Articles on Architecture in Arabic كتابات معمارية بالعربى

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬.....‫نستعين‬ ‫به‬ ‫و‬
‫معمارية‬ ‫كتابات‬‫معمارية‬ ‫كتابات‬‫معمارية‬ ‫كتابات‬‫بالعربى‬‫بالعربى‬‫بالعربى‬
‫د‬ ‫معمارى‬ ‫مهندس‬.‫محجوب‬ ‫محرم‬ ‫عثمان‬ ‫ياسر‬
Architectural Writings in Arabic
Architect Dr. Yasser Mahgoub
(‫تنويه‬:‫نسخة‬ ‫يعتبر‬ ‫وال‬ ‫المستمر‬ ‫التطوير‬ ‫تحت‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬‫نهائيه‬.‫من‬ ‫الهدف‬‫ه‬‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫توفير‬ ‫هو‬‫البحث‬‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫المعمارى‬.
‫ب‬ ‫قد‬ ‫بانى‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫قبل‬ ‫أنبه‬ ‫أن‬ ‫وأود‬‫دأت‬‫كتاب‬‫ته‬‫فى‬‫والعشرين‬ ‫الخامس‬‫شهر‬ ‫من‬‫يونيو‬‫سنة‬4102‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫فان‬ ‫لذا‬ ،
‫به‬،‫تغيرت‬ ‫او‬ ‫قديمة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬‫و‬‫التى‬ ‫االنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫اغلبها‬ ‫ولكن‬ ‫كثيرة‬ ‫معلومات‬ ‫لتوافر‬ ‫نظرا‬ ‫وذلك‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫ان‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫بتحديثها‬ ‫اقوم‬ ‫سوف‬
‫وتوضيح‬ ‫ترجمة‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬.‫حتى‬ ‫منه‬ ‫انتهى‬ ‫ولم‬‫ينتهى‬ ‫متى‬ ‫ادرى‬ ‫وال‬ ‫أآلن‬!)
‫آخر‬‫تحديث‬:Saturday, January 02, 2016
‫من‬ ‫لمزيد‬‫ا‬‫لمعلومات‬yassermahgoub@gmail.com

2. 4
‫المحتويات‬
(‫المحتويات‬ ‫هذه‬‫نهائ‬ ‫ليست‬‫ي‬‫حيث‬ ‫ة‬‫دوريا‬ ‫تعديلها‬ ‫يتم‬!)
‫موضوعات‬‫معمارية‬:
o‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫خواطر‬
o‫المستدامة‬ ‫العمارة‬:‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫البيئية‬
o‫للمباني‬ ‫الحماية‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫ودور‬ ‫أهمية‬
o‫المحيطة‬ ‫والبيئات‬ ‫االنسان‬:‫واالفتراضية‬ ‫االنسانية‬ ‫و‬ ‫والعمرانية‬ ‫الطبيعية‬
o‫الزمكانية‬:‫ا‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫والزمان‬ ‫لمكان‬‫واالنسان‬
o‫العمارة‬ ‫لغة‬:‫والرمز‬ ‫اإلشارة‬
o‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫والباطن‬ ‫الظاهر‬
o‫و‬ ‫الهوية‬‫الطابع‬‫العمارة‬ ‫فى‬
o‫المعماري‬ ‫التراث‬:‫والحفاظ‬ ‫القيمة‬
o‫العمرانى‬ ‫البصري‬ ‫التلوث‬
o‫االليكترونية‬ ‫الثورة‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫المستقبلية‬ ‫االتجاهات‬
o‫والمجتمع‬ ‫العمارة‬
o‫التسوق‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫الحرائق‬ ‫من‬ ‫السالمة‬
o

3. 3
‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫خواطر‬
03-3-4102
‫د‬.‫محجوب‬ ‫ياسر‬
‫بعض‬ ‫عندى‬ ‫اثارت‬ ‫وقد‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫قدمها‬ ‫معمارى‬ ‫تصميم‬ ‫مشروعات‬ ‫مناقشة‬ ‫باألمس‬ ‫حضرت‬
‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫مرحلة‬ ‫فى‬ ‫المعمارى‬ ‫الطالب‬ ‫تهم‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫االفكار‬
‫والمحتوى‬ ‫االسم‬
-‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬"‫المشروع‬ ‫اسم‬"‫استخدامه‬ ‫محددا‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫رسالته‬ ‫عن‬ ‫ومعبرا‬ ‫مميزا‬.‫فمشروع‬
"‫مجتمعى‬ ‫مركز‬"‫له‬ ‫اسما‬ ‫وليس‬ ‫المشروع‬ ‫لوظيفته‬ ‫وصف‬ ‫هو‬.‫وهدف‬ ‫رسالة‬ ‫عن‬ ‫االسم‬ ‫يعبر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫المشروع‬.‫اسمه‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫يبدأ‬ ‫عنوانه‬ ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫يقرأ‬ ‫فكما‬.‫للمشروع‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬"‫رسالة‬"
‫وشكله‬ ‫ومحتوياته‬ ‫تصميمه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عنها‬ ‫يعبر‬ ‫ومضمون‬.‫المجتمع‬ ‫الى‬ ‫الرسالة‬ ‫توجيه‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫لها‬ ‫المتلقى‬ ‫والمستعمل‬.‫هى‬ ‫عناصر‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫الرسالة‬ ‫وتعتمد‬:‫والمتلقى‬ ‫والرسالة‬ ‫المرسل‬.
‫والمحيط‬ ‫الموقع‬
‫المشروع‬ ‫محددات‬ ‫واهم‬ ‫اول‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫يعتبر‬.‫التى‬ ‫الخطوات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫للمشروع‬ ‫المناسب‬ ‫الموقع‬ ‫اختيار‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫ومعطى‬ ‫محددا‬ ‫الموقع‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫مراعاتها‬ ‫ينبغى‬.‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫يتعامل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫عمرانية‬ ‫بيئة‬ ‫من‬ ‫محيطه‬ ‫مع‬ ‫الموقع‬(‫ووظائف‬ ‫مبانى‬ ‫و‬ ‫شوارع‬)‫وفعال‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬.‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ال‬
‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفى‬ ‫عليه‬ ‫دخيال‬ ‫او‬ ‫محيطه‬ ‫عن‬ ‫غريبا‬ ‫المشروع‬‫متميزة‬ ‫شخصية‬ ‫وذو‬ ‫مميزا‬.
‫تصم‬ ‫قبل‬ ‫للموقع‬ ‫الوصول‬ ‫وطرق‬ ‫المداخل‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬‫فى‬ ‫العناصر‬ ‫وتوزيع‬ ‫والمداخل‬ ‫الداخلية‬ ‫الحركة‬ ‫يم‬
‫الموقع‬.‫وخصائصه‬ ‫ومحيطه‬ ‫موقعه‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ووظائف‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫اقتراحه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫يؤثر‬
‫والبيئية‬ ‫واإلنسانية‬ ‫المادية‬.‫لتحقيق‬ ‫للمشروع‬ ‫االولى‬ ‫النجاح‬ ‫عناصر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫للوظيفة‬ ‫الموقع‬ ‫مناسبة‬ ‫وتعتبر‬
‫مبدأ‬"‫المالئمة‬"‫الت‬ ‫بين‬‫والموقع‬ ‫صميم‬.
‫والمكان‬ ‫االنسان‬
‫فقط‬ ‫مبنى‬ ‫وليس‬ ‫متكامل‬ ‫مشروع‬ ‫بتصميم‬ ‫المصمم‬ ‫يقوم‬.‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫يوفر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬"‫مكان‬"‫معه‬ ‫يتفاعل‬ ‫جديد‬
‫فيه‬ ‫ويتعايش‬ ‫االنسان‬.‫اشكال‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫ويركزون‬ ‫االحيان‬ ‫اغلب‬ ‫فى‬ ‫االنسان‬ ‫المصممون‬ ‫يتناسى‬
‫سوف‬ ‫الذى‬ ‫االنسان‬ ‫ويتناسون‬ ‫وجميلة‬ ‫مثيرة‬ ‫وأحجام‬"‫يعيش‬"‫المكان‬ ‫هذا‬ ‫فى‬.
‫والكتلة‬ ‫الشكل‬
‫واالستخدام‬ ‫المحيط‬ ‫من‬ ‫والكتلة‬ ‫الشكل‬ ‫ينبع‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫واإلنسان‬‫المحيطة‬ ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫ويتعامل‬
‫طريقة‬ ‫اى‬ ‫او‬ ‫التماثل‬ ‫او‬ ‫االنسجام‬ ‫او‬ ‫االختفاء‬ ‫او‬ ‫التضاد‬ ‫او‬ ‫باالرتباط‬ ‫سواء‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫العمرانى‬ ‫والنسيج‬
‫فكرته‬ ‫لتأكيد‬ ‫المصمم‬ ‫يقترحها‬.‫وفلسفته‬.‫التى‬ ‫واإلمكانات‬ ‫المستخدمة‬ ‫المادة‬ ‫على‬ ‫والكتلة‬ ‫الشكل‬ ‫يعتمد‬

4. 2
‫التصميم‬ ‫من‬ ‫االولى‬ ‫المراحل‬ ‫خالل‬ ‫االنشاء‬ ‫وطرق‬ ‫مادة‬ ‫فى‬ ‫التفكير‬ ‫يستدعى‬ ‫مما‬ ‫للمصمم‬ ‫توفرها‬.‫يتجه‬
‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫العديد‬(‫المعماريين‬ ‫وحتى‬)‫ومحيطه‬ ‫المبنى‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫ايجاد‬ ‫لمحاولة‬ ‫مختلفة‬ ‫اساليب‬ ‫الستخدام‬
‫ال‬‫القوارب‬ ‫اشرعة‬ ‫او‬ ‫الرملية‬ ‫التالل‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مقتبسة‬ ‫عناصر‬ ‫فيستخدمون‬ ‫والثقافى‬ ‫تاريخى‬
‫الفتحات‬ ‫او‬ ‫الهواء‬ ‫مالقف‬ ‫او‬ ‫االحواش‬ ‫مثل‬ ‫تقليدية‬ ‫معمارية‬ ‫عناصر‬ ‫استخدام‬ ‫او‬ ، ‫البحر‬ ‫امواج‬ ‫او‬
‫الصغيرة‬‫المحلية‬ ‫المواد‬ ‫او‬.‫إلضفاء‬ ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫المرات‬ ‫عشرات‬ ‫الطرق‬ ‫تلك‬ ‫استخدمت‬"‫هوية‬"‫على‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫المبانى‬"‫تغليفه‬"‫العناصر‬ ‫تلك‬ ‫ببعض‬.‫محاولة‬ ‫من‬ ‫السطحية‬ ‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫تجاوزنا‬ ‫قد‬ ‫اننا‬ ‫ارى‬
‫العولمة‬ ‫انتجتها‬ ‫انسانية‬ ‫هوية‬ ‫من‬ ‫اعمق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫فى‬ ‫التفكير‬ ‫ويجب‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المحلية‬ ‫الهوية‬ ‫اضفاء‬
‫وتجزر‬ ‫بعمق‬ ‫والحضارية‬ ‫الثقافية‬ ‫بالموروثات‬ ‫وامتزجت‬.
‫وا‬ ‫الفلسفة‬‫لتفكير‬
.‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫المعمارية‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫االالف‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ‫المعمارى‬ ‫للتفكير‬ ‫منطلقا‬ ‫الفلسفة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫المتعددة‬ ‫التكوين‬ ‫وطرق‬ ‫االساسية‬ ‫والحجوم‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ ‫مشروع‬ ‫الى‬ ‫انتاجها‬.‫او‬ ‫المدارس‬ ‫تعتبر‬
‫عال‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫العمارة‬ ‫طالب‬ ‫يدرسه‬ ‫ما‬ ‫اول‬ ‫من‬ ‫الحركات‬ ‫او‬ ‫االتجاهات‬‫الفلسفية‬ ‫االتجاهات‬ ‫بتغير‬ ‫قتها‬
‫االنسانية‬ ‫والفلسفات‬ ‫االتجاهات‬ ‫العصور‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫االتجاهات‬ ‫عكست‬ ‫حيث‬ ‫اإلنسانية‬.‫فالعمارة‬
‫االنسانية‬ ‫للحضارة‬ ‫انعكاس‬ ‫دائما‬ ‫هى‬.‫لما‬ ‫انعكاس‬ ‫هى‬ ‫متعددة‬ ‫معمارية‬ ‫اتجاهات‬ ‫من‬ ‫حاليا‬ ‫نشهده‬ ‫وما‬
‫ا‬ ‫ونبذ‬ ‫للتعددية‬ ‫اتجاه‬ ‫من‬ ‫االنسانية‬ ‫تشهده‬‫احدثتها‬ ‫التى‬ ‫للعولمة‬ ‫نتيجة‬ ‫وهو‬ ‫االحادية‬ ‫السيطرة‬ ‫ورفض‬ ‫لفردية‬
‫دائم‬ ‫اتصال‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫البعض‬ ‫ببعضه‬ ‫متصال‬ ‫العالم‬ ‫فاصبح‬ ‫والمواصالت‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصاالت‬ ‫ثورة‬
‫لحظيا‬ ‫العالمية‬ ‫بالمتغيرات‬ ‫يتأثر‬.‫واألزمان‬ ‫والفضاءات‬ ‫المسافات‬ ‫فاختفت‬.‫العالم‬ ‫وأصبح‬"‫صغيرة‬ ‫قرية‬"
‫و‬"‫مسطحا‬"‫ت‬ ‫ال‬‫االزمان‬ ‫وال‬ ‫المسافات‬ ‫فصله‬.‫من‬ ‫انتجته‬ ‫وما‬ ‫الصناعية‬ ‫بالثورة‬ ‫االنسانية‬ ‫تأثر‬ ‫ذلك‬ ‫وسبق‬
‫واالتصاالت‬ ‫المواصالت‬ ‫ووسائل‬ ‫السيارات‬ ‫وخاصة‬ ‫الهائلة‬ ‫والتقنية‬ ‫العلمية‬ ‫واالنجازات‬ ‫الحداثة‬ ‫فلسفة‬
‫والمواد‬ ‫والمصانع‬.‫ودينيا‬ ‫حضاريا‬ ‫اساسها‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫فالفلسفات‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫العمارة‬ ‫تأثرت‬‫العلم‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬
‫االنسانية‬ ‫تقود‬ ‫كفلسفة‬.‫فى‬ ‫االنسانية‬ ‫الفلسفة‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الزراعية‬ ‫بالثورة‬ ‫االنسان‬ ‫تاثر‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫سبق‬
‫بعد‬ ‫كبيرة‬ ‫كتجارة‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫المجتمعات‬ ‫وإنشاء‬ ‫االستقرار‬ ‫الى‬ ‫الميل‬
‫ا‬ ‫والبسيطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫البشرية‬ ‫التجمعات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫الصيد‬ ‫على‬ ‫لمعتمدة‬‫البسيطة‬ ‫والتجارة‬ ‫والرعى‬.
‫االفتراضية‬ ‫البيئة‬ ‫اآلن‬ ‫وظهرت‬ ‫العمرانية‬ ‫ثم‬ ‫االنسانية‬ ‫ثم‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫االنسان‬ ‫بدأ‬

