واألسس‬ ‫القواعد‬ ‫إتقان‬ ‫ن‬.
‫تكوين‬‫جيل‬‫من‬‫المترجمين‬‫واللغويي‬‫الموهلين‬ ‫ن‬‫مهنيا‬‫على‬‫أعلى‬‫المستويات‬‫في‬‫مختلف‬‫اللغات‬
‫والمجاالت‬‫يمكنه‬‫أن‬‫يقوم‬‫بالدور‬‫السامي‬‫في‬‫نقل‬‫المعرفة‬‫والثقافة‬‫وتحقيق‬‫التحاور‬‫بين‬
‫الثقافات‬،‫والحضارات‬‫وتوصيل‬‫صورة‬‫صحيحة‬‫عن‬‫حضارة‬‫أمتنا‬.
‫من‬ ‫كوادر‬ ‫وتخريج‬ ‫وتأهيل‬ ‫وتدريب‬ ‫إعداد‬‫و‬ ‫اللغويين‬‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المترجمين‬‫ونشر‬ ،‫والمجاالت‬ ‫اللغات‬
‫والمشاركة‬ ‫ومجاالتها‬ ‫الترجمة‬ ‫حقل‬ ‫في‬ ‫الصنعة‬ ‫ثقافة‬‫الفعالة‬ً‫ي‬‫محل‬ ‫الترجمة‬ ‫بواقع‬ ‫النهوض‬ ‫في‬ً‫ي‬‫وعرب‬ ‫ا‬‫ا‬
‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫رويتنا‬
‫رسالتنـ‬‫ا‬
‫الرئيسية‬ ‫مهمتنا‬
‫ت‬‫خريج‬‫ك‬‫وادر‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫للغويين‬‫و‬‫ا‬‫لمترجمين‬‫ا‬‫لعرب‬‫ا‬‫لموهلين‬‫و‬‫فق‬‫أ‬‫على‬‫م‬‫ستوى‬.
‫ت‬‫طوير‬‫ب‬‫رامج‬‫ت‬‫دريب‬‫و‬‫بحا‬‫و‬‫دراسات‬‫ف‬‫ي‬‫ف‬‫نون‬‫ا‬‫لترجمة‬‫و‬‫حلول‬‫ا‬‫للغة‬‫و‬‫تقنيات‬‫ها‬
‫ت‬‫وفير‬‫ف‬‫رص‬‫ع‬‫مل‬‫و‬‫اقعية‬‫م‬ً‫ي‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ً‫ي‬‫عالم‬‫ا‬‫ل‬‫لمتدربين‬‫ا‬‫لموهلين‬
‫د‬‫عم‬‫ح‬‫ركة‬‫ا‬‫لبحا‬‫ا‬‫لعلمي‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جال‬‫ا‬‫لترجمة‬‫و‬‫تطوير‬‫ص‬‫ناعتها‬‫و‬‫العاملين‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جاالتها‬.
‫ت‬‫طوير‬‫ط‬‫رق‬‫ا‬‫لتعلم‬‫و‬‫استخدام‬‫ا‬‫لتقنيات‬‫ا‬‫لحديثة‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جال‬‫ا‬‫لترجمة‬.
‫ا‬‫لعمل‬‫ع‬‫لى‬‫إ‬‫ثراء‬‫ا‬‫لسوق‬‫ا‬‫لمحلية‬‫و‬‫العربية‬‫ب‬‫الترجمات‬‫ف‬‫ي‬‫ك‬‫افة‬‫ا‬‫ل‬‫مجاالت‬
‫ت‬‫نشيط‬‫ا‬‫لصحوة‬‫ا‬‫لمعرفية‬‫و‬‫ذلك‬‫ب‬‫نقل‬‫م‬‫ستجدات‬‫ا‬‫آلداب‬‫و‬‫العلوم‬‫م‬‫ن‬‫م‬‫نابعها‬‫ا‬‫ألصلية‬
‫إ‬‫نشاء‬‫ش‬‫بكة‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫لمترجمين‬‫ا‬‫لعرب‬‫ا‬‫لموهلين‬‫ع‬‫لى‬‫أ‬‫على‬‫م‬‫ستوى‬.
‫إ‬‫نشاء‬‫م‬‫كتبة‬‫م‬‫تخصصة‬‫ت‬‫ضم‬‫م‬‫صادر‬‫ف‬‫ي‬‫ع‬‫لوم‬‫ا‬‫لترجمة‬‫ب‬‫مختلف‬‫ا‬‫للغات‬.
‫إ‬‫عداد‬‫و‬‫تطوير‬‫و‬‫إصدار‬‫م‬‫حتويات‬‫ت‬‫دريبية‬‫ع‬‫الية‬‫ا‬‫لمحتوى‬‫و‬‫سهلة‬‫ا‬‫ال‬‫ستخدام‬.
‫ت‬‫وفير‬‫ا‬‫لمعلومات‬‫ع‬‫ن‬‫ص‬‫ناعة‬‫ا‬‫لترجمة‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫لمستويات‬‫ا‬‫لمحلية‬‫و‬‫اإلقليمية‬‫و‬‫العالمية‬.
‫إ‬‫صدار‬‫د‬‫ورية‬‫م‬‫تخصصة‬‫ب‬‫مشاركة‬‫ا‬‫لخبراء‬‫و‬‫األكاديميين‬‫و‬‫االختصاصيين‬.
‫إعداد‬‫وتنييم‬‫والمشاركة‬‫في‬‫وتنفيذ‬‫وإدارة‬‫مشروعات‬‫الترجمة‬‫والبحا‬‫متعدد‬‫اللغات‬.
:‫بأنها‬ ‫المدرسة‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ ‫تمتاز‬
‫للمتدرب‬ ‫تتيح‬ ‫تخصصية‬‫في‬ ‫للتميز‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫احتياجات‬ ‫لتلبية‬ ‫محددة‬ ‫مجاالت‬‫العمل‬ ‫ويروف‬....
‫و‬‫متكاملة‬ ‫األهداف‬ ‫اضحة‬‫ا‬‫الستراتيجية‬‫ص‬‫في‬ ‫ادقة‬
‫المتدرب‬ ‫قدرات‬ ‫مع‬ ‫تعاملها‬
‫ت‬‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫بواقعية‬ ‫تعامل‬‫و‬‫ت‬‫مز‬‫النيرية‬ ‫المعلومة‬ ‫بين‬ ‫ج‬
‫والتطبيق‬‫العملي‬
‫ت‬‫المعارف‬ ‫أحدا‬ ‫وفر‬‫و‬‫الالزمة‬ ‫الخبرات‬‫الوييفي‬ ‫التفوق‬ ‫لتحقيق‬
‫ت‬‫المهارات‬ ‫المتدرب‬ ‫كسب‬‫ا‬‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأقصى‬ ‫عمله‬ ‫لممارسة‬ ‫لالزمة‬
‫والسرعة‬
‫ت‬‫واإلنفاق‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫وفر‬
‫رغبة‬‫لتحقيق‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬‫للمتدرب‬ ‫التأهيلية‬ ‫المستويات‬ ‫أعلى‬‫التمكن‬ ‫شرط‬ ‫بتحقيق‬ ‫تهتم‬ ‫فإنها‬ ‫والدارسين‬ ‫ين‬
‫واللغة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫قياسي‬ ‫اختبار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫الدارس‬ ‫يختارها‬ ‫التي‬ ‫اللغوية‬ ‫لألزواج‬ ‫اللغوي‬
)‫المتدرب‬ ‫لدى‬ ‫التخصصية‬ ‫المعرفة‬ ‫قياس‬ ‫يتم‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫وفي‬ ( ‫األجنبية‬
‫إل‬ ‫توجيهه‬ ‫يتم‬ ‫للدارس‬ ‫اللغوي‬ ‫المستوى‬ ‫تقييم‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬:‫التالية‬ ‫الثالا‬ ‫المسارات‬ ‫أحد‬ ‫ى‬
‫التمهيدية‬ ‫الدورات‬‫أو‬ ‫اللغوي‬ ‫التمكن‬ ‫شرط‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ (
)‫التخصصية‬ ‫المعرفة‬
‫ا‬‫العامة‬ ‫لدورات‬(‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫ومبادئ‬ ‫أسس‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬
)‫الترجمة‬
‫ا‬‫التخصصية‬ ‫لدورات‬()‫المختلفة‬ ‫والعلوم‬ ‫المعرفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬
:‫االلتحاق‬ ‫كيفية‬
‫ي‬‫أل‬ ‫التقدم‬ ‫مكن‬‫وا‬ ‫للمدرسة‬ ‫فرع‬ ‫قرب‬‫س‬‫ت‬‫المختلفة‬ ‫التدريبية‬ ‫بالبرامج‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫يفاء‬
‫أ‬‫اإل‬ ‫االستمارة‬ ‫مأل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ل‬‫ك‬‫ترونية‬‫ا‬‫به‬ ‫االشتراك‬ ‫المراد‬ ‫بالبرنامج‬ ‫لخاصة‬
‫بالمدرسة‬ ‫االلتحاق‬ ‫كيفية‬
‫مميزات‬‫البرامج‬‫والدورات‬‫التدريبية‬‫بالمدرسة‬
‫قاعات‬‫التدريب‬‫األرضية‬:
‫ألننا‬‫نهتم‬،‫بمتدربينا‬‫وندرك‬‫مدى‬‫أهمية‬‫بيئة‬‫التدريب‬‫وأثرها‬‫على‬
‫العملية‬ ‫فاعلية‬‫التدريبية‬‫فقد‬‫ج‬‫هزت‬‫المدرسة‬‫أفرعها‬‫بأحدا‬‫قاعات‬
‫التدريب‬‫والمعامل‬‫التي‬‫تتفق‬‫مع‬‫احتياجات‬‫العملية‬،‫التدريبية‬‫كما‬
‫تتعاقد‬‫المدرسة‬‫مع‬‫أكبر‬‫الموسسات‬‫الفندقية‬‫التي‬‫تتوافر‬‫لديها‬
‫أجود‬‫القاعات‬‫المجهزة‬‫بأفضل‬‫التجهيزات‬‫وسبل‬‫الراحة‬‫والخدمات‬
‫والتي‬‫تناسب‬‫كل‬‫األغراض‬‫التدريبية‬.
