SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΤΡΙΜΗΝΟΥ
Ονοματεπώνυμο: ______________________________
Α. Κείμενο
Η πρωταρχική σημασία του φαγητού είναι η επιβίωση του ανθρώπου. Μέσω των
διάφορων τροφίμων που καταναλώνουμε καθημερινά παίρνουμε τα θρεπτικά
συστατικά που χρειάζεται ο οργανισμός μας για να συντηρηθεί και να αναπτυχθεί
ομαλά. Καθώς όμως από το φαγητό εξαρτάται η υγεία μας και η φυσική μας
κατάσταση, πρέπει να τρεφόμαστε σωστά. Δεν αρκεί να τρώμε οτιδήποτε, αλλά
πρέπει να φροντίζουμε η διατροφή μας να είναι ισορροπημένη, πράγμα που σημαίνει
ότι πρέπει να τρώμε ποικιλία τροφίμων και να τηρούμε το μέτρο, να μην
οδηγούμαστε δηλαδή σε υπερβολές.
Το φαγητό επίσης υπηρετεί κοινωνικές ανάγκες του ανθρώπου, όπως την ανάγκη
για επικοινωνία και ψυχαγωγία. Γύρω από το τραπέζι συγκεντρώνεται η οικογένεια
καθημερινά ή σε περιόδους γιορτών, κι αυτό είναι μια ευκαιρία για τα μέλη της να
έρθουν πιο κοντά. Αλλά και ως διασκέδαση το φαγητό έχει πρωταρχική θέση στη
ζωή μας, αφού συχνά οι άνθρωποι συναντιούνται με τους φίλους τους για να φάνε και
να πιουν, αλλά ταυτόχρονα και να επικοινωνήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις και να
χαρούν ο ένας τη συντροφιά του άλλου.
Το φαγητό τέλος είναι απόλαυση. Η μαγειρική στην εποχή μας έχει εξελιχθεί σε
πραγματική τέχνη και τα ποικίλα εδέσματα και οι λιχουδιές που έχει δημιουργήσει η
ανθρώπινη φαντασία ερεθίζουν ευχάριστα τις αισθήσεις προσφέροντάς μας ιδιαίτερη
ικανοποίηση.
Β. Ερωτήσεις:
1. Γιατί, σύμφωνα με το κείμενο και την προσωπική σας γνώμη, τα παιδιά θα πρέπει
να αποφεύγουν να τρώνε γρήγορο και πρόχειρο φαγητό; Να αναπτύξετε την άποψή
σας σε μία παράγραφο 6-8 σειρών. (Μον.2)
2. Στις παρακάτω προτάσεις να χωρίσετε την Ονοματική Φράση (ΟΦ) από τη
Ρηματική Φράση (ΡΦ). Στις ΟΦ να πείτε αν έχουν απλή ή διευρυμένη μορφή.(Μον.2)
α) Το Υπουργείο Παιδείας συνέταξε διατροφικές οδηγίες.
β) Τα κεραμικά σκεύη, όλα ανατολικής προέλευσης, έχουν πλούσιες διακοσμήσεις.
γ) Οι επισκέπτες έφερναν πάντα κάποιο γλυκό δώρημα.
δ) Το κάπνισμα είναι βλαβερό για την υγεία.
3. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του επιθέτου που είναι στην
παρένθεση. (Μον.2)
α) Η _________________(πολύς) δουλειά τρώει τον αφέντη.
β) Τα ________________(διεθνής) αεροδρόμια παρέχουν ασφάλεια.
γ) Εξαιτίας των ______________(συνεχής) καταλήψεων, έχασε ένα χρόνο από τη
σχολή της.
δ) Έχει όλα τα γνωρίσματα του συνετού και _______________(επιεικής) ανθρώπου.
4. Να βρείτε συνώνυμα των εξής λέξεων (είναι υπογραμμισμένες στο κείμενο):
καταναλώνουμε, αναπτυχθεί, φροντίζουμε, συγκεντρώνεται (Μον.2)
5. Να εντοπίσετε προθήματα ή επιθήματα στις ακόλουθες λέξεις και να γράψετε αν
είναι παράγωγες ή σύνθετες: διατροφή, επιβίωση, υπερβολές, μαγειρική (Μον.2)
6. Συμμετέχετε στη σχολική εφημερίδα και θέλετε να συμβουλεύσετε τους
συμμαθητές σας να τρέφονται σωστά. Να γράψετε ένα σύντομο άρθρο 2-3
παραγράφων με θέμα τα οφέλη της σωστής και ισορροπημένης διατροφής. (Μον.10)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Contenu connexe

