SlideShare une entreprise Scribd logo

كيف تكتب رسالة الماجستير أو الدكتوراه

•
•
Uro Uro
Uro Uro

الموضوع سوف أشرح عمل رسالة (الماجستير أو الدكتوراه) .... و ذلك لمساعدة طلبة الدراسات العليا سأحاول أن أغطى الموضوع من جميع جوانبه (الفنيه و .... الإداريه قدر ... أساس ا الإمكان) .... و الجانب الفنى سيبدأ البروتوكول من كيفية كتابةProtocol ... حتى كيفية كتابة المراجع References

Santé & Médecine
1  sur  82
Télécharger pour lire hors ligne
‫كيف تكتب رسالة )الماجستير أو‬ ‫الدكتوراه‬ ‫‪urology expert tube‬‬
‫مشوار الرساله‬ ‫بتقديم طلب إلى مجلس القسم )لتحديد المشرفين( .... و بعد تحديد •‬ ‫المشرفين .... يتم تحديد موضوع الرساله )غالبا يحدده أكبر المشرفين‬ ‫ ً‬ ‫درجة علميه ... أو يطلب من الباحث إيجاد عدة مواضيع و ليختار‬ ‫ ً‬ ‫المشرف الرئيسى أحدها و يحدده للطالب( ..... و يتم عمل بروتوكول‬ ‫للرساله .... و بعد موافقة المشرفين على البروتوكول و إمضائهم‬ ‫عليه .... يتم إدخال البروتوكول إلى مجلس القسم ... الذى يرفعه إلى‬ ‫مجلس الكليه ... الذى يرفعه إلى مجلس الجامعه‬
‫للماجستير نوعان‬ ‫•‬ ‫‪) Thesis‬أو البحث )أو الطروحه ‪ Essay‬إما ما يسمى بالمقاله‬ ‫يكون البحث نظرى ‪ Essay‬و هناك طبعا فرق كبير بينهما .... ففى حالة ال‬ ‫ ً‬ ‫بحت ... أى بدون العمل على حال ت ... يعنى بالعربى كده الكل م بإستفاضه عن‬ ‫موضوع معين )غالبا بيكون إما حاجه جديده .... أو موضوع صغير فى أى‬ ‫ ً‬ ‫مرجع ... و شطارتك بقى تفرد الموضوع و تغطيه من كل جوانبه(‬ ‫فيتكون من شقين .... جزء نظرى بتتكلم فيه عن موضوع .... ‪ Thesis‬أما ال‬ ‫البحث .... و جزء عملى .... و يشمل الحال ت التى هتشتغل عليها و النتائج اللى‬ ‫.... طلعت بيها و تقارن شغلك و نتائجك فى الموضوع ده بالبحاث المشابهه‬
‫إختيار موضوع الرساله‬ ‫لو المشرف سمحلك بإختيار الموضوع( طبعا سيادتك ... بتروح على الكليا ت •‬ ‫ ً‬ ‫الكبيره و تشوف الرسائل الجديده )اللى إتناقشت( .... و تشوف المجل ت العلميه‬ ‫اللى فى مجال تخصصك و تدور على موضوع يكون جديد )نسبيا( .... و قبل م‬ ‫ ً‬ ‫تحدد موضوع معين حاول تبقى معاك فيه من 01 - 02 بيبر من المجل ت‬ ‫العلميه اللى فى مجالك .... و حاول قدر )المكان( م تزنقش نفسك فى حته‬ ‫صغيره أو بحث مكلف‬
‫إزاى تختار موضوع‬ ‫إذا سمح لك كبير المشرفين بإختيار موضوع .... تروح على مكتبا ت الكليا ت •‬ ‫الكبيره هزى قصر العينى ... و عين شمس .... و ممكن الهزهر و‬ ‫السكندريه .... و تدور على الرسائل اللى إتعملت فى تخصصك فى آخر 3‬ ‫سنين و تكتب أسمائهم فى ورقه .... و تجيب كمان المجل ت العلميه اللى فى‬ ‫مجال تخصصك .... و يفضل تبقى أعداد آخر سنتين .... و تشوف موضوع‬ ‫يكون له مراجع كتيره )و متوفره( ... و برضه تعمل سيرش على النت على‬ ‫متوفره ‪ papers‬أفضل 3-4 مواضيع لقيت فيهم رسائل أو‬
‫إسئل حد فى القسم مثل مدرس أو أستاذ مساعد )إيه رأيك فى الموضوع ده؟؟؟ •‬ ‫ ً‬ ‫طبعا مش من الناس هتشرف عليك (‬ ‫ ً‬ ‫حاول تبعد عن المواضيع المكلفه .... يعنى المواضيع اللى فيها معمل و الكيتس‬ ‫بتاعتها غاليه أو مش متوفره .... لنه غالبا هتشترى الحاجا ت دى على‬ ‫ ً‬ ‫حسابك ... و فى المتوسط هتشتغلك 05 حاله .... يبقى سيادتك فى أحسن‬ ‫الحوال هتجيب من 001-051 من الكيتس و شوف هتصرف قد إيه ... و‬ ‫المصيبه إنها ممكن م تكونش متوفره و تبعت تجيبها من بره‬
‫و طبعا و بديهى .... إنك م تختارش تشتغل على‬ ‫ ً‬ ‫جهاهز أو حاجه مش متوفره فى مصر .... إل إذا كان‬ ‫فيه إشراف مشترك على الرساله .... بين أستاذ من‬ ‫مصر و أستاذ من دوله تانيه )متوفر عنده الجهاهز‬ ‫ده( .... و بشرط إن المشرف الجنبى هيسمحلك‬ ‫. )بالسفر )تروح عنده‬
‫كتابة البروتوكول‬ ‫البروتوكول ..... هو خطة العمل بتاعتك فى الرساله .... و يشمل نبذه عن الموضوع .... و •‬ ‫مواصفا ت الحال ت اللى هتشتغلها و إيه اللى هيتعمل لهم ... و إذا كانت محدده بجنس معين‬ ‫أو سن معين و ال ل ... و إيه هى مواصفا ت الحال ت اللى هتشتغلها و إيه هى المواصفا ت‬ ‫و إيه .... ‪ Inclusion and Exclusion criteria‬اللى فى الحال ت دى مش هتشتغلها‬ ‫الفحوص و الشاعا ت اللى هتعملها لكل حاله )أو بعضها ... لهز م تحدد( .... خللى بالكم يا‬ ‫جماعه إن كل كلمه فى البروتوكول هتحكم شغلك فى الرساله بعد كد‬
‫غل ف البروتوكول‬ ‫بالنجليزى •‬ ‫و يفضل أنها كلها تكون بحروف ‪ BOLD‬أعلى الصفحه يتم كتابة عنوان الرساله بخط كبير و‬ ‫‪CAPITAL‬‬ ‫تسيب سطر و تكتب‬ ‫‪ Thesis‬ول ‪ Essay‬فى وسط الصفحه هتكتب‬ ‫‪ Submitted By‬السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب‬ ‫السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب إسمك )يفضل إنه يكون رباعى( .... و طبعا لحظ إوعى‬ ‫ ً‬ ‫حجم الفونط بتاع إسمك يبقى أكبر )أو حتى( مساوى لحجم الفونت اللى هتكتب بيه أسماء المشرفين‬
‫غل ف البروتوكول‬ ‫السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب •‬ ‫.‪ M.B.B.Ch‬إذا كانت رسالة ماجستير هتكتب‬ ‫و تعنى بكالوريوس الطب و الجراحه لمن بللتينى و هى إخصار‬ ‫‪Medicin Baccalaureus et Baccalaureus Chirurgi‬‬ ‫طبعا مش مطلوب منك تعرف هى إختصار إيه‬ ‫ ً‬ ‫‪ M.B.B.Ch., M.Sc‬و إذا كانت رسالة دكتوراه هتكتب‬ ‫‪ Master of Science‬إختصار ‪ M.Sc‬و‬ ‫السطر التالى : إذا كانت رسالة ماجستير‬ ‫‪In partial fulfillment of Master Degree‬‬ ‫إذا كانت رسالة دكتوراه هتكتب‬ ‫‪In partial fulfillment of M.D Degree‬‬
‫ممكن تسيب سطر )إن أمكن( .... و فى فى وسط السطر التالى أو فى وسط هذا السطر لو •‬ ‫كانت المساحه بتاعة الصفحه ل تسمح بترك فراغ ...‬ ‫‪ Supervised By‬أو تكتب ‪ Supervisors‬هتكيب‬ ‫و بعدين هتكتب أسماء المشرفين .... تبعا لقدميتهم )راعى النقطه دى كويس جدا( .... و‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و طبعا .... ‪ Capital‬و يفضل إنه يكون كله ‪ Bold‬طبعا ... إسم أى واحد فيهم لهز م يبقى‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫السم و التوصيف لكل واحد منهم بيبقى فى نص الصفحه ... و بعد م تكتب السم تكتب‬ ‫التوصيف فى السطر التالى )يعنى أستاذ و رئيس قسم و ل أستاذ ... و ل أستاذ مساعد ... و‬ ‫ل مدرس( .... ثم السطر التالى تكتب إسم الكليه اللى الستاذ شغال فيها .....‬ ‫و هديلكم مثال : رساله بيشرف عليها 4 مشرفين .... واحد منهم رئيس قسم و الثانى أستاذ‬ ‫و الثالث أستاذ مساعد و الرابع مدرس‬ ‫و كلهم من قسم الجراحه العامه ‪ John Smith Adam‬و لنفترض إنهم هم الربعه إسمهم‬ ‫فى جامعة القاهره‬
• JOHN SMITH ADAM Prof. and Head of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Prof. of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Assist. Prof. of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Lecturer of General Surgery department Cairo faculty of medicine
‫و هتكتب فى آخر الصفحه من تحت و فى وسط السطر السنه الميلديه يعنى إحنا دلوقتى •‬ ‫فى 8002 هتكتب 8002 ....‬ ‫فيه بعض الساتذه فى الهزهر بيصر على كتابة التاريخ الهجرى كمان ....‬ ‫يبقى فى الحاله دى هتكتب‬ ‫)‪2008 (A.D.) – 1428 (H‬‬
‫الغل ف العربى‬ ‫النسبه للغلف العربى ماهو إل ترجمه للغلف النجليزى و يكتب بنفس طريقة كتابة النجليزى ..... •‬ ‫يعنى هتكتب عنوان الرساله بالعربى ....‬ ‫و بعدين هتكتب :‬ ‫رساله تمهيديه مقدمه من‬ ‫الطبيب / و تكتب إسمك‬ ‫بكالوريوس الطب و الجراحه )إذا كانت ماجستير(‬ ‫بكالوريوس الطب و الجراحه و ماجستير ..... )إذا كانت دكتوراه وطبعا هتحط الماجستير اللى انت واخده‬ ‫ ً‬ ‫مكان النقط(‬ ‫السطر التالى هتكتب : توطئة للحصول على درجة الماجستير )أو الدكتوراه( فى ......... )التخصص(‬ ‫و بعدين هتكتب : تحت إشراف‬ ‫و تكتب الساتذه بالترتيب و التوصيف اللى قلته فى النجليزى )بس طبعا مترجم للعربى(‬ ‫ ً‬ ‫و فى الخر هتكتب السنه‬
‫دي صورة متوقعة للغل ف النجليزي للرسالة‬
‫طيب إيه اللى هيتكتب فى البروتوكول •‬ ‫‪ Thesis‬بالنسبه لل‬ ‫: هيكتب التى‬ ‫‪Introduction‬‬ ‫‪Patients and Methods‬‬ ‫‪ Material and Methods‬و ممكن تمشى‬ ‫‪Aim of the Work‬‬ ‫‪References‬‬ ‫‪Arabic Summary‬‬ ‫و من الناحيه العربى‬ ‫الملخص العربى‬ ‫الهدف من الرساله‬
‫‪ Essay‬بالنسبه لل •‬ ‫‪ Patients and Methods‬نفس الكل م بس مفيش‬ ‫‪ Introduction‬و ممكن حتى م يكتبش كلمة‬ ‫‪ Introduction‬بس طبعا هيكتب الكل م اللى مفروض إنه هيتكتب تحت كلمة‬ ‫ ً‬
‫‪ References‬كيفية كتابة المراجع‬ ‫و هما .... ‪ references‬هناك نظامان لكتابة ال •‬ ‫‪ Numerical‬و النظا م ال ‪ Alphabetical‬النظا م ال‬ ‫أو النظا م الهجائى .... و النظا م العددى‬ ‫‪ Alphabetical System‬نبدأ بالنظا م الهجائى‬ ‫‪ reference‬داخل الرساله .... هناك إحتمال من 3 .... معلش الول هقول يعنى إيه‬ ‫‪ reference‬هو المرجع الذى أخذ ت منه مقطع و أضفته للرساله أو البروتوكول .... و ال‬ ‫تعنى مقاله أو بحث من مجله علميه )يعنى بحث فى ‪ paper‬و كلمة ‪ paper‬غالبا ما يكون‬ ‫ ً‬ ‫مجله علميه بيتكلم عن موضوع معين( و ل تعنى ورقه واحده كما قد يتبادر إلى الذهن لول‬ ‫..... وهله‬
‫أو كتاب .... هناك نوعان آخران و لكن أحدهما يستخد م ‪ paper‬إذن المراجع إما ورقة بحث •‬ ‫و هنخليه للخر خالص( .... و هناك نوع ل( ‪ Quotation‬بشكل محدود جدا و هو ما يعرف بال‬ ‫ ً‬ ‫أنصح أبدا باللجوء إليه .... و هو ال‬ ‫ ً‬ ‫‪personal communication‬‬ ‫ ً‬ ‫تعنى إن فيه شخص مميز ‪ .... personal communication‬ليه ل ينصح باللجوء إليه .... أول‬ ‫جدا و يشار إليه بالبنان فى موضوع معين ... و هذا الشخص من الرواد فى هذا المجال ... و قالك‬ ‫ ً‬ ‫المعلومه بنفسه )دى طبعا مش ممكنه ... و لو ممكنه دى ممكن تستفز الممتحنين جدا ... لنهم‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫طبعا فى نفس المجال ... يعنى ممكن يسيب كل حاجه و يمسكلك فى المعلومه اللى انت جايبها بال‬ ‫ ً‬ ‫لحد م تقول حقى برقبتى و تقر و تعترف إن المعلومه غلط و إنك ‪personal communication‬‬ ‫لهز م تغيرها ... ده إذا م وافقلك على الرساله أساسا ( بس ده طبعا لو قراها )ممكن جدا م ياخدش‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫باله .... بس لو واحد م خدش باله فيه على القل إثنين تانيين قاعدين فى لجنة الجاهزه أو ما يعرف‬ ‫)بلجنة الممتحنين‬
‫إهزاى تكتبه جوه الرساله ... يعنى ورا المقطع ‪ paper‬ورقة بحث ‪ reference‬لو كان ال •‬ ‫و ‪ comma‬بتاعه .... إذا كان اللى عامل الورقه البحثيه دى شخص واحد هتكتب لقبه و‬ ‫‪ Bold +Italic‬السنه اللى تم نشر البحث فيها طبعا الكل م ده بين قوسين و يفضل أن يكون‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و حكاية بين قوسين و إن الفونت سميك و مائل هتطبق فى الحالتين القادمتين أيضا‬ ‫)1991 ,‪ (Guyton‬مثال‬ ‫ملحوظه: أنا كاتبها بين قوسين و بخط سميك و مائل ... علشان ساعا ت لما برفع اللى كاتبه‬ ‫بلقيه بصوره مختلفه‬ ‫و بعدين السنه ‪ comma‬إذا كانو شخصين يبقى هتكتب لقب الول و لقب الثانى و‬ ‫)1991 ,‪ : (Ganong and Guyton‬مثال‬
‫اللى عليها نقطه ) م ‪ comma‬لو كانو أكتر من إثنين بتكتب لقب أول واحد و بعده بتحط •‬ ‫و بعدين تكتب السنه ‪ comma‬و بعدها نقطه ثم ‪ et al‬أعرفش إسمها إيه( و بعدين تكتب‬ ‫)1991 ,.‪ : (Guyton; et al‬مثال‬
‫اللى كاتب منه فصل فى كتاب ... و الفصل ده كاتبه واحد من ‪ reference‬طيب لو كان ال •‬ ‫الرئيسيين بتوع الكتاب ... زى م بنشوف فى المراجع الكبيره .. تكتب ‪ authors‬ال‬ ‫مين؟؟؟؟ طبعا هتكتب لقب اللى كاتب الفصل ... مش مؤلف الكتاب ... و بتفس الطريقه‬ ‫ ً‬ ‫اللى فاتت )يعنى لو واحد و ل إثنين و ال أكثر مشتركين فى كتابة فصل من الكتاب هتكتبه‬ ‫بالضبط( .... و بالنسبه للسنه هتكتب سنة نشر الكتاب ‪ paper‬بنفس إسلوب ال‬
‫و الذى أنصحك بالبتعاد عنه تماما( بس علشان( ‪ personal communication‬طيب لو •‬ ‫ ً‬ ‫تعرفو برضه ..... هنا بتكتب لقب الشخص – العلم – اللى جبت منه المعلومه و السنه اللى‬ ‫قالك على المعلومه دى فيها‬
‫يعنى إيه الول .... دى معناها إن سيادتك أخدت المعلومه اللى .... ‪ Quotation‬بالنسبه لل •‬ ‫انت كاتبها من مرجع متكوب فى المرجع أو الكتاب اللى عندك ... و هنا هتكتب اللقب و‬ ‫يتكتب فين .... ‪ Quotation‬اللصليه مش اللى معاك .... أمال ال ‪ paper‬السنه بتاع ال‬ ‫‪ Quotation‬عموما يا جماعه إستخدام ال ... ‪ References Chapter‬يتكتب ورا فى‬ ‫ ً‬ ‫بيبقى فى أضيق الحدود و يعنى لو سمحلك فى الرساله ب 2 أو 3 يبقى كويس جدا .... و‬ ‫ ً‬ ‫اللى مكتوبه وار ال ‪ references‬بعدين خلينا نتكلم بصراحه ... م كله بيكتب ال‬ ‫من غير العقول إنك تكون ‪ paper‬لما تبقى ‪ Quotation‬طيب إمتى أكتب .... ‪paper‬‬ ‫بتاع حاجه و المرجع بتاع الجزء ده مثال ‪ history‬جبتها .... يعنى مثال و انت بتكتب عن‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫سنة 1091 .... ساعتها ممكن حد من الممتحنين أو حتى المشرفين بتوعك يكلكعلك الدنيا و‬ ‫اللصليه .... ممكن جدا تفادى نقطة ال ‪ paper‬م يرضاش يمضى ال لما تجيب له ال‬ ‫ ً‬ ‫خالص بإنك تكتب المرجع اللى عندك فعال و خال ص ‪Quotation‬‬ ‫ ً‬
• ‫ طيب إزاى نكتب المراجع بره )يعنى فى‬References Chapter ) ‫: لو كان مرجعك ورقة بحث هيكتب كالتى‬ Author or Authors: Title Journal, year; Journal Volume: from page-to page. ‫فيه طريقه أفضلها و هى‬ Author or Authors: Title Journal, year; Journal Volume: from page-to page. ‫فيه طريقه )أنا شخصيا ل أحبذها( ... و هى‬ ً Author or Authors (year): Title Journal, Journal Volume: from page-to page. ‫و يا جماعه كلهم لصح بس هى تفضيالت شخيصه ... و ترجع طبعا )لما يفضله المشرف‬ ً ‫)الرئيسى‬
‫بالنسبه لسم الجرنال اللى انت جايب منه الورقه البحثيه ... ممكن يكتب مختصر أو يكتب •‬ ‫كامل ... بس لو كتبته مختصر لزم طبعا سعادتك تبقى عارف ده إختصا إيه لنك ممكن تتسأل‬ ‫ ً‬ ‫اللى إنت كاتبه ده .... لزم طبعا ترد زى الفريره ‪ NEJM‬إيه يا إبنى ال‬ ‫ ً‬ ‫ده يا أفندم‬ ‫‪ New England Journal of Medicine‬ال‬ ‫إوعى تكتب إختصار لحاجه مش عارفها‬ ‫ ً‬ ‫و الختصار ممكن يبقى بأكتر من طريقه فمثال‬ ‫ينفع يبقى إختصار لل ‪N Engl J Med‬‬ ‫‪New England Journal of Medicine‬‬ ‫بس الصح لو هتكتبه بالطريقه التانيه إنك تحط نقطه ورا كل إختصار يعنى‬ ‫.‪N. Engl. J. Med‬‬ ‫و طبعا يا ساده ل يفضل إنك تكتب إختصار لسم جرنال مكون من كلمه واحده‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫‪ Thorax‬أو ‪ Chest‬مثال‬
‫‪ Supplement‬فيه بعض أعداد من المجالت بيبقى لها ملحق أو مالحق •‬ ‫طيب لنفرض إن سيادتك واخد الورقه البحثيه من ملحق تكتب إيه ... بعد م تكتب عدد الجرنال‬ ‫مثال ‪ Capital‬و تكتب ‪ S‬هتكتب و بين قوسين حرف‬ ‫إنت واخد الورقه البحثيه من الملحق تكتب ‪ NEJM‬لو فى المثال السابق بتاعنا بتاع ال‬ ‫.478-568:)‪NEJM, 2005; 352(S‬‬ ‫ممكن يبقى فيه أكتر من ملحق لنفس العدد فى الحاله دى لزم تحدد رقم الملحق بالرقام‬ ‫الرومانيه .... يعنى مثال فى مثالنا السابق هنفرض إنه الملحق رقم 2 للعدد ده .... نكتبها إزاى‬ ‫ ً‬ ‫.478-568:)‪NEJM, 2005; 352(S II‬‬ ‫بعد الصفحات ‪ S‬و أيضا يمكن كتابة حرف ال‬ ‫ ً‬ ‫.)‪NEJM, 2005; 352:865-874(S‬‬ ‫.)‪NEJM, 2005; 352:865-874(S II‬‬