‫قاعات‬‫الت‬‫دريب‬)‫الين‬ ‫(أون‬ ‫االفتراضية‬
‫سعيا‬‫من‬‫المدرسة‬‫لمواكبة‬‫أحدا‬‫التقنيات‬‫وطرق‬‫التعليم‬‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫المتطورة‬
، ‫اإلنترنت‬‫فإن‬‫المدرسة‬‫تستخدم‬‫أحدا‬‫تقنيات‬‫وأساليب‬‫التعليم‬‫عن‬‫بعد‬‫باستخدام‬
‫أحدا‬،‫التقنيات‬‫وفق‬‫أعلى‬‫معايير‬‫جودة‬‫وذلك‬‫تيسيرا‬‫على‬‫الدارسين‬‫والمتدربين‬
‫وجميع‬ ‫مصر‬ ‫من‬‫العالم؛‬ ‫أنحاء‬‫وفق‬‫يروفهم‬،‫واحتياجاتهم‬‫وبالنسبة‬‫للتدريب‬
‫باستخدام‬‫نيم‬‫والتدريب‬ ‫التعليم‬‫عن‬‫المدرسة‬ ‫مع‬ ‫بعد‬
‫فإنها‬‫تمتاز‬‫بما‬‫يلي‬:
‫ال‬‫ت‬‫قيد‬‫ا‬‫لمتدرب‬‫ب‬‫الحضور‬‫إ‬‫لى‬‫م‬‫قر‬‫ت‬‫دريبي‬‫ب‬‫عينه‬.
‫أحدا‬ ‫تستخدم‬‫و‬‫أيسر‬‫و‬‫سائل‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ع‬‫ن‬‫ب‬)‫الين‬ ‫(أون‬ ‫عد‬.
‫ب‬ ‫لتناسب‬ ‫خصيصا‬ ‫معدة‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬‫ي‬‫الين‬ ‫األون‬ ‫ئة‬
‫تجعل‬‫ا‬‫لمتدرب‬‫ق‬‫ادرا‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫لتعامل‬‫م‬‫ع‬‫ا‬‫لوسائل‬‫ا‬‫لتقنية‬‫ا‬‫لحديثة‬.
‫ال‬‫ت‬‫حتاج‬‫إ‬‫لى‬‫ت‬‫دريب‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫ستخدام‬‫أ‬‫دوات‬‫و‬‫قاعات‬‫ا‬‫لتدريب‬‫و‬‫المطالعة‬.
‫تتيح‬‫ت‬‫جمعات‬‫و‬‫وسائل‬‫ل‬‫لتواصل‬‫و‬‫التفاعل‬‫ا‬‫والمستمر‬ ‫لمباشر‬‫ب‬‫ين‬‫ا‬‫لمتدربين‬.
‫بطريقة‬ ‫المحاضرات‬ ‫تتم‬‫ا‬‫لبا‬‫ا‬‫لحي‬‫ا‬‫لتفاعلي‬.
‫مع‬ ‫شهادة‬‫ت‬‫منزلك‬ ‫حتى‬ ‫تصلك‬ ‫مدة‬
‫أول‬‫مدرسة‬‫مهنية‬‫عربية‬‫تعني‬‫بتدريس‬‫علوم‬‫وفنون‬‫الترجمة‬‫في‬‫جميع‬‫اللغات‬‫ومختلف‬‫المجاالت‬
‫بالمدرسة‬ ‫التدريب‬ ‫مجاالت‬
‫والمعاونة‬ ‫والتخصصية‬ ‫األساسية‬ ‫التدريبية‬ ‫المحتويات‬ ‫كافة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المدرسة‬ ‫حرصت‬
‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫المترجم‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬‫التدريب‬ ‫مجاالت‬ ‫تحددت‬ ‫الترجمة‬ ‫لمهنة‬ ‫العملية‬ ‫ممارسته‬
‫الدورات‬ ‫من‬ ‫متكاملة‬ ‫حزمة‬ ‫توفر‬ ‫بحيا‬ ‫الصنعة‬ ‫وتحديات‬ ‫المهنية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وفق‬ ‫بالمدرسة‬
:‫يتضمن‬ ‫وهذا‬ ،‫العالمية‬ ‫االحترافية‬ ‫المستويات‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫المترجم‬ ‫وصول‬ ‫تضمن‬ ‫التي‬ ‫المتنوعة‬
‫والتخصصية‬ ‫العامة‬ ‫الترجمة‬ ‫دورات‬ :ً‫ال‬‫أو‬
•‫الترجمة‬ ‫الستخدامات‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
•‫والصياغة‬ ‫الكتابة‬ ‫مهارات‬
•‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫واالصطالحات‬ ‫التعبيرات‬
•‫وتطبيقاتها‬ ‫الترجمة‬ ‫ونظريات‬ ‫طرق‬
•‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫اللغويات‬
•‫الترجمة‬ ‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫أسس‬
•‫الترجمة‬ ‫مهنة‬ ‫أخالقيات‬
•‫اآللية‬ ‫والترجمة‬ ‫الترجمة‬ ‫أدوات‬
•‫الترجمة‬ ‫جودة‬ ‫ونظم‬ ‫معايير‬
•‫عمل‬‫المترجم‬ ‫ووظيفة‬
•‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫إدارة‬
•‫وتطبيقاته‬ ‫المكتبي‬ ‫النشر‬
•‫والتوطين‬ ‫التعريب‬
•‫الترجمة‬ ‫ومؤسسات‬ ‫وكاالت‬ ‫إنشاء‬
•‫اللغات‬ ‫متعدد‬ ‫البحث‬
•.‫الترجمة‬ ‫لصنعة‬ ‫المهنية‬ ‫المهارات‬
•‫األدبية‬ ‫الترجمة‬
•‫اإلعالمية‬ ‫الترجمة‬
•‫االقتصادية‬ ‫الترجمة‬
•‫اآللية‬ ‫الترجمة‬
•‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫التخصصية‬ ‫الترجمة‬‫العسكرية‬
‫واألمنية‬
•‫والعلمية‬ ‫التقنية‬ ‫الترجمة‬
•‫والدبلوماسي‬ ‫السياسية‬ ‫الترجمة‬‫ة‬
•‫الفورية‬ ‫الترجمة‬
•‫القانونية‬ ‫الترجمة‬
•‫والمالية‬ ‫المصرفية‬ ‫الترجمة‬
•‫الدينية‬ ‫النصوص‬ ‫ترجمة‬
•‫الترجمة‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬
•‫الترجمة‬ ‫الستخدامات‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬
•‫الترجمة‬ ‫ونقد‬ ‫تقييم‬
•‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫إدارة‬
‫ثان‬‫التخصصية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اللغات‬ ‫دورات‬ :ً‫ا‬‫ي‬
•‫والتجارية‬ ‫المالية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫اإلدارية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬
•‫المصرفية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫العرض‬ ‫لمهارات‬ ‫اإلنجليزية‬
•‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫الستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫لالستخداما‬ ‫اإلنجليزية‬‫ت‬‫ا‬‫لتخصصية‬
•‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫المحادثة‬
•‫والتسويق‬ ‫المبيعات‬ ‫الستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫الدبلوماسية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫المحادثة‬
•‫والحقوقية‬ ‫القانونية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫اإلنجليز‬ ‫باللغة‬ ‫واالتفاقات‬ ‫العقود‬ ‫صياغة‬‫ية‬
•‫العلمية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫األكاديمية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬
•‫والتعدين‬ ‫البترول‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •.‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫العامة‬ ‫المحادثة‬ ‫مهارات‬
•‫التأمين‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •.‫السياحة‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬
•‫لشهادات‬ ‫التأهيل‬TOEFL, TOEIC, IELTS •‫والصحافة‬ ‫لإلعالم‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬
‫اإلنجليزية‬ :‫باللغات‬ ‫متاحة‬ ‫التخصصية‬ ‫اللغة‬ ‫دورات‬ (-‫الفرنسية‬-
‫األلمانية‬-‫الصينية‬-‫اإليطالية‬–‫العبرية‬-) ‫اإلسبانية‬
‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫مقر‬:
▲‫ا‬‫لقاهرة‬:3‫ش‬‫ل‬‫طفي‬‫ج‬‫معة‬–‫ا‬‫متداد‬‫ش‬‫ا‬‫لطيران‬-‫ا‬‫ل‬‫حي‬‫ا‬‫لسابع‬-‫م‬‫دينة‬‫ن‬‫صر‬
▲‫ا‬:‫إلسكندرية‬16‫عزيز‬ ‫جميل‬ ‫مرسي‬ ‫مع‬ ‫بدوي‬ ‫عبدالحميد‬ ‫تقاطع‬-‫األزاريطة‬
‫فروعنا‬:‫ا‬‫لدقي‬-‫ج‬‫اردن‬‫س‬‫يتي‬-‫ب‬‫جانب‬‫م‬‫مثلينا‬‫ب‬‫محافيات‬‫م‬‫صر‬‫و‬‫الدول‬‫ا‬‫لعربية‬،‫و‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬
School.com-http://AST
‫ص‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫فحة‬:https://www.facebook.com/AST.School.Online
‫المدرسة‬ ‫أنشطة‬ ‫صفحة‬
‫األرضية‬ ‫بالمقرات‬
https://www.facebook.com/1AST.School
‫مجموعة‬‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬https://www.facebook.com/groups/AST.School
‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬:https://www.facebook.com/AST.School.Library
‫بالمدرسة‬ ‫الخاصة‬ ‫اليوتيوب‬ ‫قناة‬:
‫القناة‬)‫(باألعلى‬ ‫األحدث‬
http://www.youtube.com/user/ASTSchoolWorld
http://www.youtube.com/user/ASTSchool
‫حساب‬‫سكايب‬‫بالمدرسة‬ ‫الخاص‬
AST-School
‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬AST.School.Online@gmail.com
‫الهاتف‬ ‫أرقام‬
002-01116675120
002-01013385004
002-01013171785
‫رو‬‫ا‬‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ‫هامة‬ ‫بط‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬‫آب‬ ‫واتس‬‫أو‬‫فايبر‬‫التالي‬ ‫الرقم‬ ‫على‬00201013171785

Contenu connexe

Dernier

(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxMartin M Flynn
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 

Dernier (8)

(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 

En vedette

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 

En vedette (20)

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 

منحة القرآن الكريم والترجمة AST Ramadan2018

  • 1.
  • 2. ُ‫ق‬ْ‫َل‬‫خ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫ن‬ِ‫س‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ ُ‫الف‬ِ‫ت‬ْ‫اخ‬ َ‫و‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آل‬َ‫ين‬ِ‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫ل‬ :‫(الروم‬22) And among His Signs is the creation of the heavens and the earth, and the difference of your languages and colors. Verily, in that are indeed signs for men of sound knowledge. Ar-Rum [22]
  • 3. ‫إهد‬ ‫المنحة‬‫روح‬ ‫على‬ ‫جارية‬ ‫وصدقة‬ ‫اء‬ ‫القدير‬ ‫الدكتور‬‫من‬ ‫:علي‬‫ـــــ‬‫وفي‬ ‫واسكن‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫غفر‬‫جناته‬ ‫فسيح‬ ‫ه‬ ‫دعائكم‬ ‫صالح‬ ‫من‬ ‫وعائلته‬ ‫تذكروه‬
  • 4. ‫سارع‬/‫ي‬‫لل‬‫لاللتحاق‬ ‫اآلن‬ ‫تسجيل‬‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫بمنحة‬‫المجانية‬( ‫بعد‬ ‫عن‬‫الين‬ ‫أون‬) 8201Ramadan-http://bit.ly/AST ‫برعاية‬ ‫وإشراف‬
  • 5. 1-‫حول‬‫المنحة‬ ‫المنحة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫هو‬: ‫معاني‬ ‫وترجمة‬ ‫ونقل‬ ‫معالجة‬ ‫وكيفية‬ ،‫وميزاتها‬ ،‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫طبيعة‬ ‫وتوضيح‬ ‫بيان‬ ،‫بذلك‬ ‫المتعلقة‬ ‫والصعوبات‬ ،‫الكريم‬ ‫القرآن‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫ونماذج‬ ‫أمثلة‬ ‫عرض‬ ‫وتقييمها‬ ‫وتحليلها‬ ‫المتداولة‬ ‫الترجمات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬‫وفق‬‫ا‬‫ل‬‫ألسس‬‫والدينية‬ ‫اللغوية‬، ‫مع‬‫الترجمة‬ ‫تأثير‬ ‫بيان‬‫في‬‫الدي‬ ‫المحتوى‬‫و‬ ‫ني‬‫في‬‫اإلسالم‬ ‫رسالة‬ ‫تبليغ‬. ‫كما‬‫تتناول‬‫تلك‬‫المنحة‬‫منها‬ ‫عديدة‬ ٍ‫ت‬‫موضوعا‬: •‫للا‬–‫ع‬‫ز‬‫وجل‬-‫القرآن‬ ‫في‬ •‫األدعية‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ •‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫والحكم‬ ‫األمثال‬ •‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫واألسماء‬ ‫األعالم‬ •‫قصص‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ •‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫والقتال‬ ‫الجهاد‬ •‫ترجمت‬ ‫وتأثير‬ ‫المتشابهة‬ ‫والتراكيب‬ ‫المصطلحات‬‫ها‬ •‫المقدسة‬ ‫الكتب‬ ‫تعبيرات‬ ‫باستخدام‬ ‫الترجمة‬ •‫المختلفة‬ ‫الترجمات‬ ‫وتقييم‬ ‫ومقارنة‬ ‫شرح‬‫لمعاني‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬
  • 6. 2-‫تكلفة‬‫ورسوم‬‫المنحة‬ ‫مجانية‬ ‫المنحة‬100| %‫الشهادات‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫التدريب‬ ‫نتيجة‬ ‫مصروفات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تكلفة‬ ‫أي‬ ‫المتدرب‬ ‫يتحمل‬ ‫ال‬ ‫مسترد‬ ‫غير‬ ‫أو‬ /‫مسترد‬ ‫كتأمين‬ ‫مبلغ‬ ‫أي‬ ‫المتدرب‬ ‫يدفع‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫مسمي‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫ي‬‫أخر‬ ‫رسوم‬ ‫أي‬ ‫دفع‬ ‫يتم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫الممي‬‫و‬. 3-‫نظام‬‫التدريب‬‫ب‬‫المنحة‬‫أو‬‫الي‬ ‫ن‬‫ـــــــ‬‫ن‬ 1-‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫ة‬‫مباشر‬‫؛‬‫قاعات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬Wiziq‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫د.