Tendances

Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουmatoula74
 
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουtvagelis96
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαchavalesnick
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)Kats961
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της ΙλιάδαςRia Papamanoli
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταaggpet
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταaggpet
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣemathites
 

Tendances (20)

Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - Α' Γυμνασίου (14 διαγωνίσματα)
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 

En vedette

γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσεις
γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσειςγλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσεις
γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσειςRia Papamanoli
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτηταgiangrez54
 
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμν
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμνεπαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμν
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμνHelena Michoula
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουΝτίνα Στουμποβίκου
 
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' Τρίμηνο
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' ΤρίμηνοΔιαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' Τρίμηνο
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' ΤρίμηνοFotini Pog
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη ΑRia Papamanoli
 
Το σύγχρονο σχολείο- Ο ιδανικός δάσκαλος
Το σύγχρονο σχολείο-   Ο ιδανικός δάσκαλοςΤο σύγχρονο σχολείο-   Ο ιδανικός δάσκαλος
Το σύγχρονο σχολείο- Ο ιδανικός δάσκαλοςΚατερίνα Καραμπαΐρη
 
νεοελληνική γλώσσα α΄
νεοελληνική γλώσσα α΄νεοελληνική γλώσσα α΄
νεοελληνική γλώσσα α΄Stella Stath
 
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο Γκρέκο
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο ΓκρέκοN. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο Γκρέκο
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο ΓκρέκοAnna Boukouvala
 
Κ.Παππά, Η εκδρομή του Δημητρού
Κ.Παππά, Η εκδρομή του ΔημητρούΚ.Παππά, Η εκδρομή του Δημητρού
Κ.Παππά, Η εκδρομή του ΔημητρούAnna Boukouvala
 
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτεια
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτειαΑ. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτεια
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτειαAnna Boukouvala
 
περίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουπερίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουzazagina
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗAlexandra Gerakini
 
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣ
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣVIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣ
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του Αλκίνοου
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του ΑλκίνοουΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του Αλκίνοου
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του ΑλκίνοουΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 

En vedette (20)

γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσεις
γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσειςγλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσεις
γλωσσα α γυμνασιου, 2η ενότητα - κριτηριο και ασκήσεις
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
 
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμν
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμνεπαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμν
επαναληπτικες ασκησεις, ν.ε.γλωσσα, α΄γυμν
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
 
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' Τρίμηνο
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' ΤρίμηνοΔιαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' Τρίμηνο
Διαγωνίσματα Α Γυμνασίου Α' Τρίμηνο
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 
Το σύγχρονο σχολείο- Ο ιδανικός δάσκαλος
Το σύγχρονο σχολείο-   Ο ιδανικός δάσκαλοςΤο σύγχρονο σχολείο-   Ο ιδανικός δάσκαλος
Το σύγχρονο σχολείο- Ο ιδανικός δάσκαλος
 
νεοελληνική γλώσσα α΄
νεοελληνική γλώσσα α΄νεοελληνική γλώσσα α΄
νεοελληνική γλώσσα α΄
 
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο Γκρέκο
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο ΓκρέκοN. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο Γκρέκο
N. Kαζαντζάκης, Aναφορά στο Γκρέκο
 
Κ.Παππά, Η εκδρομή του Δημητρού
Κ.Παππά, Η εκδρομή του ΔημητρούΚ.Παππά, Η εκδρομή του Δημητρού
Κ.Παππά, Η εκδρομή του Δημητρού
 
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτεια
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτειαΑ. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτεια
Α. Τσέχοφ, Μαθητική περιπέτεια
 
περίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουπερίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίου
 
ΓΙΟΡΤΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ
ΓΙΟΡΤΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥΓΙΟΡΤΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ
ΓΙΟΡΤΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
 
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣ
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣVIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣ
VIDEO - ΔΙΑΣ-ΣΕΜΕΛΗ-ΔΙΟΝΥΣΟΣ
 
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ
VIDEO - ΟΔΥΣΣΕΙΑ Β - ΙΘΑΚΗΣΙΩΝ ΑΓΟΡΑ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ- ΑΠΟΔΗΜΙΑ
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του Αλκίνοου
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του ΑλκίνοουΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του Αλκίνοου
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Η - Ο Οδυσσέας στο παλάτι του Αλκίνοου
 
Diag.g.1
Diag.g.1Diag.g.1
Diag.g.1
 

Similaire à νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα

Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφήςMicrosoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφήςntasouli
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςeytyxia
 
