Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
Ιστορία Δ΄ Τάξης - Επανάληψη 2ης
Ενότητας:
΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄, κεφ. 10 - 14΄΄
• Δ΄ τάξη 2ου
Δημοτικού Αρχανών
• http://xristx.blogspot.gr

Οη Γσξηείο θαηέιαβαλ ηε Λαθσλία θαη έθηηαμαλ έλα θξάηνο κε
πξσηεύνπζα ηε Σπάξηε.
Οη παιηνί θάηνηθνη ηεο Σπάξηεο έγηλαλ είισηεο δειαδή δνύινη
θαη δνύιεπαλ ζηα ρσξάθηα. Οη άλζξσπνη πνπ έκελαλ γύξσ από ηε
Σπάξηε νη πεξίνηθνη έγηλαλ έκπνξνη.
Οη Σπαξηηάηεο έθαλαλ γπκλαζηηθή γηα λα είλαη δπλαηνί ζηνλ
πόιεκν.
Σηε Σπάξηε γηλόηαλ ζπλέιεπζε ε Απέιια θαη εθεί νη άλζξσπνη
ζπδεηνύζαλ δηάθνξα πξάγκαηα.
eva - eduΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1

Ο Λπθνύξγνο έθηηαμε απζηεξνύο λόκνπο ζηε Σπάξηε.
Τα αγόξηα ζηε Σπάξηε κέρξη 7 ρξνλώλ έκελαλ ζην ζπίηη. Μεηά
πήγαηλαλ ζηελ πόιε θαη κάζαηλαλ λα κελ θνβνύληαη ηίπνηα.
Μάζαηλαλ λα γξάθνπλ, λα δηαβάδνπλ, κάζαηλαλ κνπζηθή θαη ρνξό.
Τα θνξίηζηα πήγαηλαλ θαη απηά ζην γπκλαζηήξην θαη ζηηο γηνηξέο.
Οη λένη άλδξεο έκελαλ ζε ζθελέο θαη κάζαηλαλ λα πνιεκάλε. Σην
ζηξαηό ηνπο έθηηαμαλ ηε ζπαξηηαηηθή θάιαγγα. Έηξσγαλ κέια
δσκό δειαδή θξέαο.

Ο Θεζέαο είπε ζε όζνπο αλζξώπνπο δνύζαλ ζηελ Αηηηθή λα
κείλνπλ όινη καδί ζηελ Αζήλα. Έηζη γύξσ από ηελ Αθξόπνιε
ρηίζηεθαλ ζπίηηα θαη έγηλε ε Αζήλα.
Ζ κεγάιε γηνξηή ησλ Αζελαίσλ ήηαλ ηα Παλαζήλαηα
Ο βαζηιηάο ηεο Αζήλαο ήηαλ ν Κόδξνο. Μεηά ηελ εμνπζία πήξαλ
νη επγελείο θαη ην πνιίηεπκα έγηλε αξηζηνθξαηηθό.
Ο Γξάθνληαο έγξαςε ηνπο λόκνπο ηεο Αζήλαο. Οη λόκνη απηνί
έβαδαλ ηηκσξία ζε όπνηνλ έθαλε άζρεκα πξάγκαηα.

Ο Σόισλαο έγξαςε έλα λόκν ηε ζεηζάρζεηα πνπ έιεγε πσο όζνη αγξόηεο
δελ είραλ ιεθηά λα κελ πιεξώλνπλ θαη θαλέλαο λα κε γίλεηαη δνύινο.
Οη αγξόηεο όκσο ήζειαλ λα πάξνπλ θαη άιια ρσξάθηα θαη κάισλαλ ν
έλαο κε ηνλ άιινλ.
Τόηε ν Πεηζίζηξαηνο πήξε ηελ εμνπζία θαη έγηλε ν αξρεγόο ησλ θησρώλ.
Ήηαλ όκσο ηύξαλλνο γηαηί έθαλε ό,ηη ήζειε ρσξίο λα ξσηάεη θαλέλαλ.
Όηαλ ν Πεηζίζηξαηνο πέζαλε αξρεγόο έγηλε ν γηόο ηνπ ν Ιππίαο.

Οη Αζελαίνη είπαλ ζηνλ Κιεηζζέλε λα δήζεη καθξηά από ηελ Αζήλα θαη
ηνλ έθαλαλ εμόξηζην.
Όηαλ ν Κιεηζζέλεο γύξηζε ζηελ Αζήλα ρώξηζε ηνπο Αζελαίνπο ζε 10
θπιέο. Κάζε θπιή είρε πινύζηνπο θαη θησρνύο αλζξώπνπο θαη όινη ήηαλ
ίζνη. Κάζε θπιή είρε έλαλ ζηξαηεγό θαη 50 βνπιεπηέο.
Σηε βνπιή ησλ πεληαθνζίσλ γηλόηαλ ζπλέιεπζε θαη όινη νη Αζελαίνη
κηινύζαλ γηα πνιιά πξάγκαηα ηεο δσήο ηνπο.
Ζ πόιε ηεο Αζήλαο ήηαλ ήξεκε γηα πνιιά ρξόληα γηαηί ν Κιεηζζέλεο
έθεξε ηε δεκνθξαηία.

12
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10
Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα
Οι Δωριείς
Κατέλαβαν τη Λακωνία.
▼
Παλιοί κάτοικοι ► Είλωτες
Ίδρυσαν ισχυρό κράτος.
▼
Πρωτεύουσα ► η Σ π ά ρ τ η
Περίοικοι ► Κατοικούσαν γύρω από τη Σπάρτη ► Ασχολήθηκαν με το εμπόριο
Το κράτος της Σπάρτης.
Μεγάλωνε. Είχε
αυστηρούς
νόμους.
Οι είλωτες είχαν
γίνει πολλοί.
▼
Φόβος
επανάστασης
Οι
Σπαρτιάτες
γυμνάζονταν
καθημερινά.
Δύο
βασιλιάδες
▼
Δεν είχαν
μεγάλη
εξουσία.
▼
Αρχηγοί του
στρατού
στον
πόλεμο.
5 έφοροι
▼
Ισχυροί
▼
Διοικούσαν
το κράτος.
Απέλλα
▼
Συνέλευση
του λαού
▼
Σπαρτιάτες
πάνω από
30 ετών.
▼
Συζητούσαν
σοβαρά
θέματα.
Κατερίνα Καραλή - Κανέλλος Κανελλόπουλος
Επιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6

13
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11
Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη
Η Σπάρτη
Έμοιαζε με στρατόπεδο. Είχε νόμους αυστηρούς.
▼
Τους έφτιαξε ο ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ
Τα αγόρια
Σπαρτιατική φάλαγγα ► Ανίκητη
Τα κορίτσια Χρήματα
Οι Σπαρτιάτες
Μέχρι 7 ετών
έμεναν στο
σπίτι.
Την εκπαίδευσή
τους αναλάμβανε
η πόλη.
Έπρεπε να συνηθίσουν στη
σκληρή ζωή.
▼
Να μάθουν να ξεπερνούν τις
δυσκολίες.
Μάθαιναν
γραφή,
ανάγνωση,
μουσική, χορό.
Μάθαιναν την
πολεμική
τέχνη.
Έμεναν σε σκηνές. Έτρωγαν όλοι μαζί.
(Μέλας ζωμός)
Ήταν αγαπημένοι.
Μορφώνονταν
όπως τα
αγόρια.
Ασκούνταν σε
γυμναστήρια.
Φορούσαν
κοντά
φορέματα.
Συμμετείχαν
σε γιορτές και
εκδηλώσεις..
Σιδερένια με
μικρή αξία.
Δεν αγαπούσαν την
πολυτέλεια.
Ένοιωθαν υπερήφανοι για την
καταγωγή τους.
Αγαπούσαν την πατρίδα
τους.

14
Οι παλιοί κάτοικοι της Αττικής δε ζούσαν όλοι σε ένα μέρος.
Μετά τον Κόδρο την εξουσία ανέλαβαν οι ε υ γ ε ν ε ί ς.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Ο ΘΗΣΕΑΣ ΟΙ ΔΩΡΙΕΙΣ
Ο Κόδρος (ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας)
Α ρ ι σ τ ο κ ρ α τ ι κ ό πολίτευμα
Η ζωή στην Αθήνα
Τους παρακίνησε να κατοικήσουν όλοι μαζί.
Γύρω από την Ακρόπολη δημιουργήθηκε η Αθήνα.
Παναθήναια
▼
Η μεγαλύτερη γιορτή
▼
Θυμούνται το γεγονός της δημιουργίας της Αθήνας.
Θέλησαν να καταλάβουν την Αθήνα.
Ρώτησαν το μαντείο των Δελφών.
▼
Ντύθηκε με ρούχα
χωρικού.
Πήγε στο στρατόπεδο
των Δωριέων.
Επιτέθηκε σε δυο
στρατιώτες.
▼
Έσωσε την Αθήνα.
Τον σκότωσαν.
Φτωχό έδαφος. Πολλοί άνθρωποι
ήταν χρεωμένοι.
▼
Διαμαρτύρονταν
Δεν έβρισκαν δίκιο στα δικαστήρια.
▼
 Νόμοι άγραφοι.
 Οι δικαστές ήταν ευγενείς.
Ανέθεσαν στο
ΔΡΑΚΟΝΤΑ (624 π. Χ.)
να γράψει νόμους.
▼
Ήταν πολύ σκληροί.
Θα το καταφέρετε αν δε σκοτωθεί
ο βασιλιάς της Αθήνας.