5. 5
‫والكفاءة‬ ‫السالمة‬ ‫ام‬ ‫والتوافق‬ ‫المالئمة‬
‫يحقق‬ ‫للمشروع‬ ‫تصور‬ ‫تقديم‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫التصميمية‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫الهدف‬"‫المالئمة‬"‫االحتياجات‬ ‫مع‬
(‫والتقنية‬ ‫والوظيفية‬ ‫االنسانية‬)‫والبيئة‬(‫واالنسانية‬ ‫والعمرانية‬ ‫الطبيعية‬)‫والشكل‬(‫و‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫والمظهر‬
‫الصورة‬.)‫مفهوم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬"‫المالئمة‬"،‫المعمارية‬ ‫المشروعات‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫االساسى‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬
‫والم‬ ‫وادى‬ ‫فى‬ ‫المشروع‬ ‫يكون‬ ‫واالندماج‬ ‫الموائمة‬ ‫هذه‬ ‫فبدون‬‫آخر‬ ‫وادى‬ ‫فى‬ ‫وقع‬.‫التى‬ ‫االخطاء‬ ‫اكبر‬ ‫ومن‬
‫تراعى‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫المشروعات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫لتنفيذ‬ ‫متكررة‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬ ‫والهيئات‬ ‫المؤسسات‬ ‫فيها‬ ‫تقع‬
‫االخرى‬ ‫المواقع‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫وال‬ ‫واحد‬ ‫موقع‬ ‫سوى‬ ‫النماذج‬ ‫تلك‬.‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يجب‬
‫المش‬ ‫تلك‬ ‫توزع‬ ‫ان‬ ‫متكرر‬ ‫واحد‬ ‫نموذج‬‫واالبتعاد‬ ‫التنوع‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫متعددين‬ ‫معماريين‬ ‫على‬ ‫روعات‬
‫التكرار‬ ‫من‬ ‫الملل‬ ‫عن‬.‫الدافع‬ ‫هو‬ ‫التكلفة‬ ‫وتخفيض‬ ‫االدارة‬ ‫تسهيل‬ ‫بهدف‬ ‫النماذج‬ ‫توحيد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ال‬
‫واإلثارة‬ ‫للتنوع‬ ‫تفتقر‬ ‫نمطية‬ ‫مملة‬ ‫متكررة‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫للعيش‬.‫يمكن‬ ‫واحد‬ ‫معمارى‬ ‫تربيح‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫وكذلك‬
‫لمعما‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬‫الجديد‬ ‫وتقديم‬ ‫الخبرة‬ ‫الكتساب‬ ‫منهم‬ ‫السباب‬ ‫وخاصة‬ ‫متعددين‬ ‫ريين‬.
‫الثالثة‬ ‫التصميم‬ ‫مراحل‬-3‫ت‬
‫الى‬ ‫وللوصل‬"‫المالئم‬‫ألتصميمية‬"‫هى‬ ‫ثالثة‬ ‫بمراحل‬ ‫التصميم‬ ‫يمر‬:‫والتقييم‬ ‫والتركيب‬ ‫التحليل‬.
1-‫التحليل‬
‫تصم‬ ‫المراد‬ ‫بالمشروع‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫وجمع‬ ‫بالبحث‬ ‫المعمارى‬ ‫يقوم‬‫يمه‬-‫مرحلة‬ ‫وهى‬
‫بمرحلة‬ ‫تعرف‬"‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬"-‫واإلنسانية‬ ‫والوظيفية‬ ‫المكانية‬ ‫محدداته‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬.‫يجب‬
‫مع‬ ‫ومراجعتها‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫واستيعابه‬ ‫وفهمها‬ ‫بالمشروع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫وضع‬ ‫فى‬ ‫الشروع‬ ‫قبل‬ ‫والمتخصصين‬ ‫والمستخدم‬ ‫والمستعمل‬ ‫العميل‬‫للتصميم‬ ‫مبدئية‬ ‫تصورات‬.‫فمشاركة‬
‫جميع‬ ‫احتياجات‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫النهائية‬ ‫فى‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يوفر‬ ‫البداية‬ ‫من‬ ‫بالمشروع‬ ‫عالقة‬ ‫لهم‬ ‫من‬ ‫جميع‬
‫البداية‬ ‫من‬ ‫اعتبار‬ ‫محل‬ ‫بالمشروع‬ ‫عالقة‬ ‫لهم‬ ‫من‬.‫عدم‬ ‫نتيجة‬ ‫التصميمية‬ ‫المالئمة‬ ‫عدم‬ ‫مشاكل‬ ‫جميع‬ ‫تنبع‬
‫البداية‬ ‫من‬ ‫التصميم‬ ‫محددات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.‫الوصول‬ ‫فى‬ ‫فشل‬ ‫اذا‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫للعودة‬ ‫المصمم‬ ‫يحتاج‬
‫الى‬"‫المالئمة‬"‫التركيب‬ ‫مرحلة‬ ‫بعد‬ ‫التصميمية‬.
2-‫التركيب‬
‫اهداف‬ ‫جميع‬ ‫تحقق‬ ‫التى‬ ‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫او‬ ‫الحل‬ ‫الى‬ ‫التوصل‬ ‫بمحاولة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المصمم‬ ‫يقوم‬
‫ترك‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫متكامل‬ ‫واحد‬ ‫تصور‬ ‫فى‬ ‫كلها‬ ‫واحتياجاته‬ ‫المشروع‬‫والمواد‬ ‫والحجوم‬ ‫لألشكال‬ ‫مختلفة‬ ‫يبات‬
‫المشروع‬ ‫متطلبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫مناسبة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫والتقنيات‬ ‫واأللوان‬.‫او‬ ‫مقترحات‬ ‫تقديم‬ ‫الى‬ ‫البعض‬ ‫يعمد‬
‫بدائل‬(‫غالبا‬3‫او‬5)‫منها‬ ‫لالختيار‬ ‫المقيم‬ ‫او‬ ‫للعميل‬.‫هذه‬ ‫تقييم‬ ‫فى‬ ‫العدالة‬ ‫تحقيق‬ ‫بمحاولة‬ ‫البعض‬ ‫يقوم‬
‫خال‬ ‫من‬ ‫تقديمها‬ ‫قبل‬ ‫البدائل‬‫المشروع‬ ‫لمتطلبات‬ ‫بالنسبة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫يحققه‬ ‫لما‬ ‫نسبية‬ ‫او‬ ‫رقمية‬ ‫تقييمات‬ ‫ل‬.‫تتسم‬
‫المصمم‬ ‫انحياز‬ ‫اهمها‬ ‫كثيرة‬ ‫بمغالطات‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬‫ألحد‬‫هذ‬‫ه‬‫او‬ ‫عنده‬ ‫مفضل‬ ‫كحل‬ ‫البداية‬ ‫من‬ ‫الحلول‬
‫رأى‬ ‫او‬ ‫شخصية‬ ‫لتجربة‬ ‫نتيجة‬ ‫المصمم‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫مالئمة‬ ‫الحلول‬ ‫اقل‬ ‫العميل‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫المفاجاءة‬
‫شخصى‬.‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫للتفكير‬ ‫ومجاالت‬ ‫افاق‬ ‫توفر‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ ‫متعددة‬ ‫بحلول‬ ‫التقدم‬ ‫فائدة‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬
‫االحيان‬ ‫اغلب‬ ‫فى‬ ‫تتسم‬ ‫انها‬ ‫اال‬ ‫مختلفة‬ ‫ومشكالت‬ ‫حلول‬(‫الطلبة‬ ‫مشروعات‬ ‫فى‬ ‫وخاصة‬)‫بالسطحية‬
‫بغرض‬ ‫المطلوب‬ ‫وتقديم‬ ‫الواجب‬ ‫اداء‬ ‫ومحاولة‬"‫الخانة‬ ‫سد‬"‫حقيقة‬ ‫وليس‬ ‫فقط‬‫الستكشاف‬‫حلول‬‫جديدة‬.‫اذا‬