‫نقطه تانيه ... لو م عندكش الورقه البحثيه بس عندك الملخص بتاعها اللى هو •‬ ‫‪ABSTRACT‬‬ ‫بين قوسين بعد إسم الجرنال ‪ Abstract‬تكتب كلمة‬ ‫مثال‬ ‫.478-568:253 ;5002 ,)‪NEJM(Abstract‬‬ ‫لكن الفضل كتابته بعد إسم الجرنال ‪ title‬و يمكن كتابته بين قوسين فى آخر ال‬
‫نقطه لصغيره كمان ... فى عدد الصفحات ممكن تكتب الرقم التانى بشكل مختصر ... يعنى •‬ ‫هتكتب )من - كامله( .... لكن )إلى - ممكن تختصرها لخر رقم( إل إذا العالمه العشريه‬ ‫إتغيرت يبقى هتكتب آخر رقمين‬ ‫يعنى فى مثالنا السابق ... نفترض إن الورقه البحثيه بتاعتنا بتبدأ من لصفحة 568 و تنتهى‬ ‫فى لصفحة 968 ... ممكن تكتبها كامله أو‬ ‫.968-568:253 ;5002 ,‪NEJM‬‬ ‫طيب لو العالمه العشريه إتغيرت )زى م هو الحال فى المثال اللصلى بتاعنا( ... يبقى فى‬ ‫الحاله دى .... لو هتختصر لزم تكتب آخر رقمين‬ ‫المثال‬ ‫47-568:253 ;5002 ,‪NEJM‬‬
‫لو كان المرجع بتاعنا كتاب‬ • .... ‫سيادتك هتاخده من فصل من الكتاب ده ... و هذا الفصل كاتبه واحد أو إثنين .... أو‬ ‫أكتر من إثنين ... و كمان الكتاب ممكن يكون له مؤلف واحد أو إثنين أو أكتر من‬ ..... ‫إثنين‬ ‫نكتب المرجع فى الحاله دى بالطريقه التاليه‬ Authors of the Chapter: Title of the chapter. In: Editor(s) of the book (editor): Name of the book. Edition of the book, publisher (city – country of publisher); year of publication. Chapter number: pages of the chapter (p or pp from-to).
‫نفصل الكلم‬ ‫•‬ ‫اللى كاتب أو اللى كاتبين الفصل ده من الكتاب ... و يكتب بنفس ‪Authors of the Chapter‬‬ ‫بالضبط .... ‪ paper‬اللى قلناها فى ال ‪ authors‬طريقة كتابة ال‬ ‫ ً‬ ‫عنوان الفصل اللى فى الكتاب ‪ Title of the chapter‬و طبعا‬ ‫)‪ Editor(s) of the book (editor‬و بالنسبه ل‬ ‫‪ surname‬يعنى هتكتب اللقب ‪ author‬هنا هتكتب إسم مؤلف الكتاب بنفس بنفس طريقة كتابة ال‬ ‫ثم أول حرف من إسمه ... و إسم اللى خلفوه )إن وجد( ... مع مالحظة إنه لو كان واحد هيكتب‬ ‫و لو إثنين هيكتب الول و .... )‪ (editor‬بالطريقه اللى قلنا عليها و يكتب جنب إسمه و بين قوسين‬ ‫)‪ (editors‬يعنى ‪ editor‬على ‪ s‬و طبعا هتزود ‪ and‬بعدين الثانى و طبعا بينهم‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و لو أكتر من إتنين اللى مألفين الكتاب ... هتكتب إسم الول بس و هتكتب جنبه و طبعا بين‬ ‫ ً‬ ‫)‪ (editor-in-chief‬قوسين‬
‫هتكتب إسم الكتاب ‪ Name of the book‬و طبعا فى •‬ ‫ ً‬ ‫هتكتب طبعة الكتاب ‪ Edition of the book‬و برضه فى‬ ‫هتكتب إسم الشركه اللى طبعت )‪ publisher (city – country of publisher‬كمان فى‬ ‫الكتاب و نشرته و بين قوسين هتكتب إسم المدينه )إن وجد( و إسم الدوله اللى الشركه دى‬ ‫فيها‬ ‫فدى طبعا سنة النشر ‪ year of publication‬أما‬ ‫ ً‬ ‫)‪ Chapter number: pages of the chapter (p or pp from-to‬ثم‬ ‫إما تكتب كامله أو يمكن ‪ chapter‬هتكتب فيها رقم الفصل ثم رقم الصفحات ... بس كلمة‬ ‫‪ pp‬أو ‪ p‬تكتب ‪ pages‬و كلمة ... .‪ Ch‬إختصارها إلى‬
‫فمثال لو الجزء اللى أخذته كان فى الفص السابع .... اللى لصفحاته بتبدأ من 053 إلى لصفحة •‬ ‫ ً‬ ‫083 يبقى سيادتك هتكتبها بالشكل التى‬ ‫.083-053‪Ch.7:p‬‬ ‫و طبعا إختصار الرقم الثانى من الصفحات ممكن بنفس طريقة الورقه البحثيه.‬ ‫ ً‬ ‫‪ Quotation‬نيجى لموضوع ال‬ ‫و زى م قلت قبل كده .... ده هنستخدمه بحساب قوى ....‬ ‫اللى موجود فى ‪ author‬وهنا طبعا بالنسبه لكتابه جوه الرساله مفيش أى مشكله هتكتب إسم ال‬ ‫ ً‬ ‫اللى معاك و نفس الحال بالنسبه للسنه .... ‪ paper‬مراجع ال‬ ‫) ‪ references‬لكن لما هتكتبه بره )فى ال‬ ‫اللى معاك ‪ paper‬اللى موجود فى مراجع ال ‪ authors‬أو ال ‪ author‬برضه هتكتب إسم ال‬ ‫)بالطريقه اللى انت عارفها( .... و السنه‬
‫و بعدين فى السطر اللى تحت الكالم ده هتكتب •‬ ‫:‪Quoted from‬‬ ‫اللى معاك بالطريقه اللى قلنا عليها قبل كده عادى خالص. ‪ paper‬و تكتب كل بيانات ال‬ ‫‪ Alphabetical‬و بكده يبقى تقريبا غطينا معظم جوانب الطريقه ال‬ ‫ ً‬ ‫بتاعه ‪ chapter‬فى ال ‪ References‬بس فيه حته لصغيره خالص ... بالنسبه كتابة ال‬ ‫يعنى ..... ‪ surnames‬هترتب المراجع تبعا للترتيب البجدى للحروف الولى من اللقاب‬ ‫ ً‬ ‫إيه .... فلنفرض مثال عندك فى البروتوكول بتاعك 01 مراجع .... بتكتب كل واحد‬ ‫ ً‬ ‫.… ‪ ABCD‬بالطريقه اللى قلنا عليها جوه و بره .... و تكتبهم بره تبعا للترتيب البجدى‬ ‫ ً‬ ‫.‪Etc‬‬
‫فيه ثالثه مراجع .... المرجع الول مثال عندك جوه البروتوكول •‬ ‫ ً‬ ‫‪ Samy‬و المرجع الثالث ‪ Adam‬هو .... و المرجع التانى ‪ Henry‬نفرض إنه‬ ‫تكتبهم فى الفصل بتاع المراجع إزاى‬ ‫‪Adam‬‬ ‫‪Henry‬‬ ‫‪Samy‬‬ ‫و طبعا هتكتب كل واحد كامل‬ ‫ ً‬
‫بالنسبه للجزء ده الرساله ... مش البروتوكول ... •‬ ‫فوق مجموعة المراجع اللى بتبدأ بالحرف ‪ Capital‬هيتكتب برضه فى الفصل بتاع المراجع بنفس الطريقه دى .... بس هنحط الحروف نفسها‬ ‫ده‬ ‫ ً‬ ‫مثال‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Adam‬‬ ‫‪Ahmed‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪Hany‬‬ ‫‪Henry‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Samy‬‬ ‫‪Soliman‬‬ ‫‪ ... Hany‬مثال ‪ H‬و طبعا يا جماعه بديهى إنك هتكتب الناس اللى تحت الحرف الواحد برضه بالترتيب البجدى ..... يعنى تحت حرف ال‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫‪ Henry‬تبقى قبل‬ ‫........ و هكذا‬
‫أو النظام العددى ‪ Numerical‬لنظام التانى و هو ال‬ ‫فى هذا النظام ... ل يوجد أى فرق فى كتابة المراجع بين البروتوكول و الرساله نفسها .... •‬ ‫فى النظام العددى هنكتب المراجع بالترتيب )ترتيب عرض المراجع( ....‬ ‫فى داخل البروتوكول أو الرساله هتكتب الرقام بالترتيب التصاعدى و كل رقم هيبقى‬ ‫‪ Bold‬موضوع بين قوسين و بخط سميك‬ ‫و ده طبعا هيبقى بعد النقطه ‪ Bold‬و بعدين بعد م تكتب الرقم و هو بين القوسين و تجعله‬ ‫ ً‬ ‫... اللى فى آخر القطعه اللى الرقم ده بيمثل رقم المرجع بتاعها‬
‫اللى فى القائمه العلويه بتاع برنامج الكتابه ‪ Format‬تظلل الرقم و القوسين و تضغط على •‬ ‫و اللى فيها هتالقى على إيدك ... ‪ Font‬تضغط على ‪ format‬بعد م تفتح قائمة ... ‪Word‬‬ ‫هتالقى .... ‪ ok‬و تضغط على ‪ superscript‬تختار منها ‪ Effects‬الشمال حاجه إسمها‬ ‫... الرقم بتاع المرجع بقى فى أعلى الكالم‬
‫المهم طريقة كتابة المرجع بره )يعنى فى الفصل بتاع المراجع( .... هى نفس طريقة كتابتها •‬ ‫هيبقى ‪ paper‬اللى قلنا عليه قبل كده .... يعنى إذا كانت ‪ Alphabetical‬فى النظام ال‬ ‫‪ Alphabetical‬نظامها زى م الطريقه ال‬ ‫اللى هو‬ ‫:‪Author or Authors‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫.‪Journal, year; Journal Volume: from page-to page‬‬ ‫‪ Alphabetical‬و المرجع المأخوذ من كتاب يكتب أيضا بنفس طريقة الكتاب فى ال‬ ‫ ً‬ ‫‪ Personal Communication‬و ال ‪ Quotation‬كذللك الحال فى ال‬
‫‪ Introduction‬كيف تكتب‬ ‫بالنسبه للبروتوكول .... و كيف تكتب ‪ Introduction‬هنتكلم عن كيفية كتابة ال •‬ ‫بالنسبه للرساله ...... و طبعا ‪ Review of the Literature‬أو‪Literature Review‬‬ ‫ ً‬ ‫‪ Review of‬ف مفيش حاجه إسمها .... ‪ Essay‬بالنسبه لرسائل الماجستير اللى بنظام ال‬ ‫‪ Review of‬و بالتالى .... فال ‪ Review‬لن الرساله كلها عباره عن ‪the Literature‬‬ ‫‪ Review‬لكن لن تكتب فصل بعنوان ‪ Essay‬هو كل الرساله بالنسبه لل ‪the Literature‬‬ ‫هل النقطه دى مفهومه ؟؟؟؟ أعتقد مفهومه ... و اللى عنده ... ‪of the Literature‬‬ ‫إستفسار يسأل‬
‫..... ‪ Review‬أو ال ‪ Introduction‬بالنسبه لل •‬ ‫حجم الكتابه ..... يفضل من 41 )بحد أدنى( إلى 61 )كحد أقصى(‬ ‫‪ Times New Roman‬فونت الكتابه .... كله ينفع .... مع الفضليه لل‬ ‫ ً‬ ‫كل جمله .... أو مقطع .... أو جزئيه ..... أو لصوره .... أو جدول .... لزم و لبد و حتما‬ ‫.... تكتب وراه إسم المرجع اللى سعادتك أخدت منه هذه الجزئيه ... سواء طبعا كان‬ ‫ ً‬ ‫و اللى عادة بتبقى تبع نظام القسم أو ‪ Numerical‬أو اللى ‪ Alphabetical‬باطريقه ال‬ ‫ ً‬ ‫الطريقه اللى بيفضلها المشرف الكبير .... على الرساله ... )و طبعا هيبقى النظام واحد من‬ ‫ ً‬ ‫الثنين .... و ل يمكن أن يكون النظامان معا فى نفس الرساله‬ ‫ ً‬
‫و طريقة أخذ جمله أو مقطع من مرجع و وضعه فى الرساله .... إما أن يكون بنفس نص •‬ ‫و فى حالة ‪ Citation‬المرجع بدون أى تغيير فى نصه .... أو بالقتباس أو ما يعرف بال‬ ‫القتباس فيمكنك تغيير الكلمات بالطريقه التى تراها مناسبه و لكن لبد و حتما أن تكون‬ ‫ ً‬ ‫بنفس معنى النص اللصلى .... بدون أى لبس أو مواربه‬
‫و طبعا سيادتك هتلجأ للطريقتين مع بعض ..... و مهارتك الساسيه هنا .... إن ربط الجمل •‬ ‫ ً‬ ‫و المقاطع المختلفه من المراجع المختلفه .... تكون متجانسه مع بعضها و مكمله لبعضها‬ ‫بين الجمل و المقاطع المختلفه .... مع ‪ Articulation‬البعض ..... و أن تجيد عملية ال‬ ‫‪ and , while , which , as‬إجادة إستخدام أدوات الربط و حروف العطف بمهاره ... زى‬ ‫‪, ….. etc‬‬ ‫أعتقد الكلم كده سهل .... طيب بالنسبه للبروتوكول .... المطلوب من سيادتك كتابة‬
‫فى حدود )من صفحتين إلى ثل ث صفحات( .... و عادة ما تكون من صفحه و نص إلى •‬ ‫ ً‬ ‫صفحتان .... تغطى فيها الخطوط العريضه للموضوع ... تمام كده .....‬ ‫طيب تبدأ منين أو إزاى ..... طبعا المدخل مهم .... و قد يكون هو أصعب جزء .... لكن‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫.... الموضوع بسيط جدا‬
‫دائما إبدأ بحاجه من اللى هقولك عليها •‬ ‫ ً‬ ‫و ... ‪ History‬أو بجزء .... ‪ Physiology‬أو ‪ Anatomy‬أو جزء .... ‪ Definition‬إما‬ ‫طبعا هتختار حاجه من اللى قلت عليهم دول أو غيرهم )دول اللى فى دماغى دلوقتى( ...‬ ‫ ً‬ ‫على حسب موضوعك ..... و ده هيبقى مدخلك للموضوع .... بحيث هتكتب فيه جزئيه أو‬ ‫إثنين ... و أستثنائيا ثلثه .... لو كنت هتستخدم أكتر من حاجه من اللى قلتهم ... بس كلم‬ ‫ ً‬ ‫فيه المختصر المفيد‬ ‫و إن كان موضع فيه أكتر من حاجه ممكن تبأ بيها ... فلك الخيار ...‬ ‫بعد كده هتدخل فى صلب موضوع رسالتك .... و هتحط فيه من 3 – 5 مقاطع )عادة( ....‬ ‫ ً‬ ‫يعنى مثل لو بتتكلم عن مرض معين يبقى هتتكلم عن أعراضه )الكلينيكيه( و طريقة‬ ‫ ً‬ ‫)تشخيصه )إيه البحا ث المهمه فى الموضوع ده‬
‫بعدين أكيد موضوعك على جزئيه معينه .... هتلقى عليها الضوء .... فى 3-4 أجزاء •‬ ‫أخرى .... و أخيره‬ ‫ماشى يا جماعه ..... و طبعا الكلم ده مش قرءان .... يعنى ممكن يبقى مختلف من‬ ‫ ً‬ ‫موضوع للتانى .... بس دى الخطوط العريضه من وجهة نظرى‬ ‫‪ Introduction‬و بكده مبروك عليك ال‬ ‫إنه على الرغم من إختلف مصادرك إل إن اللى يقراه يلقيه ‪ Introduction‬الفن فى ال‬ ‫مكمل بعضه بتناسق و تكامل .... و بدون م يحس إن تعدد المصادر فارق فى الكتابه‬
‫و ال دى ‪ Anatomy‬أو دى حتة ‪ Definition‬ملحوظه هامه جدا : إنت م بتكتبش إن ده •‬ ‫ ً‬ ‫بتبقى قطعه واحده على بعضها بدون م ‪ Introduction‬ل طبعا .... كل ال .... ‪History‬‬ ‫ ً‬ ‫تكتب أمام كل جزئيه .... هى دى إيه‬ ‫الهدف منها إيه ؟؟؟؟ ‪ Introduction‬ال‬ ‫و قراها .... ‪ Introduction‬الهدف إن لوفيه دكتور .... فى غير تخصصك .... مسك ال‬ ‫ياخد فكره عن الموضوع‬
‫فكده خلصناه تقريبا بالنجليزى ... و باقى فيه جزء ‪ Essay‬بالنسبه للبروتوكول فى ال •‬ ‫ ً‬ ‫صغير جدا و هو‬ ‫ ً‬ ‫‪AIM OF THE WORK‬‬ ‫أما ... ‪ Thesis‬و ده جزء صغير فى كتابته فسوف نذكره مع نفس الجزء فى حالة ال‬ ‫المراجع فأظن أنها أخذت حقها و زياده‬ ‫إلى ‪ Thesis‬وصلنا فى كتابة البروتوكول بالنسبه لل‬ ‫‪MATERIALS AND METHODS‬‬ ‫بتاعنا فى الطب هو المريض ..... فيمكننا كتابتها ‪ Material‬و بما إن ال‬ ‫‪PATIENTS AND METHODS‬‬ ‫‪ Methodology‬و هو مايعرف إجمال بال‬ ‫ ً‬ ‫هنا يا جماعه أحب أقول إن كل كلمه هتتكتب فى البروتوكول ستكون ملزمه لك أثناء شغلك‬ ‫.... فى الرساله‬
‫هتبدأ هذه الجزئيه بذكر عدد الحالت اللى سيادتك هتشتغلها ... و إذا كانو مجموعه واحده و •‬ ‫) ‪ comparative studies‬ال هتقسمهم لمجموعتين )زى م فى حالت ال‬ ‫و إذا كانو من جنس معين أو فئه عمريه معينه .... مع ذكر ما سوف تقوم سياتك بدراسته‬ ‫... ) عليهم )بالتفصيل الممل فى هذه الجزئيه بالذات‬
‫مع ذكر التحاليل و الشاعات أو أى أبحا ث أخرى ستجرى لهؤلء المرضى .... و الفتره •‬ ‫التى سيتم فيها عمل هذه البحا ث و هل ستتم مره واحده أم أكثر .... و إذا كان ما سوف يتم‬ ‫عمله للمريض عمليه معينه .... فيجب عليك ذكر أبحا ث ما قبل العمليه ... و طريقة متابعة‬ ‫المريض أثناء العمليه .... و التخدير و أدويته .... و طريقة التخدير .... ثم بإستفاضه كامله‬ ‫خطوات العمليه بداية من التعقيم و إنتهاءا بخياطة الجرح ثم نسبة الوفيات أثناء العمليه .....‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ثم أحدا ث ما بعد العمليه التى ستتابعها ..... و نسبة العجز )إن وجد بسبب العمليه ( ....‬ ‫و ل أعرف إن كانت ترجمتى لها صحيحه أم ل( .... ثم( ... ‪ Morbidity‬أقصد هنا ال‬ ‫‪ Postoperative period‬نسبة الوفيات فى‬
‫و إذا كنت ستعمل على جهاز معين .... فيجب ذكر نوع الجهاز و مواصفاته .... و بلد •‬ ‫صنعه .....و إستراتيجية إستخدامه على المريض ...... إلخ.‬ ‫معينه فيجب ذكر تفاصيها ..... ‪ kits‬أيضا إذا كنت ستعمل على‬ ‫ ً‬ ‫فطبعا ... من أهم النقاط التى )‪ comparative study‬و إذا كانت دراستك )دراسه مقارنه‬ ‫ ً‬ ‫ستتكلم عنها و بإستفاضه .... هى النقاط التى ستقارن بينها فى المجموعتين‬ ‫و هى مواصفات الحالت التى ستعمل عليها و ماهى ال ‪ Inclusion criteria‬ثم ما هى ال‬ ‫التى بسببها تستبعد بعض الحالت و المصابه مثل بنفس المرض ‪Exclusion criteria‬‬ ‫ ً‬ ‫الذى تجرى عليه الدراسه .... و لكنك سوف تستبعدها أو تستثنيها من دراستك أو بحثك ....‬ ‫‪ Exclusion criteria‬بسبب وجود أحد ال‬
‫بالجملة الشهيره .... ‪ Materials and Methods‬و عادة ما يبدأ ال . •‬ ‫ ً‬ ‫‪This study (or thesis) includes‬‬ ‫و تبدأ ... ‪ two groups of patients‬و تكتب عدد الحالت ...... و إذا كانو مجموعتين‬ ‫بكتابة ما سبق ذكره ....‬ ‫أنا بس أضع إفتتاحيه أقترحها .... لنى عارف إن دايما أصعب شئ هو البدايه‬ ‫ ً‬
‫و طبعا هتتكلم بإيجاز شديد عن موضوع رسالتك و الهدف منه ..... •‬ ‫ ً‬ ‫أو ممكن تبدأ بجملتين أو ثلثه تستعرض فيهم موضوعك بإيجاز شديد ... مثل لو فى‬ ‫ ً‬ ‫رسالتك بتتكلم عن جهاز جديد أو تقنيه جديده أو عمليه جديده )طبعا نسبيا( ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫...أمثله .... مثل لو بتتكلم عن جهاز جديد انت هتشتغل عليه ممكن تبدأ ب‬ ‫ ً‬ ‫..…‪The revival of the use of the ……. has offered‬‬ ‫... و لو بتتكلم عن عمليه جديده انت بتقارنها بعمليات تانيه لنفس المرض ممكن تبدأ ب‬ ‫… ‪…. offers an alternative surgical approach to‬‬ ‫و طبعا مكان النقط اللى فى الول هتحط إسم العمليه الجديده و فى مكان النقط الثانيه هتحط‬ ‫ ً‬ ‫إسم المرض الذى يعالج بهذه العمليه‬ ‫..... ... ثم تنهى بعد كده بثل ث أو أربع جمل هتبدأهم برضه ب‬ ‫‪The aim of this study (or work) is to‬‬