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsxΥγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsxChristinaMoukata1
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014chavalesnick
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείναςΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείναςkaspostou
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8Alexandra Gerakini
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωhrisgiou
 
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495venetia moschovakou
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.dimskalas
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνlykvam
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφηklery78
 
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφή
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, ΔιατροφήProject B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφή
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφήpaez2012
 
η οικογένεια της σωστής διατροφής
η οικογένεια της σωστής  διατροφήςη οικογένεια της σωστής  διατροφής
η οικογένεια της σωστής διατροφήςalkalaitzi
 
Parousiasi iyieno proy
Parousiasi iyieno proyParousiasi iyieno proy
Parousiasi iyieno proyefthymioua
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Similaire à νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα (20)

Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφήςMicrosoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
 
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsxΥγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείναςΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΡΤΟΦΗΣ-παρουσίαση- Το νέο πρόσωπο της πείνας
 
τα τροφιμα
τα τροφιματα τροφιμα
τα τροφιμα
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
 
ΠΑΔ
ΠΑΔΠΑΔ
ΠΑΔ
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώω
 
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495
Venetia moschovakou am1053427 vasilikimpletsaki_am1053495
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφή
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, ΔιατροφήProject B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφή
Project B΄ Λυκείου 2015-2016, Β2, Διατροφή
 
η οικογένεια της σωστής διατροφής
η οικογένεια της σωστής  διατροφήςη οικογένεια της σωστής  διατροφής
η οικογένεια της σωστής διατροφής
 
Parousiasi iyieno proy
Parousiasi iyieno proyParousiasi iyieno proy
Parousiasi iyieno proy
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια
 
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
 
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
 

Plus de Stella Karioti

Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομα
Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομαΚωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομα
Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομαStella Karioti
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄ΛυκείουΚριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄ΛυκείουStella Karioti
 
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. Schlink
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. SchlinkΔιαβάζοντας στη Χάννα, B. Schlink
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. SchlinkStella Karioti
 
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη Stella Karioti
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουStella Karioti
 
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίησηStella Karioti
 
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣStella Karioti
 
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ Λυκείου
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ ΛυκείουΕλεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ Λυκείου
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ Λυκείου
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣυνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ Λυκείου
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφουΤρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφουStella Karioti
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουStella Karioti
 
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ ΛυκείουΣχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνική Γλώσσα Β' Λυκείου
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης  Νεοελληνική Γλώσσα Β' ΛυκείουΡατσισμός κριτήριο αξιολόγησης  Νεοελληνική Γλώσσα Β' Λυκείου
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνική Γλώσσα Β' ΛυκείουStella Karioti
 
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουΝεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείου
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείουΛεξιλογικές ασκήσεις λυκείου
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείουStella Karioti
 
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότητα
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότηταΚριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότητα
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότηταStella Karioti
 
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτη
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτηΕνεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτη
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτηStella Karioti
 

Plus de Stella Karioti (20)

Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομα
Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομαΚωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομα
Κωνσταντίνος Θεοτόκης,Το πίστομα
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄ΛυκείουΚριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Ρατσισμός Έκθεση Β΄Λυκείου
 
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. Schlink
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. SchlinkΔιαβάζοντας στη Χάννα, B. Schlink
Διαβάζοντας στη Χάννα, B. Schlink
 
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη
Μαουτχάουζεν Ιάκωβος Καμπανέλλη
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
 
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
 
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
 
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
 
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ Λυκείου
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ ΛυκείουΕλεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ Λυκείου
Ελεύθερος χρόνος Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ Λυκείου
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣυνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ Λυκείου
Συνομιλίες απουσίας στους χώρους κοινωνικής δικτύωσης Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφουΤρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
 
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ ΛυκείουΣχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου
Σχολική βία Διαγώνισμα Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου
 
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνική Γλώσσα Β' Λυκείου
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης  Νεοελληνική Γλώσσα Β' ΛυκείουΡατσισμός κριτήριο αξιολόγησης  Νεοελληνική Γλώσσα Β' Λυκείου
Ρατσισμός κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνική Γλώσσα Β' Λυκείου
 
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουΝεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
 
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείου
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείουΛεξιλογικές ασκήσεις λυκείου
Λεξιλογικές ασκήσεις λυκείου
 
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότητα
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότηταΚριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότητα
Κριτήριο αξιολόγησης ενεργός πολιτότητα
 
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτη
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτηΕνεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτη
Ενεργός πολιτότητα: Κείμενα και άσκηση και μελέτη
 