6. 6
‫محددات‬ ‫بعض‬ ‫اعتبار‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫مالئمة‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬ ‫عدم‬ ‫فى‬ ‫المشكلة‬ ‫تكون‬ ‫فقد‬ ‫مالئم‬ ‫حل‬ ‫الى‬ ‫التوصل‬ ‫يتم‬ ‫لم‬
‫ومالئمة‬ ‫نجاحا‬ ‫اكثر‬ ‫وتصورات‬ ‫الحلول‬ ‫للوصول‬ ‫مطلوبة‬ ‫الخطوة‬ ‫لهذه‬ ‫العودة‬ ‫تكون‬ ‫وبالتالى‬ ‫التصميم‬.
3-‫التقييم‬
‫المعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫اساتذة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التقييم‬ ‫مرحلة‬ ‫تتم‬‫مجموعة‬ ‫او‬ ‫مستعملين‬ ‫او‬ ‫عمالء‬ ‫او‬ ‫متخصصين‬ ‫او‬
‫بالنقد‬ ‫تتسم‬ ‫هؤالء‬ ‫كل‬ ‫من‬(‫أخرى‬ ‫احيان‬ ‫فى‬ ‫مناسب‬ ‫الغير‬ ‫او‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫المبالغ‬)‫جميع‬ ‫فى‬ ‫ولكن‬
‫المقترح‬ ‫التصميم‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫منها‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫مرحلة‬ ‫هى‬ ‫االحوال‬.‫من‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫قد‬
‫لل‬ ‫محددة‬ ‫عناصر‬ ‫او‬ ‫بنود‬ ‫خالل‬‫منفرد‬ ‫شخصى‬ ‫بشكل‬ ‫تتم‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫تقييم‬.‫المشروع‬ ‫تقديم‬ ‫طريقة‬ ‫تؤثر‬
‫غير‬ ‫او‬ ‫متمرن‬ ‫غير‬ ‫شخص‬ ‫المشروع‬ ‫بتقديم‬ ‫يقوم‬ ‫فقد‬ ،‫النهائية‬ ‫النتيجة‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المقدم‬ ‫وشخصية‬
‫على‬ ‫متمرس‬‫عمليات‬‫المستمعين‬ ‫اجتذاب‬ ‫او‬ ‫التشويق‬ ‫لعناصر‬ ‫التقديم‬ ‫يفتقد‬ ‫وبالتالى‬ ‫التقديم‬.‫عملية‬ ‫تنتهى‬ ‫قد‬
‫التقييم‬‫تماما‬ ‫المقترح‬ ‫رفض‬ ‫او‬ ‫تغييرات‬ ‫او‬ ‫تعديالت‬ ‫اقتراح‬ ‫او‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫المقترح‬ ‫بقبول‬.‫عملية‬ ‫تمت‬ ‫اذا‬
‫كلها‬ ‫او‬ ‫البدائل‬ ‫بعض‬ ‫ادماج‬ ‫اقتراح‬ ‫او‬ ‫البدائل‬ ‫احد‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫بدائل‬ ‫على‬ ‫التقييم‬.‫من‬ ‫التقديم‬ ‫وسائل‬ ‫تؤثر‬
‫للمقي‬ ‫العام‬ ‫االنطباع‬ ‫فى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫باستخدام‬ ‫تصورات‬ ‫و‬ ‫وماكيتات‬ ‫رسومات‬‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫م‬.‫بهذه‬ ‫ويتأثر‬
‫تصورات‬ ‫من‬ ‫الوسائل‬ ‫هذه‬ ‫توفره‬ ‫لما‬ ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫خبراء‬ ‫الغير‬ ‫الوسائل‬‫قريبة‬‫غير‬ ‫يتفهمه‬ ‫الذى‬ ‫للواقع‬
‫المتخصصي‬‫ن‬.‫عليه‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫المسبقة‬ ‫وخبراتهم‬ ‫وتصوراتهم‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫فيركزون‬ ‫المتخصصين‬ ‫اما‬
‫التنفيذ‬ ‫بعد‬ ‫المقترح‬.‫المعاصرة‬ ‫المعمارية‬ ‫لالتجاهات‬ ‫التصميم‬ ‫معاصرة‬ ‫مدى‬ ‫فى‬ ‫المتخصصين‬ ‫يفر‬ ‫كذلك‬
‫للمشروع‬ ‫الفلسفى‬ ‫والبعد‬.‫تقييمات‬ ‫مع‬ ‫والمستعمل‬ ‫العميل‬ ‫تقييم‬ ‫فى‬ ‫التعارض‬ ‫بعض‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬
‫المتخص‬‫صين‬.‫التركيب‬ ‫او‬ ‫التحليل‬ ‫لمرحلى‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫بالعودة‬ ‫المصمم‬ ‫يقوم‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬
‫فى‬ ‫والتنفيذية‬ ‫والتقنية‬ ‫االنشائية‬ ‫التخصصية‬ ‫المتطلبات‬ ‫وإدماج‬ ‫التصميم‬ ‫تطوير‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫التقدم‬ ‫او‬
‫المقبول‬ ‫المقترح‬.‫العودة‬ ‫بمثابة‬ ‫التركيب‬ ‫او‬ ‫التحليل‬ ‫لمرحلتى‬ ‫العودة‬ ‫تعتبر‬ ‫ال‬‫ان‬ ‫حيث‬ ‫الصفر‬ ‫نقطة‬ ‫الى‬
‫واختياراته‬ ‫لخبراته‬ ‫اضافة‬ ‫بمثابة‬ ‫وتقييم‬ ‫نقد‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫وما‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫المصمم‬ ‫به‬ ‫مر‬ ‫ما‬ ‫جميع‬
‫المستقبلية‬.
‫والتقييم‬ ‫والتركيب‬ ‫التحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المقبول‬ ‫التصميم‬ ‫من‬ ‫المصمم‬ ‫يقترب‬

7. 7
5‫ت‬
‫التصميم‬ ‫مراحل‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫تقدم‬ ‫ما‬ ‫لكل‬5‫وليس‬ ‫مراحل‬3‫فقط‬.‫وت‬‫التاء‬ ‫بحرف‬ ‫جميعها‬ ‫بدأ‬"‫ت‬"‫وهى‬
‫كالتالى‬:
0-‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬
4-‫التحليل‬ ‫مرحلة‬
3-‫التأليف‬ ‫او‬ ‫التركيب‬ ‫مرحلة‬
2-‫التقييم‬ ‫مرحلة‬
5-‫التصميم‬ ‫تطوير‬ ‫مرحلة‬
‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫االبداع‬
‫اشكال‬ ‫انتاج‬ ‫فى‬ ‫يمكن‬ ‫واالبتكار‬ ‫االبداع‬ ‫ان‬ ‫الطلبة‬ ‫وخاصة‬ ‫البعض‬ ‫يعتقد‬‫مثيره‬"‫يقومون‬ ‫التى‬ ‫للمبانى‬
‫بتصميمها‬.‫فان‬ ‫سابقا‬ ‫ذكرت‬ ‫وكما‬‫اإلثارة‬"‫خالل‬ ‫من‬ ‫توفيرها‬ ‫يمكن‬ ‫الشكلية‬‫آالف‬‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫االشكال‬
‫عناصر‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫انتاجها‬‫وأساسيات‬‫وهو‬ ‫استخدامه‬ ‫او‬ ‫وظيفتها‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫المرئى‬ ‫التشكيل‬
‫اس‬ ‫لها‬ ‫العمارة‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ،‫الخالص‬ ‫والفن‬ ‫العمارة‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫ما‬‫محددة‬ ‫تخدامات‬‫وأهداف‬‫تحقيقها‬ ‫مطلوب‬.‫اما‬
‫الم‬ ‫سواء‬ ‫االفعال‬ ‫ردود‬ ‫االفكار‬ ‫اثارة‬ ‫االساسية‬ ‫فرسالتها‬ ‫الفنية‬ ‫االعمال‬‫ق‬‫من‬ ‫المقصود‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫منها‬ ‫صود‬
‫الفنى‬ ‫للعمل‬ ‫المتلقى‬ ‫اندماج‬ ‫خالل‬.‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫المتكاملة‬ ‫الحلول‬ ‫تقديم‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫االبداع‬ ‫يمكن‬
‫ووسائل‬ ‫تقنيات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والظروف‬ ‫واالحتياجات‬ ‫المحددات‬‫وأشكال‬‫مبدأ‬ ‫تحقق‬"‫المالئمة‬"‫للمقترح‬
‫المطروحة‬ ‫المحددات‬ ‫مع‬ ‫المقدم‬.‫المقترح‬ ‫او‬ ‫الحل‬ ‫فى‬ ‫االبداع‬ ‫قيمة‬ ‫ذادت‬ ‫والتحديات‬ ‫المحددات‬ ‫ذادت‬ ‫فكلما‬
‫المقد‬‫م‬.
‫والوسائل‬ ‫الوسائط‬
‫والمتلقى‬ ‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫االفكار‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫التى‬ ‫والوسائل‬ ‫الوسائط‬ ‫تؤثر‬.‫الوسائط‬ ‫تلك‬ ‫تطور‬ ‫ومع‬
‫ونجاحها‬ ‫التصميمات‬ ‫لقبول‬ ‫بذلها‬ ‫المطلوب‬ ‫والجهود‬ ‫التحديات‬ ‫ذادت‬ ‫االخيرة‬ ‫العقود‬ ‫فى‬ ‫والوسائل‬.‫فبعد‬
‫لقرون‬ ‫اليدوية‬ ‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫على‬ ‫التام‬ ‫االعتماد‬‫وما‬ ‫المقترحات‬ ‫لتقديم‬ ‫وحدية‬ ‫كوسيلة‬ ‫طويلة‬
‫التصميم‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫البعدين‬ ‫ذات‬ ‫االوراق‬ ‫استخدام‬ ‫لكيفية‬ ‫تحديات‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫تضمنه‬‫باإلضافة‬‫استخدام‬ ‫الى‬
‫البصرية‬ ‫والوسائط‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫ظهرت‬ ‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫تصور‬ ‫لتقديم‬ ‫الماكيتات‬ ‫او‬ ‫المجسمات‬ ‫بعض‬
‫ك‬ ‫والسمعية‬‫و‬‫للتعبير‬ ‫سائل‬.‫وبالرغم‬‫الوسائ‬ ‫هذه‬ ‫توفره‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬‫ط‬‫ما‬ ‫تصوير‬ ‫او‬ ‫لتقريب‬ ‫محاوالت‬ ‫من‬
‫المستقبل‬ ‫عليه‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬‫فإنها‬‫التجربة‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫تقترب‬ ‫ال‬‫ا‬‫مع‬ ‫االنسان‬ ‫بها‬ ‫يتعايش‬ ‫الى‬ ‫الفعلية‬ ‫النسانية‬
‫وثقافية‬ ‫ونفسية‬ ‫وبيئية‬ ‫ومكانية‬ ‫شخصية‬ ‫متغيرات‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫المبنى‬.‫هذه‬ ‫لتطوير‬ ‫طويال‬ ‫الطريق‬ ‫زال‬ ‫وما‬
‫الوسائط‬.
‫ل‬‫التصميم‬ ‫غة‬

8. 8
‫للمتلقى‬ ‫رسائل‬ ‫بها‬ ‫ونرسل‬ ‫بها‬ ‫نتحدث‬ ‫التى‬ ‫اللغات‬ ‫التصميم‬ ‫لغة‬ ‫تماثل‬.‫وكلمات‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫تتكون‬
‫نصوص‬ ‫و‬ ‫وفقرات‬ ‫وجمل‬.‫وتكوينات‬ ‫وتشكيالت‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫التصميم‬ ‫لغة‬ ‫تتكون‬‫وأجزاء‬‫ومبانى‬.‫يتم‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومعنى‬ ‫رسالة‬ ‫ارسال‬‫مكوناتها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫التعرف‬ ‫يتم‬ ‫والنصوص‬‫الفقرات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫والحروف‬ ‫والكلمات‬ ‫والجمل‬.‫لبعضها‬ ‫بالنسبة‬ ‫ومواضعها‬ ‫الحروف‬ ‫تشكيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫يبدأ‬ ‫حيث‬
‫والنصوص‬ ‫والفقرات‬ ‫الجمل‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫الى‬ ‫ويتطور‬‫وأنواعها‬‫ومبادئها‬.‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫اساسيات‬ ‫اللغة‬ ‫وتتبع‬
‫عليه‬ ‫نطلق‬ ‫ما‬ ‫وهى‬ ‫لها‬ ‫ومنتمية‬ ‫صحيحة‬ ‫اعتبارها‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫تغييرها‬"‫قواعد‬"‫والصرف‬ ‫النحو‬.‫يتمكن‬ ‫قد‬
‫فى‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫يتمكن‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬ ‫كلها‬ ‫او‬ ‫الحروف‬ ‫بعض‬ ‫نطق‬ ‫او‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫االنسان‬
‫وطرق‬ ‫ودالالتها‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫ان‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫التخاطب‬ ‫او‬ ‫التواصل‬‫تكوين‬‫عدد‬ ‫تركيب‬ ‫ثم‬ ‫الجمل‬
‫نصوص‬ ‫فى‬ ‫الفقرات‬ ‫تجميع‬ ‫ثم‬ ‫فقرات‬ ‫فى‬ ‫منها‬.‫تتماثل‬‫من‬ ‫رسائلها‬ ‫تكوين‬ ‫طريقة‬ ‫فى‬ ‫اللغة‬ ‫مع‬ ‫العمارة‬
‫وتكوينات‬ ‫وتشكيالت‬ ‫عناصر‬ ‫خالل‬‫وأجزاء‬‫ومبانى‬.‫ال‬ ‫وبتلك‬‫ل‬‫ير‬ ‫غة‬‫س‬‫رسالة‬ ‫المعمارى‬ ‫المبنى‬ ‫ل‬‫للمجتم‬‫ع‬
‫المتلقى‬ ‫يتلقاها‬ ‫التى‬ ‫به‬ ‫المحيط‬.
‫رسالة‬‫معاصرة‬ ‫تصميمات‬ ‫فى‬ ‫تراثية‬ ‫عناصر‬ ‫استخدام‬

9. 9
‫المستدامة‬ ‫العمارة‬
‫هى‬ ‫المستدامة‬ ‫العمارة‬‫معها‬ ‫وتتواصل‬ ‫واإلنسان‬ ‫واالقتصاد‬ ‫البيئة‬ ‫هى‬ ‫اساسية‬ ‫محاور‬ ‫ثالثة‬ ‫تراعى‬ ‫التى‬ ‫العمارة‬:
‫رقم‬ ‫شكل‬(1.)‫البيئى‬ ‫والتواصل‬ ‫المستدامة‬ ‫العمارة‬ ‫محاور‬.
‫ومراعاة‬ ‫المحلية‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫واستعمال‬ ‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ‫في‬ ‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫يظهر‬
‫االجتماعية‬ ‫والظروف‬ ‫باالحتياجات‬ ‫والوعي‬ ‫والمناخ‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬.
‫مه‬ّ‫ل‬‫نتع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫روس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫من‬ ‫ا‬.