• ‫ طيب اللى فات ده كان بالنسبه لل‬Aim of the work (or Thesis) ‫ فى حالة م تكون رسالتك‬Thesis ...... ‫ طيب لو كانت رسالتك ماجستير و‬Essay ..... ‫ تكتب ال‬aim of the work ‫إزاى؟؟؟؟؟‬ ‫ طبعا هنا الموضوع أسهل بكتير .... و شبه‬Standard ...... ً ‫يعنى ممكن تبدأ ب‬ The aim of this work (or essay) is to through some lights on ….. and to explore the new techniques (or approaches or uses or …etc
‫طبعا كل واحد هيختار ما يتناسب مع موضوع رسالته من الجمل اللى بين القوسين ... و •‬ ‫ ً‬ ‫أى مراجع و ل حاجه ..... و دى غالبا ‪ aim of the work‬طبعا مفيش فى جزئية ال‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫بتبقى فى حوالى نص صفحه أو أقل‬ ‫و بكده نيقى حلصنا البروتو كول النجليزى ..... و طبعا بالنسبه للمراجع فأعتقد إننا إتكلمنا‬ ‫ ً‬ ‫عنها بما فيه الكفايه ......‬ ‫نيجى بقى للملخص العربى‬ ‫و ده بيشمل .... الغلف العربى .... و المقدمه ..... و الهدف من الرساله .... ده بالنسبه لل‬ ‫‪Essay‬‬ ‫فيشمل ‪ Thesis‬أما بالنسبه لل‬
‫الغلف العربى .... و المقدمه .... و المريض و الطريقه )أو المرضى و الطرق( ... و •‬ ‫الهدف من الرساله‬ ‫و لتكتب المراجع .... ل داخل الرساله و ل فصل مستقل‬ ‫بالنسبه للعلف العربى فقد تم الحديث عنه سابقا .......‬ ‫ ً‬ ‫النجليزى بعد ‪ Introduction‬بالنسبه للمقدمه .... فتكتب فيها ملخص ما كتبته فى ال‬ ‫ترجمته .... ترجمه مترابطه عربيا و ليس ترجمه حرفيه .... بشرط أن ل تخل بما يحويه‬ ‫ ً‬ ‫النجليزى من معانى .... و غالبا ما يتمون من صفحه إلى صفحه و ‪ Introduction‬ال‬ ‫ ً‬ ‫نصف ....‬ ‫النجليزى .... ترجمه شبه حرفيه مع عدم ‪ Introduction‬هناك من يشترط ترجمة كل ال‬ ‫الخلل بترابط و تناسق الكلم باللغه العربيه‬
‫بالنسبه لل المرضى و الطرق أو المريض و الطريقه .... •‬ ‫ ً‬ ‫دى هتترجم كلها للعربيه ..... لن ده هيبقى شغلك اللى هتعمله فى الرساله .... و طبعا‬ ‫ترجمتك مش هتبقى حرفيه .... لكن كل ما كتب بالنجليزى سوف يترجم إلى العربيه‬ ‫ترجمه .... ‪ aim of the work‬بالنسبه للهدف من الرساله ..... هتترجم ما كتبته فى ال‬ ‫شبه حرفيه .... لكن طبعا مع عدم الخلل بترابط و تناسق الكلم باللغه العربيه‬ ‫ ً‬ ‫فيه نقطه مهمه جدا جدا ..... و نسيت أقولكم عليها فى البروتوكول ..... و لبد من ذكرها‬ ‫ ً ً‬ ‫‪ Thesis‬طبعا فى رسائل ال ..... ‪ Patients and Methods‬فى أول ال‬ ‫ ً‬ ‫..... ‪ Patients and Methods‬و دى هتتكتب فى أول جمله فى ال‬
‫لزم تحدد إن الشغل اللى فى الرساله هل هو •‬ ‫‪ Retrospective study‬و ال ‪Prospective study‬‬ ‫........هى ‪ Patients and Methods‬يعنى أول جمله هتتكتب فى ال‬ ‫.……… ‪This is a prospective study‬‬ ‫أو‬ ‫.…… ‪This is a retrospective study‬‬ ‫طيب يعنى إيه كل واحد منهم و إيه الفرق ما بينهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫يعنى سيادتك هتشتغل على حالت أو جهاز أو .... ‪ Prospective study‬بالنسبه لل •‬ ‫الثنين معا ... أو على مرض معين ..... أو عمليه معينه .... و بعدين المفروض إنك‬ ‫ ً‬ ‫هتطلع من الشغل ده بنتائج .... و هيتعمل إحصاء للنتائج اللى هتطلع دى ....‬ ‫سيادتك مش هتشتغل حالت و ل حاجه ... لكن ..... ‪ Retrospective study‬بينما فى ال‬ ‫هتجمع معلومات عن حالت إتعملت خل ص و تشوف النقطه اللى رسالتك بتتكلم عليها ....‬ ‫و تعمل إحصاء عن الحالت دى فى النقطه اللى رسالتك بتدور حولها ..... يعنى من‬ ‫الخر .... بترجع للوراء مش بتطلع لقدام‬
‫طيب إيه الفرق؟؟ •‬ ‫أسهل بكتير .... ل مش بس كده ... دى الرساله تعتبر ‪ Retrospective study‬طبعا ال‬ ‫ ً‬ ‫خلصانه من قبل م تبدأ .... خصوصا لو كان القسم اللى هتشتغل فيه أو تاخد منه الحالت‬ ‫ ً‬ ‫بتاعتك مسجل بيانات المرضى على الكمبيوتر .... يعنى من الخر الرساله بتبقى عباره عن‬ ‫إحصاء فقط‬ ‫هتشتغل حالت .... و بعدين تعمل الحصاء برضه ‪ Prospective study‬بينما فى‬
‫فى البدايه يا جماعه هتكلم على الخطوط العريضه للرساله .... •‬ ‫ ً‬ ‫بالنسبه لحجم خط الكتابه فيفضل أن يكون من 41 إلى 61 ... و نوع الخط المستخدم عادة‬ ‫‪ Times New Roman‬هو‬ ‫بالنسبه لحجم الرساله ككل – و المقصود هو عدد الصفحات – فقد أصبح هناك شبه إجماع‬ ‫على تقليل عدد صفحات الرسائل سواء كانت ماجستير أو دكتوراه .... لكن تقليل عدد‬ ‫ ً‬ ‫الصفحات الغرض منه هو إزلة الحشو و كتابة المفيد فقط .... فمثل‬ ‫فالحجم المقبول هو 07 إلى 001 صفحه ‪ essay‬بالنسبه لرسالة الماجستير من نوعية ال‬
‫فالحجم المقبول هو من 08 إلى 001 ‪ thesis‬بالنسبه لرسالة الماجستير من نوعية ال •‬ ‫صفحه .....‬ ‫أما رسالة الدكتوراه فالحجم المقبول هو من 001 إلى 021 صفحه و بحد أقصى 051‬ ‫صفحه .......‬ ‫و لم يعد من المقبول الرسائل الضخمه و التى كانت معظم الرسائل سابقا تقع فى حوالى‬ ‫ ً‬ ‫. 002 إلى 003 صفحه‬
‫بالطبع فهناك إستثناءات لعدد الصفحات التى ذكرتها سابقا .... فإذا كان موضوع الرساله •‬ ‫ ً‬ ‫يستدعى الزياده عن ما ذكرته سابقا من عدد الصفحات مع عدم وجود حشو ل فائدة منه ....‬ ‫ ً‬ ‫فل مانع ... بل يجب أن يزيد عدد الصفحات طبقا لما يقتضيه إستيفاء البحث .....‬ ‫ ً‬ ‫المثال الثانى لحالة زيادة عدد الصفحات عما ذكرته سابقا .... هو أنه مازال هناك بعض‬ ‫ ً‬ ‫كبار الساتذه – و أتكلم هنا عن المشرفين طبعا - لم و لن يتغير صورة الرساله فى فكره‬ ‫ ً‬ ‫عن عدد كبير من الصفحات‬
‫أما لماذا الجتجاه الحالى لللقل ل من عدد صفحات الرساله فله عدة أسباب منطقيه جدا .... و •‬ ‫ ً‬ ‫هو .... البتعاد عن الحشو الذى ل فائدة منه .... التيسير على المشرف فى متابعة و لقراءة‬ ‫البحث بالكامل دون أن يكلفه ذلك الكثير من الولقت و الذى لقد يؤدى فى كثير من اليحيان‬ ‫إلى عدم لقراءة المشرفين .... أو إعطاءهم فرص متتاليه لقراءة البحث و فى الحالتين فإن‬ ‫الطالب غير مستفيد ..... و أيضا فالعدد اللقل من الصفحات سيمكن المنالقشين – أو ما‬ ‫ ً‬ ‫يعرف بلجنة الممتحنين‬
‫ن لقراءة الرساله فعليا و التعليق أساسا فى هذه الحاله سيكون على الماده العلميه – و طبعا •‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫هو الكثر فائده – بدل من محاولة جتصيد بعض الطخطاء اللغويه و النقطه و الفاصله – و‬ ‫ ً‬ ‫الذى لقد يكون نتيجة عدم لقراءة الرساله كاملة من لقبل بعض المنالقشين – و فى هذه الحاله‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫لن يعلق كثيرا على الماده العلميه و ذلك لسبب بسيط و هو أن السؤا ل الذى لقد يسأله من‬ ‫ ً‬ ‫الممكن جدا أن يكون صايحب الرساله أجاب عنه فى الرساله فى الصفحات التى لم يقرأها‬ ‫ ً‬ ‫..... المنالقش‬
‫عموما يجب مراجعة طخطة الرساله كاملة مع المشرف الرئيسى لقبل البدء فيها .... و إذا لم •‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫يطلب مدى محدد من الصفحات فيمكن الطخذ بما ذكرجته سابقا‬ ‫ففيه جزءين فى هذه .... ‪ thesis‬النقطه الثانيه اللى هتكلم فيها .... هى بالنسبه لرسائل ا ل‬ ‫و هذا الجزء ل يجب أن يزيد يحجمه عن 3/1 – ثلث – ‪ review‬الرساله و هما جزء ا ل‬ ‫...... يحجم الرساله .... و الجزء العملى اللى فيه شغلك يمثل البالقى‬
‫‪ essay‬هنا سنتكلم عن كتابة رسالة الماجستير بنظام المقاله أو ال •‬ ‫فى هذا النوع من الرسائل يجب فى البدايه كتابة فصل أو إهثنين و أحيانا هثلهثه عن العلوم‬ ‫ ً‬ ‫الساسيه و التى يدور حولها الموضوع ..... بمعنى .... مثل لو كانت الرساله عن عمليه‬ ‫ ً‬ ‫معينه .... هنكتب فصل عن تشريح هذه المنطقه ... و فصل عن وظيفة العضو الذى‬ ‫سيدور الموضوع حوله خاصة إذا كان عضو له أهيه فسيولوجيه خاصه مثل الغدد .... و‬ ‫ ً‬ ‫فصل عن الباهثولوجى الخاص بالمرض الذى تدور حوله الرساله ... أو المراض التى‬ ‫..... تدور حولها الرساله‬
‫هثم فصل عن كيفية أعراض المرض و طرق تشخيصه و البحاث و الاشاعات المختلفه •‬ ‫اللمزمه للوصول إلى التشخيص ......‬ ‫هثم نسهب فى فصل العل ج الجراحى مع التركيز و السهاب الشديد فى العمليه التى يدور‬ ‫حولها موضوع البحث مع فصل للمشاكل و المضاعفات التى قد تنتج عن هذه العمليه ...‬ ‫مع مقارنة هذه العمليه مع العمليات الخرى لنفس المرض من حيث النتائج و مدة بقاء‬ ‫المريض بالمستشفى و نسبة الوفيات و العجز إن وجدوا ... و ذلك للخرو ج من البحث‬ ‫بنتيجه .... و قد تكون هذه النتيجه مع موضوع البحث أو ضده – ل يهم – بل بالعكس إذا‬ ‫خرجنا بنتيجه سلبيه فهذه أيضا نتيجه تحترم جدا ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و قد يتساءل البعض يعنى إيه نتيجه سلبيه ؟؟؟؟ و فى أى فصل يتم كتابة ذلك ؟؟؟‬ ‫النتيجه السلبيه هى أن نخر ج من البحث بأن هذه العمليه الجديده ل تحمل نتائج أفضل من‬ ‫سابقاتها و قد تكون أكثر كلفه و ينصح بعدم اللجوء إليها إل فى حالت معينه‬
‫‪ conclusion‬أو ‪ Summary‬أما فى أى فصل يتم كتابة ذلك .... ففى فصل خاص يسمى •‬ ‫‪ Summary and conclusion‬و يمكن كتابته‬ ‫‪ thesis‬أو ‪ essay‬و هو الهدف من أى رساله سواء كانت ....‬ ‫أما كيفية كتابة الجمل فى الرساله و طريقة ربطها ببعض ... فهى نفس الطريقه التى تم‬ ‫كتابة البروتوكول بها ..... و قد تم اشرح ذلك بالتفصيل الممل سابقا ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫أيضا كيفية كتابة المراجع فهى نفس طريقة كتابة المراجع فى البروتوكول تماما‬ ‫ ً‬ ‫يجب ملحظة أنه فى حالة كتابة الرساله من نوع المقاله ..... لبد أن تذكر مصدر أو‬ ‫مرجع كل جمله من بداية الرساله إلى نهايتها .... و غير مسموح لك إطلقا إبداء أى رأى‬ ‫ ً‬ ‫‪ Summary‬أو ال ‪ .... conclusion‬اللهم ال فى جزء من ال‬
‫و بعد إتمام الرساله و بعد الغلف مبااشرة تخصص صفحه للشكر •‬ ‫‪Acknowledgment‬‬ ‫هثم صفحه أو أكثر للخصارات الموجوده بالرساله – أى إخصار حتى و لو متداول‬‫‪List of abbreviations‬‬ ‫هثم صفحه أو أكثر لل‬ ‫‪List of tables‬‬ ‫هثم صفحه أ كثر لل‬ ‫‪List of figures‬‬ ‫و فى قائمة الجداول و الصور يتم كتابة رقم الجدول أو الصوره .... و كتابة رقم الصفحه الموجود بها‬ ‫الجدول أو الصوره‬ ‫ملحوظه هامه : فى حالة وضع صوره أو جدول ... لبد من كتابة مصدر أو مرجع الصوره أو الجدول و‬ ‫يتم كتابته أسفل الصوره أو الجدول بنفس طريقة كتابة المراجع و التى سبق الحديث عنها فى‬ ‫البروتوكول ..... مع وضع الوصوف الكامل للمرجع فى فصل المراجع – مزى أى مرجع بعد فقره تم‬ ‫-كتابتها داخل الرساله‬
‫‪ thesis‬اورسايل الدكتوراة وطبعا لزم جتكون زيها ‪ thesis‬الرسايل الماجستىر •‬ ‫انا هاذكر العناوين وبعد كده هاشرح‬ ‫‪ essay ,thesis‬طبعا عارفين الفرق بين‬ ‫هنا فى يحالت ونتايج وايحصاء وموا ل بس ول يهمك الموضوع بسيط ان شاء ال‬ ‫ماجستير او دكتوراة ‪ thesis‬دى مكونانت الرسالة‬ ‫1-الغلف النجليزى صورة طبق الصل من غلف البروجتوكو ل‬
• ‫الهداء يعنى هتهدى الرسالة لمين‬ ‫لوالدك لستاذك لرئيس القسم اىا كان‬ ‫وده مثا ل من رسالة لبايحث اجنبى‬ This dedication includes so many people, particularly, my awesome family. For if it was not for their love, support, and encouragement I would have never accomplished this great task. Thank you all
• ‫عد كدة هنكتب رساله جتقدير وعرفان للمشرفين وطبعا رئيس القسم اولهم ودة مثا ل من نفس الرسالة‬ Professional Acknowledgements Though this section is titled Professional Acknowledgements, the persons who are named are more than just professional colleagues, but true friends, for whom I have the highest admiration. This dissertation was made possible by their support and guidance. I am particularly grateful to Dr. K. Kurt Eschenmann, Committee Chair, for his patience and commitment to the study. His wisdom and charisma made the research process rewarding and enjoyable. A special thank you is extended to Dr. Rodney Gaines for his leadership and encouragement
‫بعد كدة يا ابو الجدعان جتكتب فهرس انجليزى •‬ ‫‪Table of Contents‬‬
‫جتبدا بمدطخل •‬ ‫‪Introduction‬‬ ‫شبه اللى كتبته فى بروجتوكو ل صفحة ونص او صفحتين.‬ ‫بعد كدة‬ ‫‪Pupose -aim of Study‬‬‫‪ Introduction‬وممكن جتضمها ل‬
‫لفصل اللى بعد كدة هتكتب •‬ ‫‪ essay‬جتمام زى ما شريحنا فى ‪Review‬‬ ‫‪ materialMethod‬بعد كد جتكتب‬ ‫بس هنا بالتفصيل الممل انت عملت ايه فى الحالت واطختيارهم والجهزة المستخدمة‬ ‫وطريقة اليحصاء ومكان البحث ىعنى كل مجهودك مع الحالت واو الجهزة بدون ذكلر‬ ‫النتايج‬
• ‫ ودى روؤس مواضيع اللى مكن جتكتب فى‬materialMethod: Research Design............................................ .................................................. .................. Site Selection, Population, and Sample .................................................. .......................... Data Collection .................................................. .................................................. ............ Interviews........................................ .................................................. ............................... Observations .................................................. .................................................. .................. Analyzing Documents......................................... .................................................. ............ Validity and Reliability....................................... .................................................. ............ Data Analysis .................................................. .................................................. ................ Ethical Considerations ‫وهى بتكون بالجتفاق مع المشرفين بس طخليك واعى وما جتدطخل نفسك فى متاهات الكيتس والفحوصات الغالية لنك‬ ‫ممكن جتعمل يحاجات كتيييييييييييييييييييير على يحسابك‬ ‫ فى يحاجة مهمة كمان فى‬patient-material and method patient selection or inclusion and exclusion criteria ‫لزم جتحددها مع مشرف بدلقة عشان المور ما جتوسع عليك‬
‫‪ Results of the Study‬الجزء الهم من الرسالة هو •‬ ‫ده بتحط نتايجك وجداو ل ورسومات البيانية واليحصاء فى الفصل ده ويفضل جتحط عينك‬ ‫على بحث اجنبي وانت بتكتب نتايجك عشان نتايجك ما جتكونش شاذة وجتضطر جتعيد النتايج‬ ‫جتانى‬ ‫ويفضل جتديها لحد من زمايلك معيدين طب المجتمع يعمله ايحسن ويوفر عليك مجهود كبير‬ ‫جدا‬ ‫‪ WORD‬وفى عمل الرسومات جتستخدم ‪ SSP‬بس لو غاوى ايحصاء كله بيستخدم برنامج‬ ‫‪EXCEL‬‬
‫الفصل التالى هو •‬ ‫‪Discussion‬‬ ‫وهو باطختصار مقارنة نتائجك بغيرك من البحاث فى نفس الموضوع وهنا طخلى بالك‬ ‫وبنفس الطريقة ‪Review‬هترجع جتكتب المراجع بعد كل فقرة زى‬ ‫وفيه هتكتب مقدمه ‪SummaryConclusion‬الفصل التالى هو الملخص النجليزى •‬ ‫وفى الطخر ‪Results of the Study‬وملخص ‪ materialMethod‬صغيرة وملخص‬ ‫‪Conclusion‬جتكتب‬ ‫اى طخلصة ما جتوصلت اليه‬
‫•‬ ‫الفصل التالي سطرين‬ ‫من طخل ل البحث الى عملت انت بترجح استعما ل دواء معين او ‪• Recommendations‬‬ ‫جهاز معين يحسب نوع البحث‬ ‫بعد كدة جتكتب •‬ ‫‪References‬‬
‫بس ‪ SummaryConclusion‬اطخر يحاجة الملخص العربى وهى ببساطة جترجمة معانى •‬ ‫مش جترجمة يحرفية‬ ‫وفى النهاية يا اطخى الفاضل الغلف العربي‬