Dernier

Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Dernier (20)

Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα

  • 1. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ΤΡΙΜΗΝΟΥ Ονοματεπώνυμο: ______________________________ Α. Κείμενο Η πρωταρχική σημασία του φαγητού είναι η επιβίωση του ανθρώπου. Μέσω των διάφορων τροφίμων που καταναλώνουμε καθημερινά παίρνουμε τα θρεπτικά συστατικά που χρειάζεται ο οργανισμός μας για να συντηρηθεί και να αναπτυχθεί ομαλά. Καθώς όμως από το φαγητό εξαρτάται η υγεία μας και η φυσική μας κατάσταση, πρέπει να τρεφόμαστε σωστά. Δεν αρκεί να τρώμε οτιδήποτε, αλλά πρέπει να φροντίζουμε η διατροφή μας να είναι ισορροπημένη, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να τρώμε ποικιλία τροφίμων και να τηρούμε το μέτρο, να μην οδηγούμαστε δηλαδή σε υπερβολές. Το φαγητό επίσης υπηρετεί κοινωνικές ανάγκες του ανθρώπου, όπως την ανάγκη για επικοινωνία και ψυχαγωγία. Γύρω από το τραπέζι συγκεντρώνεται η οικογένεια καθημερινά ή σε περιόδους γιορτών, κι αυτό είναι μια ευκαιρία για τα μέλη της να έρθουν πιο κοντά. Αλλά και ως διασκέδαση το φαγητό έχει πρωταρχική θέση στη ζωή μας, αφού συχνά οι άνθρωποι συναντιούνται με τους φίλους τους για να φάνε και να πιουν, αλλά ταυτόχρονα και να επικοινωνήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις και να χαρούν ο ένας τη συντροφιά του άλλου. Το φαγητό τέλος είναι απόλαυση. Η μαγειρική στην εποχή μας έχει εξελιχθεί σε πραγματική τέχνη και τα ποικίλα εδέσματα και οι λιχουδιές που έχει δημιουργήσει η ανθρώπινη φαντασία ερεθίζουν ευχάριστα τις αισθήσεις προσφέροντάς μας ιδιαίτερη ικανοποίηση. Β. Ερωτήσεις: 1. Γιατί, σύμφωνα με το κείμενο και την προσωπική σας γνώμη, τα παιδιά θα πρέπει να αποφεύγουν να τρώνε γρήγορο και πρόχειρο φαγητό; Να αναπτύξετε την άποψή σας σε μία παράγραφο 6-8 σειρών. (Μον.2) 2. Στις παρακάτω προτάσεις να χωρίσετε την Ονοματική Φράση (ΟΦ) από τη Ρηματική Φράση (ΡΦ). Στις ΟΦ να πείτε αν έχουν απλή ή διευρυμένη μορφή.(Μον.2) α) Το Υπουργείο Παιδείας συνέταξε διατροφικές οδηγίες. β) Τα κεραμικά σκεύη, όλα ανατολικής προέλευσης, έχουν πλούσιες διακοσμήσεις. γ) Οι επισκέπτες έφερναν πάντα κάποιο γλυκό δώρημα. δ) Το κάπνισμα είναι βλαβερό για την υγεία. 3. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του επιθέτου που είναι στην παρένθεση. (Μον.2) α) Η _________________(πολύς) δουλειά τρώει τον αφέντη. β) Τα ________________(διεθνής) αεροδρόμια παρέχουν ασφάλεια. γ) Εξαιτίας των ______________(συνεχής) καταλήψεων, έχασε ένα χρόνο από τη σχολή της. δ) Έχει όλα τα γνωρίσματα του συνετού και _______________(επιεικής) ανθρώπου.
  • 2. 4. Να βρείτε συνώνυμα των εξής λέξεων (είναι υπογραμμισμένες στο κείμενο): καταναλώνουμε, αναπτυχθεί, φροντίζουμε, συγκεντρώνεται (Μον.2) 5. Να εντοπίσετε προθήματα ή επιθήματα στις ακόλουθες λέξεις και να γράψετε αν είναι παράγωγες ή σύνθετες: διατροφή, επιβίωση, υπερβολές, μαγειρική (Μον.2) 6. Συμμετέχετε στη σχολική εφημερίδα και θέλετε να συμβουλεύσετε τους συμμαθητές σας να τρέφονται σωστά. Να γράψετε ένα σύντομο άρθρο 2-3 παραγράφων με θέμα τα οφέλη της σωστής και ισορροπημένης διατροφής. (Μον.10) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!