حسام‬ ‫التفاعلية،بصحبة‬ 2-‫اصل‬‫و‬‫مت‬ ‫تدريب‬‫المباشر‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫بجانب‬‫للمنحة‬ ‫الحصرية‬ ‫الفيسبوك‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫األنشطة‬ 3-‫تطبيقات‬‫عملية‬‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمشاركين‬‫خاصة‬‫اللغا‬ ‫مختلف‬ ‫في‬‫األجنبية‬ ‫ت‬ 4-‫المنحة‬ ‫في‬ ‫اك‬‫ر‬‫االشت‬ ‫شروط‬ ‫ا‬‫العرب‬‫و‬ ‫للمصريين‬ ‫متاحة‬ ‫لمنحة‬‫و‬‫بالعربية‬ ‫الناطقين‬‫ب‬‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬. ‫أ‬‫جامعي‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫المتدرب‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ن‬‫أ‬‫العليا‬ ‫المعاهد‬ ‫أو‬ ‫الجامعات‬ ‫بإحدى‬ ‫مسجل‬ ‫و‬ ‫ا‬‫للمنحة‬ ‫غ‬‫بالتفر‬ ‫لتعهد‬‫ف‬‫ي‬‫التدريب‬ ‫وقت‬‫ف‬‫قط‬‫و‬‫النسب‬ ‫بتحقيق‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫للحضور‬ ‫ة‬‫المقرر‬ ‫ة‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬. ‫ا‬‫لجدية‬‫ف‬‫ي‬‫ا‬‫لمشاركة‬‫و‬‫التفاعل‬‫خ‬‫الل‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫لمحاض‬‫ا‬‫لخاصة‬‫و‬‫ورشة‬‫ا‬‫لعمل‬‫و‬‫م‬‫ختلف‬‫ا‬‫ألنشطة‬. ‫ت‬‫افر‬‫و‬‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫اتصال‬،‫ي‬‫فضل‬‫عة‬‫بسر‬2‫ميجا‬‫أ‬‫أك‬ ‫و‬‫ث‬.. ‫ر‬‫ل‬‫متابع‬‫ة‬.‫األنشطة‬ ‫وكافة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫اإل‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬‫ل‬‫كتروني‬‫ل‬‫للمنحة‬ ‫لترشح‬8201Ramadan-.ly/ASThttp://bit 5-‫المطلوبة؟‬ ‫المستندات‬ ‫المترشحين‬ ‫يقوم‬‫بال‬ )‫(المقبولين‬‫منحة‬‫ب‬‫إرسال‬‫التالي‬: 1-‫ال‬‫سي‬‫ــــــــ‬‫ة‬‫ر‬‫ال‬‫ذاتي‬‫ـــ‬‫ــــــــــ‬‫ة‬(‫نسخة‬‫إلكترونية‬Word‫و‬PDF 2-.‫حديثـــة‬ ‫شخصيـــــة‬ ‫ة‬‫صــــــور‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الخاص‬ ‫آب‬ ‫اتس‬‫و‬‫ال‬ ‫رقم‬ ‫إلى‬00201013171785 ‫بجان‬‫ب‬:‫التالي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫إلى‬ ‫اإلرسال‬ ScholarshipAST@gmail.com (‫ن‬‫وتعنو‬‫ال‬‫رسالة‬:‫ترشح‬ ‫تأكيد‬‫بم‬‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫نحة‬-‫رمضان‬2018)
  • 7. :‫الحضور‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫و‬ ‫المنحة‬ ‫مدة‬ ‫المنحة‬ ‫مدة‬)‫(المكثفة‬:5‫أسابيع‬ ‫بالحضور‬ ‫المتدرب‬ ‫يلتزم‬‫وفق‬ ،‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫المباشر‬‫األيام‬،‫ة‬‫المقرر‬‫و‬‫ا‬‫المسائية‬ ‫اعيد‬‫و‬‫لم‬‫ا‬‫لتي‬ ‫وفق‬ ‫تحديدها‬ ‫سيتم‬‫ا‬‫أل‬‫المشاركي‬ ‫غلبية‬‫ـــــــ‬.‫ن‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬‫بالمنحة؟‬ ‫التدريب‬ ‫آ‬‫موعد‬ ‫خر‬‫للتسجيل‬‫و‬‫ال‬‫ت‬‫يوم‬ ‫للمنحة‬ ‫قدم‬‫ا‬‫ال‬‫ثنين‬7‫م‬‫ايو‬2018 ‫الم‬ ‫أسماء‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫يتم‬‫ر‬‫للم‬ ‫شحين‬‫يومي‬ ‫نحة‬‫ا‬‫األربعاء‬‫و‬ ‫لثالثاء‬8‫و‬9‫م‬‫ايو‬2018. ‫المنحة‬ ‫أنشطة‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫محاض‬ ‫تبدأ‬| ‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬‫ا‬‫لخميس‬10‫مايو‬2018‫هللا‬ ‫بمشيئة‬ ‫أي‬‫ا‬‫االثن‬ ‫التدريب‬ ‫م‬‫ي‬‫ن‬‫الخميس‬‫و‬‫م‬( ‫ع‬‫أسبو‬ ‫كل‬ ‫ن‬‫ا‬‫لساعة‬9‫ة‬‫القاهر‬ ‫بتوقيت‬ ‫مساء‬) ‫ـــــــدل‬‫ـ‬‫يع‬‫ت‬‫ـــــــهر‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـــــــدء‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـــــــع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـــــــ‬‫ـ‬‫المحاض‬ ‫ـــــــت‬‫ـ‬‫وقي‬‫ر‬‫اوييح‬‫ر‬‫ـــــــ‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـــــــالة‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـــــــد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ن‬‫ـــــــو‬‫ـ‬‫لتك‬ ‫ـــــــان‬‫ـ‬‫مض‬ (‫الساعة‬10:30‫ة‬‫القاهر‬ ‫بتوقيت‬ ‫مساء‬–11:30‫المكر‬ ‫مكة‬ ‫بتوقيت‬ ‫م‬‫م‬‫ة‬) ‫التدريب؟‬ ‫إتمام‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ( ‫عن‬ ‫للمتدرب‬ ‫النهائي‬ ‫التقييم‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫أن‬70%.) ( ‫عن‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬30%.‫التدريب‬ ‫ة‬‫فتر‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ) ‫ايا‬‫ز‬‫م‬‫ا‬:‫لمنحة‬ .‫المهارية‬ ‫الممارسة‬‫و‬ ‫العملي‬ ‫بالتطبيق‬ ‫النظرية‬ ‫المعرفة‬ ‫تربط‬ ‫وعملية‬ ‫حقيقية‬ ‫تدريب‬ ‫فرصة‬ ‫توفر‬ ‫فرص‬ ‫بتوفير‬ ‫المنحة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬‫ا‬‫المشـروعات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫لمشاركة‬‫اء‬‫و‬‫سـ‬ ‫المتـدربين‬ ‫مـن‬ ‫للمتميـزين‬ .‫الخارج‬‫و‬ ‫الداخل‬ ‫في‬ ‫شركائها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫ت‬‫م‬.‫اللغويين‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلى‬ ‫ن‬‫الناجحو‬ ‫المتدربين‬ ‫إضافة‬ .‫تلقائية‬ ‫ة‬‫بصور‬ ‫الجديدة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫للمنح‬ ‫التأهل‬ ‫فرص‬ ‫الناجح‬ ‫للمتدرب‬ ‫يتاح‬ ‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫للترجم‬ ‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـــــــــــة‬‫ـ‬‫المدرس‬ ‫ـــــــــــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـــــــــــدة‬‫ـ‬‫معتم‬ ‫ـــــــــــهادة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـــــــــــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـــــــــــدرب‬‫ـ‬‫المت‬ ‫ـــــــــــل‬‫ـ‬‫يحص‬ ‫التدريب‬‫و‬ ‫للترجمة‬ ‫الحكمة‬ ‫بيت‬ ‫ومؤسسة‬.‫اإلنجليزية‬‫و‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫على‬ ‫ائل‬‫و‬‫األ‬ ‫يحصل‬.. ‫ى‬‫أخر‬ ‫مجانية‬ ‫منح‬‫م‬‫مفاجآت‬ ‫ع‬‫م‬‫تعددة‬.
