プレゼン基礎講座 2016.11
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長沢智治が実施している「プレゼン基礎講座」を公開しました。今までに大学、専門学校、法人営業、法人研究職、法人エンジニア職向けに実施してきたものです。あくまでエバンジェリスト長沢流です。
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プレゼン基礎講座 2016.11
- 1. 作成術 長沢 智治 version 2016.11
- 2. 本プレゼンテーション スライドは、PowerPoint 2016 for Mac で作成されています。 フォントは「メイリオ」に統一していますが、PC 環境によっては表示にずれが生じている場 合があります。 本プレゼンテーション スライドにある “素材” 図形は、長沢智治が制作したものです。自由に お使いいただくことができますが、商用利用は避けてください。 本プレゼンテーション スライドは、無償で提供していますが、コンテンツの権利を放棄してい るわけではありません。「プレゼン講座」などの類で再利用することはお控えください。原則、 個人の理解、スキル向上のためのコンテンツという位置付けです。 本プレゼンテーション スライドの内容を引用する際には、そのまま全部または、一部を利用い ただくことは構いませんが、必ず出典、引用元を明記してください。 例: Copyright © 2016 Tomoharu Nagasawa 例: Copyright © 2016 Tomoharu Nagasawa, evangelism.jp そのほか、ご連絡、お問い合わせ、忌憚のないフィードバックは、 nagasawa@outlook.com に直接いただければ幸いです。 Twitter: @tnagasawa, Facebook: Tomoharu.Nagasawa で も構いません。
- 3. 本プレゼンテーション スライドは、PowerPoint 2016 for Mac で作成されています。 フォントは「メイリオ」に統一していますが、PC 環境によっては表示にずれが生じている場 合があります。 本プレゼンテーション スライドにある “素材” 図形は、長沢智治が制作したものです。自由に お使いいただくことができますが、商用利用は避けてください。 本プレゼンテーション スライドは、無償で提供していますが、コンテンツの権利を放棄してい るわけではありません。「プレゼン講座」などの類で再利用することはお控えください。原則、 個人の理解、スキル向上のためのコンテンツという位置付けです。 本プレゼンテーション スライドの内容を引用する際には、そのまま全部または、一部を利用い ただくことは構いませんが、必ず出典、引用元を明記してください。 例: Copyright © 2016 Tomoharu Nagasawa 例: Copyright © 2016 Tomoharu Nagasawa, evangelism.jp そのほか、ご連絡、お問い合わせ、忌憚のないフィードバックは、 nagasawa@outlook.com に直接いただければ幸いです。 Twitter: @tnagasawa, Facebook: Tomoharu.Nagasawa で も構いません。
- 4. 作成術 長沢 智治 version 2016.11
- 5. 長 沢 智 治 ながさわ ともはる アトラシアン株式会社 シニア エバンジェリスト キリン ビターズ プレゼン資料作成者 ソフトウェア技術書の 著者・監訳者 Twitter: @tnagasawa | ブログ: evangelism.jp 自己紹介
- 10. ヤシオリ作戦 ゴジラの体内に溜まっている エネルギーを使い果たす ゴジラをひっくり返す ポンプ車で「血液凝固剤」と 「活動抑制剤」を口に流し込む 作戦 1 作戦 2 作戦 3 消費 反転 注入 より好ましい例
- 11. プレゼンテーション future = Presentation(today); プレゼンテーション 現状 (課題/アイデア)未来 (解決/実現)
- 17. プレゼンの目的｜プレゼンの柱 一番伝えたいことを明確に • プレゼンの一番最後か最初に伝えたいこと ≒ 結論 持ち帰られるキーワード化 • 例: ◯◯は有効である ◯◯な事実がわかった 事実は◯◯なので、◉◉しなければ