15
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13
Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Ο λαός της Αθήνας ζητούσε…
.... να καταργηθούν τα χρέη. … να ξαναμοιραστεί η γη.
Συγκρούσεις
Σόλωνας
Πεισίστρατος (αρχηγός των φτωχών)
Κατάργησε τα
χρέη των
αγροτών.
Απαγόρευσε να
γίνεται κάποιος
δούλος εξαιτίας
χρεών.
Θέλησε να αφαιρέσει δύναμη από τους
ευγενείς.
▼
Δεν ξαναμοίρασε τη γη.
▼
Οι αναταραχές
συνεχίζονται.Χώρισε τους πολίτες σε 4 τάξεις με
βάση το εισόδημα κι όχι την καταγωγή.
 500 μεδίμνους και πάνω.
 499-300 μεδίμνους.
▼Μέδιμνος:
Μέτρο χωρητικότητας
στερεών και κυρίως του
σιταριού στην Αθήνα.
Απέκτησαν δικαιώματα περισσότεροι
πολίτες.
Έγινε αρχηγός του
κράτους.
Φρόντισε τους φτωχούς. Ήταν τύραννος
(κυβερνούσε χωρίς
να δίνει λόγο σε
κανέναν).
▼
Νοιαζόταν για το δικό
του συμφέρον.
Μετά το θάνατό του η
εξουσία πέρασε στο γιο
του Ιππία.
▼
Οι Αθηναίοι τον έδιωξαν.
ΣΕΙΣΑΧΘΕΙΑ

16
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης…
… ήταν εξόριστος όσο υπήρχε
τυραννικό πολίτευμα.
… επέστρεψε λίγο πριν το θάνατο του
Πεισίστρατου που επέτρεψε να
γυρίσουν στην Αθήνα οι πολιτικοί του
αντίπαλοι.
Ανέλαβε την εξουσία κι
έκανε αλλαγές.
▼
Χώρισε τους πολίτες σε 10
φυλές.
Η Αθήνα είχε μεγαλώσει.
Εγκαταστάθηκαν πολλοί ξένοι που
ασχολούνταν με το εμπόριο.
Επικρατούσε ηρεμία.
Σταμάτησαν οι
συγκρούσεις στην
πόλη.
Τα μέλη κάθε φυλής
ήταν απ’ όλες τις
κοινωνικές τάξεις.
Όλοι οι Αθηναίοι
είχαν ίσα
δικαιώματα.
Κάθε φυλή εξέλεγε:
 1 στρατηγό.
 50 βουλευτές.
▼
Η βουλή των πεντακοσίων.
(10 Χ 50)
▼
Προετοίμαζε τα θέματα που θα
συζητούσαν στην εκκλησία του
δήμου.
Συμμετείχαν όλοι οι
Αθηναίοι πολίτες.
Ψήφιζαν νόμους. Συζητούσαν. Αποφάσιζαν για
μεγάλα θέματα.
Όλοι μπορούσαν να
πουν τη γνώμη τους.
Δεν είχαν διαφορές
μεταξύ τους.
Δε συμμετείχαν στις
συγκρούσεις που είχαν
γίνει παλιά.
Κλεισθένης ► Ο θεμελιωτής της δημοκρατίας.

17
5ος αιώνας Κλασικά χρόνια 4ος αιώνας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15
Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας
Το περσικό κράτος ήταν τεράστιο.
Απλωνόταν σε Ασία και Αφρική. Αρχηγός του κράτους ήταν ο
μεγάλος βασιλιάς.
Ήταν χωρισμένο σε μεγάλες
περιφέρειες τις
σ α τ ρ α π ε ί ε ς.
▼
Διοικούνταν από τους σατράπες.
Οι ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας...
3η ΕΝΟΤΗΤΑ Κ Λ Α Σ Ι Κ Α Χ Ρ Ο Ν Ι Α
1. ΠΕΡΣΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ
… δεν είχαν κάνει
δικό τους κράτος.
… έχασαν την
ελευθερία τους.
… δεν
εμπορεύονταν
ελεύθερα με άλλες
πόλεις του
Ευξείνου πόντου.
… αναγκάστηκαν από τους
Πέρσες να στείλουν στρατό κατά
της Θράκης.
▼
Η κατάσταση για τους Έλληνες
έγινε δύσκολη.
▼
Αποφάσισαν να εξεγερθούν και
να διώξουν τους Πέρσες.
Ζήτησαν βοήθεια από την
Ελλάδα.
Μόνο οι Αθηναίοι και οι
Ερετριείς έστειλαν λίγα
πλοία.
Οι επαναστάτες έφτασαν
στις Σάρδεις.
Είχαν λίγες δυνάμεις.
Υποχώρησαν.
Νικιέται και ο στόλος το
494 π.Χ. στο νησάκι Λάδη.
Η επανάσταση τελείωσε.
▼
Η Μίλητος λεηλατήθηκε
και καταστράφηκε
εντελώς.
Προκάλεσε λύπη στην
Ελλάδα.
Οι Αθηναίοι που ήταν Ίωνες
λυπήθηκαν περισσότερο.

ΙΣΤΟΡΙΑ – ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
1. Τι ήταν οι πόλεις - κράτη και γιατί οι Έλληνες έγιναν άποικοι για δεύτερη φορά;
Πολλοί Έλληνες εγκατέλειψαν τα χωριά τους και άρχισαν να συγκεντρώνονται σε
περιοχές όπου μπορούσαν να ζήσουν καλύτερα και με περισσότερη ασφάλεια. Έτσι
δημιουργήθηκαν οι πόλεις- κράτη, όπου κάθε πόλη ήταν κι ένα ξεχωριστό κράτος.
Έγιναν άποικοι για δεύτερη φορά για μια καλύτερη ζωή και για να βρουν εργασία.
2. Ποια ήταν η εξέλιξη των πολιτευμάτων στα αρχαϊκά χρόνια;
Βασιλεία (αρχηγός του κράτους ήταν ο βασιλιάς), Αριστοκρατία (πήραν την εξουσία οι
άριστοι ή ευγενείς που είχαν πολλά κτήματα), Ολιγαρχία (πλούσιοι έμποροι),
Τυραννίδα (κάποιος τύραννος παίρνει την εξουσία με τη βία ή με ψεύτικες υποσχέσεις),
Δημοκρατία (την εξουσία παίρνει ο λαός).
3. Ποιοι ήταν οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες;
Οι πανελλήνιοι αγώνες (ολυμπιακοί, Ίσθμια, Νέμεα, Πύθια), Μαντεία (Δελφών,
Δωδώνης), Αμφικτιονίες (Θρησκευτικές ενώσεις σε ιερά ή μαντεία).
4. Τι ξέρετε για την τέχνη της αρχαϊκής εποχής;
α) Δωρικός ρυθμός (απλός), Ιωνικός ρυθμός (περίτεχνος).
β) Κούροι (νέοι άντρες), Κόρες (νεαρές γυναίκες)
γ) Μελανόμορφος ρυθμός (μαύρες μορφές), Ερυθρόμορφος ρυθμός (κόκκινες μορφές).
5. Τι ξέρετε για την ανάπτυξη των γραμμάτων της αρχαϊκής εποχής;
Διδακτική ποίηση (διδάσκει, Ησίοδος)
Λυρική ποίηση (χαρές και λύπες των ανθρώπων συνοδεία λύρας)
Φιλοσοφία (προσπαθεί να δώσει απαντήσεις σε ερωτήματα που απασχολούν τους
ανθρώπους),
Ιστορία (καταγραφή γεγονότων)
6. Ποια ήταν η κοινωνική και πολιτική οργάνωση της Σπάρτης;
Κοινωνική: Σπαρτιάτες (Δωριείς), Περίοικοι (παλιοί κάτοικοι που δεν
αντιστάθηκαν, έμεναν γύρω από την πόλη και ασχολούνταν κυρίως με το