10. 01
‫رق‬ ‫شكل‬‫م‬(2.)‫امثلة‬‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫المناخية‬ ‫العوامل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.
‫من‬ ‫للعديد‬ ‫الحديثة‬ ‫البنايات‬ ‫اغلب‬ ‫تصميم‬ ‫عن‬ ‫غائبة‬ ‫المحلية‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مظاهر‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫األخرى‬ ‫الناحية‬ ‫فى‬

11. 00
‫وأهمها‬ ‫األسباب‬:
0.‫والتطور‬ ‫للمدن‬ ‫السريع‬ ‫االنتشار‬‫العمراني‬‫السريع‬
4.‫طر‬ ‫استعمال‬‫أجنبية‬ ‫إنشاء‬ ‫وأنظمة‬ ‫بناء‬ ‫ومواد‬ ‫تصميم‬ ‫ق‬
3.‫غياب‬‫اغلب‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫المبانى‬‫الحديثة‬.
‫مقارنة‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬‫مظاهر‬‫و‬ ‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫غياب‬‫الحديثة‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ ‫ذلك‬
‫وتنمية‬‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫المتواصلة‬ ‫التنمية‬ ‫أساليب‬ ‫و‬ ‫بأهمية‬ ‫الوعي‬.
‫محلية‬ ‫بناء‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬
‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫فتحات‬
‫كبير‬ ‫داخلي‬ ‫فناء‬
‫للتهوية‬ ‫جيل‬‫بر‬
‫و‬ ‫اثية‬‫ر‬‫الت‬ ‫المحلية‬ ‫ة‬‫العمار‬ ‫في‬ ‫المناخية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫الحديثة‬ ‫ة‬‫العمار‬
‫اثية‬‫ر‬‫الت‬ ‫المحلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫العما‬‫الحديثة‬ ‫ة‬‫ر‬‫العما‬
‫اء‬‫و‬‫ه‬ ‫تكييف‬
‫جاج‬‫ز‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(3.)‫بين‬ ‫مقترنة‬‫الحديثة‬ ‫العمارة‬ ‫و‬ ‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫المناخية‬ ‫العوامل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.
‫الية‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫المستويات‬ ‫على‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المستقبلية‬ ‫والبيئات‬ ‫البنايات‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫توفير‬ ‫نستطيع‬ ‫لكي‬:
1.‫ال‬ ‫معايير‬ ‫مراجعة‬‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مفهوم‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫ّصميم‬‫ت‬‫وال‬ ‫تخطيط‬
‫هذه‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫المحلية‬ ‫الحاجات‬ ‫إلى‬ ‫ّف‬‫ي‬‫وتك‬ ‫تراجع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫صميم‬ّ‫ت‬‫وال‬ ‫التخطيط‬ ‫معايير‬ ّ‫إن‬
‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫بها‬ ‫معمول‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫وهى‬ ‫االحتالل‬ ‫فترات‬ ‫خالل‬ ‫الغربية‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫استعيرت‬ ‫قد‬ ‫المعايير‬.‫معايير‬‫التخطيط‬
‫المحلية‬ ‫والبيئية‬ ‫والثقافية‬ ‫االجتماعية‬ ‫األوضاع‬ ‫تعكس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫البناء‬ ‫ولوائح‬ ‫والتصميم‬.
2.‫البناء‬ ‫ولوائح‬ ‫قوانين‬ ‫تطوير‬

12. 04
‫والبيئة‬ ‫للمجتمع‬ ‫ّرة‬‫ي‬‫المتغ‬ ‫االحتياجات‬ ‫لمقابلة‬ ‫البناء‬ ‫قوانين‬ ‫وتجديد‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬.‫القوانين‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫فالعديد‬
‫تقا‬ ‫لكي‬ ‫مت‬ّ‫م‬‫ص‬ ‫قد‬ ‫البناية‬‫كذلك‬ ‫ويجب‬ ‫الغربية‬ ‫البلدان‬ ‫لسكان‬ ‫االجتماعية‬ ‫والحاجات‬ ‫البارد‬ ‫قس‬ّ‫الط‬ ‫مناطق‬ ‫احتياجات‬ ‫بل‬
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫تراعى‬ ‫التي‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلنشاء‬ ‫ومواد‬ ‫أنظمة‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
3.‫المهنة‬ ‫وممارسة‬ ‫معماري‬ ‫التصميم‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬
‫المتواصلة‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫أن‬ ‫نحتاج‬‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬‫إقليمية‬ ‫هوية‬ ‫الوصول‬ ‫بهدف‬ ‫المهنة‬ ‫ممارسة‬
‫في‬‫ال‬‫للمكان‬ ‫النهائي‬ ‫المستخدم‬ ‫مع‬ ‫بالمشاركة‬ ‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ‫طرق‬ ‫وتطوير‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مظاهر‬ ‫كل‬ ‫يدمج‬ ‫عمارة‬.
4.‫الخريجين‬ ‫وتطوير‬ ‫المعماري‬ ‫المهندس‬ ‫وإعداد‬ ‫المعماري‬ ‫التعليم‬.
‫التواصل‬ ‫وقضايا‬ ‫مفهوم‬ ‫م‬ّ‫د‬‫نق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫المعماري‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬.‫كل‬ ‫على‬ ‫تؤكد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المعمارية‬ ‫فمناهجنا‬
‫التصميم‬ ‫قرارات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تأثيرات‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫وما‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مظاهر‬.‫مفهوم‬ ‫لدمج‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬
‫التعليمية‬ ‫مناهجنا‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬.
5.‫المعماري‬ ‫للبحث‬ ‫جديدة‬ ‫دروب‬
‫ع‬ّ‫نشج‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫تدريس‬ ‫بهدف‬ ‫البيئية‬ ‫المقاييس‬ ‫ومراعاة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫المتواصلة‬ ‫العمارة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫بحوث‬
‫مة‬ّ‫د‬‫المتق‬ ‫البيئية‬ ‫بالقياسات‬ ‫المدعمة‬ ‫العلمية‬ ‫األبحاث‬ ‫اكتشافات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حديثة‬ ‫معمارية‬ ‫وهندسة‬ ‫لغة‬.
6.‫االقتصادية‬ ‫المصادر‬ ‫استخدام‬ ‫وإعادة‬ ‫ترشيد‬
‫أهمية‬ ‫على‬ ‫نركز‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫المستويات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المحدودة‬ ‫الطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫استهالك‬ ‫ترشيد‬
‫المستقبلية‬ ‫لألجيال‬ ‫المحدودة‬ ‫طاقتنا‬ ‫مصادر‬.‫استخدام‬ ‫وإعادة‬ ‫البديلة‬ ‫الطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫استخدام‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬ ‫وكذلك‬
‫المستهلكة‬ ‫المواد‬.
7.‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫إستراتيجيات‬ ‫تطبيق‬
‫وهما‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مفهوم‬ ‫لتطبيق‬ ‫رئيسيتان‬ ‫إستراتيجيتان‬ ‫هناك‬:‫السلبية‬ ‫أو‬ ‫اإليجابية‬.
0.‫تبن‬ ‫على‬ ‫اإليجابية‬ ‫االستراتيجية‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬‫البديلة‬ ‫اقة‬ّ‫الط‬ ‫وأنظمة‬ ‫مبادئ‬ ‫ى‬
4.‫الطاقة‬ ‫استهالك‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫ض‬ّ‫ف‬‫تخ‬ ‫التي‬ ‫صميم‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫مبادئ‬ ‫تبني‬ ‫على‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬ ‫السلبية‬ ‫االستراتيجية‬.
‫ال‬ ‫مستقبل‬ ‫ان‬‫المخلص‬ ‫طبيق‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫على‬ ‫سيعتمد‬ ‫بل‬ ‫االستهالكية‬ ‫واالتجاهات‬ ‫الموضات‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫لن‬ ‫المعمارية‬ ‫هندسة‬
‫اجحة‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫اإلقليمية‬ ‫البيئية‬ ‫الحلول‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫الستراتيجيات‬.‫حولنا‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫بتنوع‬ ‫ع‬ّ‫ت‬‫ونتم‬ ‫نقدر‬ ‫سوف‬
‫والتكرار‬ ‫ّتابة‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫نحتوى‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بدال‬.

13. 03
‫و‬ ‫أهمية‬‫للمباني‬ ‫الحماية‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫دور‬
‫تأليف‬:‫سينتيورى‬ ‫جيانين‬-‫البيئي‬ ‫التصميم‬ ‫و‬ ‫العمارة‬ ‫كلية‬-‫كنت‬ ‫جامعة‬
‫اركيترونك‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬Architronic‫الرابع‬ ‫العدد‬ ‫األول‬ ‫المجلد‬0994
‫تلخيص‬ ‫و‬ ‫ترجمة‬:‫د‬.‫محجوب‬ ‫محرم‬ ‫عثمان‬ ‫ياسر‬
‫مقدمة‬
‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫توفر‬‫القياسية‬ ‫المعايير‬‫األعمال‬ ‫تنفيذ‬ ‫ودقة‬ ‫البناء‬ ‫جودة‬ ‫في‬ ‫للتحكم‬ ‫الالزمة‬ ‫األساسية‬ ‫والقواعد‬
‫األمان‬ ‫لتوفير‬ ‫وذلك‬ ‫للمباني‬ ‫التقنية‬‫لمستخدميه‬ ‫والراحة‬.‫يتعين‬ ‫التقنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫مناسب‬ ‫ويكون‬ ‫األمان‬ ‫المبنى‬ ‫يوفر‬ ‫ولكي‬
‫المختلفة‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫عوامل‬ ‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يحمى‬ ‫أن‬ ‫عليه‬.‫السطحي‬ ‫التكامل‬ ‫أساس‬ ‫يؤكد‬ ‫والحماية‬ ‫األمان‬ ‫على‬ ‫والتركيز‬
‫البناء‬ ‫لطبقات‬.‫فبالرغم‬‫أو‬ ‫الجاهزة‬ ‫البنائية‬ ‫الوحدات‬ ‫أو‬ ‫الطوب‬ ‫قوالب‬ ‫مثل‬ ‫صغيرة‬ ‫بنائية‬ ‫بوحدات‬ ‫يبدأ‬ ‫قد‬ ‫البناء‬ ‫أن‬ ‫من‬
‫الفراغ‬ ‫الحيزات‬ ‫لجميع‬ ‫الكاملة‬ ‫التغطية‬ ‫من‬ ‫تنتج‬ ‫النهائية‬ ‫الحماية‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫التجهيز‬ ‫سابقة‬ ‫العناصر‬‫المبنى‬ ‫يحتويها‬ ‫التي‬ ‫ية‬.‫و‬
‫من‬ ‫طبقة‬ ‫كل‬ ‫أهمية‬ ‫فهم‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬‫جيد‬ ‫بناء‬ ‫تصميم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أساس‬ ‫هي‬ ‫ألنها‬ ‫للبناء‬ ‫المتعددة‬ ‫الحماية‬ ‫طبقات‬‫خالل‬ ‫من‬
‫البناء‬ ‫شروط‬ ‫و‬ ‫مواصفات‬.‫سكانه‬ ‫لحماية‬ ‫المبنى‬ ‫تصميم‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫فيها‬ ‫مرغوب‬ ‫الغير‬ ‫والعوامل‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬
‫العو‬ ‫وهذه‬ ‫منها‬‫وتأثير‬ ‫خطورة‬ ‫درجة‬ ‫وحسب‬ ‫دولة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫البناء‬ ‫وشروط‬ ‫مواصفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وكميتها‬ ‫نوعها‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫امل‬
‫الالزمة‬ ‫الحماية‬ ‫لتوفير‬ ‫الخارجي‬ ‫السطح‬ ‫معالجة‬ ‫طريقة‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬ ‫اإلنسان‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫كل‬.‫للمبني‬ ‫اإلنشائي‬ ‫فالهيكل‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫المتوقعة‬ ‫المخاطر‬ ‫و‬ ‫العوامل‬ ‫مع‬ ‫ليتعامل‬ ‫تغطيته‬ ‫يتم‬‫لمبنى‬.
1-‫الحريق‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫بأنه‬ ‫المبنى‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬" :‫المعيشة‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫اإليواء‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمه‬ ‫منشأ‬ ‫أي‬."‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫وتعتبر‬
‫المبنى‬ ‫وداخل‬ ‫خارج‬ ‫الحريق‬ ‫مخاطر‬ ‫ذلك‬ ‫ويتضمن‬ ‫لسكانه‬ ‫المبنى‬ ‫يوفرها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الحماية‬ ‫واجبات‬ ‫أهم‬ ‫الحريق‬.
‫فصل‬ ‫يتم‬ ‫هذا‬ ‫ولتحقيق‬‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحريق‬ ‫انتقال‬ ‫تمنع‬ ‫للحريق‬ ‫مقاومة‬ ‫بحوائط‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫المبنى‬ ‫أجزاء‬.
‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫ومنفصل‬ ‫بذاته‬ ‫قائم‬ ‫المبنى‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫ويعتبر‬.‫المادي‬ ‫المحدد‬ ‫هي‬ ‫المبنى‬ ‫حدود‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫ويشير‬
‫لها‬ ‫الخارجي‬ ‫الشكل‬ ‫تغير‬ ‫مهما‬ ‫الحريق‬ ‫من‬ ‫للحماية‬.
‫مقاو‬ ‫زمن‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫المدة‬ ‫وهى‬ ‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫إلى‬ ‫واحد‬ ‫بين‬ ‫ويتراوح‬ ‫للحريق‬ ‫المقاوم‬ ‫للحائط‬ ‫الحريق‬ ‫مة‬
‫الحريق‬ ‫حدوث‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحائط‬ ‫يتحملها‬.‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫المصمتة‬ ‫فالمواد‬ ‫للحريق‬ ‫الحائط‬ ‫مادة‬ ‫مقاومة‬ ‫على‬ ‫والكثافة‬ ‫السمك‬ ‫ويؤثر‬
‫صناعتهم‬ ‫طبيعة‬ ‫بسبب‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫للحريق‬ ‫اكبر‬ ‫مقاومة‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬‫البنائية‬ ‫وصالتهم‬ ‫أو‬.‫المشكلة‬ ‫الطبقات‬ ‫على‬ ‫يجب‬
‫للحريق‬ ‫مناسبة‬ ‫مقاومة‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫الحاوي‬ ‫للغالف‬.
‫للحريق‬ ‫مقاومة‬ ‫معامل‬ ‫مبنى‬ ‫لكل‬fire rating‫كنطاق‬ ‫يصمم‬ ‫المعامل‬ ‫وهذا‬zone‫تقاوم‬ ‫أو‬ ‫تحوى‬ ‫أن‬ ‫حدوده‬ ‫تستطيع‬