  • 8. ‫أجوبة‬‫و‬ ‫أسئلة‬ ‫ه‬ ‫ما‬‫ي‬‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫ل‬ ‫للتأهل‬ ‫المطلوبة‬‫المنحة؟‬ ‫هذه‬ ‫إ‬‫جادة‬.‫األجنبية‬‫و‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫إ‬‫جادة‬.‫وتطبيقاته‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬ ‫أ‬‫المنحة‬ ‫شروط‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫يتعارض‬ ‫فهل‬ ‫حاليا‬ ‫أعمل‬ ‫نا‬‫؟‬ ‫إ‬‫ـدي‬‫ـ‬‫تتع‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫المه‬ ،‫ـدريب‬‫ـ‬‫للت‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫غ‬‫تفر‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المنح‬ ‫ـروط‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـارض‬‫ـ‬‫يتع‬ ‫ال‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫فه‬ ... ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كن‬ ‫ذا‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬30‫التدريب‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫من‬ %‫األنشطة‬ ‫كافة‬ ‫متابعة‬ ‫،مع‬.‫أو‬ ‫لك‬‫ز‬‫من‬ ‫من‬ ..‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ .. ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫بجميع‬ ‫مكان‬ ‫أي‬‫مسائية‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫المنحة‬ ‫(وستقام‬) ‫المنحة‬ ‫ستقام‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫س‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬‫ع‬‫طريق‬ ‫بعد؛عن‬ ‫ن‬‫ش‬‫اإلنترن‬ ‫بكة‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ت‬‫الي‬ ‫ن‬‫(أو‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ن‬) ‫التفاعلية‬ ‫المدرسة‬ ‫قاعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬-‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬–‫المشاركة‬‫و‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫بجانب‬‫المجمو‬ ‫متابعة‬‫ا‬ ‫لمختلف‬ ‫الفيسبوك؛‬ ‫على‬ ‫للمنحة‬ ‫المخصصة‬ ‫عة‬‫التفاع‬‫و‬ ‫ألنشطة‬‫المستمر‬ ‫ل‬ ‫الحضور‬‫و‬‫محمول‬ ‫أو‬ ‫مكتبي‬ ‫حاسب‬ ‫خالل‬ ‫من‬. ‫ل‬ ‫بسيط‬ ‫نموذج‬‫تسجيل‬‫الين‬ ‫ن‬‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫إحدى‬(‫القاعات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬): https://youtu.be/XFPM63ml6JI ‫؟‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستفسا‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫في‬ ‫غبتي‬‫ر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االستفسار‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫في‬ ‫غبتكم‬‫ر‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫برجاء‬ ‫ات‬‫آب‬ ‫اتس‬‫و‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫التالي‬ ‫الرقم‬ ‫على‬ ‫فايبر‬ ‫أو‬ 00201013171785 ‫بنا‬ ‫اتصالكم‬ ‫ويسعدنا‬‫من‬(10‫ص‬-8)‫م‬‫يوميا‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫ماعدا‬ :‫التالية‬ ‫األرقام‬ ‫عبر‬01116675120-01013385004 ‫أو‬‫طريق‬ ‫عن‬‫على‬ ‫مجموعتنا‬‫ال‬‫فيسب‬‫ــــــــ‬‫وك‬ ww.facebook.com/groups/AST.Schoolhttps://w
  • 9. ‫رررة‬‫ر‬‫األجنبي‬ ‫رررات‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫درس‬ ،‫رررري‬‫ر‬‫مص‬ ‫رررا‬‫ر‬‫وباح‬ ‫رررر‬‫ر‬‫ومحاض‬ ‫ررررجم‬‫ر‬‫مت‬ ‫بترجمررة‬ ‫قررام‬ ‫و‬ ‫السياسررية‬ ‫والعلرروم‬ ‫األعمررال‬ ‫وإدارة‬ ‫والترجمررة‬ ‫ررال‬‫ر‬‫األعم‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬‫ررة‬‫ر‬‫واإلنجليزي‬ ‫ررة‬‫ر‬‫العربي‬ ‫ررات‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫ررى‬‫ر‬‫وإل‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫رررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررردد‬‫ر‬‫ع‬ ‫رررى‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررررف‬‫ر‬‫واش‬ ‫رررينية‬‫ر‬‫والص‬ ‫رررة‬‫ر‬‫واإليطالي‬ ‫والفرنسرررية‬ ‫رد‬‫ر‬‫وتمت‬ ‫رة‬‫ر‬‫دولي‬ ‫رات‬‫ر‬‫ومنيم‬ ‫رات‬‫ر‬‫موسس‬ ‫ردى‬‫ر‬‫ل‬ ‫رة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫رروعات‬‫ر‬‫مش‬ ‫إلى‬ ‫خبرته‬20‫المختلفة‬ ‫الترجمة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عام‬ ‫الترجمررررة‬ ‫ررروم‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رررص‬‫ر‬‫متخص‬ ‫رررر‬‫ر‬‫محاض‬ ‫الجمعيررررة‬ ‫رررن‬‫ر‬‫م‬ ‫رررد‬‫ر‬‫معتم‬ ‫ررردرب‬‫ر‬‫وم‬ ،‫رررا‬‫ر‬‫وفنونه‬ ‫للتردريب‬ ‫األمريكية‬‫بالعديرد‬ ‫وعضرو‬ ‫والتنميرة‬ ‫المتخصصرة‬ ‫الدولية‬ ‫والهيئات‬ ‫المنيمات‬ ‫من‬ ‫رررررة‬‫ر‬‫جمعي‬ ً‫ا‬‫ررررر‬‫ر‬‫حالي‬ ‫ررررررأس‬‫ر‬‫ي‬ ،‫رررررة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫ررررري‬‫ر‬‫ف‬ ‫أول‬ ‫ري‬‫ر‬‫وه‬ ‫المصرريين‬ ‫واللغرويين‬ ‫المتررجمين‬ ‫لصنعة‬ ‫المهني‬ ‫بالتناول‬ ‫تهتم‬ ‫مصرية‬ ‫جمعية‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬ ‫ررى‬‫ر‬‫إل‬ ‫رراطها‬‫ر‬‫نش‬ ‫ررد‬‫ر‬‫ويمت‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الترجم‬ ‫ررايا‬‫ر‬‫قض‬ ‫رري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررص‬‫ر‬‫متخص‬ ‫ررا‬‫ر‬‫باح‬‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررد‬‫ر‬‫العدي‬ ‫رري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررارك‬‫ر‬‫ش‬ ،‫ررب‬‫ر‬‫والتعري‬ ‫والمجرالت‬ ‫الصرحف‬ ‫مرن‬ ‫عردد‬ ‫فري‬ ‫يكترب‬ ،‫باحرا‬ ‫أو‬ ‫كمترجم‬ ‫الدولية‬ ‫الموتمرات‬ ‫والعلروم‬ ،‫والسياسرة‬ ،‫واألدب‬ ،‫واللغرة‬ ،‫الترجمرة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫اإلدارية‬ ‫المجرالت‬ ‫مرن‬ ‫عديرد‬ ‫فري‬ ‫أعمالره‬ ‫نشرت‬ ‫كاتب‬ ‫رررررة‬‫ر‬‫العربي‬ ‫رررررت‬‫ر‬‫االنترن‬ ‫رررررع‬‫ر‬‫ومواق‬ ‫رررررحف‬‫ر‬‫والص‬ ‫وتب‬ ‫واألجنبيرررة‬‫رررات‬‫ر‬‫الكتاب‬ ‫فررري‬ ‫أعمالررره‬ ‫اينرررت‬ ‫والسياسية‬ ‫والفلسفية‬ ‫والعلمية‬ ‫األدبية‬.