Recommandé

الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشري
الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشريالدرس الخامس : تصنيف ديوي العشري
الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشريHamad Alhinai
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرnadaagil
 
كيف تقرأ كتابا
كيف تقرأ كتاباكيف تقرأ كتابا
كيف تقرأ كتاباAshraf Ghareeb
 
Odontogenic cyst
Odontogenic cystOdontogenic cyst
Odontogenic cystDrveena Desai
 
Nerve injuries during impaction surgeries
Nerve injuries during impaction surgeriesNerve injuries during impaction surgeries
Nerve injuries during impaction surgeriesSelva Arockiam
 
Temporomandibular joint disorders
Temporomandibular joint disordersTemporomandibular joint disorders
Temporomandibular joint disordersNeha Sinha
 
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهعناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهسليمان داود
 
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and management
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and managementNASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and management
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and managementMd Roohia
 

Recommandé

الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشري
الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشريالدرس الخامس : تصنيف ديوي العشري
الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشريHamad Alhinai
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرnadaagil
 
كيف تقرأ كتابا
كيف تقرأ كتاباكيف تقرأ كتابا
كيف تقرأ كتاباAshraf Ghareeb
 
Odontogenic cyst
Odontogenic cystOdontogenic cyst
Odontogenic cystDrveena Desai
 
Nerve injuries during impaction surgeries
Nerve injuries during impaction surgeriesNerve injuries during impaction surgeries
Nerve injuries during impaction surgeriesSelva Arockiam
 
Temporomandibular joint disorders
Temporomandibular joint disordersTemporomandibular joint disorders
Temporomandibular joint disordersNeha Sinha
 
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهعناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهسليمان داود
 
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and management
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and managementNASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and management
NASO-ORBITO-ETHMOIDAL fracture and managementMd Roohia
 
مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)Mrs.Imanali
 
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسةمحاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسةIntesar Almugren
 
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفستطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفسرؤية للحقائب التدريبية
 
Principles of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental coursesPrinciples of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental coursesIndian dental academy
 
Fibroma case presentation
Fibroma case presentation Fibroma case presentation
Fibroma case presentation Sharda university
 
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلمصياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلمMandour Abdel-salam (E-mail)
 
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 Shahid Alamin
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقAhmedRawhy1
 
تنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميتنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميveecos.net
 
Dentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfectaDentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfectaJohn Velo
 
Leukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentationLeukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentationishita1994
 
Radiopaque Lesions
Radiopaque LesionsRadiopaque Lesions
Radiopaque LesionsMaryam Arbab
 
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfالسيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfmohamedezzat558304
 
Orbital fracture
Orbital fractureOrbital fracture
Orbital fractureDr Bhavik Miyani
 
Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1Ashish Soni
 
خطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptxخطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptxAhmedKayed6
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةتعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةHuda Farhan
 
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد Saeed Ahmed
 
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-rayAnatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-rayRizgar Saeed
 
Radiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomaliesRadiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomaliesDrMohamedEkram
 