- 18. そこに行き着く”納得力” • 伝えたいことへのロジック 背景、事実関係、傾向、動向など • 例: ■■なので、◯◯は有効である 市場が■■なので、◯◯な事実がわかった 競業他社の■■は、市場で◯◯なので、 我が社は◉◉しなければ プレゼンの目的｜プレゼンの柱
- 19. 伝えたいこと = What 話し手と聞き手で What が一致している コンテキストの調整 What の話しの納得感で攻める 話し手と聞き手で What が一致していない Why の話しから入り、コンテキストを調整する What が響かないので、Why からのストーリーで聞き手の What を導出 プレゼンの目的｜プレゼンの柱
- 20. コンテキストの調整の例 出典: Apple CM 出典: Dyson CM プレゼンの目的｜プレゼンの柱
- 24. • 役員｜上司｜部下｜同僚｜利害関係者｜汎用 一番伝えたい人は誰か その人と自分の”距離感”は？ 仲介、媒介になる人はいるのか ミッション 課題 取り組んでいること プレゼンの目的｜プレゼンの対象
- 25. • 予算確保｜影響力の行使｜チーム支援要請｜自己PR その人と自分の”距離感”は？ サポートとなる人や活動 ミッション 課題 取り組んでいること 伝える“理由”は何か プレゼンの目的｜プレゼンの対象
- 26. • その人の特性を知る 数字重視タイプ 「◯◯%の◎◎」 感覚重視タイプ 「安心です」「他社の追随を許しません」 広がり/収束重視タイプ 「個人からチーム、組織に広がります」 伝える３つの表現手段 プレゼンの目的｜プレゼンの対象
- 34. 主語は、伝えたいテーマであるべき
- 40. 筋道が通っているか 余計な装飾やレイアウトに違和感はないか 【方法１】 １スライド、１テーマで話す 「起承転結」「序破急」の単位でスライドを構成 スライド単位で、 言いたいことが明確 スライドにまとめるため 理論が強引になる 関心の薄い人に伝わりにくい 起 承 転 結 プレゼンの構成｜ストーリー
- 41. 筋道が通っているか 余計な装飾やレイアウトに違和感はないか 【方法２】 ストーリー重視 スライドの単位でまとめず、ストーリー表現を重視 話しやすく説得力につながる ストーリーに引き込みやすい スライド作成の難易度が増す 起 承 転 結 プレゼンの構成｜ストーリー
- 43. ３：３：３ の法則
- 44. ３：３：３ の法則
- 45. ３：３：３ の法則
- 46. ３：３：３ の法則
- 47. ３：３：３ の法則
- 48. ３：３：３ の法則
- 49. ３：３：３ の法則 • 第一項目 • 第二項目 • 第三項目 • ・・・ • ・・・ • 第一項目 • ・・・ • 第一項目 • ・・・
- 53. 数字、感覚 広がり
- 74. 反復型作成術 起 承 転 結 起 承 転 結起 承 転 結 〜 起 承 転 結起 承 転 結 〜 起 承 転 結
- 75. プレゼンの作り方｜反復型作成術 スライドごとに完成させていく方法 起 承 転 結 起 承 転 結起 承 転 結 〜 • 最初に全体構成（＝起承転結）を決めていても、 作成していくうちにずれていくことがある。 • また、トーンや体裁もスライド間で統一されない傾向がある • 構成通りにつくりやすい • 分業も可能 • 上述の課題がある • ストーリーを見失いがち
- 76. 構成全体を常に書いていく作成方法 起 承 転 結起 承 転 結 〜 起 承 転 結 最初は粗いものでよい、反復するたびに構成や内容の精度が増していく • 全体ストーリーのレビュー • 即時にレビュー、プレゼン • 慣れが必要 • 分業が難しい プレゼンの作り方｜反復型作成術
- 79. スライドに 頼らない
- 80. プレゼンの作り方｜スライドの役割 スライドはプレゼンの表現の一部にすぎない トーク｜ジェスチャー｜スライド｜デモ スライド ＝ 配布資料？ 読ませると集中できない 詳細情報は、添付資料にできないか 伝えたいことを見失わないか
- 81. プレゼンテーション future = Presentation(today); プレゼンテーション 現状 (課題/アイデア)未来 (解決/実現)
- 84. Q.