1. Nombre: Rocio Elizabeth Planell Portilla.
Asesor: Gema inzunza Mazo.
Nombre de la Institución: PrepaUAS Virtual.
Grupo: 5.
Fecha: 06 de Mayo de 2012.
Tema: Estructura de la Plataforma.

2. Introducción
 El curso de Competencias
Tecnológicas y
Comunicativas tiene la
finalidad de que el alumno
utilice las tecnologías de la
comunicación como
herramientas básicas para
el desarrollo de las tareas e
investigaciones necesarias
en los diferentes cursos del
bachillerato virtual.

3.  Plataforma Virtual  ¿Qué es un Moodle?
El Bachillerato Virtual de  Es una aplicación para
la Universidad crear y gestionar
Autónoma de Sinaloa plataformas
proporciona sus servicios educativas, gestiona
a través del sitio recursos educativos por
http://www.prepauasvirt los profesores para el
ual.net/bach/ el cual está beneficio de los
construido en Moodle. estudiante.

4.  Para poder acceder al sistema debes de estar registrado
como usuario del mismo, una vez accedido al campus
virtual se mostrara su pagina principal ya con todos los
recurso y herramientas para poder así iniciar tu curso.

5. Ingresar Perfil de Usuario
El perfil de usuario es una breve
información acerca de cada
participante (profesor o
alumno) en específico.

6. Descripción de la Interfaz de un
Curso
La interfaz de un curso se compone
de cuatro zonas:
cabecera, columna
central, columnas izquierda y
derecha, y pie de página.

7. Cabecera
Esta zona contiene el Escudo
de la Institución
(Universidad Autónoma de
Sinaloa), el nombre del sitio
(Bachillerato UAS
Virtual), así como el logotipo
de la Dirección General de
Escuelas Preparatorias, la
información de registro (con
hipervínculo al perfil
personal), un enlace para
salir del sistema, la barra de
navegación y una serie de
pestañas que permiten el
acceso rápido a las siguientes
secciones:
Inicio, Propedéutico, Cursos,
Novedades y Entrar

8.  Columna Central
 Esta parte contiene los
elementos propios del
curso: normalmente
vínculos a diferentes
recursos y actividades.
Aparecen una serie de
enlaces de texto
Pie de Página.
identificados por iconos Esta zona muestra cómo
que te permiten acceder a te has autentificado
cada uno de los elementos
didácticos
(nombre y apellido) y
(recursos, actividades, etc.) permite salir del
que el profesor diseñador sistema.
haya dispuesto.

9.  Columnas Izquierda y Derecha.
 En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle
pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada
curso puede configurarse de manera
independiente, además estos bloques pueden situarse
indistintamente en una columna o en otra y en cualquier
posición dentro de cada columna.
 Dentro de los bloques más comunes se encuentran:
 Participantes
 Buscar en los foros
 Actividades
 Administración
 Novedades
 Eventos próximos
 Actividad reciente

10. Bloques de Moodle:
Participantes: Actividades:
 Si das clic sobre el link  El bloque actividades muestra
participantes se visualizará todas las categorías de
una lista que muestra todos recursos y actividades que el
los usuarios admitidos en el profesor va a utilizar en el
curso (alumnos y profesores). curso.

11. Cursos:
Este bloque muestra un listado de todos los
cursos en los que te encuentras matriculado
y puedes utilizarlo para moverte
rápidamente entre ellos

12.  Eventos Proximos:  Actividad Reciente:
 Este bloque te indica la  Muestra de una forma
proximidad de un abreviada los
evento, ya sea evento acontecimientos
global, de curso o de producidos en el curso
usuario. Toda actividad desde la última visita.
de Moodle con fecha
límite genera un evento
automáticamente en el
calendario. Es decir, este
bloque está directamente
relacionado o
subordinado con el
calendario.

13. Buscar en Foros:
Este bloque permite buscar entre los
mensajes publicados en los foros de un
curso la información tecleada en el cuadro
de texto del bloque.

14.  Usuarios en Línea: Muestra
los usuarios que se han conectado en un período de
tiempo fijado por el Administrador (por defecto 5
minutos).
 Calendario: Muestra
eventos globales, eventos de curso, eventos grupales y
eventos de usuario.

15. Sumario del
curso:
Muestra los
usuarios que se
han conectado en
un período de
tiempo fijado por
el Administrador
(por defecto 5
minutos).

16. Recursos y
Actividades:
En esta sección se
te describen cada
uno de los
recursos o
actividades que
puedes encontrar
en los cursos del
Bachillerato
Virtual UAS.

17. Estructura de los Cursos de
Bachillerato Virtual
 Después de la creación de un curso, su configuración y la
matriculación de usuarios, éstos podrán acceder al mismo y
observar una serie de bloques diferenciados que
representan las semanas del curso. Cada uno de estos
bloques contendrá, a partir del momento en el que el
profesor las añada distintos tipos de actividades que los
alumnos deberán realizar para su evaluación.
Cada curso del Bachillerato Virtual abarcará un mes, lo
cual quiere decir que se conformará de cuatro bloques. A su
vez cada bloque estará integrado por tres tipos de
actividades: Actividades Previas, Actividades de Desarrollo
y Actividades de Cierre.