Contenu connexe

Tendances

مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)Mrs.Imanali
 
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسةمحاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسةIntesar Almugren
 
Principles of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental coursesPrinciples of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental coursesIndian dental academy
 
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 Shahid Alamin
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقAhmedRawhy1
 
تنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميتنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميveecos.net
 
Dentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfectaDentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfectaJohn Velo
 
Leukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentationLeukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentationishita1994
 
Radiopaque Lesions
Radiopaque LesionsRadiopaque Lesions
Radiopaque LesionsMaryam Arbab
 
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfالسيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfmohamedezzat558304
 
Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1Ashish Soni
 
خطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptxخطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptxAhmedKayed6
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةتعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةHuda Farhan
 
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد Saeed Ahmed
 
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-rayAnatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-rayRizgar Saeed
 
Radiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomaliesRadiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomaliesDrMohamedEkram
 

Tendances (20)

مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)
 
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسةمحاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
محاضرة الأهداف التدريسية الخامسة
 
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفستطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
 
Principles of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental coursesPrinciples of radiographic interpretation/ dental courses
Principles of radiographic interpretation/ dental courses
 
Fibroma case presentation
Fibroma case presentation Fibroma case presentation
Fibroma case presentation
 
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلمصياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
 
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
 
تنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميتنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلمي
 
Dentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfectaDentinogenesis imperfecta
Dentinogenesis imperfecta
 
Leukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentationLeukoplakia case presentation
Leukoplakia case presentation
 
Radiopaque Lesions
Radiopaque LesionsRadiopaque Lesions
Radiopaque Lesions
 
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfالسيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
 
Orbital fracture
Orbital fractureOrbital fracture
Orbital fracture
 
Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1Leukoplakia final 1
Leukoplakia final 1
 
خطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptxخطة جلسة التدريب.pptx
خطة جلسة التدريب.pptx
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةتعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف مقدمة
 
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
اعداد السيرة الذاتية واجتياز المقابلة الشخصية سعيد أحمد
 
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-rayAnatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
Anatomical landmarks in Periapical and Orthopantomogram X-ray
 
Radiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomaliesRadiographic assessment of teeth developmental anomalies
Radiographic assessment of teeth developmental anomalies
 