  • 10. ‫حسام‬ ‫لدكتور‬ ‫أرضية‬ ‫وملتقيات‬ ‫وندوات‬ ‫محاضرات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫نماذج‬
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. ‫الين‬ ‫أون‬ ‫مجانا‬ | ‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫د‬ ‫قدمها‬ ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫لمحاضرات‬ ‫بسيطة‬ ‫نماذج‬ ‫|محاضرة‬ ‫والسياسية‬ ‫الدبلوماسية‬ ‫الترجمة‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬1 https://youtu.be/69_PH_q5GE4?list=PLPC3Rr37SmiYGRtlc75FVIkfxRX0vddXE ‫ترجمتــــــي؟‬ ‫يرفضـــــــــــون‬ ‫لمــــاذا‬!!! m/watch?v=3YJ_OsJ3puAhttps://www.youtube.co ‫العملية‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫الترجمة‬ ‫نيريات‬ http://youtu.be/XMMPlPd0E7k ‫والترجمان‬ ‫المترجم‬ ‫الشفوية‬ ‫والترجمة‬ ‫التحريرية‬ ‫الترجمة‬ https://www.youtube.com/watch?v=VeY5E3vzAu4&feature=youtu.be ‫الترجمة‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫االحتيال‬! http://youtu.be/wHPezoRNzXY ‫نماذج‬‫بسيطة‬‫لمحاضرات‬‫سبق‬‫أن‬‫قدمها‬‫د‬‫حسام‬‫الدين‬‫مصطفى‬|‫مجانا‬‫أون‬‫الين‬
  • 18. ‫هي‬‫أول‬‫مدرسة‬‫مهنية‬‫عربية‬‫تعني‬‫بتدريس‬‫علوم‬‫وفنون‬‫ال‬‫ترجمة‬‫في‬‫جميع‬‫اللغات‬‫ومختلف‬ ‫وهي‬ ،‫المجاالت‬‫أول‬‫موسسة‬‫تدريبية‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الترجمة‬‫بوصفها‬‫صنعة‬‫لها‬‫قواعد‬‫مهنية‬‫واحترافية‬ ‫تضبط‬‫تداولها‬‫في‬‫سوق‬‫صناعة‬‫واسعة‬. ‫المدرسة‬‫العربية‬‫للترجمة‬‫ليست‬‫كيانا‬‫معنيا‬‫بتطوير‬‫القدرات‬‫اللغوية‬،‫فحسب‬‫وإنما‬‫جوهر‬‫دورها‬‫هو‬ ‫تعليم‬‫الدارس‬‫وتدر‬‫يب‬‫المترجم‬‫على‬‫األسس‬‫والقواعد‬‫الواجب‬‫عند‬ ‫تطبيقها‬‫ترجمة‬‫النصوص‬ ،‫المختلفة‬‫وإمداده‬‫بما‬‫يحتاجه‬‫من‬‫معارف‬‫لم‬‫يدرسها‬‫خالل‬‫فترة‬‫الدراسة‬‫الجامعية‬ ‫إ‬‫أصحابها‬ ‫ورقي‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬ ‫الوحيد‬ ‫السبيل‬ ‫هو‬ ‫للصنعة‬ ‫المهنية‬ ‫واألسس‬ ‫القواعد‬ ‫إتقان‬ ‫ن‬. ‫تكوين‬‫جيل‬‫من‬‫المترجمين‬‫واللغويي‬‫الموهلين‬ ‫ن‬‫مهنيا‬‫على‬‫أعلى‬‫المستويات‬‫في‬‫مختلف‬‫اللغات‬ ‫والمجاالت‬‫يمكنه‬‫أن‬‫يقوم‬‫بالدور‬‫السامي‬‫في‬‫نقل‬‫المعرفة‬‫والثقافة‬‫وتحقيق‬‫التحاور‬‫بين‬ ‫الثقافات‬،‫والحضارات‬‫وتوصيل‬‫صورة‬‫صحيحة‬‫عن‬‫حضارة‬‫أمتنا‬. ‫من‬ ‫كوادر‬ ‫وتخريج‬ ‫وتأهيل‬ ‫وتدريب‬ ‫إعداد‬‫و‬ ‫اللغويين‬‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المترجمين‬‫ونشر‬ ،‫والمجاالت‬ ‫اللغات‬ ‫والمشاركة‬ ‫ومجاالتها‬ ‫الترجمة‬ ‫حقل‬ ‫في‬ ‫الصنعة‬ ‫ثقافة‬‫الفعالة‬ً‫ي‬‫محل‬ ‫الترجمة‬ ‫بواقع‬ ‫النهوض‬ ‫في‬ً‫ي‬‫وعرب‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫رويتنا‬ ‫رسالتنـ‬‫ا‬ ‫الرئيسية‬ ‫مهمتنا‬
  • 19. ‫ت‬‫خريج‬‫ك‬‫وادر‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫للغويين‬‫و‬‫ا‬‫لمترجمين‬‫ا‬‫لعرب‬‫ا‬‫لموهلين‬‫و‬‫فق‬‫أ‬‫على‬‫م‬‫ستوى‬. ‫ت‬‫طوير‬‫ب‬‫رامج‬‫ت‬‫دريب‬‫و‬‫بحا‬‫و‬‫دراسات‬‫ف‬‫ي‬‫ف‬‫نون‬‫ا‬‫لترجمة‬‫و‬‫حلول‬‫ا‬‫للغة‬‫و‬‫تقنيات‬‫ها‬ ‫ت‬‫وفير‬‫ف‬‫رص‬‫ع‬‫مل‬‫و‬‫اقعية‬‫م‬ً‫ي‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ً‫ي‬‫عالم‬‫ا‬‫ل‬‫لمتدربين‬‫ا‬‫لموهلين‬ ‫د‬‫عم‬‫ح‬‫ركة‬‫ا‬‫لبحا‬‫ا‬‫لعلمي‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جال‬‫ا‬‫لترجمة‬‫و‬‫تطوير‬‫ص‬‫ناعتها‬‫و‬‫العاملين‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جاالتها‬. ‫ت‬‫طوير‬‫ط‬‫رق‬‫ا‬‫لتعلم‬‫و‬‫استخدام‬‫ا‬‫لتقنيات‬‫ا‬‫لحديثة‬‫ف‬‫ي‬‫م‬‫جال‬‫ا‬‫لترجمة‬. ‫ا‬‫لعمل‬‫ع‬‫لى‬‫إ‬‫ثراء‬‫ا‬‫لسوق‬‫ا‬‫لمحلية‬‫و‬‫العربية‬‫ب‬‫الترجمات‬‫ف‬‫ي‬‫ك‬‫افة‬‫ا‬‫ل‬‫مجاالت‬ ‫ت‬‫نشيط‬‫ا‬‫لصحوة‬‫ا‬‫لمعرفية‬‫و‬‫ذلك‬‫ب‬‫نقل‬‫م‬‫ستجدات‬‫ا‬‫آلداب‬‫و‬‫العلوم‬‫م‬‫ن‬‫م‬‫نابعها‬‫ا‬‫ألصلية‬ ‫إ‬‫نشاء‬‫ش‬‫بكة‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫لمترجمين‬‫ا‬‫لعرب‬‫ا‬‫لموهلين‬‫ع‬‫لى‬‫أ‬‫على‬‫م‬‫ستوى‬. ‫إ‬‫نشاء‬‫م‬‫كتبة‬‫م‬‫تخصصة‬‫ت‬‫ضم‬‫م‬‫صادر‬‫ف‬‫ي‬‫ع‬‫لوم‬‫ا‬‫لترجمة‬‫ب‬‫مختلف‬‫ا‬‫للغات‬. ‫إ‬‫عداد‬‫و‬‫تطوير‬‫و‬‫إصدار‬‫م‬‫حتويات‬‫ت‬‫دريبية‬‫ع‬‫الية‬‫ا‬‫لمحتوى‬‫و‬‫سهلة‬‫ا‬‫ال‬‫ستخدام‬. ‫ت‬‫وفير‬‫ا‬‫لمعلومات‬‫ع‬‫ن‬‫ص‬‫ناعة‬‫ا‬‫لترجمة‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫لمستويات‬‫ا‬‫لمحلية‬‫و‬‫اإلقليمية‬‫و‬‫العالمية‬. ‫إ‬‫صدار‬‫د‬‫ورية‬‫م‬‫تخصصة‬‫ب‬‫مشاركة‬‫ا‬‫لخبراء‬‫و‬‫األكاديميين‬‫و‬‫االختصاصيين‬. ‫إعداد‬‫وتنييم‬‫والمشاركة‬‫في‬‫وتنفيذ‬‫وإدارة‬‫مشروعات‬‫الترجمة‬‫والبحا‬‫متعدد‬‫اللغات‬.