14. 02
‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫لمدة‬ ‫الحريق‬.‫وتكامل‬ ‫تجانس‬ ‫في‬ ‫معا‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التغطيات‬ ‫أو‬ ‫األسقف‬ ‫وتركيبات‬ ‫واألرضيات‬ ‫الحوائط‬
‫الحرائق‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫لحماية‬.‫للحصول‬ ‫التغطيات‬ ‫أو‬ ‫األسقف‬ ‫مع‬ ‫الحوائط‬ ‫فيها‬ ‫تتقابل‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫إغالق‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫ويجب‬
‫ف‬ ‫اضعف‬ ‫الوصالت‬ ‫مناطق‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫متصل‬ ‫عازل‬ ‫على‬‫الحريق‬ ‫مقاومة‬ ‫ي‬.‫يتسرب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬
‫تساعد‬ ‫لكي‬ ‫البناء‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫إعطائها‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫الحوائط‬ ‫بين‬ ‫الوصالت‬ ‫ومنها‬ ‫الحريق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬
‫الحريق‬ ‫انتشار‬ ‫عدم‬ ‫على‬.‫أو‬ ‫غالف‬ ‫وكأنها‬ ‫معا‬ ‫تتصل‬ ‫المختلفة‬ ‫المواد‬ ‫لجعل‬ ‫كبيرة‬ ‫أولوية‬ ‫إعطاء‬ ‫ويتم‬‫متصل‬ ‫واحد‬ ‫جسم‬
‫للحريق‬ ‫مقاوم‬.‫واحد‬ ‫محتوى‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫للمبنى‬ ‫النظر‬ ‫يمكن‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬a container‫ومقاومة‬ ‫مستمرة‬ ‫كاملة‬ ‫بطبقة‬ ‫مغطى‬
‫للحريق‬.‫الحوائط‬ ‫مثل‬ ‫لها‬ ‫الحريق‬ ‫مقاومة‬ ‫معامل‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫والشبابيك‬ ‫األبواب‬ ‫مثل‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫عمل‬ ‫عند‬ ‫ويجب‬
‫واألرضيات‬.‫يو‬ ‫تماما‬ ‫المغلق‬ ‫فالنطاق‬‫الفتحات‬ ‫قلت‬ ‫كلما‬ ‫للحريق‬ ‫المبنى‬ ‫مقاومة‬ ‫تتحسن‬ ‫لذلك‬ ‫الحريق‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫حماية‬ ‫فر‬.
‫في‬ ‫يكونوا‬ ‫ولكنهم‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫عبورهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للحريق‬ ‫المقاوم‬ ‫الغالف‬ ‫باختراق‬ ‫يقومون‬ ‫الناس‬ ‫استعمال‬ ‫وخالل‬
‫داخله‬ ‫وجودهم‬ ‫أثناء‬ ‫الغالف‬ ‫هذا‬ ‫حماية‬.
‫الت‬ ‫الناس‬ ‫بخالف‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬‫الساخن‬ ‫الهواء‬ ‫مثل‬ ‫المحتوى‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫والخروج‬ ‫الدخول‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ي‬
‫وخالفه‬ ‫والمياه‬ ‫والكهرباء‬ ‫والغازات‬ ‫والبارد‬.‫تلك‬ ‫ولعمل‬ ‫الحماية‬ ‫غطاء‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫تعتبر‬ ‫الميكانيكية‬ ‫االختراقات‬ ‫وهذه‬
‫قنا‬ ‫تقابل‬ ‫عند‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ ‫الحريق‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ‫ونظم‬ ‫قواعد‬ ‫الفتحات‬‫يجب‬ ‫حائط‬ ‫مع‬ ‫تهوية‬ ‫ة‬
‫للحريق‬ ‫موقف‬ ‫وضع‬fire damper‫الحريق‬ ‫أثناء‬ ‫الفتحة‬ ‫إغالق‬ ‫على‬ ‫الصمام‬ ‫ذلك‬ ‫ويعمل‬.‫معالجته‬ ‫يتم‬ ‫الحريق‬ ‫ضد‬ ‫الدهان‬
‫الفراغ‬ ‫في‬ ‫الفتحات‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫اعتبارات‬ ‫وضع‬ ‫مع‬ ‫متجانس‬ ‫نسيج‬ ‫باستخدام‬.‫الغالف‬ ‫مثل‬ ‫المبنى‬ ‫تشمل‬ ‫الحريق‬ ‫من‬ ‫فالحماية‬
‫للفراغ‬ ‫المستمر‬.‫فالمواد‬‫واحد‬ ‫كغالف‬ ‫تعمل‬ ‫لكي‬ ‫تصنع‬ ‫البناء‬ ‫لمراحل‬ ‫المتعددة‬ ‫والوحدات‬.‫الحماية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫صعوبة‬ ‫أن‬
‫متجانس‬ ‫واحد‬ ‫كسطح‬ ‫تكييفهم‬ ‫ومحاولة‬ ‫المكونات‬ ‫انفصال‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫هي‬ ‫البناء‬ ‫مواصفات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحريق‬ ‫من‬.
2-‫الماء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫ومحتويات‬ ‫سكانه‬ ‫حماية‬ ‫هو‬ ‫للمبنى‬ ‫األخرى‬ ‫الهامة‬ ‫الوظائف‬ ‫من‬‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫ه‬‫الماء‬.‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫وتفرق‬
‫األرض‬ ‫من‬ ‫القادم‬ ‫الماء‬ ‫بين‬(‫والرطوبة‬ ‫الجوفية‬ ‫المياه‬)‫السماء‬ ‫من‬ ‫القادم‬ ‫والماء‬(‫والثلج‬ ‫المطر‬)‫كل‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫طرق‬ ‫وتحدد‬
‫منها‬.‫منعه‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫المبنى‬ ‫يتخلل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫األرضي‬ ‫والماء‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫المباني‬ ‫تقف‬.‫ال‬ ‫مواصفات‬ ‫وتقدم‬‫حماية‬ ‫طرق‬ ‫بناء‬
‫األرضي‬ ‫الماء‬ ‫ضد‬ ‫والرطوبة‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫المبنى‬.‫واالنكسارات‬ ‫الفتحات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫عملها‬ ‫يجب‬ ‫واألرضيات‬ ‫الحوائط‬ ‫فقواعد‬.
‫ملساء‬ ‫عملها‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫فور‬ ‫ودهانها‬ ‫تغطيتها‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬(‫اإلمكان‬ ‫بقدر‬)‫قابلة‬ ‫غير‬ ‫طبقة‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬
‫لالختراق‬.‫الماء‬ ‫ضد‬ ‫والعزل‬waterproofing‫بمواد‬ ‫األسطح‬ ‫تغليف‬ ‫أو‬ ‫سائلة‬ ‫بمواد‬ ‫األسطح‬ ‫لدهانات‬ ‫تركيبات‬ ‫من‬ ‫يتكون‬
‫تغطية‬.‫مطاطي‬ ‫غطاء‬ ‫تكوين‬ ‫هو‬ ‫اإلجراء‬ ‫هذا‬ ‫وأساس‬(‫المطر‬ ‫حذاء‬ ‫مثل‬)‫أعلى‬ ‫يقف‬ ‫األساسات‬ ‫حول‬ ‫تماما‬ ‫اإلغالق‬ ‫محكم‬
‫خطورة‬ ‫الماء‬ ‫يمثل‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬.
‫السماء‬ ‫من‬ ‫القادم‬ ‫للماء‬ ‫بالنسبة‬(‫وال‬ ‫المطر‬‫ثلج‬)‫البلل‬ ‫من‬ ‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫بحماية‬ ‫الحوائط‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬.‫وتوفر‬
‫منها‬ ‫لكل‬ ‫الالزمة‬ ‫األسماك‬ ‫مع‬ ‫المناخية‬ ‫التغطيات‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫البناء‬ ‫مواصفات‬.‫األسطح‬ ‫وهذه‬(‫وألواح‬ ‫األلومونيوم‬ ‫شرائح‬ ‫مثل‬
‫وخالفة‬ ‫الحجرية‬ ‫والواجهات‬ ‫المعالج‬ ‫الخشب‬ ‫وألواح‬ ‫االسبستوس‬)‫الح‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تحديدها‬ ‫يتم‬‫والثلوج‬ ‫المطر‬ ‫ماء‬ ‫من‬ ‫ماية‬.
‫تعمل‬ ‫جعلها‬ ‫يمكن‬ ‫واألحكام‬ ‫وااللتصاق‬ ‫التطابق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫انه‬ ‫إال‬ ‫منفصلة‬ ‫صغيرة‬ ‫قطع‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المواد‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬

15. 05
‫واحدة‬ ‫كوحدة‬.‫التام‬ ‫المائي‬ ‫العزل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬ ‫قطعة‬ ‫كل‬ ‫طبقات‬ ‫ووضع‬ ‫تركيب‬ ‫طرق‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬.‫وإذا‬
‫الخا‬ ‫الحائط‬ ‫احتوى‬‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬ ‫المناطق‬ ‫هذه‬ ‫ملء‬ ‫أو‬ ‫إغالق‬ ‫يجب‬ ‫فانه‬ ‫الماء‬ ‫بها‬ ‫يتجمع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫مناطق‬ ‫على‬ ‫رجي‬
‫أملس‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬.‫األخير‬ ‫الغطاء‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويماثله‬ ‫الماء‬ ‫لمقاومة‬ ‫يصمم‬ ‫السقف‬ ‫فان‬ ‫المطر‬ ‫غطاء‬ ‫أو‬ ‫المظلة‬ ‫ومثل‬
‫للمبنى‬.
‫للفراغات‬ ‫لألبخرة‬ ‫عازل‬ ‫إضافة‬ ‫يتم‬ ‫األبخرة‬ ‫ضد‬ ‫إضافية‬ ‫وكحماية‬‫واألسقف‬ ‫للحوائط‬ ‫الداخلية‬.‫عبارة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬
‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الهواء‬ ‫يحمله‬ ‫الذي‬ ‫الماء‬ ‫بخار‬ ‫تمنع‬ ‫بالستيكية‬ ‫مادة‬ ‫عن‬.‫الفراغ‬ ‫حول‬ ‫مستمر‬ ‫غطاء‬ ‫توفر‬ ‫وهى‬
‫السماء‬ ‫وماء‬ ‫األرضي‬ ‫الماء‬ ‫بين‬ ‫الحماية‬ ‫وتكمل‬ ‫والمبنى‬.‫أغطية‬ ‫ثالث‬ ‫باستخدام‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫المبنى‬ ‫يحمى‬ ‫وبذلك‬.‫الغطاء‬
‫المنشأ‬ ‫أساسات‬ ‫حول‬ ‫المطاطي‬ ‫الغطاء‬ ‫هو‬ ‫الثاني‬ ‫والغطاء‬ ‫واإلضافات‬ ‫النهايات‬ ‫بكل‬ ‫يحيط‬ ‫الذي‬ ‫البخار‬ ‫مانع‬ ‫هو‬ ‫األول‬
‫القمة‬ ‫على‬ ‫الحماية‬ ‫لمظلة‬ ‫المشكل‬ ‫الغطاء‬ ‫هو‬ ‫الثالث‬ ‫والغطاء‬.‫تغطية‬ ‫كألواح‬ ‫أو‬ ‫صغيرة‬ ‫كوحدات‬ ‫الطبقات‬ ‫تلك‬ ‫بدأت‬ ‫وسواء‬
‫شك‬ ‫إلى‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فأنها‬‫المتجانس‬ ‫الغطاء‬ ‫ل‬.‫اجل‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫مكونات‬ ‫طبيعة‬ ‫تتغير‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫وبتوفير‬
‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫جفاف‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
3-‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫والباردة‬ ‫الساخنة‬ ‫األجواء‬ ‫حرارة‬ ‫من‬ ‫ومحتوياته‬ ‫مستخدميه‬ ‫بحماية‬ ‫المبنى‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫من‬.‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫العز‬ ‫مواد‬‫الحراري‬ ‫ل‬insulation materials‫المبنى‬ ‫داخل‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫يتم‬ ‫واآلالت‬ ‫الميكانيكية‬ ‫والوسائل‬
‫لشاغليه‬ ‫المطلوب‬ ‫الراحة‬ ‫مستوى‬ ‫توفر‬ ‫بحيث‬.
‫والتبريد‬ ‫التدفئة‬ ‫نظم‬ ‫لتصميم‬ ‫الالزمة‬ ‫المعدالت‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫وتقدم‬.‫الحراري‬ ‫والفقد‬ ‫االكتساب‬ ‫احتساب‬ ‫يتم‬
heat gain or loss‫المبنى‬ ‫غالف‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫للمبنى‬.‫عند‬ ‫انه‬ ‫تعنى‬ ‫للمبنى‬ ‫الخارجي‬ ‫السطح‬ ‫أو‬ ‫المبنى‬ ‫غالف‬ ‫وفكرة‬
‫متجانس‬ ‫كغطاء‬ ‫الخارجية‬ ‫األسطح‬ ‫جميع‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الهواء‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫مقابلة‬.‫لمسطحات‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫دراسة‬ ‫ويتم‬
‫الحائط‬ ‫أسطح‬ ‫بين‬ ‫الحرارية‬ ‫الفروق‬ ‫وحساب‬ ‫األسطح‬.
‫وبناء‬‫الحراري‬ ‫التوصيل‬ ‫معدالت‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ‫المستخدمة‬ ‫المواد‬ ‫خواص‬ ‫على‬transmittance values‫للحرارة‬
‫والبرودة‬.‫الخارجي‬ ‫الغالف‬ ‫على‬ ‫متعددة‬ ‫عازلة‬ ‫مواد‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫بدرجة‬ ‫محمى‬ ‫المبنى‬ ‫جعل‬ ‫اجل‬ ‫ومن‬.
‫ل‬ ‫الخارجي‬ ‫والسطح‬ ‫المنشأ‬ ‫بتغليف‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫مواد‬ ‫طبقات‬ ‫بين‬ ‫سواء‬‫الفراغ‬ ‫الحراري‬ ‫العزل‬ ‫مواد‬ ‫تكسب‬ ‫الخارجية‬ ‫لمواد‬
‫الالزمة‬ ‫والراحة‬ ‫األلفة‬ ‫الداخلي‬.‫ومن‬ ‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫إلى‬ ‫للمرور‬ ‫اختراقها‬ ‫يتم‬ ‫الفراغي‬ ‫بالمحتوى‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫المختفية‬ ‫الطبقة‬
‫الفراغ‬ ‫داخل‬ ‫ويتخلل‬ ‫الهواء‬ ‫يتسرب‬ ‫والشبابيك‬ ‫األبواب‬ ‫في‬ ‫الممثلة‬ ‫االختراقات‬ ‫تلك‬ ‫خالل‬.‫ا‬ ‫يتم‬ ‫لذلك‬‫الحاشية‬ ‫المواد‬ ‫ستخدام‬
caulking‫والالصقة‬sealants‫العازلة‬ ‫الطبقة‬ ‫استمرارية‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫محاولة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫المواد‬ ‫بين‬ ‫الوصالت‬ ‫لربط‬
‫للحرارة‬.
‫الطبقات‬ ‫في‬ ‫والشقوق‬ ‫والقطع‬ ‫الفراغات‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫فإنها‬ ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫تحيط‬ ‫والحرارة‬ ‫البرودة‬ ‫والن‬
‫ا‬ ‫والتحتية‬ ‫الخارجية‬‫الفراغ‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫التخلل‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لتي‬.‫الجوية‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫وحماية‬
‫الخارجية‬.‫والداخل‬ ‫الخارج‬ ‫بين‬ ‫واحدة‬ ‫متجانسة‬ ‫طبقة‬ ‫وكأنها‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫لفافات‬ ‫سواء‬ ‫العازلة‬ ‫الطبقة‬ ‫وتعمل‬.‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬

16. 06
‫فوجود‬ ،‫ومتجانسة‬ ‫منتظمة‬ ‫بطريقة‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الحرارية‬ ‫الطبقة‬‫العزل‬ ‫إضعاف‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫تشقق‬ ‫أو‬ ‫شرخ‬ ‫أي‬
‫الحراري‬.
4-‫الرياح‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫الشديدة‬ ‫للرياح‬ ‫المدمرة‬ ‫القوة‬ ‫تقاوم‬ ‫بحيث‬ ‫المباني‬ ‫تصميم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫تتطلب‬.‫تلك‬ ‫أن‬ ‫اعتبار‬ ‫ويتم‬
‫اال‬ ‫في‬ ‫العكسي‬ ‫الدفع‬ ‫بعملية‬ ‫بالتالي‬ ‫يقوم‬ ‫انه‬ ‫يفترض‬ ‫والذي‬ ‫المبنى‬ ‫بدفع‬ ‫تقوم‬ ‫الرياح‬‫المضاد‬ ‫تجاه‬.‫تصميم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬
‫المتولدة‬ ‫األفقية‬ ‫القوى‬ ‫تلك‬ ‫لمقاومة‬ ‫الخارجي‬ ‫والغالف‬ ‫للمبنى‬ ‫اإلنشائي‬ ‫الهيكل‬lateral loads‫الرياح‬ ‫قوة‬ ‫نتيجة‬.‫الهيكل‬
‫المخيفة‬ ‫الرياح‬ ‫قوى‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫للوقوف‬ ‫تتحد‬ ‫الخارجي‬ ‫والغالف‬ ‫للمبنى‬ ‫اإلنشائي‬.‫عن‬ ‫المادي‬ ‫التعبير‬ ‫أساليب‬ ‫تختلف‬ ‫وربما‬
‫المتقاطعة‬ ‫الكمرات‬ ‫باستخدام‬ ‫سواء‬ ،‫النهاية‬ ‫في‬ ‫الهدف‬ ‫نفس‬ ‫تؤدى‬ ‫ولكنها‬ ‫الحماية‬ ‫هذه‬cross-bracing‫مقاوم‬ ‫الهيكل‬ ‫أو‬
‫االنحناء‬moment-resisting frame‫الخرسانية‬ ‫الحوائط‬ ‫أو‬shear walls‫أنواع‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫الرياح‬ ‫قوة‬ ‫مقاومة‬ ‫يتم‬
‫التي‬ ‫التفاصيل‬ ‫أو‬ ‫كله‬ ‫المبنى‬ ‫تغطى‬ ‫التي‬ ‫الحماية‬‫الرياح‬ ‫قوى‬ ‫ضد‬ ‫فعال‬ ‫كله‬ ‫للمبنى‬ ‫اإلنشائي‬ ‫الهيكل‬ ‫تجعل‬.‫واستخدام‬
‫مرنة‬ ‫حماية‬ ‫واجهة‬ ‫لتكون‬ ‫القوى‬ ‫توحيد‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫القياسية‬ ‫الوحدات‬.
5-‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫وحدة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫التي‬ ‫السكنية‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫انتقال‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫تتطلب‬
‫واحدة‬ ‫سكنية‬.‫وحدة‬ ‫لكل‬ ‫الخارجي‬ ‫لإلطار‬ ‫بالنسبة‬ ‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫على‬ ‫البناء‬ ‫مواصفات‬ ‫وتركز‬.‫وتتطلب‬
‫الهواء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫المواصفات‬airborne noise‫المنشأ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يصل‬ ‫الذي‬ ‫والصوت‬
‫نفسه‬structure borne sound.‫واألسقف‬ ‫واألرضيات‬ ‫طيع‬ ‫والقوا‬ ‫الحوائط‬ ‫فمكونات‬‫السكنية‬ ‫الوحدة‬ ‫حدود‬ ‫تشكل‬ ‫والتي‬
‫الضوضاء‬ ‫من‬ ‫عزلها‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬.‫الضوضاء‬ ‫مرور‬ ‫تمنع‬ ‫بمواد‬ ‫ملئها‬ ‫يتم‬ ‫والراسية‬ ‫األفقية‬ ‫والمستويات‬.‫العناية‬ ‫ويجب‬
‫منها‬ ‫الصوت‬ ‫مرور‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫حيث‬ ‫والشبابيك‬ ‫األبواب‬ ‫مثل‬ ‫الفتحات‬ ‫بمناطق‬.‫من‬ ‫والحماية‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫الضوضاء‬
‫ت‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الضوضاء‬‫المبنى‬ ‫فراغ‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫يمنع‬ ‫بحيث‬ ‫المبنى‬ ‫بمحتوى‬ ‫يحيط‬ ‫غالف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫كون‬.
6-‫الطبيعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫توفير‬
‫الطبيعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫توفير‬ ‫البناء‬ ‫مواصفات‬ ‫تشترط‬natural light‫فيها‬ ‫المعيشة‬ ‫أو‬ ‫سكنها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الغرف‬ ‫جميع‬ ‫في‬.
‫م‬ ‫مع‬ ‫مسطحها‬ ‫يتناسب‬ ‫زجاجية‬ ‫مساحة‬ ‫توفير‬ ‫ويجب‬‫إضاءتها‬ ‫المراد‬ ‫الغرفة‬ ‫سطح‬.‫أساس‬ ‫على‬ ‫غرفة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ويتم‬
‫منفصلة‬ ‫وحدة‬ ‫أنها‬.‫للغرفة‬ ‫الخارجية‬ ‫الواجهات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الزجاجي‬ ‫المسطح‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬.‫حسب‬ ‫كمسطح‬ ‫قياسها‬ ‫ويتم‬
‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫كمية‬sunlight‫بمروره‬ ‫تسمح‬ ‫الذي‬.‫محاطة‬ ‫وكأنها‬ ‫للغرف‬ ‫الداخلية‬ ‫الوحدات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ويتم‬‫بأغلفة‬
‫السكان‬ ‫وراحة‬ ‫صحة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫بالضوء‬ ‫اختراقه‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬ ‫حدودها‬ ‫حول‬ ‫منفصلة‬.‫وحدة‬ ‫اصغر‬ ‫الغرفة‬ ‫اعتبار‬ ‫ويمكن‬
‫مادي‬ ‫بغالف‬ ‫محاطة‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫فراغية‬.‫الفواصل‬ ‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫الخصوصية‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫الطبيعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫توفير‬ ‫إن‬
‫ا‬ ‫المسطحات‬ ‫تقليل‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫للضوء‬ ‫إضافة‬ ‫فكل‬ ،‫المصمتة‬‫الخصوصية‬ ‫تقليل‬ ‫وبالتالي‬ ‫لمصمتة‬.‫جزئيا‬ ‫تحجب‬ ‫فالغرفة‬
‫الغرفة‬ ‫محتوى‬ ‫إضاءة‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫الشمس‬ ‫لضوء‬ ‫التعرض‬ ‫بعض‬ ‫وتوفر‬ ‫سكانها‬.‫التعامل‬ ‫يتم‬ ،‫الطبيعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫لتوفير‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫لفكرة‬ ‫المصغر‬ ‫المقياس‬ ‫وهو‬ ‫نفسها‬ ‫الغرفة‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يحدد‬ ‫منفصل‬ ‫محتوى‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫غرفة‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫لمبنى‬

17. 07
‫كامل‬ ‫كمحتوى‬.
‫الخالصة‬
‫ملموس‬ ‫وغير‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫موجود‬ ‫فبعضها‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫طبيعة‬ ‫تختلف‬(‫الحرارة‬ ‫مثل‬
‫والضوضاء‬)‫وجوده‬ ‫طوال‬ ‫المبنى‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫اآلخر‬ ‫وبعضها‬(‫المدمرة‬ ‫والرياح‬ ‫الحريق‬ ‫مثل‬)‫موجود‬ ‫اآلخر‬ ‫وبعضها‬
‫دائمة‬ ‫بصفة‬(‫الحر‬ ‫الماء‬ ‫مثل‬‫والبرودة‬ ‫ارة‬)‫التأثير‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫التقنيات‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫معه‬ ‫للتعامل‬ ‫المناسب‬ ‫الغالف‬ ‫سطح‬ ‫اختيار‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫تحديد‬ ‫وبعد‬.‫المبنى‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫األغلفة‬ ‫وهذه‬(‫المبنى‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫أو‬)
‫واألشياء‬ ‫الناس‬ ‫يضم‬ ‫الذي‬ ‫للفراغ‬ ‫محتويات‬ ‫وكأنها‬.‫الغال‬ ‫من‬ ‫والهدف‬‫العوامل‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫توفير‬ ‫هو‬ ‫للمبنى‬ ‫الخارجي‬ ‫ف‬
‫الخارجية‬.‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الناتج‬ ‫الحماية‬ ‫غالف‬ ‫فان‬ ‫مختلفة‬ ‫بنائية‬ ‫وحدات‬ ‫إنشاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المباني‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬
‫والخارج‬ ‫الداخل‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ومستمرة‬ ‫متجانسة‬ ‫واحدة‬ ‫وحدة‬ ‫وكأنه‬ ‫يعمل‬.‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫إلى‬ ‫البناء‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ ‫تميل‬
‫التصميم‬ ‫أثناء‬ ‫به‬ ‫االهتمام‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫الخارجي‬ ‫السطح‬ ‫تكامل‬.‫عملية‬ ‫تكامل‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫المعمارية‬ ‫الرسومات‬ ‫واهم‬
‫هو‬ ‫التصميم‬‫المعماري‬ ‫القطاع‬‫الفراغ‬ ‫قطع‬ ‫تصور‬ ‫وهو‬(‫رأسيا‬ ‫أو‬ ‫أفقيا‬)‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫والطبقات‬ ‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫وتوضيح‬
‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫يعمل‬ ‫والتي‬.‫ويقوم‬‫العام‬ ‫والمحتوى‬ ‫الشكل‬ ‫عن‬ ‫بالتعبير‬ ‫التصور‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعماري‬
‫للفراغ‬.‫والكميات‬ ‫والمكونات‬ ‫والمواد‬ ‫الطبقات‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫وباإلضافة‬.‫المنفذ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫القطاع‬ ‫فهم‬ ‫يجب‬
‫عالية‬ ‫بدقة‬ ‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫محددة‬ ‫وعروض‬ ‫أطوال‬ ‫لها‬ ‫كمواد‬.
‫ارة‬‫ر‬ ‫احل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫اي‬‫م‬‫احل‬
‫اء‬ ‫امل‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ماي‬‫احل‬
‫يق‬‫ر‬‫احل‬ ‫ن‬‫م‬ ‫اية‬ ‫احلم‬
‫ية‬ ‫يع‬ ‫ب‬‫ط‬‫ال‬ ‫ضاءة‬‫اإل‬ ‫توفري‬
‫اح‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫وة‬ ‫ق‬ ‫من‬ ‫ماية‬ ‫احل‬
‫اء‬ ‫ض‬‫و‬‫ض‬‫ال‬ ‫من‬ ‫اية‬ ‫م‬ ‫احل‬

18. 08
‫والبي‬ ‫االنسان‬‫ئات‬‫المحيطة‬
‫به‬ ‫الموجود‬ ‫للمكان‬ ‫ومعايشته‬ ‫وخبراته‬ ‫اليومية‬ ‫تجربته‬ ‫وتشكل‬ ‫باإلنسان‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬ ‫احد‬ ‫هى‬ ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬.
‫المحيطة‬ ‫البيئات‬ ‫وتشمل‬‫باإلنسان‬‫يلى‬ ‫ما‬ ‫الحديث‬:
‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬:
‫االنسان‬ ‫وجده‬ ‫ما‬ ‫اول‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫كانت‬‫جماع‬ ‫او‬ ‫كفرد‬ ‫معها‬ ‫وتعامل‬ ‫حوله‬‫منعزلة‬ ‫ات‬‫على‬ ‫للتغلب‬
‫الظروف‬‫و‬ ‫القاسية‬ ‫المناخية‬‫من‬ ‫الحماية‬‫الضوارى‬‫و‬‫الرزق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫والمجتمعات‬ ‫االسر‬ ‫وتكوين‬.
‫البيئة‬‫اإلنسانية‬:
‫االنسان‬ ‫احتاج‬‫وتكوين‬ ‫آخر‬ ‫انسان‬ ‫مع‬ ‫للتواجد‬‫للحماية‬ ‫انسانى‬ ‫مجتمع‬‫المجتمعات‬ ‫فنشأت‬ ‫المنفعة‬ ‫وتبادل‬
‫االجيال‬ ‫عبر‬ ‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫توارثها‬ ‫التى‬ ‫والتقاليد‬ ‫والعادات‬ ‫الثقافات‬ ‫وتكونت‬.
‫العمرانية‬ ‫البيئة‬:
‫بأشكال‬ ‫والصغيرة‬ ‫الكبيرة‬ ‫العمرانية‬ ‫والتجمعات‬ ‫والمدن‬ ‫القرى‬ ‫وانشأ‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫االنسان‬ ‫عمر‬
‫الطبيع‬ ‫بالبيئة‬ ‫تأثرت‬ ‫متعددة‬ ‫وطرق‬‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫تشكلت‬ ‫التى‬ ‫االنسانية‬ ‫وبالبيئة‬ ‫فيها‬ ‫وجد‬ ‫التى‬ ‫ية‬.‫وأصبحت‬
‫البيئة‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫ويحتمى‬ ‫وقته‬ ‫اغلب‬ ‫فيها‬ ‫يمضى‬ ‫التى‬ ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫اساسى‬ ‫بشكل‬ ‫معتمدة‬ ‫االنسان‬ ‫حياة‬
‫المحيطة‬ ‫االنسانية‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ويتعامل‬ ‫الطبيعية‬‫ألداء‬‫االعمال‬‫و‬‫وتبادل‬‫المصالح‬.
‫البيئ‬‫االفتراضية‬ ‫ة‬:
‫التى‬ ‫واالنترنت‬ ‫المتطورة‬ ‫االتصال‬ ‫تقنيات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫بيئة‬ ‫والعشرين‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫ظهرت‬
‫جديدة‬ ‫بيئة‬ ‫اوجدت‬‫افت‬‫حياة‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تؤثر‬ ‫ولكنها‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫او‬ ‫المكان‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫ال‬ ‫راضية‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫وتواصله‬ ‫ووجوده‬ ‫االنسان‬.‫ا‬ ‫هذه‬ ‫تأثير‬ ‫مازال‬‫طور‬ ‫فى‬ ‫االخرى‬ ‫البيئات‬ ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫لبيئة‬
‫االنسانية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫تأثيراتها‬ ‫ظهرت‬ ‫ولكن‬ ‫والتغيير‬ ‫التكوين‬‫اوال‬‫اماكن‬ ‫فى‬ ‫بآخرين‬ ‫االنسان‬ ‫اتصال‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بعيدة‬‫ثانيا‬ ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬ ‫ثم‬‫االنسان‬ ‫واحتياجات‬ ‫الحياة‬ ‫انماط‬ ‫تغير‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫البيئة‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬ ‫يظهر‬ ‫ولم‬
‫بش‬ ‫الطبيعية‬‫كل‬‫والتدهور‬ ‫المناخية‬ ‫التغيرات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬ ‫مؤثرة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫بعد‬ ‫واضح‬
‫الحاد‬ ‫البيئى‬.

19. 09
‫رقم‬ ‫شكل‬(4.)‫المحيطة‬ ‫والبيئة‬ ‫االنسان‬.

20. 41
‫الزمكانية‬:‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫اعقد‬ ‫من‬ ‫هى‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬‫بكليهما‬ ‫االنسان‬ ‫تأثر‬ ‫لفهم‬ ‫محاولة‬ ‫فى‬ ‫الفالسفة‬ ‫بحثها‬ ‫التى‬ ‫العالقات‬.‫وقد‬
‫مفهوم‬ ‫ان‬ ‫الفالسفة‬ ‫بعض‬ ‫اقترح‬"‫الزمكانية‬"‫لإلنسان‬ ‫بالنسبة‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بقيمة‬ ‫يرتبط‬.‫اوال‬ ‫االنسان‬ ‫ارتبط‬ ‫فقد‬
‫لبقائه‬ ‫الالزمة‬ ‫الحماية‬ ‫المكان‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وانعكس‬ ‫بالمكان‬.‫قيم‬ ‫تعادلت‬ ‫ثم‬‫االنسان‬ ‫حركة‬ ‫وأصبحت‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫ة‬
‫والرزق‬ ‫الحماية‬ ‫مصدر‬ ‫هى‬ ‫أخر‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬.‫وأصبح‬ ‫المكان‬ ‫عن‬ ‫الزمان‬ ‫قيمة‬ ‫زادت‬ ‫االفتراضية‬ ‫البيئة‬ ‫ظهور‬ ‫ومع‬
‫العالم‬ ‫وأصبح‬ ‫معا‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫فيها‬ ‫اختفى‬ ‫محدودة‬ ‫ال‬ ‫افتراضية‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫االنسان‬"‫صغيرة‬ ‫قرية‬" "‫منبسطة‬"‫تميل‬
‫المست‬ ‫نحو‬‫الحاضر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫قبل‬.‫ا‬ ‫هى‬ ‫العمارة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫بين‬ ‫والعالقة‬‫ي‬‫يمضى‬ ‫حيث‬ ،‫بالتعقيد‬ ‫تتسم‬ ‫ضا‬
‫راحة‬ ‫من‬ ‫المكان‬ ‫يوفره‬ ‫لما‬ ‫تبعا‬ ‫المكان‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫بالوقت‬ ‫احساسه‬ ‫ويختلف‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫الوقت‬ ‫االنسان‬‫وأنشطة‬‫ترفيه‬ ‫ووسائل‬.
:‫فى‬ ‫االماكن‬ ‫عبر‬ ‫االنسان‬ ‫ينتقل‬ ‫ذلك‬‫يختل‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬‫المكان‬ ‫مع‬ ‫وتفاعله‬ ‫لتجربته‬ ‫تتبعا‬ ‫بها‬ ‫االنسان‬ ‫احساس‬ ‫ف‬.‫بين‬ ‫فالعالقة‬
‫اآلخر‬ ‫على‬ ‫منهما‬ ‫لكل‬ ‫تجربتنا‬ ‫تعتمد‬ ‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫دائمة‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬.‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫الزمان‬ ‫ولوال‬ ‫زمان‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫المكان‬ ‫فوال‬
‫مكان‬.‫ع‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫ايضا‬ ‫معا‬ ‫ينتهيان‬ ‫وهما‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫فقد‬‫االنسان‬ ‫يموت‬ ‫ندما‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(5.)‫االعالن‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬ ‫االفتراضية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫الزمكان‬ ‫اختفاء‬.
‫ازدادت‬‫ظهور‬ ‫مع‬ ‫تعقيدا‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫و‬ ‫واالنترنت‬ ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬‫البيئة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعيدة‬ ‫اماكن‬ ‫مع‬ ،‫جزئيا‬ ‫ولو‬ ،‫التعايش‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫ومكنت‬ ‫المسافات‬ ‫الغت‬ ‫التى‬ ‫االفتراضية‬

21. 40
‫واإلعالم‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬.‫مكان‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫سرعة‬ ‫بفعل‬ ‫الزمن‬ ‫تقلص‬ ‫كذلك‬‫المهام‬ ‫اداء‬ ‫وسرعة‬
‫واألعمال‬.‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫تفاصيل‬ ‫رؤية‬ ‫على‬ ‫االنسان‬ ‫قدرة‬ ‫كذلك‬ ‫ازدادت‬‫ادق‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫التفاصيل‬‫وابعد‬‫االحداث‬‫واصغر‬‫االماكن‬‫وكذلك‬‫تم‬‫اصغر‬ ‫وحدات‬ ‫الى‬ ‫الزمن‬ ‫تقسيم‬‫كان‬ ‫مما‬‫والتعرف‬
‫وتحوالت‬ ‫تغيرات‬ ‫على‬‫ازمنة‬ ‫فى‬‫يعرفها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫االنسان‬‫قبل‬ ‫من‬.