كيف تكتب رسالة الماجستير أو الدكتوراه

  • 1. ‫كيف تكتب رسالة )الماجستير أو‬ ‫الدكتوراه‬ ‫‪urology expert tube‬‬
  • 2. ‫مشوار الرساله‬ ‫بتقديم طلب إلى مجلس القسم )لتحديد المشرفين( .... و بعد تحديد •‬ ‫المشرفين .... يتم تحديد موضوع الرساله )غالبا يحدده أكبر المشرفين‬ ‫ ً‬ ‫درجة علميه ... أو يطلب من الباحث إيجاد عدة مواضيع و ليختار‬ ‫ ً‬ ‫المشرف الرئيسى أحدها و يحدده للطالب( ..... و يتم عمل بروتوكول‬ ‫للرساله .... و بعد موافقة المشرفين على البروتوكول و إمضائهم‬ ‫عليه .... يتم إدخال البروتوكول إلى مجلس القسم ... الذى يرفعه إلى‬ ‫مجلس الكليه ... الذى يرفعه إلى مجلس الجامعه‬
  • 3. ‫للماجستير نوعان‬ ‫•‬ ‫‪) Thesis‬أو البحث )أو الطروحه ‪ Essay‬إما ما يسمى بالمقاله‬ ‫يكون البحث نظرى ‪ Essay‬و هناك طبعا فرق كبير بينهما .... ففى حالة ال‬ ‫ ً‬ ‫بحت ... أى بدون العمل على حال ت ... يعنى بالعربى كده الكل م بإستفاضه عن‬ ‫موضوع معين )غالبا بيكون إما حاجه جديده .... أو موضوع صغير فى أى‬ ‫ ً‬ ‫مرجع ... و شطارتك بقى تفرد الموضوع و تغطيه من كل جوانبه(‬ ‫فيتكون من شقين .... جزء نظرى بتتكلم فيه عن موضوع .... ‪ Thesis‬أما ال‬ ‫البحث .... و جزء عملى .... و يشمل الحال ت التى هتشتغل عليها و النتائج اللى‬ ‫.... طلعت بيها و تقارن شغلك و نتائجك فى الموضوع ده بالبحاث المشابهه‬
  • 4. ‫إختيار موضوع الرساله‬ ‫لو المشرف سمحلك بإختيار الموضوع( طبعا سيادتك ... بتروح على الكليا ت •‬ ‫ ً‬ ‫الكبيره و تشوف الرسائل الجديده )اللى إتناقشت( .... و تشوف المجل ت العلميه‬ ‫اللى فى مجال تخصصك و تدور على موضوع يكون جديد )نسبيا( .... و قبل م‬ ‫ ً‬ ‫تحدد موضوع معين حاول تبقى معاك فيه من 01 - 02 بيبر من المجل ت‬ ‫العلميه اللى فى مجالك .... و حاول قدر )المكان( م تزنقش نفسك فى حته‬ ‫صغيره أو بحث مكلف‬
  • 5. ‫إزاى تختار موضوع‬ ‫إذا سمح لك كبير المشرفين بإختيار موضوع .... تروح على مكتبا ت الكليا ت •‬ ‫الكبيره هزى قصر العينى ... و عين شمس .... و ممكن الهزهر و‬ ‫السكندريه .... و تدور على الرسائل اللى إتعملت فى تخصصك فى آخر 3‬ ‫سنين و تكتب أسمائهم فى ورقه .... و تجيب كمان المجل ت العلميه اللى فى‬ ‫مجال تخصصك .... و يفضل تبقى أعداد آخر سنتين .... و تشوف موضوع‬ ‫يكون له مراجع كتيره )و متوفره( ... و برضه تعمل سيرش على النت على‬ ‫متوفره ‪ papers‬أفضل 3-4 مواضيع لقيت فيهم رسائل أو‬
  • 6. ‫إسئل حد فى القسم مثل مدرس أو أستاذ مساعد )إيه رأيك فى الموضوع ده؟؟؟ •‬ ‫ ً‬ ‫طبعا مش من الناس هتشرف عليك (‬ ‫ ً‬ ‫حاول تبعد عن المواضيع المكلفه .... يعنى المواضيع اللى فيها معمل و الكيتس‬ ‫بتاعتها غاليه أو مش متوفره .... لنه غالبا هتشترى الحاجا ت دى على‬ ‫ ً‬ ‫حسابك ... و فى المتوسط هتشتغلك 05 حاله .... يبقى سيادتك فى أحسن‬ ‫الحوال هتجيب من 001-051 من الكيتس و شوف هتصرف قد إيه ... و‬ ‫المصيبه إنها ممكن م تكونش متوفره و تبعت تجيبها من بره‬
  • 7. ‫و طبعا و بديهى .... إنك م تختارش تشتغل على‬ ‫ ً‬ ‫جهاهز أو حاجه مش متوفره فى مصر .... إل إذا كان‬ ‫فيه إشراف مشترك على الرساله .... بين أستاذ من‬ ‫مصر و أستاذ من دوله تانيه )متوفر عنده الجهاهز‬ ‫ده( .... و بشرط إن المشرف الجنبى هيسمحلك‬ ‫. )بالسفر )تروح عنده‬
  • 8. ‫كتابة البروتوكول‬ ‫البروتوكول ..... هو خطة العمل بتاعتك فى الرساله .... و يشمل نبذه عن الموضوع .... و •‬ ‫مواصفا ت الحال ت اللى هتشتغلها و إيه اللى هيتعمل لهم ... و إذا كانت محدده بجنس معين‬ ‫أو سن معين و ال ل ... و إيه هى مواصفا ت الحال ت اللى هتشتغلها و إيه هى المواصفا ت‬ ‫و إيه .... ‪ Inclusion and Exclusion criteria‬اللى فى الحال ت دى مش هتشتغلها‬ ‫الفحوص و الشاعا ت اللى هتعملها لكل حاله )أو بعضها ... لهز م تحدد( .... خللى بالكم يا‬ ‫جماعه إن كل كلمه فى البروتوكول هتحكم شغلك فى الرساله بعد كد‬
  • 9. ‫غل ف البروتوكول‬ ‫بالنجليزى •‬ ‫و يفضل أنها كلها تكون بحروف ‪ BOLD‬أعلى الصفحه يتم كتابة عنوان الرساله بخط كبير و‬ ‫‪CAPITAL‬‬ ‫تسيب سطر و تكتب‬ ‫‪ Thesis‬ول ‪ Essay‬فى وسط الصفحه هتكتب‬ ‫‪ Submitted By‬السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب‬ ‫السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب إسمك )يفضل إنه يكون رباعى( .... و طبعا لحظ إوعى‬ ‫ ً‬ ‫حجم الفونط بتاع إسمك يبقى أكبر )أو حتى( مساوى لحجم الفونت اللى هتكتب بيه أسماء المشرفين‬
  • 10. ‫غل ف البروتوكول‬ ‫السطر التالى : فى وسط الصفحه هتكتب •‬ ‫.‪ M.B.B.Ch‬إذا كانت رسالة ماجستير هتكتب‬ ‫و تعنى بكالوريوس الطب و الجراحه لمن بللتينى و هى إخصار‬ ‫‪Medicin Baccalaureus et Baccalaureus Chirurgi‬‬ ‫طبعا مش مطلوب منك تعرف هى إختصار إيه‬ ‫ ً‬ ‫‪ M.B.B.Ch., M.Sc‬و إذا كانت رسالة دكتوراه هتكتب‬ ‫‪ Master of Science‬إختصار ‪ M.Sc‬و‬ ‫السطر التالى : إذا كانت رسالة ماجستير‬ ‫‪In partial fulfillment of Master Degree‬‬ ‫إذا كانت رسالة دكتوراه هتكتب‬ ‫‪In partial fulfillment of M.D Degree‬‬
  • 11. ‫ممكن تسيب سطر )إن أمكن( .... و فى فى وسط السطر التالى أو فى وسط هذا السطر لو •‬ ‫كانت المساحه بتاعة الصفحه ل تسمح بترك فراغ ...‬ ‫‪ Supervised By‬أو تكتب ‪ Supervisors‬هتكيب‬ ‫و بعدين هتكتب أسماء المشرفين .... تبعا لقدميتهم )راعى النقطه دى كويس جدا( .... و‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و طبعا .... ‪ Capital‬و يفضل إنه يكون كله ‪ Bold‬طبعا ... إسم أى واحد فيهم لهز م يبقى‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫السم و التوصيف لكل واحد منهم بيبقى فى نص الصفحه ... و بعد م تكتب السم تكتب‬ ‫التوصيف فى السطر التالى )يعنى أستاذ و رئيس قسم و ل أستاذ ... و ل أستاذ مساعد ... و‬ ‫ل مدرس( .... ثم السطر التالى تكتب إسم الكليه اللى الستاذ شغال فيها .....‬ ‫و هديلكم مثال : رساله بيشرف عليها 4 مشرفين .... واحد منهم رئيس قسم و الثانى أستاذ‬ ‫و الثالث أستاذ مساعد و الرابع مدرس‬ ‫و كلهم من قسم الجراحه العامه ‪ John Smith Adam‬و لنفترض إنهم هم الربعه إسمهم‬ ‫فى جامعة القاهره‬
  • 12. • JOHN SMITH ADAM Prof. and Head of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Prof. of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Assist. Prof. of General Surgery department Cairo faculty of medicine JOHN SMITH ADAM Lecturer of General Surgery department Cairo faculty of medicine
  • 13. ‫و هتكتب فى آخر الصفحه من تحت و فى وسط السطر السنه الميلديه يعنى إحنا دلوقتى •‬ ‫فى 8002 هتكتب 8002 ....‬ ‫فيه بعض الساتذه فى الهزهر بيصر على كتابة التاريخ الهجرى كمان ....‬ ‫يبقى فى الحاله دى هتكتب‬ ‫)‪2008 (A.D.) – 1428 (H‬‬
  • 14. ‫الغل ف العربى‬ ‫النسبه للغلف العربى ماهو إل ترجمه للغلف النجليزى و يكتب بنفس طريقة كتابة النجليزى ..... •‬ ‫يعنى هتكتب عنوان الرساله بالعربى ....‬ ‫و بعدين هتكتب :‬ ‫رساله تمهيديه مقدمه من‬ ‫الطبيب / و تكتب إسمك‬ ‫بكالوريوس الطب و الجراحه )إذا كانت ماجستير(‬ ‫بكالوريوس الطب و الجراحه و ماجستير ..... )إذا كانت دكتوراه وطبعا هتحط الماجستير اللى انت واخده‬ ‫ ً‬ ‫مكان النقط(‬ ‫السطر التالى هتكتب : توطئة للحصول على درجة الماجستير )أو الدكتوراه( فى ......... )التخصص(‬ ‫و بعدين هتكتب : تحت إشراف‬ ‫و تكتب الساتذه بالترتيب و التوصيف اللى قلته فى النجليزى )بس طبعا مترجم للعربى(‬ ‫ ً‬ ‫و فى الخر هتكتب السنه‬
  • 15. ‫دي صورة متوقعة للغل ف النجليزي للرسالة‬
  • 16. ‫طيب إيه اللى هيتكتب فى البروتوكول •‬ ‫‪ Thesis‬بالنسبه لل‬ ‫: هيكتب التى‬ ‫‪Introduction‬‬ ‫‪Patients and Methods‬‬ ‫‪ Material and Methods‬و ممكن تمشى‬ ‫‪Aim of the Work‬‬ ‫‪References‬‬ ‫‪Arabic Summary‬‬ ‫و من الناحيه العربى‬ ‫الملخص العربى‬ ‫الهدف من الرساله‬
  • 17. ‫‪ Essay‬بالنسبه لل •‬ ‫‪ Patients and Methods‬نفس الكل م بس مفيش‬ ‫‪ Introduction‬و ممكن حتى م يكتبش كلمة‬ ‫‪ Introduction‬بس طبعا هيكتب الكل م اللى مفروض إنه هيتكتب تحت كلمة‬ ‫ ً‬
  • 18. ‫‪ References‬كيفية كتابة المراجع‬ ‫و هما .... ‪ references‬هناك نظامان لكتابة ال •‬ ‫‪ Numerical‬و النظا م ال ‪ Alphabetical‬النظا م ال‬ ‫أو النظا م الهجائى .... و النظا م العددى‬ ‫‪ Alphabetical System‬نبدأ بالنظا م الهجائى‬ ‫‪ reference‬داخل الرساله .... هناك إحتمال من 3 .... معلش الول هقول يعنى إيه‬ ‫‪ reference‬هو المرجع الذى أخذ ت منه مقطع و أضفته للرساله أو البروتوكول .... و ال‬ ‫تعنى مقاله أو بحث من مجله علميه )يعنى بحث فى ‪ paper‬و كلمة ‪ paper‬غالبا ما يكون‬ ‫ ً‬ ‫مجله علميه بيتكلم عن موضوع معين( و ل تعنى ورقه واحده كما قد يتبادر إلى الذهن لول‬ ‫..... وهله‬
  • 19. ‫أو كتاب .... هناك نوعان آخران و لكن أحدهما يستخد م ‪ paper‬إذن المراجع إما ورقة بحث •‬ ‫و هنخليه للخر خالص( .... و هناك نوع ل( ‪ Quotation‬بشكل محدود جدا و هو ما يعرف بال‬ ‫ ً‬ ‫أنصح أبدا باللجوء إليه .... و هو ال‬ ‫ ً‬ ‫‪personal communication‬‬ ‫ ً‬ ‫تعنى إن فيه شخص مميز ‪ .... personal communication‬ليه ل ينصح باللجوء إليه .... أول‬ ‫جدا و يشار إليه بالبنان فى موضوع معين ... و هذا الشخص من الرواد فى هذا المجال ... و قالك‬ ‫ ً‬ ‫المعلومه بنفسه )دى طبعا مش ممكنه ... و لو ممكنه دى ممكن تستفز الممتحنين جدا ... لنهم‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫طبعا فى نفس المجال ... يعنى ممكن يسيب كل حاجه و يمسكلك فى المعلومه اللى انت جايبها بال‬ ‫ ً‬ ‫لحد م تقول حقى برقبتى و تقر و تعترف إن المعلومه غلط و إنك ‪personal communication‬‬ ‫لهز م تغيرها ... ده إذا م وافقلك على الرساله أساسا ( بس ده طبعا لو قراها )ممكن جدا م ياخدش‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫باله .... بس لو واحد م خدش باله فيه على القل إثنين تانيين قاعدين فى لجنة الجاهزه أو ما يعرف‬ ‫)بلجنة الممتحنين‬
  • 20. ‫إهزاى تكتبه جوه الرساله ... يعنى ورا المقطع ‪ paper‬ورقة بحث ‪ reference‬لو كان ال •‬ ‫و ‪ comma‬بتاعه .... إذا كان اللى عامل الورقه البحثيه دى شخص واحد هتكتب لقبه و‬ ‫‪ Bold +Italic‬السنه اللى تم نشر البحث فيها طبعا الكل م ده بين قوسين و يفضل أن يكون‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و حكاية بين قوسين و إن الفونت سميك و مائل هتطبق فى الحالتين القادمتين أيضا‬ ‫)1991 ,‪ (Guyton‬مثال‬ ‫ملحوظه: أنا كاتبها بين قوسين و بخط سميك و مائل ... علشان ساعا ت لما برفع اللى كاتبه‬ ‫بلقيه بصوره مختلفه‬ ‫و بعدين السنه ‪ comma‬إذا كانو شخصين يبقى هتكتب لقب الول و لقب الثانى و‬ ‫)1991 ,‪ : (Ganong and Guyton‬مثال‬
  • 21. ‫اللى عليها نقطه ) م ‪ comma‬لو كانو أكتر من إثنين بتكتب لقب أول واحد و بعده بتحط •‬ ‫و بعدين تكتب السنه ‪ comma‬و بعدها نقطه ثم ‪ et al‬أعرفش إسمها إيه( و بعدين تكتب‬ ‫)1991 ,.‪ : (Guyton; et al‬مثال‬
  • 22. ‫اللى كاتب منه فصل فى كتاب ... و الفصل ده كاتبه واحد من ‪ reference‬طيب لو كان ال •‬ ‫الرئيسيين بتوع الكتاب ... زى م بنشوف فى المراجع الكبيره .. تكتب ‪ authors‬ال‬ ‫مين؟؟؟؟ طبعا هتكتب لقب اللى كاتب الفصل ... مش مؤلف الكتاب ... و بتفس الطريقه‬ ‫ ً‬ ‫اللى فاتت )يعنى لو واحد و ل إثنين و ال أكثر مشتركين فى كتابة فصل من الكتاب هتكتبه‬ ‫بالضبط( .... و بالنسبه للسنه هتكتب سنة نشر الكتاب ‪ paper‬بنفس إسلوب ال‬
  • 23. ‫و الذى أنصحك بالبتعاد عنه تماما( بس علشان( ‪ personal communication‬طيب لو •‬ ‫ ً‬ ‫تعرفو برضه ..... هنا بتكتب لقب الشخص – العلم – اللى جبت منه المعلومه و السنه اللى‬ ‫قالك على المعلومه دى فيها‬
  • 24. ‫يعنى إيه الول .... دى معناها إن سيادتك أخدت المعلومه اللى .... ‪ Quotation‬بالنسبه لل •‬ ‫انت كاتبها من مرجع متكوب فى المرجع أو الكتاب اللى عندك ... و هنا هتكتب اللقب و‬ ‫يتكتب فين .... ‪ Quotation‬اللصليه مش اللى معاك .... أمال ال ‪ paper‬السنه بتاع ال‬ ‫‪ Quotation‬عموما يا جماعه إستخدام ال ... ‪ References Chapter‬يتكتب ورا فى‬ ‫ ً‬ ‫بيبقى فى أضيق الحدود و يعنى لو سمحلك فى الرساله ب 2 أو 3 يبقى كويس جدا .... و‬ ‫ ً‬ ‫اللى مكتوبه وار ال ‪ references‬بعدين خلينا نتكلم بصراحه ... م كله بيكتب ال‬ ‫من غير العقول إنك تكون ‪ paper‬لما تبقى ‪ Quotation‬طيب إمتى أكتب .... ‪paper‬‬ ‫بتاع حاجه و المرجع بتاع الجزء ده مثال ‪ history‬جبتها .... يعنى مثال و انت بتكتب عن‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫سنة 1091 .... ساعتها ممكن حد من الممتحنين أو حتى المشرفين بتوعك يكلكعلك الدنيا و‬ ‫اللصليه .... ممكن جدا تفادى نقطة ال ‪ paper‬م يرضاش يمضى ال لما تجيب له ال‬ ‫ ً‬ ‫خالص بإنك تكتب المرجع اللى عندك فعال و خال ص ‪Quotation‬‬ ‫ ً‬
  • 25. • ‫ طيب إزاى نكتب المراجع بره )يعنى فى‬References Chapter ) ‫: لو كان مرجعك ورقة بحث هيكتب كالتى‬ Author or Authors: Title Journal, year; Journal Volume: from page-to page. ‫فيه طريقه أفضلها و هى‬ Author or Authors: Title Journal, year; Journal Volume: from page-to page. ‫فيه طريقه )أنا شخصيا ل أحبذها( ... و هى‬ ً Author or Authors (year): Title Journal, Journal Volume: from page-to page. ‫و يا جماعه كلهم لصح بس هى تفضيالت شخيصه ... و ترجع طبعا )لما يفضله المشرف‬ ً ‫)الرئيسى‬
  • 26. ‫بالنسبه لسم الجرنال اللى انت جايب منه الورقه البحثيه ... ممكن يكتب مختصر أو يكتب •‬ ‫كامل ... بس لو كتبته مختصر لزم طبعا سعادتك تبقى عارف ده إختصا إيه لنك ممكن تتسأل‬ ‫ ً‬ ‫اللى إنت كاتبه ده .... لزم طبعا ترد زى الفريره ‪ NEJM‬إيه يا إبنى ال‬ ‫ ً‬ ‫ده يا أفندم‬ ‫‪ New England Journal of Medicine‬ال‬ ‫إوعى تكتب إختصار لحاجه مش عارفها‬ ‫ ً‬ ‫و الختصار ممكن يبقى بأكتر من طريقه فمثال‬ ‫ينفع يبقى إختصار لل ‪N Engl J Med‬‬ ‫‪New England Journal of Medicine‬‬ ‫بس الصح لو هتكتبه بالطريقه التانيه إنك تحط نقطه ورا كل إختصار يعنى‬ ‫.‪N. Engl. J. Med‬‬ ‫و طبعا يا ساده ل يفضل إنك تكتب إختصار لسم جرنال مكون من كلمه واحده‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫‪ Thorax‬أو ‪ Chest‬مثال‬
  • 27. ‫‪ Supplement‬فيه بعض أعداد من المجالت بيبقى لها ملحق أو مالحق •‬ ‫طيب لنفرض إن سيادتك واخد الورقه البحثيه من ملحق تكتب إيه ... بعد م تكتب عدد الجرنال‬ ‫مثال ‪ Capital‬و تكتب ‪ S‬هتكتب و بين قوسين حرف‬ ‫إنت واخد الورقه البحثيه من الملحق تكتب ‪ NEJM‬لو فى المثال السابق بتاعنا بتاع ال‬ ‫.478-568:)‪NEJM, 2005; 352(S‬‬ ‫ممكن يبقى فيه أكتر من ملحق لنفس العدد فى الحاله دى لزم تحدد رقم الملحق بالرقام‬ ‫الرومانيه .... يعنى مثال فى مثالنا السابق هنفرض إنه الملحق رقم 2 للعدد ده .... نكتبها إزاى‬ ‫ ً‬ ‫.478-568:)‪NEJM, 2005; 352(S II‬‬ ‫بعد الصفحات ‪ S‬و أيضا يمكن كتابة حرف ال‬ ‫ ً‬ ‫.)‪NEJM, 2005; 352:865-874(S‬‬ ‫.)‪NEJM, 2005; 352:865-874(S II‬‬
  • 28. ‫نقطه تانيه ... لو م عندكش الورقه البحثيه بس عندك الملخص بتاعها اللى هو •‬ ‫‪ABSTRACT‬‬ ‫بين قوسين بعد إسم الجرنال ‪ Abstract‬تكتب كلمة‬ ‫مثال‬ ‫.478-568:253 ;5002 ,)‪NEJM(Abstract‬‬ ‫لكن الفضل كتابته بعد إسم الجرنال ‪ title‬و يمكن كتابته بين قوسين فى آخر ال‬