  • 20. :‫بأنها‬ ‫المدرسة‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ ‫تمتاز‬ ‫للمتدرب‬ ‫تتيح‬ ‫تخصصية‬‫في‬ ‫للتميز‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫احتياجات‬ ‫لتلبية‬ ‫محددة‬ ‫مجاالت‬‫العمل‬ ‫ويروف‬.... ‫و‬‫متكاملة‬ ‫األهداف‬ ‫اضحة‬‫ا‬‫الستراتيجية‬‫ص‬‫في‬ ‫ادقة‬ ‫المتدرب‬ ‫قدرات‬ ‫مع‬ ‫تعاملها‬ ‫ت‬‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫بواقعية‬ ‫تعامل‬‫و‬‫ت‬‫مز‬‫النيرية‬ ‫المعلومة‬ ‫بين‬ ‫ج‬ ‫والتطبيق‬‫العملي‬ ‫ت‬‫المعارف‬ ‫أحدا‬ ‫وفر‬‫و‬‫الالزمة‬ ‫الخبرات‬‫الوييفي‬ ‫التفوق‬ ‫لتحقيق‬ ‫ت‬‫المهارات‬ ‫المتدرب‬ ‫كسب‬‫ا‬‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأقصى‬ ‫عمله‬ ‫لممارسة‬ ‫لالزمة‬ ‫والسرعة‬ ‫ت‬‫واإلنفاق‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫وفر‬ ‫رغبة‬‫لتحقيق‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬‫للمتدرب‬ ‫التأهيلية‬ ‫المستويات‬ ‫أعلى‬‫التمكن‬ ‫شرط‬ ‫بتحقيق‬ ‫تهتم‬ ‫فإنها‬ ‫والدارسين‬ ‫ين‬ ‫واللغة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫قياسي‬ ‫اختبار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫الدارس‬ ‫يختارها‬ ‫التي‬ ‫اللغوية‬ ‫لألزواج‬ ‫اللغوي‬ )‫المتدرب‬ ‫لدى‬ ‫التخصصية‬ ‫المعرفة‬ ‫قياس‬ ‫يتم‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫وفي‬ ( ‫األجنبية‬ ‫إل‬ ‫توجيهه‬ ‫يتم‬ ‫للدارس‬ ‫اللغوي‬ ‫المستوى‬ ‫تقييم‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬:‫التالية‬ ‫الثالا‬ ‫المسارات‬ ‫أحد‬ ‫ى‬ ‫التمهيدية‬ ‫الدورات‬‫أو‬ ‫اللغوي‬ ‫التمكن‬ ‫شرط‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ( )‫التخصصية‬ ‫المعرفة‬ ‫ا‬‫العامة‬ ‫لدورات‬(‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫ومبادئ‬ ‫أسس‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ )‫الترجمة‬ ‫ا‬‫التخصصية‬ ‫لدورات‬()‫المختلفة‬ ‫والعلوم‬ ‫المعرفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ :‫االلتحاق‬ ‫كيفية‬ ‫ي‬‫أل‬ ‫التقدم‬ ‫مكن‬‫وا‬ ‫للمدرسة‬ ‫فرع‬ ‫قرب‬‫س‬‫ت‬‫المختلفة‬ ‫التدريبية‬ ‫بالبرامج‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫يفاء‬ ‫أ‬‫اإل‬ ‫االستمارة‬ ‫مأل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ل‬‫ك‬‫ترونية‬‫ا‬‫به‬ ‫االشتراك‬ ‫المراد‬ ‫بالبرنامج‬ ‫لخاصة‬ ‫بالمدرسة‬ ‫االلتحاق‬ ‫كيفية‬ ‫مميزات‬‫البرامج‬‫والدورات‬‫التدريبية‬‫بالمدرسة‬
  • 21. ‫قاعات‬‫التدريب‬‫األرضية‬: ‫ألننا‬‫نهتم‬،‫بمتدربينا‬‫وندرك‬‫مدى‬‫أهمية‬‫بيئة‬‫التدريب‬‫وأثرها‬‫على‬ ‫العملية‬ ‫فاعلية‬‫التدريبية‬‫فقد‬‫ج‬‫هزت‬‫المدرسة‬‫أفرعها‬‫بأحدا‬‫قاعات‬ ‫التدريب‬‫والمعامل‬‫التي‬‫تتفق‬‫مع‬‫احتياجات‬‫العملية‬،‫التدريبية‬‫كما‬ ‫تتعاقد‬‫المدرسة‬‫مع‬‫أكبر‬‫الموسسات‬‫الفندقية‬‫التي‬‫تتوافر‬‫لديها‬ ‫أجود‬‫القاعات‬‫المجهزة‬‫بأفضل‬‫التجهيزات‬‫وسبل‬‫الراحة‬‫والخدمات‬ ‫والتي‬‫تناسب‬‫كل‬‫األغراض‬‫التدريبية‬. ‫قاعات‬‫الت‬‫دريب‬)‫الين‬ ‫(أون‬ ‫االفتراضية‬ ‫سعيا‬‫من‬‫المدرسة‬‫لمواكبة‬‫أحدا‬‫التقنيات‬‫وطرق‬‫التعليم‬‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫المتطورة‬ ، ‫اإلنترنت‬‫فإن‬‫المدرسة‬‫تستخدم‬‫أحدا‬‫تقنيات‬‫وأساليب‬‫التعليم‬‫عن‬‫بعد‬‫باستخدام‬ ‫أحدا‬،‫التقنيات‬‫وفق‬‫أعلى‬‫معايير‬‫جودة‬‫وذلك‬‫تيسيرا‬‫على‬‫الدارسين‬‫والمتدربين‬ ‫وجميع‬ ‫مصر‬ ‫من‬‫العالم؛‬ ‫أنحاء‬‫وفق‬‫يروفهم‬،‫واحتياجاتهم‬‫وبالنسبة‬‫للتدريب‬ ‫باستخدام‬‫نيم‬‫والتدريب‬ ‫التعليم‬‫عن‬‫المدرسة‬ ‫مع‬ ‫بعد‬ ‫فإنها‬‫تمتاز‬‫بما‬‫يلي‬: ‫ال‬‫ت‬‫قيد‬‫ا‬‫لمتدرب‬‫ب‬‫الحضور‬‫إ‬‫لى‬‫م‬‫قر‬‫ت‬‫دريبي‬‫ب‬‫عينه‬. ‫أحدا‬ ‫تستخدم‬‫و‬‫أيسر‬‫و‬‫سائل‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ع‬‫ن‬‫ب‬)‫الين‬ ‫(أون‬ ‫عد‬. ‫ب‬ ‫لتناسب‬ ‫خصيصا‬ ‫معدة‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬‫ي‬‫الين‬ ‫األون‬ ‫ئة‬ ‫تجعل‬‫ا‬‫لمتدرب‬‫ق‬‫ادرا‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫لتعامل‬‫م‬‫ع‬‫ا‬‫لوسائل‬‫ا‬‫لتقنية‬‫ا‬‫لحديثة‬. ‫ال‬‫ت‬‫حتاج‬‫إ‬‫لى‬‫ت‬‫دريب‬‫ع‬‫لى‬‫ا‬‫ستخدام‬‫أ‬‫دوات‬‫و‬‫قاعات‬‫ا‬‫لتدريب‬‫و‬‫المطالعة‬. ‫تتيح‬‫ت‬‫جمعات‬‫و‬‫وسائل‬‫ل‬‫لتواصل‬‫و‬‫التفاعل‬‫ا‬‫والمستمر‬ ‫لمباشر‬‫ب‬‫ين‬‫ا‬‫لمتدربين‬. ‫بطريقة‬ ‫المحاضرات‬ ‫تتم‬‫ا‬‫لبا‬‫ا‬‫لحي‬‫ا‬‫لتفاعلي‬. ‫مع‬ ‫شهادة‬‫ت‬‫منزلك‬ ‫حتى‬ ‫تصلك‬ ‫مدة‬ ‫أول‬‫مدرسة‬‫مهنية‬‫عربية‬‫تعني‬‫بتدريس‬‫علوم‬‫وفنون‬‫الترجمة‬‫في‬‫جميع‬‫اللغات‬‫ومختلف‬‫المجاالت‬