εμπόριο), Είλωτες (παλιοί κάτοικοι που αντιστάθηκαν και έγιναν δούλοι).
Πολιτική: 5 Έφοροι (αυτοί διοικούσαν το κράτος), 2 Βασιλιάδες (αρχηγοί του στρατού),
Απέλλα (η συνέλευση των Σπαρτιατών).
7. Τι ξέρετε για τη ζωή στην πόλη της Σπάρτης;
Αγόρια: Από τα 7 τους χρόνια αναλάμβανε την εκπαίδευσή τους η πόλη. Μάθαιναν
γραφή, ανάγνωση, μουσική, χορό και γυμνάζονταν σκληρά. Έτρωγαν το μέλανα ζωμό.
Κορίτσια: Παρόμοια εκπαίδευση αλλά στο σπίτι και στο γυμναστήριο.
Η ζωή στη Σπάρτη έμοιαζε με στρατόπεδο, τα χρήματα είχαν μικρή αξία, δεν
αγαπούσαν την πολυτέλεια και ήταν ξακουστοί πολεμιστές.
8. Ποια ήταν η εξέλιξη του παλιού πολιτεύματος της Αθήνας;
Θησέας : Ένωσε τους κατοίκους και δημιουργήθηκε η Αθήνα.
Κόδρος: Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας, θυσιάστηκε για να σωθεί η πόλη του.
Αριστοκρατία: Δημιουργεί δυσαρέσκεια στους κατοίκους.
Δράκοντας: Έγραψε αυστηρούς νόμους.
9. Ποια ήταν η εξέλιξη του πολιτεύματος στην Αθήνα; (Σόλωνας, Πεισίστρατος,
Ιππίας).
Σόλωνας: Ποιητής- Νομοθέτης, έγραψε νόμους όπου διέγραψε τα χρέη και ελευθέρωσε
τους δούλους (Σεισάχθεια), χώρισε τους Αθηναίους σε τάξεις ανάλογα με τα
εισοδήματά τους.
Πεισίστρατος: Μοίρασε τα κτήματα αλλά κυβέρνησε τυραννικά.
Ιππίας: Γιος του Πεισίστρατου, τον έδιωξαν οι Αθηναίοι.
10.Γιατί ο Κλεισθένης θεωρείται θεμελιωτής της Δημοκρατίας;
Γιατί όταν πήρε την εξουσία:
Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές από όλες τις κοινωνικές τάξεις. Εξέλεξε 10 στρατηγούς
(έναν από κάθε φυλή) και 500 βουλευτές (50 από κάθε φυλή) και καθιερώνει την
Εκκλησία του Δήμου που ψηφίζει τους νόμους και αποφασίζει για σημαντικά θέματα
της πόλης.
Χρήστος Χαρμπής

12ο
Δημ. Σχ. Αθηνών 13/12/2013
ΟΝΟΜΑ: ____________________________________ Τάξη Δ΄
1. Γράψτε λίγα λόγια για την σεισάχθεια.
……………………………………………………………………………………...................
………………...……………………………………………………………………………………………………......
……………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………...………………………………………………………………………………………..
2. Βάλτε  στην σωστή πρόταση:
• Οι Σπαρτιάτες από μικροί γυμνάζονταν καθημερινά, επειδή:
……. ήθελαν να είναι συνεχώς έτοιμοι να αντιμετωπίσουν μία εξέγερση των ειλώτων.
……. ήθελαν να έχουν όμορφα σώματα.
……. δεν είχαν με τι άλλο ν’ ασχοληθούν.
• Η Σπάρτη έγινε ξακουστή επειδή:
……. δημιούργησε σπουδαίο πολιτισμό.
……. είχε σκληραγωγημένο και πειθαρχημένο στρατό.
……. ανέπτυξε πολύ τις οικονομικές και εμπορικές σχέσεις.
• Οι νόμοι του Δράκοντα ήταν πολύ αυστηροί, όμως θεωρήθηκαν πρώτη νίκη
του Αθηναϊκού λαού, διότι:
……. ο Δράκοντας ένωσε τα χωριά της Αττικής.
……. ο λαός πέτυχε να γραφτούν πρώτοι φορά οι νόμοι.
……. πολλοί Αθηναίοι πλούτισαν από το εμπόριο και την ναυτιλία.
3. Επιλέξτε την σωστή απάντηση. Βάλτε  στο κατάλληλο κουτάκι:
• Οι νόμοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν με αίμα .
Λυκούργος Δράκοντας Σόλωνας
• Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήμου, γι’ αυτό λέμε ότι θεμελίωσε την
δημοκρατία .
Κόδρος Σόλωνας Κλεισθένης
4. Συμπληρώστε τις προτάσεις προκειμένου να βγει ολοκληρωμένο νόημα:
Ο Κλεισθένης χώρισε τους πολίτες σε ……… φυλές. Κάθε φυλή εξέλεγε έναν …………… και ………………. .
Η …….. προετοίμαζε τα θέματα που θα συζητούσαν στην Εκκλησία του Δήμου.
Μια φορά τον χρόνο οι Αθηναίοι μαζεύονταν στην αγορά και αποφάσιζαν , αν υπήρχε λόγος, να
εξορίσουν κάποιον από την Αθήνα. Η διαδικασία αυτή λεγόταν ……………….. και αυτός που εξοριζόταν
έφευγε από την πόλη για ……… χρόνια.
ΒΑΘΜΟΣ
ΥΠΟΓΡΑΦΗ
ΚΗΔΕΜΟΝΑ
3ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
https://zoothelpblog.wordpress.com

5. Με ποιον τρόπο ο βασιλιάς της Αθήνας Κόδρος γλύτωσε την πόλη από τους
Δωριείς;
……………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………...………………………………………………………………………………………..
……………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………...………………………………………………………………………………………..
……………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………...………………………………………………………………………………………..
6. Τοποθετήστε στην σωστή στήλη τις λέξεις του παρακάτω πίνακα:
7. Γράψτε τι ήταν ο καθένας:
Λυκούργος: …….………………………………………
Ησίοδος: …….………………….………………………
Κόδρος: …….……………….…………………………
Σόλωνας: …….…………………………………………
Σαπφώ: …….…………………..………………………
Κλεισθένης: …….…………..…………………………
Πεισίστρατος: …….……………………………………
Δράκοντας: …….………………………………………
Ιππίας: …….……………………………………………
Καλή επιτυχία ! ! !
https://zoothelpblog.wordpress.com

ΤΑΞΗ: Δ΄
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blogs.sch.gr/anianiouris
ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiouris@sch.gr)
2Ο
Επαναληπτικό στην Ενότητα:
«Αρχαϊκά χρόνια»
1. Συμπληρώνω τα κενά με δικές μου λέξεις:
Στα Αρχαϊκά χρόνια οι Έλληνες ίδρυσαν αποικίες στα παράλια της ____________ και του
____________. Τα πολιτεύματα με τη σειρά που παρουσιάστηκαν στην αρχαία Ελλάδα ήταν: η
____________, η ____________, η ____________, η ____________ και η
____________. Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες ήταν οι ________________________,
τα ____________ και οι ____________. Στα Αρχαϊκά χρόνια χτίστηκαν ναοί που ακολούθησαν
δύο αρχιτεκτονικούς ρυθμούς: το ____________ και τον ____________. Οι ____________
και οι ____________ ήταν τα χαρακτηριστικά αγάλματα αυτής της εποχής. Τα αγγεία ήταν
διακοσμημένα σύμφωνα με δύο ρυθμούς, το ____________ και τον ____________.
2. Έλεγξε αν οι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές βάζοντας ένα ( ) στο κουτάκι τους. Αν είναι
λανθασμένες τότε να τις ξαναγράψεις από κάτω διορθώνοντάς τες:
Η διδακτική ποίηση που αναπτύχθηκε τους Γεωμετρικούς χρόνους είχε σκοπό τις χαρές και τις
λύπες των ανθρώπων.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Στους αρχαίους Ολυμπιακούς αγώνες που γίνονταν κάθε 5 χρόνια, έπαιρναν μέρος μόνο Έλληνες
άνδρες και γυναίκες .
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Τι ήταν ο καθένας; (π.χ.: νομοθέτης, βασιλιάς, ποιητής, πολιτικός, τύραννος)
Κόδρος: ________________ Σόλωνας: ________________
Πεισίστρατος: ________________ Θησέας: ________________
Δράκοντας: ________________ Κλεισθένης: ________________

4. Να λύσειs το σταυρόλεξο, και θα σχηματιστεί στο χρωματισμένο μέροs το όνομα ενόs Σηαρτιάτη
νομοθέτη.
1. Έτσι λεγόταν ο ζωμός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες.
2. Τόσοι ήταν οι Βασιλιάδες στη Σπάρτη.
3. Κατοικούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη.
4. Ήταν πέντε.
5. Στην κοιλάδα του εγκατασταθήκαν οι Σπαρτιάτες.
6. Βασιλιάς της Σπάρτης.
7. Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης.
8. Ετοίμαζε τα θέματα που θα συζητούσαν στην Απέλλα.
9. Ήταν τα νομίσματα στη Σπάρτη.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Δ΄ τάξη Ηµεροµηνία : _________________
Όνοµα : _____________________
Βαθµός: __________
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
1. Συµπληρώνω στον παρακάτω πίνακα τα πολιτεύµατα και ποιος ασκεί
την εξουσία σε καθένα απ’ αυτά :
Πολίτευµα Την εξουσία ασκεί / ασκούν
1. __________________ ⇒ __________________
2. __________________ ⇒ __________________
3. __________________ ⇒ __________________
4. __________________ ⇒ __________________
5. __________________ ⇒ __________________
/ 20
2. Συµπληρώνω τα κενά µε την κατάλληλη λέξη :
• Αυτή την εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν όµορφα αγάλµατα από µάρµαρο ,
τους ___________ και τις ____________ .
• Στα αγγεία υπήρχαν δύο ρυθµοί : ο ________________ και ο
_________________ .
• Η ποίηση που προσπαθεί να διδάξει τους ανθρώπους ονοµάζεται
______________ ποίηση . ___________ ονοµάζεται η ποίηση στην
οποία τα ποιήµατα τα απάγγελλαν µε τη συνοδεία λύρας .
• Ο _____________ χώρισε την Αθήνα σε 10 φυλές .
/ 14
3. Ονοµάζω τον αρχιτεκτονικό ρυθµό στον οποίο ανήκουν οι κίονες :
________________ ρυθµός _________________ ρυθµός
/ 8
4. Τι ήταν η « σεισάχθεια » ;
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
/ 12