  • 29. ‫نقطه لصغيره كمان ... فى عدد الصفحات ممكن تكتب الرقم التانى بشكل مختصر ... يعنى •‬ ‫هتكتب )من - كامله( .... لكن )إلى - ممكن تختصرها لخر رقم( إل إذا العالمه العشريه‬ ‫إتغيرت يبقى هتكتب آخر رقمين‬ ‫يعنى فى مثالنا السابق ... نفترض إن الورقه البحثيه بتاعتنا بتبدأ من لصفحة 568 و تنتهى‬ ‫فى لصفحة 968 ... ممكن تكتبها كامله أو‬ ‫.968-568:253 ;5002 ,‪NEJM‬‬ ‫طيب لو العالمه العشريه إتغيرت )زى م هو الحال فى المثال اللصلى بتاعنا( ... يبقى فى‬ ‫الحاله دى .... لو هتختصر لزم تكتب آخر رقمين‬ ‫المثال‬ ‫47-568:253 ;5002 ,‪NEJM‬‬
  • 30. ‫لو كان المرجع بتاعنا كتاب‬ • .... ‫سيادتك هتاخده من فصل من الكتاب ده ... و هذا الفصل كاتبه واحد أو إثنين .... أو‬ ‫أكتر من إثنين ... و كمان الكتاب ممكن يكون له مؤلف واحد أو إثنين أو أكتر من‬ ..... ‫إثنين‬ ‫نكتب المرجع فى الحاله دى بالطريقه التاليه‬ Authors of the Chapter: Title of the chapter. In: Editor(s) of the book (editor): Name of the book. Edition of the book, publisher (city – country of publisher); year of publication. Chapter number: pages of the chapter (p or pp from-to).
  • 31. ‫نفصل الكلم‬ ‫•‬ ‫اللى كاتب أو اللى كاتبين الفصل ده من الكتاب ... و يكتب بنفس ‪Authors of the Chapter‬‬ ‫بالضبط .... ‪ paper‬اللى قلناها فى ال ‪ authors‬طريقة كتابة ال‬ ‫ ً‬ ‫عنوان الفصل اللى فى الكتاب ‪ Title of the chapter‬و طبعا‬ ‫)‪ Editor(s) of the book (editor‬و بالنسبه ل‬ ‫‪ surname‬يعنى هتكتب اللقب ‪ author‬هنا هتكتب إسم مؤلف الكتاب بنفس بنفس طريقة كتابة ال‬ ‫ثم أول حرف من إسمه ... و إسم اللى خلفوه )إن وجد( ... مع مالحظة إنه لو كان واحد هيكتب‬ ‫و لو إثنين هيكتب الول و .... )‪ (editor‬بالطريقه اللى قلنا عليها و يكتب جنب إسمه و بين قوسين‬ ‫)‪ (editors‬يعنى ‪ editor‬على ‪ s‬و طبعا هتزود ‪ and‬بعدين الثانى و طبعا بينهم‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و لو أكتر من إتنين اللى مألفين الكتاب ... هتكتب إسم الول بس و هتكتب جنبه و طبعا بين‬ ‫ ً‬ ‫)‪ (editor-in-chief‬قوسين‬
  • 32. ‫هتكتب إسم الكتاب ‪ Name of the book‬و طبعا فى •‬ ‫ ً‬ ‫هتكتب طبعة الكتاب ‪ Edition of the book‬و برضه فى‬ ‫هتكتب إسم الشركه اللى طبعت )‪ publisher (city – country of publisher‬كمان فى‬ ‫الكتاب و نشرته و بين قوسين هتكتب إسم المدينه )إن وجد( و إسم الدوله اللى الشركه دى‬ ‫فيها‬ ‫فدى طبعا سنة النشر ‪ year of publication‬أما‬ ‫ ً‬ ‫)‪ Chapter number: pages of the chapter (p or pp from-to‬ثم‬ ‫إما تكتب كامله أو يمكن ‪ chapter‬هتكتب فيها رقم الفصل ثم رقم الصفحات ... بس كلمة‬ ‫‪ pp‬أو ‪ p‬تكتب ‪ pages‬و كلمة ... .‪ Ch‬إختصارها إلى‬
  • 33. ‫فمثال لو الجزء اللى أخذته كان فى الفص السابع .... اللى لصفحاته بتبدأ من 053 إلى لصفحة •‬ ‫ ً‬ ‫083 يبقى سيادتك هتكتبها بالشكل التى‬ ‫.083-053‪Ch.7:p‬‬ ‫و طبعا إختصار الرقم الثانى من الصفحات ممكن بنفس طريقة الورقه البحثيه.‬ ‫ ً‬ ‫‪ Quotation‬نيجى لموضوع ال‬ ‫و زى م قلت قبل كده .... ده هنستخدمه بحساب قوى ....‬ ‫اللى موجود فى ‪ author‬وهنا طبعا بالنسبه لكتابه جوه الرساله مفيش أى مشكله هتكتب إسم ال‬ ‫ ً‬ ‫اللى معاك و نفس الحال بالنسبه للسنه .... ‪ paper‬مراجع ال‬ ‫) ‪ references‬لكن لما هتكتبه بره )فى ال‬ ‫اللى معاك ‪ paper‬اللى موجود فى مراجع ال ‪ authors‬أو ال ‪ author‬برضه هتكتب إسم ال‬ ‫)بالطريقه اللى انت عارفها( .... و السنه‬
  • 34. ‫و بعدين فى السطر اللى تحت الكالم ده هتكتب •‬ ‫:‪Quoted from‬‬ ‫اللى معاك بالطريقه اللى قلنا عليها قبل كده عادى خالص. ‪ paper‬و تكتب كل بيانات ال‬ ‫‪ Alphabetical‬و بكده يبقى تقريبا غطينا معظم جوانب الطريقه ال‬ ‫ ً‬ ‫بتاعه ‪ chapter‬فى ال ‪ References‬بس فيه حته لصغيره خالص ... بالنسبه كتابة ال‬ ‫يعنى ..... ‪ surnames‬هترتب المراجع تبعا للترتيب البجدى للحروف الولى من اللقاب‬ ‫ ً‬ ‫إيه .... فلنفرض مثال عندك فى البروتوكول بتاعك 01 مراجع .... بتكتب كل واحد‬ ‫ ً‬ ‫.… ‪ ABCD‬بالطريقه اللى قلنا عليها جوه و بره .... و تكتبهم بره تبعا للترتيب البجدى‬ ‫ ً‬ ‫.‪Etc‬‬
  • 35. ‫فيه ثالثه مراجع .... المرجع الول مثال عندك جوه البروتوكول •‬ ‫ ً‬ ‫‪ Samy‬و المرجع الثالث ‪ Adam‬هو .... و المرجع التانى ‪ Henry‬نفرض إنه‬ ‫تكتبهم فى الفصل بتاع المراجع إزاى‬ ‫‪Adam‬‬ ‫‪Henry‬‬ ‫‪Samy‬‬ ‫و طبعا هتكتب كل واحد كامل‬ ‫ ً‬
  • 36. ‫بالنسبه للجزء ده الرساله ... مش البروتوكول ... •‬ ‫فوق مجموعة المراجع اللى بتبدأ بالحرف ‪ Capital‬هيتكتب برضه فى الفصل بتاع المراجع بنفس الطريقه دى .... بس هنحط الحروف نفسها‬ ‫ده‬ ‫ ً‬ ‫مثال‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Adam‬‬ ‫‪Ahmed‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪Hany‬‬ ‫‪Henry‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Samy‬‬ ‫‪Soliman‬‬ ‫‪ ... Hany‬مثال ‪ H‬و طبعا يا جماعه بديهى إنك هتكتب الناس اللى تحت الحرف الواحد برضه بالترتيب البجدى ..... يعنى تحت حرف ال‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫‪ Henry‬تبقى قبل‬ ‫........ و هكذا‬
  • 37. ‫أو النظام العددى ‪ Numerical‬لنظام التانى و هو ال‬ ‫فى هذا النظام ... ل يوجد أى فرق فى كتابة المراجع بين البروتوكول و الرساله نفسها .... •‬ ‫فى النظام العددى هنكتب المراجع بالترتيب )ترتيب عرض المراجع( ....‬ ‫فى داخل البروتوكول أو الرساله هتكتب الرقام بالترتيب التصاعدى و كل رقم هيبقى‬ ‫‪ Bold‬موضوع بين قوسين و بخط سميك‬ ‫و ده طبعا هيبقى بعد النقطه ‪ Bold‬و بعدين بعد م تكتب الرقم و هو بين القوسين و تجعله‬ ‫ ً‬ ‫... اللى فى آخر القطعه اللى الرقم ده بيمثل رقم المرجع بتاعها‬
  • 38. ‫اللى فى القائمه العلويه بتاع برنامج الكتابه ‪ Format‬تظلل الرقم و القوسين و تضغط على •‬ ‫و اللى فيها هتالقى على إيدك ... ‪ Font‬تضغط على ‪ format‬بعد م تفتح قائمة ... ‪Word‬‬ ‫هتالقى .... ‪ ok‬و تضغط على ‪ superscript‬تختار منها ‪ Effects‬الشمال حاجه إسمها‬ ‫... الرقم بتاع المرجع بقى فى أعلى الكالم‬
  • 39. ‫المهم طريقة كتابة المرجع بره )يعنى فى الفصل بتاع المراجع( .... هى نفس طريقة كتابتها •‬ ‫هيبقى ‪ paper‬اللى قلنا عليه قبل كده .... يعنى إذا كانت ‪ Alphabetical‬فى النظام ال‬ ‫‪ Alphabetical‬نظامها زى م الطريقه ال‬ ‫اللى هو‬ ‫:‪Author or Authors‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫.‪Journal, year; Journal Volume: from page-to page‬‬ ‫‪ Alphabetical‬و المرجع المأخوذ من كتاب يكتب أيضا بنفس طريقة الكتاب فى ال‬ ‫ ً‬ ‫‪ Personal Communication‬و ال ‪ Quotation‬كذللك الحال فى ال‬
  • 40. ‫‪ Introduction‬كيف تكتب‬ ‫بالنسبه للبروتوكول .... و كيف تكتب ‪ Introduction‬هنتكلم عن كيفية كتابة ال •‬ ‫بالنسبه للرساله ...... و طبعا ‪ Review of the Literature‬أو‪Literature Review‬‬ ‫ ً‬ ‫‪ Review of‬ف مفيش حاجه إسمها .... ‪ Essay‬بالنسبه لرسائل الماجستير اللى بنظام ال‬ ‫‪ Review of‬و بالتالى .... فال ‪ Review‬لن الرساله كلها عباره عن ‪the Literature‬‬ ‫‪ Review‬لكن لن تكتب فصل بعنوان ‪ Essay‬هو كل الرساله بالنسبه لل ‪the Literature‬‬ ‫هل النقطه دى مفهومه ؟؟؟؟ أعتقد مفهومه ... و اللى عنده ... ‪of the Literature‬‬ ‫إستفسار يسأل‬
  • 41. ‫..... ‪ Review‬أو ال ‪ Introduction‬بالنسبه لل •‬ ‫حجم الكتابه ..... يفضل من 41 )بحد أدنى( إلى 61 )كحد أقصى(‬ ‫‪ Times New Roman‬فونت الكتابه .... كله ينفع .... مع الفضليه لل‬ ‫ ً‬ ‫كل جمله .... أو مقطع .... أو جزئيه ..... أو لصوره .... أو جدول .... لزم و لبد و حتما‬ ‫.... تكتب وراه إسم المرجع اللى سعادتك أخدت منه هذه الجزئيه ... سواء طبعا كان‬ ‫ ً‬ ‫و اللى عادة بتبقى تبع نظام القسم أو ‪ Numerical‬أو اللى ‪ Alphabetical‬باطريقه ال‬ ‫ ً‬ ‫الطريقه اللى بيفضلها المشرف الكبير .... على الرساله ... )و طبعا هيبقى النظام واحد من‬ ‫ ً‬ ‫الثنين .... و ل يمكن أن يكون النظامان معا فى نفس الرساله‬ ‫ ً‬
  • 42. ‫و طريقة أخذ جمله أو مقطع من مرجع و وضعه فى الرساله .... إما أن يكون بنفس نص •‬ ‫و فى حالة ‪ Citation‬المرجع بدون أى تغيير فى نصه .... أو بالقتباس أو ما يعرف بال‬ ‫القتباس فيمكنك تغيير الكلمات بالطريقه التى تراها مناسبه و لكن لبد و حتما أن تكون‬ ‫ ً‬ ‫بنفس معنى النص اللصلى .... بدون أى لبس أو مواربه‬
  • 43. ‫و طبعا سيادتك هتلجأ للطريقتين مع بعض ..... و مهارتك الساسيه هنا .... إن ربط الجمل •‬ ‫ ً‬ ‫و المقاطع المختلفه من المراجع المختلفه .... تكون متجانسه مع بعضها و مكمله لبعضها‬ ‫بين الجمل و المقاطع المختلفه .... مع ‪ Articulation‬البعض ..... و أن تجيد عملية ال‬ ‫‪ and , while , which , as‬إجادة إستخدام أدوات الربط و حروف العطف بمهاره ... زى‬ ‫‪, ….. etc‬‬ ‫أعتقد الكلم كده سهل .... طيب بالنسبه للبروتوكول .... المطلوب من سيادتك كتابة‬
  • 44. ‫فى حدود )من صفحتين إلى ثل ث صفحات( .... و عادة ما تكون من صفحه و نص إلى •‬ ‫ ً‬ ‫صفحتان .... تغطى فيها الخطوط العريضه للموضوع ... تمام كده .....‬ ‫طيب تبدأ منين أو إزاى ..... طبعا المدخل مهم .... و قد يكون هو أصعب جزء .... لكن‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫.... الموضوع بسيط جدا‬
  • 45. ‫دائما إبدأ بحاجه من اللى هقولك عليها •‬ ‫ ً‬ ‫و ... ‪ History‬أو بجزء .... ‪ Physiology‬أو ‪ Anatomy‬أو جزء .... ‪ Definition‬إما‬ ‫طبعا هتختار حاجه من اللى قلت عليهم دول أو غيرهم )دول اللى فى دماغى دلوقتى( ...‬ ‫ ً‬ ‫على حسب موضوعك ..... و ده هيبقى مدخلك للموضوع .... بحيث هتكتب فيه جزئيه أو‬ ‫إثنين ... و أستثنائيا ثلثه .... لو كنت هتستخدم أكتر من حاجه من اللى قلتهم ... بس كلم‬ ‫ ً‬ ‫فيه المختصر المفيد‬ ‫و إن كان موضع فيه أكتر من حاجه ممكن تبأ بيها ... فلك الخيار ...‬ ‫بعد كده هتدخل فى صلب موضوع رسالتك .... و هتحط فيه من 3 – 5 مقاطع )عادة( ....‬ ‫ ً‬ ‫يعنى مثل لو بتتكلم عن مرض معين يبقى هتتكلم عن أعراضه )الكلينيكيه( و طريقة‬ ‫ ً‬ ‫)تشخيصه )إيه البحا ث المهمه فى الموضوع ده‬
  • 46. ‫بعدين أكيد موضوعك على جزئيه معينه .... هتلقى عليها الضوء .... فى 3-4 أجزاء •‬ ‫أخرى .... و أخيره‬ ‫ماشى يا جماعه ..... و طبعا الكلم ده مش قرءان .... يعنى ممكن يبقى مختلف من‬ ‫ ً‬ ‫موضوع للتانى .... بس دى الخطوط العريضه من وجهة نظرى‬ ‫‪ Introduction‬و بكده مبروك عليك ال‬ ‫إنه على الرغم من إختلف مصادرك إل إن اللى يقراه يلقيه ‪ Introduction‬الفن فى ال‬ ‫مكمل بعضه بتناسق و تكامل .... و بدون م يحس إن تعدد المصادر فارق فى الكتابه‬
  • 47. ‫و ال دى ‪ Anatomy‬أو دى حتة ‪ Definition‬ملحوظه هامه جدا : إنت م بتكتبش إن ده •‬ ‫ ً‬ ‫بتبقى قطعه واحده على بعضها بدون م ‪ Introduction‬ل طبعا .... كل ال .... ‪History‬‬ ‫ ً‬ ‫تكتب أمام كل جزئيه .... هى دى إيه‬ ‫الهدف منها إيه ؟؟؟؟ ‪ Introduction‬ال‬ ‫و قراها .... ‪ Introduction‬الهدف إن لوفيه دكتور .... فى غير تخصصك .... مسك ال‬ ‫ياخد فكره عن الموضوع‬
  • 48. ‫فكده خلصناه تقريبا بالنجليزى ... و باقى فيه جزء ‪ Essay‬بالنسبه للبروتوكول فى ال •‬ ‫ ً‬ ‫صغير جدا و هو‬ ‫ ً‬ ‫‪AIM OF THE WORK‬‬ ‫أما ... ‪ Thesis‬و ده جزء صغير فى كتابته فسوف نذكره مع نفس الجزء فى حالة ال‬ ‫المراجع فأظن أنها أخذت حقها و زياده‬ ‫إلى ‪ Thesis‬وصلنا فى كتابة البروتوكول بالنسبه لل‬ ‫‪MATERIALS AND METHODS‬‬ ‫بتاعنا فى الطب هو المريض ..... فيمكننا كتابتها ‪ Material‬و بما إن ال‬ ‫‪PATIENTS AND METHODS‬‬ ‫‪ Methodology‬و هو مايعرف إجمال بال‬ ‫ ً‬ ‫هنا يا جماعه أحب أقول إن كل كلمه هتتكتب فى البروتوكول ستكون ملزمه لك أثناء شغلك‬ ‫.... فى الرساله‬
  • 49. ‫هتبدأ هذه الجزئيه بذكر عدد الحالت اللى سيادتك هتشتغلها ... و إذا كانو مجموعه واحده و •‬ ‫) ‪ comparative studies‬ال هتقسمهم لمجموعتين )زى م فى حالت ال‬ ‫و إذا كانو من جنس معين أو فئه عمريه معينه .... مع ذكر ما سوف تقوم سياتك بدراسته‬ ‫... ) عليهم )بالتفصيل الممل فى هذه الجزئيه بالذات‬
  • 50. ‫مع ذكر التحاليل و الشاعات أو أى أبحا ث أخرى ستجرى لهؤلء المرضى .... و الفتره •‬ ‫التى سيتم فيها عمل هذه البحا ث و هل ستتم مره واحده أم أكثر .... و إذا كان ما سوف يتم‬ ‫عمله للمريض عمليه معينه .... فيجب عليك ذكر أبحا ث ما قبل العمليه ... و طريقة متابعة‬ ‫المريض أثناء العمليه .... و التخدير و أدويته .... و طريقة التخدير .... ثم بإستفاضه كامله‬ ‫خطوات العمليه بداية من التعقيم و إنتهاءا بخياطة الجرح ثم نسبة الوفيات أثناء العمليه .....‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ثم أحدا ث ما بعد العمليه التى ستتابعها ..... و نسبة العجز )إن وجد بسبب العمليه ( ....‬ ‫و ل أعرف إن كانت ترجمتى لها صحيحه أم ل( .... ثم( ... ‪ Morbidity‬أقصد هنا ال‬ ‫‪ Postoperative period‬نسبة الوفيات فى‬
  • 51. ‫و إذا كنت ستعمل على جهاز معين .... فيجب ذكر نوع الجهاز و مواصفاته .... و بلد •‬ ‫صنعه .....و إستراتيجية إستخدامه على المريض ...... إلخ.‬ ‫معينه فيجب ذكر تفاصيها ..... ‪ kits‬أيضا إذا كنت ستعمل على‬ ‫ ً‬ ‫فطبعا ... من أهم النقاط التى )‪ comparative study‬و إذا كانت دراستك )دراسه مقارنه‬ ‫ ً‬ ‫ستتكلم عنها و بإستفاضه .... هى النقاط التى ستقارن بينها فى المجموعتين‬ ‫و هى مواصفات الحالت التى ستعمل عليها و ماهى ال ‪ Inclusion criteria‬ثم ما هى ال‬ ‫التى بسببها تستبعد بعض الحالت و المصابه مثل بنفس المرض ‪Exclusion criteria‬‬ ‫ ً‬ ‫الذى تجرى عليه الدراسه .... و لكنك سوف تستبعدها أو تستثنيها من دراستك أو بحثك ....‬ ‫‪ Exclusion criteria‬بسبب وجود أحد ال‬
  • 52. ‫بالجملة الشهيره .... ‪ Materials and Methods‬و عادة ما يبدأ ال . •‬ ‫ ً‬ ‫‪This study (or thesis) includes‬‬ ‫و تبدأ ... ‪ two groups of patients‬و تكتب عدد الحالت ...... و إذا كانو مجموعتين‬ ‫بكتابة ما سبق ذكره ....‬ ‫أنا بس أضع إفتتاحيه أقترحها .... لنى عارف إن دايما أصعب شئ هو البدايه‬ ‫ ً‬
  • 53. ‫و طبعا هتتكلم بإيجاز شديد عن موضوع رسالتك و الهدف منه ..... •‬ ‫ ً‬ ‫أو ممكن تبدأ بجملتين أو ثلثه تستعرض فيهم موضوعك بإيجاز شديد ... مثل لو فى‬ ‫ ً‬ ‫رسالتك بتتكلم عن جهاز جديد أو تقنيه جديده أو عمليه جديده )طبعا نسبيا( ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫...أمثله .... مثل لو بتتكلم عن جهاز جديد انت هتشتغل عليه ممكن تبدأ ب‬ ‫ ً‬ ‫..…‪The revival of the use of the ……. has offered‬‬ ‫... و لو بتتكلم عن عمليه جديده انت بتقارنها بعمليات تانيه لنفس المرض ممكن تبدأ ب‬ ‫… ‪…. offers an alternative surgical approach to‬‬ ‫و طبعا مكان النقط اللى فى الول هتحط إسم العمليه الجديده و فى مكان النقط الثانيه هتحط‬ ‫ ً‬ ‫إسم المرض الذى يعالج بهذه العمليه‬ ‫..... ... ثم تنهى بعد كده بثل ث أو أربع جمل هتبدأهم برضه ب‬ ‫‪The aim of this study (or work) is to‬‬
  • 54. • ‫ طيب اللى فات ده كان بالنسبه لل‬Aim of the work (or Thesis) ‫ فى حالة م تكون رسالتك‬Thesis ...... ‫ طيب لو كانت رسالتك ماجستير و‬Essay ..... ‫ تكتب ال‬aim of the work ‫إزاى؟؟؟؟؟‬ ‫ طبعا هنا الموضوع أسهل بكتير .... و شبه‬Standard ...... ً ‫يعنى ممكن تبدأ ب‬ The aim of this work (or essay) is to through some lights on ….. and to explore the new techniques (or approaches or uses or …etc