  • 22. ‫بالمدرسة‬ ‫التدريب‬ ‫مجاالت‬ ‫والمعاونة‬ ‫والتخصصية‬ ‫األساسية‬ ‫التدريبية‬ ‫المحتويات‬ ‫كافة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المدرسة‬ ‫حرصت‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫المترجم‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬‫التدريب‬ ‫مجاالت‬ ‫تحددت‬ ‫الترجمة‬ ‫لمهنة‬ ‫العملية‬ ‫ممارسته‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫متكاملة‬ ‫حزمة‬ ‫توفر‬ ‫بحيا‬ ‫الصنعة‬ ‫وتحديات‬ ‫المهنية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وفق‬ ‫بالمدرسة‬ :‫يتضمن‬ ‫وهذا‬ ،‫العالمية‬ ‫االحترافية‬ ‫المستويات‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫المترجم‬ ‫وصول‬ ‫تضمن‬ ‫التي‬ ‫المتنوعة‬ ‫والتخصصية‬ ‫العامة‬ ‫الترجمة‬ ‫دورات‬ :ً‫ال‬‫أو‬ •‫الترجمة‬ ‫الستخدامات‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ •‫والصياغة‬ ‫الكتابة‬ ‫مهارات‬ •‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫واالصطالحات‬ ‫التعبيرات‬ •‫وتطبيقاتها‬ ‫الترجمة‬ ‫ونظريات‬ ‫طرق‬ •‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫اللغويات‬ •‫الترجمة‬ ‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫أسس‬ •‫الترجمة‬ ‫مهنة‬ ‫أخالقيات‬ •‫اآللية‬ ‫والترجمة‬ ‫الترجمة‬ ‫أدوات‬ •‫الترجمة‬ ‫جودة‬ ‫ونظم‬ ‫معايير‬ •‫عمل‬‫المترجم‬ ‫ووظيفة‬ •‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫إدارة‬ •‫وتطبيقاته‬ ‫المكتبي‬ ‫النشر‬ •‫والتوطين‬ ‫التعريب‬ •‫الترجمة‬ ‫ومؤسسات‬ ‫وكاالت‬ ‫إنشاء‬ •‫اللغات‬ ‫متعدد‬ ‫البحث‬ •.‫الترجمة‬ ‫لصنعة‬ ‫المهنية‬ ‫المهارات‬ •‫األدبية‬ ‫الترجمة‬ •‫اإلعالمية‬ ‫الترجمة‬ •‫االقتصادية‬ ‫الترجمة‬ •‫اآللية‬ ‫الترجمة‬ •‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫التخصصية‬ ‫الترجمة‬‫العسكرية‬ ‫واألمنية‬ •‫والعلمية‬ ‫التقنية‬ ‫الترجمة‬ •‫والدبلوماسي‬ ‫السياسية‬ ‫الترجمة‬‫ة‬ •‫الفورية‬ ‫الترجمة‬ •‫القانونية‬ ‫الترجمة‬ •‫والمالية‬ ‫المصرفية‬ ‫الترجمة‬ •‫الدينية‬ ‫النصوص‬ ‫ترجمة‬ •‫الترجمة‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬ •‫الترجمة‬ ‫الستخدامات‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ •‫الترجمة‬ ‫ونقد‬ ‫تقييم‬ •‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫إدارة‬ ‫ثان‬‫التخصصية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اللغات‬ ‫دورات‬ :ً‫ا‬‫ي‬ •‫والتجارية‬ ‫المالية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫اإلدارية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ •‫المصرفية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫العرض‬ ‫لمهارات‬ ‫اإلنجليزية‬ •‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫الستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫لالستخداما‬ ‫اإلنجليزية‬‫ت‬‫ا‬‫لتخصصية‬ •‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫المحادثة‬ •‫والتسويق‬ ‫المبيعات‬ ‫الستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫الدبلوماسية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫المحادثة‬ •‫والحقوقية‬ ‫القانونية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫اإلنجليز‬ ‫باللغة‬ ‫واالتفاقات‬ ‫العقود‬ ‫صياغة‬‫ية‬ •‫العلمية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫األكاديمية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫والتعدين‬ ‫البترول‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •.‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫العامة‬ ‫المحادثة‬ ‫مهارات‬ •‫التأمين‬ ‫لقطاع‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •.‫السياحة‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ •‫لشهادات‬ ‫التأهيل‬TOEFL, TOEIC, IELTS •‫والصحافة‬ ‫لإلعالم‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬
  • 23. ‫اإلنجليزية‬ :‫باللغات‬ ‫متاحة‬ ‫التخصصية‬ ‫اللغة‬ ‫دورات‬ (-‫الفرنسية‬- ‫األلمانية‬-‫الصينية‬-‫اإليطالية‬–‫العبرية‬-) ‫اإلسبانية‬
  • 24.
  • 25. ‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫مقر‬: ▲‫ا‬‫لقاهرة‬:3‫ش‬‫ل‬‫طفي‬‫ج‬‫معة‬–‫ا‬‫متداد‬‫ش‬‫ا‬‫لطيران‬-‫ا‬‫ل‬‫حي‬‫ا‬‫لسابع‬-‫م‬‫دينة‬‫ن‬‫صر‬ ▲‫ا‬:‫إلسكندرية‬16‫عزيز‬ ‫جميل‬ ‫مرسي‬ ‫مع‬ ‫بدوي‬ ‫عبدالحميد‬ ‫تقاطع‬-‫األزاريطة‬ ‫فروعنا‬:‫ا‬‫لدقي‬-‫ج‬‫اردن‬‫س‬‫يتي‬-‫ب‬‫جانب‬‫م‬‫مثلينا‬‫ب‬‫محافيات‬‫م‬‫صر‬‫و‬‫الدول‬‫ا‬‫لعربية‬،‫و‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ School.com-http://AST ‫ص‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫فحة‬:https://www.facebook.com/AST.School.Online ‫المدرسة‬ ‫أنشطة‬ ‫صفحة‬ ‫األرضية‬ ‫بالمقرات‬ https://www.facebook.com/1AST.School ‫مجموعة‬‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬https://www.facebook.com/groups/AST.School ‫للترجمة‬ ‫العربية‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬:https://www.facebook.com/AST.School.Library ‫بالمدرسة‬ ‫الخاصة‬ ‫اليوتيوب‬ ‫قناة‬: ‫القناة‬)‫(باألعلى‬ ‫األحدث‬ http://www.youtube.com/user/ASTSchoolWorld http://www.youtube.com/user/ASTSchool ‫حساب‬‫سكايب‬‫بالمدرسة‬ ‫الخاص‬ AST-School ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬AST.School.Online@gmail.com ‫الهاتف‬ ‫أرقام‬ 002-01116675120 002-01013385004 002-01013171785 ‫رو‬‫ا‬‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ‫هامة‬ ‫بط‬
  • 26. ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬‫آب‬ ‫واتس‬‫أو‬‫فايبر‬‫التالي‬ ‫الرقم‬ ‫على‬00201013171785