5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση . Βάζω Χ στο κατάλληλο κουτάκι :
• Οι νόµοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν µε αίµα .
 Λυκούργος  Δράκοντας  Σόλωνας
• Έγραψε διδακτικά έπη .
 Όµηρος  Σαπφώ  Ησίοδος
• Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους .
 Ιερή φωτιά  Ιερό νερό  Ιερό χώµα
• Το πιο σπουδαίο µαντείο ήταν :
 Των Δελφών  Της Δωδώνης  Της Κορίνθου
• Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήµου , γι’ αυτό λέµε ότι
θεµελίωσε τη δηµοκρατία .
 Κόδρος  Σόλωνας  Κλεισθένης
/ 10
6. Αντιστοιχίζω :
αµφικτιονίες • • συµβουλές που έδινε η Πυθία
χρησµοί • • ενώσεις κρατών
οστρακισµός • • ψηφοφορία για εξορία των επικίνδυνων πολιτών
µέλανας ζωµός • • δούλοι , σκλάβοι
είλωτες • • είδος φαγητού που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες
/ 10
7. Αν συµπληρώσεις σωστά τη µεσοστιχίδα , στο χρωµατισµένο πλαίσιο θα
σχηµατιστεί το όνοµα ενός µεγάλου νοµοθέτη :
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια .
_ _ _ _ _ _ Τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ Νοµοθέτης της Σπάρτης .
_ _ _ _ _ _ _ Δούλοι στην αρχαία Σπάρτη .
_ _ _ _ _ _ _ Απ’ αυτά έπαιρναν τους χρησµούς .
_ _ _ _ _ _ Η Σπάρτη είχε δηµιουργήσει τον πιο ισχυρό………
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Τύραννος της Αθήνας .
/ 14
8. « Ή ταν ή επί τας » . Ποιος έλεγε αυτή τη φράση και σε ποια
περίπτωση ; Τι σήµαιναν αυτά τα λόγια ;
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Κατερίνα Λάζαρη / 12

∆ευτέρα 12 Ιανουαρίου 2009
Τάξη ∆
Ονοµατεπώνυµο:
Κριτήριο Αξιολόγησης
στην Ιστορία
1) Συµπληρώστε τα κενά στο παρακάτω κείµενο µε τις κατάλληλες λέξεις ή
φράσεις:
Ο φόβος της επανάστασης των ειλώτων διαµόρφωσε το πολίτευµα και την κοινωνική
ζωή της Σπάρτης. Έτσι η παιδεία που έπαιρναν οι Σπαρτιάτες και ο τρόπος που
ζούσαν σκοπό είχαν να τους κάνουν ……………… ………………….. . Ανώτατοι
άρχοντες ήταν οι ……………. …………….. , ενώ οι δυο βασιλιάδες ήταν αρχηγοί
του στρατού σε περίπτωση ………………….. . Στην ……………….. οι Σπαρτιάτες
αποφάσιζαν << δια βοής >> για τα σηµαντικότερα θέµατα. Στην Αθήνα µετά τη
βασιλεία επικράτησαν οι ……………….. που ανέθεσαν στον ………………… και
έγραψε πολύ αυστηρούς νόµους. Παρά την προσπάθεια του Σόλωνα να κάνει το
πολίτευµα πιο δηµοκρατικό και δίκαιο επικράτησε ο τύραννος …………………… .
Τελικά τη δηµοκρατία θεµελίωσε ο …………………. που χώρισε τους Αθηναίους σε
………. φυλές εξασφάλισε ίσα δικαιώµατα σε όλους και παραχώρησε τη µεγαλύτερη
δύναµη στην …………………. του …………….. .
2) Γράψτε λίγα λόγια για κάθε ιστορικό πρόσωπο που αναφέρεται
παρακάτω και το έργο του την περίοδο που µιλάµε:
Σόλωνας=
Ιππίας=
Λυκούργος=

3) Κλείστε σε κύκλο τη σωστή απάντηση:
Η ένωση των οικισµών της Αθήνας από το Θησέα ονοµάστηκε:
Α) συνοικισµός β) αποικισµός γ) εποικισµός
Την << σεισάχθεια >> την έκανε:
Α) ο Κλεισθένης β) ο ∆ράκοντας γ) ο Σόλωνας
Οι Σπαρτιάτες παρέµεναν στρατιώτες µέχρι την ηλικία των:
Α) 30 ετών β) 60 ετών γ) 40 ετών
Το πολίτευµα της Σπάρτης ήταν:
Α) ολιγαρχικό β) δηµοκρατικό γ) αριστοκρατικό
Οι Αθηναίοι στην καταγωγή τους ήταν :
Α) Ίωνες β) ∆ωριείς Γ) Αιολείς
Το µεγάλο λαϊκό δικαστήριο της Αθήνας ήταν:
Α) ο Άρειος Πάγος β) η βουλή των πεντακοσίων γ) η Ηλιαία
4) Απαντήστε µε λίγα λόγια στην παρακάτω ερώτηση:
Τι γνωρίζετε για τον<< οστρακισµό >> και πώς διεξάγονταν;
thporfyris

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
(Αρχαϊκά Χρόνια)
Ον/µο:………………………………………………………………………………..
Ερωτήσεις
1. Να βάλεις στις σωστές απαντήσεις:
Α. Οι κάτοικοι των αρχαίων ελληνικών πόλεων έκαναν αποικίες γιατί:
α. Είχε αυξηθεί ο αριθµός των κατοίκων και δε χωρούσαν.
β. Στην πόλη που έµεναν δεν έφθανε η γη για να τους θρέψει όλους.
γ. Είχαν την επιθυµία να γνωρίσουν καινούρια µέρη.
2. Να γράψετε τα πολιτεύµατα στην Αρχαϊκή Ελλάδα. στη
συνέχεια να χρωµατίσετε την πυραµίδα των πολιτευµάτων ως
εξής:
κοκκινο, αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή
πορτοκαλί, αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαου.
κίτρινο , αυτό που την εξουσία έχει ένας
µπλέ , αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγο,
Πολιτεύµατα
Πυραµίδα

3. Να συµπληρώσεις τα βασικά µέρη από τις δύο κολώνες που
στήριζαν ναούς της αρχαιότητας, αφού αναγνωρίσετε τους
τύπους των ρυθµών.
ρυθµός…………………….. ρυθµός……………………
4. Να γράψετε λίγα λόγια για καθένα από τα παρακάτω πρόσωπα
Κόδρος: ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Σόλωνας: ……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Λυκούργος: …………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Ησίοδος: ………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Πεισίστρατος:………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Κλεισθένης:…………………………………………………………………………….
.
…………………………………………………………………………………………..

5. Να βάλετε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή θέση στον πίνακα
Απέλλα, Λακωνία , τυραννία, 5 έφοροι, σεισάχθεια, είλωτες, δηµοκρατία,
εκκλησία του δήµου, 2 βασιλιάδες, η ταν η επί τας, 10 στρατηγοί, 50 βουλευτές,
µέλας ζωµός, ∆ράκοντας, Κλεισθένης, φάλαγγα
ΑΑΑΑ ΘΘΘΘ ΗΗΗΗ ΝΝΝΝ ΑΑΑΑ Σ Π Α Ρ Τ Η
6. Αν ζούσες στην αρχαία εποχή σε ποια από τις δύο πόλεις
(Αθήνα ή Σπάρτη ) θα ήθελες να ζήσεις; Γράψε µερικούς
λόγους που θα µας βοηθήσουν να καταλάβουµε την άποψή
σου .
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….........

ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Ονοµατεπώνυµο: _____________________________________________________________
1. Συµπλήρωσε τα κενά των παρακάτω προτάσεων µε τις κατάλληλες λέξεις:
α) Οι αρχαίοι Έλληνες όταν ήθελαν να µάθουν τι θα τους συµβεί στο µέλλον πήγαιναν στο
__________. Το πιο γνωστό από αυτά ήταν αυτό των __________.
β) Οι Έλληνες των αποικιών φρόντιζαν να κρατούν τους δεσµούς µε τη µητρόπολη και να
τους ανανεώνουν. Μια τέτοια ευκαιρία ήταν και οι __________ __________ που γίνονταν
κάθε τέσσερα χρόνια στην __________. Οι __________ όταν γύριζαν στην πατρίδα τους, έ-
µπαιναν µέσα στην πόλη από ένα άνοιγµα που γινόταν στο τείχος και όχι από την κύρια πύλη.
γ) Οι τεχνίτες στην αρχαϊκή εποχή σκάλιζαν το µάρµαρο και έφτιαχναν αγάλµατα που παρί-
σταναν νέους άνδρες. Αυτοί ήταν οι __________. Τα αγάλµατα που παρίσταναν νεαρές γυ-
ναίκες ήταν οι __________.
δ) Οι ρυθµοί µε τους οποίους χτίστηκαν οι ναοί της αρχαϊκής εποχής ήταν δύο, ο __________
και ο __________.
ε) Στα αρχαϊκά χρόνια ξεχώρισαν δύο πόλεις η __________ και η __________.
2. Βάλε στο τέλος κάθε πρότασης Σ αν η πρόταση είναι σωστή
ή Λ αν η πρόταση είναι λάθος:
α) Ο Λυκούργος ήταν αγαπητός στο λαό της Αθήνας και ήταν ποι-
ητής. ___
β) Βασιλεία είναι το πολίτευµα στο οποίο συµµετέχει ο λαός στην
εξουσία. ___
γ) Ο Ησίοδος ήταν γνωστός νοµοθέτης της Σπάρτης. ___
δ) Ο Κλεισθένης ονοµάστηκε θεµελιωτής της δηµοκρατίας. ___
ε) ο Ιππίας ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. ___
3. Αντιστοίχισε σωστά:
Πεισίστρατος Θυσιάστηκε για να σώσει την Αθήνα από
τους ∆ωριείς
Κόδρος Οι νόµοι του ήταν τόσο σκληροί, που κά-
ποιοι είπαν ότι είναι γραµµένοι µε αίµα
∆ράκοντας Τύραννος που έµεινε πολλά χρόνια στην ε-
ξουσία και φρόντισε να ελαφρύνει τη θέση
των φτωχών
Σόλωνας Αγαπητός στο λαό ποιητής αλλά και νοµο-
θέτης
Κλεισθένης Ίδρυσε την πόλη της Αθήνας και όρισε µια
κοινή γιορτή για όλους, τα Παναθήναια
Θησέας Χώρισε τους πολίτες της Αθήνας σε 10 φυ-
λές
Λυκούργος Έφτιαξε τους νόµους στη Σπάρτη
και…έφυγε
Ησίοδος Μεγάλος ποιητής που προσπάθησε µε τα
ποιήµατά του να διδάξει τους ανθρώπους

4. Συµπλήρωσε το σταυρόλεξο των αρχαϊκών χρόνων:
11
2 3 14 Ε Φ Τ Α
1 Μ Ε Λ Α Ν Ο Μ Ο Ρ Φ Α Κ
Ρ Ε Κ
Υ 4 Λ Υ Ρ Ι Κ Η Λ
Θ Α Η
Ρ 5 Ο Σ Τ Ρ Α Κ Ι Σ Μ Ο Σ
Ο 6 Ι
Μ ∆ Α
Ο Ι
Ρ ∆ 9
Φ 8 Α Β 10
7 Α Μ Φ Ι Κ Τ Ι Ο Ν Ι Ε Σ
Α Τ Υ Α
Λ Ι Λ Π
Α Κ Η 12 Ε Φ Ο Ρ Ο Ι
Γ Η Ω
Γ
13 Α Π Ε Λ Λ Α
1. Σ’ αυτά τα αγγεία οι µορφές ζωγραφίζονταν µε µαύρο χρώµα.
2. Σ’ αυτά τα αγγεία οι µορφές ζωγραφίζονταν µε κόκκινο χρώµα.
3. Αυτός ο ζωµός ήταν το αγαπηµένο φαγητό των Σπαρτιατών.
4. Η ………. ποίηση ονοµάστηκε έτσι γιατί τα ποιήµατα τα συνόδευαν παίζοντας λύρα.
5. Λεγόταν η εξορία στα αρχαϊκά χρόνια.
6. Αυτή η ποίηση διδάσκει.
7. Ενώσεις που γίνονταν για την προστασία των ιερών τόπων.
8. Η Σπαρτιατική …………… ήταν ανίκητη για πολλά χρόνια.
9. Η ……. Των Πεντακοσίων προετοίµαζε τα θέµατα που θα συζητούσαν στην εκκλησία του δήµου.
10. Ποιήτρια που έγραψε για τις χαρές και τις λύπες της ζωής.
11. Τους νόµους στην Αθήνα ψήφιζε την εποχή του Κλεισθένη η ………….. του δήµου.
12. Στη Σπάρτη το κράτος διοικούσαν οι πέντε ……… .
13. Στη συνέλευση αυτοί έπαιρναν µέρος µόνο οι Σπαρτιάτες άνω των τριάντα ετών.
14. Μέχρι αυτή την ηλικία έµεναν τα αγόρια της Σπάρτης στο σπίτι τους.
Γκουτσίδης Αντώνιος

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
Ενότητα: «Αρχαϊκά χρόνια»
ΟΝΟΜΑ: ________________________ ΗΜΕΡ: ________________
1. Συµπλήρωσε τα κενά:
(Βαθµοί 10)
Στα αρχαϊκά χρόνια δηµιουργήθηκαν οι _____________ - κράτη. Οι
Έλληνες ίδρυσαν πολλές ______________ στα παράλια της
_______________ και του _______________ ______________.
Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν διασκορπισµένοι σε πολλά µέρη,
είχαν συνείδηση της κοινής τους καταγωγής και µε διάφορες εκδηλώσεις
διατηρούσαν µεταξύ τους δεσµούς. Η τέχνη γνώρισε ιδιαίτερη ανάπτυξη. Στην
αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο δωρικός και ο _____________ ρυθµός, στη
γλυπτική οι _____________ και οι κόρες και στην αγγειοπλαστική ο
µελανόµορφος και ο ___________________ ρυθµός. Στον τοµέα των
γραµµάτων αναπτύχθηκαν η _____________ και η λυρική ποίηση ενώ,
παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία κι η Ιστορία. Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν
δύο πόλεις, η ____________ και η Αθήνα, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για
αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό χώρο.
2. Τι γνωρίζεις για τη σεισάχθεια;
(Βαθµοί 5)

3. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση:
(Βαθµοί 6)
- Η αποικία είχε στενούς δεσµούς µε…
Α. την πόλη κράτος Β. τη µητρόπολη Γ. τη Μεγάλη Ελλάδα
- Πάνω στα αγγεία ζωγράφιζαν σκηνές από…
Α. τη µυθολογία Β. τον πόλεµο Γ. την καθηµερινή ζωή
- Οι άνθρωποι για να βρουν απαντήσεις στα προβλήµατά τους πήγαιναν…
Α. στους ναούς Β. στις αµφικτιονίες Γ. στα µαντεία
- Στη Σπάρτη τη µεγαλύτερη δύναµη την είχαν οι …
Α. 2βασιλιάδες Β. 5 έφοροι Γ. περίοικοι
- Την εποχή αυτή αναπτύχθηκε …
Α. η διδακτική ποίηση Β. η επική ποίηση Γ. η δραµατική ποίηση
- Στην Αθήνα, τη Δηµοκρατία τη θεµελίωσε ο …
Α. Δράκοντας Β. Πεισίστρατος Γ. Κλεισθένης
4. Σωστό ή λάθος;
(Βαθµοί 5)
- Το πιο γνωστό µαντείο ήταν των Δελφών. ( ____ )
- Μερικά ποιήµατα απαγγέλλονταν µε τη συνοδεία κιθάρας. ( ____ )
- Ο βασιλιάς Θησέας θυσιάστηκε για να σωθεί η Αθήνα. ( ____ )
- Στη Σπάρτη γυµνάζονταν και τα κορίτσια. ( ____ )
- Ο Κλεισθένης χώρισε την Αττική σε φυλές και δήµους. ( ____ )

5. Αντιστοίχησε αυτά που ταιριάζουν:
(Βαθµοί 5)
Βασιλεία * * Ο λαός καταπιέζεται.
Αριστοκρατία * * Το κράτος το διοικούν µερικοί πλούσιοι.
Ολιγαρχία * * Την εξουσία την έχει ένας.
Τυραννία * * Ο λαός συµµετέχει στην εξουσία.
Δηµοκρατία * * Το κράτος το διοικούν οι ευγενείς.
6. Ποια ήταν η ανατροφή των αγοριών και των κοριτσιών στη Σπάρτη
την εποχή εκείνη;
(Βαθµοί 5 )