22. 44
‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫والباطن‬ ‫الظاهر‬
‫واالق‬ ‫والسياسية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫االوضاع‬ ‫تعكس‬ ‫العمارة‬‫الحضارات‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التى‬ ‫تصادية‬.‫للعمارة‬ ‫النظرة‬ ‫وتعتمد‬
‫معها‬ ‫ويتعامل‬ ‫اليها‬ ‫ينظر‬ ‫الذى‬ ‫والمجتمع‬ ‫االنسان‬ ‫على‬.‫نواحى‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الحديث‬ ‫االنسان‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫وبالرغم‬
‫وال‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫تعتبر‬ ‫العمارة‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫والصحية‬ ‫والتعليمية‬ ‫والترفيهية‬ ‫والعملية‬ ‫المعيشية‬ ‫حياته‬‫التأمل‬ ‫من‬ ‫حقها‬ ‫تأخذ‬
‫والتفكير‬.‫قبل‬ ‫المرآة‬ ‫فى‬ ‫النفسنا‬ ‫ننظر‬ ‫كما‬ ‫اليها‬ ‫ننظر‬ ‫ان‬ ‫فيجب‬ ‫لحياتنا‬ ‫االساسية‬ ‫المكونات‬ ‫احد‬ ‫العمارة‬ ‫اعتبرنا‬ ‫اذا‬ ‫ولكن‬
‫ونقدرها‬ ‫انفسنا‬ ‫نرى‬ ‫كيف‬ ‫ولكن‬ ‫االخرون‬ ‫يرانا‬ ‫كيف‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫تعكس‬ ‫النها‬ ‫المنزل‬ ‫من‬ ‫الخروج‬.‫لحياة‬ ‫امتداد‬ ‫هى‬ ‫العمارة‬
‫ومكون‬ ‫االنسان‬‫الحياتية‬ ‫اليومية‬ ‫لتجربته‬ ‫اساسى‬.
‫رؤية‬ ‫هى‬ ‫االولى‬ ،‫بطريقتين‬ ‫العمارة‬ ‫نرى‬ ‫نحن‬“‫الظاهر‬”‫االشكال‬ ‫لنا‬ ‫توفره‬ ‫الذى‬ ‫الداخل‬ ‫او‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫للعمارة‬
‫لدينا‬ ‫تتكون‬ ‫المعمارية‬ ‫االشكال‬ ‫تلك‬ ‫تكرار‬ ‫ومع‬ ،‫للعمارة‬ ‫الذهنية‬ ‫للصورة‬ ‫االساسى‬ ‫المكون‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫تصبح‬ ‫والتى‬ ‫المعمارية‬
‫ا‬ ‫عن‬ ‫صورة‬‫ما‬ ‫زمان‬ ‫او‬ ‫ما‬ ‫لمكان‬ ‫المعمارى‬ ‫لطابع‬.‫الثانية‬ ‫الرؤية‬ ‫أما‬“‫الباطن‬”‫تكون‬ ‫والتى‬ ‫الشخصية‬ ‫التجربة‬ ‫من‬ ‫فتتكون‬
‫العمارة‬ ‫عن‬ ‫المعارف‬ ‫و‬ ‫المعانى‬.
‫والمعرفية‬ ‫الثقافية‬ ‫وخلفياتنا‬ ‫دورنا‬ ‫باختالف‬ ‫للعمارة‬ ‫وتقييمنا‬ ‫تقديرنا‬ ‫مدى‬ ‫ايضا‬ ‫يختلف‬.‫االحيان‬ ‫اغلب‬ ‫فى‬ ‫وتتضارب‬
‫و‬ ‫المتخصصين‬ ‫اراء‬‫العمارة‬ ‫مع‬ ‫والمتعاملين‬ ‫الناس‬ ‫اراء‬ ‫مع‬ ‫النقاد‬.‫العناصر‬ ‫المشروعات‬ ‫احد‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫النقاد‬ ‫يجد‬ ‫فبينما‬
‫للنجاح‬ ‫المتكاملة‬‫واإلبداع‬‫مريحة‬ ‫وغير‬ ‫مرضية‬ ‫غير‬ ‫اليومية‬ ‫الناس‬ ‫تجربة‬ ‫ان‬ ‫نجد‬.‫النقد‬ ‫تركيز‬ ‫من‬ ‫التضاد‬ ‫هذا‬ ‫وينبع‬
‫على‬ ‫المعمارى‬“‫الظاهر‬”‫فيه‬ ‫االبداع‬ ‫وعناصر‬ ‫تكوينه‬ ‫وكيفية‬‫مع‬ ‫اكبر‬ ‫بدرجة‬ ‫الناس‬ ‫يتفاعل‬ ‫بينما‬“‫الباطن‬”‫والتجربة‬
‫العمارة‬ ‫مع‬ ‫المباشرة‬ ‫االنسانية‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(6.)‫قطر‬ ،‫ألدوحة‬ ،‫واقف‬ ‫سوق‬.

23. 43
‫وشعبية‬ ‫نجاحا‬ ‫االماكن‬ ‫اكثر‬ ‫واقف‬ ‫سوق‬ ‫يعتبر‬ ‫بينما‬‫العتباره‬ ‫نظرا‬ ‫معمارية‬ ‫جوائز‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫لم‬ ‫فانه‬ ،‫قطر‬ ،‫الدوحة‬
‫تقليد‬“‫اصيل‬ ‫غير‬”‫القطرية‬ ‫التراثية‬ ‫العمارة‬ ‫الشكال‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(7.)‫قطر‬ ،‫الدوحة‬ ،‫قطر‬ ‫جامعة‬ ‫مبانى‬.
‫اتجاه‬ ‫تعكس‬ ‫التى‬ ‫العمارة‬ ‫نماذج‬ ‫انجح‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫الكفراوى‬ ‫كمال‬ ‫المعمارى‬ ‫صممها‬ ‫التى‬ ‫قطر‬ ‫جامعة‬ ‫مبانى‬ ‫النقاد‬ ‫يعتبر‬
‫مستعم‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫المبنى‬ ‫فان‬ ،‫حديثة‬ ‫اسالمية‬ ‫لعمارة‬ ‫متميز‬‫على‬ ‫ويحتوى‬ ‫مريحة‬ ‫داخلية‬ ‫حركة‬ ‫يوفر‬ ‫ال‬ ‫ليه‬
‫لمستخدميه‬ ‫خصوصية‬ ‫يوفر‬ ‫وال‬ ‫مستعملة‬ ‫غير‬ ‫داخلية‬ ‫مساحات‬.‫بجامعة‬ ‫مرتبطا‬ ‫معمارى‬ ‫طابع‬ ‫ايجاد‬ ‫فى‬ ‫المبنى‬ ‫نجح‬ ‫فبينما‬
‫لمستعمليه‬ ‫االيجابية‬ ‫االنسانية‬ ‫التجربة‬ ‫يحقق‬ ‫لم‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫قطر‬
‫نجاح‬ ‫مقومات‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫العمارة؟‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫يمكننا‬ ‫اذا‬ ‫كيف‬‫هى‬ ‫هل‬ ‫فشلها؟‬ ‫او‬ ‫ها‬“‫رؤية‬”‫ام‬ ‫النقاد‬“‫تجربة‬”‫الناس؟‬

24. 42
‫و‬ ‫الهوية‬‫المعمارى‬ ‫الطابع‬
‫تمر‬‫ال‬‫دول‬‫والمجتمعات‬‫و‬ ‫التغيرات‬ ‫بتلك‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫مظاهر‬ ‫اغلب‬ ‫وتأثرت‬ ‫ثقافية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫بتغيرات‬
‫ي‬‫الذى‬ ‫المعمارى‬ ‫الطابع‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫نعكس‬‫ي‬‫بكل‬ ‫تأثر‬‫من‬ ‫مرحلة‬‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫مراحل‬.‫الطابع‬ ‫اهمية‬ ‫حول‬ ‫اآلراء‬ ‫وتختلف‬
‫المعمارى‬‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫القيم‬ ‫يعكس‬ ‫معمارى‬ ‫طابع‬ ‫وجود‬ ‫أهمية‬ ‫يؤكد‬ ‫مؤيد‬ ‫فبين‬‫واإلنسانية‬‫التراث‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬
‫و‬ ‫القديم‬ ‫المعمارى‬‫بين‬‫التط‬ ‫مسايرة‬ ‫اهمية‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫و‬ ‫الماضى‬ ‫بمخلفات‬ ‫تقيد‬ ‫االتجاه‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬ ‫معارض‬‫التكنولوجية‬ ‫ورات‬
‫المعمارى‬ ‫الطابع‬ ‫يظهر‬ ‫الهوية‬ ‫و‬ ‫الطابع‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫الحديثة‬‫كإشكالية‬‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يصعب‬.
‫كبيرا‬ ‫تأثرا‬ ‫المعمارى‬ ‫الطابع‬ ‫يتأثر‬‫باألوضاع‬‫للسكان‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬.‫فلقرون‬‫طويلة‬‫االنسان‬ ‫عاش‬
‫البسيطة‬ ‫تقليدية‬ ‫حياة‬‫ال‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬‫المتاحة‬ ‫طبيعية‬.‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫سمات‬ ‫و‬ ‫مظاهر‬ ‫انعكست‬ ‫و‬
‫االنشاء‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫مبتكرة‬ ‫حلول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجو‬ ‫حرارة‬ ‫من‬ ‫تقيهم‬ ‫للسكان‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫وساهمت‬
‫الملطفة‬ ‫الرياح‬ ‫استغالل‬ ‫و‬ ‫المتوفرة‬.‫اعتمد‬ ‫و‬‫اال‬‫على‬ ‫قتصاد‬‫و‬ ‫الزراعة‬‫و‬ ‫التجارة‬‫ال‬‫والرعى‬ ‫صيد‬.‫تميزت‬‫ال‬ ‫هذه‬‫مرحلة‬
‫المسكن‬ ‫لعناصر‬ ‫الوظيفى‬ ‫التنظيم‬ ‫فى‬ ‫تمثل‬ ‫المعمارى‬ ‫الطابع‬ ‫على‬ ‫البيئية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫للقيم‬ ‫واضح‬ ‫بانعكاس‬
‫االحجار‬ ‫مثل‬ ‫محلية‬ ‫انشاء‬ ‫مواد‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫للسكان‬ ‫الالزمة‬ ‫الخصوصية‬ ‫لتوفير‬ ‫المفتوح‬ ‫الداخلى‬ ‫الفناء‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬
‫و‬ ‫البحرية‬‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫النخيل‬ ‫و‬ ‫الحجر‬ ‫و‬ ‫الجص‬‫البسيطة‬ ‫التقنيات‬‫كملقف‬‫الهواء‬‫للغرف‬ ‫الداخلى‬ ‫الجو‬ ‫تلطيف‬ ‫فى‬.
‫رقم‬ ‫شكل‬(8.)‫المحلية‬ ‫للعمارة‬ ‫امثلة‬.
‫حد‬ ‫مع‬‫و‬‫ث‬‫ال‬‫طفر‬‫ات‬‫اال‬‫قتصادية‬‫ال‬ ‫انعكاس‬ ‫يحدث‬‫عمارة‬‫فت‬‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫االوضاع‬ ‫لتناسب‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تغير‬