  • 55. ‫طبعا كل واحد هيختار ما يتناسب مع موضوع رسالته من الجمل اللى بين القوسين ... و •‬ ‫ ً‬ ‫أى مراجع و ل حاجه ..... و دى غالبا ‪ aim of the work‬طبعا مفيش فى جزئية ال‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫بتبقى فى حوالى نص صفحه أو أقل‬ ‫و بكده نيقى حلصنا البروتو كول النجليزى ..... و طبعا بالنسبه للمراجع فأعتقد إننا إتكلمنا‬ ‫ ً‬ ‫عنها بما فيه الكفايه ......‬ ‫نيجى بقى للملخص العربى‬ ‫و ده بيشمل .... الغلف العربى .... و المقدمه ..... و الهدف من الرساله .... ده بالنسبه لل‬ ‫‪Essay‬‬ ‫فيشمل ‪ Thesis‬أما بالنسبه لل‬
  • 56. ‫الغلف العربى .... و المقدمه .... و المريض و الطريقه )أو المرضى و الطرق( ... و •‬ ‫الهدف من الرساله‬ ‫و لتكتب المراجع .... ل داخل الرساله و ل فصل مستقل‬ ‫بالنسبه للعلف العربى فقد تم الحديث عنه سابقا .......‬ ‫ ً‬ ‫النجليزى بعد ‪ Introduction‬بالنسبه للمقدمه .... فتكتب فيها ملخص ما كتبته فى ال‬ ‫ترجمته .... ترجمه مترابطه عربيا و ليس ترجمه حرفيه .... بشرط أن ل تخل بما يحويه‬ ‫ ً‬ ‫النجليزى من معانى .... و غالبا ما يتمون من صفحه إلى صفحه و ‪ Introduction‬ال‬ ‫ ً‬ ‫نصف ....‬ ‫النجليزى .... ترجمه شبه حرفيه مع عدم ‪ Introduction‬هناك من يشترط ترجمة كل ال‬ ‫الخلل بترابط و تناسق الكلم باللغه العربيه‬
  • 57. ‫بالنسبه لل المرضى و الطرق أو المريض و الطريقه .... •‬ ‫ ً‬ ‫دى هتترجم كلها للعربيه ..... لن ده هيبقى شغلك اللى هتعمله فى الرساله .... و طبعا‬ ‫ترجمتك مش هتبقى حرفيه .... لكن كل ما كتب بالنجليزى سوف يترجم إلى العربيه‬ ‫ترجمه .... ‪ aim of the work‬بالنسبه للهدف من الرساله ..... هتترجم ما كتبته فى ال‬ ‫شبه حرفيه .... لكن طبعا مع عدم الخلل بترابط و تناسق الكلم باللغه العربيه‬ ‫ ً‬ ‫فيه نقطه مهمه جدا جدا ..... و نسيت أقولكم عليها فى البروتوكول ..... و لبد من ذكرها‬ ‫ ً ً‬ ‫‪ Thesis‬طبعا فى رسائل ال ..... ‪ Patients and Methods‬فى أول ال‬ ‫ ً‬ ‫..... ‪ Patients and Methods‬و دى هتتكتب فى أول جمله فى ال‬
  • 58. ‫لزم تحدد إن الشغل اللى فى الرساله هل هو •‬ ‫‪ Retrospective study‬و ال ‪Prospective study‬‬ ‫........هى ‪ Patients and Methods‬يعنى أول جمله هتتكتب فى ال‬ ‫.……… ‪This is a prospective study‬‬ ‫أو‬ ‫.…… ‪This is a retrospective study‬‬ ‫طيب يعنى إيه كل واحد منهم و إيه الفرق ما بينهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
  • 59. ‫يعنى سيادتك هتشتغل على حالت أو جهاز أو .... ‪ Prospective study‬بالنسبه لل •‬ ‫الثنين معا ... أو على مرض معين ..... أو عمليه معينه .... و بعدين المفروض إنك‬ ‫ ً‬ ‫هتطلع من الشغل ده بنتائج .... و هيتعمل إحصاء للنتائج اللى هتطلع دى ....‬ ‫سيادتك مش هتشتغل حالت و ل حاجه ... لكن ..... ‪ Retrospective study‬بينما فى ال‬ ‫هتجمع معلومات عن حالت إتعملت خل ص و تشوف النقطه اللى رسالتك بتتكلم عليها ....‬ ‫و تعمل إحصاء عن الحالت دى فى النقطه اللى رسالتك بتدور حولها ..... يعنى من‬ ‫الخر .... بترجع للوراء مش بتطلع لقدام‬
  • 60. ‫طيب إيه الفرق؟؟ •‬ ‫أسهل بكتير .... ل مش بس كده ... دى الرساله تعتبر ‪ Retrospective study‬طبعا ال‬ ‫ ً‬ ‫خلصانه من قبل م تبدأ .... خصوصا لو كان القسم اللى هتشتغل فيه أو تاخد منه الحالت‬ ‫ ً‬ ‫بتاعتك مسجل بيانات المرضى على الكمبيوتر .... يعنى من الخر الرساله بتبقى عباره عن‬ ‫إحصاء فقط‬ ‫هتشتغل حالت .... و بعدين تعمل الحصاء برضه ‪ Prospective study‬بينما فى‬
  • 61. ‫فى البدايه يا جماعه هتكلم على الخطوط العريضه للرساله .... •‬ ‫ ً‬ ‫بالنسبه لحجم خط الكتابه فيفضل أن يكون من 41 إلى 61 ... و نوع الخط المستخدم عادة‬ ‫‪ Times New Roman‬هو‬ ‫بالنسبه لحجم الرساله ككل – و المقصود هو عدد الصفحات – فقد أصبح هناك شبه إجماع‬ ‫على تقليل عدد صفحات الرسائل سواء كانت ماجستير أو دكتوراه .... لكن تقليل عدد‬ ‫ ً‬ ‫الصفحات الغرض منه هو إزلة الحشو و كتابة المفيد فقط .... فمثل‬ ‫فالحجم المقبول هو 07 إلى 001 صفحه ‪ essay‬بالنسبه لرسالة الماجستير من نوعية ال‬
  • 62. ‫فالحجم المقبول هو من 08 إلى 001 ‪ thesis‬بالنسبه لرسالة الماجستير من نوعية ال •‬ ‫صفحه .....‬ ‫أما رسالة الدكتوراه فالحجم المقبول هو من 001 إلى 021 صفحه و بحد أقصى 051‬ ‫صفحه .......‬ ‫و لم يعد من المقبول الرسائل الضخمه و التى كانت معظم الرسائل سابقا تقع فى حوالى‬ ‫ ً‬ ‫. 002 إلى 003 صفحه‬
  • 63. ‫بالطبع فهناك إستثناءات لعدد الصفحات التى ذكرتها سابقا .... فإذا كان موضوع الرساله •‬ ‫ ً‬ ‫يستدعى الزياده عن ما ذكرته سابقا من عدد الصفحات مع عدم وجود حشو ل فائدة منه ....‬ ‫ ً‬ ‫فل مانع ... بل يجب أن يزيد عدد الصفحات طبقا لما يقتضيه إستيفاء البحث .....‬ ‫ ً‬ ‫المثال الثانى لحالة زيادة عدد الصفحات عما ذكرته سابقا .... هو أنه مازال هناك بعض‬ ‫ ً‬ ‫كبار الساتذه – و أتكلم هنا عن المشرفين طبعا - لم و لن يتغير صورة الرساله فى فكره‬ ‫ ً‬ ‫عن عدد كبير من الصفحات‬
  • 64. ‫أما لماذا الجتجاه الحالى لللقل ل من عدد صفحات الرساله فله عدة أسباب منطقيه جدا .... و •‬ ‫ ً‬ ‫هو .... البتعاد عن الحشو الذى ل فائدة منه .... التيسير على المشرف فى متابعة و لقراءة‬ ‫البحث بالكامل دون أن يكلفه ذلك الكثير من الولقت و الذى لقد يؤدى فى كثير من اليحيان‬ ‫إلى عدم لقراءة المشرفين .... أو إعطاءهم فرص متتاليه لقراءة البحث و فى الحالتين فإن‬ ‫الطالب غير مستفيد ..... و أيضا فالعدد اللقل من الصفحات سيمكن المنالقشين – أو ما‬ ‫ ً‬ ‫يعرف بلجنة الممتحنين‬
  • 65. ‫ن لقراءة الرساله فعليا و التعليق أساسا فى هذه الحاله سيكون على الماده العلميه – و طبعا •‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫هو الكثر فائده – بدل من محاولة جتصيد بعض الطخطاء اللغويه و النقطه و الفاصله – و‬ ‫ ً‬ ‫الذى لقد يكون نتيجة عدم لقراءة الرساله كاملة من لقبل بعض المنالقشين – و فى هذه الحاله‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫لن يعلق كثيرا على الماده العلميه و ذلك لسبب بسيط و هو أن السؤا ل الذى لقد يسأله من‬ ‫ ً‬ ‫الممكن جدا أن يكون صايحب الرساله أجاب عنه فى الرساله فى الصفحات التى لم يقرأها‬ ‫ ً‬ ‫..... المنالقش‬
  • 66. ‫عموما يجب مراجعة طخطة الرساله كاملة مع المشرف الرئيسى لقبل البدء فيها .... و إذا لم •‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫يطلب مدى محدد من الصفحات فيمكن الطخذ بما ذكرجته سابقا‬ ‫ففيه جزءين فى هذه .... ‪ thesis‬النقطه الثانيه اللى هتكلم فيها .... هى بالنسبه لرسائل ا ل‬ ‫و هذا الجزء ل يجب أن يزيد يحجمه عن 3/1 – ثلث – ‪ review‬الرساله و هما جزء ا ل‬ ‫...... يحجم الرساله .... و الجزء العملى اللى فيه شغلك يمثل البالقى‬
  • 67. ‫‪ essay‬هنا سنتكلم عن كتابة رسالة الماجستير بنظام المقاله أو ال •‬ ‫فى هذا النوع من الرسائل يجب فى البدايه كتابة فصل أو إهثنين و أحيانا هثلهثه عن العلوم‬ ‫ ً‬ ‫الساسيه و التى يدور حولها الموضوع ..... بمعنى .... مثل لو كانت الرساله عن عمليه‬ ‫ ً‬ ‫معينه .... هنكتب فصل عن تشريح هذه المنطقه ... و فصل عن وظيفة العضو الذى‬ ‫سيدور الموضوع حوله خاصة إذا كان عضو له أهيه فسيولوجيه خاصه مثل الغدد .... و‬ ‫ ً‬ ‫فصل عن الباهثولوجى الخاص بالمرض الذى تدور حوله الرساله ... أو المراض التى‬ ‫..... تدور حولها الرساله‬
  • 68. ‫هثم فصل عن كيفية أعراض المرض و طرق تشخيصه و البحاث و الاشاعات المختلفه •‬ ‫اللمزمه للوصول إلى التشخيص ......‬ ‫هثم نسهب فى فصل العل ج الجراحى مع التركيز و السهاب الشديد فى العمليه التى يدور‬ ‫حولها موضوع البحث مع فصل للمشاكل و المضاعفات التى قد تنتج عن هذه العمليه ...‬ ‫مع مقارنة هذه العمليه مع العمليات الخرى لنفس المرض من حيث النتائج و مدة بقاء‬ ‫المريض بالمستشفى و نسبة الوفيات و العجز إن وجدوا ... و ذلك للخرو ج من البحث‬ ‫بنتيجه .... و قد تكون هذه النتيجه مع موضوع البحث أو ضده – ل يهم – بل بالعكس إذا‬ ‫خرجنا بنتيجه سلبيه فهذه أيضا نتيجه تحترم جدا ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫و قد يتساءل البعض يعنى إيه نتيجه سلبيه ؟؟؟؟ و فى أى فصل يتم كتابة ذلك ؟؟؟‬ ‫النتيجه السلبيه هى أن نخر ج من البحث بأن هذه العمليه الجديده ل تحمل نتائج أفضل من‬ ‫سابقاتها و قد تكون أكثر كلفه و ينصح بعدم اللجوء إليها إل فى حالت معينه‬
  • 69. ‫‪ conclusion‬أو ‪ Summary‬أما فى أى فصل يتم كتابة ذلك .... ففى فصل خاص يسمى •‬ ‫‪ Summary and conclusion‬و يمكن كتابته‬ ‫‪ thesis‬أو ‪ essay‬و هو الهدف من أى رساله سواء كانت ....‬ ‫أما كيفية كتابة الجمل فى الرساله و طريقة ربطها ببعض ... فهى نفس الطريقه التى تم‬ ‫كتابة البروتوكول بها ..... و قد تم اشرح ذلك بالتفصيل الممل سابقا ...‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫أيضا كيفية كتابة المراجع فهى نفس طريقة كتابة المراجع فى البروتوكول تماما‬ ‫ ً‬ ‫يجب ملحظة أنه فى حالة كتابة الرساله من نوع المقاله ..... لبد أن تذكر مصدر أو‬ ‫مرجع كل جمله من بداية الرساله إلى نهايتها .... و غير مسموح لك إطلقا إبداء أى رأى‬ ‫ ً‬ ‫‪ Summary‬أو ال ‪ .... conclusion‬اللهم ال فى جزء من ال‬
  • 70. ‫و بعد إتمام الرساله و بعد الغلف مبااشرة تخصص صفحه للشكر •‬ ‫‪Acknowledgment‬‬ ‫هثم صفحه أو أكثر للخصارات الموجوده بالرساله – أى إخصار حتى و لو متداول‬‫‪List of abbreviations‬‬ ‫هثم صفحه أو أكثر لل‬ ‫‪List of tables‬‬ ‫هثم صفحه أ كثر لل‬ ‫‪List of figures‬‬ ‫و فى قائمة الجداول و الصور يتم كتابة رقم الجدول أو الصوره .... و كتابة رقم الصفحه الموجود بها‬ ‫الجدول أو الصوره‬ ‫ملحوظه هامه : فى حالة وضع صوره أو جدول ... لبد من كتابة مصدر أو مرجع الصوره أو الجدول و‬ ‫يتم كتابته أسفل الصوره أو الجدول بنفس طريقة كتابة المراجع و التى سبق الحديث عنها فى‬ ‫البروتوكول ..... مع وضع الوصوف الكامل للمرجع فى فصل المراجع – مزى أى مرجع بعد فقره تم‬ ‫-كتابتها داخل الرساله‬
  • 71. ‫‪ thesis‬اورسايل الدكتوراة وطبعا لزم جتكون زيها ‪ thesis‬الرسايل الماجستىر •‬ ‫انا هاذكر العناوين وبعد كده هاشرح‬ ‫‪ essay ,thesis‬طبعا عارفين الفرق بين‬ ‫هنا فى يحالت ونتايج وايحصاء وموا ل بس ول يهمك الموضوع بسيط ان شاء ال‬ ‫ماجستير او دكتوراة ‪ thesis‬دى مكونانت الرسالة‬ ‫1-الغلف النجليزى صورة طبق الصل من غلف البروجتوكو ل‬
  • 72.
  • 73. • ‫الهداء يعنى هتهدى الرسالة لمين‬ ‫لوالدك لستاذك لرئيس القسم اىا كان‬ ‫وده مثا ل من رسالة لبايحث اجنبى‬ This dedication includes so many people, particularly, my awesome family. For if it was not for their love, support, and encouragement I would have never accomplished this great task. Thank you all
  • 74. • ‫عد كدة هنكتب رساله جتقدير وعرفان للمشرفين وطبعا رئيس القسم اولهم ودة مثا ل من نفس الرسالة‬ Professional Acknowledgements Though this section is titled Professional Acknowledgements, the persons who are named are more than just professional colleagues, but true friends, for whom I have the highest admiration. This dissertation was made possible by their support and guidance. I am particularly grateful to Dr. K. Kurt Eschenmann, Committee Chair, for his patience and commitment to the study. His wisdom and charisma made the research process rewarding and enjoyable. A special thank you is extended to Dr. Rodney Gaines for his leadership and encouragement
  • 75. ‫بعد كدة يا ابو الجدعان جتكتب فهرس انجليزى •‬ ‫‪Table of Contents‬‬
  • 76. ‫جتبدا بمدطخل •‬ ‫‪Introduction‬‬ ‫شبه اللى كتبته فى بروجتوكو ل صفحة ونص او صفحتين.‬ ‫بعد كدة‬ ‫‪Pupose -aim of Study‬‬‫‪ Introduction‬وممكن جتضمها ل‬
  • 77. ‫لفصل اللى بعد كدة هتكتب •‬ ‫‪ essay‬جتمام زى ما شريحنا فى ‪Review‬‬ ‫‪ materialMethod‬بعد كد جتكتب‬ ‫بس هنا بالتفصيل الممل انت عملت ايه فى الحالت واطختيارهم والجهزة المستخدمة‬ ‫وطريقة اليحصاء ومكان البحث ىعنى كل مجهودك مع الحالت واو الجهزة بدون ذكلر‬ ‫النتايج‬
  • 78. • ‫ ودى روؤس مواضيع اللى مكن جتكتب فى‬materialMethod: Research Design............................................ .................................................. .................. Site Selection, Population, and Sample .................................................. .......................... Data Collection .................................................. .................................................. ............ Interviews........................................ .................................................. ............................... Observations .................................................. .................................................. .................. Analyzing Documents......................................... .................................................. ............ Validity and Reliability....................................... .................................................. ............ Data Analysis .................................................. .................................................. ................ Ethical Considerations ‫وهى بتكون بالجتفاق مع المشرفين بس طخليك واعى وما جتدطخل نفسك فى متاهات الكيتس والفحوصات الغالية لنك‬ ‫ممكن جتعمل يحاجات كتيييييييييييييييييييير على يحسابك‬ ‫ فى يحاجة مهمة كمان فى‬patient-material and method patient selection or inclusion and exclusion criteria ‫لزم جتحددها مع مشرف بدلقة عشان المور ما جتوسع عليك‬
  • 79. ‫‪ Results of the Study‬الجزء الهم من الرسالة هو •‬ ‫ده بتحط نتايجك وجداو ل ورسومات البيانية واليحصاء فى الفصل ده ويفضل جتحط عينك‬ ‫على بحث اجنبي وانت بتكتب نتايجك عشان نتايجك ما جتكونش شاذة وجتضطر جتعيد النتايج‬ ‫جتانى‬ ‫ويفضل جتديها لحد من زمايلك معيدين طب المجتمع يعمله ايحسن ويوفر عليك مجهود كبير‬ ‫جدا‬ ‫‪ WORD‬وفى عمل الرسومات جتستخدم ‪ SSP‬بس لو غاوى ايحصاء كله بيستخدم برنامج‬ ‫‪EXCEL‬‬
  • 80. ‫الفصل التالى هو •‬ ‫‪Discussion‬‬ ‫وهو باطختصار مقارنة نتائجك بغيرك من البحاث فى نفس الموضوع وهنا طخلى بالك‬ ‫وبنفس الطريقة ‪Review‬هترجع جتكتب المراجع بعد كل فقرة زى‬ ‫وفيه هتكتب مقدمه ‪SummaryConclusion‬الفصل التالى هو الملخص النجليزى •‬ ‫وفى الطخر ‪Results of the Study‬وملخص ‪ materialMethod‬صغيرة وملخص‬ ‫‪Conclusion‬جتكتب‬ ‫اى طخلصة ما جتوصلت اليه‬
  • 81. ‫•‬ ‫الفصل التالي سطرين‬ ‫من طخل ل البحث الى عملت انت بترجح استعما ل دواء معين او ‪• Recommendations‬‬ ‫جهاز معين يحسب نوع البحث‬ ‫بعد كدة جتكتب •‬ ‫‪References‬‬
  • 82. ‫بس ‪ SummaryConclusion‬اطخر يحاجة الملخص العربى وهى ببساطة جترجمة معانى •‬ ‫مش جترجمة يحرفية‬ ‫وفى النهاية يا اطخى الفاضل الغلف العربي‬