7. Να κάνεις την αντιστοίχηση:
(Βαθµοί 14)
* εκκλησία του Δήµου
* δύο βασιλιάδες
* Κλεισθένης
* Απέλλα
Αθήνα * * Σόλωνας
* είλωτες
* περίοικοι
* Πεισίστρατος
Σπάρτη * * Λυκούργος
* 10 φυλές
* Ιππίας
* Ευρώτας
* 5 έφοροι
* Δράκοντας
ΚΡΟΝΤΗΡΗ ΙΩΑΝΝΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 6-11
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:___________________________________________________________________
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ____________________
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Γράψτε με τη σειρά, από το πιο παλιό στο πιο καινούργιο, τα πολιτεύματα στην
αρχαϊκή Ελλάδα.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Γράψτε μερικούς δεσμούς που ένωναν τους Έλληνες των αποικιών με τους Έλληνες της
Ελλάδας.
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
3. Αντιστοιχίστε σωστά:
Οι κίονες είναι λιτοί • • κόρη
Οι παραστάσεις ήταν ερυθρές
και το φόντο μελανό
• • Ερυθρόμορφος ρυθμός
Οι παραστάσεις ήταν μελανές
και το φόντο ερυθρό
• • Ιωνικός ρυθμός
Οι κίονες είχαν σκαλίσματα • • Δωρικός ρυθμός
Άγαλμα έτοιμο να περπατήσει • • Μελανόμορφος ρυθμός
Άγαλμα που παριστάνει
γυναίκα ελαφρά ντυμένη
• • κούρος
4. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση:
1) Εκπρόσωπος της διδακτικής ποίησης είναι:
Α) Ο Πίνδαρος Β) Η Σαπφώ Γ) Ο Ησίοδος
5. Βάλτε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή στήλη:
(Απέλλα, περίοικοι, Σπαρτιάτες πολίτες, 2 Βασιλιάδες, είλωτες, 5 έφοροι)
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ
Κώστας Τοµαράς

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΟΝΟΜΑ: …………………………………………………………………………………………………….. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: …………………………
1. Θυµήσου όσα έµαθες για τα Αρχαϊκά χρόνια και συµπλήρωσε τα κενά:
Στα Αρχαϊκά χρόνια οι Έλληνες ίδρυσαν αποικίες στα παράλια της …………………………………………..
και του …………………………………. …………………………….. .
Τα πολιτεύµατα µε τη σειρά που παρουσιάστηκαν στην αρχαία Ελλάδα ήταν: η …………………………,
η ……………………………………………, η ……………………………………………….. , η ……………………………………………. και
η …………………………………………… .
Οι δεσµοί που ένωναν τους Έλληνες ήταν οι ……………………………………. ……………………….., τα
……………………………………. και οι ………………………………………… .
Στα Αρχαϊκά χρόνια χτίστηκαν ναοί που ακολούθησαν δυο αρχιτεκτονικούς ρυθµούς: το
……………………………………………. και τον ……………………………………………. . Τα αγάλµατα αυτής της
εποχής ονοµάστηκαν …………………………………. και ……………………. . Τα αγγεία ήταν διακοσµηµένα
σύµφωνα µε δυο τεχνοτροπίες, τα ………………………………………….. και τα …………………………………………. .
2. Σκέψου και αντιστοίχισε:
Επική ποίηση
Διδακτική ποίηση ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Αποικίες στην Κάτω Ιταλία
Ερυθρόµορφα αγγεία
Γεωµετρικοί αµφορείς ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Ειδώλια
Κούροι
3. Βάλε σε χρονικά σειρά τα γεγονότα της αρχαίας Αθήνας, αριθµώντας από το 1 έως το 6.
Νόµοι του Σόλωνα
Βασιλεία του Κόδρου
Νόµοι του Δράκοντα ΠΡΟΣΟΧΗ ΔΥΣΚΟΛΟ
Θεµελίωση της δηµοκρατίας
από τον Κλεισθένη
Συνοικισµός του Θησέα
Τυραννία του Πεισίστρατου
4. Οι παρακάτω φράσεις αναφέρονται σε τρεις νοµοθέτες που συναντήσαµε στα Αρχαϊκά χρόνια.
Προσπάθησε να βρεις σε ποιους:
Έφτιαξε τους νόµους και είπε στους Σπαρτιάτες
να µην τους αλλάξουν ώσπου να γυρίσει.
Έφυγε από τη Σπάρτη και δεν ξαναγύρισε ποτέ. ……………………………………………….
Λένε ότι έγραψε τους νόµους του µε αίµα.
Τόσο σκληροί ήταν. …………………………………………..….
Ήταν ποιητής, επώνυµος άρχων της Αθήνας,
σοφός και αγαπητός στο λαό. ……………………………………………….

5. ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ …. ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
1 2
3
4
5
6 7
8
9
10
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΚΑΘΕΤΑ
1. Ήταν τα νοµίσµατα στη Σπάρτη.
4. Έτσι λέγεται σήµερα η περιοχή της
Σπάρτης.
5. Ήταν στην καταγωγή οι Σπαρτιάτες.
7. Οι 5 ....... κυβερνούσαν πραγµατικά τη
Σπάρτη.
8. Ο ζωµός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες.
10. Έφτιαξε του νόµους κι έφυγε.
2. Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι
Σπαρτιάτες.
3. Έγιναν οι παλιοί κάτοικοι.
5. Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες της Σπάρτης.
6. Κατοικούσαν σε οικισµούς γύρω από την πόλη.
9. Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης.

6. ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ. Βάλε κάτω από κάθε εικόνα τη λέξη που ταιριάζει.
Δωρικός ρυθµός Ιωνικός ρυθµός Κούρος
Κόρη Μελανόµορφο αγγείο Ερυθρόµορφο αγγείο
………………………………… ……………………………………. …………………………………… ………………………………….
……………………………………………….. …………………………………………….
Καλή επιτυχία
Γιάννης Μαυροζούµης

1
ΟΝΟΜΑ…………………………………………………………….
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ∆ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ (ΚΕΦ.5-9)
1. Να ταξινοµήσεις τα γνωρίσµατα των ελληνικών αποικισµών.
(Μικρά Ασία, Κάτω Ιταλία, οργανωµένη µετακίνηση, µη οργανωµένη
µετακίνηση, µαντείο, µητρόπολη, Αιγαίο, ∆ωριείς)
Α΄ αποικισµός των Ελλήνων Β΄ αποικισµός των Ελλήνων
2. Να συµπληρώσεις τα κενά:
Κάθε ………………………χρόνια γίνονταν στην αρχαία …………………………..οι
………………………………………………. αγώνες. Οι
…………………………….σταµατούσαν για να πάνε στους αγώνες οι αθλητές και οι
συνοδοί τους χωρίς κίνδυνο. Στους αγώνες δεν µπορούσαν να πάρουν
µέρος…………………………………………….
Για έπαθλο οι νικητές έπαιρναν τον …………………………. και την εκτίµηση του
κόσµου. Όταν γύριζαν στην πατρίδα τους , τους υποδέχονταν σαν
…………………………………. και γκρέµιζαν ένα µέρος του
………………………………
3. Σκέψου και αντιστοίχισε:
Επική ποίηση
∆ιδακτική ποίηση ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Αποικίες στην Κάτω Ιταλία
Ερυθρόµορφα αγγεία
Αγγεία µε σχήµατα ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Μικρά Ειδώλια
Κούροι

2
4. Να γράψετε τα πολιτεύµατα στην Αρχαϊκή Ελλάδα. στη συνέχεια να χρωµατίσετε την
πυραµίδα των πολιτευµάτων ως εξής:
κόκκινο, αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή
πορτοκαλί, αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαού
κίτρινο , αυτό που την εξουσία έχει ένας
µπλε , αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγοι
πράσινο, αυτό που κυβερνούν κάποιοι χωρίς να δίνουν λόγο σε κανέναν
αυτό που την εξουσία έχουν όσοι είναι ευγενείς στην καταγωγή
αυτό που την εξουσία έχει η πλειοψηφία του λαού.
Πολιτεύµατα
αυτό που την εξουσία έχει ένας
αυτό που την εξουσία έχουν οι λίγοι
αυτό που την εξουσία κυβερνούν άνθρωποι που δεν έδιναν λόγο σε κανέναν
Πυραµίδα

3
5. ΑΡΧΑΙΚΗ ΤΕΧΝΗ. Βάλε κάτω από κάθε εικόνα τη λέξη που ταιριάζει και περιέγραψέ
την.
∆ωρικός ρυθµός Ιωνικός ρυθµός Κούρος
Κόρη Μελανόµορφο αγγείο Ερυθρόµορφο αγγείο
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
……………..
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
…………………
…………………
…………………
…………………
.
…………………
…………………
…………………
…………………
……..

