Presentatie van Olaf McDaniel voor Dé Managementconferentie in Domburg 2011.

1. Op zoek naar de kracht in de
professie van de docent
Een tussenstand
Onderzoek in opdracht
van de MBO Raad
Dr. Olaf McDaniel
CBE Nederland
Domburg 6 April 2011
Methodologie genomineerd
voor de ICT-prijs van de
Europese Gemeenschap
© Transparency Lab 2011
CBE Nederland 2011
De kern van het succes zit in het
primair proces! Uit: Marzano (2007)
Vraag: Docent eigenaar van het onderwijsproces?
Logistiek en HRM
organisatie 8%
67 % 10 %
Management-
effectiviteit
sturing
docent –
student
5%
Voorzieningen 10 % Financiën
(o.a.
huisvesting)
Leermateriaal
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

2. Pilot MBO Raad professionaliteit docenten
Ten vervolge op twee eerdere onderzoeken
• Voldoet het beroep van docent (in vergelijking met andere
beroepen) aan de karakteristieken van professionaliteit?
• Hoe staat het na een jaar met de invoering van het
Professioneel Statuut en wat mag worden verwacht van
versterking van de professionaliteit?
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
Pilot MBO Raad professionaliteit docenten
Drie hoofddoelen van het onderzoek
• Specificeren van de elementen van professionaliteit met
als basis de Wet BIO
• Ontwikkelen van een meetinstrumentarium dat in de sector
kan worden gebruikt (normstelling) als ontwikkelinstrument
• Experimenteren met methodieken om het gat tussen het
huidige niveau en het gewenste niveau te verminderen
(door vooral uit te gaan van eigen expertise)
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

3. Pilot MBO Raad professionaliteit docenten
Twaalf+ deelnemers aan de pilot
• ROC Leiden, Koning Willem 1 College, ID College,
Noorderpoort, Graafschap College, Landstede,
Amsterdam/Flevoland, ROC van Twente;
• Leeuwenborg, Deltion, Nova College, Rijn IJssel College,
aantal AOC’s (najaar)
• Gesprekken met enkele andere MBO instellingen
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
De 7 clusters van de Wet BIO in de scan
(en de verdeling over de 69 vragen)
Reflectie en ontwikkeling (12)
Vakinhoudelijke en
Organisatorische
didactische
Competenties (6)
Competenties (21)
Pedagogische Samenwerken
Competenties (8) Met de omgeving (7)
Inter-persoonlijke Samenwerken met
Competenties (7) collega’s (8)
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

4. Wet BIO onderscheiden in
5 niveaus
Top
Plus
Norm
Start
Minimum
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
Pilot MBO Raad professionaliteit docenten
Methodiek: ontwikkel assessment
• Self assessment met een vraag naar de huidige situatie en de
ambitie per 1-1-2012
• Opbouw van de scan:
45 (verdiept) uit de Wet BIO
10 uitgebreid Wet BIO
14 nieuwe thema’s
• Individuele scores, kunnen worden geaggregeerd tot team
scores, sector of instellingsscores
• Op zoek naar kracht en ontwikkeling, maar vooral naar richting
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

5. Een tussenstand……..
Blauw =
zelfbeeld
Oranje =
ambitie
Rode lijn =
score 7
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
Tussenstand in percentages
Zelfbeeld Ambitie
BIO Top 0% 0,5%
BIO Plus 0,5% 2,5%
BIO Norm 16,5% 41%
BIO Start 37% 31%
BIO Minimum 46% 25%
100% 100%
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

6. Top-20: waar meer aandacht aan besteden
Vragen met de grootste afstand tot de BIO Norm
Kennis ontwikkelingspsychologie Taal
Kennis actuele pedagogiek
Gebruik ICT
Kennis gedragspsychologie Analyse
Leerinhoud andere vakken leervorderingen
Bekwaamheidsontwikkeling
Docentstages Identiteitsontwikkeling
Vormgeven eigen leerproces Leerstoornissen
Time management
Groepsdynamica
Samenwerkingsgericht klimaat
Bedrijfsculturen Onderwijskundige planning
Kennis onderwijspraktijk andere scholen
© Transparency Lab 2011
< 1 jaar 1-3 jaar 3-10 jaar >10 jaar
Hoe lang
in dienst:
Zelfbeeld
en
ambitie
CBE Nederland 2011
© Transparency Lab 2011

7. Het goede nieuws: intern kennismanagement
(tussenstand)
Oplosbaar binnen de eigen afdeling
100% Oplosbaar binnen
de instelling
80%
60%
Externe
expertise
40%
noodzakelijk
20%
0%
1 11 21 31 41 51 61
Vragen gesorteerd naar #. docenten die de norm haalt
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
Kennismanagement (vb. Woerden)
Niet noodzakelijk extern inhuren, maar vooral zelf intern oplossen
Ontvangt hulp
Geeft Docenten die expertise
hulp
ontvangen
Docenten
met
expertise
te geven
aan
collega’s
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

8. Ontvangt hulp
Docenten die expertise
ontvangen
Docenten
met expertise
te geven
aan collega’s
CBE Nederland 2011
© Transparency Lab 2011
Conclusies (1)
1. Weinig docenten halen op dit moment de
geconstrueerde Wet BIO norm
2. Ambitieniveau is wisselend, maar (te) beperkt
gericht op het versterken van het team
3. Maar: er is binnen de instellingen voldoende
kwaliteit aanwezig; maar het is scheef verdeeld;
het is dus een distributie vraagstuk
4. Er kunnen en moeten grote sprongen gemaakt
worden t.a.v. de professionaliteit van de docent.
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency

9. Conclusies (2)
5. Ontwikkeling gaat niet vanzelf: het management
heeft hierin een belangrijke rol!
6. De docent als eigenaar van het onderwijsproces?
Zeker: maar nog wel een paar stappen in de
richting van echte professionalisering naar vorm en
inhoud vooruit.
CBE Nederland 2011Lab 2011
© Transparency
Presentatie ontvangen?
Mail naar: mcdaniel@cbe.nl
© Transparency Lab 2011