Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes: 1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes. 2° Se plantea el problema y 3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.

1. b
Museo ”Enrique Brüning”
Lambayeque
Complejo Arqueológico
“La Pava”- Mochumi
SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
Mg. Virginia Sandoval D.
I.E Nº 10132 “Jesús Divino Maestro”
Mochumi

2. ¿Qué
aspectos
nos sirven
como
referentes?
¿Cómo la
formulamos?
¿Qué errores
debemos evitar?
¿Qué características
tiene?

3. .

4. En la provincia de Lambayeque existen
diversos museos y centros
arqueológicos que evidencian nuestro
legado cultural, los mismos que son
poco conocidos por la población
mochumana.
Siendo consciente que es propicio
desarrollar la identidad de nuestro
patrimonio cultural en nuestros
estudiantes, hemos creído conveniente
conocer y difundir la existencia de
nuestro valioso legado cultural
lambayecano con el fin de valorarlo ,
elaborando álbumes y ceramio.
“Elaboramos álbumes para
valorar nuestro Patrimonio
Cultural”
2
“Confeccionamos
ceramios de las
Culturas pre incas
lambayecanas”
1. “Indagamos sobre la
existencia de nuestro
Patrimonio Cultural”
3
“Producimos
dípticos con
textos
descriptivos e
instructivos. ”
4
“Elaboramos
álbumes de las
Manifestaciones
Culturales de la
Región.”
Nombre de la
Unidad de
Aprendizaje
Reto, la
solución
al problema /
necesidad.
-Situación de
contexto.
SITUACIÓNSIGNIFICATIVA
Situaciones de
aprendizaje
(Actividades
Significativas)
-Problema /
Necesidad

5. Propuestas de Sesiones de clase.
1. “Indagamos sobre la existencia de nuestro
Patrimonio Cultural”
 Realizamos visitas de estudio para conocer nuestro patrimonio cultural.
 Investigamos las tradiciones culturales de nuestra localidad.
 Investigamos la manifestaciones culturales de los pueblos pre incas
lambayecanos.
 Elaboramos e interpretamos gráficos de barras sobre las
manifestaciones culturales.
 Resolvemos situaciones problemáticas de adición y sustracción.
 Reconocemos los signos de Puntuación en textos descriptivos y
narrativos.
 Producimos rimas y adivinanzas graciosas.
 Identificamos la importancia del suelo y los tipos.
 Reconocemos los primeros patriarcas el Antiguo Testamento: Noé,
Abraham, Jacob y Moisés

6. En los alrededores del área urbana de
Mochumi, pobladores que habitan en
las cercanías de estos sectores, arrojan
basura diariamente; lo que trae como
consecuencia la proliferación de
insectos y roedores que causan daño a
la salud y contaminan el medio
ambiente.
Es necesario que estudiantes y
docentes participen activamente para
contribuir en la solución del problema,
organizando campañas de
sensibilización.
“Mejoremos nuestro ambiente
Realizando campañas de
Sensibilización”
2
“La
acumulación de
basura hace
daño a la salud” 1. “Investigamos las
consecuencias de la
acumulación de basura y
sus efectos en el ambiente”
3
“Elaboramos
carteles
promoviendo
el cuidado del
ambiente. ”
4
“Participamos en
campañas de
sensibilización y
limpieza.”
Nombre de la
Unidad de
Aprendizaje
Reto, la solución
al problema.
Descripción
de la situación
problemática
del contexto.
(Se convierte en
situación
significativa)
SITUACIÓNSIGNIFICATIVA
Situaciones de
aprendizaje
(Actividades
Significativas)
CÓMO PLANTEAR SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

7. .
En la comunidad del caserío Pueblo
Nuevo, Mochumi; los pobladores
arrojan basura y desperdicios en la vía
pública, canales de regadío y
alrededores de la I.E; consecuencia la
contaminación de su ambiente.
Siendo conscientes de la necesidad
que tienen nuestros estudiantes y la
comunidad en general de conocer,
aplicar y difundir las medidas
preventivas para el cuidado de nuestra
comunidad, nos hemos propuesto
realizar campañas para el cuidado de
nuestro ambiente
“Cuidemos nuestro ambiente,
realizando Campañas de
Sensibilización para preservar la
vida en nuestro planeta”
4
“Participamos
en campañas
de
sensibilización
”
1.
“Investigamos
las causas que
originan el
deterioro de
nuestra
comunidad”
3
“Elaboramos
pancartas,
trípticos y
volantes sobre
la
contaminación
ambiental.”
2
“Reciclemos la
basura en
nuestra
comunidad.”

8. .
En la provincia de Lambayeque existen
diversos museos, que preservan los
valiosos vestigios de nuestra cultura
regional, los mismos que son poco
visitados por los estudiantes y la
población del distrito de Mochumi.
Conocedores, que nuestros
estudiantes necesitan saber de
nuestro pasado histórico y legado
cultural, es preciso que conozcan,
investiguen y difundan el Patrimonio
cultural lambayecano elaborando
textos informativos.
“Conocemos y valoramos
nuestro legado cultural
produciendo textos
informativos”.1
“Conocemos
nuestro legado
cultural
lambayecano”
2.
“Investigamos
la existencia de
los antiguos
pueblos
lambayecanos”
3
“Elaboramos
textos
informativos
referentes a las
diversas
culturas.”

9. Ejemplos de situaciones de significativas