4
6. Με βάση αυτά που ξέρω για τη λυρική και τη διδακτική ποίηση, σηµειώνω
σε ποιο είδος ανήκουν οι παρακάτω στίχοι.
Α. Εσύ ’σαι τ’ οµορφότερο,
Έβρο µου το ποτάµι.
(Αλκαίος)……………………………………….
Β. Όλη η ζωή είναι µικρή για τον ευτυχισµένο
και είναι καιρός ατέλειωτος στον δυστυχή µια νύχτα.
(Λουκιανός)……………………………………….
Γ. Αντιπαθώ τον άνθρωπο που έχει δύο όψεις
που είναι στα λόγια φίλος σου
και είναι εχθρός στις πράξεις.
(Παλλαδάς)………………………………………..
7. Τι είναι οι πόλεις κράτη; Από τι αποτελούνται;
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
8.α) Ποιοι έγραψαν ιστορία και γιατί; Σε ποια διάλεκτο;
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
β)Σήµερα γιατί πρέπει να µαθαίνουµε Ιστορία;
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Καλή Επιτυχία! DROSOSTALIDA

⇒ 1.Πώς ήταν χτισµένες οι πόλεις-κράτη;
⇒ 2.Με ποιο τρόπο έγινε η µετακίνηση των πληθυσµών κατά το
Β΄αποικισµό;Ποιες ήταν οι σχέσεις της µητρόπολης και των αποικιών;
ΟΝΟΜΑ:…………………………………
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:…………………………
ΤΑΞΗ:……………………………………
Επαναληπτικό διαγώνισµα στην Ιστορία “Αρχαϊκά χρόνια”

⇒ 3.Γράφω τα ονόµατα των πολιτευµάτων στην αρχαϊκή Ελλάδα.
⇒ 4.Γιατί οι Έλληνες πήγαιναν στα µαντεία;Ποιο ήταν το πιο γνωστό και τι
γνωρίζεις για αυτό;
⇒ 5.Τι ήταν οι Αµφικτιονίες και ποια ξεχώριζε;

⇒ 6.α)Ποιοι ρυθµοί στόλισαν τους ναούς στην αρχαϊκή Ελλάδα;Ποια ήταν η
διαφορά τους;
β)Γράφω στην παρακάτω εικόνα τα µέρη των κιόνων και τι ρυθµού είναι ο
καθένας.
⇒ 7. α)Πώς έφτιαχναν τα αγάλµατα τότε οι τεχνίτες;
κίονας
………
………
κίονας
………
………

β)Γράφω δίπλα από κάθε εικόνα το όνοµα κάθε αγάλµατος
⇒ 8.α) Ποιοι είναι οι δύο ρυθµοί που κυριαρχούν στις αγγειογραφίες και τι θέµατα
διάλεγαν οι καλλιτέχνες να ζωγραφίζουν στα αγγεία;
β)Γράφω δίπλα από κάθε εικόνα το όνοµα κάθε αγγείου
⇒ 9.Τι ήταν η διδακτική ποίηση και ποιος ήταν ο κυριότερος αντιπρόσωπός της;
kristy
………………
.
………………
…...
…………........
.
………………...

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________ __/__2009
1. Συµπλήρωσε τα κενά.
Στα αρχαϊκά χρόνια δηµιουργήθηκαν οι _____________ - κράτη. Οι Έλληνες ίδρυσαν
πολλές ______________ στα παράλια της _______________ και του _______________
______________. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν διασκορπισµένοι σε πολλά µέρη,
είχαν συνείδηση της κοινής τους _______________ και µε διάφορες εκδηλώσεις διατηρούσαν
µεταξύ τους δεσµούς. Η τέχνη γνώρισε ιδιαίτερη ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο
_______________ και ο _____________ ρυθµός, στη γλυπτική οι _____________ και οι
κόρες και στην αγγειοπλαστική ο ___________________ και ο ___________________
ρυθµός. Στον τοµέα των γραµµάτων αναπτύχθηκαν η _____________ και η
_______________ ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία κι η
________________. Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η _______________ και η
________________, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό
χώρο.
2. Βάζω στη σωστή απάντηση.
α. Οι αµφικτιονίες ήταν:
• είδη χρησµών που
έδιναν τα µαντεία.
• αθλητικοί αγώνες.
• ενώσεις πόλεων
γύρω από τα µαντεία.
β. Στην αρχαϊκή εποχή δεν τραγουδάνε πια τα κατορθώµατα των ηρώων
• γιατί οι Έλληνες
έπαψαν να θαυµάζουν πια τους ήρωές τους.
• γιατί αναπτύχθηκε
ένα είδος ποίησης που µιλά τις χαρές και λύπες της καθηµερινής ζωής
• γιατί οι Έλληνες
ξέχασαν τις περιπέτειες του Τρωικού πολέµου, επειδή είχε περάσει από τότε πολύς
καιρός.
γ. Η Σπάρτη έγινε ξακουστή γιατί:
• δηµιούργησε
σπουδαίο πολιτισµό.
• είχε
σκληραγωγηµένο και πειθαρχηµένο στρατό.
• ανέπτυξε πολύ τις
οικονοµικές και εµπορικές σχέσεις.
16
4

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________ __/__2009
δ. Οι νόµοι του Δράκοντα ήταν πολύ αυστηροί, όµως θεωρήθηκαν πρώτη νίκη του Αθηναϊκού
λαού , γιατί:
• ο Δράκοντας ένωσε
τα χωριά της Αττικής.
• ο λαός πέτυχε να
γραφτούν πρώτοι φορά οι νόµοι.
• πολλοί Αθηναίοι
πλούτιζαν από το εµπόριο και τη ναυτιλία.
3. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.
Η διαφορά ενός δωρικού από έναν ιωνικού ρυθµού ναό ήταν κυριώς:
α. στις αυλές β. στους κίονες γ. στο µέγεθος
Ο µελανόµορφος ρυθµός των αγγείων είχε µορφές σε
χρώµα:
α. µαύρο β. κόκκινο γ. κίτρινο
Η ανάγκη του ανθρώπου να εξηγήσει τον κόσµο γέννησε την:
α. ιστορία β. µουσική γ. φιλοσοφία
Πάνω στα αγγεία ζωγράφιζαν σκηνές από:
α. τη µυθολογία β. τον πόλεµο γ. την καθηµερινή ζωή
Στην Αθήνα τη δηµοκρατία θεµελίωσε;
α. ο Σόλωνας β. ο Δράκοντας γ. ο Κλεισθένης
4. Συµπλήρωσε τα κενά.
• Αγαπηµένο φαγητό των στρατιωτών στην αρχαία Σπάρτη ήταν ……………………………………………
• Η παράταξη που έκανε στις µάχες ο σπαρτιατικός στρατός, η γνωστή…………………………..ήταν
ανίκητη.
• Οι Σπαρτιάτισσες όταν έδιναν την ασπίδα στο γιο τους έλεγαν «……………………………………….»
• Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνα ήταν ο ………………………………. Μετά το θάνατό του το
πολίτευµα έγινε ……………………………………….
• Ο Κλεισθένης χώρισε τους πολίτες της Αθήνας σε …………………………………….. Κάθε µια εξέλεγε
έναν ………………………….. και πενήντα …………………………………… Η βουλή
των………………………………..προετοίµαζε τα θέµατα που θα συζητούνταν στη
………………………………………………… Δίκαια ο Κλεισθένης ονοµάστηκε
……………………………………………………………
5
11

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________ __/__2009
5. Βάζω Σ για σωστό και Λ για λάθος.
Α. Ο Δράκοντας έγραψε νόµους στη Σπάρτη.
Β. Ο νόµος του Δράκοντα τιµωρούσε µε θάνατο µόνο όσους έκλεβαν φρούτα ή λαχανικά.
Γ. Οι Αθηναίοι γιόρταζαν τα Παναθήναια για να θυµούνται την συγκέντρωσή τους σε µια
πόλη.
. Με τον οστρακισµό οι Αθηναίοι προστάτευαν τη δηµοκρατία.
Ε. Ο Πεισίστρατος ήταν βασιλιάς της Αθήνας.
ΣΤ. Στη Σπάρτη δεν υπήρχαν νοµίσµατα γιατί οι Σπαρτιάτες δεν ενδιαφέρονταν για την
πολυτέλεια.
6. Κάνω την αντιστοίχιση.
● εκκλησία του Δήµου
● δύο βασιλιάδες
● Κλεισθένης
● Απέλλα
Αθήνα ● ● Σόλωνας
● είλωτες
● περίοικοι
● Πεισίστρατος
● Λυκούργος
Σπάρτη ● ● 10 φυλές
● Ιππίας
● Ευρώτας
● 5 έφοροι
● Δράκοντας
7. Γράφω µε λίγα λόγια τι περιλάµβανε κάθε µέτρο του Κλεισθένη:
• Χωρισµός 10 φύλων.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6
14

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________ __/__2009
• Βουλή των πεντακοσίων.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
• Εκκλησία του δήµου.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
• Οστρακισµός.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Παλάνης Αθανάσιος
12
ΤΕΛΙΚΟ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ

Όνομα:……………………………………………… 2ο
κριτήριο Ιστορίας
οριζόντια
1. Έγραψε πολύ αυστηρούς νόμους, τόσο που έλεγαν πως γράφτηκαν με αίμα.
4. Ανδρικό άγαλμα.
6. Μυθικός βασιλιάς που ένωσε τους Αθηναίους.
8. Αυτό συμβουλεύονταν οι αρχαίοι για τις σημαντικές αποφάσεις τους.
10. Γυναικείο άγαλμα.
11. έγραψε τους νόμους της Σπάρτης.
14. Σύνολο νόμων που έγραψε ο Σόλωνας και βοήθησε τους φτωχούς.
15. Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας.
16. Ο αρχηγός της ομάδας που ξεκινούσε να δημιουργήσει καινούρια αποικία.
κάθετα
2. Έτσι λέγονται τα ιστορικά χρόνια από τον 8ο ως τον 6ο αι. π.Χ.
3. ...... Αγγείο στο οποίο οι φιγούρες έχουν κόκκινο χρώμα.
5. Ομάδες πόλεων που προστάτευαν τα μαντεία και τους ιερούς χώρους.
7. Γυναίκα ποιήτρια
8. ........ αγγείο στο οποίο οι φιγούρες έχουν μαύρο χρώμα.
9. Οι δούλοι της Σπάρτης.
12. Αυτοί που έμεναν γύρω από την πόλη και ασχολούνταν με το εμπόριο.
13. Έγραψε διδακτική ποίηση.
1 2 3
4
5 6 7
8
9 10
11 12
13
14
15
16
EclipseCrossword.com
Ευνίκη Τοκατλή

