La exposición.

2. Definición
La exposición consiste en explicar una idea o tema con el fin de
ofrecer una información. Esta se puede realizar de forma oral o
escrita. Una exposición presenta el siguiente orden.
•La introducción donde se presenta el tema y el porqué de su
exposición
•El desarrollo de dicha exposición
•Un breve resumen final donde se incluyan las ideas básicas
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3. Exposición oral
•La exposición oral es la presentación de un tema de manera verbal a
un grupo por parte de un experto acerca de un tema previamente
seleccionado.
•Toda exposición debe tener una introducción, desarrollo y desenlace.
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4. A la par que el expositor desarrolla el tema, el publico reflexiona
lo que escucha y ve, contesta las preguntas que el ponente
formula y posteriormente aclaran sus dudas; existiendo así una
retroalimentación.
Como parte adicional a la presentación del tema el expositor se
apoya de material didáctico para presentar la exposición.
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5. TIPOS DE EXPOSICIONES ORALES
LA ALOCUCION. Consiste en una exposición breve con
motivo de una inauguración
LA CHARLA. Es una exposición breve preparada y que se
lleva a cabo en un ambiente distendido ante un auditorio no muy
numeroso.
LA CONFERENCIA. es un tipo de exposición bastante más
elaborado en la que se desarrollan temas políticos, científicos,
culturales, etc.
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6. OBJETIVOS
Incitar a la participación del publico, formulando preguntas en
puntos clave de la exposición.
Proporcionar ideas clave e información concisa que no deje
lugar a dudas.
Asegurar la comprensión de lo expuesto a través de preguntas.
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7. COMO LOGRAR UNA BUENA EXPOSICIÓN
La planeación
•Es importante planear la exposición completa antes de elaborar las ayudas
audiovisuales.
•saber que se pretende al hacer la exposición. Cual será el beneficio ara el
auditorio.
•Cual e el lugar donde se va a realizar la exposición
•Con que recursos se cuenta
•Realice una prueba con anticipación
Teniendo el tema, el propósito y el lugar de la exposición bien definidos es
mucho mas fácil buscar el material y elaborar las ayudas
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8. El expositor
•A quien va dirigida la exposición.
•Conocer las características sociales del auditorio
•La edad, el numero, el genero, el nivel educativo, las tendencias
religiosas o políticas pueden influir en las decisiones sobre el
tratamiento del tema
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9. Al conocer
• Nivel de saber y conocimiento
del auditorio.
• Interés específicos del auditorio
con la exposición.
• Información del expositor
presenta de antemano
• Interés en el auditorio por
parte del expositor para la
preparación de su exposición.
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SE OBTIENE
Mayor profundización en algunos
temas y pasar por alto conceptos básicos
Ejemplos llamativos
Mas participación por parte
del auditorio
Mejor respuesta por parte
del auditorio

10. El expositor necesita:
Romper el hielo para lograr enganchar al publico
•Una presentación personal a la altura de las circunstancias
•Puntualidad
•Organización del tiempo para poder estar minutos antes en el
sitio de la exposición, verificando que todo este en orden y poder
iniciar a tiempo con la presentación
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11. Contacto visual con los espectadores
•Control de la gestualidad, la prosémica, la velocidad, el volumen y el tono.
•Léxico apropiado, no se debe utilizar jerga ni lenguaje técnico
•Controlar el tiempo, al conocer la estructura total de la exposición puede
acelerar o sintetizar la presentación, e incluso disminuir tiempo a las partes
de transición
La presentacion
Es importante separar algunos datos claves que sirven para la introducción y
el cierre de la exposición.
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12. •Acompañar un exposición con material audiovisual en cualquiera de los
programas que se brindan para ello (PowePoint, Flash, etc.)
La elaboración del material audiovisual
Las ayudas audio visuales deben hacerse bajo supervisión del
expositor en caso de que el mismo no las realice
•Deben ser simples, sencillas ( que aporten pero que no cansen)
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13. La conclusión y el cierre de la exposicion
La conclusión debe tener el mismo tono de la introducción, pues esta es la
imagen que deja entre el auditorio
La exposición debe dejar en el auditorio inquietudes, expectativas e interés
por seguir indagando el tema.
El tema debe quedar abierto
Las intervenciones del auditorio deben ser valoradas positivamente
Tómese el tiempo necesario para responder, de acuerdo siempre con lo
expuesto
Una vez finalizada la sesión de preguntas, de los agradecimientos
correspondientes y despídase, recordando los compromisos adquiridos
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