Τι ήταν ο Πεισίστρατος;
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
Τι έκανε ο Κλεισθένης;
………………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………..
Τι όριζε η σεισάχθεια;
………………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Ευνίκη Τοκατλή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10: Σπάρτη Κοινωνία και πολίτευμα
1.Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης.
( δυο βασιλιάδες περίοικοι πέντε έφοροι είλωτες Δωριείς Σπάρτη Απέλλα )
Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος
της ……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις
οι ……………………………..,οι………………………….και οι ……………………………
Ανώτατοι άρχοντες ήταν οι ……………………………………………όμως μεγαλύτερη
δύναμη είχαν οι …………………………………………. Τα σοβαρά ζητήματα τα συζητούσαν
και αποφάσιζαν οι Σπαρτιάτες πάνω από τριάντα χρόνων στην ………………………………
2.Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν.
3.Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη.
1.Ήταν πέντε και είχαν δύναμη.
2.Το κράτος της Σπάρτης ήταν …………..
3.Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης.
4.Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα.
5.Βουνό κοντά στη Σπάρτη.
6.Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη.
7.Ήταν σε όλη τους τη ζωή οι Σπαρτιάτες.
Ερωτήσεις
1.Ποιες κοινωνικές τάξεις έχουμε στη Σπάρτη;
2. Γιατί οι νόμοι ήταν αυστηροί στη Σπάρτη;
3.Με τι ασχολούνταν κυρίως οι Σπαρτιάτες;
4.Ποιοι κυβερνούσαν τη Σπάρτη; Τι δύναμη είχαν;
4.Τι ήταν οι πέντε έφοροι ;
5.Τι ήταν η Απέλλα;
Περίοικοι ● ● Στρατιώτες-πολίτες
Σπαρτιάτες ● ● Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι
Είλωτες ● ● αρχηγοί του κράτους
Δυο βασιλιάδες ● ● Μεγάλη εξουσία
Έφοροι ● ● Κανένα δικαίωμα
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Πηγή: Ο κύκλος του ΔημοτικούΕπιμέλεια επανάληψης: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: Οι νόμοι του Σόλωνα.Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Κριτήριο Αξιολόγησης.
1.Υπογραμμίζω τη σωστή απάντηση:
Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε τάξεις ανάλογα με
ü Την καταγωγή τους
ü Το εισόδημά τους
ü Τον τόπο κατοικίας τους
2.Ο Πεισίστρατος αν και ήταν τύραννος ήταν αγαπητός στο λαό. Γιατί;
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
3.Βάζω Σ(σωστό) ή Λ(λάθος) στο τέλος των προτάσεων.
Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε πέντε τάξεις…………
Ο Σόλωνας ήταν πολύ αγαπητός στο λαό……………
Ο Σόλωνας ήταν φιλόσοφος…………………..
Ο Σόλωνας ξαναμοίρασε τη γη στους αγρότες……………..
Ο Σόλωνας αφαίρεσε δύναμη από τους ευγενείς…………………
4.Ποιος ήταν σπουδαιότερος νόμος του Σόλωνα; Τι γνωρίζεις γι’ αυτόν;
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….
5.Συμπληρώνω τις προτάσεις.
Ο πρώτος τύραννος της Αθήνας ήταν ο …………………………………Εκείνο που τον ένοιαζε
περισσότερο ήταν το δικό του…………………………….και δεν έδινε ……………………. σε
κανένα. Όταν πέθανε άφησε την εξουσία στο γιο του τον ……………………..Οι Αθηναίοι
όμως δεν τον ήθελαν και γι’ αυτό το λόγο αργότερα έκαναν ……………………………….και
τον έδιωξαν.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 6-11
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Γράψτε με τη σειρά, από το πιο παλιό στο πιο καινούργιο, τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Γράψτε μερικούς δεσμούς που ένωναν τους Έλληνες των αποικιών με τους Έλληνες της Ελλάδας.
1.______________________________________________________________________2.___________
___________________________________________________________3._______________________
_______________________________________________
3. Αντιστοιχίστε σωστά:
Οι κίονες είναι λιτοί • • κόρη
Οι παραστάσεις ήταν ερυθρές
και το φόντο μελανό
• • Ερυθρόμορφος ρυθμός
Οι παραστάσεις ήταν μελανές
και το φόντο ερυθρό
• • Ιωνικός ρυθμός
Οι κίονες είχαν σκαλίσματα • • Δωρικός ρυθμός
Άγαλμα έτοιμο να περπατήσει • • Μελανόμορφος ρυθμός
Άγαλμα που παριστάνει
γυναίκα ελαφρά ντυμένη
• • κούρος
4. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση:
1) Εκπρόσωπος της διδακτικής ποίησης είναι:
Α) Ο Πίνδαρος Β) Η Σαπφώ Γ) Ο Ησίοδος
5. Βάλτε τις παρακάτω λέξεις στη σωστή στήλη:
(Απέλλα, περίοικοι, Σπαρτιάτες πολίτες, 2 Βασιλιάδες, είλωτες, 5 έφοροι)
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
1. Συμπληρώνω στον παρακάτω πίνακα τα πολιτεύματα και ποιος
ασκεί την εξουσία σε καθένα απ’ αυτά :
Πολίτευμα Την εξουσία ασκεί / ασκούν
1. __________________ ⇒ __________________
2. __________________ ⇒ __________________
3. __________________ ⇒ __________________
4. __________________ ⇒ __________________
5. __________________ ⇒ __________________
/ 20
2. Συμπληρώνω τα κενά με την κατάλληλη λέξη :
• Αυτή την εποχή οι τεχνίτες έφτιαχναν όμορφα αγάλματα από μάρμαρο ,
τους ___________ και τις ____________ .
• Στα αγγεία υπήρχαν δύο ρυθμοί : ο ________________ και ο
_________________ .
• Η ποίηση που προσπαθεί να διδάξει τους ανθρώπους ονομάζεται
______________ ποίηση . ___________ ονομάζεται η ποίηση στην
οποία τα ποιήματα τα απάγγελλαν με τη συνοδεία λύρας .
• Ο _____________ χώρισε την Αθήνα σε 10 φυλές .
/ 14
3. Ονομάζω τον αρχιτεκτονικό ρυθμό στον οποίο ανήκουν οι κίονες :
________________ ρυθμός _________________ ρυθμός
/ 8
4. Τι ήταν η « σεισάχθεια » ;
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
/ 12

5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση . Βάζω Χ στο κατάλληλο κουτάκι :
• Οι νόμοι του ήταν τόσο αυστηροί που είπαν ότι γράφτηκαν με αίμα .
Λυκούργος Δράκοντας Σόλωνας
• Έγραψε διδακτικά έπη .
Όμηρος Σαπφώ Ησίοδος
• Οι άποικοι έπαιρναν φεύγοντας από την πατρίδα τους .
Ιερή φωτιά Ιερό νερό Ιερό χώμα
• Το πιο σπουδαίο μαντείο ήταν :
Των Δελφών Της Δωδώνης Της Κορίνθου
• Έδωσε όλη την εξουσία στην Εκκλησία του Δήμου , γι’ αυτό λέμε ότι
θεμελίωσε τη δημοκρατία .
Κόδρος Σόλωνας Κλεισθένης
/ 10
6. Αντιστοιχίζω :
αμφικτιονίες • • συμβουλές που έδινε η Πυθία
χρησμοί • • ενώσεις κρατών
οστρακισμός • • ψηφοφορία για εξορία των επικίνδυνων πολιτών
μέλανας ζωμός • • δούλοι , σκλάβοι
είλωτες • • είδος φαγητού που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες
/ 10
7. Αν συμπληρώσεις σωστά τη μεσοστιχίδα , στο χρωματισμένο πλαίσιο θα
σχηματιστεί το όνομα ενός μεγάλου νομοθέτη :
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια .
_ _ _ _ _ _ Τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ Νομοθέτης της Σπάρτης .
_ _ _ _ _ _ _ Δούλοι στην αρχαία Σπάρτη .
_ _ _ _ _ _ _ Απ’ αυτά έπαιρναν τους χρησμούς .
_ _ _ _ _ _ Η Σπάρτη είχε δημιουργήσει τον πιο ισχυρό………
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Τύραννος της Αθήνας .
/ 14
8. « Ή ταν ή επί τας » . Ποιος έλεγε αυτή τη φράση και σε ποια
περίπτωση ; Τι σήμαιναν αυτά τα λόγια ;
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
/ 12

Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄

Similaire à Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄ (20)

Plus de Χρήστος Χαρμπής

Plus de Χρήστος Χαρμπής (20)

Dernier

Dernier (20)

Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10 - 14΄΄